revisión de la gestión escolar: en chile
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Revisión de la gestión escolar: en Chile. Gestión administrativa: gestión y administración de los recursos. Corporaciones municipales o DAEM. Formar de gestión:. COLEGIOS. (Poca Autonomía). 2. Sostenedores. Colegios (mayor autonomía). 3. Privados. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Gestión administrativa: gestión y administración de los recursos.
1. Corporaciones municipales o DAEM
COLEGIOS (Poca Autonomía)
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2. Sostenedores
Colegios (mayor autonomía)
3. Privados
Colegios (autónomos)
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Modelo Tradicional: - Modelo Jerárquico - Liderazgo autoritario - Concentración del
poder Modelo innovador: - Modelo transversal - Liderazgo
democrático - Circulación del poder.
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competencia
autonomía
Liderazgo escolar
Rendición de cuentas
calidad
Marco deseable para la calidad
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1. Diversidad de oferta educativa que genere opciones para que los
padres puedan ejercer derechos a la educación y libertad deenseñanza2. Marco regulatorio que fomente el emprendimiento y la
innovaciónen todos los niveles (colegios, profesores, familias, etc.)3. Incentivos a la superación de los estudiantes y sus familias:
Mérito yvalores de la educación4. Marco regulatorio laboral flexible y que permita
competitividadentre distintos tipos de colegios5. Evaluación permanente vinculada -entre otras variables- a losresultados de los estudiantes6. Rendición de cuentas y Asignación de recursos contra
resultados
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¿Qué elementos influyen en el éxito de un establecimiento escolar?
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Insumos Gestion Entorno
•Alumnos•Docentes•Infraestructura•Recursos•Alumnos por sala•Recursos por alumnos
•Diseño organizacional•Gestion de RRHH•Modelo de gestión•Diseño Acadèmico
•Participación de la familia•Contexto socioeconómico•Ubicación geográfica•Nivel de competencia
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Marco para la buena dirección:Basado en 4 dimensionesLiderazgo:Gestión Curricular:Gestión de recursos:Gestión del clima organizacional y
convivencia:
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SACGE: Sistema de aseguramiento gestión escolar:
Se basa en cinco dimensiones: Liderazgo. Convivencia y apoyo a los
estudiantes. Procesos Pedagógicos. Personas y recursos. Resultados.