Revisin de Literatura

Claudia X. Alvarez, Ph.D.EDUC 6509

Qu es la revisin de literatura?Creswell (2008) indica:

Resumen escrito de artculos de revistas, libros y otros documentos.Describe la informacin pasada y el estado actual de esta.Organiza la literatura en temas.Documenta la necesidad del estudio propuesto.

Por qu es necesaria? (Creswell, 2008)Documenta la manera en que el estudio aade al conocimiento existente.

Se utiliza para convencer que se tiene conocimiento del tema.

Provee evidencia de que los educadores necesitan el estudio.

Necesidades del estudio: aprender nuevas ideas, compartir los hallazgos o identificar nuevas prcticas.

Por qu es necesaria?Ayuda a desarrollar las habilidades de bsqueda de informacin del investigador.

Ver modelos de otros educadores.

No solamente se localizan otros trabajos, sino tambin se evaluan.

Diferencias entre cuantitativa y cualitativa (Creswell, 2008)

DiferenciasCuantitativaCualitativaCantidad citada al inicioSustancialMnima(debe ser sustancial)Uso de la literatura al inicioProvee la direccin del estudio

Justifica la necesidadJustifica la necesidadUso de la literatura al finalConfirma o no prediccionesApoya o modifica los hallazgos existentes

Pasos en la Revisin de LiteraturaCreswell (2008) sugiere:Identificar trminos clave.Localizar la literatura.Evaluar crticamente y seleccionar los artculos.Organizar la literatura.Escribir la revisin bibliogrfica.

1. Identificar trminos claveEscribir un ttulo provisional.

Plantearse una pregunta

Usar palabras que otros autores reportan en la literatura

Buscar en un catalogo los trminos para encontrar palabras afines al tema:ERIC - Education Resources Information Center

En las tablas de contenido buscar trminos clave de los ltimos aos.

EjemploTasas de retencin en escuela superior

Academic Persistence; Attendance; College Attendance; Dropout Research; Dropouts; Enrollment Management; Stopouts; Student Attrition; Students; Truancy; Withdrawal (Education);

2. Localizar la literaturaUtilizar bibliotecas acadmicasUtilizar fuentes primarias y secundariasUtilizar diferentes tipos de bibliografasResumenesEnciclopediasDiccionarios y glosarios de trminosHandbooksndices estadsticos

.. Localizar la literaturaUtilizar diferentes tipos de bibliografasRevisiones y sntesisLibrosRevistas, publicaciones indexadas y fuentes electrnicas.Series de resumenesBases de datos (Database)Bibliografa en etapas primarias

3. Evaluar crticamente y seleccionar la bibliografaEs una fuente exacta?Artculos de revistas arbitradasBuscar estudios de investigacinIncluir tanto estudios cuantitativos como cualitativos

Es relevante?Relevancia del temaRelevancia de individuos y lugaresRelevancia de problema o preguntaRelevancia de accesibilidad

4. Organizar la revisin de literaturaFotocopiar y bajar de internet

Tomar notas y resumir los estudiosEl problema de investigacin, las preguntas o hiptesis, los procedimientos de recoger data y resultados

Construir un mapa de la bibliografaUn diagrama o representacin visual ayuda a organizar la literatura en la mente.

4. Organizar la revisin de literaturaConstruir un mapa de la bibliografaIdentificar los trminos clave del tema y ponerlos en la parte superior del mapa.Agrupar en tpicos relacionados o familias de estudiosPoner una etiqueta a cada encasilladoDesarrollar el mapa en la mayor cantidad de niveles posiblesIndicar el estudio propuesto como una extensin que aade a la literatura.

Escribir la revisin de literaturaConstruir el resumen escritoUtilizar un estilo apropiado (APA):Referencias al final del texto.Referencias dentro del texto:Rogers (1994) comparoSe estudio el tiempo de reaccin (Gogel, 1984; Rogers, 1994)Niveles de encabezados

Estrategias de escrituraExtensin de la revisinPara tesis y disertaciones extensasQu tan atrs en el tiempo?Tipos de revisiones:Por temasEstudio por estudio

. Estrategias de EscrituraConclusin de la revisinResume los mayores temas encontrados y provee las razones de la necesidad del estudio o la importancia del problema.

Se debe sugerir las deficiencias en la literatura y las areas en las que se necesita investigacin.

Lista de ReferenciasDiferencia bibliografa y referenciasTodas las referencias citadas en el texto deben aparecer en la lista.Orden de la lista de referenciaPor orden alfabticoTrabajos de un mismo autor El primero va antesSi los otros autores son diferentes se ordena alafebicamente por el nombre de los otros autores.El mismo autor y la misma fecha se ordena por el ttulo

http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htmVer tutorial del estilo APA en la siguiente direccin:

Preguntas de Evaluacin McMillan y Wergin (1998) sugieren las siguientes preguntas para evaluar la revisin de literatura:Es extensiva la revisin de literatura?Se encuentra actualizada la revisin de literatura?Existe un nfasis en fuentes primarias?Existe una revisin crtica de los resultados de investigaciones?Se encuentra organizada la revisin de literatura?La revisin de literatura relaciona claramente los estudios previos con el problema de investigacin?La revision de literatura ayuda a establecer la importancia de la investigacin?

ReferenciasAmerican Psychological Association. (2009). Publication Manual of the American Psychological Association. (6th. ed.). Washington, DC: Author.

Creswell, J. W. (2008). Educational research: Planning, Conducting and Evaluating Cuantitative and Qualitative research. (3rd. ed.). Upper Saddle River, NJ: Merrill Prentice Hall.

McMillan, J. H. & Wergin, J.F. (1998). Understanding and Evaluating Educational Research. Upper Saddle River, N.J: Merrill Prentice Hall.