1

NR.14

FEBRUARIE 2016

REVISTĂ ȘCOLARĂ EDITATĂ DE

LICEUL TEHNOLOGIC „NICOLAE BĂLĂUȚĂ‟

ȘCHEIA, IAȘI

1

COLECTIVUL DE REDACȚIE

COORDONATOR: Prof. Nastasă Oana

COLABORATORI:

Elevii:

Prof. Ariton Gheorghița Bordeianu-Cocea Carins-Sorana

Prof. Asăndulesăi Lavinia Chelaru Mirabela- Cătălina

Prof. Băbuță Monica Ciubotariu Oana Letiția

Prof. Bucătaru Geanina Ciubotariu Samuel-Gabriel

Prof. Hrimiuc Adrian Doloi Alisa

Prof. Mânzu Isabela Gavril Alexandra

Prof. Moldovan Adelina Rădeanu Cosmin Ionuț

Prof. Nastasă Mihai Savin Roxana Mădălina

Prof. Resmeriță Anca Vasilache Paula Adelina

Prof. Rusu Simona Vieru Amalia Teodora

Prof. Pleșca Claudia

Prof. Simion Elena

Înv. Slabu Maricica

EDITURA PIM

ISSN: 2247-9708

3

(CĂUEŞTI)

(urmare din numărul 14)

Trebuia să-şi facă meseria într-o şcoală improvizată, cu mobilier primitiv, cu nişte

scăunoaie de cumetrie, într-un spaţiu în care vara nu puteai

respira de căldură şi iarna de frig, cu nişte copilaşi care ştiau

cât de greu se face pâinea, căci era după război şi mulţi erau

orfani şi cu slabe posibilităţi de a onora pretenţiile materiale

de şcolar. A-nţeles menirea lui de dascăl, de pionierat. A

început să lămurească părinţii că este neapărat nevoie de o

şcoală adevărată pentru fiii lor, deşi aceata însemna mai întâi

teren, apoi bani, materiale, muncă, alergătură, sudoare . . .

Sătenii au înţeles că realizând două săli de clasă spaţioase,

cancelarie, bibliotecă, locuinţă confortabilă pentru învăţător au binecuvântat de fapt

pământul de la marginea satului (atunci era la margine), cele vreo patru hectare cu care

şcoala fusese înzestrată prin reforma agrară din 1921.

Odată cu începerea construcţiei, înainte de 1924, ca semn că era un bun gospodar şi

că în Şcoala Normală căpătase temeinice cunoştinţe despre agricultură şi administraţie,

învăţătorul Cojan, împreună cu elevii săi pregăteşte pepiniera, învaţă copiii să altoiască

soiuri diferite de pomi, plantează pe o jumătate de hectar o livadă, împrejmuieşte lotul şcolar

cu o perdea de nuci, iar în jurul viitoarei şcoli sădeşte duzi. De-a lungul drumului de la

intrarea în sat şi până la conacul Luculesei şi pe şoseaua spre Şcheia plantează cu elevii

salcâmi şi tei care acum impresionează prin mirosul lor adormitor în zilele de vară, prin

umbra lor răcoroasă şi binefăcătoare, dar şi prin cântul lor neînfricat în faţa vitregiilor.

Peste creştetele lor au trecut aceleaşi ploi şi viscole ca şi peste creştetele ninse ale celor

care i-au pus şi stau acum împreună mărturie pentru veacul ce a trecut ca un tăvălug

schimbând realităţi şi conştiinţe, dar nereuşind să dezrădăcineze ceea ce s-a sădit atunci cu

atâta dragoste, entuziasm, pricepere şi credinţă. Din şirurile de nuci plantaţi atunci mai

respiră cu semeţie astăzi câţiva în partea de nord, străjuind hotarul şcolii. Nu mai sunt tineri

şi firavi, ei au coroanele rotunde, trunchiurile groase şi rădăcinile adânci, puternice. Au

rezistat atâţia ani ca un simbol al locului şi al înaintaşilor. S–au aplecat puţin în vânt, parcă

s-au gârbovit sub povara rodului, dar foşnetul le este vesel, viguros, ca un cântec bine

învăţat şi care îţi unge sufletul.

Nu pierdea ocazia de a participa în cadrul „Asociaţiei Învăţătorilor Vasluieni” la

multele excursii organizate prin România Mare şi care se încheiau în fiecare an cu Congrese

ţinute în diferite oraşe: Bucureşti, Cernăuţi, Iaşi, Chişinău, etc. Cu aceste prilejuri o

cunoaşte pe învăţătoarea Eugenia Târcă de la şcoala Ciocârleşti, prin vara anului 1928, de

care se îndrăgosteşte şi pe care o convinge să-i devină soţie şi să vină la şcoala de la

Căueşti.

4

Era o fată năltuţă, subţirică, o tânără frumoasă şi seducătoare, cu păr negru, bogat,

cu o figură nobilă, blajină, cu nişte ochi mari, negri,

adânci şi străjuiţi de sprâncene frumos arcuite, cu

priviri melancolice uneori, deşi niciodată întunecate.

Fiinţa ei firavă emana bunătate, credinţă, hotărâre.

Era proaspătă absolventă a Şcolii Normale din Bacău.

Venise pe lume în satul Luncani la 23 septembrie 1909

în casa învăţătorului Neculai Târcă şi a Eugeniei

Platon. Era cel de-al doilea copil între cei patru care

vor avea curând parte de mari necazuri. În 1913 rămân

fără mamă, plecată de timpuriu şi dramatic pe calea

neîntoarcerii, în 1917 rămân şi fără tatăl lor căci

acesta, cu jertfa sângelui său semnase naşterea

României Mari alături cei aproape opt sute de mii de

români. Un unchi de pe mamă va îngriji de cei patru

orfani, va veghea ca cele două fete, Eugenia şi Despina, să urmeze Şcoala Normală de fete şi

să le asigure cele necesare. După un stagiu scurt ca învăţătoare la Oituz, un altul în

Basarabia pentru realizarea unităţii culturale, va veni prin transfer la Ciocârleşti ca să

încheie în anul 1929 peregrinările la şcoala nou construită în Căueşti, alături de soţul său şi

să înceapă munca migăloasă şi nobilă de luminători ai satului.

Au sfinţit împreună un loc jumătate de veac. Patruzeci şi cinci de serii de copii, în tot

atâţia ani au învăţat să desluşească tainele misterioase ale slovelor simţind mângâierea unor

suflete generoase, înţelegând să ia seama la lumea din jur, cu frumuseţile ei, cu bucuriile ei,

cu brutalităţile şi duritatea ei. Dacă azi nu e curtea şi grădina nimănui fără pomi roditori,

dacă bunicii şi părinţii de azi înţeleg rostul glasului cristalin de clopoţel ce adună nepoţii şi

copiii lor la muncă şi ordine şi dacă în mintea bunicilor se mai păstrează încă frânturi de

poezii, de cântece, de socoteli, învăţături şi pilde este meritul lor, al dascălilor care acum au

ajuns pământ sau noapte. .. Toţi vom reuşi această ultimă performanţă! O fi adevărat că am

fost făcuţi din lut, e adevărat că lut vom deveni; dar, oare ar trebui să rămânem indiferenţi

dacă un meşter, cândva va face din lutul nostru un urcior de potolit setea, un fluier de

astâmpărat inima şi dorurile sau cine ştie ce troacă? Acum zac în morminte, însă trăiesc şi

vor trăi prin faptele lor. Trăiesc prin noi, cei de azi, iar în pământ e numai lutul din care un

meşter va modela cu măestrie un gând, o taină, un strigăt, un suflet!

Strădania de o jumătate de veac a celor doi învăţători, deveniţi fii ai satului, în asta a

contat: au modelat suflete, au desluşit taine, au limpezit gânduri şi conştiinţe, au canalizat

destine. Ca orice gospodar grijuliu şi priceput au asudat să realizeze o mândreţe de grădină

şi de livadă cu tot ce-i bun şi frumos: cu zumzet harnic de albine în floarea primăverii, cu

răcoarea ce o dă fructul copt în arşiţa de vară, cu greutatea rodului de toamnă, cu farmecul

Feţilor-Frumoşi urziţi în nopţile lungi de şezătoare! Şi... Doamne, nu a fost deloc uşor şi nici

puţin!

( Va urma )

Prof. M. Nastasă

5

„Părea o zi normală de școală până când doamna dirigintă ne-a propus ca după ore să

facem o excursie la pădure. Bineînțeles că noi am sărit în sus de bucurie. Am mers mult, dar

odată ajunși am uitat de toate. Am sărit în

frunze, am îngropat-o pe Iasmina în ele și

ne-am facut poze cu ea. Apoi am găsit

niște liane parcă din filmele cu Tarzan și

ne-am dat pe ele cu același talent ca și

Tarzan. Doar foamea ne-a făcut să plecăm

acasă. Am plecat cu regret, dar am rămas

cu niște amintiri minunate.”

Chelaru Mirabela Cătălina – clasa a

VII-a A

„Noi și doamna dirigintă am hotărât

să mergem într-o zi călduroasă de toamnă la

pădure. Băieții au luat o minge de fotbal și

odată ajunși în pădure au și început să joace.

Noi fetele ne-am făcut poze, căci pădurea

părea fermecată cu frunze arămii și iarbă

firavă. Am găsit liane și ne-am dat pe ele

uitând de timp. Deodată Luci a spus: „Ce-aș

mânca eu o turtă!” și toți am simțit cum ne ia

foamea. Ne-am luat rămas bun unul de la

celălalt și toți de la pădurea frumoasă și am

plecat acasă. A fost o distracție pe cinste!”

Vasilache Paula Adelina – clasa a VII-a A

6

„Când am ajuns în pădure eu cu

câțiva colegi am umplut ghiozdanul lui Ben

cu frunze și crengi. Când ne-a fost

descoperită fapta am fost certați, dar ne-a

trecut repede supărarea. Am găsit un hamac

și

liane în care ne-am dat mult timp. Apoi am mers cu

câțiva colegi și am adus alte liane și Ben s-a urcat în

copac să le lege. Am început să ne dăm pe noua

liană și deodată,

când David se

trăgea, liana s-a

rupt și David a

aterizat forțat.

Din fericire

David nu s-a

lovit și toți ne-

am amuzat de

această întâmplare.”

Ciubotariu Samuel Gabriel – clasa a VII-a A

„Când am ajuns pe deal am găsit

porumbele și am mâncat cu toții deși ni s-a

făcut gura pungă. În drum spre pădure eu

cu Luci am luat sticle și am plecat la

izvorul cu apă rece și bună pentru a ne

astâmpăra setae. Apoi ne-am tras pe liane și

parcă zburam. La întoarcere foamea era atât de

mare încât un măr pădureț plin de fructe ne-a

făcut cu ochiul și am mâncat din fructele acre

cu poftă pe săturate.”

Rădeanu Cosmin –clasa a VII-a A

7

Elevii claselor a IX-a A și B și a VIII-a B,

însoțiți de doamnele profesoare Asăndulesă Lavinia, Mânzu

Isabela, Cârlan Alina și Nastasă Loredana au făcut o excursie

la Iași cu scopul de a vedea experimente spectaculoase de fizică și

chimie la „Noaptea Cercetătorilor ” – proiect desfășurat de Universitatea „ Al. I.

Cuza” Iași. Evenimentul a avut loc pe 25 septembrie 2015, începând cu ora

17.00 la Parcul Palas Mall.

Odată ajunși acolo elevii au trecut pe la fiecare stand unde erau pregătite

diferite tipuri de experimente:

Camera cu ceață: spectacol de lumini și umbre în spatele sticlei;

Generatorul Van de Graaff: îl atingi și ai coafură ca Einstein;

Levitație magnetică: vezi cum poate călători un tren fără șine;

8

Cristale și cristalizare: privești cum cresc cristalele sub ochii tăi!;

Termodinamică: știai că o simplă lumânare poate pune în funcțiune un

motor?;

Optică și laseri: te-ai întrebat vreodată cum funcționează luminile din

discotecă? Îți vine să crezi că ceva atât de simplu poate fi folosit și pentru a

culege informații despre

cosmos? ;

Generare de electricitate

și descărcări electrice: am

creat pentru tine o furtună,

echipată complet cu fulgere

și nori, într-un borcan de

murături;

Robotica: știi că roboții

sunt deja folosiți în cele mai

neașteptate domenii? ;

Vulcani chimici;

Biologie aplicată: cât de acid este sucul tău acidulat? Facem analize Ph pe

tot felul de lichide. Cum arată viața secretă a celulelor? Le spionăm împreună la

microscop.

Elevii au fost

încântați de aceste

experimente și au învățat

lucruri noi.

La sfârșit elevii au

primit diferite pliante cu

câteva noțiuni teoretice

legate de experimentele

văzute și fiecare elev a

primit o diplomă de

participare la acest

eveniment.

Prof. Asăndulesă Lavinia

9

10

„ Ziua europeană a limbilor” a fost

sărbătorită și de elevii claselor a VI-a A,

a VII-a B și a VIII-a A din școala

noastră, îndrumați fiind de către

doamnele profesoare Bucătaru Geanina

și Pleșca Claudia, printr-o serie de

activități frumoase și interesante.

O primă activitate a constat în

prezentarea unui power-point

„Importanța învățării unei limbi străine”

apoi a urmat un concurs între clase care a evidențiat nivelul de cunoaștere al

limbilor franceză și engleză al elevilor. De asemenea, o altă activitate a fost cea

de realizarea de postere pe diferite teme. Elevii au fost grupați pe echipe de câte

patru și au realizat diferite

planșe care au fost apoi

expuse pe panourile

claselor și pe holurile

școlii.

Prof. Pleșca Claudia

11

Natura ne aseamănă. Educația ne deosebește

Confucius

Ziua Educației a fost sărbătorită de către toți elevii liceului nostru prin activități

diverse și foarte interesante.

Clasele a VII-a A și a VII-a B au organizat un concurs pe teme de educație. După ce

au urmărit o prezentare power-point cu importanța acestei zile s-au alcătuit echipaje mixte,

alcătuite aleatoriu, ce au participat la un concurs cu diverse probe. Prima probă a constat în

alcătuirea unui decalog al profesorului precum și un decalog al elevului.

A doua probă a constat în alcătuirea unor compuneri despre educație. Prezentăm aici

una dintre acestea, compunere realizată de către eleva Bordeianu –Cocea Carina-Sorana din

clasa a VII-a A.

12

„Un rol foarte important în viață îl are educația. Prin educație înțelegem un fenomen

prin care transmitem experiențe de viață de la o generație la alta, cunoașterea bunelor maniere

și comportamentul în societate, conform drepturilor avute.

Educația se referă atât la însușirea unor cunoștințe teoretice cât și la un comportament

etic acceptat de societate.

În opinia mea, personalitatea umană se

formează datorită educației care ne diferențiază de

majoritatea oamenilor comuni, punându-se în cercul

restrâns al oamenilor educați și respectați de

societate.

În primul rând, educația constituie o prioritate

în viața fiecărui individ. Primii pași în educație îi

facem la o vârstă foarte fragedă, astfel că la grădiniță

și mai târziu la școală, personalitatea și cunoștințele

individului prind rădăcini pentru a putea deveni o

persoană de bază a societății.

În al doilea rând, o altă formă a educației o

reprezintă trăirile alături de oamenii din

jur (părinți, rude, prieteni).

Așadar, nimeni nu se poate lipsi

de educație, deoarece prin ceea ce ce

spunem și ceea ce facem demonstrăm

ceea ce am învățat și influențăm,

voluntar sau involuntar, în sens bun sau

rău pe cei din jurul nostru.

Educația copiilor și tinerilor este o misiune delicată la care trebuie să participe cu

eforturi susținute atât la școală cât și familia, cu alte cuvinte, educația se formează într-un

mediu mai putin formal cum este familia,

iar apoi se continuă în mediul

instituționalizat cum sunt școala și

biserica.

Educația este cea mai puternică

armă pe care voi o puteți folosi pentru a

schimba lumea.”

Concursul a continuat cu

realizarea unui afiș cu tema „ Școala mea

de vis” unde elevii și-au arătat simțul

estetic și aplecarea spre frumos.

13

Prof. Nastasă Oana

Prof. Pleșca Claudia

14

Cu prilejul „Zilei educației”, în data de 5 octombrie 2015, elevii clasei a XII-a

împreună cu d-na dirigintă, Moldovan Adelina, au mers pe Dealul Șcheii într-o drumeție.

Acolo au desfășurat „jocuri distractive cu mai multe probe: alergarea în sac, alergarea

cu un coleg în spate, aruncarea potcoavei la o țintă, sfoara, trecerea pe sub nivel.

În general, a fost o activitate relaxantă și atractivă, deși drumul a fost lung și uneori

mai greu (de urcat dealul).

Elevii s-au simțit bine, au transformat o zi obișnuită într-una minunată, petrecută în

mijlocul naturii, dar și a colectivului clasei.

Prof. Moldovan Adelina

15

Pe data de 5 octombrie 2015, elevii claselor a V-a A, B însoțiți de

doamnele diriginte Resmeriță Anca, Rusu Simona și de către domnul profesor

Rusu Daniel au efectuat o excursie la mănăstirea Hadîmbu și împrejurimi cu

scopul de a fi mai aproape de divinitate, dar și pentru a ne relaxa și delecta

privirea la fauna diversă din mica

grădină zoologică, a admira lebedele

grațioase de pe lac și a ne bucura de

frumusețile peisajului de toamnă din

împrejurimi.

Prof. Resmeriţă Anca

Prof. Rusu Simona

16

Istoria oferă elevilor posibilitatea de a se întoarce în trecut și a simți bucuria, dar și

zbuciumul interior al înaintașilor noștri care au luptat secole pentru îndeplinirea unor idealuri

naționale. De asemenea, elevii învață să fie

solidari cu popoarele care au avut de suferit

de-a lungul istoriei, să fie educați în

promovarea unor valori eterne precum:

toleranța, interculturalitatea, democrația,

civismul, drepturile omului, protecția

persoanei, concilierea religiilor formându-se

ca niște cetățeni ai unei Europe

democratice, lipsiți de prejudecăți xenofobe

și rasiale, pentru care dialogul, argumentele,

acceptarea diferențelor să permită

coexistența tuturor oamenilor în armonie

unii cu ceilalți pentru a nu se repeta ororile

din trecut.

Marele luptător pentru independența Indiei, Mahtma Ghandi afirma:„[...]dacă

așteptăm să trăim într-o lume mai bună

trebuie să contribuim la crearea ei, pentru a

fi schimbarea pe care ne-o dorim în lume”.

Se știe faptul că implicarea, educarea

și instruirea elevilor încă din primele clase

primare sunt elementele – cheie ale unei

societăți care are ca scop dezvoltarea și

stabilitatea, și că, evident rolul educației este

de a declanșa și a produce schimbări în

sistemul de valori ale individului, în

modelele sale comportamentale, în

deprinderile și în atitudinile acestuia. Astfel,

sub îndrumarea profesorilor, elevii sunt

stimulați să se implice în diferite activități

educative atât la nivelul școlii, cât și în

cadrul comunității din care fac parte, cu

scopul de a trezi atenția asupra unui element

specific doar naturii superioare a omului și

anume, dorința de a contribui liber și

dezinteresat la binele celuilalt.

Profesorii și elevii înțeleg un adevăr

elementar, că nimic din afara noastră nu ne

poate ajuta, că puterea este în fiecare dintre

noi înșine și trebuie să colaborăm eficient

„de la tinerețe până la bătrânețe.”

17

În data de 9 octombrie 2015, elevii clasei a XII-a, au participat la o activitate

educativă avînd ca subiect de

dezbatere „Holocaustul”.

Au fost prezentate informații

diverse despre ororile Holocaustului,

în special despre evrei, în primul rând

și înaintea tuturor, într-o sinistră

prioritate care i-a făcut ținta

persecuțiilor de tot felul, începute în

1933 și continuate de-a lungul a mai

bine de un deceniu, dând cel mai

teribil tribut de vieți omenești din

întreaga Europă ocupată de naziști și

de aliații lor; dar și despre țigani, unele

minorități religioase și sexuale,

opozanți politici, populații civile de origine

slavă din Estul și Sud-Estul Europei.

Tragedia atâtor crime împotriva

evreilor, a altor minoritari etnici, religioși și

de altă natură, funcționarea oribilei „industrii

a morții” din anii celui de-al Doilea Război

Mondial, dar și eroismul celor care au

rezistat răului și urii, precum cei din ghetoul

varșovian sau cei recunoscuți astăzi ca

„drepți ai popoarelor” sunt părți de istorie

politică și morală care se cer știute și

asumate.

Valorile morale cultivate prin

studierea subiectului Holocaustului,

aptitudinile ce le pot căpăta elevii sunt foarte

bune mijloace pentru formarea intelectual -

civică a acestora în spiritul multiculturalității.

Prof. Rusu Simona

18

La două zile după sărbătoarea Sfintei Parascheva, elevii claselor a II-a și a III-a

de la Liceul Tehnologic „ Nicolae Bălăuță” Șcheia, împreună cu doamna învățătoare

Slabu Maricica, au hotărât să meargă în excursie la Iași.

Entuziasmați și dornici de cunoaștere a principalelor obiective turistice ale

Iașului, elevii au poposit întâi la Palatul Culturii unde au avut ocazia să vadă statuia și

tunul lui Ștefan cel Mare.

Pe bulevardul Ștefan cel Mare, au admirat mașinile de epocă lângă care au ținut

să se fotografieze.

Ne-am îndreptat către Muzeul Unirii uimiți de construcțiile arătoase din central

orașului. Acolo ne-a

întâmpinat un ghid

care ne-a povestit

despre domnitorul Al.

I. Cuza și semnificația

obiectelor din muzeu.

De aici am

plecat mai departe, cu

și mai multe

cunoștințe spre parcul

de joacă din Piața

Unirii. Aici s-au jucat

la toate aparatele

existente fiind uimiți

de utilitatea acestora,

mai ales că unii copii

se aflau pentru prima

dată într-un asemenea

loc. Cu greu ne-am

dezlipit de acest loc

din lumea copilăriei,

cu gândul că vom

reveni. Am mers la cofetărie pentru a savura fiecare câte o prăjitură, după preferințe.

Pe parcursul excursiei elevii au dat dovadă de un comportament civilizat și

adecvat vârstei acestora.

După toate aceste momente frumoase care le-au rămas întimpărite în minte, am

pornit obosiți spre casă cu un bagaj imens de cunoștințe, cu multă bucurie, emoție și

recunoștință pentru această zi de neuitat, cu gândul că vom mai reveni și vizita alte

obiective importante din orașul nostru drag - Iași.

Înv. Slabu Maricica

19

A devenit o tradiție ca elevii școlii noastre să participe la acest concurs

județean de matematică organizat și desfășurat anul

acesta la Școala Gimnazială „Titu Maiorescu”, Iași,

așă că a participat și anul acesta un echipaj format

din elevii: Vieru Daniel Andrei - clasa a VII-a A,

Ciubotariu Oana Letiția - clasa a VIII-a A, Savin

Roxana Mădălina - clasa a VIII-a A, Mardare

Cristian clasa a VIII-a B. Eleva Ciubotariu Oana

Letiția din clasa a VIII-a A, îndrumată de către

doamna profesor de matematică Filimon Mihaela a

obținut o meritorie mențiune. În numărul acesta al

revistei, la rubrica dedicată matematicii prezentăm subiectele de la clasa a VII-a

pentru a ne face o idee despre acest concurs și de ce nu să lansăm o provocare

de a rezolva aceste subiecte tuturor elevilor pasionați de matematică.

Iată câteva gânduri ale elevei Ciubotariu Oana-Letiția despre participarea ei la

acest concurs:

„Concursurile sunt o șansă unică de a învăța să-ți stăpânești emoțiile și

să depășești stările de panică. Ele te ajută să-ți dezvolți cunoștințele și să le

aplici mai ușor în probleme și exerciții.

Mirosul foilor abia tipărite îți dă un sentiment de liniște și te ajută

să depășești toate emoțiile. Văzând foaia de concurs, ți se pare că nu știi să

rezolvi nimic și începi să tremuri, crezând că vei dezamăgi pe toată lumea. Dar

apoi, citind cu mai multă atenție, sentimentul de liniște și siguranță te cuprinde

și dispar toate emoțiile negative.

Faptul că am obținut un premiu la acest concurs m-a încurajat

foarte tare să merg mai departe și să particip și la alte concursuri căci

satisfacția muncii răsplătite este foarte mare.

Mulțumesc doamnei profesoare care m-a încurajat și m-a susținut și mi-a

dat șansa de a trece peste emoții și a-mi demonstra în primul rând mie că se

poate.

Nu tot ce îți dorești este posibil, dar dacă vei încerca, poți fi sigur că vei

reuși să realizezi acel lucru. ”

Ciubotariu Oana- Letiția – clasa a VIII-a

20

"ZIUA MONDIALĂ A PROTECȚIEI ANIMALELOR"

A devenit o tradiție ca în fiecare an, în preajma Zilei Mondiale a Protecției

Animalelor, să călătorim în scopul descoperirii de noi frumuseți ale orizontului apropiat sau

pur și simplu pentru a revedea locuri care ne-au impresionat în mod deosebit în vizitele

noastre anterioare.

Astfel, pe 24 octombrie 2015, într-o zi de sâmbătă, cu un soare strălucitor, dar rece,

un grup vesel format din 15 elevi, călăuziți de doamnele profesoare Băbuță Cătălina, Băbuță

Monica, Mânzu Isabela Beatrice și Nastasă Oana, a pornit la drum pe traseul Șcheia –

Scânteia – Vaslui – Bârlad –Adjud – Bacău – Roman – Negrești – Scânteia - Șcheia.

Obiectivele vizitate au fost: Mausoleul de la Podu Înalt, Grădina zoologică de la Bârlad,

Vivariul și Muzeul de Științe ale Naturii din Bacău, Parcul din Roman.

A fost o zi intensă pe parcursul căreia am vizitat multe locuri frumoase, am aflat

lucruri interesante care au completat foarte bine cunoștințele teoretice acumulate în timpul

orelor de curs de la școală.

Profesor Monica Băbuță

21

Și anul acesta elevii școlii noastre au ținut să nu treacă nesărbătorită

această zi chiar dacă nu este o sărbătoare tradițional românească. În

contextul unei lumi în plină globalizare familiarizarea elevilor cu specificul

acestei sărbători și cunoașterea tradițiilor anglo-saxone au fost motive

suficiente pentru ca elevii claselor a V-a A,, a VIII-a A și a VIII-a B, îndrumați

de către doamna profesoară de limba engleză Bucătaru Geanina să

desfășoare activități interesante cu această temă. Elevii clasei a V-a A au

fost familiarizați cu specificul sărbătorii prin completarea de rebusuri și

diferite jocuri bazate pe simbolurile Halloween-ului. De asemenea au fost

organizate și expoziții de bostani și obiecte decorative cu această temă precum

și expozițiii de postere și desene . Astfel s-au mobilizat elevii implicându-se

cu entuziasm în activități extrașcolare și au putut și să-și dezvolte

aptitudinile artistice.

Prof. Bucătaru Geanina

22

Ziua Recunoștinței (engleză: Thanksgiving Day, franceză: Jour de l'Action de

grâces) este o sărbătoare anuală de o zi, în care se mulțumește (tradițional lui Dumnezeu)

pentru bogăția recoltei din acel an. Ea se sărbătorește în cea mai mare parte a Americii de

Nord (Statele Unite și Canada). Este o sărbătoare a familiei. În Statele Unite majoritatea

afacerilor (în afară de magazine) sunt închise joi și vineri în săptămâna cu Thanksgiving

pentru a permite angajaților să se

reunească cu familia.

În Regatul Unit, Thanksgiving

este o altă denumire pentru Ziua

Recoltei, și se sărbătorește în biserici și

în sate într-o duminică după strângerea

recoltei în acea localitate, fără a fi o

sărbătoare deosebit de importantă.

Această sărbătoare a fost preluată de

primii coloniști sosiți în Lumea Nouă,

unde a fost sărbătorită pentru prima

dată în anul 1621, ca semn de

recunoștință față de recolta miraculoasă

obținută în condiții climaterice dure. În

decembrie 1941, Congresul SUA a

adoptat o rezoluție prin care a 4-a zi de

joi din noiembrie devine oficial

sărbătoare națională a SUA.

În Statele Unite se organizează

parade de Ziua Recunoștinței, cu ocazia cărora defilează de obicei fanfare școlare și se

prezintă diferite care alegorice. Mâncărurile tradiționale de Ziua Recunoștinței

sunt curcan umplut (fript, afumat sau la cuptor), jambon, cartofi piure, cartofi dulci, porumb,

și plăcinta de dovleac.

În Canada, ziua de Thanksgiving se sărbătorește în a doua zi de luni din octombrie, ca

mulțumire pentru o recoltă bogată.

Echivalentul acestei sărbători la români este „Ziua recoltei”. Pentru a o sărbători,

elevii clasei a X-a B, îndrumați de către doamna dirigintă Bucătaru Geanina au organizat un

concurs culinar, elevii aducând diferite produse specifice toamnei pe care le-au prezentat. De

asemenea elevii au realizat postere care să ilustreze specificul acestei sărbători.

Prof. Bucătaru Geanina

23

Sfârșit de noiembrie 2015… Mai exact 28 noiembrie….Încă două zile

și începe iarna….calendaristic vorbind pentru că în partea din Moldova unde

locuim noi plouă de câteva zile ca….în poezia "Lacustră"! Pentru unii e motiv

de bucurie, pentru alții (și anume cei 14 elevi de la Liceul Tehnologic

"Nicolae Bălăuță" Șcheia pregătiți de excursie) e motiv de tristețe, iar

pentru organizatori e motiv de îngrijorare. În ciuda ploii bacoviene care

cade de ceva vreme, ne-am hotărât să pornim la drum pe traseul Șcheia –

Iași – Tg. Frumos – Roman – Piatra Neamț - Cheile Bicazului – Lacul Roșu –

Piatra Neamț - Roman – Negrești – Scânteia - Șcheia.

Pe măsură ce ne apropiem de zona montană, peisajul negru – cenușiu

al dealurilor din Podișul Moldovei și din zona Subcarpaților Moldovei este

înlocuit de albul pufos și imaculat al zăpezii care acoperă masivele părții

centrale ale Carpaților Orientali. La intrarea în sectorul Cheilor Bicazului

24

ne-am gândit că ar fi bună o cură de aer proaspăt și nepoluat de munte,

așa că . . . renunțăm la mijlocul de transport și pornim spre Lacul

Roșu….per pedes! Peisajul e fantastic, grupul e plin de energie și bună

dispoziție astfel că distanța destul de lungă este parcursă cu repeziciune.

Ce s-a întâmplat la Lacul Roșu veți vedea în imaginile alăturate, iar

alte comentarii sunt de prisos.Doar atât aș vrea să mai adaug: experiența

unei astfel de zile m-a făcut să descopăr că, indiferent de vârstă, astfel

de "activități" ne fac să fim din nou copii!!!

PS: Se pare că bătaia cu zăpadă de la Lacul Roșu a fost singura din iarna

2015 – 2016!!!!

Profesor Monica Băbuță

25

Cu multă îndemânare şi pricepere, elevii claselor de liceu şi-au demonstrat

talentul creativ, realizând produse vestimentare

confecţionate dintr-o gamă variată de materiale

reciclabile şi naturale: hârtie creponată, ziare, saci

menajeri.

Creaţiile vestimentare realizate au fost

prezentate în cadrul activităţii “Parada costumelor

vestimentare ECO”, cu ocazia zilelor şcolii.

Publicul larg, format din elevii şcolii, de la

cei mai mici la cei mai mari şi din cadrele

didactice, a putut aprecia creativitatea elevilor de

liceu.

De asemenea, costumele create au participat

la Concursul interjudetean “EcoART” - editia III,

la secţiunea “ Carnavalul naturii”, activitate

desfăşurată la Colegiul Tehnic “ Ion Holban” Iasi,

de unde au venit incununate de premii.

Prin realizarea acestor vestimentaţii, dar şi

prin emoţiile transmise în timpul prezentării lor pe

scenă, elevii şi-au descoperit şi pus în valoare

abilităţile în domeniul creaţiilor vestimentare, ceea

ce face cinste liceului în care se perfecţionează în

această ramură pe cât de atrăgătoare şi interesantă,

pe atât de complexă şi nu tocmai uşor de abordat.

Îndrumători,

Prof. Ingineri

Ariton Gheorghiţa

Moldovan Adelina

26

Este septembrie. Toamna pune stăpânire ușor, ușor peste toată țara. Soarele nu

mai strălucește ca o uriașă minge de foc, ci stă plângând după o perdea deasă de nori

cenușii.

Zeci de stoluri de păsări străbat văzduhul, îndreptându-se spre țări mai calde.

Cocorii vâslesc cu aripile lor mari și obosite, îndreptându-se și ei spre alte țări. Veverița,

un ghem de blăniță de culoarea flăcării, cu o coadă stufoasă adusă pe spinare, cu un

căpșor minuscul în care licăresc ochișorii ca două boabe de ploaie sau de lacrimi, face o

săritură pe o creangă joasă , ca și cum puful ei de flacără s-ar desprinde și ar pluti în

aer, și începe să culeagă alune pe iarnă.

Arborii își dezbracă frunzișul și așteaptă goi, dârdâind de frig, hainele noi ale

primăverii viitoare. Frunzulițele cad strecurându-se ca o șoaptă, ca o rugăciune,

așternându-se într-un lăicer pe deasupra căruia vântul aleargă grăbit.

Merele au încovoiat crengile copacilor ca niște cercei cu grele nestemate. Nucile

lemnoase,îmbrăcate în cămăși tari, așteaptă cu nerăbdare să fie adunate de pe covorul

multicolor de frunze.Ciorchinii cu boabe mari și lungi împrăștie o mireasmă

îmbătătoare, care este purtată de vânt în tot ținutul.

Toamna este ca o a doua primăvară, în care fiecare frunză se aseamănă cu o

floare.

Ciubotariu Oana Letiția – clasa a VIII-a A

Această compunere este doar una din creațiile literare ce au fost realizate de

către elevii clasei a VIII-a A, îndrumați de către doamna dirigintă Simion Elena, în

cadrul activității cu titlul „Toamnă ruginie”, activitate ce s-a desfășurat în data de 26

septembrie 2015, în școala noastră. De asemenea elevii au realizat colaje, obiecte

decorative și desene cu tema dată.

Prof. Simion Elena

27

28

29

Într-o dimineață de toamnă târzie, soarele

îmi bătea ușor în geam.

M-am ridicat din pat și m-am apropiat de fereastră.

Privind afară, am văzut copacii triști și frunzele plângând.

Culoarea lor nu mai era verde, erau galbene- arămii.

Supărate, se pregăteau de ultimul zbor, „zborul final”.

Plângând încep să cadă unele mai repezi, altele mai

domoale, agățându-se de ramuri cerând ajutor. Deodată,

vântul a început a spulbera frunzele supărate în toate

direcțiile.

Foșnetul

frunzelor era ca un cântec trist. Vântul se înteți și

începu să bată cu furie.

Frunzele tremurau speriate și înfricoșate.

Tremurau de frigul care se lăsase, de bruma

groasă

care

căzuse

peste

ele.

Plângâng cu lacrimi amare s-au supus ordinelor

prințesei ruginii, deoarece nu mai aveau de ales.

Ieșind afară am încercat să le vorbesc și să

le încurajez, dare le nu se opreau din plans. Am luat

ultima frunzuliță din copac, deoarece surorile sale

zăceau pe pământ de vremea rea. Apoi am

mângâiat-o, am luat-o în casă și am pus-o la păstrat într-o carte veche.

Așa a scăpat frunzulița de tristețe și plans.

Savin Roxana- Mădălina – clasa a VIII-a A

30

Ce ne-am face, Iarnă

De nu ne-ai da zăpadă?

Ce am face, Primăvară

Fără pomi înfloriți?

Și toamnă-îmbelșugată

Frumoase anotimpuri,

Ne faceți fericiți!

E-atâta armonie

În splendida natură

Chiar și când viscolește

Sau plouă ne-ncetat!

Învață de la toate

Și-admiră frumusețea,

Pe care Dumnezeu

Cu dragoste-a creat.

Vieru Amalia Teodora- clasa a II-a

31

Cu mii de ani în urmă, într-o pădure foarte îndepărtată, trăia într-un castel, o

vrăjitoare. Aceasta era așa de rea încât pe oriunde trecea plantele se ofileau și cădeau la

pământ, lacurile cristaline și liniștite se transformau în mlaștini, iar animalele de frica ei se

ascundeau prin toate văgăunile. Dar cu toate aceste lucruri, ea avea și o slăbiciune.

Slăbiciunea ei era că nu putea vedea oamenii fericiți și din această cauză stătea zi și noapte

în castelul ei făcând vrăji sau blestemând fericirea.

Dar iată că lângă acea pădure sumbră se afla un regat foarte prosper și foarte bogat.

El avea lacuri mari și cristaline cu ape neînchipuit de limpezi, livezi dese și numeroase, ape

frumos curgătoare și limpezi ca cristalul, dar nu în ultimul rând avea și un castel uriaș, pavat

cu pietre prețioase și aur. Și iată că peste acest regat domnea chiar Făt-Frumos, un dușman

de moarte al vrăjitoarelor.

Într-o zi , săturându-se să tot audă de răutățile vrăjitoarei și vrând să ajute oamenii

care sufereau de pe urma faptelor acesteia se hotărî să-i dea o lecție vrăjitoarei și să o

oblige să-i lase în pace pe oamenii nevinovațI. A adunat o armată mare și după ce a cerut

binecuvântarea preotului, a plecat la luptă cu multă vitejie și cu gândul că va câștiga.

Au mers zi și noapte prin păduri întunecate și înfiorătoare, făcând câte un popas

scurt doar în locurile care li se păreau sigure. Într-un târziu, după câteva zile lungi și

obositoare, au ajuns în apropierea castelului. Timp de o săptămână, în fiecare zi, Făt-

Frumos trimitea câte un sol și niciodată acesta nu se mai întorcea înapoi.

Într-un târziu, Făt-Frumos și-a luat inima în dinți și a plecat el însuși la castel, ca să

vadă ce se întâmplase. Ajungând acolo și-a văzut soldații transformați în stane de piatră. A

mai înaintat și a ajuns la poarta castelului. Când a vrut să intre, a dat nas în nas cu

vrăjitoarea:

- Pui de năpârcă, cum ai îndrăznit să intri în castelul meu? Pentru asta vei plăti cu

moartea!

Făt- Frumos a privit-o cu atenție. Văzându-i nasul mare și cârn, hainele verzi și

haioase, papucii cu vârf ascuțit și auriu, pălăria care îi atârna într-o parte și broasca de pe

umărul ei, a început să râdă de răsunau văile și codrii. Pe loc vrăjitoarea s-a transformat în

cenușă, fiind spulberată de vânt.

Ca prin dezlegarea unei vrăji, totul a început să prindă viață, pădurea a devenit mai

strălucitoare decât soarele, iar păsările au început să cânte vesele. Soldații și-au revenit și

împreună cu Făt-Frumos au dat o petrecere haiducească în noul lor castel.

Și-am încălecat pe-o roată,

Și v-am spus povestea toată.

Și-am încălecat pe-o căpșună,

Și v-am spus o mare și gogonată minciună.

Ciubotariu Oana- Letiția – clasa a VIII-a A

32

În cadrul acestui proiect au participat la acest concurs și elevi din școala noastră după

cum urmează: din clasa a VIII-a A Gavril Alexandra cu un afiș cu slogan antidrog intitulat

„Stop drogurilor!”, Savin Roxana Mădălina cu un afiș intitulat „Alege viața!”, Răciulă Diana

cu un afiș intitulat „Nu drogurilor!”, Doloi Alisa din clasa a VIII-a A cu o creație literară

intitulată „Rămâi sănătos!” şi Grigoraș Răzvan din clasa a VI-a A cu un afiș intitulat

„Drogurile dăunează sănătății!”.

Iată câteva dintre ele:

Rămâi sănătos, fără droguri!

Sănătatea înseamnă mai mult decât absenţa bolii, ea înseamnă

menţinerea unei stări de bine din punct de vedere fizic, mintal şi social.

Consumul de substanţe nocive, în special tutunul şi drogurile

afectează cel mai grav sănătatea consumatorului şi a celor din jur.

Dacă fumezi, riscul pentru sănătatea familiei este de până la două

trei ori mai mare.

Contrar unor păreri larg răspândite, nu doar persoanele cu diverse

probleme sau cu caracter mai slab pot ajunge consumatori de droguri.

Oricine poate fi tentat să încerce droguri din curiozitate, în semn de

protest sau la îndemnul prietenilor. Cei mai mulţi utilizatori de droguri

se află în grupa de vârstă 19 – 25 de ani, peste 90% dintre ei fiind de sex

masculin. Consumul de droguri provoacă modificări fiziologice, în

special la nivelul celulelor nervoase. În funcţie de drogul consumat

efectele pe termen lung produc stări periculoase: depresie, insomnie,

tremurat, pierderi în greutate sau chiar moarte. Drogurile sunt foarte

periculoase deoarece oricare dintre ele produce dependenţă. Această

dependenţă este inevitabilă şi are o intensitate puternică, astfel reducerea

sau întreruperea administrării drogului provoacă intrarea în sevraj.

Dependenţa psihică de droguri nu poate fi tratată medicamentos.

Fără o voinţă puternică, sprijinul prietenilor adevăraţi şi al

familiei renunţarea la droguri este practic imposibilă.

Persoanele care urmează un tratament şi renunţă la droguri sunt

foarte puţine.

Posesia de droguri în orice cantitate se pedepseşte cu închisoarea.

De aceea tinerii din zilele noastre nu trebuie să urmeze un astfel

de drum care produce doar suferinţă!!!

Doloi Alisa

Clasa a VIII-a A

33

Ziua națională a României a fost sărbătorită cu entuziasm de către elevii claselor a X-

a, a XI-a, a XII-a coordonați de către doamna profesoară Pintilie Veronica care a invitat să

rostească alocuțiuni pe doamna profesoară Rusu Simona și domnul profesor Nastasă Mihai.

Elevii au intonat cântece patriotice și au prezentat referate pe tema „Marii Uniri”.

Doamna profesoară, Rusu Simona, a prezentat cele mai importante momente ale luptei

românilor pentru unitate statală, precum și semnificația momentului istoric de la 1 decembrie

1918. Domnul profesor Nastasă Mihai a impresionat auditoriul cu prezentarea unor momente

de istorie orală, amintind despre unele personalități ale comunei Șcheia care au trăit momente

ale istoriei naționale și prezentându-ne o carte în ediție originală despre momentul Încoronării

regelui Ferdinand și a reginei Maria ca suverani ai României reîntregite la Alba Iulia, la 15

octombrie 1922.

Astfel, elevii au înțeles importanța sărbătoririi zilei de 1 decembrie și au trăit

momente de mândrie că sunt români aflând informații istorice diverse și aducând un omagiu

înaintașilor care s-au străduit să lase urmașilor o Românie unită, cu un regim politic

democratic. Aceștia au realizat faptul că ziua națională constituie o dată importantă din an, în

care o țară își dezvăluie, în fața propriilor cetățeni, dar și a întregii lumi, istoria, civilizația,

originalitatea culturii, realizările în domeniul vieții economice și științifice, toate acestea ca

expresie a conștiinței individualității sale.

Prof. Rusu Simona

34

Odată cu venirea lui Moș Nicolae, Liceul Tehnologic „Nicolae Bălăuță”

se îmbracă în haine de sărbătoare… Are toate motivele, căci atunci sărbătorim

„Zilele Școlii”.

Pe 7 decembrie 2015, a avut loc cea de-a treia aniversare a Liceului. În

cinstea lui s-au desfășurat diferite eactivități educative extrașcolare.

După o scurtă retrospectivă a școlii, elevii clasei a VII-a B, coordonați de dna.

prof. Pleșca Claudia și-au intrat în rol și au jucat „O lucrare scrisă…vorbită” de

Mircea Sântimbreanu.

Tot atunci, elevii clasei a V-a B și-au încântat colegii cu piesele lor de teatru.

Piesele au adus zâmbete pe chipurile elevilor și cadrelor didactice

prezente.

Prof. Pleșca Claudia

35

“Sănătatea este darul cel mai frumos

şi mai bogat pe care natura ştie să-l facă”,

spunea Michel de Montaigne. Suma

obiceiurilor noastre se reflectă în starea

sănătăţii pe care o avem. De asemenea şi

starea de spirit este tot rezultatul

propriului stil de viaţă.

Din păcate, observăm o

alimentaţie deficitară la o vârstă cât mai

fragedă şi lipsa educaţiei nutriţionale

duce la probleme cu dantura în rândul

copiilor, obezitate infantilă şi obiceiuri

nesănătoase de consum remarcate la

elevi.

Ţinând cont de faptul că în

ultimii ani factorii care ne

influenţează sănătatea sunt

din ce în ce mai nocivi şi mai agresivi, un grup de cadre

didactice şi elevi de la Liceul Tehnologic „Nicolae

Bălăuţă”, Șcheia organizează activităţi educative pentru o

sănătate mai bună, în cadrul proiectului „Alimentează-te cu

sănătate”.

Astfel, în data de 12 decembrie 2015, elevii clasei a

VII-a B, coordonaţi de dna. Prof. Pleşca Claudia, au

desfăşurat activitatea intitulată „Mănânc sănătos”.

După vizionarea unui power point privind efectele

nocive ale alimentaţiei de tip fast-food, elevii au dezbătut

aspectele legate de alimentaţia sănătoasă. Aceştia au

identificat regulile de bază ale unui comportament alimentar

sănătos.

Partea distractivă a fost realizarea unui meniu, apoi

citirea acestuia şi corectarea greşelilor de alimentaţie.

În urma activităţii, elevii şi-au analizat propriile

obiceiuri alimentare şi şi-au îmbunătăţit cunoştinţele despre

sănătatea proprie şi a mediului de viaţă.

Prof. Pleșca Claudia

36

LEGENDA LUI MOȘ NICOLAE

Nicolae provenea dintr-o familie înstărită, iar la moartea ambilor părinți a moștenit

întreaga avere, pe care a folosit-o pentru a-i ajuta pe oamenii nevoiași.

În noaptea de 5 spre 6 decembrie, se spune că Moș Nicolae vine la geamuri și vede

copiii care dorm și sunt

cuminți lăsându-le în

ghetuțe dulciuri și diverse

cadouri.

Tot el este acela

care-i pedepsește pe cei

leneși și neascultători

lăsându-le o nuielușă.

Spre deosebire de

Moș Crăciun, Moș Nicolae

nu se arată niciodată. De

altfel, povestea darurilor

împărțite pe furiș în această

noapte începe din vechime.

Legenda spune că

trei surori, fete sărmane, nu

se puteau căsători din cauza

situației financiare dificile și

de aceea tatăl lor voia să le

vândă. Se spune că atunci

când fata cea mare a ajuns

la vremea măritișului,

Nicolae, care era episcop, a

lăsat noaptea, la ușa casei

lor un săculeț cu aur.

Situația s-a repetat și

în cazul surorii mijlocii,

astfel că, atunci când i-a venit vremea și fetei mici, tatăl s-a hotărât ca noaptea să stea de

pază și l-a văzut pe Sfântul Nicolae cum a urcat pe acoperișul casei și a aruncat pe horn un

săculeț care a căzut într-o șosetă ce era pusă la uscat. De aici a apărut obiceiul așezării

șosetelor sau a ghetuțelor în noaptea de Moș Nicolae. Cardinalul l-a rugat pe nobil să păstreze

secretul, însă acesta nu a făcut-o și de atunci fiecare sărac care primea ceva, îi mulțumea lui

Nicolae. Cei trei săculeți de aur făcuți cadou fetelor au devenit simbolul Sfântului Nicolae,

sub forma a trei bile de aur.

Savin Roxana- clasa a VIII-a A

37

A devenit o tradiție ca în prejma sărbătorii de Sfântul Nicolae care

coincide și cu zilele școlii Liceului Tehnologic„ Nicolae Bălăuță” Șcheia,

elevii clasei a VII-a A să organizeze o mare petrecere în care să se

sărbătorească toți elevii clasei a căror zi de naștere cade în vacanțe.

Și anul acesta activitatea a debutat cu realizarea de felicitări

pe care fiecare coleg a putut să-și exprime urările și gândurile bune

pentru cei sărbătoriți. Apoi elevii s-au grupat, si-au așezat masa de

lucru, și-au ales cremele, decorațiunile și au pornit cu bucurie să

realizeze câte un tort punându-și în joc toată măiestria și priceperea de

care au fost ei capabili. Toată lumea a participat cu entuziasm și la final

38

au putut să-și compare „operele” care, fiind delicioase nu au rezistat prea

mult căci nu numai forma a fost atractivă ci și gustul. Cu greu se poate

exprima în cuvinte succesul acestei activități, dar imaginile pe care le vom prezenta vor spune totul.

Prof. Nastasă Oana

39

Așteptându-l pe Moș Nicolae, copiii și-au pregătit ghetuțele și i-au scris

câte o scrisoare acestuia, spunându-i faptele bune pe care le-au făcut în ultimul

timp, că sunt silitori la învățătură sau, poate unii sunt mai leneși și învață mai

greu, alții au recunoscut că au fost cam

obraznici, însă Moșul e bun, înțelegător și

darnic drept pentru care a adus fiecărui copil

câte un cadou.

Copiii din clasa a V-a B s-au bucurat de

venirea Moșului, și-au dăruit mici cadouri

unul altuia sau, cel puțin o vorbă bună și câte

un sfat pentru a fi mai înțelepți, pe viitor.

Aceștia au sărbătorit împreună cu doamna

dirigintă, invitându-l și pe domnul profesor

Rusu Daniel, la o mică serbare unde au

povestit legenda lui Moș Nicolae, au recitat poezii, au cântat, au desenat și și-au

pregătit clasa împodobind-o frumos pentru celălalt frate a Moșului, Moș

Crăciun.

40

Tradițiile și obiceiurile de iarnă au fost amintite și cu ocazia serbării de

Crăciun când elevii s-au pregătit sufletește pentru acest fapt prezentând diverse

informații în ce privește atât sărbătoarea religioasă a Nașterii Domnului, cât și

aspectele laice ale petrecerii Crăciunului în

întreaga lume. Cu acest prilej, elevii au

interpretat colinde, au recitat poezii și au

urat-o pe doamna dirigintă.

Prof. Rusu Simona

41

Miercuri, 9 decembrie 2015 , un grup de colindători de la Liceul Tehnologic „Nicolae

Bălăuță ” Șcheia, îndrumați de către domnul profesor Hrimiuc Adrian și doamna profesoară

Lache Florentina au fost și au colindat bătrânii aflați la Căminul de bătrâni „Sfinții Împărați

Constantin și Elena” din Iași, precum și copiii din orfelinatul din cadrul Complexului de

Servicii „Veniamin Costachi ” din Iași. După ce le-au adus un strop de bucurie prin colindele

prezentate elevii școlii noastre le-au dăruit celor prezenți felicitări confecționate de ei în care

au transmis gândurile lor de bine pentru Sărbătoarea Nașterii Domnului. Bucuria și emoția pe

care le-au adus-o celor colindați este lesne de închipuit și se poate vedea și din imaginile pe

care le prezentăm aici.

Prof. Hrimiuc Adrian

42

În data de 17 decembrie 2015 un grup de colindători din școala noastră, îndrumați de

domnul profesor Hrimiuc Adrian și un grup de actori din clasa a X-a A, coordonați de

doamna profesor Lache Florentina s-au deplasat la instituțiile locale unde au susținut un

miniconcert de colinde tradiționale bisericești și o piesă cu tema Nașterea Domnului. Au fost

întâmpinați cu mare bucurie iar la final au primit daruri.

Prof. Lache Florentina

43

În perioada 1-15 decembrie 2015, elevii clasei a XI a-A, au realizat sub

îndrumarea doamnei profesoare Adelina Moldovan, felicitări pentru Crăciun.

Cu multă îndemânare, elevii, folosind aţa şi acul de cusut, au realizat felicitări

cusute pe carton, punându-şi în valoare creativitatea în alegerea şi îmbinarea culorilor

Crăciunului.

44

În fiecare an, luna decembrie e luna cea magică, plină de cadouri și bucurie, dar totodată și rece. De la începutul lunii începe și povestea iernii. Împreună cu primii fulgi de zăpadă reci și pufoși, au sosit și sărbătorile de iarnă. Aroma primelor portocale ne înmiresmează zilele de iarnă ale copilăriei, ducându-ne cu gâdul la mult așteptatele momente frumoase de iarnă. Fulg cu fulg, tot mai deși cad ușor pe pământul rece, înghețat, de parcă cerul cerne o mare de făină și ușor, ușor se formează troiene mari și grele de trecut, ce par a fi dintr-un basm, bucuria cea mare a copiilor, a tuturor. Pe lângă toate acestea, decembrie vine cu o sărbătoare foarte îndrăgită de copii: Sfântul Nicolae. În noaptea de 5 spre 6 decembrie fiecare copil din toată lumea își lustruiește ghetuțele cum știe el mai bine, nu cumva să rămână vreo pată pe ele și le așează la ușă. După acest ritual, copiii așteaptă cuminți, cu ochii ațintiți pe geam, privind printre ploaia măruntă de fulgi albi ca spuma laptelui, așteptându-l pe Moș Nicolae. De atâta așteptare mintea lor cedează și adorm cu gândul la darurile ce le vor primi. În acest timp, Moș Nicolae trece pe la fiecare casă și împarte daruri copiilor cuminți, iar celor care au fost răi, câte o nuielușă ca să-i învețe minte. Și asa noaptea trece, iar copiii se trezesc bucuroși când află ce cadouri au primit. Iarna se dezlănțuie în toată lumea, împărțind magia sa în fiecare casă și așa continuă basmul iernii… Gavril Alexandra – clasa a VIII-a A

45

„Să ne împrietenim cu Eminescu sărutându-i versul

iar nu slăvindu-l de neînţeles

căci ce-a fost el n-a fost eres

şi sărutare de pământ îi fuse mersul.”

Nichita Stănescu

Poeziile lui Mihai Eminescu

constituie un element esențial în

cultura elevilor, pe parcursul

învățământului obligatoriu.

Elevii clasei a V-a A au

pregătit pentru vineri, 15 ianuarie

2016 o activitate prin care să își

reamintească de opera celui mai mare

poet român, Mihai Eminescu cu

ocazia sărbătoririi a 165 de ani de la

nașterea poetului. Activitatea s-a

desfășurat în timpul orei de limba și literatura română, timp în care elevii au răspuns la

întrebări despre viața și activitatea literară a lui Mihai Eminescu, au recitat poezii și au

realizat desene inspirate din opera poetului.

Elevii au demonstrat o bună cunoaștere a vieții și operei poetului. În realizarea

desenelor elevii au demonstrat creativitate și spirit de

competiție.

Prof. Resmeriță Anca

Și elevii claselor I-IV,precum și cei de la clasa

pregătitoare, îndrumați de către doamnele învățătoare

Costea Doina, Nonea Ana, Slabu Maricica și domnul

învățător Țugulia Costică au desfășurat o activitate care

să-l omagieze pe marele nostrum poet. Li s-au prezentat

elevilor date privind viața și opera lui Mihai Eminescu,

apoi s-au interpretat și s-au audiat cântece pe versuri

eminesciene. La final s-a desfășurat concursul „Cine știe

câștigă” care a cuprins întrebări despre viața și opera

„Luceafărului poeziei românești”. Activitatea făcută și-a

atins scopul urmărit, adică stimularea interesului pentru

lectură, a dragostei pentru opera lui Mihai Eminescu.

46

Elevii clasei a IX-a A, coordonați de către doamna dirigintă Mânzu Isabela, au

susținut în data de 16 ianuarie 2016 activitatea cu titlul: „În spațiul cosmic”. Activitatea a

avut următoarele etape:

-prezentarea de către doamna profesor a PPT-ului intitulat „…în spațiul cosmic”

având următoarea structură: scurt istoric al cosmologiei, definiția și structura spațiului cosmic

(materie organizată - stele, galaxii, găuri negre, sistemul solar, materie neorganizată-

nebuloasele), teorii privind evoluția viitoare a Universului. Toate subiectele discutate au fost

însoțite de imagini menite să stârnească curiozitatea elevilor.

- realizarea de către elevi a unor schițe/desene cu tema „Spațiul cosmic” , o parte din

ele fiind expuse la panoul clasei după ce s-a realizat un concurs cu jurizare.

Prof. Mânzu Isabela

47

Ziua de 24 ianuarie, a Unirii Principatelor s-a sărbătorit de către elevii

clasei a V-a B coordonați de către doamna profesoară de istorie, Rusu Simona,

care le-a prezentat elevilor importanța datei de 24 ianuarie 1859 pentru istoria

românilor. Eleva Dulcianu Andreea a prezentat cele mai importante evenimente

istorice care au favorizat realizarea „Micii Uniri” și „epoca marelor reforme”

din timpul domniei lui Al. I. Cuza (1859-1866). A urmat interpretarea scenetei

„Moș Ion Roată și Unirea” - scrisă de marele povestitor Ion Creangă și recitarea

unor poezii despre „Mica Unire”, ceilalți elevi realizând o hartă a României în

care desenau o horă a copiilor îmbrăcați în splendide costume naționale și

purtând steaguri tricolore. Alți elevi talentați au încercat să realizeze portretul

domnitorului Cuza.

Elevii au aflat informații importante din istoria națională înțelegând faptul

că poporul român a acționat unit ca un singur om și a reușit să treacă peste orice

împotriviri, împlinindu-și idealul unirii, fie și parțial, la începutul anului 1859.

48

Ziua de 24 ianuarie 1859 a fost „ziua cea mare a veacului” cum au numit-o

cei care au trăit-o, ziua în care într-un gând cu țara, Adunarea Electivă a

Munteniei l-a proclamat ca domn al acesteia tot pe alesul Moldovei, Al. I. Cuza,

unindu-se astfel într-un unic și mândru sceptru, sceptrele încărcate de glorie ale

Basarabilor și Mușatinilor. Oamenii

pământului românesc s-au prins atunci

într-o uriașă horă a inimilor, pline de

încredere într-un viitor mai bun.

Astfel, „Mica Unire” a fost un

uriaș izvor de putere, de energie, dând

poporului român, forța de a progresa și

a arăta lumii că „despărțit ori depărtat,

fratele-i tot frate.”

Prof. Rusu Simona

49

Pe data de 18 februarie 2016, elevii clasei a VII-a B, coordonaţi de doamna dirigintă

prof. Pleşca Claudia, au desfăşurat activitatea Ziua Siguranţei pe Internet.

Astfel, după ce au urmărit o prezentare power -point cu privire la dependenţa de

calculator, elevilor le-au fost prezentate avantajele şi dezavantajele folosirii Internetului şi au

aflat care sunt pericolele navigării nesupravegheate pe diferite site-uri.

La final, elevii au fost împărţiţi in trei grupe: o grupă a compus câteva versuri

dedicate Internetului, iar desenele celorlalte două grupe au „vorbit” de la sine despre

importanţa reţelelor de socializare.

Prof.

Pleșca

Claudia

50

SCOALA GIMNAZIALA TITU MAIORESCU

CONCURSUL JUDEŢEAN DE MATEMATICĂ

“OLIMPIC PENTRU O ZI”

EDIŢIA a XIII – 17. X. 2015

clasa a VII - a

SUBIECTUL I

1) (10 puncte) Efectuați:

.

2) ( 10 puncte) Aflați x din proporția:

, unde este cel mai mare număr divizibil cu 18.

3) ( 10 puncte) Rezolvațiîn +ecuația:

+ ……….+ , unde n*fixat.

SUBIECTUL II

1) ( 10 puncte) Măsurile unghiurilor unui triunghi sunt direct proporționale

respectiv cu numerele 4; 5 și 9. Demonstrați că triunghiul este dreptunghic.

2) ( 20 puncte) În tabăra „Olimpic pentru o zi” sunt mai puțin de 500 elevi. Dacă s-

ar grupa câte 2, câte 3, câte 4 sau câte 5, atunci de fiecare dată un elev ramâne

singur. Dacă s-ar grupa însă câte 7, atunci grupele ar fi complete, fără a rămâne

vreun elev pe dinafară. Câți elevi sunt în tabără?

SUBIECTUL III

În triunghiul isoscel ABC, (AB = AC), m(Â) = 300 se construiesc înălțimile [BE] și [CF].

Mediatoarea laturii [AC] intersectează AB în M și fie {N} = BE CM. Demonstrați că:

a) ( 10 puncte) Triunghiul AMC este isoscel;

b) ( 10 puncte) Triunghiul BMN este echilateral;

c) ( 10 puncte) NC = 2 NE.

51

Fibra tip bumbac este „ca un fel de copie a bumbacului”.

Fibrele sunt „paralizate” .

Firul tip bumbac „mai are și altceva”.

Pentru diminuarea încărcării electro-statice materialele se tratează cu

substanțe „nutritive”.

Operația de tratare a lânii cu H2SO4 pentru îndepărtarea „everențelor”

vegetale se numește „îmbălsămare”.

Bobinarea este procesul tehnologic prin care „ghemul de pe bobină este

înfășurat pe țeavă”.

Scopul bobinării este obținerea unui fir mai lung pentru „a îndelunga

funcționarea mașinii”.

Scopul bobinării este obținerea unui fir mai lung pentru

„o îndelungare mai lungă”.

„Linia orizontală este de sus în jos și linia verticala de jos în sus”.

Fibre sintetice:

PP= „poliprofimelă”; ”polipraprilemă” ; „poliplarină” ; „poliplacrină” .

PA= „poliamită” (poliamidă).

PES= „poliextern” ;”polistern” .

PCV= „policlorură de vintil” ;”policlorură de ventil” ; „policlorură de viril” .

PAN= „poliataner” ;”poliacrinărinil” .

PUR= „poliuretant ” .

Culese de prof. Moldovan Adelina

„Alcătuirea trunchiului cerebral este alcătuită din emisferele cerebrale

care se află în mijlocul măduvei spinării.”

„ Mușchii feței ne ajută să gândim.”

Culese de prof. Mânzu Isabela

52

Școala Șcheia …………………………………………………………………………………… 3 La pădure ………………………………………………………………………………………… 5 Noaptea europeană a cercetătorilor ………………………………………………… 7 Ziua europeană a limbilor ………………………………………………………………… 9 Ziua educației …………………………………………………………………………………… 11 Momente din istoria națională și universal ……………………………………… 16 În excursie ……………………………………………………………………………………… 18 Olimpic pentru o zi …………………………………………………………………………… 19 Ziua mondială a protecției animalelor ……………………………………………… 20 Halloween ……………………………………………………………………………………… 21 Ziua recunoștinței …………………………………………………………………………… 22 Prima bătaie cu zăpadă . . . din iarna 2015 – 2016 ………………………… 23 Artă și creativitate ………………………………………………………………………….... 25 Natura în zilele de toamnă ……………………………………………………………… 26 Făt Frumos și vrăjitoarea ………………………………………………………………… 31 Fii conștient, drogurile își opresc zborul …………………………………………… 32 Ziua națională a României ………………………………………………………………… 33 Ziua școlii …………………………………………………………………………………………. 34 Mănânc sănătos ……………………………………………………………………………… 35 Legenda lui Moș Nicolae ……………………………………………………………….... 36 La Mulți Ani! ………………………………………………………………………………….... 37 Magia sărbătorilor de iarnă …………………………………………………………….. 39 Basm de iarnă ……………………………………………………………………………….... 44 Mihai Eminescu, la ceas aniversar …………………………………………………... 45 În spațiul cosmic ……………………………………………………………………………… 46 24 ianuarie ……………………………………………………………………………………… 47 Ziua siguranței pe Internet ……………………………………………………………… 49 Ascuțitoarea de minți ……………………………………………………………………… 50 Perle . . . și alte bijuterii …………………………………………………………………… 51