Alba Pallarès

- Editorial

- Projectes d’escola

- Experiències

- Sortides per cicles

- El racó literari

- L’entrevista

- La Bruguirecepta

- Recomanacions

- Notícies

- Opinió

- Passatemps

- L’enigma

- Comiat de 6è

- Teníem altres portades...

SUMARI

Volem agrair la col·laboració a totes les persones que han fet possible l’edició d’aquesta revista.

EDITORIAL

Ha arribat el juny…

I ara molts pensarem: - Doncs que ràpid que ha passat aquest curs... o també: - Semblava ahir quan s’acabava

l’estiu i... És inevitable que aquests pensaments ens vinguin al cap. Però quan vénen, no ens adonem

que de cop ens estem saltant tots els que també vindrien si intentéssim recordar tot allò que hem

viscut des de les 9 menys cinc minuts del 12 de setembre de l’any passat fins ara.

En aquell moment pares, alumnes, mestres i tothom que conforma el que se sol anomenar la

comunitat educativa, preparàvem la nostra millor cara mentre notàvem aquell pessigolleig a

l’estómac que sol provocar el neguit del retrobament o de la novetat. Per alguns era el primer inici de

curs al Bruguera, per d’altres n’era un més i per uns quants, l’últim abans de canviar d’etapa. Segur

que tots vam viure aquell moment com a un moment important...

I això ens ha de fer pensar que tots els que cada curs conformem l’escola, ja sigui en major o menor

grau d’implicació, estem de pas en aquest edifici que deixa de tenir vida quan l’últim alumne se’n

torna a casa.

Aquest tram que suposa l’arribada de les orenetes, les revetlles i la calor l’hem de viure pensant en

que hi ha hagut dies pitjors i dies millors, però que ara el que toca és recordar aquest últims i

aprendre dels primers. Però també toca descansar per tal que el curs vinent puguem fer créixer, entre

tots, la vida i l’alegria que tornarà a tenir l’edifici el dia que hi tornin a entrar els nostres infants.

Bona sort i bon estiu a tothom!

PROJECTES D’ESCOLA

ArtExpress

(Taller de música a CI i 3r)

Amb la Fina escoltem música, cantem cançons i veiem vídeos. Fem cançons on ens barregem (Jawad). Amb la Iona cantem moltes cançons i aprenem les notes (Laia). Fem un joc que hi ha ratlles a terra i representa el pentagrama. Ens diuen “mi fa sol” i hem de tocar les línies amb els peus (Jael). M’agrada perquè hem de saltar molt ràpid! (Edmon) M’agrada perquè aprenem les notes i si ens equivoquem, ens eliminen (Jan Perpinyà). A més d’aquest joc també hem tocat algun instrument com ara el xilòfon, el carilló... (Jan Palou). Una cantata és una història explicada cantant i parlant (Isaac) . Fa dos anys vam fer la cantata que explicava els 100 anys de l’escola Joan Bruguera (Carla). Ara, la cantata que farem es diu “Rebel·lió a la Cuina” i l’autor es diu Antoni Miralpeix (Marcel). Les cançons són molt xules i tenen molt de ritme (Paula X). La cantata explica que dos nens són llepafils perquè només els agrada la truita. Els estris de cuina estan enfadats perquè no els fan servir. Per trobar una solució, decideixen fer una rebel·lió. (Arnau Puigdevall) La cançó de l’olla, de la truita, de l’arròs i moltes més! (Núria). La truita m’agrada perquè té onomatopeies (Bru) “S’agafa l’ou riiist, es trenca en el plat crec-crec, Es bat amb la forquilla xec, xec, xec, xec, xec, xec! I es tira a la paella xuuuf xuuuf.” Cançó dels gots: (Kevin) Dring, drong, no volem més aigua! Dring, drong, no volem més suc!

Cançó de l’olla: (Aaron) Puf- puf, puf- puf, no para de bufar,

Puf- puf, puf- puf, no vol tornar a cuinar. Al taller de la Fina aprenem la meitat de les cançons i la resta les fem amb la Iona. Quan sapiguem totes les cançons les cantarem a final de curs (Indira).

__PROJECTES D’ESCOLA

ArtExpress

(Taller de tècniques plàstiques a CS i 4t)

El taller d’en Joel consistia en fer un paisatge amb papers de regals. El paisatge el vam fer amb cinc

sessions.

Primera sessió: Vam haver de fer 4 grups de diferents cursos. Després de fer els 4 grups de 4

persones vam haver d’estripar un paper de regal entre tots els membres del grup fins aconseguir una

figura. A partir d’aquella figura ens vam inventar un paisatge.

Segona sessió: Vam començar a fer el paisatge, la qual cosa ens va costar molta feina.

Tercera sessió: Vam acabar de fer el paisatge. Després vam enganxar amb cola les figures

estripades que havíem fet en una cartolina blanca o negra que ens va donar en Joel.

Quarta sessió: Vam acabar d’enganxar les figures estripades a la cartolina.

Cinquena sessió: Vam haver de fer detallets perquè quedés més bonic. Després, en Joel va cridar a

cada nen/a per posar en un paper la nota que crèiem que haurien de treure els membres del nostre

grup.

Clàudia Ibáñez i Alba Pallarès de 4t

PROJECTES D’ESCOLA

ArtExpress

(Maquinària 3D)

PROJECTES D’ESCOLA

ArtExpress (Poema dels tallers d'ArtExpress)

Amb en Joel vam treballar i molt bé ens ho vam passar

esparracant papers amunt i avall hem aconseguit un bon treball.

El nostre tutor, en Xavier,

amb el bon art que té ens ha ensenyat a pintar un bodegó

amb la teoria del color.

La Marina la flauta ens va tocar i molt bé ens va ensenyar

la cançó d’Skreck va interpretar i molt bé ens va quedar.

Amb l´Elies vam fer un vídeoclip

que va ser molt divertit. de la càmera a l’ordinador

i el videoclip ha sortit rodó.

Amb l’Anna Rodeja, renoi quina enveja!

Se sap totes les tradicions i ens fa ballar el ball de bastons.

Núria Molas i Cristina Parra de 4rt

PROJECTES D’ESCOLA

Apadrinaments

“FIVE LITTLE MONKEYS IN P-5”

Fifth grade wanted to sing along with P5 so they prepared a song and showed it to the little

ones.

First they told them some words from

the song like “JUMPING” /

“BED”...they also teach the countdown

from five to zero and then they played a

guessing game to find out which animal

jumps and eats bananas ....do you know?

Yeah! You are right a.............MONKEY!

See how much fun it was to be jumping around like a monkey :) Do you want to try? Here you have the lyrics and make sure you play the part of the little

monkeys...jump is so much fun!

“FIVE LITTLE MONKEYS JUMPING ON THE BED

ONE FELL OFF AND BUMPED HIS HEAD

MAMA CALLED THE DOCTOR AND THE DOCTOR SAID

‘NO MORE MONKEYS JUMPING ON THE BED’

FOUR LITTLE MONKEYS JUMPING ON THE BED...”*

*sing it till no monkeys left and then doctor will say:

“PUT THOSE MONKEYS BACK TO BED!”

5th grade students

PROJECTES D’ESCOLA

Projecte donació de sang Amb aquest mural, els de cinquè, donàvem la benvinguda a l’escola als donants de sang el dia vint-i-cinc d’abril, el mateix dia que s’hi celebrava la Festa de la Primavera. Tot va començar quan la Cristina Valverde, del BST (banc de sang i teixits) de Girona, ens va venir a explicar el projecte que pretenia organitzar una donació aquí a l’escola. Ens va fer una xerrada de la funció del BST i comens va explicar com hi podíem participar. Durant els mesos següents vam dissenyar eslògans i logotips per triar-ne un que s’afegiria als díptics i pòsters que anunciarien la donació. El guanyador va ser l’eslògan ‘La teva sang omple el banc’ realitzat per l’Arnau Roca, en Pol Almeda i l’Arnau Almeda. Uns dies abans de la donació vam fer una sortida per repartir-los per tot el barri. Ens hi van acompanyar la Noemí, la nostra tutora, l’Annelies i la Dàlia (dues practicants). Per fer-ho saber a totes les famílies de l’escola una grup d’alumnes va redactar una carta on s’explicava els detalls de la donació i on se’ls convidava a col·laborar-hi. Per agraïr la participació dels donants, els alumnes de cinquè vam confeccionar uns “monederets” amb tetra bricks. Els vam embolicar amb tota la nostra il.lusió per transmetre el nostre agraïment a totes les persones que hi colaboraven. A cada monederet hi vam posar una targeta amb les paraules MOLTES GRÂCIES! El dia de la donació ens vam repartir en quatre comissions amb diferents torns. Una comissió que s’encarregava de repartir el refrigeri, una altra que donava el regalet d’agraïment, una altra que cuidava els fills/es petits/tes dels donants, i l’última que feia una petita enquesta per saber l’opinió dels donants.

Alumnes de 5è

EXPERIÈNCIES

DURANT AQUEST CURS HEM CELEBRAT ELS ANIVERSARIS DE P-3, P-4 IP-5 DE MANERA CONJUNTA.HA ESTAT UNA NOVA EXPERIÈNCIA QUE HEM POGUT POSAR ENPRÀCTICA GRÀCIES A LA BONA DISPOSICIÓ D'UN GRUP DE PARES IMARES.

CADA MES ENS HEM TROBAT PER CELEBRAR ELS ANIVERSARIS DELSNENS QUE FEIEN ANYS; AMB UNA "FESTETA" I UN BERENAR.LES ACTIVITATS HAN ESTAT MOLT VARIADES I ENRIQUIDORES:PALLASSOS,CANÇONS,TITELLES, REPRESENTACIÓ DE CONTES,INSTRUMENTS...

EXPERIÈNCIES

Fem de meteoròlegs Els nens i nenes de 2n hem treballat un projecte de meteorologia. Hem fet moltes activitats:

Un experiment per descobrir com es formen els núvols Un termòmetre fet amb una ampolla Dites i refranys del temps, en català i castellà. Una gràfica de l’estat del cel i de les temperatures. Un informatiu amb la predicció del temps.

I moltes activitats més.

Aquest projecte ens ha agradat perquè hem après moltes coses:

A fer una predicció amb un mapa del temps. A situar els punts cardinals: nord, sud, est i oest A buscar informació de com es formen els tornados.

Ens ho hem passat molt bé i ens ha encantat perquè ens hem pogut gravar fent de dones i homes del temps. També ens ho hem passat bé utilitzant els ordinadors.

Si mireu el bloc de Cicle inicial del Bruguera podreu veure el vídeo que vam gravar mentre fèiem el projecte.

NO US EL PERDEU!

Nens i nenes de 2n

EXPERIÈNCIES

L'hort

A l’escola els nens de tercer cuidem un hort. Cada dimarts amb en Carles, que és el nostre conserge, sortim al terrat a fer aquesta activitat. Hem fet 4 grups i cada grup ha fet les tasques de plantar, arrencar les males herbes, regar i collir les verdures. Aquest any hem collit bledes, alls, maduixes, cebes, enciams... L’últim dia de l’hort, quan ho vam tenir tot collit, ho vam ficar a dins dels cistells que havien portat alguns nens i nenes i ens en vam anar al Mercat del Lleó. A la fotografia podeu veure el goig que feia la nostra parada. Van venir pares, mares, avis i àvies a comprar i ho vam vendre tot.

Nenes i nens de 3r

EXPERIÈNCIES

Sant Jordi i la venda de roses

El passat 23 d’abril, els alumnes de 6è vam fer una parada de roses al carrer per recaptar diners per l’escola, tot i que una part dels guanys eren pel viatge de final de curs al Delta de L’Ebre. Repartits en tres grans grups ens vam posar a vendre roses a hores diferents, fins i tot en hores fora de les de l’escola. Hi va haver molt bona coordinació i molts alumnes volíem repetir per ajudar. Si ens compraven tres roses regalàvem un llibre de poesia de Llorenç Medel (l’avi de l’Alba) que molt amablement ens van donar els familiars. Uns quants professors eren al carrer per ajudar-nos a vendre roses: L’Elies, l’Anna, en Joel... Durant els torns de la tarda va ser una mica difícil vendre’n tantes perquè molta gent ja n’havia comprat a altres llocs, però tot i així es van vendre totes les roses! Va ser una bona experiència per nosaltres.

 

  

Alumnes de 6è

   

SORTIDES

Educació Infantil (P5-Colònies)

SORTIDES

Cicle Inicial

(Visita a la fundació Mona)

Hola! Som els nens i nenes de 1r i us volem explicar el que ens va semblar la visita que vam fer a la

Fundació Mona.

La Fundació Mona és un centre de recuperació de primats que hi ha a Riudellots de la Selva. És un

lloc on recuperen primats que no estan ben cuidats. Recuperar-los vol dir que els cuiden el millor

possible atenent totes les seves necessitats, han de viure al bosc o a la selva i molt important, en

societat. El fet que recuperin animals en perill d’extinció ajuda a que no desaparegui aquella espècie.

Ens van fer saber que com que no disposen de gaires diners, nosaltres els podem ajudar portant

coses de casa que els ximpanzés necessiten, com per exemple pots de iogurt, caixes per jugar, per

menjar, fruits secs i arròs. Una altra manera d’ajudar-los és visitant la Fundació i apadrinant un

ximpanzé com és el cas d’en Bongo, un primat apadrinat per la tieta d’un nen de la classe.

Ens va agradar molt visitar aquesta fundació.

Vam trobar interessant tot el que ens explicaven perquè eren coses dels ximpanzés i macacos que no

sabíem.

Quan estàvem allà teníem la sensació d’estar a la selva o al bosc perquè l’espai està molt ben adaptat

a l’hàbitat d’aquests animals.

Ens va agradar molt el taller que vam fer per elaborar un termiter perquè vam aprendre com s’ho fan

els ximpanzés per agafar les termites. Ens va semblar molt interessant. Aquests primats agafen un

pal o una canya i la posen dins els forats del termiter. Les termites, que els agrada molt la fusta, s’hi

enganxen i la mona treu el pal del forat i es menja les que hi ha allà clavades. Per demostrar-nos la

intel·ligència d’aquests animals, ens van explicar que sovint per evitar que les termites els pessiguin al

agafar-les, les agafen amb una fulla i després se les posen a la boca. El ximpanzé és l’animal que té el

comportament més semblant a l’home perquè són els nostres avantpassats.

Us recomanem que aneu a visitar aquest lloc tan interessant!

En Bongo Fent el termiter Estructures Un macaco

SORTIDES

Cicle Mitjà (Visita a l'exposició Mòmies egípcies)

El dia 13 de maig vam anar al CaixaFòrum, a veure una exposició que es deia Mòmies Egípcies. Quan

vam arribar tothom estava molt nerviós, després vam conèixer a la guia que es deia Nora. Vam

entrar a l’exposició i el primer que ens van ensenyar ver ser la piràmide social, que és: el faraó, els

sacerdots i funcionaris, els artesans i els camperols i, finalment els esclaus, que ens va dir que en

realitat no ho eren perquè tots cobraven un sou. A continuació, ens van ensenyar una estàtua

d’Osiris, un déu egipci bastant important. Era fill de Geb, déu de la terra i de Nat, la deessa del cel.

La seva esposa era Isis deessa de la màgia , i filla d’ Horus . Més endavant vam veure una pàgina del

llibre de la mort que explicava les proves que havies de passar per anar al món dels morts. Ens van

ensenyar els vasos Canopis, que són quatre vasos on es guarden els òrgans que li han tret a una

mòmia. Un dels vasos té forma de cap de persona , un altre de babuí, l’altre de xacal i l’últim d’ ocell.

Vam veure quatre mòmies: la d’un general, la d’un gat, la d’una noia i l’altra d’un sacerdot. Vam fer

una representació que reproduïa el pas d’una mòmia del món terrenal al món dels morts i que s’

emportava els objectes, que necessitava per a la vida eterna al món dels morts. Per exemple, els

Usheptis, que eren unes figures que fan el treball de la mòmia, i que n’hi ha una per a cada dia de

l’any. També collarets, amulets, una pinta, coberts, etc. L’ última mòmia que vam veure era la d’

Anhor que era molt important perquè era sacerdot de Tebes.

Sergi Hospital 4t

SORTIDES

Cicle Superior (Sortida a l'UdG)

Els de cinquè, el divendres 21 de març del 2014 vam anar a l’UDG (Universitat de Girona) a l’apartat de Magisteri i com que el nostre projecte interdisciplinar és el laboratori ens van preparar unes pràctiques per treballar-ho. En una d’elles vam observar la mostra d’aigua d’una bassa a través del microscopi. VA SER MOLT DIVERTIT! Per cert: a l’excursió ens hi va acompanyar també la nostra practicant perquè estudia allà.

Aquí observàvem amb el microscopi.

Ens van proposar una clau dicotòmica per identificar animals invertebrats com mosquits, cargols....

Us recomanem l’experiència!

Júlia i Carlota 5è

SORTIDES

Cicle Superior ( Sortida a l'Esfera Lúdica)

Sabeu què és l’Esfera Lúdica? Nosaltres tampoc ho sabíem i és per això que vam anar al Centre Cívic Barri Vell- Mercadal per esbrinar-ho. Allà ens van explicar que és un club de joc amb diferents propostes per poder-t’ho passar d’allò més bé. Durant una estona vam poder jugar per grupets a diferents jocs de taula. Aquesta és la foto de la sortida. Ens van fer una on havíem de sortir molt seriosos i una on havíem de sortir fent una mica el pallasso. Va ser molt divertit!

Genís Pujades i Arnau Almeda 5è

EL RACÓ LITERARI

El conte

Hi havia una vegada, en un estany, un grup de

gripaus que cantaven tot el dia:

- Croac-croac , croac-croac, croac-croac!

Però hi havia un gripau que va començar a fer

una cosa diferent amb la seva veu i l’aigua:

- Croac, xap! Croac, xap! Croac, xap! Xap! Xap!

Com que als altres gripaus no els agradava

aquella música, el van fer fora de l’estany.

El gripau va anar a un altre estany que no hi havia ningú i va tornar a fer la seva música. Dos gripaus

el van sentir i van anar cap allà:

‐ Hola, toques molt bé, que ens hi podem

afegir, si et plau?

‐ Sí, és clar! Sí que podeu tocar amb mi!

Van estar fent música una estona: Així es van fer

amics i van crear un grup de música.

Aaron, Kevin i Indira

Berta C. i Carla

Núria C. i Jael

Anaven tocant amb l’aigua però al cap de molta estona es van cansar de fer ritmes i cantar. Van anar a fer una volta i van trobar una botiga de música. Van entrar i es van comprar uns instruments.

-Bon dia, venim a comprar tres instruments.

- Quins instruments voldríeu?

Els gripaus es van mirar estranyats perquè no

sabien cap nom dels instruments que hi havia.

‐ Jo vull aquest que té forma de vuit.

‐ És una guitarra, ara te la dono! – va

dir el venedor.

‐ Jo vull aquest altre que té forma

d’infinit- va dir l’altre gripau.

‐ Ara mateix! Aquest és un violí!

‐ I jo trio aquest que té forma de zero!

‐ Això és un timbal – li va dir el botiguer.

Van sortir molt contents i satisfets amb els

seus instruments i van anar al bosc a tocar.

Els semblava que la música que feien era tan

bonica, que van decidir anar a tocar per tot

arreu.

Iria Rovira

Arnau Puigdevall

Paula X i Ariadna C.

1. Tres gripaus per divertir-se, s’han comprat un violí, un timbal i una guitarra, i se’n van a fer camí. - Nyigo nyigo – l’un comença, - Rataplam – l’altre li fa, - Ring garrang – sobre les cordes, el tercer es posa a rascar. 2. Un conill, entre les mates, tot sorprès i orella dret, no sap si ha d’arrencar a córrer, o quedar-se amagadet. Fuig d’un vol la pardalada, que picava el fruit sucós, s’entafora al cau la rata, brama l’ase, borda el gos. Fins el gall corrent per l’era, deixa caure el gra del bec, i una cabreta esverada, salta de potes al rec! 3. Els tres músics – nyigo, nyigo! Ring garrang! I rataplam! fan més fort cada vegada, i a tothom van espantant. Els gripaus, corrents fan via, perquè volen córrer món, i així si tothom s’aparta, no veuran que lletjos són.

Mentre els tres gripaus estaven cantant pel bosc

amb els seus instruments, van veure que tots els

animals s’havien amagat al seu cau i van decidir

aturar la música un moment. Van marxar a un

altre bosc on hi havia d’altres animals com els

pardals, els conills, els ases, les cabres, les rates,

els gossos i els galls, i allà van estar parlant i van

decidir tornar a tocar.

El més espavilat dels tres gripaus els va dir: -

Amics, tornem a tocar a veure si aquí els agrada la nostra música! I així ho van fer. Altra vegada els

animals, espantats, es van amagar al seu cau...

Al final, van decidir anar a preguntar a

alguns animals per què s’amagaven.

Primer van trobar la cabra i li van dir:

- Senyora cabra, per què s’amaga

quan sona la nostra música?

- És que em feu un mal de cap... -

va dir la cabra.

Els tres músics van continuar caminant amb

els seus instruments i es van trobar el conill.

- Senyor conill, per què s’amaga quan

sona la nostra música?

- Com que tinc les orelles tan grans,

em fan un mal quan us escolto.. .- va

dir el conill.

Dalt d’un arbre hi havia una família de pardals.

- Senyor pardal, per què s’amaga quan sona

la nostra música?

- És que no deixeu dormir als

meus fillets... - va dir el pardal.

Els tres gripaus començaven a posar-se tristos

pensant que ho devien fer molt malament.

Rai Ribas

Però de sobte, van trobar el gall passejant molt elegant i presumit. Els va veure tan tristos que va dir:

- Què us passa?

- No sabem tocar aquests instruments. Tothom s’amaga quan ens sent. -van contestar els

gripaus-.

- Jo us puc ajudar, sóc mestre de música

i així aprendreu a tocar els instruments

i a afinar cantant. Què us sembla si

preparem un concert davant dels

animals del bosc? Jo us donaré uns

vestits molt elegants i bonics.

Així ho van fer. D’aquesta manera el concert

va sortir molt bé amb el gall com a director.

Els animals del bosc els van aplaudir molt i els

van regalar un bonic ram de flors. A partir

d’aquell dia, els tres gripaus es van fer famosos arreu del món per la seva bonica música.

I conte contat, conte acabat.

Nens i nenes de 2n

EL RACÓ LITERARI

Contes Bojos

Aquest any a tercer hem fet moltes coses algunes de més divertides que d’altres. Amb una de les que

ens ho hem passat més bé ha estat els “contes bojos”.

Es tractava de posar paraules, articles , verbs,... que ens demanava l’ordinador i ell després construïa

un conte tot especial i divertit.

Si ho voleu provar heu d’anar a www.edu365.com

Us ensenyem algun dels contes que ens han sortit:

L'excursió accidentada

Un dia la Laura, l'Arnau i jo vam decidir sortir d’excursió a la Font Picant. Ens vam fer "bocates" de

pa amb patata i macarrons. Pel camí ens vam trobar uns gossos que ens perseguien. Jo vaig caure i

em vaig torçar el cervell.

De sobte van ploure papers. Ens vam amagar a un lloc molt gran. Al cap d’una estona va sortir el sol

i vam poder arribar a la font. Allà vam menjar carn arrebossada i finalment vam tornar a casa més

blaus.

Completat per Clàudia Hospital i Martina Llover

L'extraterrestre

Un dia, a Girona, va aparèixer un OVNI que va caure al terrat de casa meva. A dins hi havia un

extraterrestre. Li vaig posar de nom Pau. Li vaig ensenyar a la meva mare Sílvia i ella em va dir que sí,

que me’l podia quedar. Quan li vaig ensenyar a la Laura, va quedar molt al·lucinada. Els periodistes

del diari La Vanguardia em van entrevistar en solitari, tenien l’exclusiva. Vaig ser famós a tot el món.

A l’any 3.000 van venir 13 extraterrestres i ens van atacar. Vam perdre.

Completat per Pol Campeny i Grau Ribot

EL RACÓ LITERARI

El poema

La meva escola

La meva escola, un piló mola.

És ben petiteta, però ben boniqueta.

En el pati s’hi pot jugar, i també córrer i saltar.

Però a les nenes ens agrada xerrar, i de tant en tant ballar.

Les hores d’estudi aprofitem,

i moltes coses aprenem. Després de treballar, també s’ha de dinar.

A la tarda els professors vindran i moltes coses ens ensenyaran.

I quan el timbre sona, tots altra vegada cap a casona.

Clàudia Ibáñez 4t

EL RACÓ LITERARI

Dites i refranys

Si vols estar ben servit fes-te tu mateix el llit.

La llengua no té ossos, però en trenca de molt grossos.

Quan no hi és el gat, les rates ballen.

No hi ha carn sense os, ni peix sense espina.

Qui no va a la guerra no hi pot morir.

Qui es posa a jugar, tant pot perdre com guanyar.

Qui té boca s’equivoca.

Les parets tenen ulls i orelles.

La caca de la muntanya no fa pudor, encara que la remenis amb un bastó!

L’ENTREVISTA

Hola Rosa (mestra d’Educació Especial), voldríem fer-te algunes preguntes:

1. És fàcil o difícil la teva feina? Difícil. 2. Has estat tutora alguna vegada? Sí, durant 5 anys.

3. Quants anys fa que està a l’escola Joan Bruguera? 6 anys.

4. A quina escola vas anar per primera vegada a fer classe? Vaig anar a Palamós.

5. Has treballat d’alguna altra cosa? Quina? Sí, en una biblioteca.

6. I què és el més difícil de ser mestra? Que s’ha de tenir molta paciència! Ja! Ja! Ja!

7. Quina activitat t’agrada més practicar en el teu temps lliure? Anar amb bicicleta, caminar i llegir.

8. Quins són els rècords que li agraden més? M’agrada veure com els alumnes aprenen.

9. Quina assignatura li agrada més? Català.

10. Han canviat molt els alumnes amb el pas del temps? Sí.

Moltes gràcies!!! Toni Baró 6è

LA BRUGUIRECEPTA

Crêpes al teu gust

Ingredients:

Farina

Llet

Ous

Mantega

Sal

Sucre de vainilla

Preparació: 20 minuts

Agafem un recipient arrodonit i hi posem la farina i la llet. Hi barregem els ous amb una espàtula. Hi

afegim la mantega desfeta i la sal. Si volem que la crêpe sigui dolça també hi afegim el sucre. Ho

anem remenant tot fins que es faci una massa sense grumolls. Si la massa està molt espessa hi afegim

una mica més de llet. Després ho deixem reposar durant unes 2 hores.

Agafem una paella especial per a crêpes i l’untem amb mantega o oli amb un pinzell de cuina i hi

tirem una quantitat de massa per fer una crêpe. Al cap d’una estoneta les puntes es van coent i

desenganxant de la paella. Amb compte, girem la crêpe amb una espàtula perquè es faci de l’altre

costat. Finalment hi posem els ingredients que més ens agradin a dins com ara xocolata, pernil i

formatge…

Blai Fernández, alumne de 4t

LA BRUGUIRECEPTA

Macarrons amb curri Ingredients: Macarrons

Ceba

Panses

Pinyons

Nata

Curri

Oli

Sal

Passos a seguir:

1. Bull els macarrons

2. Talla la ceba i fregeix-la

3. Afegeix-hi les panses i els pinyons

4. Posa-hi també la nata, el curri i la sal

5. Barreja-ho tot bé

6. Barreja la salsa amb la pasta

BON PROFIT!

Erik Lemby Castan 4t

LA BRUGUIRECEPTA

Cupcakes

INGREDIENTS:

- Bol - Farina - Mantega - Llevat - Ous - Cacau - Xocolata - Cacau per untar

ELABORACIÓ: Primer de tot agafes cacau, poses la quantitat que vulguis i ho barreges amb 250gr de farina.

En un bol a part, poses dos pots de iogurt ensucrat i un pot de mantega; llavors afegeixes dos ous i

ho barreges amb la farina i el cacau .

Quan ja sigui líquid ho fiques als motllos; també podries posar-hi un tall de xocolata a dins perquè

tingui com ‘un regalet’ . Llavors els poses al forn i els pots punxar per saber si estan cuits per dins.

Quan estiguin acabades, els poses cacau per untar a sobre. Mentre es refreden durant 5 minuts,

agafes un bol i hi poses la quantitat de mantega que vulguis, una miqueta de cacau i 5 culleradetes

petites de sucre i ho barreges ben barrejat amb les mans. Llavors agafes una bossa de plàstic

transparent i hi poses la barreja. Llavors quan els cupcakes s’hagin refredat, els hi poses la barreja per

sobre, de la manera que tu vulguis.

Per acabar només ens quedarà decorar-ho al nostre gust: amb xocolatines, fideus de xocolata,

galetetes, confits, cors de sucre, plàtan, maduixes ...

BON PROFIT!

RECOMANACIONS

SECCIÓ LLIBRES:

- Adreces interessants de llibres de lectura infantils i juvenils: http://recomanacionsdellibres.blogspot.com.es/ http://critiquesliteraries.blogspot.com.es/

- Notícies variades sobre llibres: http://www.illadelsllibres.com/

- Llibres de lectura interessants: ELS PITJORS ANYS DE LA MEVA VIDA:

Els pitjors anys de la meva vida és un llibre

en el que, el novel·lista James Petterson escriu el seu propi dietari.

TREMOLA GREG, HA ARRIBAT EL TEU RIVAL!!!

SECCIÓ APLICACIONS:

Duolingo és una aplicació que serveix per aprendre idiomes estrangers com per exemple l’anglès, el

francès, l’italià...

Està ple d’exercicis per aprendre tant a escriure com a parlar altres idiomes amb el divertit mussol

Duolingo!!

Andreu Canaleta 5è

NOTÍCIES

La trobada esportiva de 6è

El passat dijous 15 de maig, vam assistir a la trobada esportiva anual on hi participaven escoles de

tot Girona. Com que n’hi ha moltes, es va dividir l’activitat en dos dies, el 14 i el 15 de maig on es

feien les mateixes activitats. El mateix dia 15 al matí, ens posàvem la motxilla a l’esquena i agafàvem

l’autobús en direcció al pavelló de Palau on se celebrava la trobada. Quan vam arribar, vam baixar de

l’autobús amb els de l’Eiximenis tot darrere, ja que havíem compartit transport. Després vam seure

en rotllana a esmorzar, tot i que la majoria no teníem gana. En acabar, vam anar a parlar amb els

monitors que s’encarregaven d’organitzar les activitats. Ells, van explicar-nos que durant el matí

practicaríem diversos esports com ara: Kin ball, bàdminton, rugbi, bàsquet i voleibol. Piiiiiiiip!!

Mentre escolàvem amb interès, va sonar el timbre que ens anunciava amb un so agut el

començament de les emocionants activitats. Ens ho vam passar molt bé. Un cop fetes, vam anar al

pavelló on teníem les motxilles i vam dinar. I això no és tot! Mentre fèiem la digestió algunes escoles

van fer-nos uns balls que van estar molt bé. A la tornada amb autobús, vam arribar a la conclusió

que havia estat un dia molt especial.

Alumnes de 6è

NOTÍCIES

Jocs florals de l’ajuntament de Girona

Com cada any l'Ajuntament de Girona ha organitzat els Jocs Florals i Literaris Escolars destinats a

promoure la creació literària de l'alumnat dels centres educatius de la ciutat. Aquest any l’acte de

lliurament dels premis de primària s’ha portat a terme dijous 29 de maig a l'Auditori-Palau de

Congressos de Girona. La Clàudia Ibáñez de 4t ha estat la guanyadora del 1r premi de prosa de la

seva categoria amb l’obra: Un somni perdut.

Moltíssimes felicitats Clàudia! Esperem seguir gaudint de les teves produccions!

PASSATEMPS

Acudits

Un senyor passeja el seu gat, quan una senyora se li apropa i li

diu:

-On va vostè , amb aquest gat?

-El porto a l’acadèmia.

-I ara! Que potser estudia?

-Sí senyora, idiomes. Ja ho veurà. Gat! Fes-li una

demostració : Guau, guau.

............................................................................

Un nen de cinc anys estava molt tip que la seva mare li rentés contínuament les mans i la cara. Un

dia es van trobar amb una amiga, que en veure’l li digué:

-Has crescut molt, Pere!

-I és clar que he crescut molt !-va dir el nen-. La mare es passa el dia regant-me.

............................................................................

Un camell xoca contra un elefant. L’elefant li diu:

‐ Mira per on vas! El que té els pits a l’esquena...

I el camell li contesta:

‐ Mira qui parla! El que té el penis al davant.

............................................................................

Doctor, doctor quan em toco em fa mal aquí, aquí , aquí i aquí. A veure, ensenyi’m el dit . Vostè el

que li fa mal és el dit!

............................................................................

Hi ha tres homes, un francès, un alemany i un català, i els hi diuen : “Quan salteu a la piscina digueu

el que vulgueu i s’ omplirà la piscina del que heu dit”. El francès salta i diu: cervesa!, l’alemany salta i

diu: vi!, i el català rellisca sense voler i diu: merda! I...

Hi ha tres homes, un francès, un alemany i un espanyol. I els hi pregunten quina és la cosa més

ràpida. El francès diu: -El llamp. L’alemany després diu: -El llum. I l’espanyol diu:-La diarrea, perquè

quan en tinc corro més ràpid que un llamp i abans que arribi al lavabo i encegui el llum ja m’he l’he

feta.

............................................................................

En Jaimito era a l’aula amb els seus companys i com que la professora no arribava, tots els

alumnes van començar a fer enrenou. Quan va arribar la professora va veure el desordre que hi

havia i va començar a interrogar els nens:

-Juanita, què has fet tu?

-Jo vaig dibuixar a la pissarra.

-Pedrito, i tu, què vas fer?

-Jo vaig tirar el meu pupitre contra el terra.

-Jaimito, i tu, què vas fer?

-Jo vaig tirar la serpentina per la finestra.

-Caram, aprenguin de Jaimito que no és un malcriat com vostès.

Però en passar uns minuts, toquen la porta de la classe i entra una nena tota copejada, la professora

li diu:

I tu qui ets? I la nena li diu:

-Jo em dic Serpentina

............................................................................

Un mut li diu a un sord que un cec els està espiant.

PASSATEMPS

Jeroglífics

- On vols que mirem la pel.lícula?

+

- La Lluïsa és una...

- Quina extraescolar fas?

+

Endevinalles

Endevinalles: Un pal i un barret que s’aguanten drets. El bolet

El seu nom és de persona però persona no és. El seu color és blanc i groc però ou no és. Endevines què pot ser. La margarita

Sempre a l’aventura tallo per on passo i sense costura cuso allò que talles. Què és? La barca

Té quatre rodes, embruta però corre, si no li dónes menjar no et fa cas, i si es posa malalt, tampoc te’n fa. El cotxe

En un dia, si ho repares, una vegada em veuràs, dues en una setmana i en un mes no em trobaràs. Que és? La lletra A

Sóc blanca i rodona surto a la nit quan tothom ja és al llit. La lluna

Tinc braços, sense ser persona tinc coll, però ni cap ni ulls i no tinc mans, però et puc donar un cop de puny. Què és? La camisa

Sempre estic plegat, quan plou m’obro i quan no, estic plegat. El paraigua

Sóc un palet molt estiradet i a sobre del front tinc un mosquitet. La lletra I

Vola però no té ales, té cua però no és un ocell, tampoc és un vehicle, endevines què pot ser? L’estel

Clàudia Ibáñez i Alba Pallarès 4rt

L’ENIGMA

Enigma

Un llop, un xai i un enciam han de creuar un riu però tenen un problema: el llop no pot anar amb el

xai perquè se’l menjaria; el xai tampoc pot anar amb l’enciam perquè se’l menjaria, i la barca no pot

anar sola. Com ho faran per creuar el riu?

Banda 1 Banda 2

Nil Mongay 4rt

SO

LU

CIÓ

2:

Aga

fo e

l ll

op i

l’en

ciam

, els

de

ixo

a la

B-2

, tor

no

l’en

ciam

a la

B-1

, ag

afo

el x

ai i

el d

eixo

a

la B

-2, a

gafo

el l

lop

i el

torn

o a

la B

-1, a

gafo

el

llop

i l’

enci

am i

els

deix

o a

la B

-2.

 

COMIAT DE 6è

Durant aquest anys he après molt, he fet noves amistats, he conegut nous professors i m’ho he passat molt i molt bé. És cert que l’escola és petita, però indiscutiblement és la millor.

Jo no sé què dir perquè tots aquests anys al Bruguera m’han passat tan ràpid, que, mireu-me ara, ja me’n vaig a l’institut...Ni jo m’ho crec! Mai hauria arribat fins aquí si no fos pels “profes” que m’han ajudat molt. Fins aviat Bruguera!

Ja s’està a punt d’acabar l’escola i passaré a l’Institut. Veuré molt poc els meus amics perquè jo vaig a un institut diferent que els altres nens i nenes. És per això que començaré una nova vida que espero que sigui tan especial com la que he viscut al Bruguera

Vaig arribar al Bruguera a tercer. Vaig conèixer gent genial i cada dia aprenia coses noves d’ells i d’elles. Em van acollir molt bé. Aquests quatre anys han passat molt ràpid i m’agradaria tornar a viure’ls per “regaudir” d’aquests moments. I ara em m’acomiado dient: Adéu Bruguera!

Tots aquests anys que he passat a l’escola m’han passat volant...Sembla mentida que arribés aquí amb 3 anys i que ara ja sigui al final d’aquesta etapa. Amics i professors els portaré sempre dins del meu cor. Ara comença una nova etapa , l’Institut. Allà faré molts amics i amigues , però se que mai tornaré a viure el que he viscut en aquesta escola!

Aquests 9 anys he après molt gràcies a vosaltres, i també m’ho he passat molt bé. Han estat molts anys però tot i així ha estat genial. Per alguns serà un “fins aviat”, perquè anirem al mateix centre tot i que segurament estarem a classes diferents, però per d’altres serà un adéu més llarg perquè aniran a Instituts diferents. Gràcies per aquests anys Bruguera!

El meu pas per l’escola Joan Bruguera ha estat molt positiu, perquè no només he après moltes coses interessants, sinó també perquè he conegut els meus companys. Tinc molts bons records de classe , de sortides ,del pati, del menjador… Em va ser fàcil començar i no vaig plorar mai, però és difícil acabar perquè m’he d’acomiadar d’alguns dels meus amics, companys i professors. Gràcies Bruguera.

M’ha agradat molt estar a l’escola i he fet molts amics i amigues. He passat moments molt especials al Joan Bruguera. Quan vagi a l’Institut us trobaré a faltar i enyoraré jugar a ping-pong , xerrar, jugar amb amics i amigues...

Tots aquest anys a l’escola Joan Bruguera, he fet molts amics i amigues i ho he passat molt bé. Sempre recordaré els mestres i els alumnes i els trobaré molt a faltar perquè porto 9 anys molt feliços a l’escola. Ara ja aniré a l’Institut i coneixeré altres nens i nenes. Us trobaré molt a faltar, adéu.

Vaig arribar a l’escola fa 5 anys i aquests 5 han sigut els millors de la meva vida; he rigut molt, he conegut molta gent... Sempre he pensat que vaig tenir molta sort d’estar aquí a l’escola perquè he passat molts moments divertits. Quan vagi a l’Institut seguiré pensant que el Joan Bruguera és la millor escola que hauria pogut anar.

Aquest any vaig a 6è, l’últim curs de l’escola Joan Bruguera i després aniré a l’Institut. L’any que bé serà molt dur, i per això em tingut molta sort de que ens toqués en Joel com a professor perquè és exigent i posa exàmens difícils. L’any passat vam tenir a l’Anna i em va encantar perquè sempre fèiem esquemes, power points , pasapalabras... Trobaré a faltar molt l’escola!

M’han agradat força aquests nou anys al Bruguera. He fet moltes amigues durant el curs i he après moltes coses. Adéu Bruguera. Sempre us recordaré.

Primària s’ha acabat i me n’emporto bons records. Tots aquets anys hem fet molt bones amistats però l’any vinent ja anem a l’Institut i entre alguns ens separem . Ja som grans i cadascú farà el seu camí. Hem viscut mil moments junts, mil aventures per explicar. Encara recordo com si fos avui quan érem petits, i ara ja hem fet sisè. El temps passa volant, però aquesta etapa és una etapa que no oblidaré mai.

Els records que m’enduc són els que he viscut amb els amics i professors i el munt de coses que m’han ensenyat . A l’Institut els professors no ens estimaran com ens estimen els d’aquí. Sé que hauré de treballar molt i espero tenir bona sort al futur i poder treballar d’allò que vull.

Pot ser que l’escola Joan Bruguera no sigui gaire gran però a mi ja em va bé, perquè així puc conèixer tots els alumnes i professors. L’experiència d’estar en aquesta escola m’ha agradat perquè hi ha hagut professors que m’han ajudat en moments difícils i m’han ajudat a prendre molt. Gràcies per tot. Fins aviat Bruguera!!!

He estat nou anys a l'escola i ara em fa pena marxar, perquè he fet molts amics i amigues, moltes excursions i colònies, però sobretot bons moments que guardaré a dins per sempre. El millor moment de l'escola potser va ser les colònies de l'any 2012/2013. També m'ha agradat veure el meu germà entrar a l'escola, d'aquí 7 anys m'agradaria veure’l sortir-ne. Ara toca anar a l’Institut i deixar l'escola enrera, però jo sempre la duré al cor.

Durant tots aquests anys m’ho he passat molt bé a l’escola fent excursions i altres activitats. Ara ja estic acabant sisè i sé que d’aquí poc marxaré del Bruguera. He fet molts amics i amigues i segur que no els

oblidaré mai.

Jo de l’escola me’n quedo molt bon record. He tingut la sort de fer bons amics i de conèixer uns professors que no podré oblidar mai perquè m’han ensenyat moltes coses i m’han fet sentir molt feliç. Tampoc oblidaré a les cuineres i a la Rosario que han posat molt d’amor amb tot el que han fet. Fins aviat!

Aquests anys a l’escola han sigut molt divertits. Hem après moltes coses, hem hagut de prendre decisions molt difícils i hem viscut moments molt emocionants. Dues de les coses que sempre recordaré són: L’Anna, que ens ha ensenyat a aprendre coses sense estar sempre amb el llibre i la llibreta, i el menjar tan bo que feien la Trini i la Mercedes.

Quan vaig entrar a l’escola tenia molta por perquè era un lloc molt gran i no coneixia a ningú, però de seguida vaig conèixer els meus amics. La nostra professora era la Nuri i després n’hem tingut molts d’altres. Em va agradar molt l’any del Centenari perquè vam fer la Cantata. Encara que vagi a l’Institut recordaré sempre el Joan Bruguera dels meus amics i professors.

L’escola ha estat molt important per mi. Ens ha ensenyat tot el que necessitem per “fer la nostra” a partir d’ara. Crec que tots tenim molt bons records d’aquests anys que no oblidarem. Així doncs, gràcies per tot, he estat molt feliç aquí. Gràcies escola.

Els moments que m’emportaré seran moments amb els meus amics i professors i el que m’han ensenyat. A l’Institut no serà el mateix i els professors no seran tan simpàtics com els d’aquesta escola. Allà ens posaran més deures i no ens explicaran tan bé com al Bruguera ni ens donaran tantes oportunitats com ens han donat aquí.

Quan vaig venir a aquesta escola vaig conèixer molta gent i molts professors amb qui he après moltíssimes coses. Quan marxi de l’escola els trobaré molt a faltar. Us estimo! Gràcies per tot.

Encara que no hagi estat tots els anys al Bruguera he pogut viure moltes coses i se m’ha fet molt curt. Estar al Bruguera tres anys ha estat una cosa fascinant, perquè de totes les escoles on he anat, aquesta ha sigut la millor. Visca el Bruguera!

He estat molt feliç aquests anys aquí i m’emporto un regal molt valuós i important. Sempre més us recordaré i us portaré dins del cor. Us estimo Bruguera!

Nou anys són molts i puc dir que en tots aquests nou he après moltíssimes coses. He fet molts amics i amigues i la meva estada al Bruguera ja s’està acabant. Ara ha arribat al final, o sigui que em toca acomiadar-me de tots vosaltres. Espero que ens veiem aviat Bruguera!

TENÍEM ALTRES PORTADES...

...que també han participat al concurs:

Moltes gràcies a tots per la vostra col·laboració!

Àfrica VilaÀfrica VilaPaula FerrésOriol Fuentes

Clàudia Ibáñez Jordi BaróÀlex Téllez

Carlota Morales Critina ParraMarta Cantarero Martina Roca

Que passeu un bon estiu! FINS AVIAT!

Jan i Pol Campeny