revista del tercer trimestre
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revista del tercer trimestre edicion numero 40TRANSCRIPT
Periódico Escolar nº 40 Junio de 2010 EL VALLE DE VALVERDE
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CRA
VALLE DE VALVERDE
Periódico
Edición nº 39 E S C
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Dibujo de la Escuela de Olmillos
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ÍNDICE
1. Editorial
2. Especial Miguel Hernández.
3. Poesía de Primavera 1º de Primaria.
4. El día de San Valentín.
5. Noticia excursión a Sanabria.
6. La PDI en nuestra clase. 5º de primaria.
7. Visita de Violeta Monreal.
8. Excursión a Benavente.
9. Viaje al parque de atracciones de Madrid.
10. Mis recuerdos del cole. 6º de Primaria.
11. La figura de Miguel Delibes.
12. Competiciones deportivas internas.
13. Un libro para el verano.
14. Despedida 2º ESO.
15. Atica.
16. Despedida de los alumn@s de 2 ESO.
17. Patrocinadores del periódico escolar.
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1. EDITORIAL.
Concluimos un nuevo curso escolar, es momento de
reflexionar sobre lo realizado y extraer
conclusiones.
El hecho más relevante de este año académico
que concluye ha sido el cambio de horario,
consideramos que ha sido beneficioso para
nuestros alumnos en varios aspectos:
La jornada de mañana supone un claro
beneficio para el desarrollo de las
actividades académicas (clases por la
mañana), el aprovechamiento por parte de
los alumnos es claramente superior al que obteníamos con la jornada partida, las clases
que hemos desarrollado durante la cuarta o quinta sesión de la mañana (que antes
hacíamos por la tarde) se han desarrollado como el resto de las horas de la mañana: con
más atención y mejor consecución de los contenidos trabajados.
Nuestros alumnos han tenido la posibilidad de realizar actividades extraescolares
que, con el anterior horario, eran imposibles. La participación del alumnado en las mismas
ha sido muy alta, y la consecución de los objetivos planificados destacable. Incluso han
podido practicar la natación en las piscinas de Benavente.
El único inconveniente que hemos podido constatar es la existencia de algunos
conflictos en el comedor escolar. Tendremos que prestar atención especial a este
aspecto para el próximo curso, consideramos que la observación y aplicación de las
normas establecidas en nuestro Reglamento de Régimen Interno, (que hemos actualizado
este curso) nos va a ayudar a minimizar posibles futuras incidencias.
En cuanto a la consecución de los resultados finales, siempre pensamos que podríamos
tenerlos mejores; consideramos que necesitamos hacer un mayor hincapié tanto padres como
profesores en que nuestros alumnos –vuestros hijos- necesitan un mayor esfuerzo e interés en
la realización de las tareas escolares. Esfuerzo e interés imprescindibles para la consecución de
los objetivos que perseguimos, y deben ser inculcados desde la familia y la escuela.
Hemos desarrollado durante este curso el proyecto transfronterizo ATICA, con la Escola de
Sequeira-Guarda (Portugal), aparte de los materiales con que se ha dotado al CRA por este
proyecto, hemos realizado actividades de matemáticas y lengua para utilizar con medios
informáticos que de otro modo habrían sido impensables, podéis verlos tanto en nuestro blog
http://www.viajeaatica.blogspot.com como en la web del CRA http://cravalledevalverde.es En la
visita de inspección realizada al CRA por parte de la Junta de Castilla y León y el Ministerio de
Hacienda, se nos ha comunicado la satisfacción por parte del Ministerio sobre el trabajo que
hemos realizado, tanto es así que nos han propuesto la continuidad para el próximo curso
Hay que unirse, no para estar juntos,
sino para hacer algo juntos.
Juan Donoso Cortés (1809-1853) Ensayista
español.
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2010/11, continuidad que esperamos no nos imposibiliten los recortes presupuestarios que nos
anuncian.
Paralelamente hemos desarrollado un Itinerario Formativo del profesorado que se ha
desarrollado en torno a la biblioteca y los medios informáticos que beneficia directamente al
alumnado con la aplicación de las técnicas que aprendemos y desarrollamos con nuestros alumnos.
Hemos realizado las convivencias, ya habituales cada año: navidad, carnaval, día del libro y fin
de curso que este año va a ser diferente dado que la itinerancia por los diferentes pueblos ya se
ha repetido en alguno de ellos y durante el presente curso no hemos contado con la oferta de
ninguna de nuestras poblaciones para llevarla a cabo.
En cuanto a las novedades para el próximo curso, está la implantación del proyecto Red XXI
por el que a los alumnos de 5º y 6º de Primaria se les dotará con un miniordenador personal y las
aulas de este ciclo serán Aulas Digitales (con dotación de pizarra digital, conexión a Internet y
profesor con ordenador para el trabajo de aula), esta dotación –excepto los miniordenadores- ya
han llegado a nuestro centro. Se contempla la posibilidad de que los alumnos puedan disponer de
sus miniordenadores en su domicilio mediante la solicitud que haremos llegar a los padres a
primeros de septiembre.
2. ESPECIAL MIGUEL HERNÁNDEZ. CULTURA.
Pocas veces nacen personas tan extraordinarias como el escritor Miguel Hernández.
Este año se cumplen 100 años del nacimiento de este genio humilde. Por ello, los alumn@s de 1º
de la ESO nos queremos unir a los homenajes que se están llevando a cabo en todo el país, y
desde las páginas de nuestro periódico escolar, recordamos su vida y su obra.
EL RAYO QUE NO CESA.
(En Orihuela, su pueblo y el mío, se me ha muerto como el rayo Ramón Sijé, a quien tanto quería.)
Yo quiero ser llorando el hortelano
de la tierra que ocupas y estercolas,
compañero del alma, tan temprano.
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Alimentando lluvias, caracolas
y órganos mi dolor sin instrumento,
a las desalentadas amapolas
daré tu corazón por alimento.
Tanto dolor se agrupa en mi costado,
que por doler me duele hasta el aliento.
Un manotazo duro, un golpe helado,
un hachazo invisible y homicida,
un empujón brutal te ha derribado.
No hay extensión más grande que mi herida,
lloro mi desventura y sus conjuntos
y siento más tu muerte que mi vida.
Ando sobre rastrojos de difuntos,
y sin calor de nadie y sin consuelo
voy de mi corazón a mis asuntos.
Temprano levantó la muerte el vuelo,
temprano madrugó la madrugada,
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temprano estás rodando por el suelo.
No perdono a la muerte enamorada,
no perdono a la vida desatenta,
no perdono a la tierra ni a la nada.
En mis manos levanto una tormenta
de piedras, rayos y hachas estridentes
sedienta de catástrofes y hambrienta.
Quiero escarbar la tierra con los dientes,
quiero apartar la tierra parte a parte
a dentelladas secas y calientes.
Quiero minar la tierra hasta encontrarte
y besarte la noble calavera
y desamordazarte y regresarte.
Volverás a mi huerto y a mi higuera:
por los altos andamios de las flores
pajareará tu alma colmenera
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de angelicales ceras y labores.
Volverás al arrullo de las rejas
de los enamorados labradores.
Alegrarás la sombra de mis cejas,
y tu sangre se irán a cada lado
disputando tu novia y las abejas.
Tu corazón, ya terciopelo ajado,
llama a un campo de almendras espumosas
mi avariciosa voz de enamorado.
A las aladas almas de las rosas
del almendro de nata te requiero,
que tenemos que hablar de muchas cosas,
compañero del alma, compañero.
10 de enero de 1936.
INFANCIA Y JUVENTUD.
Miguel Hernández nació en Orihuela el 12 de octubre de 1910. Fué un poeta y dramaturgo de
especial relevancia en la literatura española del siglo XX.
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En 1925 abandonó los estudios por orden paterna para dedicarse al pastoreo, aunque después
cursa estudios de Derecho y Literatura.
Miguel de Cervantes, Lope de Vega y sobre todo, Luís de Góngora se convierten en sus
principales maestros.
En 1935 muere su amigo de toda la vida, Ramón Sigé, y al él le dedica su extraordinaria "Elegía".
Al estallar la Guerra Civil se alista en el bando republicano. En plena guerra, logra escapar a
Orihuela, para casarse el 9 de marzo de 1937 con Josefina Manresa. En diciembre de 1937 nace
su primer hijo, que muere a pocos meses y a quien dedicó el poema "Hijo de la Luz y de la
Sombra". En enero de 1939 nace su 2º hijo, a quien dedicó desde la cárcel "Nanas de la Cebolla".
Escribió libros como "Pastor de la Muerte", "El Hombre Acecha" y "Viento del Pueblo, entre
otros.
PRISIÓN Y MUERTE.
Desde la cárcel de Sevilla lo trasladaron al penal de Madrid, de donde salió en libertad de forma
inesperada. Vuelto a Orihuela, fué delatado y detenido. Lo condenaron a muerte en marzo de
1940. Enfermó y falleció en la enfermería de la prisión alicantina el 28 de marzo de 1942, con
solo 31 años de edad.
VIENTOS DEL PUEBLO ME LLEVAN.
Vientos del pueblo me llevan,
vientos del pueblo me arrastran,
me esparcen el corazón
y me aventan la garganta.
Los bueyes doblan la frente,
impotentemente mansa,
delante de los castigos:
los leones la levantan
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y al mismo tiempo castigan
con su clamorosa zarpa.
No soy un de pueblo de bueyes,
que soy de un pueblo que embargan
yacimientos de leones,
desfiladeros de águilas
y cordilleras de toros
con el orgullo en el asta.
Nunca medraron los bueyes
en los páramos de España.
¿Quién habló de echar un yugo
sobre el cuello de esta raza?
¿Quién ha puesto al huracán
jamás ni yugos ni trabas,
ni quién al rayo detuvo
prisionero en una jaula?
Asturianos de braveza,
vascos de piedra blindada,
valencianos de alegría
y castellanos de alma,
labrados como la tierra
y airosos como las alas;
andaluces de relámpagos,
nacidos entre guitarras
y forjados en los yunques
torrenciales de las lágrimas;
extremeños de centeno,
gallegos de lluvia y calma,
catalanes de firmeza,
aragoneses de casta,
murcianos de dinamita
frutalmente propagada,
leoneses, navarros, dueños
del hambre, el sudor y el hacha,
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reyes de la minería,
señores de la labranza,
hombres que entre las raíces,
como raíces gallardas,
vais de la vida a la muerte,
vais de la nada a la nada:
yugos os quieren poner
gentes de la hierba mala,
yugos que habéis de dejar
rotos sobre sus espaldas.
Crepúsculo de los bueyes
está despuntando el alba.
Los bueyes mueren vestidos
de humildad y olor de cuadra;
las águilas, los leones
y los toros de arrogancia,
y detrás de ellos, el cielo
ni se enturbia ni se acaba.
La agonía de los bueyes
tiene pequeña la cara,
la del animal varón
toda la creación agranda.
Si me muero, que me muera
con la cabeza muy alta.
Muerto y veinte veces muerto,
la boca contra la grama,
tendré apretados los dientes
y decidida la barba.
Cantando espero a la muerte,
que hay ruiseñores que cantan
encima de los fusiles
y en medio de las batallas.
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Miguel Hernández.
Ilustraciones de Miguel
Hernández
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3. POESÍA DE PRIMAVERA. 1º y 2º de Primaria.
LA ESCUELA DE LAS FLORES
En medio del prado
hay una escuela
a donde van las flores
y las abejas.
Amapolas y lirios,
violetas pequeñas,
campanillas azules
que, con el aire, suenan.
En medio del prado
hay una escuela,
y un margarita
que es la maestra.
1º Y 2º DE PRIMARIA.
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4. El Día de San Valentín
Es una celebración tradicional de países anglosajones que se ha ido implantando en otros
países a lo largo del siglo XX principalmente en la que los enamorados novios o esposos expresan
su amor y cariño mutuamente. Se celebra el 14 de febrero onomástico de San Valentín. En
algunos países se conoce como Día de los Enamorados y en otros como Día del Amor y la Amistad. Desde el siglo XIX en Inglaterra comenzó el intercambio de postales producidas masivamente. A
esta práctica se sumó el dar otro tipo de regalos como rosas y chocolates, normalmente
regalados por los hombres a las mujeres. En Estados Unidos, esta celebración también se
empezó a asociar con un saludo de amor platónico de «Happy Valentine’s», enviado por los
hombres a sus amigas. Es común el regalo de rosas entre los novios, amigos y/o familiares, tanto
es así que el color de la rosa determina el mensaje que se pretende expresar. Por ejemplo, la
rosa roja simboliza el amor, la blanca representa la paz y la amarilla la amistad.
Otras fuentes centran el origen de la historia de San Valentín en la Roma del siglo III,
época en la que el cristianismo era perseguido. En este periodo también se prohibía el
matrimonio entre los soldados ya que se creía que los hombres solteros rendían más en el campo
de batalla que los hombres casados porque no estaban emocionalmente ligados a sus familias.
Valentín adquiere por proteger a los enamorados y auspiciar bodas secretas gran prestigio en
toda la ciudad y es llamado por el emperador Claudio II para conocerle. El sacerdote aprovecha
aquella visita para hacer propaganda de la religión cristiana y convencer al emperador para que
siga los pasos de Jesús. Aunque en un principio Claudio II se sintió atraído por aquella religión
que los mismos romanos perseguían, los soldados y el propio Gobernador de Roma le obligaron a
desistir y organizaron una campaña en contra de Valentín. El emperador romano cambió de
opinión y ordenó al gobernador de Roma que procesara al sacerdote. La misión de condenar al
sacerdote la tuvo que llevar acabo el lugarteniente, Asterius. Éste, cuando estuvo delante del
sacerdote, se burló de la religión cristiana y quiso poner a prueba a Valentín. Le preguntó si
sería capaz de devolver la vista a una de sus hijas que era ciega de nacimiento. El sacerdote
aceptó y en nombre del Señor obró el milagro. El lugarteniente y toda su familia se convirtieron
al cristianismo pero no pudieron librar a Valentín de su martirio. San Valentín fue ejecutado un
14 de febrero. Mientras estuvo encerrado, su carcelero le pidió que diera clases a su hija Julia.
La víspera de su ejecución, envió una nota de despedida a la chica en la que firmó con las
palabras "de tu Valentín", de ahí el origen de las cartas de amor y poemas que se envían los
enamorados en la actualidad y de la expresión de despedida "From Your Valentine"; conocida en
todo el mundo adjunta en miles de postales de San Valentín
La historia de San Valentín hubiera quedado ahí si no fuera porque dos siglos más tarde
la Iglesia católica la recuperó. Por aquel entonces era tradición entre los adolescentes practicar
una curiosa fiesta pagana derivada de los ritos en honor del dios Lupercus, dios de la fertilidad
que se celebraba el día 15 de febrero. Era un sorteo mediante el cual cada chico escogía el
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nombre de una joven que se convertiría en su compañera de diversión durante un año. La Santa
Sede quiso acabar con esta celebración pagana y canonizó a San Valentín como patrón de los
enamorados.
ALUMNOS 2º E.S.O.
5. NOTICIA… EXCURSIÓN A SANABRIA Excursión a Sanabria. El día 22 de marzo efectuamos una salida a El lago de Sanabria sobre las
nueve y media de la mañana. Una vez en Puebla nos reunimos con nuestra guía, que nos condujo
hacia el museo de Gigantes y Cabezudos. A continuación nos relató algunas de las historias del
origen de las fiestas del Puebla. Después de ver el museo, fuimos al Castillo de la familia
Pimentel, donde nos contó los secretos de cada habitación. Una de ellas es muy especial, porque
allí se dice que destinaron a la Reina Mora, por el motivo de ser la amante del Señor Pimentel,
sólo la quería para él.
Entrevista a los profesores
* Marisa:
1*¿Qué le pareció la excursión? – “Me pareció muy interesante y muy bonito”.
2*¿Qué le llamó más la atención? -“Que los alumnos se portaran extraordinariamente bien”.
3* ¿Te gustaría repetir la excursión? –“No, porque hay otros sitios a los que visitar.
* Héctor:
1*”Muy interesante”.
2*”No, porque hay muchas más excursiones”.
3*”Lo bonito que era el sitio donde comimos”.
* Alexia:
1*”Muy interesante”.
2*”Si, me encantaría”.
3*”Me gustó mucho el castillo; me llamo mucho la atención”.
* Pilar:
1*”Muy bien, entretenida e interesante”.
2*”Sí, no me importaría”.
3*”Lo bien conservadas que estaban algunas salas del castillo”.
Estas son las opiniones de los profesores entrevistados sobre la excursión AL LAGO DE SANABRIA.
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A continuación de la visita al museo de Gigantes y Cabezudos, y al Castillo de los señores de Pimentel
acudimos a un parque recreativo a almorzar.
Después de almorzar estuvimos descansando en el parque. Luego el autobús nos recogió de vuelta a casa sobre
las cinco y cuarto.
DESCRIPCIÓN DETALLADA DE CADA UNO DE LOS RINCONES DE SANABRIA El Castillo de Sanabria: nuestra guía nos explicó todos los secretos de todas las habitaciones.
El Museo de los Gigantes y Cabezudos: nos mostró los gigantes que se sacan en las fiestas de Puebla y de
Benavente.
El ayuntamiento: se sitúa en el centro de Puebla.
L a muralla del Mariquillo: se construyó para defender al pueblo en las batallas acaecidas en Puebla.
de primaria EXCURSIÓN A SANABRÍA El día 22 de Marzo de 2010: se inició una aventura a Puebla de Sanabria, vimos:
1. MUSEO DE GIGANTES Y CABEZUDOS: Vimos al Sanabrés y la Sanabresa, al chino y a la negra y también al Zapatero y la Zapatera.
2. LA MURALLA DEL MARIQUILLO: dicen que la llamaban asi porque allí vivía un señor que se llamaba el Mariquillo
Y era muy conocido en Puebla de Sanabria.
3. EL CASTILLO: en el castillo vivían los Pimentel.
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El castillo tenía cárcel, letrinas, en las escaleras un agujero para tirar el agua hirviendo cuando
los estuvieran atacando. Cuenta la leyenda que la reina tenía una criada que era tan guapa que el
rey se enamoró de ella y la reina la mandó construir una cárcel para encerrar a la bella dama y
que no saliera jamás ,entonces el rey mandó hacer un pasadizo para que la muchacha que la
llamaban la reina Mora, pudiera salir por la noche a peinarse su bello cabello al pozo del río y
dicen que si vas por la noche al pozo en luna llena, verás el peine de plata con el que se peina la
reina Mora.
Autores: Cristina, Diego,MªCarmen.
6. La pizarra digital
La pizarra digital es muy moderna, nos facilita el aprendizaje de las asignaturas
.También nos entretiene y además aprendemos. La pizarra
tiene un boli que es multicolor, con todos los colores. Es muy chula, la
tenemos enganchada de la pared. Estamos aprendiendo a manejarla.
Nos gusta mucho. Cuando la encendemos, hay que pulsar unas cruces que aparecen
por toda la pantalla. Siempre estamos repasando, para que
nuestra profesora Pilar nos deje salir a realizar las actividades.
Cuando salimos hacemos las actividades; son muy divertidas,
Igual que en todas las asignaturas.
Fin Israel Rodríguez y Bryan Vara
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7. Violeta Monreal.
De primaria Violeta Monreal es una ilustradora de libros y un día vino al C.R.A Valle de Valverde.
Al principio era aburrido, pero luego empezó a ser interesante. Hizo unos dibujos con
cartulina y sus propias manos. Luego con un rotulador hizo el cuerpo: era una bruja con
truco. Violeta Monreal era divertida por que le gustaba que la hiciéramos preguntas y
además nos las pagaba, no con dinero, si no, con formas de papel brillante.
Nos enseñó unos dibujos que hizo con material de cocina…
Nos contó que siempre llevaba con ella una libreta pequeña en la que dibujaba todo lo
que le parecía interesante de su alrededor. Las chicas de quinto llevábamos un papel y
un bolígrafo para que nos firmara un autógrafo, pero ella ya llevaba papeles para
firmarnos a todos los que estábamos allí. Y luego nos fuimos.
Sandra Galende Casado y Sofía del Pozo González
8. Salida a Benavente.
El día 16 de abril visitamos la depuradora y fuimos a una charla de educación vial. La depuradora parecía que iba a ser interesante pero los olores intensos hacían que no
resultara agradable la visita. Primero vimos donde se quitaban los residuos más grandes, luego
fuimos a ver como quitaban la grasa. Después fuimos a ver los tanques que le quitaban las arenas
mezclándolos con lodo y haciéndolos girar en unos tanques muy grandes. Al final veíamos como el
agua salía limpia.
Después de la depuradora comimos un bocadillo para merendar y fuimos a una charla de
educación vial.
Nos contaron que había que llevar el casco en la bici y el cinturón en el coche. A continuación
fuimos a un circuito en el que circulamos en bici y en car. Al que hacía algo que no se podía
hacer le echaban y no podía entrar, pero si solo cometías pequeñas infracciones tenías que irte
de la parte en la que estuvieras (car o bicis).
Alejandro García Llamas y Héctor Pérez Llamas.
1º de la ESO.
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9. Parque de atracciones de Madrid.
El día 23 de abril, algunos alumnos del CRA Valle de Valverde realizaron una excursión al parque
de atracciones de Madrid. Después de cuatro horas de viaje llegaron al parque allí se
distribuyeron en distintas atracciones a lo largo del día.
Los alumnos comieron juntos y a las seis y media cogieron el autobús para volver a Burganes.
HISTORIA DEL PARQUE DE ATRACCIONES
La historia del Parque de Atracciones de Madrid comenzó en 1969 siendo inaugurado por
Francisco Franco. El parque ha sido muy conocido por sus atracciones, como "El Tobogán", "Los
Coches de Choque", "El Laberinto de Espejos", "7 Picos", "Enterprise", "Los Piratas", "El Valle de
la Prehistoria", "El pulpo" o el "Jet Start". Ha pasado por varias remodelaciones en las que se
han ido cerrando, abriendo, y sustituyendo atracciones.
En 1990 se realizó una importante inversión en la que se abrió la nueva zona noroeste que
albergaba las atracciones "Cóndor", "T.I.R", "El Aserradero" (Siendo esta, la primera atracción
que se instalaba en el parque y los visitantes se mojan), "Las sillas voladoras" y posteriormente
"Las minimotos". También ese mismo año inauguraron "Katapult".
En 1998 tuvo la remodelación más importante, cuando el auge de los parques temáticos por todo
el mundo forzó a que los propietarios realizasen una inversión de 8.000 millones de pesetas (48
millones de Euros) para remodelar el parque y convertirlo en parque temático. Ésta remodelación
completa consistió en la división del parque en 5 zonas y adaptando el aspecto visual y nombre de
las atracciones a sus zonas correspondientes, llenando de decorados los caminos, y multiplicando
la cantidad de tiendas de souvenirs, así como incrementando el número de actuaciones. En ese
mismo año, el Parque de atracciones de Madrid junto al Zoo Aquarium de Madrid, Aquopolís y
Teleférico de Madrid fundaron la empresa Parques Reunidos.
Su mascota original fue "Napy", un Oso caricaturizado y vestido con chaqueta y boina.
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10. MIS RECUERDOS DEL COLE. 6º DE PRIMARIA.
Al llegar al final de una etapa, los alumnos de sexto de primaria han decidido publicar sus
memorias:
Gloria, Álvaro, Christopher y Manuel.
Empezamos a ir al colegio en Burganes, en el año 2001, cuando teníamos tres años. La maestra
era Mari. Nos dejaba jugar con la plastilina y nos ponía películas. Algunas veces, por la tarde,
dormíamos la siesta (algunos sólo hacíamos como si durmiéramos). También recordamos que
guardábamos las palas debajo de la arena para que no nos la quitara nadie al día siguiente. Si nos
portábamos mal, se enfadaba y nos gritaba mucho, y nos mandaba poner al lado de la pared.
En el año 2004 empezamos 1º de primaria. Nuestro maestro era Juan Carlos. Al principio nos
parecía muy bueno, pero también se enfadaba mucho nos llevamos algunas broncas. En Religión,
la maestra era M. Ángeles. Con ella nos portábamos muy mal; tirábamos bolas de papel con el
“canuto” y siempre reñía al que no había sido. Ella se enfadaba mucho y nos decía que nos iba a
mandar al despacho del director. También nos daba clase D. Pedro; con él, bromeábamos mucho y
le llamábamos “D. Perro”, porque nos hacía muchas “perrerías. También, a veces, nos tocaba la
guitarra española.
En 2006 cambiamos de maestro. Nos tocó Santi. Nos dejaba jugar a los ordenadores cuando
hacíamos las cosas bien. D. Bienvenido nos daba clase de Lengua. A veces se enfadaba mucho y
hacía como si nos tirase del pelo.
En 2008 volvimos a cambiar de tutor. Ahora nos tocó Héctor. Lo pasamos bien con él, pero a
veces se enfada y nos grita o nos manda hacer copias, sobre todo a última hora, que “se nos va la
pinza” y no conseguimos atender y comportarnos bien.
Esto es todo. Ha sido muy bonito recordar todo esto.
6º de Primaria – Burganes de V.
Laura, Inés, Janette y Tania.
Nosotras también empezamos con Mari en Burganes, en el año 2001. Nos acordamos de cuando
nos portábamos mal y nos decía: ¡A la esquina! Agachábamos la cabeza y nos íbamos “pa la
esquina”. Cuando tenía el “día bueno” nos dejaba meternos en la piscina de bolas , jugar con las
muñecas… Un día construimos una caja de cartón. Algunos días, por la tarde, veíamos una
película o dormíamos la siesta.
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El siguiente maestro fue Juan Carlos (tenía muy mal genio). Ese año vinieron tres chicos nuevos
de Olmillos. Al principio parecían tranquilos, pero después cogieron confianza y ya no eran tan
tranquilos. Lo pasábamos muy bien y nos reíamos mucho.
Después, Juan Carlos se marchó del colegio y nos tocó con Santi. Santi echaba muchas broncas,
sobre todo a los chicos, porque hacían el tonto y daban gritos muy raros: ¡ Uuuuuhhhh! ¡Eehh!
Nosotras a veces también hacíamos “el tonto”, pero “más bajito”. También, a veces reñía a
Christopher, porque no paraba de hablar… Cada poco nos contaba cosas de sus vacaciones en
Lanzarote. La mayoría de las chicas nos quejábamos mucho, sobre todo Janette.
El siguiente maestro que nos tocó fue Héctor. Casi nunca nos deja ir a los ordenadores y muchas
veces salimos tarde al recreo, porque se enrolla mucho con los ejercicios. Si alguna vez sale un
momento de clase, a hacer una fotocopia, se monta un buen alboroto, pero cuando llega de vuelta
a clase todos se callan y se sientan (aunque a veces pilla a algunos haciendo tonterías).
Este año nos han puesto una “pizarra táctil” con unos altavoces. Con Héctor la hemos usado poco,
aunque con Sofía en Religión sí que la hemos usado más. Con Héctor, si usamos bastante los
altavoces, para poner música, o para las audiciones que hay que hacer en Inglés. Un día, al
terminar la clase, Héctor le pidió a Álvaro que apagara los altavoces, imitando a José Mota le
dijo: ¡Apaga! Y ya no podemos dejar de decirlo todos. Además, Héctor casi todos los días nos
canta una canción.
¡Ah, casi se nos olvida! Este año en el festival de Navidad “hicimos el ridículo”. Un poco fue por
culpa de la nieve y otro “por culpa de Héctor”, porque empezamos a ensayar muy tarde, después
hubo algunos días que no pudimos llegar al colegio todos, por culpa de las nevadas… Total, que
cuando subimos al escenario habíamos ensayado un día y medio. Hicimos lo que pudimos y la
verdad es que nos lo pasamos muy bien.
Bueno, esto es todo” lo que ha llovido” desde infantil hasta hoy.
¡HASTA EL CURSO QUE VIENE! ¡Os queremos, “cole”!
¡APAGA!
6º de Primaria – Burganes de V.
11. Miguel Delibes.
Miguel Delibes Setién nació en Valladolid el 17 de octubre de 1920 y murió en Valladolid, 12 de
marzo de 2010. Fue un novelista español y miembro de la Real Academia Española desde 1975
hasta su muerte. Licenciado en Comercio, comenzó su carrera como columnista y posterior
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periodista de El Norte de Castilla, periódico que llegó a dirigir, para pasar de forma gradual a
dedicarse en exclusiva a la novela.
Gran conocedor de la fauna y flora de su entorno geográfico, apasionado de la caza y del mundo
rural, supo plasmar en sus obras todo lo relativo a Castilla y a la caza desde la perspectiva de
una persona urbana pero que no había perdido el contacto con ese mundo.
Se trata por tanto de una de las grandes figuras de la literatura española posterior a la Guerra
Civil, por lo cual fue reconocido con multitud de galardones, pero su influencia va aún más allá, ya
que varias de sus obras han sido adaptadas al teatro o se han llevado al cine, siendo premiadas
en certámenes como el Festival de Cannes.
Marcado profundamente por la muerte de su mujer en 1974, en 1998 padeció un cáncer de colon,
del que nunca llegó a recuperarse completamente, lo que detuvo prácticamente por completo su
carrera literaria y le llevó a la apatía y prácticamente al ostracismo hasta su muerte.
CRISTINA Y RUTH
12. Competiciones deportivas internas.
Como todos los años seguimos realizando en el centro los campeonatos deportivos de fútbol sala y baloncesto 3 x 3.
Este año ha habido un cambio debido a la modificación del horario y han participado todos los alumnos y alumnas que han asistido a las extraescolares deportivas de los jueves. Esto han implicado que participara un mayor número de alumnos, que participaran alumnos de los centros de las unitarias (Friera, Navianos y Pueblica) y además, han participado chicos y chicas de todas las edades y no solo desde los cursos de 5ºhasta 2º de la eso como se venía realizando hasta entonces.
Si ha seguido siendo una competición mixta, jugando conjuntamente en los mismos equipos chicas y chicos de edades muy diferentes.
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Se han realizado 3 campeonatos, uno de fútbol sala a doble vuelta, y dos de baloncesto 3x3: el de pequeños y el de mayores.
Los profes han vuelto a participar, pero esta vez sólo al futbol sala (Santi, Javi y Héctor). La competición ha sido “sana” y aunque todos quieren ganar, la participación y el buen ambiente han
sido los que han triunfado en los campeonatos. Os mostramos a continuación cuales eran las reglas, para que los que no habéis participado las
tengáis en cuenta para el próximo curso por si queréis participar.
NORMAS Y REGLAS FÚTBOL SALA:
1. FORMA DE LIGA. 2. 2 PUNTOS POR GANAR, 1 POR EMPATAR Y 0 POR PERDER. 3. DOS PARTES DE 10 MINUTOS CADA UNA. 4. DEBEN JUGAR TODOS LOS COMPONENTES DEL EQUIPO. 5. A LA 3º FALTA EN CADA TIEMPO LANZAMIENTO DE DOBLE PENALTI. 6. LAS FUERAS SE SACAN CON EL PIE.
NORMAS Y REGLAS BALONCESTO 3X3:
1. FORMA DE LIGA. 2. 3 PUNTOS POR GANAR Y 1 POR PERDER. 3. SE JUEGA DOS PARTIDOS A LA VEZ, CADA UNO EN MEDIA PISTA DE MINIBASKET. 4. DOS PARTES DE 7 MINUTOS CADA UNA. 5. DEBEN JUGAR TODOS LOS COMPONENTES DEL EQUIPO. 6. A LA 3º FALTA DOS TIROS LIBRES QUE LANZARÁ EL JUGADOR AL QUE LE HAN COMETIDO LA FALTA. 7. LAS FUERAS SE SACAN FUERA DEL CAMPO, Y NO DE LA LÍNEA DE FONDO.
de todas formas es posible que en la próxima edición estemos pensando en cambiar alguna regla para hacerlo más participe a todos los jugadores (que los goles de las chicas valgan más que los de los chicos, o que los jugadores más pequeños tengan alguna ventaja).
A continuación los equipos participantes:
FUTBOL SALA
LOS HIERRO
LOS LANZAOS
LOS MIXTOS
LOS TÍOS DE LA VARA
BEHIND THE MUSGO
SU EXCELENCIA TIC
SERGIO ALVARO CRISTINA MARIA JENNY VICTOR
JOSE MANUEL ISMAEL ISRAEL VARA SARA CHARRO GLORIA RUTH
IVÁN DIEGO ENMANUEL JAVI MIREYA LUCIA
JAVI MANUEL ISRAEL OMAR TANIA JESUS
MARIO ADRIAN ALEJANDRO MARCOS LIDIA IRENE
SANTI HECTOR JAVI BARBARA ALBERTO SARA GALENDE
BALONCESTO 3 X 3 – CAMPEONATO 1
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LOS CHICHOS
LOS MENPHIS
LOS DONUTS
LOS CHATARREROS
LOS ESTUDIOSOS
TIC LIMON
SERGIO JENNY CRISTINA
JOSE MANUEL SARA CHARRO RUTH
IVAN DIEGO ENMANUEL
JAVI MANUEL ISRAEL
MARIO ALEJANDRO ADRIAN
SANTI HECTOR JAVIER
BALONCESTO 3 X 3 – CAMPEONATO 2
LOS JICHOS
LOS MEJORES
LOS PUMAS
LOS RAPEROS
LOS AZULES
TIC NARANJA
VICTOR MARIA ALVARO
ISRAEL GLORIA ISMAEL
JAVI MIREYA LUCIA
OMAR TANIA JESUS
IRENE LIDIA MARCOS
ALBERTO BARBARA SARA GALENDE
Fotos de los equipos participantes
Behind the musgo
Los lanzaos
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Los hierro
El equipo de los Profes y alumnos
Los mixtos
Los tíos de la vara
Y por último la clasificación de los tres campeonatos.
CLASIFICACIONES CLASIFICACIÓN FINAL BALONCESTO 3 X 3 MAYORES
EQUIPOS GANADOS PERDIDOS PUNTOS FAVOR CONTRA PUNTOS TOTALES POSICIÓN
CHATARREROS 4 0 MAS 54 8 1
ESTUDIOSOS 2 2 MAS 16 6 2
MENPHIS 2 2 MENOS 10 6 3
CHICHOS 1 3 MENOS 27 5 4
DONTUS 1 3 MENOS 30 5 5
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CLASIFICACIÓN FINAL BALONCESTO 3 X 3 PEQUEÑOS
EQUIPOS GANADOS PERDIDOS PUNTOS FAVOR CONTRA PUNTOS TOTALES POSICIÓN
MEJORES 5 0 MAS 58 10 1
JICHOS 4 1 MAS 1 9 2
RAPEROS 3 2 MENOS 7 8 3
AZULES 2 3 MENOS 23 7 4
PUMAS 1 4 MENOS 9 6 5
NARANJA 0 5 MENOS 28 5 6
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13. PASATIEMPOS.
de
prima
ria
LISTA SOPA DE LETRAS
KILÓMETRO
METRO
CENTÍMETRO
MILIMETRO
DECÁMETRO
DECÍMETRO
MATEMÁTICAS
Autoras: CRISTINA Y MARÍA.
O T Y I O P K I L O M E T R O A R
G D H C D M A T E M A T I C A S A
N C N C E N T I M E T R O D D G C
G O S D I A M E T R O A R D R E R
D E C I M E T R O M K S A H N F D
T F F S H R R R L B X F K T J K S
D O D P O N J D F F J F I X J K C
R S D T I L M D E C A M E T R O T
U A S C R Y M I L I M E T R O E R
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CHISTES
Estaba Jaimito en clase y le pregunta la profesora:
¿Cuáles son las tres calaveras de Colón?
¿Habrás estudiado no?
Justo entra el director con una alumna nueva
Y Jaimito dice: ¡santa maría, que pinta tiene la niña!. Mª del Carmen
CHISTES
Estaban tres chicos, que se llamaban: Tonto, Nadie y Ninguno.
Nadie se cae al pozo y Ninguno lo ayudaba
Y falta Tonto que fue a llamar al bombero,
Y le dice Tonto al bombero: Nadie se a caído al pozo
y Ninguno le esta ayudando y el bombero le dice :
Usted es Tonto. ¡Si, así me llaman. Encantado! Sandra Galende
Había un vampiro buscando sangre por el cielo
Y vio a otro vampiro que tenía toda la boca llena
de sangre. EL vampiro le preguntó:
¿Dónde conseguiste tanta sangre?
¿Ves ese árbol? Si. Pues yo no. Sofía del Pozo
ADIVINANZAS
Una cajita redonda,
Blanca como el azahar,
Se abre muy fácilmente,
Y no se puede cerrar. (oveuh).
Abierta siempre estoy,
para todos los niños.
Cerrada y triste estoy
los domingos. (aleucse)
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14. Atica
A lo largo de este curso hemos participado en el proyecto Atica. Un proyecto a través del cual
hemos podido realizar muchas actividades tanto de Lengua como de Matemáticas. Recordareis
algunas como la Historia del Pirata Floridapata, o las actividades de matemáticas en Secundaria,
así que como son tantas como para llenar una revista completa, os animamos a que visitéis el Blog
del proyecto Atica ( http://www.viajeaatica.blogspot.com) o la web del cole,
(http://cravalledevalverde.es), y recordéis cada una de estas actividades!
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15. Despedida de los alumn@s de 2º ESO.
Allá por el año 1999 entramos en este colegio. No estuvimos todos juntos porque en Burganes
entramos Lidia, Cristina, Jenny, Héctor, Javi y María. En Navianos entró Ruth, en Olmillos
Adrian, Mario, José Manuel e Iván y en Pueblica Mario. Ahora tenemos proyecto de irnos Lidia,
Cristina, Jenny y Ruth y si hay suerte Adrián y Mario. Pero algunos se fueron perdiendo por el
camino: en primero de primaria se marchó María, en cuarto repitió Iván, en sexto Javi y Mario,
en primero de ESO Héctor y José Manuel.
Nos da pena dejar el colegio porque aunque hayamos vivido malos momentos también hemos
pasado momentos muy felices y ya son 11 años. Teníamos solo 3 años y ahora nos vamos con 14.
Echaremos de menos a los amigos que tenemos aquí, a los profesores, especialmente a los que
nos han dado clase y a los compañeros que hemos ido dejando atrás. Esperamos que los demás
nos echen también de menos a nosotros. Ahora iremos al instituto. Allí esperamos hacer amigos
y que nos vaya bien en los estudios. Os deseamos que paséis un feliz verano y unas felices
vacaciones. Os echaremos de menos:
LIDIA, CRISTINA, JENNY, RUTH, ADRIÁN Y MARIO. (Estos dos últimos igual los veis el año
que viene)
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16. Un libro para el Verano.
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Cristina Adrián Jenny
Lidia Mario Ruth
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17. Patrocinadores
PUB GALAXIA Nueva Dirección
¡Prueba
nuestra barra
Plinton!
Piensos Medios ASPRILLA
¡Tu pienso
de calidad!
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La Mesa Caliente
Orquesta MICROTOY
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CLASES PARTICULARES TLV Refuerzo Educativo de Avellano Directo al Cerebelo
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Me llena de
orgullo y
satisfacción
…
Espacio patrocinado por la familia real