revista digiep n° 2- estadisticas de ciencia, tecnología e innovación
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Revista digiep Nº 2 vol Nº 2 Junio 2014 Órgano Informativo de la Dirección General de Investigación y Estudios de Postgrado de la UNIPAP- Año 2 - Vol. 2TRANSCRIPT
Investigación en Venezuela
Dra. Susana Gómez de Leal
Directora General/Editora de la
Revista DIGIEP: [email protected]
www.susanagomez.tk
Puerto Cabello,
Venezuela Junio 2014
SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN Comunicado MPPEU
ORGANO INFORMATIVO-DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y
ESTUDIOS DE POSTGRADO-DIGIEP– AÑO 2 - Nº 2-JUNIO 2014
ÍNDICE
I. Introducción: Investigación en Venezuela.
II. Producción Científica en Latinoamérica.
III. Comunicado MPPEU-MCTI.
IV. Visión Compartida del Sistema Nacional de
Ciencia Tecnología, Innovación e
Investigación.
V. Investigación en UNIPAP.
V. Consideraciones finales.
VI. Referencias bibliográficas
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Adelante y sin desánimo, a generar divulgación y sobre todo producción científica!!!
I. Investigación en Venezuela
Venezuela apenas alcanza 0,07% de producción científica mundial, cayendo en 2013 a 4 publicaciones por cien mil habitantes; a pesar de que el aporte del Estado a la ciencia suma el 2,6% del PIB, aprox. Bs. 44 millardos, a nivel de países de gran empuje científico. El 80%
de la producción en Venezuela nace desde las Universidades públicas y el IVIC.
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LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN VENEZUELA: CANTIDAD VS. CALIDAD
“El proceso de la producción de conocimientos está conformado por una secuencia de hechos o “compendium” que se extiende desde que se escribe el anteproyecto de investigación, se presenta al ente financiador y se ejecutan en el campo o en el laboratorio los experimentos, hasta que se redacta
la publicación científica generada por ese anteproyecto, se envía a una revista arbitrada e indizada para su evaluación y finalmente el o los autores ven el trabajo
impreso y publicado en el último número de la revista seleccionada.
Simultáneamente, los conocimientos inéditos presentados en esa publicación pueden o no generar una patente o bien una aplicación útil para el entorno de usuarios o ser usada como base para continuar nuevas investigaciones”.
Melèndez, 2013
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INVESTIGACIÓN EN VENEZUELA PERÍODO 2011- 2012
ÁREAS TEMÁTICAS
Fuente: Laboratorio SCImago, 2014
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“Uno de los resultados más visibles de la Investigación en general son las publicaciones científicas originales. En cuanto a la clasificación de la
producción científica, la medicina es la que hace más aportes”.
II. Producción Científica en Latinoamérica.
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•El desarrollo de los países se mide por su capacidad de satisfacer las necesidades de la población, a través del dominio de las tecnologías, por procesos de creación, transferencia y apropiación. • El objetivo del desarrollo es la producción de insumos necesarios para una vida digna en ambientes sustentables. •Trabajar sobre la base de redes, por proyectos estratégicos y por temas prioritarios para el país; sin descuidar el rescate, uso y mejora de los conocimientos populares. •Generar, fortalecer y desarrollar la capacidad de los investigadores, los postgrados, los centros de investigación y las instituciones.
Criterios PLAN NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÌA 2005-2030
Región: América Latina
Período: 1996-2012
Fuente: Laboratorio SCImago, 2014
N° PAIS DOCUMENTOS DOCUMENTOS
CITABLES CITAS AUTO-CITAS
CITAS POR ÍNDICE
INDICE H
1 Brasil 461.118 446.892 3.362.480 1.151.280 10,09 305
2 Mexico 166.604 162.116 1.346.721 295.320 10 232
3 Argentina 118.347 114.659 1.167.884 259.247 11,44 222 4 Chile 68.974 66.972 685.110 134.570 13,24 194 5 Colombia 35.890 34.768 228.686 36.843 10,61 133 6 Venezuela 27.138 26.445 204.691 29.729 8,42 130 7 Cuba 24.606 23.847 123.183 28.193 5,81 93 8 Puerto Rico 11.209 10.953 150.252 11.819 15,34 129 9 Uruguay 9.552 9.263 107.649 15.598 14,39 104
10 Peru 8.963 8.528 97.117 10.907 15,04 109 11 Costa Rica 6.491 6.319 86.713 9.950 15,67 103 12 Ecuador 4.568 4.406 51.303 6.817 14,47 83 13 Trinidad y Tobago 3.743 3.541 25.225 2.242 8,38 61 14 Panama 3.561 3.401 74.014 7.882 29,76 106 15 Bolivia 2.564 2.505 31.002 3.203 14,13 61 16 Guatemala 1.528 1.453 15.652 1.011 12,7 53 17 Nicaragua 965 936 9.903 840 13,41 45 18 Paraguay 938 904 9.364 615 13,45 45 19 El Salvador 803 777 4.553 263 7,45 31 20 República Dominicana 705 678 7.234 422 13,02 41 21 Honduras 692 675 7.265 370 12,48 39 22 Aruba 40 40 233 1 7,57 8
DISTRIBUCIÓN DE PUBLICACIONES Y CITAS
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AUMENTO DE PRODUCCIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
DEL PAÍS A TRAVÉS DE LAS UNIVERSIDADES
III. Comunicado MPPEU-MCTI.
Dra. Susana Gómez de Leal
DIGIEP-UNIPAP, Junio 2014
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En función del cumplimiento a las políticas científicas y tecnológicas que impulsa el Gobierno Nacional y en vista de la crítica situación del nivel de producción en materia de ciencia y tecnología….
Para dar cumplimiento a las políticas científicas y tecnológicas que impulsa el Gobierno Nacional y en vista de la crítica situación del nivel de producción en materia de ciencia y tecnología, se insta a las universidades venezolanas a que deben aumentar la productividad científica y tecnológica para el incremento anual en el número de publicaciones científicas. Aspectos recomendados: •Las universidades deben generar mesas de trabajo y aportes sobre los aspectos que consideren se deban incluir en el nuevo Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación (2014-2019) y concertar los cambios necesarios con los organismos competentes.
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•La Ciencia y la tecnología deben caminar hacia una relación fundamental con el pueblo y con el sector productivo, para que lo que se hace en las aulas y los laboratorios llegue a la gente.
•Establecer vínculos sólidos con los entes decisorios que se encargan de formular políticas públicas, a fin de brindar la asesoría pertinente para trabajar en función del colectivo.
•Generar espacios para la reflexión en el reforzamiento y mejoramiento de las prácticas investigativas.
•Promover la vinculación entre las instituciones de investigación y sectores productivos y la comunicación de los investigadores con sus pares en el entorno nacional e internacional. •La actividad científica y tecnológica de las universidades debe estar conexa a las políticas públicas en materia científica y alineada con la resolución de las necesidades de la sociedad y ejecución del Plan de la Patria en pro del desarrollo y la diversificación del sector productivo. •Generar un profundo proceso de reflexión y orientación donde se fomenten los principios éticos de la actividad científica, su aplicación para resolver problemas cotidianos de la población y el intercambio del conocimiento, necesarios para generar Ciencia y Tecnología capaz de dar respuestas a la realidad nacional.
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•Fomentar la inclusión de lo social en la producción de Ciencia y Tecnología a través de la democratización de los conocimientos. •Estimular y fomentar la actividad innovativa e investigativa, generar proyectos más inclusivos que permitan la participación de todos y todas, incluyendo las poblaciones de personas históricamente olvidadas: indígenas, privados de libertad y personas con discapacidad. •Dirigir los proyectos y organizar productos y aportaciones de investigación e innovación que contribuyan a la generación de nuevos conocimientos en las diferentes áreas prioritarias de ciencia, tecnología e innovación con pertinencia social contempladas en el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología 2014- 2019: agroalimentación, salud, educación, violencia urbana, vivienda y hábitat, entre otras.
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Productos, actividades y aportaciones válidas: Generar Productos de Innovación, tales como: Bienes, Servicios, Procesos de producción, Productos y mejoras de los mismos, Métodos de organización y Métodos de comercialización.
Generar con periodicidad semestral artículos de investigación publicados en revistas especializadas con arbitraje, con su respectivo ISSN en revistas nacionales, o extranjeras reconocidas en la especialidad y área de conocimiento en la que se enmarca la investigación. Artículos en “extenso” publicados en memorias o actas de conferencias, simposios o congresos, con arbitraje.
Libros o capítulos de libros arbitrados o publicados por editoriales, con su respectivo Depósito Legal e ISBN. Otras obras registradas por derecho de autor (literarias, musicales, artes visuales, escénicas y producciones fonográficas).
Diseñar programas de computación y bases de datos desarrolladas en tecnologías libres o privadas, debidamente registradas y sistemas de información publicados.
Poseer patentes de invención, mejoras, modelos y dibujos industriales; desarrollos tecnológicos (prototipos, manipulaciones genéticas, innovaciones e invenciones), debidamente registrado.
Generar proyectos de Investigación-Acción-Participativa-Transformadora (IAPT) avalados por la comunidad.
Promover, diseñar, organizar o dictar (ser facilitador) de cursos de ampliación o actualización, con un mínimo de cuarenta (40) horas de duración.
Generar dinámicas de investigación intra y extra universitaria comprendidas en las Actividades de Ciencia, Tecnología e Innovación (ACTI) contempladas en el Artículo 27 de la LOCTI.
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“Venezuela cuenta con una cultura científica transdisciplinaria e incluyente, en la cual la población es social y culturalmente integrada, creativa y solidaria, el bienestar es compartido por todos sus ciudadanos, se respeta la naturaleza, se preservan los saberes populares, la diversidad de la cultura propia y el conocimiento ancestral de sus pueblos indígenas y afrodescendientes, en el marco de los valores de cooperación, inclusión y soberanía nacional”.
IV. Visión Compartida del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología, Innovación e Investigación
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Nuevo Paradigma de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación en nuestro país.
2014-2019
Desarrollo de procesos de investigación, producción y transferencia de conocimiento de calidad y pertinentes a los problemas y demandas fundamentales que afectan actualmente a la sociedad venezolana y los que potencialmente (mediano y largo plazos), pudieran impactar las áreas económicas, sociales y culturales donde la ciencia, tecnología e innovación desempeñan un rol fundamental.
Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología
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Objetivos Estratégicos
a. Alcanzar la independencia científico-tecnológica deseada para un buen desarrollo tecnológico pertinente, la asimilación selectiva de tecnologías y el desarrollo de líneas de investigación prioritarias.
b. b. Generar una ciencia y tecnología dirigida a la inclusión social que articule sus resultados a las necesidades de grupos excluidos y permita la promoción de nuevos actores
c. Desarrollar las capacidades nacionales en ciencia y tecnología mediante la creación y fortalecimiento de centros de investigación y desarrollo, la formación de talento humano y la conformación de redes científicas y tecnológicas por prioridades.
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Fuente: PLAN NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÌA 2005-2030
Actividades presenciales, clases magistrales, trabajos
de campo, laboratorios, exposiciones, mesas de trabajo, conversatorios,
entre otros.
Actividades virtuales, video conferencias, videos
youtube, chats, foros de discusión, correo
electrónico, entre otros.
EMPRESAS – UNIVERSIDAD - PROYECTOS SOCIO-PRODUCTIVOS
CIENCIA
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Nueva Cultura Científica
-Fragmentada -Individualista -Parcelada -Disciplinaria -Lineal
-Participativa -Diálogo de saberes
-Organización colectiva C-T-I -Transdisciplinaria
-Integral
Objetivos Estratégicos
Independencia científica y tecnológica
Ciencia y Tecnología para
la inclusión social
Desarrollo de Capacidades
Nacionales en C – T - I
- Desarrollo tecnológico pertinente - Asimilación selectiva de tecnología - Líneas de investigación prioritarias
- Articulación de resultados a necesidades de grupos excluidos - Sistema de evaluación y promoción para nuevos actores
- Creación y fortalecimiento de centros de desarrollo e investigación - Formación de talento - Conformación de redes científicas y tecnológicas por prioridades
Estrategias
Investigación Aplicación del conocimiento Socialización del conocimiento
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Fuente: PLAN NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÌA 2005-2030
Contexto Marco político-estratégico
Ejes transversales de acción
GENERACIÓN de conocimiento
científico-tecnológico e innovativo.
APLICACIÓN del conocimiento
científico-tecnológico.
SOCIALIZACIÓN y sensibilidad del
conocimiento.
COOPERACIÓN internacional para propiciar
el intercambio, transferencia y difusión
científico-tecnológica, en el marco de los convenios,
redes y proyectos de integración.
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Fuente: PLAN NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÌA 2005-2030
1-AMBIENTE
4-POLÍTICA Y SOCIEDAD
3-TELECOMUNICACIONES
5-EDUCACIÒN
6-VIVIENDA, HÁBITAT Y DESARROLLO URBANO
7-SALUD COLECTIVA
8-SOBERANIA Y SEGURIDAD ALIMENTARIA
9-MINERÍA, METALURGIA Y MATERIALES
10-DESARROLLO INDUSTRIAL 2-ENERGÍA Y PETRÓLEO
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DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS DE POSTGRADO-DIGIEP.
Es la unidad organizativa académico-administrativa, adscrita al Vicerrectorado Académico, la cual realiza funciones de naturaleza directiva, siendo el órgano ejecutor de las decisiones emanadas sobre estas materias del Consejo Universitario y demás instancias competentes.
IV. Investigación en UNIPAP.
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PROYECTO DE MUSEALIZACIÓN Y DIVULGACIÓN DEL ACERVO ARQUEOLÓGICO DE LA UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTO
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La preservación y divulgación del acervo arqueológico UNIPAP que salvaguardaría la colección integrada por un conjunto de 3619 fragmentos de los períodos Colonial, Republicano y
Contemporáneo que requieren ser musealizados y preservados para la conservación del patrimonio histórico de nuestramérica, nuestra identidad y valores históricos-culturales para la puesta en valor
de los bienes arqueológicos que lleven nuestro acervo al colectivo.
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RELACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTO (UNIPAP) EN BENEFICIO DE LAS POBLACIONES HISTÓRICAMENTE DISCRIMINADAS
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N° Especialidad/Área Título Autor Tutor Fecha Facultad Tipo de Trabajo
1 Idiomas Modernos
(Mención Inglés)/Educativa
El aprendizaje del idioma inglés en la historia de vida de una persona diagnosticada con dislexia del desarrollo (titulo tentativo)
Br. Marianni Sequera Prof.Vicente Colmenares
2014 Facultad de Educación y
Humanidades FACEH
Trabajo de Grado (en desarrollo)
2 Educación Inicial/Educativa
Pertinencia del Curriculo de Educacion Preescolar de la Universidad Panamericana del Puerto para la atención a las personas con necesidades especiales
Prof. Dayana Perdomo --- 2012 Facultad de Educación y
Humanidades FACEH Trabajo de Ascenso
3 Educación Transcultural
Bilingüe /Educativa
UNA VISION HOLONICA DE La educación transcultural en la Etnia Kurripaco de Colombia, Brasil y Venezuela
Prof. Susana Gómez
Prof. Jesús Leal Prof Dessy Avaristo
---- 2014 Facultad de Educación y
Humanidades FACEH
Investigación PEII (En desarrollo)
4 Administración de Empresas/Técnica
Significado que tiene para los Trabajadores de una Empresa de Servicio Médico Asistencial ser subordinados de un Gerente con Diversidad Funcional en Puerto Cabello Estado Carabobo
Romero V, Yulimar K Prof. Evelin Goitia 2014
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
FACES
Trabajo de Grado
5 Ingeniería/Técnica
Obtención de Harina de Platano (Musa Paradisiaca L.) como Producto alimenticio para Personas que Padecen de Enfermedad Celiaca.
Br. Danny Herrera Prof. Zulma Castillo 2012 Facultad de Ingeniería
FACING Trabajo de Grado
6 Ingeniería/Técnica
Mejoramiento de un Prototipo o Sistema de Molienda de Yuca en la producción eficente de harina y almidón para ser propuesto a la comunidad indígena venezolana.
Universidad Panamericana del Puerto
Prof. Domingo Osorio
(Encargado del proyecto)
2014 Facultad de Ingeniería
FACING Innovación
7 Ingeniería/Técnica
Formulación de tipo de harina exentas de gluten que permita el desarrollo de un producto panificable apto para celíacos
Br. Alejandra Núñez Prof. Osmel Miquelena
2009 Facultad de Ingeniería
FACING Trabajo de Grado
8 Servicio
Comunitario/Ecológica
Mejoramiento y Saneamiento para disminuir los Riesgos de Contaminación en los Alimentos en la Casa de Alimentación María Teresa del Toro, Ubicada en el Sector Los Lanceros, Parroquia Democrácia; Municipio Puerto Cabello, Estado Carabobo.
Br. Nelsón Noguera
Br. María López
Br. Danny Herrera
Br. Danilo Peña
Prof. Zulma Castillo 2011
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
FACES
Trabajo de Servicio Comunitario
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Servicio a la Comunidad/Socio-
productiva y Artesanal
Proyecto de Aprendizaje activo y participativo dirigido a Niños especiales de la Escuela
Técnica Robinsoniana Y Zamorana Para La Diversidad Funcional Puerto Cabello
Prof. Migdalia Quevedo y Equipo multidisciplinar
----- 2014 Dirección de servicio a la
comunidad UNIPAP
Trabajo de Servicio a la Comunidad
10 Servicio a la
Comunidad/Educativo
Proyecto de actividades lúdicas, de integración y participación colectiva para el cuidado que se ofrece al Adulto Mayor en la Beneficencia del
Carmen
Santa Cruz, Puerto Cabello, Edo. Carabobo
Prof. Migdalia Quevedo, Prof. Mayurbi Ramos y Equipo multidisciplinar
------- 2014
Coordinación de cultura de la Unipap
UNIARTE, Dirección de servicio a la comunidad
UNIPAP
Trabajo de Servicio a la Comunidad
11 Investigación Educativa
Educar en ambientes de riesgo: Una visión desde los docentes del Internado Judicial
Carabobo
Prof. Norelyn Suárez P. Prof. Susana Gómez 2014
Dirección General de Investigación y Estudios de
Postgrado UNIPAP
Programa de Educación Avanzada
FERIA DE PROYECTOS DE INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
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UNIPAP EN EL MPPEU La UNIPAP estuvo presente en la “Feria de Proyectos e Iniciativas Socio-Productivas en el marco de la Política de Inclusión de todos y todas en la Educación Universitaria”, que se realizó este miércoles 28 de mayo en la sede de UNEARTE en la Plaza Morelos de 9:00 a.m a 5:00 p.m. Organizada por la Dirección General de Ingreso a la Educación Universitaria y Desempeño Estudiantil del Viceministerio de Políticas Estudiantiles del MPPEU. La DIGIEP-UNIPAP contó con el único proyecto que involucra a los privados de libertad presentado por una institución universitaria en la Feria. La Profª Norelyn Suárez P , participante de DIGIEP expuso su excelente investigación "Educar en Ambientes de Riesgo: Una visión desde los docentes del Internado judicial de Carabobo". Asimismo, la presentación de los Proyectos de Investigación de FACES-UNIPAP "Significado que tiene para una empresa de Servicio Médico Asistencial ser subordinados de un gerente con diversidad funcional" y FACEH-UNIPAP con su proyecto de investigación "Una visión holónica de la educación transcultural del grupo Étnico Kurripaco de Colombia, Brasil y Venezuela". Este evento contó con la presencia del Viceministro de Política Estudiantil Jheyson Guzmán del Ministerio de Educación Universitaria, en UNEARTE-Caracas.
Proyecto DIGIEP
Ganador del Concurso
Profª Norelyn Suárez P , participante de DIGIEP expuso su excelente investigación "Educar en
Ambientes de Riesgo: Una visión desde los docentes del Internado judicial de Carabobo".
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Proyecto FACES
Ganador del Concurso
Proyectos de Investigación de FACES-UNIPAP "Significado que tiene para una empresa de
Servicio Médico Asistencial ser subordinados de un gerente con diversidad funcional“
Autora: Romero V, Yulimar K
Tutora: Profª Evelyn Goitia
”Un hecho histórico para la institución, que 14 personas, el día 14 de Mayo del 2014, nos reuniéramos para compartir un buen café y una buena tertulia, alrededor de unas interrogantes, entre ellas el porqué la invitación se había hecho entre Girasoles, con participación de todos aprendí cosas nuevas; tuvimos una tarde espectacular, una dinámica extraordinaria…”
Luis Alfredo Gòmez Rodriguez
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Programa piloto FACES “FORMACIÒN DE TUTORES E INVESTIGADORES: APRENDER HACIENDO CON TRABAJO
COOPERATIVO Y COLABORATIVO”
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DIVULGACIÓN DE INVESTIGACIONES Y PREMIO PIONERO PEII-UNIPAP
Innovadores e Investigadores UNIPAP divulgaron sus investigaciones acreditadas por la ONCTI-MPPCTI a través del Programa de Estímulo a la
Innovación e Investigación PEII. Asimismo, se presentó el diseño y se premió a la autora del Logo de la Dirección General de Investigación y
Estudios de Postgrado, DIGIEP-UNIPAP
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PROGRAMA DE ESTÍMULO A LA INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN-ASPIRANTES PEII CONCURSO 2014
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Participación en el Iº y 2º CONGRESOS VENEZOLANO DE CIENCIA,
TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN en el marco de la LOCTI y el PEII-con
presencia UNIPAP
Donde los profesores:
JESÚS LEAL GUTIÉRREZ SUSANA GÓMEZ DE LEAL
LILIANA LESSIRE
ganaron concurso con resúmenes en la modalidad de
CARTEL ARBITRADOY PONENCIAS MAGISTRALES con las temáticas:
* LA PRAXIS DOCENTE RECOMBINANTE (TEORÍA PRADOR)
* UNA VISION HOLÓNICA DE LA EDUCACIÓN
TRANSCULTURAL EN LA ÉTNIA KURRIPACO DE COLOMBIA, BRASIL Y VENEZUELA
* PROYECCIÓN ONTOLÓGICA DEL FENOMENÓLOGO Y
LA OBSERVACIÓN DE SEGUNDO ORDEN
* COMERCIALIZACIÓN DE LOS TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO: UNA VISIÓN DESDE LOS CONTENIDOS
NOEMÁTICOS DE LOS PROTAGONISTAS EN EL ESCENARIO DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIAponencias arbitradas
VER DETALLES EN www.unipapinvestiga.tk
Nuestro propósito fundamental de la Investigación en la Universidad Panamericana del Puerto, es el de promover la producción y aplicación de conocimientos y la educación
continua en las áreas académicas de la Universidad, para la formación de profesionales de alto nivel, que contribuyan al desarrollo científico, tecnológico, social y humanístico
en el ámbito regional, nacional e internacional.
Esperamos contar con ustedes en todas nuestras actividades.
Somos DIGIEP! Somos UNIPAP!”
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•SCIMAGO LAB (2014). Estadísticas de investigación. SCImago Journal and country Rank. SJR — SCImago Journal & Country Rank. Documento online consultado: 13 de junio 2014, ubicado en http://www.scimagojr.com
CNU. (2001). Normativa General de los estudios de Postgrado para las Universidades e instituciones debidamente autorizadas por el Consejo Nacional de Universidades. Gaceta Oficial N° 37.328 del 20 de noviembre de 2001.
•OBSERVATORIO NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (ONCTI). Estadísticas Programa de Promoción al Investigador-PPI. Serie Tiempo 1990-2009. Venezuela. Documento online consultado: 15-10-14. Ubicado en: www.oncti.gob.ve
•MELÈNDEZ, R. (2010). LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN VENEZUELA:CANTIDAD VS. CALIDAD. Revista COMPENDIUM, NÚMERO25. Diciembre, 2010.
•ORGANO INFORMATIVO-DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS DE POSTGRADO-DIGIEP– AÑO 1 - Nº 1-NOVIEMBRE 2013
• UNIPAP. (2009). Estatuto Orgánico de la Universidad Panamericana del Puerto.
•UNIPAP. (2013). Programa de Postgrado Especialización en Gerencia Aduanera y Tributaria. FACES-UNIPAP.
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