El Puenteoctubre 2011 | Año 2 | Nº 5Año 2 Nº 5

Una publicación de la CajaComplementaria de Previsiónpara la Actividad Docente

Periódico mensualde distribución gratuita.

OCTUBRE 2011

AÑO 2 / NÚMERO 5

Síntesis de un programa de radio que une generaciones.

Convenio de trabajo entre la Caja y la OISS

Firma del acuerdo.

El organismo de previsión y la Organización Iberoamericana de Seguridad Social sellaron un acuerdo de cooperación para trabajar sobre variables del sistema complementario de los docentes.

Tecnópolis: ciencia, tecnología y futuro

La radio en la escuela: comunicación y educación

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El Puente visitó la mega muestra de Villa Martelli que inauguró la presidenta de la Nación Cristina Fernández de Kirchner, a la que se podrá asistir hasta el 27 de noviembre. Robots, museos paleontológicos, vehículos a electricidad y pasarelas del Glaciar Perito Moreno son sólo algunas de las actividades de la exposición que se propone decir presente mirando al futuro y que ya fue vista por millones de personas.

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Nelly Omar celebró sus cien años con El PuenteLa cantante cumplió cien años y festejó con el programa de la Caja. Además, adelantó cuáles serán sus próximas presentaciones. Un siglo dedicado a la canción y el compromiso.

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El programa fue impulsado por la Secretaría de Extensión de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNLZ. Desde las aulas, cientos de alumnos del conurbano aprenden a realizar un programa de radio bajo la mirada atenta de las docentes que reciben capacitación en la Casa de Estudios.

El Puente octubre 2011 | Año 2 | Nº 5

STAFF EditorialEl Puente, la revista de la CajaComplementaria de Previsión para laActividad Docente.

DIRECTORDaniel E. Di Bártolo

CONSEJO EDITORIALMiembros del Consejo de Administraciónde la CCPAD

EQUIPO PERIODÍSTICOProducción del programa El Puente

COORDINACIÓN PERIODÍSTICAAlicia Paz

COLABORACIÓNRocío Galván

DISEÑOPCP Videomultimediawww.videomultimedia.com.ar

El Puente

Sábados de 13:30 a 15:30 por Radio Reporter Belgrano AM 650.Contactos con Programa El PuenteRadio Reporter BelgranoTel.: 011-4535-5707

CONDUCCIÓNBeto Solas

PRODUCCIÓN Leandro Lacámera

OPERACIÓN TÉCNICA Germán Cipolla

programaelpuente@yahoo.com.ar

www.programaelpuente.com.ar

Para comunicarte con la revista.revista.elpuente@yahoo.com.ar

facebook/programa el puente

Profundizando “El Puente”011 pasará la historia como el año en el cual los argentinos nos planteamos hacia dónde queremos ir como país. Es el año de la discusión acerca del rumbo nacional; del sentido que le

damos a nuestra existencia colectiva. Nosotros, desde la Caja Complementaria de Previsión para la Actividad Docente, hemos realizado una opción: PROFUNDIZAR EL PUENTE.En efecto, nuestro sistema previsional complementario, - heredero de un acuerdo paritario entre el estado nacional y el gremio docente – constituye una fuerte apuesta a fortalecer el pacto inter-generacional entre los trabajadores de la educación.Estamos convencidos de la vigencia de este sistema complementario. Por ello hemos planteado un proyecto estratégico relacionado con su consolidación, desarrollo y crecimiento.Este número de EL PUENTE, da cuenta del acuerdo con la OISS (Organización Iberoamericana de Seguridad Social) cuyas conclusiones mostrarán con rigor científico la actualidad y sobre todo, el futuro de la Caja Complementaria en el mediano y largo plazo.También informamos acerca de la nueva composición del Consejo de Administración de la entidad para los próximos tres años.En este marco, los docentes – activos y pasivos -, también optamos por la PROFUNDIZACIÓN del PROYECTO NACIONAL Y POPULAR. Ya no

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El nuevo Consejo de Administración de la Caja

planteamos nuestra adhesión o no a un “modelo” sino, como lo enseñó el maestro Gustavo Cirigliano, asumimos la gesta de ser constructores del “proyecto” ya que el mismo está asumido y querido por nuestro PUEBLO.Se trata de qué país queremos para nosotros y las generaciones venideras. Es un compromiso con lo que fuimos, con lo que somos y lo que seremos.Profundizar EL PUENTE es una consigna programática para la Caja Complementaria. Supone mejorar su organización interna y su prestación; difundir la entidad; lograr que el sistema complementario docente alcance a todos los trabajadores de la educación de la Argentina.También profundizar EL PUENTE es ir al encuentro de otros actores del sistema de la previsión social y construir con ellos lazos que articulen y fortalezcan la matriz solidaria de la seguridad social.Por otra parte, profundizar EL PUENTE es avanzar en la comunicación entre los afiliados aportantes, los beneficiarios y ese gran universo de jubilados y pensionados docentes.Los invito a que, desde la realidad de cada uno, transitemos juntos la PROFUNDIZACIÓN DE EL PUENTE.

Prof. Daniel E. Di BártoloPresidenteConsejo de Administración

on el profesor Daniel Di Bártolo, del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) como presidente, el Consejo de

Administración de la Caja Complementaria de Previsión para la Actividad Docente (CCPAD) quedó conformado de la siguiente manera: en la Vicepresidencia del Dr. José María Miranda, de la Unión de Docentes Argentinos (UDA); los consejeros licenciado Juan Carlos Peña, del Ministerio de Educación de la Nación; la profesora Sara del Carmen García, de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET); el profesor Ricardo Solbes, de entidades nucleadas en Ctera; el licenciado Felipe Salvatierra, del ministerio de Educación de la Nación; los síndicos Graciela Stasevich en representación de los Jubilados; la doctora Elena Baroni, de Asociaciones Gremiales y la doctora Patricia Rizzo, también del Ministerio de Educación.

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La Caja y la OISS firmaron un convenio de trabajo y cooperación

a Caja Complementaria de Previsión para la Actividad Docente suscribió junto a la Organización Ibero-

americana de Seguridad Social, la OISS, un Convenio de Cooperación con el objetivo de colaborar para la elaboración de un Estudio y Evaluación Financiera Actuarial de las Reservas Técnicas o Fondo Común de Jubilaciones y Pensiones Administradoras de la Caja.Así, se realizará un análisis para determinar la sostenibilidad del sistema y aportar herramientas de análisis, y también contar con escenarios alternativos y estudios de sensibilidad de diversas variables a fin de detectar potenciales desequilibrios que permitan tomar decisiones oportunas con sustentos técnicos.Asimismo se realizarán distintas proyecciones actuariales con escenarios alternativos respecto al universo total de docentes, con indicadores demográficos y financieros que le permitan a la CCPAD evaluar en forma

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permanente las variables más relevantes del régimen.Al encuentro de la firma asistieron el presidente de la Caja, profesor Daniel Di Bártolo; el jefe de misión diplomática y director regional

de Cono Sur de la OISS, Carlos Garavelli; la doctora Graciela Stasevich, síndica en representación de los jubilados de la Caja; el gerente general, Maximiliano Dall`Aglio; la subgerente,

contadora Marcela Alomá; el licenciado Alejandro Kuperman, consejero por el Ministerio de Educación; la doctora Patricia Rizzo, síndica por el Ministerio de Educación y el profesor

Las autoridades de la Caja y la OISS durante la firma del acuerdo.

El encuentro fue en la OISS.

La doctora Stasevich asumió como síndica en representación de los jubilados

on la presencia de los miembros del Consejo de Administración de la Caja Complementaria

de Previsión para la Actividad Docente, y los secretarios generales de la Unión de Docentes Argentinos (UDA), Sergio Romero, y del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP), Mario Almirón, se realizó semanas atrás el acto de asunción de la doctora Graciela Stasevich como síndica representante de jubilados y pensionados, único cargo electo por el voto directo de los beneficiarios.Al encuentro, que se realizó en las instalaciones del edificio ubicado en Alsina al 800, en la Ciudad de Buenos Aires, asistieron el presidente de la Caja, Daniel Di Bártolo; el vicepresidente José María Miranda; los consejeros, profesora Sara García, licenciados Alejandro Kuperman y Juan Carlos Peña; el licenciado Felipe Salvatierra, en representación del Ministerio educativo; el profesor Ricardo Solbes, de CTERA, y los síndicos doctora Elena Baroni, en representación de las organizaciones sindicales, y la doctora Patricia Rizzo. Stasevich agradeció a los secretarios generales, a las beneficiarias de la

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Unión Federal, a los consejeros y los presentes, y aseguró que en los próximos tres años espera “lograr bajar la cuota que tienen que aportar los activos para ampliar el universo de aportantes”, lo que calificó como “la gran meta”. También opinó que “están dadas todas las condiciones” por el trabajo en conjunto del Ministerio, los gremios y los jubilados. “Nos hemos propuesto un objetivo común, que la Caja no decaiga, que podamos universalizar a los activos. Desde este lugar voy a hacer todo lo posible para que esto se pueda cumplir”, agregó Stasevich, electa por la Lista 1

de la Unión Federal de Jubilados y Pensionados de la República Argentina, junto al doctor Gabriel Burgueño como síndico suplente y la contadora Mercedes Costa como síndica suplente segunda.Por su parte, Di Bártolo agradeció la presencia de consejeros, síndicos y beneficiarios, además del secretario general de la Unión de Docentes Argentinos (UDA), Sergio Romero y su par del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP), Mario Almirón.Romero destacó las actividades de la Caja al tiempo que celebró la reasunción de Stasevich por la

“demostración de democracia que existe dentro del organismo”. “Esta institución se fortalece cada vez más, son proyectos que benefician a los jubilados docentes”, agregó.En tanto, Almirón indicó: “Desde SADOP tenemos un compromiso de trabajar por los compañeros en actividad pero también tendiendo la mano solidaria hacia todos los jubilados y en ese sentido apoyamos fuertemente a la Caja y su proyecto de continuidad a futuro”.Todas las designaciones son parte de una resolución del Ministerio de Educación, que el Consejo de la Caja receptó y con eso asumió sus funciones para el nuevo período ley.Por otra parte, el saliente consejero por AMET Hugo De Bueno, que de todas formas seguirá siendo parte de la Caja, recibió una placa recordatoria como homenaje al trabajo realizado durante 13 años en su cargo, la cual fue entregada por su sucesora, Sara García, secretaria general adjunta de AMET en el orden nacional. “Sigan contando conmigo para seguir peleando para preservar y consolidar este órgano complementario previsional que es un ejemplo. Estoy realmente muy emocionado y muy contento”, indicó De Bueno.

Los miembros del Consejo celebraron la reasunción.

Graciela STASEVICH.

Beneficiarias de la Unión Federal.

Hugo DE BUENO fue distinguido.

Felipe Salvatierra, consejero del Ministerio de Educación.Para la Caja Complementaria de Previsión, según indicaron sus autoridades, se trata de “un hecho trascendental” ya que podrá trabajar sobre variables concretas que permitan “proyectar y sostener el Sistema Complementario de los docentes en el contexto actual y a futuro”.

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asear en un automóvil de industria nacional que funciona a electricidad, disfrutar de un paseo

por la Antártida, jugar con robots que pueden comunicarse e interactuar con los seres humanos y sentir las vibraciones de un reactor nuclear desde sus instalaciones subterráneas, son algunas de las actividades que propone la mega muestra Tecnópolis, que se puso en marcha en julio y que continúan visitando miles de personas cada día.Allí, en el complejo de Villa Martelli, partido de Vicente López, se puede apreciar el túnel de la biodiversidad, ver el funcionamiento de las maquinarias agrícolas; también caminar sobre un fluido al que denominan “no newtoniano”, que se logra mediante la mezcla de agua con almidón de maíz y da la posibilidad de pisar firme con celeridad y transitar por el líquido. Hay vehículos que no contaminan, de producción nacional, un museo paleontológico, y lo que más atrae a miles de niños: el sector de robótica y de videojuegos.

La exposición fue inaugurada por la presidenta de la Nación Cristina Fernández de Kirchner. “Mi rol debe ser de un puente entre las nuevas generaciones y las anteriores, que como yo, tomamos la posta de otros y seguimos adelante para construir esta Argentina que estamos viviendo todos”, resaltó la Jefa de Estado y aseguró que “la ciencia, la tecnología y el conocimiento

proporcionarán el valor agregado definitivo para continuar dando el salto cualitativo y cuantitativo que la Argentina está realizando”.El programa El Puente, de la Caja Complementaria de Previsión para la Actividad Docente, visitó en más de una oportunidad Tecnópolis y tuvo contacto con diferentes propuestas: la estación de trenes que recorre en línea histórica los 200 años de Argentina, como la llegada de la luz en 1887, o los primeros aviones de fabricación militar en 1928.Miles de niños asistieron y asisten con sus netbooks, recibidas a través del Programa Conectar Igualdad, y allí escriben lo que encuentran en cada stand. Las calles tienen nombres de científicos como Bernardo Housey, Luis Agote o César Milstein. En una de las salidas al aire, el cronista y productor Leandro Lacámera dialogó con el ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación productiva, Lino Barañao, quien destacó: “Hubo momentos en que los investigadores fueron perseguidos y debieron dejar el país, o por motivos económicos tuvieron que radicarse en el exterior, hubo momentos en los que se los consideró prescindibles y se los mandó a lavar los platos. Ahora vivimos una situación en la que no sólo se los reivindica, sino que ello se traduce en un apoyo concreto. Esta muestra es la prueba contundente de lo que el país puede hacer en tecnología, y nos marca la ventana a un futuro promisorio”.Algunos carteles en la mega muestra así lo reflejan: La ciencia, la historia y la política, en Tecnópolis, van de la mano.

por las plantas y el tacto humano. En el continente Fuego, mediante el recorrido a varios domos se puede conocer todo el proceso de la energía nuclear, e ingresar a un cubículo cuyo movimiento y vibraciones dan la sensación de descender al corazón de un reactor y presenciar el proceso de fisión del átomo. En otro domo del mismo sector, un video tridimensional muestra los detalles del reactor CAREM (Central Argentina de Elementos Modulares), un proyecto íntegramente argentino que suministrará energía a pequeñas ciudades y, en la medida que aumente su población, podría extenderse mediante el sistema de módulos. En el continente Aire, el principal atractivo externo lo constituye la exposición de aviones históricos, como los Pulqui I y II, que están junto al también argentino Pucará. En el sector interno del edificio icónico de este espacio se puede virtualmente viajar por el espacio y ver Tecnópolis mientras se tripula una nave en el vacío, mediante imágenes tomadas por los dispositivos argentinos que orbitan la Tierra. El recorrido es entre modelos a escala de satélites, entre ellos el SAC-D/Aquarius, recientemente lanzado en forma

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Decir presente mirando al futuro es la idea fundamental de Tecnópolis. Esta iniciativa propone a los visitantes interiorizarse en diversos ámbitos de la ciencia y la tecnología, según los cinco continentes en que fueron divididos: Tierra, Fuego, Aire, Agua e Imaginación.

En el primero de ellos, se destaca una instalación de “plantas electro-orgánicas”, donde en la medida que cada uno pasa sus manos por diversas plantas se genera un cambio en el ambiente, tanto en los colores como en movimientos del ícono del continente Tierra. Lo que se busca, según el anuncio es “una relación sensual real entre el tacto, lo orgánico y la tecnología. El hombre planteado como un dios que genera vida. El cielo y el infierno en un mismo espacio, en una misma realidad”, mediante los impulsos generados

NOTA DE TAPA

Tecnópolis, la mega muestra que mira al futuro

conjunta por Argentina y Estados Unidos. Una caminata por las pasarelas del mirador del glaciar Perito Moreno, con rompimiento de sus gigantescas paredes sobre las agua heladas del Lago Argentino, es la experiencia más espectacular del sector Agua. También hay un stand dedicado al Yacyretá, que refleja la reconstrucción de la represa.

En este continente, también se puede hacer un breve paseo por un espacio antártico, rodeado de hielo, junto a guías con sus típicos trajes naranjas, donde la temperatura es de unos 7 grados bajo cero. En el pabellón de la Imaginación, donde es posible jugar con un robot capaz de identificar rostros y conversar, se destaca una gigantesca biblioteca de la Comisión Nacional de Bibliotecas Populares, con sus 10 metros de alto y una superficie cercana a los 100 metros cuadrados. Un sistema informático ofrece al visitante una intervención artística automatizada, con juegos lumínicos, proyecciones y una ambientación sonora, que expresan el constante movimiento del mundo de las aparentemente estáticas bibliotecas. En otros espacios de la muestra se puede

Vivimos un momento en el que a los científicos se los reivindica.

Lino Barañao, ministro de Ciencia y Tecnología.

La propuesta

Miles de chicos visitan todos los días la mega muestra en Villa Martelli.

La ciencia, la tecnología y el conocimiento proporcionarán el valor agregado definitivo para continuar dando el salto cualitativo y cuantitativo que la Argentina está realizando.

Cristina Fernández de Kirchner.

Mi rol debe ser el de un puente entre las nuevas generaciones y las anteriores.

Cristina Fernández de Kirchner.

Unas de las áreas de Tecnópolis.

Una multitud espera para ingresar.

El público, en uno de los stands.

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Tecnópolis podrá visitarse de miércoles a domingoColectivos que te llevan:Líneas: 25, 57, 78, 87, 105, 123, 168 y 169 hasta General Paz y Avenida San Martín, o convergencias de las líneas 21, 28, 111, 112, 117, 127, 140, 142, 175, 176 hasta General Paz y Constituyentes.

Ministro Lino BARAÑAO.

lgunas escuelas de enseñanza técnica del conurbano recibieron en lo que va del ciclo lectivo robots con los que los alumnos pueden

trabajar en las aulas. Un aporte del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación productiva para profundizar en la capacitación y formación de los jóvenes argentinos.El conductor del programa El Puente, Beto Solas, entrevistó al titular del organismo, el ministro Lino Barañao, que resaltó los logros de la iniciativa y habló de “innovación inclusiva” y los instrumentos de financiamiento para el desarrollo de proyectos en diferentes provincias. También destacó el rol trascendental de los científicos en los últimos años en el país y adelantó algunos proyectos que se desarrollarán en los próximos meses, como el canal de TV de Tecnópolis.-¿En qué consisten los robots que el Ministerio de Ciencia y Tecnología ha entregado a escuelas técnicas, como la escuela Nº 2 de Moreno?-Son unos pequeños robots diseñados por una empresa argentina que se llama Roboclub, que tiene como finalidad ser un instrumento para la enseñanza de la robótica. Son programables por los chicos, son sencillos y eso permite que los alumnos puedan interactuar y ver los resultados.-La Universidad Nacional de Moreno está trabajando a la par…-Sí, la Universidad Nacional de Moreno encarará un proyecto en el área de ingeniería electrónica para la capacitación de los alumnos.-Usted relacionó la creación de la tecnología con la posibilidad de resolver los problemas concretos de la comunidad. ¿Cómo se integran la problemática local al momento de promover las políticas en los distintos lugares del país?-Tenemos un Consejo Federal de Ciencia y Tecnología que se ocupa de articular las políticas con las provincias. Tenemos además instrumentos de financiamiento para las iniciativas presentadas por cada una de las provincias. En general tienen mucho que ver con soluciones de problemas locales o el desarrollo de una actividad productiva; una de ellas tiene que ver con aplicar tecnología al desarrollo turístico. En muchas provincias es una fuente importante de trabajo de calidad. Y otras tienen que ver con el apoyo tecnológico a distintas cadenas de industria agroalimentaria: pasa de uva, ciruela, vitivinicultura en Cuyo; estamos financiando proyectos de desarrollo forestal en Misiones, entre otros. Tienen que ver con llevar la Ciencia y Tecnología a la gente, lo que denominamos innovación inclusiva.-¿Cómo reciben los alumnos en las aulas estas nuevas herramientas, fundamentales para su formación?-Los chicos no siempre tienen en claro qué hacer con la tecnología, la ciencia, y es una actividad divertida. Tienen que ver con lo lúdico, con plantear interrogante y resolverlo. Distinto de la enseñanza tradicional. Los chicos son los que hacen las preguntas y las resuelven ellos mismos. Es la base de la innovación, el aporte al desarrollo tecnológico, que haya preguntas nuevas. Eso caracteriza al momento particular que vivimos. La tecnología nos cambia el mundo y plantea nuevos interrogantes. De una generación a otra se ven cambios muy sustantivos.

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“Los científicos nunca tuvieron un apoyo tan decidido para encarar su vuelta al país”

ENTREVISTA AL MINISTRO LINO BARAÑAO

-Un reflejo de eso es la muestra Tecnópolis…-Claro, es una exhibición de todo lo que se hace en el país en materia de nuevas tecnologías. Estarán representados todos los organismos. Allí hay exposiciones importantes, un espectáculo atractivo que tiene que ver con la promoción de la Ciencia y Tecnología nacional y los estudiantes son parte de eso.-¿Está previsto lanzar el canal de televisión Tecnópolis TV?-Sí, el objetivo es lanzarlo a la brevedad. Hay una decena de producciones, con alto contenido nacional y como carácter distintivo tendrá una gran participación de los jóvenes. Queremos que los chicos vean a sus pares haciendo ciencia, trabajando en empresas tecnológicas para atraerlos a estas carreras que son las que hoy por hoy tienen desempleo cero, y todavía no son las más buscadas, ya que la mayoría se inclina a las carreras profesionalistas o humanísticas, que después es difícil conseguir una profesión que permita una inserción laboral.-¿Qué otros proyectos desarrolla el Ministerio?-Estamos lanzando una cantidad de proyectos importantes en materia de producción de fármacos, de tecnología, de informática. Son proyectos sectoriales para consorcios público- privados; requerimos asociación con entes públicos, con empresas para llevar adelante proyectos que den un resultado concreto. Y estamos invirtiendo como subsidio 54 millones de dólares, que se va a más del doble con el aporte privado; son experiencias que muestran que la industria nacional está comprometida con la innovación tecnológica.-En los últimos años ha regresado al país una gran cantidad de científicos -834 profesionales- que desarrollaban su profesión en el exterior. ¿Cuál es su consideración al respecto?-Continúa la vuelta de investigadores en el marco del programa Raíces, son más de 825 científicos. Es importante porque se recupera la inversión hecha en su formación, y además porque el proceso de salida al exterior, capacitación y vuelta al país es el que permite renovar la ciencia argentina. Es realmente destacado, algo que se vio descontinuado por motivos económicos y políticos, pero desde hace cinco años hay un proceso continuo de vuelta al país. Se ha implementado un proceso de política activa: se dan garantías, un contrato, salario asegurado, se le proveen laboratorios. Nunca tuvieron un apoyo tan decidido a la hora de encarar la vuelta al país.

ver un pequeño parque eólico con molinos de viento, una exposición del Tanque Argentino Mediano (TAM) en sus tres versiones u operar una maqueta de los Talleres Navales Dársena Norte, entre otras numerosas opciones, que requieren al menos de una jornada completa para disfrutarlas en su totalidad.

El Puente recorrió la muestra en un auto muy particular: El buggy sin nafta, que funciona a electricidad; un invento argentino. Miguel Ángel Bravo, profesor de la Universidad de Buenos Aires e investigador dialogó con el programa de la Caja para profundizar sobre este invento que promete revolucionar el mercado automotriz.Se llama Buggy Tecnópolis y se creó a partir de una licitación que se desarrolló para poder proveer de vehículos oficiales al predio de Villa Martelli, con el objetivo de trasladar al público o también con la función de servir como móvil de carga. “Somos la única empresa en Latinoamérica que puede proveer estos vehículos”, contó Bravo, y señaló que el vehículo puede llevar en su interior hasta seis personas y cargar hasta 600 kilos.“El primer beneficio es lo que se llama grado integración. Nuestra empresa está produciendo autos con más del 70 por ciento de integración nacional. La idea es que la gente llegue a comprar un auto popular con financiación del Estado también”, indicó.Es una camioneta ancha de 1,90 con capacidad interna. El largo es de 4,20 metros. “Es el auto de monovolumen que más agrada a los argentinos y la gente de la región, que permite por su rodado transitar por caminos más

La pasarela del Glaciar Perito Moreno, lo más atractivo.

complicados, como lo que tenemos en Latinoamérica”, destacó el investigador.Los buggys eléctricos ya están a la venta y se estima que “en un año y medio o dos” estará rodando en la calle.

En Tecnópolis se puede disfrutar también de un área dedicada a las investigaciones científicas. En un pabellón cientos de personas hacen fila para degustar un helado que presenta características particulares: no tiene colesterol, es muy bajo en calorías y lo pueden comer diabéticos y celíacos. El espacio, de la Comisión de Investigaciones Científicas, expone un amplio abanico de productos que sorprenden a grandes y chicos: almohadas inteligentes que contienen un material especial capaz de conservar la memoria de quienes habitualmente la utilizan o una máquina capaz de resolver el problema de la contaminación del agua.El vicepresidente de la Comisión, Alberto Briozzo, dialogó con El Puente y contó: “Se ha encontrado una arcilla en Tandil que puede eliminar el alto contenido de arsénico del agua. Si uno la revuelve junto con el agua en un recipiente y luego lo deja decantar durante unas horas, el arsénico se pega a una arcilla, decanta, y el agua se pasa a otro recipiente con condiciones de ser utilizada y consumida”.Además, Briozzo adelantó que se ha dispuesto una máquina en Punta Indio, en una escuela donde sólo se necesitan dos tanques, un motor y un elemento que revuelva el agua en uno de esos depósitos. “Estamos buscando que pueda funcionar en ciudades medias de cinco mil o diez mil habitantes”, indicó.El objetivo del stand en Tecnópolis es que todos estos proyectos, que no se ven reflejados en los medios hegemónicos, y que se llevan adelante con financiación de la provincia de Buenos Aires, se puedan dar a conocer en la población.

El buggy argentino, sincombustible

Invención desconocida: una arcilla capaz de eliminar el arsénico del agua

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Audio completo enwww.programaelpuente.com.ar/tecnopolis-para-todos/

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uan Pablo llega con las mejillas llenas de emoción. Hace la fila junto a sus compañeritos

de primer grado y con entusiasmo todos se preparan para darle curso a un sueño que empezó hace poco menos de tres años en las aulas de alguna escuela de Lomas de Zamora, y en el corazón de muchos docentes. Ellos, al igual que otros alumnos de jardín de infantes, de la escuela primaria, secundaria y de la Técnica 5 de Temperley, ya son parte de una iniciativa que se ha moldeado en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora (UNLZ): el programa “La Radio en la Escuela” creado por el secretario de Extensión y docente titular de las materias de Radio y Taller de Radio, Emilio “Beto” Solas.Allí se presentó en forma oficial esta propuesta con la participación del decano de la Facultad, Santiago Aragón; el vicedecano, Francisco Lavolpe y Solas, además de inspectoras del distrito, docentes y decenas de alumnos de todos los niveles. El encuentro se realizó en el auditorio Rodolfo Walsh, con la conducción de Solas y la docente coordinadora Cristina Olid.

“El sueño de democratizar la palabra comenzó hace algunas décadas en esta Facultad con nuestro referente, hoy titular de la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual (AFSCA) y candidato a vicegobernador de la Provincia, Gabriel Mariotto, que desde su rol

de militante ha dado una dura batalla contra el discurso hegemónico para que todos tengamos voz, y le ha dado impulso a la nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual. Hoy podemos decir que desde aquí también se ejemplifica, con nuestros niños del Conurbano, esa idea de

pluralidad de voces y es algo que esta Facultad celebra”, indicó Solas en la presentación del acto y agradeció a los alumnos que se sumaron a la propuesta.Por su parte, Aragón les dio la bienvenida al centenar de concurrentes. “Agradezco la bendición que estén todos acá y a todos los que hicieron posible este proyecto. Esto es la punta de algo maravilloso que pretendemos institucionalizarlo a través del Ministerio de Educación. Tenemos la comunicación como un amor, y la educación como un vector. Sepan que esta casa está disponible para lo que necesiten siempre”.En tanto, la jefa inspectora de la Región Educativa II, Ana María Casadamón, consideró que “es importante la integración entre la Universidad y la escuela”. “Esta es una Universidad del pueblo,

La Radio en la Escuela: una propuesta para democratizar las voces

Jentonces todos tienen la posibilidad de acceder. Que los más chicos tengan la posibilidad de trabajar aquí es muy importante”, concluyó ante el aplauso cerrado del auditorio. La actividad continuó con la exposición de varias docentes que vienen trabajando desde hace algunos años con el lenguaje radiofónico en las aulas, quienes fueron capacitadas por el docente Solas. Durante la jornada fue emotivo ver a los más pequeños con guión en mano dentro del escenario didácticamente diseñado como estudio de radio por las maestras, utilizando los equipos tecnológicos de la Facultad.“La Radio en la Escuela” es un trabajo conjunto entre un nutrido grupo de docentes del distrito, de la Región Educativa II y los profesionales de Sociales, que busca articular diversas actividades y experiencias radiofónicas en los establecimientos educativos para estimular el aprendizaje, incentivar la producción de contenidos propios y generar un espacio de socialización y diversión. La iniciativa está destinada a las maestras y a los estudiantes de los niveles educativos: inicial, primario y secundario.

a Facultad de Ciencias Sociales de la UNLZ y la Escuela 52 del barrio San José, de Temperley,

llegaron a Tecnópolis con el Proyecto “La Radio en la Escuela”.La propuesta pudo exhibirse en la carpa que la provincia de Buenos Aires ha montado en la mega exposición de la localidad bonaerense de Villa Martelli, como iniciativa del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación.Alumnos de Cuarto, Quinto y Sexto grado de establecimiento fueron protagonistas de la realización del programa de radio “Palabras en el éter”, con una duración de seis minutos y basado en un formato de magazine, que pudo reflejar lo aprendido en las aulas del colegio de la mano de las maestras que previamente recibieron la capacitación del docente de la casa de estudios, Emilio “Beto” Solas. Con guión en mano, echaron a rodar el sueño de una propuesta radiofónica que incluyó música, publicidad, un concurso del que

participaron los presentes y los sonidos onomatopéyicos de los estudiantes, además de un informe sobre la problemática que afectó a la EP 52 a raíz de un robo del que fue víctima.“Fue muy importante que hayan participado alumnos de Temperley

y que hayan replicado lo que vienen haciendo en su escuela; eso implica generar contenidos propios, organizar sus discursos con su oralidad, su música, sus ideas”, indicó Solas y agregó que la exposición “cumple definitivamente el objetivo de

la nueva ley de servicios de comunicación audiovisual, que los niños se apoderen del micrófono y recuperen la voz, y que además generen nuevas formas de comunicación radiofónica”.Ninguno de los doce alumnos que asistieron en representación de la escuela ubicada en Heredia y Juramento simuló la felicidad de ver concretado el sueño que empezó hace un tiempo desde sus pupitres. Las maestras tampoco.Acompañadas por la docente Cristina Olid, coordinadora del programa, sus colegas que dictan clases en la EP protagonista, Sara Serio y Mirta Carabajal, además de la directora, Adela Blandi, mostraron la satisfacción de haber reflejado en el stand de la megamuestra “todo lo aprendido en los últimos años”.“Como directora de la institución estoy orgullosa, creo que con ganas se puede aprender. Hacer radio implica que los niños desarrollen su creatividad y oír las voces de todos.

La Escuela 52 de Temperley llegó a Tecnópolis con el proyecto de radioL

Estudiantes de la escuela de Temperley, en el predio.

Alumnos del Conurbano, en la Facultad de la UNLZ.

Y además se abordan los contenidos que exige el diseño curricular por año”, indicó Blandi.También resaltó que una de las expectativas del colegio es contar con una Radio FM.“Creemos que sería una herramienta fundamental para articular a la comunidad educativa y además

como servicio comunitario. (El titular de la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual) Gabriel Mariotto conoció el proyecto, él tramitó la licencia experimental, además dijo que se trata de una propuesta muy innovadora”.

En pleno preparativo.

Las Inspectoras junto al Decano. Los más chiquitos hacen radio. El Auditorio Rodolfo Walsh colmado.

Secretaría de Extensión Sociales UNLZ

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El Puenteoctubre 2011 | Año 2 | Nº 5

La cantante celebró su cumpleaños con el programa de la Caja.

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ilda Elvira Vattuone es el nombre que reza su documento nacional de identidad; el lugar de

nacimiento: Guaminí, provincia de Buenos Aires y la fecha, 10 de septiembre de 1911. Pero el mundo la conoce como Nelly Omar, la artista, cantante, compositora y actriz que brilló en los escenarios argentinos desde 1924 y en las décadas del 30, 40 y 50, hasta que llegó el silencio.En el día que cumplió cien años, la célebre y destacada figura nacional y popular festejó con el programa de la Caja, en un contacto en el que se mostró llena de vitalidad y con la mirada puesta en nuevos espectáculos que increíblemente prevé encarar en las próximas semanas por diferentes puntos del país, como Buenos Aires y Rosario. Un siglo de vida, de historia, de lucha, de compromiso. Eso es Nelly Omar, que una vez más caminó El Puente para dejar su huella.“Que lotería que sacaron ustedes”, arrancó entre risas la charla la cantante a la que históricamente se la llamó “La gardela”, quizá por la idoneidad, la simpleza y figura de su canto. “Gracias a Dios estoy muy bien, hablando con muy buena gana. Tengo un entusiasmo enorme, me estoy preparando para hacer un festival en diciembre en Rosario, lo vamos a hacer al pie del monumento a la bandera para que la gente vaya

gratis. Y para noviembre vamos a reprogramar el festival que íbamos a hacer en septiembre en Luna Park”, anticipó, con voz firme y enérgica.Símbolo del canto nacional y de una etapa de gloria, Nelly Omar fue acallada por la autodenominada Revolución Libertadora, que con saña la despojó y obligó a exiliarse en Venezuela. La victoria estuvo de su lado, no sólo por su regreso

al país, sino también porque hoy puede seguir cantando y dando testimonio de aquel tiempo, el que la ignominia no logró acallar.“Son recuerdos inolvidables que se llevan en el corazón. Por Evita recuperé mi canto. En 1950 me dijo: `¿Por qué estás tan flaca? Y le contesté: `Será porque no trabajo?´. Además le conté que por las participaciones en algunas

presentaciones no me pagaban; se enojó mucho y me citó al otro día en la Facultad de Derecho, a las 12:00. Fui y me recibió. Le dijo al ministro Nicolini: `Póngase de pie señor ministro que le voy a presentar a la voz criolla más hermosa que tenemos, la señora Nelly Omar´. Esos son los recuerdos inolvidables. Al otro día empecé a trabajar en la Radio Splendid.

Sin más ambiciones que un micrófono, unas guitarras y el calor del pueblo que siempre la acompaña, asegura que va por más: “No es que me quiera apurar pero quiero disfrutar un poco mis 100 años. Sino cuándo lo voy a festejar. Ando buscando novio y se asustan, desaparecen. Son todos unos cobardes (risas)”.Su bandera es peronista y su estilo de vida, dice, responde a un tríptico inca: no mentir, no aflojar, no robar. “Lo que vale es que sigo firme con Perón y Eva Perón. Nos han liquidado a muchos peronistas. Yo

Nelly Omar: cien años decanción y un ejemplo de lucha

Susana RINALDI charló con El Puente.

N

En los años 40.

nunca hice nada por interés o para que me dieran algo. Mi madre me dejó por herencia la dignidad, ella me decía que había que trabajar y hacer lo que la vida me presentara.Misión cumplida, Nelly Omar.

FOTO

: TE

LAM

Audio completo enwww.programaelpuente.com.ar/reportaje-a-nelly-omar/

usana Rinaldi es una de las voces más destacadas de nuestra canción. Siempre cercana a la

militancia por la cultura, por estos días se desempeña como vicepresidenta de la Asociación Argentina de Intérpretes (ADI), que preside el músico y bandoneonista Leopoldo Federico, con quien además compartió semanas atrás escenario en el tradicional espacio cultural Clásica y Moderna. Allí interpretaron el nuevo disco “Vos y yo”, a sala llena.

“Soy fervorosamente admiradora de este modelo de país”

SPero además del canto y el tango, trabajo que la ha mantenido ocupada durante muchos años, Rinaldi guarda una dedicación especial por la actividad política y militante. “Veo que vivimos un momento extraordinario, fuera de lo común, fuera de lo desesperanzado. Muchas cosas se realizan y nos dan fuerza para seguir para adelante. Agradezco a la vida para poder ver esto y disfrutar junto a los que sabemos disfrutar de aquello por lo que hemos trabajado y luchado tanto”, señaló.

Rinaldi se ha postulado como legisladora por el Frente Progresista, lista que acompañó a Daniel Filmus en los comicios porteños, con Aníbal Ibarra como primer legislador. “El mundo tiende a la igualdad, a mirar al otro como a sí mismo, no nos podemos quedar atrás. Tenemos que ver que aquí hay un proyecto de país del que me declaro fervorosamente admiradora”, indicó, y guardó un párrafo de su diálogo con el conductor de El Puente, Beto Solas, para celebrar el momento protagónico de los jóvenes: “Hablo

ABUELO, ¿ME CONTÁS?

SUSANA RINALDI

Audio completo enwww.programaelpuente.com.ar/entrevista-a-susana-rinaldi/

desde mi espacio militante, y celebrando que podamos opinar libremente, cosa que durante tantos años tuvimos que dejar de lado. Hay muchos jóvenes voluntaristas a favor del progresismo, aquellos que pueden votar por primera vez, que se ven exigidos a una profundidad de pensamiento. Hoy es un tiempo de los jóvenes, su decisión es muy importante”. Siempre en su rol de luchadora por los derechos y la igualdad, hace valer esa característica en ADI. “Los músicos ponemos no sólo el

corazón en lo que hacemos, que no es poco, sino que ponemos nuestro pensamiento y nuestra dedicación en defender los derechos de autores, compositores y también intérpretes. Son derechos inalienables, como la educación, y peleamos para eso y nos sentimos muy reconfortados por eso”.El compromiso es una de las banderas de Rinaldi, en el escenario del canto y en el de la vida: “No hay que tenerle miedo a comprometerse e involucrarse. Hay que tenerle miedo a no haberlo hecho por decisión propia”.

Con Leopoldo FEDERICO.

El Puente octubre 2011 | Año 2 | Nº 5

ace seis décadas la Argentina tuvo su primera Generación Dorada en el básquetbol

internacional. El entrenador Jorge Hugo Canavesi tenía 30 años, un “innovador” como DT y la Argentina ganó el Mundial del´50. Con Oscar Furlong como el mejor, la final contra Estados Unidos concluyó 64-50. El periodista Estanislao Villanueva, “Villita”, uno de los especializados de la época tituló: “El básquetbol argentino como molde de los europeos” (Mundo Deportivo).Entre otros notables estaban además del popular “Pillín” Furlong, Ricardo González, Leopoldo Contarbio, Roberto Viau, Juan Carlos Uder, Omar Monza, Alberto López, Raúl Pérez Varela, Hugo Del Vecchio, Rubén Menini y Pedro Bustos. Canavesi, nacido en Barracas (22/8/1920) había sido campeón a los 24 años con Gimnasia y Esgrima de Villa del Parque. Bicampeón en el´44 y 45, condujo a la Argentina cuyo plantel ya había dado muestras de buen juego en Londres´48 (Juegos Olímpicos). En la previa del Mundial del´50 el “profe” Canavesi, graduado en el Instituto de Educación Física de San Fernando (28 años) con Casimiro González Trilla y el preparador

OCTUBRE 2011AÑO 2 / N° 5

El Puente

Sábados de 13:30 a 15:30 por Radio Reporter AM 650.Conducción: Beto SolasProducción: Leandro Lacámera

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Básquet: Generación Dorada del ´50 y el “Maestro” Jorge Canavesi

H

l mundo del básquet ha traído alegría el mes pasado. Mar del Plata, el Preolímpico, Argentina campeón y pasaje a Londres 2012. Pero septiembre es un mes de recuerdo.

Hace 56 años, la autodenominada Revolución Libertadora persiguió a algunos de los emblemas de la época. Así se refleja en el libro “100 ídolos porteñas”, de Víctor Lupo y Horacio Del Prado.Algunas glorias de aquella época vivieron la persecución por haber sido protagonistas del deporte durante el peronismo. La “Revolución Libertadora”, en 1956, prohibió ir a los Juegos Olímpicos de Melbourne y se suspendió a todos los jugadores, entre otros tantos deportistas. En el campo deportivo obró con saña a la hora de “desperonizar”. Para el básquetbol no hubo excepción, la venganza fue tan importante como las conquistas conseguidas en menos de una década.

Enrique Nocent escribió para la revista “Encestando”: “La Argentina basquetbolística tiene un pasado que más de uno quisiera para sí. Campeones mundiales y sudamericanos sólo faltaba la medalla olímpica. La camada de jugadores y el cuerpo técnico de la época permitían ser optimistas; fue entre los años 40 y mediados de los 50. El espejo generaba esperanzas en la juventud. Pero no pudo ser. Una firma sobre un papel, que pareció un hachazo asesino, estampada por hombres horrendamente equivocados, terminó abruptamente con esos legítimos sueños al declarar profesionales a más de 70 jugadores, decapitando así a uno de los deportes con más posibilidades que contábamos en la Argentina. Tan grande fue la mutilación a que nos sometió Barros Hurtado (dirigente de la CABB) en 1956”.

DEPORTES

E

físico Jorge Boreau concentró al plantel dos meses antes. La selección se alojó en el Monumental de River, algo inusual en la época. “La mayoría de los jugadores trabajaba o estudiaban”, evocó Canavesi hace un año cuando le festejaron los 90 de vida en San Fernando. “Eso nos complicaba en la preparación. Algo que obstaculizó el test previo para ir a Londres en el´48. No tenerlos a los jugadores con el tiempo necesario”, dijo. “Uno de los ejercicios que practicamos mucho fue el bloqueo, modo de conseguir los rebotes”, apuntó Canavesi. Y continuó: ““Lo que ayudó mucho fue que (Casimiro) González Trilla

estudiaba muy bien los sistemas de juego tanto europeos como los rivales sudamericanos. Brasil y Chile fueron adversarios muy difíciles. Los chilenos quedaron terceros”. “Pude estudiar al gran técnico de la época Claire Bee con la ayuda de mi novia y luego esposa, la también profesora de Educación Física y traductora Margarita Lundberg; ella traducía notas periodísticas y hasta libros que fueron base en la capacitación”, sostuvo el entrenador en una recopilación que hicieron Víctor Lupo y Horacio Del Prado en el libro “Cien ídolos porteños”. La Argentina –este mes de gran nivel en el Preolímpico de Mar del

Las glorias posaban para la foto.

La persecución de aquellas glorias

Por: José Luis Ponsico (*)

Plata y metida en Londres 2012- le ganó dos veces a Francia en el Mundial´50 (56-40, primera fase; 66-41 cuartos), Brasil (40-35), Chile (62-41 y a Egipto (68-33). El seleccionado de Estados Unidos no era lo que hoy sería el Dream Team. Vino un equipo representado por Denver-Chevrolet. Hubo algunas ironías del periodismo que desde el gobierno peronista era tildado como “contrera” por la supuesta “escasa jerarquía de una representación de Estados Unidos”, se repasa ahora. No obstante, Oscar Furlong, que más tarde se destacó también en tenis y llegó a alto directivo en la Asociación Argentina del entonces “deporte blanco” en el momento de

la polémica, explicó que “Denver era subcampeón en la liga industrial norteamericana y trajo tres jugadores como refuerzos entre los profesionales y campeones, allá”.Canavesi en todo el ciclo los orientó con sistema táctico y moderno y jugadores que no tenían gran talla. La estatura promedio no superaba 1,83 y 82 kilos de peso. “Lo más emocionante fue la marcha de las antorchas”, testimonió Víctor Lupo, historiador y dirigente deportivo en su libro “Historia política del deporte argentino”, editado hace cinco años.Un ícono del básquetbol marplatense, Adolfo Taymir Urciuoli, uno de los mayores ídolos de Peñarol en los últimos 50 años comentó hace un tiempo -en una de las varias entrevistas a cargo del autor de éstas líneas- que “el impacto del Mundial del´50” lo “metió en el basquet”.“El mayor cambio cultural que produjo el deporte en ése tiempo lo vivió el básquetbol que se empezó jugar en las plazas de barrios donde se instalaron aros como un virtual hecho casi, casi revolucionario para la época”, retrató “Villita”.

(*) Periodista de la agencia Télam

Jorge CANAVESI.