revista informatica4
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Aca le traemos una revista virtual de las materias con toda la informacion del 2 lapso del instituto diocesano barquisimetoTRANSCRIPT
Bienvenidos a
nuestra revista
virtual..!!! Trata de
varios temas
educativos y
entretenidos, esta
presentación la
hicimos con ayuda de
nuestros profesores,
gracias a ellos,
aprendimos a trabajar
en PowerPoint, una
herramienta muy útil
para hacer
presentaciones, aquí
pueden observar
diversas materias
como: Castellano Prof.
Ilsen Veliz .
El cero
Composición figurativa
Manuel quintana castillo
biografía
Catalogo de Manuel
Quintana Castillo
Evolución de las
instituciones coloniales
Factores del clima
Corrientes marinas
Distancia al Mar
Autoestima
La Raíz
Caligrafía Din 17
La semana santa
Comi´s
Verbo to have
Bullying
Entretenimiento
•Al reciclar materiales como plástico, papel,
vidrios, aluminios protegemos el medio
ambiente.
•Al no desperdiciar el agua la. conservamos
• Al liberar humo como lo hacen los carros, las
fabricas, el cigarrillo destruimos el medio
ambiente.
El cero tal y como lo conocemos nosotros
fue descubierto en la India y llegó a
Europa a través de los árabes. La palabra
“cero” proviene del árabe “sifr” que
significa vacía, a través del italiano. La
voz española “cifra” también tiene su
origen en “sifr”.
Grandes civilizaciones, como los romanos
no conocieron su uso, con lo que los
cálculos entrañaban gran dificultad.
Otras teorías apuntan a Babilonia como
cuna del número cero.
El cero fue también conocido por algunas
civilizaciones precolombinas.
El cero no se solía incluir en el conjunto
de los números naturales por convenio. Y
se representaba como ℕ* al conjunto de
los números naturales cuando incluye al
cero, por ello nos podemos encontrar con
muchos libros donde los autores no
consideran al cero como número natural.
Sin embargo, las matemáticas actuales ya
reconocen al cero como parte de los
números naturales.
El cero es el único número real por el cual
no se puede dividir. Ejemplo: 8÷0=error.
(5,3)÷0=error.
Arte figurativo,
figurativismo o arte
representacional es
el arte que, al
contrario que el arte
abstracto, se define
por la
representación de
figuras, entendiendo
éstas como objetos
identificables
mediante imágenes
reconocibles; bien
sea procurando la
verosimilitud
(realismo artístico),
bien sea
distorsionándolas de
alguna forma:
idealizándolas
(idealismo artístico),
intensificando
alguno de sus
aspectos (caricatura,
expresionismo),
u optando por una u
otra forma de
representación
(arcaísmo, simbolismo,
esquematismo,
colosalismo,
hieratismo, detallismo,
preciosismo, feísmo,
etc. En las obras de
arte figurativas se
reconoce por su
apariencia externa el
modelo representado.
El artista puede tener
el modelo delante, lo
que le permite
comprobar su aspecto a
medida que va
realizando su tarea, o
bien lo tiene en su
memoria. Puede
realizar parte de su
tarea frente al modelo
(apunte "del natural")
y luego terminarla en
su taller (la mayor
parte del trabajo de
pintores y escultores);
o realizarla toda en el
entorno donde se
encuentra su modelo
(plen air,
especialmente en la
pintura del paisaje) o
donde va a permanecer
la obra sobre la que se
trabaja
(pintura mural,
tallas in situ). En
el caso de la
fotografía, la
correspondencia
con el objeto
representado es
resultado de su
propia técnica.
Algo similar se
obtiene con
algunas técnicas
escultóricas
(moldes). A pesar
de que el uso
habitual
identifica las
"artes
figurativas" con
las artes visuales,
no hay "artes" o
"formas
artísticas" que
por sí mismas
sean más o menos
figurativas que
otras; sino hay
ciertas artes o
formas artísticas
que tienen un
mayor
componente
icónico en sus
producciones.
Nació en Caucagua
(Estado Miranda) el 6
de Enero e 1928.
Estudió en la Escuela de
Artes Plásticas y
Aplicadas de Caracas.
Pintor. Profesor de
dibujo y pintura de la
Facultad de
Arquitectura de la
Universidad Central de
Venezuela y de la
Escuela de Artes
Plásticas y Aplicadas
Cristóbal Rojas. Ha
hecho críticas de arte a
través de la Radio
Nacional de Venezuela y
en la prensa de Caracas.
Figura y Paisaje
Su formación independiente le valió
para expresarse en una suerte de figuración mágica
en la que los sueños registrados en la tela cargaban
a la pintura de una realidad densa y fantástica.
Influido por el cubismo, por Klee y Tamayo, utilizó
una técnica de veladuras y transparencias que
combinaba con dibujo caligráfico. La figura
femenina fue el tema principal de esta época en la
cual Quintana se basó en principios de formación y
simultaneidad de la representación, interesado por el
cubismo, para otorgar al cuadro una cierta
monumentalidad.
De la figuración y la naturaleza muerta,
Quintana evolucionó hasta una síntesis cromática y
llegó al informalismo hacia 1960, movimiento al que
renunció para retomar hacia 1961, el concepto
cubista del facetamiento de los planos de color,
llegando por esta vía a lo que él mismo llamó
“saturaciones cromáticas”, que eran armonías en un
solo color. En una última etapa Quintana volvió a la
figuración lírica, de acuerdo con su creencia en la
actualidad de las proposiciones cubistas, a las que
pareció adherirse nuevamente.
Quintana Castillo está representado en el Museo de
Bellas Artes.
Tiene un mural en el gimnasio Libertador del 23 de
Enero, en Caracas
1. Evolución de las
instituciones coloniales.
La implantación de las
instituciones que rigieron la
vida político-administrativa de
Venezuela pasó por tres etapas:
1) Etapa del descubrimiento
(1498 - 1525)
2) Etapa del ordenamiento
definitivo (1525 - 1776)
3) Etapa de Integración.
Reformas Borbónicas (1776 –
1804).
2.- Las Primeras formas de
organizaciones Políticas.
Las Gobernaciones venezolanas
fueron Provincias Menores
dependientes de una Audiencia.
Venezuela sólo alcanzó su
condición de Provincia Mayor
cuando se creó la Real
Audiencia de Cacaricas en 1786
y ya las distintas provincias
estaban integradas
políticamente bajo el nombre de
Capitanías General de
VENZUELA.
Al frente de cada gobernación
había un funcionario político y
militar que poseía el titulo de
Gobernador y Capitán General
de la provincia. Era un cargo
designado por el rey con
carácter temporal y poderes
limitados. El control de sus
acciones era facultado
mediante las visitas durante el
ejercicio de su gobierno, y los
juicios de residencias, a los
cuales debían someterse todos
los funcionarios al finalizar su
mandato
3.- El Cabildo o
Ayuntamiento.
El cabildo, actual Concejo
Municipal, fue una institución
española trasplantada por los
conquistadores a América.
Existió, como aún hoy existe, en
todas las ciudades y pueblos
que se fundaron en el territorio
venezolano.
Durante la época de la
conquista y los primeros años
de la colonización, los
funcionarios del Cabildo fueron
nombrados por los
conquistadores entre los
miembros de las familias más
importantes. Posteriormente,
por disposición del rey Felipe
II, el cargo de regidor podía ser
vendido. También se dispuso
que otros cargos fueron cedidos
a perpetuidad las personas que
habían presentado sus servicios
a la Corona.
Desde los inicios del
poblamiento hispánico, Cabildo
fue utilizado por los criollos
para ir alcanzando poderes y
privilegios que originalmente
no posesión.
La compra de cargo
dentro del Cabildo y del
poder alcanzado
favoreció la
conformación de una
especie de oligarquía
municipal que utilizó el
Cabildo como un medio
de lucha para preservar
los privilegios sociales,
políticos y económicos
de los blancos criollos.
Así, durante todo el
período colonial se fue
conformando en el
cabildo un sentimiento
autonómico frente a las
autoridades ralaes. En
muchas ocasiones, los
cabildos se opusieron a
los gobernadores e
incluso a medias
impuestos por las
Corona, Este sentimos
quedo evidenciado con
los suceso ocurridos en
el Cabildo de Caracas el
19 de abril de 1810.
Latitud
Altitud
Orientación del relieve
Masas de agua
Distancia al mar
Dirección de los vientos
planetarios y estacionales
Corrientes oceánicas
Latitud geográfica
Efectos sobre la
temperatura
atmosférica:
La latitud determina la
inclinación con la que caen
los rayos del sol y la
diferencia de la duración
del día y la noche. Cuanto
más directamente incide la
radiación solar, más calor
aporta a la tierra.
Las variaciones de la
insolación que recibe la
superficie terrestre se
deben a los movimientos
de rotación (variaciones
diarias) y de traslación
(variaciones estacionales)
Relieve:
La disposición de las
cordilleras más
importantes con
respecto a la
incidencia de los rayos
solares determina dos
tipos de vertientes o
laderas montañosas:
de solana y de umbría
La corriente marina, también
denominada como corriente
oceánica porque justamente se
trata de un fenómeno que se
produce en este tipo de aguas,
es el concepto que designa al
típico movimiento del océano
superficie Cabe destacarse que
la corriente marina no es un
fenómeno exclusivo de los
océanos, también es factible que
se suceda en aquellos mares
más grandes, aunque claro, con
una menor frecuencia.
Este tipo de corriente se
caracteriza por la presencia de
movimientos horizontales a
instancias de la superficie, en
los cuales inciden los vientos y
la inercia que resulta de la
rotación de la tierra. También
se presentan movimientos de
tipo vertical que modificarán la
rotación planetaria dependiendo
del relieve submarino presente
y la costa.
Cuanto más alejado del
mar está la zona, la
amplitud térmica
(variación de la
temperatura) será
menor.
Las grandes masas
continentales tienen
gran influencia en el
clima produciendo un
efecto conocido con el
nombre de
continentalidad.
Este efecto se refleja en
las variaciones anuales
de la temperatura y en
las oscilaciones diarias
entre la temperatura
diurna y nocturna.
También determina
que las
precipitaciones
disminuyan hacia
las zonas interiores
del continente.
La distancia al mar
hace que las
temperaturas
máximas y mínimas
estén más cercanas
(en las cercanías del
agua y por su
influencia) o que
sean mucho más
grandes en zonas
continentales
La autoestima es un conjunto de
percepciones pensamientos,
evaluaciones, sentimientos y
tendencias de comportamiento
dirigidas hacia nosotros mismos,
hacia nuestra manera de ser y de
comportarnos, y hacia los rasgos de
nuestro cuerpo y nuestro carácter.
En resumen, es la percepción
evaluativa de nosotros mismos.
La importancia de la autoestima
estriba en que concierne a nuestro
ser, a nuestra manera de ser y al
sentido de nuestra valía personal.
Por lo tanto, puede afectar a
nuestra manera de estar y actuar en
el mundo y de relacionarnos con los
demás. Nada en nuestra manera de
pensar, de sentir, de decidir y de
actuar escapa a la influencia de la
autoestima.
En botánica, la raíz es un órgano
generalmente subterráneo y
carente de hojas que crece en
dirección inversa al tallo y
cuyas funciones principales son
la fijación de la planta al suelo y
la absorción de agua y sales
minerales. La raíz está presente
en todas las plantas vasculares
exceptuando algunas
pteridofitas que presentan
rizoides y algunas plantas
acuáticas La raíz del embrión —
llamada radícula es la primera de
las partes de la semilla que
crece durante la germinación La
radícula, entonces, se desarrolla
originando la raíz primaria con
su tejido de protección en el
ápice, denominada caliptra La
radícula crece y se fija al suelo
desde los primeros estadios del
crecimiento de la planta, con lo
cual se garantiza el posterior
desarrollo de la misma.
La caligrafía: (del griego
καλλιγραφία) es el arte de
escribir con letra artística y
correctamente formada,
siguiendo diferentes estilos;
pero también puede
entenderse como el conjunto
de rasgos que caracterizan
la escritura de una persona
o de un documento.
Una definición
contemporánea de la
práctica de la caligrafía es
"el arte de escribir bello"
(Mediavilla, 1996). La
historia de la escritura es
una historia de evoluciones
estéticas enmarcadas por las
habilidades técnicas,
velocidad y limitaciones
materiales de las diferentes
personas, épocas y lugares.
(Diringer 1968: 441).
-Caligrafía DIN 17:Es la
letra vertical
normalizada, es la más
utilizada y recomendada
para rotular dibujos y
dimensiones. Se utiliza
este tipo de letra para
escribir letreros, ficheros,
rotulo de planos, etc.
• Letras Corrientes:
presentan dimensiones
de altura y ancho
directamente
proporcionales.
• Letras estrechas: su
alto no es proporciona
a Semana Santa es la
conmemoración anual cristiana
de la Pasión, Muerte y
Resurrección de Jesús de
Nazaret. Por ello, es un período
de intensa actividad litúrgica
dentro de las diversas
confesiones cristianas. Da
comienzo el Domingo de Ramos
y finaliza el Domingo de
Resurrección aunque su
celebración suele iniciarse en
varios lugares el viernes anterior
(vienes de dolores) y se considera
parte de la misma el Domingo de
Resurrección La fecha de la
celebración es variable (entre
marzo y abril según el año). La
Semana Santa va precedida por
la Cuaresma que finaliza en la
Semana de Pasión donde se
celebra la eucaristía en el Jueves
Santo, se conmemora la
Crucifixión de Jesús el Viernes
Santo y la Resurrección en la
Vigilia Pascual durante la noche
del Sábado Santo al Domingo de
Resurrección.
Durante la Semana Santa
tienen lugar numerosas
muestras de religiosidad
popular a lo largo de todo
el mundo, destacando las
procesiones y las
representaciones de la
Pasión. El ciclo vacacional
que le corresponde a la
Semana Santa en otros
países, como Estados
Unidos de América, es
conocida como "Spring
Break".
¿Por qué me
sigues?
Porque
estoy
perdido,
¿Quiéne
s son
ellos?
Ellos son mis
amigos, bota
la pepa, negro
José y la
canguro.
Vendo
chocolates,
¿me quieres
ayudar?
Si,
enséñ
ame
las
norma
s.
El verbo “To have”.
Otro de los verbos que goza de
una particular importancia en
el idioma inglés por los
significados que puede tener y
por sus diversos usos, es el
verbo TO HAVE, cuyo
significado principal en
castellano es “tener” y “haber”
de acuerdo al sentido de la
frase:
You have a dog. Tienes un
perro. (Se aplica como
verbo tener)
I have played
soccer. He jugado fútbol. (Se
aplica como verbo haber)
En algunos casos también
puede tener otros significados
como por ejemplo “tomar”:
I have breakfast at 8
o’clock. Tomo el desayuno a las
8 en punto.
En el siguiente cuadro se
observa la declinación del
verbo TO HAVE en el modo
indicativo del Presente Simple:
El Bullying
Se refiere a la
agresión física y
mental de uno o
más alumnos,
contra un
compañero. Es un
comportamiento
constante que causa
daño, temor e
incomodidad a un
niño o adolescente.
Características del
Bullying
- Suele incluir conductas de
diversa naturaleza (burlas,
amenazas, agresiones físicas,
aislamiento sistemático,
entre otros.).
- Tiende a originar problemas
que se repiten y prolongan
durante cierto tiempo.
- Suele estar provocado por
un alumno, apoyado por un
grupo, contra una víctima
que se encuentra indefensa.
- Se mantiene debido a la
ignorancia o pasividad de las
personas que rodean a los
agresores y a las víctimas sin
intervenir directamente.
