revista ligia daza
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Revista online FatlaTRANSCRIPT
Planeta FATLA
Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte Virtual
Autor: Ing. Ligia DazaAutor: Ing. Ligia DazaAutor: Ing. Ligia DazaAutor: Ing. Ligia Daza
Planeta FATLA
Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte Virtual
Pág.
Conceptos Básicos de Base de Datos BD 03
Los Algoritmos 04
Programación Modular 05
Armar una Red LAN Ethernet 06
B-Learning y la Ingeniería de Sistemas
Módulo 9, Educación
Clase Blearning de: "
Objetivo Específico: Reconocer los términos básicos relacionados a las Bases de Datos Actividad: Investigar los conceptos básicos de Base de Datos Tareas: Presencial próxima semana. Virtual estará activa hasta antes de la próxima clasesemana).
http://www.slideshare.net/claudiachiri/conceptos
Presencial
Virtual
y la Ingeniería de Sistemas
Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Ing. Ligia Daza
Clase Blearning de: "Conceptos Básicos de Base de Datos
Reconocer los términos básicos relacionados a las Bases de Datos
Investigar los conceptos básicos de Base de Datos. (10 %).
Presencial próxima semana. Virtual estará activa hasta antes de la próxima clase
Materia: Base de Datos.
Palabras Claves: Base, Datos, Presencial, Virtual.
http://www.slideshare.net/claudiachiri/conceptos
• Discusión socializada sobre la investigación los conceptos básicos de BD. (5 %).
Presencial
• Colocar un concepto básico de BD en el glosario. Sin repetir terminos. (5 %).
Virtual
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Conceptos Básicos de Base de Datos BD".
Reconocer los términos básicos relacionados a las Bases de Datos.
Presencial próxima semana. Virtual estará activa hasta antes de la próxima clase (Una
Materia: Base de Datos.
Base, Datos, Presencial, Virtual.
http://www.slideshare.net/claudiachiri/conceptos-basicosbase-de-datos
Discusión socializada sobre la investigación los conceptos básicos
Colocar un concepto básico de BD en el glosario. Sin repetir
B-Learning y la Ingeniería de Sistemas
Clase Presencial
•Presentación del Objetivo y puntos a tratar
• Exposición de material utilizando recurso audiovisual (Introducción a Los Algoritmos, Tipos de Algoritmos, Pseudocódigos)
Clase Virtual
• Presentación de enlace “Pensamiento Computacional”
• Video de Apoyo (http://www.youtube.com/watch?v=vbsTGxyBSC0)
• Video de apoyo “Diagrama de Flujo” (http://www.youtube.com/watch?v=hNpLN2TcPQ8)
Clase Presencial
• Formar equipos de trabajo para crear un Resumen sobre la “Importancia de las estructuras algorítmicas en la solución de problemas”
• Resolver un caso de estudio de la vida cotidiana.
Clase Virtual
• Realizar la tarea “Construcción de Diagrama de Flujo” cumpliendo los parámetros establecidos para la entrega en línea.
• Armar un Pseudocódigo
Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual
Clase Blearning de: "Los Algoritmos".
Standard: Los Algoritmos para solución de problemasBenchmark: Manejo de Conceptos de Lógica y DiagramaciónSkill: Tipos de Algoritmos, Tipos de Lenguajes Algorítmicos, Pseudocódigos Esquema Blearning
Criterios de Evaluación
El total de la evaluación de la unidad corresponde a un 100%, equivaliendo 50% las evaluaciones presenciales y 50% las evaluaciones en línea.
y la Ingeniería de Sistemas
Presentación del Objetivo y puntos a tratar
Exposición de material utilizando recurso audiovisual (Introducción a Los Algoritmos, Tipos de Algoritmos, Pseudocódigos)
Presentación de enlace “Pensamiento Computacional”
Video de Apoyo “Definición y características de los Algoritmos” (http://www.youtube.com/watch?v=vbsTGxyBSC0)
Video de apoyo “Diagrama de Flujo” (http://www.youtube.com/watch?v=hNpLN2TcPQ8)
Formar equipos de trabajo para crear un Resumen sobre la “Importancia de las estructuras algorítmicas en la solución de problemas”
Resolver un caso de estudio de la vida cotidiana.
Realizar la tarea “Construcción de Diagrama de Flujo” cumpliendo los parámetros establecidos para la entrega en línea.
Armar un Pseudocódigo
Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte Virtual George Cárdenas
Clase Blearning de: "Los Algoritmos".
Los Algoritmos para solución de problemas Manejo de Conceptos de Lógica y Diagramación Tipos de Algoritmos, Tipos de Lenguajes Algorítmicos, Pseudocódigos
El total de la evaluación de la unidad corresponde a un 100%, equivaliendo 50% las evaluaciones presenciales y 50% las evaluaciones en línea.
Palabras Claves: Lógica, Algoritmos Pseudocódigo
http://med.unne.edu.ar/revista/revista116/algoritmos.html
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Exposición de material utilizando recurso audiovisual (Introducción a Los Algoritmos, Tipos
Video de apoyo “Diagrama de Flujo” (http://www.youtube.com/watch?v=hNpLN2TcPQ8)
Formar equipos de trabajo para crear un Resumen sobre la “Importancia de las
Realizar la tarea “Construcción de Diagrama de Flujo” cumpliendo los parámetros
Tipos de Algoritmos, Tipos de Lenguajes Algorítmicos, Pseudocódigos
El total de la evaluación de la unidad corresponde a un 100%, equivaliendo 50% las evaluaciones
Lógica, Algoritmos Pseudocódigo.
http://med.unne.edu.ar/revista/revista116/algoritmos.html
B-Learning y la Ingeniería de Sistemas
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Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Rossy J. Baptista V.
Clase Blearning de: "Programación Modular".
Primera Semana Contenido 1. Un documento PDF con una guía que desarrolle todo el contenido de forma completo. 2. Un Libro sobre Ámbito de las variables: Datos locales y Globales 3. Un video sobre definición, declaración y llamado de funciones
Contenido 1. Ámbito de variables:
a. Datos locales y globales. 2. Funciones y procedimientos:
b. Definición y Declaración. 3. Llamada de una función
Actividades 1. Participa en un foro, con un programa corto, donde debes incluir e identificar al menos 2 variables globales y 2 variables locales. 2. Participa en una encuesta (se realiza una encuesta de 4 preguntas con la intensión de generar el efecto rebote) 3. Envía un video corto, de 2 minutos máximo, donde expongas la definición de funciones y muestres como se declara y llama una función.
Evaluación
1%
1%
2%
Actividades Sesión 1. 1. En grupo de 4 participantes, Construir un esquema donde definan y establezcan diferencias entre variables locales y variables globales. 2. En grupo de 4 participantes, Construir un esquema donde definan y establezcan diferencias y semejanzas entre Funciones y Procedimientos. 3. Socializar los esquemas. Sesión 2. 1. Realizar un programa utilizando funciones donde se utilicen variables locales y globales.
Evaluación
2%
2%
Segunda Semana
Contenido 1. Un libro con video que explica el pase de parámetro por valor. 2. Guía de ejercicios
Contenido 1. Funciones con pase de parámetros por valor
Actividades 1. Envía un documento con los ejercicios resueltos.
Evaluación
3%
Actividades Sesión 1. Practica en computador de los ejercicios de la guía de ejercicios del aula virtual. Sesión 2. Prueba practica.
Evaluación
3%
Tercera Semana
Contenido 1. Un tutorial web que explica el pase de parámetro por referencias 2. Guía de ejercicios
Contenido 1. Funciones con pase de parámetros por referencia
Actividades 1. Envía un documento con los ejercicios resueltos
Evaluación
3%
Actividades Sesión 1. Practica en computador de los ejercicios de la guía de ejercicios del aula virtual. Sesión 2. Prueba practica.
Evaluación
3%
Palabras Claves: Programación, Variables, Funciones, Procedimientos http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/PASCAL/document/modular.htm
B-Learning y la Ingeniería de Sistemas
Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual
Diana Carolina Chapalbay SantillánClase Blearning de: "Armar una Red LAN Ethernet".
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Armar una red local Ethernet utilizando correctamente los elementos
CONTENIDO CLASE PRESENCIALConceptualización de los elementos necesarios para armar una red local
• Realizar una lluvia de ideas para indagar el conocimientos de estudiantes sobre los elementos que se necesitan para armar una red local
• Explicación teórica del docente para armar una red local.
Identificación de los elementos necesarios para armar una red local ethernet
• Identificar los elementos necesarios para armar una red local ethernet.
• Identificar el número de equipos que se van a conectar.
Armar la red local ethernet
• Ubicar las estaciones de trabajo que se conectan a la red local.
• Medir la distancia de las estaciones de trabajo hacia el switch
• Elaborar los cables de red para la conexión hacia el switch
• Conectar los elementos para armar la red
http://structio.sourceforge.net/guias/servidor_OpenBSD/uso
y la Ingeniería de Sistemas
Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Diana Carolina Chapalbay Santillán
Clase Blearning de: "Armar una Red LAN Ethernet".
Armar una red local Ethernet utilizando correctamente los elementos
CLASE PRESENCIAL CLASE VIRTUAL
Realizar una lluvia de ideas para indagar el conocimientos de los estudiantes sobre los elementos que se necesitan para armar
Explicación teórica del docente para armar una
• Investigar en la web las ventajas que brinda armar una red local
• Creación de un foro para discutir las ventajas
Identificar los elementos necesarios para armar una red
Identificar el número de equipos que se van
Buscar precios de los elementos necesarios parmar la red en la web y escoger la mejor alternativa
Ubicar las estaciones de trabajo que se conectan a la red local. Medir la distancia de las estaciones de trabajo hacia el switch Elaborar los cables de red para la conexión
Conectar los elementos
Compartir las experiencias al armar una red local por medio de un chat
Palabras Claves:
http://structio.sourceforge.net/guias/servidor_OpenBSD/uso-configuracion
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Clase Blearning de: "Armar una Red LAN Ethernet".
Armar una red local Ethernet utilizando correctamente los elementos
CLASE VIRTUAL
Investigar en la web las ventajas que brinda armar una red
Creación de un foro para discutir las
Buscar precios de los elementos necesarios para armar la red en la web y escoger la mejor
Compartir las experiencias al armar una red local por
Palabras Claves: Red Local Ethernet.
configuracion-LAN-ethernet.html
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La Importancia del B-Learning
Luego de ver estos cuatro (04) artículos donde se refleja la
manera de relacionar clases presenciales con clases virtuales nos
podemos dar cuenta que si es posible manejar el B-Learning así
sea en la carrera de Ingeniería de Sistemas, donde quizás muchos
piensen que todo debe ser E-learning.
Esto es posible teniendo muy en claro todo y cada uno de los
elementos y herramientas online que podemos usar y aplicar para
cada una de las cátedras a dictar. Hoy en día es más fácil esta
metodología ya que estamos en una era cibernética, donde todo
está disponible en la gran red de la triple w.
Solo debemos atrevernos y experimentar nuevos mundos, es
decir, aprender haciendo, para luego aplicarlo. Solo me queda
invitarlos a indagar e interesarse en este mundo virtual que,
sabiéndolo aplicar, es mucho más útil de lo que pensamos.
Enlaces de interés:
http://bcbayona.wordpress.com/2011/05/21/b-learning/
http://blearning-procesos-posgrado.blogspot.com/p/desarrollo-de-un-curso-b-learning.html
¡…Busquemos apoyo en la red…!
Ing. Ligia Daza
¡…Atrévete…!
¡…Atrévete…!
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