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Construyendo el nuevo conceptode revista literaria

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Somos una revista que se ha puesto como misión reunir los trabajos más representativos realizados a lo largo del curso de Taller de Análisis y Expresión Verbal, impartido por la Lic. Anilú Varilla, pues en este semestre, nos hemos dado cuenta que el potencial al momento de redactar, escribir, e imaginar por parte de los estudiantes es increíble. La difusión de estos trabajos académicos, estos artículos críticos, y estas creaciones literarias, son el ejemplo del reconocimiento que se le debe de otor-gar a la escritura y a la lectura como ejercicio para el desarrollo de la diversidad cultural y de pensamiento.

En esta primera edición les traemos una serie de artículos relacionados con diferentes niveles de la escritura, desde ensayos hasta críticas, desde crónicas hasta investigaciones documentales, en las cuales se demuestran los conoci-mientos adquiridos a lo largo del curso, todo con el propósito de crear un espacio de discusión entre la comuni-dad estudiantil, vincular la escritura y la lectura con otras áreas del saber, como el arte y la tecnología, y fomentar la participación colectiva, la honestidad y el compromiso en torno a cualquier tipo de tareas realizadas por la sociedad.

Su opinión sobre esta revista es importante, pues fue creada para el disfrute de usted, estimado lector. Es-peramos le resulte entretenida y relevante, y lo invitamos a comentar y a colaborar con nuestra revista, enviando sus propios artículos, y así poder ser publicados en nuestras ediciones posteriores.

“Con nuestra cultura de primer mundo podremos salir de nuestro tercer mundo” Carlos Fuentes

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Francisco Javier Ponce NaranjoDirector Editorial

Rubén Méndez TorrucoCoeditor

EditorialRubén Méndez TorrucoCoordinador Editorial

Francisco Javier Ponce NaranjoCorrector de Estilo

Lic. Anilú VarillaAsesora Editorial

ArteFrancisco Javier Ponce Naranjo

Coordinador de ArteDirector Creativo

Francisco Javier Ponce NaranjoRuben Méndez Torruco

Diseñador

PortadaFrancisco Javier Ponce NaranjoFoto de Portada

Colaboradores de ContenidoLuis Gustavo HernándezFlor María Ramírez Jiménez María Beatriz Ramírez Acosta

DigitalFrancisco Javier Ponce NaranjoDirector Digital

Rubén Méndez TorrucoColaborador Digital Media

ProducciónFrancisco Javier Ponce NaranjoDirector

Rubén Mendez TorrucoGroup Publisher

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Importancia de la ortografía Y

redacción en el ámbito laboral

En la opinión deFrancisco Rangel

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Al paso del tiempo y día a día van cambiando nuestros modismos en la escritura y en el habla. El mal uso de ésta puede provocar problemas en un futuro, desde una mala indicación hasta problemas económicos. Una buena redacción habla bien de una persona, ya que una persona sin estos conocimientos básicos puede indicarse como una persona que no tiene en claro a que es a lo que refiere o a lo que está hablando. En el ámbito profe-sional, un texto es leído no solo por una persona si no por varias, poniendo un simple ejemplo; una vez que empezamos a trabajar, el no saber redactar un texto demuestra nuestras dificultades de comunicar lo que pensamos.

quién es EL¿DR. RANGEL CÁCERES? Estudió Ingeniería In-dustrial Mecánica en el Instituto Tecnológico de Aguascalientes, es Maestro en Ciencias con espe-cialidad en Ingeniería Industrial por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monte-rrey (ITESM), cursó el Programa de Alta Dirección de Empresas en el IPADE AD-2, y tiene el grado de Doctor en Administración de Em-presas por la Newport University, EUA. Actualmente funge como Rector fundador de la Universi-dad Tecnológica del Centro de Veracruz (UTCV), en los pasados años 2010, 2011 y 2012 recibió el reconocimiento a la excelencia académica que otorga la Secreta-ria de Educación Pública además obtuvo el Premio Iberoamericano a la Excelencia Educativa en 2004.

http://franciscorangel.org/

¿Qué opina de la importancia de la ortografía en un profesionista?

La ortografía es como la carta de presentación de una persona, cuando un profesionista realiza el primer contacto, es a través del curriculum. Ya que muchas veces se nos deja para analizarlo, la ma-nera en que nos expresamos de manera escrita es la primera im-presión que uno genera, si con-tiene un error de ortografía o está mal redactado va creando barre-ras o una imagen mala de quien escribió el documento. Es muy importante desarrollar la habili-dad de la ortografía porque es la manera en que nos vamos hacien-do una imagen de las personas.

Desde su postura en la universi-dad, ¿Qué actividades realiza la UTCV para mejorar esto en los alumnos?

Bueno como universidad, no nada más a los estudiantes, todos los programas llevan Expresión Oral y Escrita, hay una serie importante de actividades por ejemplo leer, la lectura es muy importante, se dejan ciertos libros al mes y luego hacen una síntesis de lo que leyeron y un ensayo que analizan en grupos.Algo que quizá no estoy tocando de manera importante es la lectura, la lectura es la base de la redacción, primero del lenguaje verbal y luego de la redacción, si una persona no lee, va a batallar mucho más para redactar bien y poder hablar mejor.

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La ortografía y la manera en que redactamos son nuestra principal carta de presentación“ “

Respecto al personal que labora en la Institución, ¿Qué importancia le da usted como rector y su personal a la ortografía en un documento?

En lo personal, siempre les digo a mis colaboradores que cuando me prepa-ren un oficio que se va a enviar a otra dependencia, el hecho de que yo pon-go una firma en el mismo, debe estar bien redactado y bueno, la ortografía es esencial porque cuando alguien lo lea, pensará que quien se equivocó fue el Rector, y este representa una institución y entonces se crea una per-cepción de quien firma el documento.

Quiero comentarles que como téc-nicos, principalmente ingenieros, se batalla mucho con la ortografía quizá por el perfil o la falta de importancia que se le ha dado en la preparatoria o en la universidad, el hecho de que se cree que no es esencial porque so-mos técnicos, pero va a llegar el mo-mento donde tendrán que hacer un reporte en donde deben comunicar alguna falla, dar alguna instrucción a su equipo de trabajo, comunicar a sus superiores o hacer una publica-ción de investigación y entonces es donde nos damos cuenta la impor-tancia de cómo expresar nuestras ideas, emociones o cómo dar una ins-trucción para que no se equivoquen.

En la práctica diaria tenemos que esforzarnos como protago-nistas en esta actividad tan im-portante como es la ortografía.Leer lo necesitamos hasta para ha-blar con la novia, si yo no leo no tengo ideas, es más difícil expre-sar mis sentimientos y comunicar-me, si yo no leo no puedo generar emociones de manera rápida, una persona que lee se conecta con las frases y va generando ideas, por eso es muy importante la lectura.

Es como el ejercicio, la lectura te va a hacer que la mente desarrolle diferentes procesos, porque cuan-do lees imaginas olores, colores, texturas y es el primer paso. El se-gundo es ponerlas en papel, ob-servar y hacer relaciones de lo que vemos, porque muchas veces la observación no se analiza, porque si recordamos, analizar es descom-poner un todo en sus partes y si las volvemos a unir se le llama síntesis y esa síntesis si yo la hago mental-mente también debemos documen-tarla para que se haga una conexión de esos procesos y se enriquezca.

Respecto a la preparación de los jovenes en esta área hemos

encontrado datos muy críticos y nos gustaría saber ¿Qué propon-

dría usted para combatir esta problemática?

Esto debe iniciar desde el kínder, tenemos un buen sistema de kín-der, en esencia al niño le motivan la creatividad, la curiosidad, lo hacen interactuar con el medio ambiente y es dinámico, el problema de nuestro sistema es en la primaria. Cuando un niño llega a la primaria, se quiere que el niño sea estático, que no jue-gue, que no haga ruido y le empie-zan a limitar su creatividad y el único actor en escena es el maestro. Hacen falta actividades donde se fortalezca la curiosidad, la independencia, el ser inquieto e inclusive retar al pro-pio maestro. El problema es cuando llega a preparatoria el joven espe-rando que todo se lo de el maestro y es aquí donde el profesor quiere que sea inquieto, creativo, indepen-diente, pero tuvo 9 años previos de: ¡no te muevas!, ¡haz lo que te digo!, y empezamos con un cambio muy fuerte, no se diga en la universidad, ahí queremos que sean genios cuan-do llevan 12 años condicionados.

Yo soy un fanático de que desde la primaria se deben fortalecer las habilidades del pensamiento en

instituciones como el Tecnológico de Monterrey o la Universidad Tecnológica que

presido, por norma todos los jóvenes deben llevar este curso porque todo está ligado y es importante

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¿Qué técnicas implementaría para acercar los jóvenes a la redacción y lectura a través de las

redes sociales, combatiendo la misma deformi-dad del lenguaje que de unos años a la fecha se

ha generado entre la mayoría de usuarios?

Es complicado, la misma comunicación nos ha lle-vado a un punto donde queremos hacer todo rápido, escribimos un famoso “tuit” en 140 caracteres que nos obliga a usar palabras por otras, letras por palabras o juntamos letras sin vocales es una cultura parale-la al lenguaje ordinario, aquí la clave es la lectura, si somos campeones en la lectura difícilmente la redacción nos va a generar problemas, pero también debemos hacer ejercicios de escritura, actividades tan sencillas como redactar una frase aplicando las reglas correctas. En mi experiencia he conocido buenos Doctores, profesionistas que cuando les pides que plasmen su idea no pueden, les cuesta y sólo quien siem-pre ha estado acostumbrado a escribir puede ha-cerlo bien. Las ipad’s por ejemplo, en 2010 cuan-do su lanzamiento, hace que Estados Unidos se convulsione, cierran 1600 librerías en EU por que los libros ahora son digitales y están en los eBooks. Este es el uso de la tecnología en estas habilidades.

en la opinión de

Francisco Rangel Cáceres¿Cúal es el impacto que genera una mala

ortografía en la imagen que un cliente tiene de la empresa?

Desde luego, es una carta de presentación de la organización y se desacredita el trabajo que hacen todas las áreas, es muy importante que se trabaje en este aspecto y como Instituto de educación es nues-tra obligación exigir. Me he encontrado con el caso de tesis con la palabra universidad escrita con “c” y pasó por revisiones, pasó por manos del alumno, del asesor, se imprimió el documento y es un problema muy fuerte en nuestro país, la mala redacción, la mala ortografía, pero todo esto va ligado a que somos un país donde leemos poco y es un círculo vicioso por-que los maestros leen poco. Pero en la práctica sien-do pragmáticos, la ortografía no tiene nada que ver con el desempeño de estándares de calidad o com-petitividad, yo creo que la calidad se da en los pe-queños detalles y este es un pequeño gran detalle y es importante tener cuidado en ellos, si escribimos una palabra mal puede tener muchas consecuencias. El hecho de que no se redacte bien, desde que se en-

trega un proyecto mal redactado puede provocar una respuesta negativa al recurso que se está solicitando, por ejemplo se me viene a la mente cuando se celebra-ba el año 2000, en Londres se hizo un proyecto majes-tuoso de Ópera, el proyecto empezó en forma pero por una mala redacción por un 0, el proyecto no se conclu-yó en tiempo y forma si no con 2 años de retraso, una pérdida millonaria en constructora, proveedores de un país desarrollado con un proyecto multimillonario que fue provocado por una falla de la secretaria que escri-bía la especificación del desalojo de 100,000 personas en una sala de ópera, la secretaria puso 10,000 y el di-seño se hizo para esta cantidad, los elevadores fueron diseñados para dicha función pero resulta que cuan-do ya estaba en obra negra notan este pequeño error que les repito, generó pérdidas millonarias, el proyec-to tuvo que iniciar desde el diseño y todo fue por un 0. Es un ejemplo simple que involucra elementos como la atención, la observación y la lectura por-que quien revisó el documento no lo detectó. Por eso es muy importante la ortografía y redacción en la vida diaria, y si es un campo de alimentos, de físi-ca o química donde las palabras o contenidos son esenciales con mayor razón es de suma importancia. Debemos esforzarnos al máximo a leer, a redactar y siempre lo que digo plasmarlo en papel para que se inter-prete de una mejor manera en un ejercicio muy básico.

¿Qué mensaje le gustaria dirigir a nuestros lectores acerca de la ortografía, la redacción y la lectura en

el ámbito profesional?

Dr. Rangel Cáceres y alumnos de la carrera Gastronomia (UTCV, 2013)

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Campaña para promover la lectura en nuestros lectores.

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El niño con la pijama de rayas

Francisco Javier Ponce Naranjo

En el presente texto, encontrará un comentario crítico de “The boy in the Striped Pyjamas”, una cinta de género dramático dirigida en Hungría y presentada en 2008 por Mark Herman cuyo guión es basado en la novela homónima escrita por John Boyne. El tema principal de esta película es la vida en la segunda guerra mundial, el autor tiene el propósito de exhibir diversas situaciones que este conflicto bélico ge-neró, a través de esta cinta se puede demostrar como alemanes y judíos podían convivir armónicamente, gustar de los mismos alimentos o com-partir juegos, sin embargo también analizamos como la pretensión del poder por parte de Alemania termin con millones de vidas inocentes. Para comprender la historia debemos trasladarnos a la época y lugar donde ocurrieron, un período marcado por sangre, conflictos, poder y deseos. La historia tiene lugar en Auschwitz, Alemania sin duda uno de los escenarios más mencionados cuando hablamos de la segun-da guerra mundial, esta ciudad y algunas otras seleccionadas estraté-gicamente funcionaron para el ejercito nazista de Adolf Hitler como campos de exterminio usados como sedes del holocausto: el proceso mediante el cual los alemanes pretendieron acabar con la raza judía. La historia maneja dos personajes principales, en primer lugar Bruno: un niño de 8 años con espíritu aventurero, hijo del más alto man-

do en Auschwitz y por otro lado Shmuel: un niño que pertenece al grupo de los que “No son exactamente humanos” como

Ralf se refiere a los judíos cuando trata de explicarle a Bruno lo que son los habitantes de la granja.

ficha ténicaAutor: John BoyneGénero: Ficción históricaTema(s): Vida en la Segunda Guerra MundialIdioma: InglésTítulo original: The Boy in the Striped PyjamasTraductor: Gemma Rovira OrtegaEditorial: SalamandraPaís: Irlanda

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Motivado por el deseo de conocer y explorar Bruno sale de su casa por una ventana recorriendo el bosque has-ta llegar a los limites de Auschwitz donde tiene su primer contacto con Shmuel, quien más adelante se convertiría en su mejor y último amigo. A lo largo de la película aparecen personajes secundarios como Pavel quien es el primer judío con el que Bruno tiene contacto, el mismo sufre abusos y recibe una golpiza por parte del teniente Kotter, su mamá llamada Elsa, su hermana Gretel quien estaba completa-mente de acuerdo con la corriente nazista y María, sirvien-ta de la familia que solía platicar con Bruno. El nombre de la película, hace alusión al uniforme que debían portar los prisioneros en un campo de concentración nazi, pues en la inocencia de Bruno, pensaba que los “granjeros” eran raros por llevar siempre puesta la pijama de rayas. A lo largo de la historia, el personaje principal vive una confusión por lo que siente por su padre, la figura que tenia en la cabeza de que era un héroe para la nación se ve trastornada por lo que escucha y ve que sucede en el campo de exterminio, puede notar que lo que provocan en los judíos es dolor, sufrimiento y todo esto con el absurdo argumento de pensar diferente. Cuando Shmuel es solicita-do en la casa para limpiar copas por sus pequeños dedos se encuentra con Bruno y comparten unos bocadillos, en ese instante un soldado entra, observa a Shmuel comiendo y cuestiona a Bruno acerca de su relación con el recluso, ante la respuesta negativa del descendiente del Coronel, el se-mita es castigado y golpeado. Después de varios intentos fracasados, Bruno vuelve a ver a Shmuel y pacta ayudarlo a encontrar a su padre cavando bajo la cerca para poder en-trar, vestido con la pijama de rayas para pasar desapercibi-do. Tal es la suerte de ambos pequeños, que en su misión por hallar el padre de Shmuel son llevados a las cámaras de intoxicación, donde más tarden terminaran siendo vic-timas, como otros millones de personas más en la vida real del holocausto, misma sentencia de muerte que ordene su padre, el coronel Ralf. Entre los recursos técnicos de la película podemos destacar que esta producida a color con enfoques a los per-

sonajes principales, muy pocas imágenes panorámicas

pues en general las cámaras fueron dirigidas hacia los espacios donde ocurría algo importante, y por ultimo, la banda sonora de la misma que juega un papel fundamental en el mensaje que transmite a la audiencia, la música que acompaña cada esce-na provoca esa conexión y poder de trasladarte a la película y poder palpar la sensación de tristeza y demás sentimientos que se transmiten en esta cinta. Para concluir mi reporte critico, me gusta-ría relacionar la historia de la película con nuestro presente, en nuestro que hacer cotidiano estamos acostumbrados a crear etiquetas entre las perso-nas, a tratar con inferioridad a aquellas que por desgracia no están en nuestra misma clase social, a los ancianos que debido a su edad les he muy difícil poder realizar todas las actividades. Estas etiquetas que nosotros creamos, los comentarios que hacemos no tienen el poder de acabar con millones de vidas como en el holocausto en un solo momento, pero suelen destruir psicológica-mente a las victimas de la discriminación y con ello creamos barreras para que nuestra sociedad crezca y se desarrolle como lo que somos, millones de seres humanos con un propósito en común, la mejor calidad de vida.

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Una coma puede ser una pausa.No, espere.No espere.

Una coma puede crear héroes.Eso solo, él lo resuelve.Eso, solo él lo resuelve.

Una coma puede ser la solución.Vamos a perder, poco se resolvió.Vamos a perder poco, se resolvió.

Una coma puede cambiar una opinión.No queremos saber.No, queremos saber.

Una coma puede condenar o salvar.¡No tenga compasión!¡No, tenga compasión!

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¿Quién no ha escuchado la radio?, ¿quién no usa algún aparato electrodoméstico? o ¿quién en su infancia no usó un juego de control remoto? Seguramente ninguno contestaría ¡Yo! a cada una de estas preguntas. Vivimos en una era tan desarro-llada que toda la tecnología que tenemos a nues-tro alrededor nos parece muy común y ni siquiera le damos crédito a la persona que hizo posible todo esto, y aunque parezca muy exagerado, todo esto es gracias a sólo una persona, Nikola Tesla.

Pero ¿quién es este hombre?, seguramen-te la mayoría nunca ha escuchado nada sobre él. Es más fácil recordar nombres como Thomas Elva Edison, Leonardo DaVinci o Albert Einstein porque sus inventos y descubrimientos han cau-sado revoluciones en la vida de la humanidad.

Entonces, ¿por qué Tesla no aparece en nuestros libros de texto, ni en programas de te-levisión, ni en la biblioteca de nuestra escuela? , ¿qué hizo para que no se hable de él? Margareth Cheney, en su libro Nikola Tesla el genio al que le robaron la luz, nos contesta todas estas pregun-tas. Ella describe cronológicamente la vida de este brillante descubridor, desde que comienza a realizar inventos a los 6 años hasta que muere a la de edad de 86 y va narrando los momentos más difíciles que tuvo que vivir y por los cuales ahora se encuentre ignorado por todos nosotros.

Sabías que...

· Ni Markoni inventó la radio ni Edison la bombilla?

Ambas las inventó Nikola Tesla pero perdió el derecho de las

patentes.

· Sólo dormía tres horas al día? personas cercanas a el, asegura-

ban que permanecía activo hasta 150 horas.

· Además de sus avances relacio-nados con la electricidad, Tesla

inventó el radio, el control remo-to, la lámpara flourescente y el

submarino eléctrico?

· Tenía manejo fluído del inglés, francés, aleman, húngaro, checo,

italiano latín?

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Nikola Tesla: Un genio en la oscuridad

Luis Gustavo Hernández Cá[email protected]

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El libro se basa en textos que habían sido ocultos porque Tesla descubrió algo que pone en peligro la riqueza de los hombres más poderosos del mundo, descubrió la manera de tener ener-gía libre y gratis para todas las personas. Su idea consistía en electrificar la Ionósfera por medio de 5 antenas localizadas en puntos estratégicos del planeta. El proyecto comenzó con el propósi-to de crear un medio de telecomunicación entre Norteamérica y Europa y estaba financiado por J.P Morgan, pero cuando se enteró de que Tesla tenía la idea de preveer de energía gratis a todas las personas el planeta, canceló el proyecto por-que ponía en riesgo su empresa, General Electric.Tesla dijo:

A lo largo del universo hay energía: ¿es esta estática o cinética? En el primer caso nuestras

esperanzas son vanas, en el segundo - y esto lo sabemos con certeza - no es más que cuestión de tiempo que los hombres tengan éxito en sincro-nizar su maquinaria con los engranajes mismos

de la naturaleza (Nikola Tesla, 1905).

El hombre en estos tiempos ha logrado obtener energía de fuentes “verdes”, pero no sabemos si la energía la podremos tomar como el aire que res-piramos de manera libre y gratis. Si Tesla hubiera contado con los recursos para financiar todos sus inventos, seguramente los tiempos de ahora serían diferentes, y su nombre no estaría oculto en la ignorancia de todos.

Nikola Tesla: Un genio en la oscuridad

Luis Gustavo Hernández Cá[email protected]

frases célebres deL Gran genio

·Si tuviera la suerte de alcanzar alguno de mis ideales sería en nom-

bre de toda la humanidad.

·Nuestras virtudes y nuestros defec-tos son inseparables, como la fuerza y la materia. Cuando se separan, el

hombre no existe.

· Nuestros sentidos nos permiten percibir sólo una pequeña porción

del mundo exterior.

· A lo largo de espacio hay energía. ... es una mera cuestión de tiempo has-ta que los hombres tengan éxito en sus mecanismos vinculados al apro-

vechamiento de esa energía.

· No creo que haya alguna emoción más intensa para un inventor que ver alguna de sus creaciones funcionan-do. Esa emoción hace que uno se ol-

vide de comer, de dormir, de todo.

·Nuestros primeros esfuerzos son pu-ramente instintivos, de una imagina-

ción vívida e indisciplinada.

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Las verdaderas conquistas de la humanidad

Rúben de Jesús Méndez [email protected]

John y Elizabeth Romer, arqueólogos de profesión y escritores por recreación, en su obra Las 7 Maravillas del Mundo Antiguo nos exponen la historia, las leyendas y la investigación arqueo-lógica que guardan y atesoraban estos monumen-tos bajo su majestuosidad. El título de este ensayo hace mención a las verdaderas conquistas de la humanidad, pues al hablar de conquistas, nuestra mente divaga en batallas épicas, héroes y ama-neceres sangrientos que esculpieron nuestra his-toria, olvidando los logros que costaron las vidas, los años, el trabajo y esfuerzo que hizo posible la construcción de estas obras de impresionante be-lleza destinadas a perdurar durante siglos. Por me-dio de la descripción de tiempo y espacio, figuraré cómo fueron erguidas y arruinadas éstas, pues su belleza y majestuosidad no merecen ser olvidadas. (Romer, 1996)(Buggie2, 2000)

De todas las obras famosas por su belleza en la antigüedad, siete fueron las mas famosas, El Coloso de Rodas, Los Jardines Colgantes de Ba-bilonia, El Templo de Zeus en Olimpia, El Templo de Artemisa en Efeso, El Mausoleo de Alicarnaso, El Faro de Alejandría y Las Pirámides de Gizeh, y lamentablemente en la actualidad, solo podemos contemplar Las Pirámides, pues a todas las demás el tiempo les cobró caro. (Romer, 1996)

Atardecer en las pirámides

Estatúa a Zeus, Dios de la mitología griega. Jardines colgantes de Babilonia

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Todas éstas fueron construidas en la época precristiana. La más antigua, que curiosamente es la única que sigue en pie, La Pirámide del faraón Djoser en Gizeh, data de los años 2570 a.C. y la última cons-truida, El Coloso de Rodas, data del 277 a.C. A pesar de que todas fueron construi-das en diferentes tiempos y en diferentes lugares, tuvieron como finalidad dar a lucir la capacidad y el poderío humano y de sus ciudades en su entorno, no importando que costaran tiempo, trabajo, recursos, ni vidas, pues sabían, como sabemos noso-tros hoy en día, que el hacer historia cues-ta, pero bien vale la pena. Se consideraron maravillas estas siete por su belleza, por su antigua realidad y por su historia posterior, símbolo de magnificencia y rivalidad. (Bu-ggie2, 2000)

Aún cumpliendo con el propósito de impresionar durante siglos y milenios a todo aquel que las contemplara, el tiempo pasa y trae consigo las guerras, los acciden-tes y sabotajes humanos, y en caso de que esto no modificase el entorno, la naturale-za lo haría, y así fue como poco a poco, una por una de éstas edificaciones que marca-ron el orgullo humano, fueron cayendo.

Devastadas por los terremotos, su-mergidas en el mar, convertidas en polvo por el viento, y sin nadie que pudiera ver por ellas, quedaron seis de las siete maravi-llas que alguna vez adornaron las grandes ciudades y significaron tanto para el ojo humano. Ahora solo usando nuestra ima-ginación y conociendo las descripciones de personas que vivieron en su tiempo, podemos darnos una vaga idea de cómo tendían a resplandecer. (Romer, 1996)

Estas obras construidas por el ser humano nos muestran y mostraron que, cuando queremos, los seres humanos po-demos usar nuestro esfuerzo y talento para conquistar nuestro entorno a nuestro favor y con ello lograr construir maravillas, pues éstas son las que nos identifican inequívo-camente como seres humanos, las que nos representan ante nosotros mismos, y son las que constituyen principalmente las se-ñales de nuestra identidad.

Coloso de Rodas

Atardecer en las Piramides de Egipto

Faro de Alejandria

Mausoleo de Hornicaso

Templo de Artemisa

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Del milagro mexicano al abismo socialFrancisco Javier Ponce Naranjo

[email protected]

El presente ensayo es un análisis de la obra escrita por Alejandro Rosas y Ricardo Ca-yuela El México que nos duele donde plasman episodios de la historia de nuestro país contadas de una forma diferente, verdades incómodas que hieren pero cumplen con la imprescindible ta-rea de conocer la realidad de México. Mediante la comparación, ambos escritores crean una co-nexión entre el pasado y el presente de la tierra azteca, el ineludible vínculo que enlaza la historia que nos define como un país en “desarrollo”, con nuestro México contemporáneo. Analizando el tiempo y los recursos como variables fundamen-tales de estudio, somos capaces de detectar cómo después de 200 años solo hemos logrado una na-ción injusta, insegura, y alejada de la verdadera esencia de la democracia, es decir, un México que lejos del progreso, ha caído en el abismo social.

A través del tiempo los discursos presi-denciales, sin excepción, han manipulado la cí-nica promesa de un México mejor, retórica que se transformó en espejismo dejando a términos como la legalidad, la justicia y el desarrollo en simples palabras enterradas en el sueño de mi-llones de mexicanos de vivir en una nación jus-ta, potencial y progresista. Resulta conveniente hacer viajar tu mente dos siglos al pasado, pen-sar en un país que después de años de lucha, muertes y conflictos había conseguido la libertad.

4 libros sobrELA HISTORIA DE MÉXICO

Contra la historia oficialJosé Antonio Crespo Cariño

Editorial: DEBATEISBN: 9786074291414

El México que nos dueleAlejandro RosasEditorial: EDICIONES TEMAS DE HOYISBN: 9786070706424

365 días para conocer la historia de México

Alejandro RosasEditorial: MARTÍNEZ ROCA

ISBN: 9786070708787

La democracia en MéxicoPablo González CasanovaEditorial: ERAISBN: 9684112408

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Del milagro mexicano al abismo social

En una Córdoba colonial, donde pos-terior a tomar misa en la Inmaculada Con-cepción, caminar por el parque 21 de Mayo y llegar al Hotel Zevallos, en un 24 de Agosto Agustín Iturbide y don Juan O’Donoju firma-rían los Tratados de Córdoba, donde el go-bierno español renunciaba al territorio de la Nueva España. Un pueblo victorioso, jubiloso, al fin independiente que se enfrentaba a nue-vos problemas, ¿Cómo gobernar?¿Qué ha-cer con un país que en su anhelo de libertad dejó un pueblo destruido? Se podrá recordar seguramente la gran cantidad de peleas que entre mexicanos se suscitaron ante la nece-sidad de orden y gobernabilidad desde 1821 hasta 1824, cuando Guadalupe Victoria tomó posesión como primer presidente de México, sin duda, todos estos conflictos fueron genera-dos por la incapacidad de ponerse de acuerdo.

La pregunta forzada es ¿Consideras que en la actualidad sucede lo mismo? Casi dos siglos después, mexicanos luchamos contra mexicanos por diferencias partida-rias, por intereses personales, por defender o atacar la “democracia” y un claro ejemplo son los pasados comicios electorales donde se eligió legal o ilegalmente, a nuestro Pre-sidente. A través de ejemplos como este, es posible observar la relación de nuestro país de 1821 con nuestro México actual, triste-mente, seguimos con la misma ineptitud de mover fuerzas en miras de un solo objetivo.

A nivel geográfico, México se encuentra pri-vilegiadamente colocado en el centro del continen-te americano, con una biodiversidad incomparable, facilidad para explotar infinidad de recursos y gen-te trabajadora. Entonces, si nuestro país tiene todo esto, ¿Por qué México no figura dentro de las po-tencias mundiales? Y la respuesta quizás pueda en-contrarse en San Pedro Garza, Monterrey, o en las zonas residenciales de Polanco y Santa Fe ya que el problema de esta nación se encuentra en la injusta distribución de la riqueza, por un lado el poder se encuentra concentrado en la angosta cúspide de nuestra pirámide social y en contraste debemos re-cordar el abismo cotidiano de millones de pobres.

Para concluir mi ensayo, resulta interesante ci-tar al historiador mexicano José Antonio Crespo:

“Suponer que por ignorar la verdadera his-toria de su país los mexicanos serán mejores ciudadanos equivale a pensar que los niños se convertirán en mejores adultos si jamás se les desengaña sobre la verdadera iden-tidad de los Reyes Magos” (Crespo, 2009).

Si bien, es cierto que en el proceso de edu-cación se ha inculcado el “patriotismo” la realidad es que como buenos ciudadanos, debemos inves-tigar más a fondo, indagando la verdadera historia de nuestro país y actuar conforme México nos de-manda, como ciudadanos realmente comprome-tidos con el desarrollo y éxito de una nación pros-pera. Hoy, la invitación es a formar parte de una nueva generación de héroes mexicanos, que se bus-que un propósito común y que sea posible romper las cadenas que arrastran esa carga de nuestro pa-sado, buscar pioneros en el cambio de nuestro país. Hagamos de México, un país solido, desarrollado y di-ferente.

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El hambre no es un mito ante un escudo de

poder

El hambre en el mundo es una realidad mal disfrazada de mito, por el poder. El principal problema de nuestra sociedad es que no sabe-mos serlo, hay una gran desigualdad económicamente hablando, existe una terrible y discriminante distribu-ción de los recursos. Las riquezas se acumulan en sólo unos cuantos y no de igual manera entre quienes más lo necesitan; sin embargo no sólo

son culpables los que dan la cara por el pueblo, ellos todo lo perciben con generalidades, pero la oveja que mira desde adentro y no hace nada, es tan o más culpable que el pastor del rebaño. Esto es lo que nos transmite George Kent en su libro, acabar con el hambre en el mundo, donde nos plantea que esta es una enfermedad hereditaria, traspasa no sólo conti-nentes, también une generaciones,

Flor María Ramírez Jiménez

Flor maría ramírez jiménezENSAYOS

LITERARIOS

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lo que es realmente lamentable pues los jóvenes somos poseedores de un potencial increíble para hacer el cambio. Kent aspira a crear un poco de conciencia en sus lectores con este libro, trata de devolver la vista a tanto siego aparente, de regalar un poco de empatía ante tanto egocen-trista, ya que considera un tremendo error culpar simplemente a nuestros gobernantes.

Tal vez se pueda pensar que mientras nuestro micro entorno esté bien, todos los demás no importan. Si simplemente el lograr un bien común no representa una bue-na razón, se debería considerar el he-cho de que una persona mal alimen-tada no podrá desempeñarse bien; estará siempre débil, cansada y des-concentrada, por lo que no se puede esperar que sea un buen trabajador.

Después de esto podríamos hacernos estas simples preguntas. Sin buenos trabajadores que benefi-cien a las empresas, ¿las empresas se mantendrían en pie o quedarían en bancarrota?, si dichas empresas que-daran en bancarrota, ¿Abría un buen índice de empleos?, Si le pasara esto a cada empresa, ¿Qué situación po-dríamos esperar del país?, La última vez que supiste, ¿Tu formabas parte del país?, sabiendo esto ¿Seguiré con la misma mentalidad?

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Congreso de ingeniería

Veracruz. El Tecnológico de Monterrey Campus central de Veracruz tiene como misión formar perso-nas íntegras, éticas, con una visión humanística, y competitivas internacionalmente en su campo profesional, que al mismo tiempo sean ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político, social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales.

En este sentido, los estudiantes del campus prepararon la décimo tercera edición del Congreso Inter-nacional del Ingeniería Industrial y Tecnologías de la Información que se ha consolidado como un evento reconocido como el segundo más grande del sistema Tecnológico de Monterrey.

Durante el pasado 21 y 22 de Marzo estudiantes, profesionistas y público en general de todo el país se dieron cita en World Trade Center Veracruz, el recinto más importante del estado de Veracruz y el único de su tipo en el país que cuenta con 20,589 m2 en un solo piso.

Décimo tercer

Por Francisco Javier Ponce Naranjo

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Durante estos dos días los participantes pudieron escuchar de viva voz la experiencia de pro-fesionales de la tecnología, discu-siones de temas actuales y entrar en contacto con ejecutivos de las empresas vanguardistas en el área industrial e informática.

Desde las 07:00 horas los casi 700 participantes abarrotaron el lobby sur de la sede. Proceden-tes de lo largo y ancho del estado de Veracruz, Puebla, del Estado de México, Chiapas, Tabasco y de mu-chos lugares más los jóvenes se re-gistraron y recibieron el kit del par-ticipante que los identificaba como aquellos que disfrutarían de este gran evento internacional.

Siendo las 09:00 horas y con personalidades del Campus Cen-tral de Veracruz en el presídium el Lic. Mauricio Ballinas, director ge-neral del mismo, dio por iniciadas las actividades de esta edición del Congreso de Ingeniería. Posterior a la ceremonia de inauguración ini-ció la primera gran conferencia del

C13, sin duda alguna, la más espe rada por casi toda la audiencia.

Neil Harbisson, subió al es-cenario y capto la atención de cada uno de los espectadores, durante 90 minutos explicó como es la vida de un cyborg, a que situaciones se ha enfrentado e ilustró, mediante videos e imágenes, como percibe el color. Harbisson nació con acro-matopsia, es el primer cyborg reco-nocido por un gobierno y gracias a la tecnología en 2004 se le implan-tó un eyeborg que emite frecuen-cias basadas en los colores, de esta forma puede escuchar más de 360 colores.

Posterior a la magna confe-rencia ofrecida por Neil, personali-dades de la talla del Dr. Francisco Rangel Caceres, Dr. Ariel Maldona-do de CISCO y el director de NVI-DIA México participaron en el foro denominado “Rompiendo para-digmas” donde los participantes se llevaron el mensaje de innovar, de hacer cosas diferentes y siempre creer en ellos mismos.

Durante el segundo día de actividades el World Trade Center fue escenario de un momento épico, el primer Eyeborg “escuchó” la cara del primer robor hu-manoide. La atención de los presentes fue dirigida a este gran acontecimiento.

ROMPIENDO PARADIGMAS

En esta foto, el argentino Julio Ardita hablando a la audiencia acer-ca de su experiencia al hackear los sistemas de la NASA, Har-vard y la marina de los Estados Unidos. Foto: Leydi Murillo.

En esta foto el conferencista costarricense Alonso Quesada, su esposa Andrea Cha-verry, y los organizadores Edgar Beristain y Valeria Barrera. Foto: Leydi Murillo.

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Después de las 13:00 ho-ras los participantes tuvieron un espacio para disfrutar de la gas-tronomía mexicana y los delicio-sos mariscos que el puerto de Veracruz ofrece a los turistas. En punto de las 15:00 horas arrancó otra gran conferencia, el Argen-tino Julio Ardita considerado el hacker latino más famoso de la historia por sus ataques infor-máticos a la NASA, Harvard y la Marina de los Estados Unidos en 1994 subió al estrado y por más de una hora compartió su experiencia cuando fue captu-rado y acusado por delitos infor-máticos. Los jóvenes participan-tes calificaron como excelente la calidad del conferencista, en ningún momento se mostraron aburridos o desinteresados, con comentarios graciosos como que los argentinos siempre han sido inteligentes y muestra de ello es que ahora tienen papa se ganó el cariño de los presentes.

Con el segundo foro denominado “El mundo después de las tablets” arrancó el final de actividades del primer día, el Ing. Hugo Méndez Pérez, Ing. Alejandro Torres y partici-pantes de Samsung debatieron el futuro de la tecnología en la educación y las actividades co-tidianas. A través del hashtag #CongresoC13 la audiencia rea-lizo preguntas que fueron filtra-das por un grupo de profesores del Campus Central de Veracruz. El viernes 22 no fue me-nos importante, el World Trade Center fue invadido por ingenie-ros con el deseo de aprender y profesionistas ansiosos por com-partir sus conocimientos con jó-venes talentos mexicanos. Fue a partir de las 09:00 horas cuando la sala Ulúa 3 fue escenario de mini conferencias, demostracio-nes de empresa y un intercam-bio masivo de conocimiento.

Participantes del foro “Rompiendo Paradigmas” De izquierda a derecha: Ing. Alonso Quesada, Ing, Ariel Muños, Dr. Luis A. Barroso (moderador) y Dr. Francisco Rangel. Fotografía: Connie S. Barrutieta

Francisco Javier Ponce Naranjo y en sus ma-nos NAO, primer robot humanoide comercia-lizado en México por Grupo MEDIATEC.

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ROMPIENDO PARADIGMAS

El Ing. Bryan Medrano presentó a NAO, pri-mer robot humanoide auto programable que co-mercializa grupo Mediatec S.A. de C.V. en nuestro país, seguido a esto, el Ing. Costarricense Alonso Quesada presentó una pequeña platica de innova-ción en modelos TRIZ e invito a los jóvenes a seguir este modelo para mejorar la producción en la in-dustria. De la misma forma, el Ing. Francisco de la Tejera dio una demostración de las impresoras 3D que muestran un gran avance en sistemas de im-presión. De forma simultanea, las salas Olmecas fun-cionaron como espacio donde el LI. Sergio Brito re-presentante de Adobe México realizó el concurso de “Diseña tu app” resultando ganador un equipo de estudiantes de la Universidad Veracruzana. En otra sala, Julio Ardita ilustró la forma de hackear al-gunas redes y páginas como Facebook o cuentas de correo. Por la tarde, proveniente de San Francis-co, el Ing. Mario Valle de Electronic Arts abordó el tema de los videojuegos y su papel como fuente de empleo, de la misma forma muchos jóvenes se mostraron interesados en el tema e intercambiaron preguntas con este gran profesionista.

Para cerrar con broche de oro, el ingeniero egresado del Tecnológico de Monterrey Campus Monterrey Emir Hernández compartió su conferen-cia denominada “Kimorphosis” abarcando temas de innovación en la producción de procesos. Poco después de las 19:00 los participantes se encontraban con los ánimos encendidos, la sala Ulúa 3 se volvía a llenar para ser testigos de cómo quedaba clausurada la décimo tercera edición del Congreso de Ingeniería. Miguel Serrano, coordina-dor general de esta edición, mencionó estar con-tento por los trabajos realizados y aseguró que el éxito de este año da la pauta para un C14. Es así, como un evento que llevo más de 13 meses planearlo llega a su fin con un gran éxito, las empresas y conferencistas participantes se mostra-ron agradecidos e hicieron llegar las felicitaciones a los organizadores a través de las redes sociales o personalmente. En las páginas del Congreso de Ingeniería se cierra un capitulo más con tinta fina, con el testimo-nio de 700 participantes, 16 conferencistas nacio-nales e internacionales, un cuerpo de al menos 100 organizadores y el esfuerzo de cada uno que hizo posible este gran evento.El C14 se esta construyendo y sin duda, será un éxi-to como esta edición.

Departamento de promción y atención del C13 demostrando el entusiasmo con el que los participantes fueron atendidos. Fotografía: Connie S. Barrutieta

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ESPECTACULAR

FUNKY SHOWOrizaba. El día 13 de Abril de 2013 a las 8 de la

noche, se presentó en el escenario del Teatro Ignacio de la Llave de la ciudad de Orizaba el musical “Funky Show”, en el un grupo de más de 50 artistas entre bai-larines, músicos y cantantes, todos alumnos del Tec-nológico de Monterrey Campus Central de Veracruz, mostraron el talento y el resultado de más de 6 meses de ensayos.

El espectáculo consistió en la interpretación de las canciones más memorables y representativas de Funky, Soul y Jazz de los años 60’s, 70’s y 80’s. Fueron alumnos de la compañía de coro del campus y alum-nos pertenecientes a los talleres de guitarra, batería y piano quienes volvieron a revivir a los artistas de la música afro-americana como Annette Franklin, Steve Wonder, Tina Turner, James Brown, Michael Jackson y bandas como Lipps Inc y Earth Wind and Fire.

Al evento asistieron padres de familia, amigos, profesores y más personas que ya encontraron buta-cas vacías en el teatro, pues el público rebasó la capa-cidad de éste. Muchas personas estuvieron sentadas en los pasillos, otras de pie, pero esto no impidió que disfrutaran del espectáculo y se divirtieran con el de-

rroche de talento que se mostró en el escenario.El espectáculo comenzó con la participación

de la compañía de baile del campus que interpretó con una espectacular coreografía, la melodía Supers-tition, pasos muy complicados y una extrema coordi-nación fue lo que se pudo admirar desde los asientos del teatro, después apareció la compañía de coro para interpretar la canción Blame it on the Boogie, con vo-ces que cautivaron a todos los asistentes. Uno de los momentos más emotivos de la noche fue cuando se cantó la canción Ain’t No Mountain High Enough en la que los dos intérpretes estuvieron a punto de darse un beso. Y el evento continuó deslumbrando al pú-blico asistente.

La presentación de la última canción Proud Ma-rry cautivó aún más a los más de 600 espectadores, pues en esta canción participaron todos los músicos, todo el coro y todos los bailarines, haciendo de esta el

momento cumbre del Show.Al final los profesores de Di-

fusión Cultural y todos los alum-nos se llevaron los aplausos y la ovación del público que se retiró

encantado y con un buen sa-bor de boca del evento.

Fotografías: Difusión Cultural ITESM CCV

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equipo de redacción NOTA

INFORMATIVA

Feria del Libro Orizaba 2013Seguramente has escuchado o visto alguna no-

ticia referente a la feria del libro que el ayuntamiento de la ciudad de Orizaba organiza ya de forma tradicional año con año, el impacto que ha generado motiva a las autoridades a continuar realizando este tipo de eventos en donde a través de diversas actividades se exhorta a la población en general a crear este habito por leer. La feria del libro 2013 se llevó a cabo del 4 al 14 de Abril en el archivo Municipal de la ciudad. El Tecnológico de Mon-terrey Campus Central de Veracruz realizó a partir del día 08 actividades vinculadas de Difusión Cultural y cine, lite-ratura y cultura.

Como parte de la participación dentro del progra-ma de la materia de TAEV se llevo a cabo el primer círculo de lectura fue un evento cultural destinado a todos los sectores de la sociedad cuyo interés fueres la literatura en general. El evento se presentó en la sede del evento cul-tural. El círculo de lectura inició, cuando un grupo de pri-maria, de aproximadamente 30 estudiantes y profesores, entraron a la sala con la finalidad de presenciar la primera exposición impartida por estudiantes, del área de profe-sional. Esta interesante actividad de aproximadamente 1 hora abarcó obras literarias de interés y clásicos de la literatura del agrado de los expositores, siempre con la intención de fomentar el hábito de la lectura dentro de los infantes.

Los expositores prepararon para la audiencia tres obras de diferentes tipos y géneros literarios que incluían un poema titulado Muñeca, del escritor Vital Aza, un cuento llamado La Metamorfosis, de Franz Kafka, y otro titulado El Gato Negro, de legendario autor, Edgar Allan Poe. Todas éstas obras contaban con apoyo audiovisual para hacer el círculo de lectura de manera más dinámi-ca, entretenida y actualizada, y así, los espectadores per-tenecientes a una nueva generación cuya característica principal los definiría colmo inquietos y amantes del uso de la tecnología novedosa, estuvieran atentos a la expo-sición, le entendieran y se animaran a participar.

La exposición inició con la presentación de la ins-titución la cual pertenecían los expositores, el nombre de éstos, y el curso del cual la actividad formaba parte. En seguida se expuso el propósito anteriormente escrito, en el cual emitieron preguntas relacionadas con el gusto por la lectura, cosa que no era del agrado de los niños pues, de acuerdo a sus respuestas, el leer les daba sueño, les aburría o simplemente o era de su interés. Tras conocer las respuestas del público, los presentadores emitieron consejos y sugerencias que, conforme a sus experiencias, ayudaban a fomentar el hábito de la lectura dentro de sus respectivas vidas.

La pri-mera obra en ser comentada fue el poema ti-tulado La muñe-ca, previamente una estudiante de los exposi-tores expuso la vida y los datos más importan-tes del autor y a continuación se escucho des-de el equipo de audio una voz ronca que, al escucharla, te hacía viajar a un mundo de tristeza, precisamente leía esta increíble poesía. El público estaba atento a la pan-talla donde se exhibían imágenes alusivas a la obra, los comentarios de los niños fueron positivos después de conocer esta pieza del escrito Vital Aza. A continuación, otro joven tomo la palabra para hablar, en este caso de Franz Kafka y su obra cumbre, La metamorfosis. Mediante ejemplos de su propia vida mantuvo la atención de la audiencia, quienes ante tales comentarios soltaban una sonrisa y se veían entre ellos. De la misma forma, la exposición fue acompañada de material audiovisual que apoyó a que los niños no per-dieran el interés de este libro que, pese a ser considerado difícil de comprender para sus edades, resultó interesan-te para la mayoría de ellos. Por ultimo, tocó el turno para hablar del gran maestro del relato corto, otro alumno del Tecnológico de Monterrey les platicó a los infantes la vida de Edgar Allan Poe, así como las razones que la gente considera fueron suficientes para crear en el autor americano ese estilo de cuentos de suspenso o terror. Para poder ilustrar las obras de Poe, una joven más tomo la palabra para interactuar con los pequeños, de esta forma ella narro la historia de El gato negro, misma que fue seguida muy atentamen-te por el público. A través de preguntas como: ¿Qué se imagina que pasará después? O ¿Y que hará el segundo gato? Los niños aportaban con su imaginación a la histo-ria. Como ejercicio reflexivo se realizó un cadáver exquisito, donde cada uno de los niños escribía una ora-ción que tuviera relación con la ultima palabra escrita anteriormente, de esta forma se generaron historias muy graciosas que solo son posibles con la gran imaginación que los niños poseen. Este tipo de actividades generan riqueza cultural en los participantes, los expositores e in-cluso las autoridades pues día a día aprendemos de cada sector de la sociedad.

El equipo de Clase 2205 y su asesora, Lic. Anilú Varila durante su participción en la Feria del Libro Orizaba 2013. Fotografía: Juan Franco.

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Saltabarranca

Francisco Javier Ponce Naranjo

Crónica de viaje

Saltabarranca, un rincón paradisiaco en la costa de

Veracruz

Seguramente jamás has escuchado el nombre de este pueblo y no te culpo, carece de lugares fascinantes, de espacios turísticos o

actividades económicas importantes, sin embargo, me siento afortu-nado de conocer este bello sitio de mi estado por toda la vida, pues

mi mamá vivió su infancia en este pequeño municipio. Cada verano viajo a esta localidad, si conoces Alvarado el ca-mino a Saltabarranca es realmente fácil y rápido. Visitar este tipo de municipios escondidos del Estado te permite crear una conexión con la naturaleza que difícilmente encontrarás en tus actividades diarias en la ciudad, por otra parte, resulta fascinante convivir con los pobla-dores y hacer una reflexión acerca de su estilo de vida.

En esta ocasión quiero platicar-te, estimado lector, de mi ultima visita a Saltabarranca que tuvo lugar en el mes de Octubre. Mi familia y yo salimos de Córdoba cuando apenas el sol se aso-maba, eran escasamente las 6 am, esta ocasión nos dirigíamos a una fiesta de una prima lejana de mi mamá, a la cual nunca había visto.

Después de un viaje de casi 3 horas, con hermosos paisajes tropica-les, llegamos a la casa de mis abuelos, en el centro del Pueblo. A poco menos de una cuadra el parque municipal, donde se concentran las actividades económicas de los habitantes, la clásica fuente de sodas, el señor de las nieves, el dulcero y por las noches un persona-je famoso del lugar, “El bananas” quien prepara los mejores esquites de la zona y además con un peculiar sentido del humor.

Para las dos de la tarde nos diri-gíamos a la fiesta, avanzando hacia el río “El paso” que anuncia los limites del poblado. Una de las razones por las que vivo fascinado de este lugar es el fondo verde, naturaleza hermosa. El camino parecía largo y el sol casi todo el año es fuerte, la carretera de terracería te obliga a transitar a velocidades no ma-yores a los 10 km/h, sin embargo, viajar a esta velocidad es un regalo, es muy común observar un perico que posa en alguna cerca que limita un rancho con el sendero, iguanas que atraviesan la carretera de un lado a otro, o inclusive, una vaca que se niega a quitarse del ca-mino.

Fotografía tomada por Carolina León, resultado del trabajo vinculado entre las materias de TAEV y Fotografía.

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FRANCISCO PONCE2DO SEMESTRE ITCITESM CCV

Me agradaría invitarte a vivir la naturaleza, a buscar destinos que están escondidos en algún rincón de este hermoso país, alejarnos de vez en cuando de la rutina,

huir de la tecnología y regalarte un espacio para reflexio-nar sobre nuestra propia vida.

Una vez que llegamos al lugar, observé que la fiesta no sería tan grande, unos 20 adultos, 4 primos de mi edad y eso si, aproximadamente 15 niños que dis-frutaban del paisaje sin preocupaciones, el patio de la casa se convertía en un estadio Azteca donde el limite, lejos de ser filas de concreto se marcaba por el inicio del rio. Algunos otros pequeños, en su afán por explo-rar la naturaleza corrían de un lado a otro buscando iguanas o animales para cazar con sus resorteras.

Desde el momento en que llegamos al lugar no pude evitar prescindir el exquisito aroma que provenía del fogón, las mujeres más grandes de mi familia coo-peraban haciendo la comida, aportando el sazón tan delicioso que los años, y las costumbres de su cultura les han dejado.

Después de saludar a muchos tíos desconoci-dos hasta entonces, nos dispusimos a tomar asiento en una mesa alargada, sencilla con sillas de diferentes colores, formas, una mesa donde la uniformidad y ele-gancia no era requisito mientras la familia pudiera con-vivir tranquilos y disfrutar el momento que Dios nos estaba regalando.

En la mesa, los grandes bebían el tradicional torito de cacahuate, los más pequeños aguas frescas o refresco pues el calor era agobiante pero el aire fres-co y puro te hacia sentir cómodo. De repente, un gran desfile de comida paso por mis ojos, difícilmente olvi-daré aquella escena donde lo más rico de nuestra cul-tura se hacia presente; la gastronomía. Pozole, carnitas a la michoacana, tamales, mariscos, lomo enchilado, chiles en frio y tortillas de mano preparadas en leña; si existe un paraíso de la comida, dudo mucho que sea diferente a este.

Después de compartir vivencias, ponernos al corriente en cuanto a la vida de algunos miembros que por sus lugares de residencia es difícil contactar, un tío de sombrero y guayabera se puso de pie y fue al lugar de su esposa, seguido de esto colocaron una tarima de madera y la gente mostraba en su rostro un jubi-

lo que anunciaba algo esperado, la gente comenzó a bailar huapango. En el resto de la tarde y la mayor parte de la noche lle-garon vecinos y amigos de la familia para sacar “polilla” a los zapatos y ser parte de la fiesta.

Después de este viaje, me gusta re-flexionar acerca de la libertad, pensar en la ciudad como una prisión que te priva de actividades como estas, de entrar en con-tacto directo con la naturaleza, por otro lado, apreciar a esta gente que logra su felicidad sin lujos, sin conexión a Internet, una población que esta siempre comuni-cada sin usar Facebook, que se entera de las buenas y malas nuevas y no lo hacen a través de twitter.

La libertad, Sancho, es uno de los más preciosos dones que a los hombres dieron los cielos; con ella no pueden igualarse los tesoros que encierran la tierra y el mar: por la libertad, así

como por la honra, se puede y debe aventurar la vida.

Miguel de Cervantes Saavedra

“ “

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Francisco Javier Ponce Naranjomaría beatríz ramírez

cumbre tajín

Crónica de viaje

Cumbre Tajín, libertad de dos días

Día 1

Llegar a Papantla después de un viaje de 6 horas fue algo bueno y malo a la vez. Bueno porque después de estar sentada tanto tiempo mis piernas ya se habían cansado, mal porque tuve que so-portar ciertos inconvenientes al bajar del camión. Durante el cami-no descubrí lo hermosos que son algunos trayectos para llegar algún punto de otra ciudad. Mientras íbamos en el camión pasamos por un hermoso mar, que era tan azul que pensabas que lo acababan de pin-tar, aunque a veces pienso que ese azul lo logré notar gracias a otras cosas que rondaban por mi cuerpo en ese momento.

Cumbre tajín

Al llegar a Papantla la gente se emocionaba les daba gusto ver como cientos de personas llegaban, yo sé que esa felicidad era gracias a que por nosotros los turistas tendrían mucho más ingresos en ese mes que en cual-quier otro, pero aun así ellos se veían felices. El clima era de lo mejor, era hú-medo, un poco soleado pero ese sol no quemaba. La gente era perfecta, habían tantas personas que te podías perder en un abrir y cerrar de ojos. Era muy bonito poder observar como en un lugar tanta gente se podía reunir y que justo en esos momentos todos eran iguales. Era un lugar tan cultural con cierta magia, te daban ganas de quedarte ahí un muy buen rato y ob-servar cómo se llevaban todos. Después de acampar empezó la fiesta, todos comenzamos a platicar y beber un poco, ya que esto era lo que amenizaba un poco más el ambiente y así transcurrieron las horas hasta que decidimos ir a caminar. En el transcur-so una señora se acercó y me leyó la mano, yo no creo en eso pero eran tan acertadas las cosas que me dijo que no me quedo más que darle las gracias y salir corriendo, no sabía si de miedo o de pensar que le tenía que dar 400 pesos después de que ella realizará su trabajo.

Ésta fotografía es resultado del trabajo vinculado entre las materias de TAEV y Fotografía.

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maría beatríz ramírez

MA. BEATRÍZ RAMÍREZ2DO SEMESTRE LMCITESM CCV

“Si pudiera repetir esos momentos no lo ha-ría, porque las mejores cosas en la vida sólo

se viven una vez y se guardan en tu memoria por el resto de tus días”

Al llegar la noche y disfrutando el paisaje era algo que no se puede explicar, las estrellas nos acompañaban, la fogata nos alumbraba y la música era de lo mejor. Escuchar a Caifanes a lo lejos, el que comenzarán con “Aquí no es así” y terminaran con “La Negra Tomasa” canción que será mi preferida de toda la vida. Después de que termino el concierto fuimos a un rave, donde todos se dejaban llevar por un momento, lo más importante era bailar y dejarse ir. Las luces y la música eran perfectas, de repente todos se volvían uno mismo y compartían el mis-mo gusto: disfrutar. A las 5:00 am decidimos que era tiem-po de descansar, después de tanta entrega necesitábamos reposar nuestro ser.

Día 2

Para el segundo día y con tan solo dormir 3 horas decidimos seguir nuestro camino, tomamos nuestras co-sas y visitamos las ruinas. Fue ese momento en el que estás en el presente pero por un segundo vives en el pasado, caminas y sientes como es que nuestros antepasados es-tuvieron ahí. Como fue que ellos formaron todo lo que es hoy en día y como es que tenemos que respetarlo. Des-pués de eso, emprendimos nuestro viaje de regreso no sin antes pasar a Costa Esmeralda.

Existen de playas a playas pero sin duda alguna esta ha sido la mejor. Tal vez no era limpia, el mar no era azul, pero tenía algo que ninguna otra tenía y eso era mi libertad. Nunca en ningún viaje me he sentido tan plena como en este viaje, definitivamente ha sido el mejor viaje hasta el momento. Si pudiera repetir esos momentos no lo haría, porque las mejores cosas en la vida sólo se viven una vez y se guardan en tu memoria por el resto de tus días.

¿Qué es cumbre tajín?

www.cumbretajin.com

Cumbre Tajín es un festival cultural que se lleva a cabo en la zona norte del estado de Veracruz, en el muni-cipio de Papantla de Olarte (México). Su objetivo es preservar y difundir la riqueza cultural y arqueológica de la Ciudad Sagrada de El Tajín.Su primera edición fue en el inicio de la primavera del año 2000 y se realiza alrededor del equinoccio de primavera en el Parque Temático Takilhsukut, la Zona Arqueológica de El Tajín (que comprende 221mil hec-táreas) y el zócalo de Papantla, donde se desarrollan: Ceremonias, talleres, rituales, terapias alternativas, juegos autóctonos, conciertos, danzas, actos circenses, conferencias, exposiciones y proyecciones.

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Flor maría ramírez jiménez

cumbre tajín

Crónica de viaje

Memorias de París

Memorias de parís

Ésta fotografía es resultado del trabajo vinculado entre las materias de TAEV y Fotografía.

Entonces miré por la ventana, estaba ahí, tan sublime como imponente, tan grande pero íntima, concurrida pero si-lenciosa. París, la ciudad del amor yacía bajo mis pies a miles de metros en el aire; mojé mis labios, me encogí de hombros y vacilé un momento antes de abrochar mi cinturón de seguridad, iniciaríamos nuestro descen-so a la brevedad. Sentada en el asiento con ventanilla número 17 estaba yo, con apenas 12 años de edad, tendría el honor de repre-sentar a mi país, por toda Europa. Apreté los puños mientras rompía-mos el aire a toda velocidad y tomé la mano de mamá, era mi primer viaje en avión y sentía un poco de nauseas. Al fin terminó mi suplicio y oficialmente habíamos llega-do. Fuera del aeropuerto, esperaban por nosotros algunas camionetas, que por su aspecto denotaban solemnidad; negras, blindadas y con ventanas polarizadas eran portadoras de un par de banderas ondean-tes a los costados. El reloj marcaba exactamente las 8:00 pm, cuando la mirada de mi hermana se iluminó; estábamos pasando al costado derecho de la Torre Eiffel justo cuando sus luces inundaban la ciudad. Entonces vol-teé y estaba ahí, como bañada por una llu-via de estrellas, erguida y soberbia contaba años de historia con solo echar un vistazo. Por el momento no había tiempo suficiente para detenernos a mirar tan ma-jestuoso espectáculo, veníamos retrasados y autoridades federales esperaban por no-sotros para acompañarnos en la cena.

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Flor maría ramírez jiménez

FLOR MARÍA RAMÍREZ 2DO SEMESTRE IMIITESM CCV

Llegamos al Hotel du Collectionneur Arc de Triomphe alrededor de las 8:25 p.m., apenas llegamos, una comitiva de botones se precipitó hacia las puertas de la suburban, que a juzgar por su apariencia rígida y servicial, parecían más un con-voy de soldados, que quienes cargarían las maletas. Abrieron las puertas de la camioneta y nos ayudaron a bajar. Vestían de una manera peculiar evaluados desde mi perspectiva infantil, llevaban unos pantalones bombachos de color negro que lle-gaban un poco más abajo de las rodillas, medias del mismo co-lor; unos zapatos de gamuza hacían juego con su chaleco rojo, que a juzgar por su grosor no hacía bien su función de quitar el frio, un gorrito negro con adornos en rojo y dorado hacía difícil desviar la atención a su camisa blanca perfectamente plancha-da. Toda esta vestimenta no parecía facilitar su trabajo, el piso de mármol impecablemente pulido parecía de gelatina bajo sus pies, debido a los zapatos que usaban, así que se paseaban tambaleantes por la recepción. Una mezcla de arte contemporáneo y renacentista se observaba por toda la habitación y el acento del recepcionista era casi indescifrable a mis oídos, una vez que nos asignaron las alcobas, fuimos nuevamente escoltados por la manada de los pepes grillos (botones). Llegamos a la habitación y apenas tuve tiempo de ex-plorar un poco los rincones y cambiarme para cenar, lo que más me gustó sin duda fue la tina y el lavabo de mármol que adornaban el baño, no podía esperar para regresar y ducharme, estaba en la mejor disposición de quedar como pasa.

“París, la ciudad del amor yacía bajo mis pies a miles de metros en el aire; mojé mis labios, me encogí de hombros y vacilé un momento.”

Una vez aseadas mamá, mis hermanas y yo fuimos acompañadas por un pepito visiblemente más re-lajado y amigable hasta el restauran-te. Llegado fuimos recibidas por un señor de apellido Rimbombante del cual tengo vagos recuerdos, posé más mi atención en sus guaruras, pri-mos de los pepitos, quienes parecían haber dejado guardada en casa la discreción, pues llevaban auriculares y lentes oscuros en un lugar cerrado y en plena noche. Con respecto a la comida no puedo decir mucho, pues durante toda mi estancia mi paladar inexper-to y carente de buen gusto se afanó en dejar de lado manjares típicos de

Francia, y cambié pastas, paellas y mariscos por chocolates en todo tipo de presentaciones, ya fuese para be-ber o comer. La cena fue aburrida para mí, y parecía prolongarse por horas, cuando al fin regrese a la habitación me dispuse a tomar un baño de bur-bujas y no hubo poder humano que me sacara de ahí hasta las 4 a.m., pues aún no me acostumbraba al cambio de horario. Al siguiente día, como era de esperarse, no quería levantarme, así que como pude me arrastré hasta nuestro primer desti-no, la Torre Eiffel, al verla de frente por un momento me sentí aún más pequeña de lo que ya era, pero me

encantó, subimos hasta el tercer piso caminando, y desayunamos en el restaurante del centro, fue una ex-periencia mágica, al bajar, mamá nos compró crepas de postre, las más deliciosas que mis papilas han de-gustado, el chocolate se desbordaba y la cajeta envinada embriagaba mis sentidos, era como perderse en una melodía de Mozart, las notas baila-ban lentamente al gusto y se perdían en el vibrar de los sabores, las sensa-ciones y la textura, era como si no pudiese concentrarme en otra cosa que no fuese su sabor. Ahora siem-pre que escucho Obertura, la flauta mágica, viene a mi memoria el subli-me sabor de la experiencia.

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362205

Crónica de viaje

Chiapas, cuna de tesoros culturales en el sureste

mexicano

Día 0

El día que había esperado tanto tiempo llegó, 9 de Junio de

2012, el autobús que nos prometió el candidato a diputado del Dis-

trito IX estaba estacionado en la orilla del parque, un autobús azul,

grande, muy bien equipado, que nos llevaría a conocer el Estado de

Chiapas en los próximos 3 días. Todos esperamos ansiosamente subir

a él, pero antes de hacerlo, el equipo de campaña del candidato lle-

gó para tomarnos la foto oficial (que serviría como publicidad en su

campaña). Nos dieron esas camisas rojas que les dan a todos cuando

asisten a un mitin organizado por ellos. Lo que menos me importaba

en ese momento era que una de las mejores experiencias de mi vida

fuera patrocinada por un partido que nunca ha caído en mi simpatía

Todos subimos lo más rápido que pudimos, tratando de apar-

tar los mejores lugares para no cansarnos en las próximas 13 horas

que duraría el viaje hasta la ciudad de Palenque, no podíamos creer

que una solicitud bien elaborada en las manos de un candidato del

PRI podría hacer posible, lo que nosotros (trabajando mucho durante

tres años) no habíamos conseguido.

Día 1

Un poco cansados por el viaje llegamos a Palenque, eran las 10

de la mañana, el clima había cambiado mucho. No llevaba ni 10 mi-

nutos afuera del autobús y ya estaba sudando muchísimo por el calor

que se sentía, posiblemente por esta razón todas las personas que

se encontraban afuera de la entrada de

Palenque vestían con ropa blanca de

manta. El lugar se encontraba muy lle-

no, llegaban y llegaban autobuses con

personas mexicanas y muchas más ex-

tranjeras buscando señales sobre el fin

del mundo anunciado por los Mayas.

Nuestro guía conocía muy bien toda

la ciudad y cuando nos hablaba sobre

las tumbas, templos, y otras construc-

ciones de la ciudad de Pacal, se notaba

un brillo de identidad y orgullo en sus

ojos, disfrutaba responder con una pe-

queña leyenda a cada pregunta que le

hacíamos.

Después de 4 horas en Palenque

nos dirigimos a las Cascadas de Agua

Azul, ubicadas a 2 horas y media. Lle-

gamos un poco después de las cinco

de la tarde y el calor era aún más fuerte

que en Palenque, nos encontrábamos

en el corazón de la Selva Lacandona, y

por alguna razón extraña el clima del

autobús se descompuso y tuvimos que

dormir en unas cabañas que se encon-

traban a la orilla del río. Jamás en mi

vida había estado más agradecido con

una desgracia. Después de bajar nues-

tras maletas y comer, nos fuimos a ver

las cascadas, una belleza natural que

Luis gustavo hernández c.

Chiapas majestuoso

Clase 372205

GUSTAVO HERNÁNDEZ2DO SEMESTRE ITCITESM CCV

“La tarde se llegó muy rápido, el sol,

fue ocultándose y la luna hizo su aparición,

y convirtió ese paraíso en una imagen que

nunca podré olvidar”

deleita los ojos de todo aquel que la contempla. Puedo

decir sin exagerar que el paraíso si existe, yo estuve ahí.

Una laguna debajo de la cascada hacía aún más mági-

co el lugar.

Me di cuenta que había un camino para subir

más arriba, al lugar donde comenzaba la cascada, fue

un pequeño trayecto ya que no pude subir más allá de

300 metros, donde se encontraba un letrero que decía

“ZONA RESTRINGIDA EZLN”.

La tarde se llegó muy rápido, el sol, fue ocultán-

dose y la luna hizo su aparición, y convirtió ese paraíso

en una imagen que nunca podré olvidar.

Después de este momento, un amigo me recor-

dó que transmitirían el debate presidencial a las 8 de

la noche y buscamos un restaurant que tuviera televi-

sión, creímos que la poca gente que vivía en ese lugar

ni siquiera lo sabía, pero nos llevamos una gran sorpre-

sa al encontrar a mucha gente reunida en la tienda que

se encontraba en la entrada del pueblo, discutiendo

del debate y criticando principalmente a quien era mi

candidato favorito. No pude evitar preguntarles que

candidato era su favorito, porque creí que al vivir en un

estado gobernado por un gobierno de izquierda, ellos

se inclinarían por el candidato de izquierda. No fue así,

ellos me contestaron sin dudarlo “Enrique Peña Nieto”,

ya no quise preguntar ¿por qué? y continué mirando el

debate sin hacer preguntas.

La noche se llegó, y a pesar de estar

cansado por el viaje, el cambio de clima y

todo lo demás, en lo que menos pensaba

era dormir. Quería disfrutar del momento

y en un lugar maravilloso como ese.

No podía faltar una fogata a la orilla

del río, en donde cantaríamos algunas ba-

ladas y platicaríamos sobre nuestro último

semestre de preparatoria.

El momento nostálgico del viaje

estaba comenzando y algunas lágrimas

comenzaron a escaparse de los ojos de

quienes jamás había visto llorar. Comía-

mos bombones, contábamos chistes, bai-

lábamos, revelábamos nuestros secretos,

reíamos, y vivíamos el momento.

Luis gustavo hernández c.

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Clase


382205

á

Fotografías:Flor María Ramírez JiménezFrancisco Javier Ponce Naranjo

Clase 392205

“Las ciudades –el lenguaje– y la voz que las habita” es apenas el prólogo de un libro que qui-ere mostrarnos las ciudades venideras; tiene como propósito hacernos ver la desventaja que llevamos en este juego, lo inexpertos e ignorantes que decidimos ser; lo insignificantes y vulnerables que nos volvemos al ensimismarnos y bloquear nuestros sentidos a cual-quier destello de comunicación y entendimiento.Nos hemos incapacitado para delimitar un lugar hab-itable; somos seres errantes, vagos en la inmensidad de lo equívoco, de lo irracional, de lo aberrante; somos incapaces de coexistir en una sociedad.

La ciudad es lenguaje, y nosotros nos asegur-amos de ignorar su sintaxis, de volvernos repelentes a descubrir sus códigos; la hemos convertido en ape-nas ficción literaria, pues la ciudad sólo ocurre dentro de quien logra descifrarla. Hemos mutilado capitales, despedazado potencias, deshecho metrópolis; todo para convertirlas en el reflejo de nuestra desidia, e inestabilidad. Adoptamos la magia como rutina dia-ria, transformamos extensos campos en smog, tráfico y grandes edificaciones. Si tan sólo lográramos ver la vida desde un ángulo cóncavo, o asomarnos un poco a la ventana de los poetas, todo tendría más sentido; hemos llegado al punto en el que nos hemos vuelto ilógicos.

Mucha de la culpa no sólo es nuestra, sino de un mal gobierno; hay quienes aspiran al movimiento, que quieren crecer como una sociedad diversa, que as-piran a una convivencia ambigua, fluida, sin tantos pre-juicios. Hay Quienes quieren dejar de lado el elitismo, pero siempre terminamos aferrándonos al estatismo por miedo a caer en el anarquismo.

Podría decirse que la morfina de una ciudad es la realización de cada uno de sus prójimos; pensemos en esto como motivación a crear una mejor sociedad, ya que la ciudad es una obra de arte anónima que se concibe cada mañana en la naturaleza de quien decide ser un buen miembro de la sociedad.

Depende de nosotros cambiar, pues una ciudad es más que sólo edificios; calles, y habitantes. La ciudad es in-dividuos, naturaleza humana, personas que no solo se preocupen por “estar” sin la voluntad para coexist-ir, sino aquellos que quieran dejar de sentirse solos a pesar de que realmente nunca lo estén.

Por otro lado tenemos que aprender a ser tol-erantes y a convivir. La HETEROTOPIA es una forma de entender los diferentes lados de la ciudad, esa bipolar-idad siempre existente, y a los seres humanos, pues so-mos nómadas, cambiantes e indecisos; por lo tanto no podemos esperar de una ciudad que sea constante o estable, ésta se va adaptando a nosotros. Dejemos por un momento de edificar paredes; son solo un reflejo del miedo inminente que tenemos a la destemplanza, y comencemos a cimentar y construir hogares. Entre más grande la zapata (nosotros), más alto el edificio (la ciudad).Solo es preciso concluir este texto haciendo referencia a la influencia que adquieren los individuos ante una sociedad, y lo importante que es esto para las ciudades. Tratemos de avanzar nosotros mismos, mejorar como personas y miembros de la sociedad, busquemos como meta convertirnos en ciudades utópicas, y no sólo ser escombros dentro de esta construcción cada vez más avanzada. Si sólo nos quedamos con lo que nos ofrece el presente, pronto podríamos quedarnos ciegos ante un futuro brillante.

Pág. 2

Entre más grande la zapata, más alto el edificio

Flor María Ramirez [email protected]

Clase


402205

… Entonces voltee hacia el público, y una vez más no estabas allí. Entre tanta gente aclamando, me seguía sintiendo vacía, mi esfuerzo siempre vano seguía sin ser compensado, fue ahí cuando sentí la debili-dad de la tristeza; olvidar para vivir, para no morir dentro de un mundo al que no pertenezco; el suyo, déjenme hacer uno con ustedes pero no me obli-guen a vivir en el mar si ahí yo no sé respirar. No me culpes por no soñar con trabajar dentro de una oficina climatizada, si acaso ese fue tu sueño, no me culpes por ver cosas invisibles ante el ojo del común denominador. No me cul-pes por ser poseedora de muchos ojos en la cara y tener que cerrar algunos ante la insensibilidad de mi prójimo; que no te aterren mis decisiones, estoy aprendiendo a caminar, déjame intentar pues aun-que caiga algún día me tendré que levantar.

Me he visto caer tantas y tantas veces, que el abrigo de protección que tejiste para mí ya no está más, sólo dejó a su paso una cuerda que me ata los pies. ¿Cómo aprender a caminar? Si siempre tratas de evitar mis pasos por temor a que me las-time, ten por seguro que aún con esto algún día he de caer, mejor acompáñame en mi recorrido y prepárame para mis caídas; enséñame a levantar-me, a tallarme si me lastimo, y no me lastimes tú con tu soga que me ata de pies, que no me deja intentarlo.Si no me dejas dar mis propios pasos, jamás apren-deré a caminar y mucho menos podré soñar con correr, déjame ocupar mi lugar, déjame ir a donde debo estar, déjame progresar en todo cuanto mis pasos puedan abarcar, porque el tiempo siempre es corto y la vida fugaz. Escúchame, te pido que me enseñes a caminar, mas no que camines por mí, pues eso no me ayudará.


En este mar, yo no sé respirarEn este mar, yo no sé respirar

Todo aquel que lee, deja en un cajón de sus recuerdos una

anécdota más para su existir.

Anonimo

Clase 412205

Anoche mientras dormía vi que mi abuela llegaba,sentí que me acariciaba, dejándome sorprendida.

-¿cómo estás hija mía?, me dijo con tierna voz.- Le pedí permiso a Dios para venir a buscarte,

tenía ganas de mirarte, y de platicar las dos.

Vi sus ojos verde mar, en su máxima hermosura,reflejando una dulzura difícil de imaginar.

No quería despertar de aquel hermoso sueño,pues el gozo por completo se apoderó de mi alma;

noche de quietud y de calma, del más puro sentimiento.

Hija, he traído un mensaje desde mi nueva residencia,llena de magnificencia, con el más hermoso paisaje;

tiene su mar un oleaje del más divino color, y su sol un resplandor de iridiscente fulgor.

El perfume de las flores es suave y encantador; verdines, gorriones y canarios hacen una fiesta

a diario con sus cantos tan afines, y el sonido de violines embelesa al corazón.

Ya no digas más abuelita, por favor, podría llorar sin control;

¡Te recuerdo siempre con tanto amor! Y no estás más ahora.

Sólo dime, ¿Por qué me has dejado sola?,¿Por qué en este mundo tan vacío?, donde todo es corrompido, donde todo es nauseabundo.

- En parte tienes razón mi pequeña flor, mas recuerda que Dios no se equivocó, y si nos ha regalado tan magnifica creación, es para vivir en ella con amor.

Nadie puede causarte desdichas; nadie, si tu no lo consignas, así que ¡No lo permitas!.

Cada quien elige su camino, y sólo tú puedes escribir tu destino.Uno mismo es quien se aísla y eres tú quien se causa heridas, nadie más en esta vida puede vivirla por ti.

La vi sonreír , y en lo que dijo acertó.- Típico de Flor, nunca deja dormir;vino hacia mi, me abrazó, y sin poder impedirlo simplemente se marchò.

¡Cuánto anhelo repetir ese sueño o fantasía, en el que a mi abuela tenía nuevamente junto a mi!

En cuanto al mensaje, sabía que no era más que una excusa para poder presumir, aquel lugar en el que vive y en el que yo quiero vivir.


Típico de Flor

Clase


422205

equipo de redacción

INVESITIGACIÓNDOCUMENTAL

Sociedad cordobesa en la política

córdoba. El 2013 será un año importante en el ámbito político para el Estado de Veracruz, se llevarán a cabo las elecciones correspondien-tes para renovar el Congreso Local y los 212 Mu-nicipios que se ubican dentro ésta entidad. Este trabajo reflejará el estudio específico de los proce-sos electorales en el municipio de Córdoba. Uno de los problemas dentro del ámbito electoral en ésta ciudad es el abstencionismo, pero El Diario el Mundo y otras fuentes nos indican que éste será reducido el presente año, por lo que nos pregun-tamos, con el propósito de informar a la ciudada-nía cordobesa acerca de los procesos dentro de las instituciones políticas camino a los comicios electorales del 2013, ¿El abstencionismo será re-ducido por la participación ciudadana en las elec-ciones del 2013 dentro del municipio de Córdoba para renovar al representante del Congreso Local y la alcaldía?. Los temas a desarrollar serán dos, el primero demuestra que el abstencionismo pre-sentado por la sociedad cordobesa en los últimos comicios resulta preocupante, pues la ciudadanía no está interesada en la agenda política de la ciu-dad, y el segundo, las acciones de transformación contra éste.

El abstencionismo se define como la au-sencia de participación política por parte de una sociedad, que va desde el simple desinterés hasta el radical rechazo de los sistemas electorales y de los partidos políticos. El abstencionismo en Cór-doba, de acuerdo con los últimos estudios del pro-fesor Miguel Naranjo sobre los comicios en ésta entidad, demuestran una falta de participación ciudadana preocupante, cuya posible causa es que la ciudadanía no está interesada en la agenda política de la ciudad. La ciudadanía ha reducido su participación pues desconfían del gobierno.

En base a las reflexiones del Maestro en De-recho Constitucional, la desconfianza que tiene el electorado se debe a la falta de resultados, la des-igualdad, la pobreza, la migración, inseguridad, corrupción, entre otras razones que alientan a la ciudadanía a no votar. Pero el elegir a nuestro re-presentante es la forma como nosotros, en nuestro rol de ciudadanos responsables, ponemos nuestra piedra en la formación del gran muro que sosten-drá nuestra nación.El abstencionismo que ocurre en la ciudad de Cór-doba es imagen a menor escala de lo que sucede en nuestro país. Tatyanna Oñate Garza en su obra, El abstencionismo en México: Una visión institucio-nal del tema, hace un análisis del abstencionismo en México en los últimos años y apunta:

“En México, a pesar de que en la Constitución se establece puntualmente que el no votar trae como consecuencia la suspensión de la ciudadanía, con todos sus efectos legales inherentes, sigue siendo una ley imperfecta al no establecer los procesos por medio de los cuales se aplicaría tal sanción, y la consecuencia: mayor abstencionismo”.

El abstencionismo es una realidad preocu-pante para nuestras autoridades y realmente indig-nante para nosotros como sociedad. El desinterés se ha vuelto recurrente, lo que nos lleva a cues-tionar las causas, donde dentro de los resultados arrojados se ha dado cabida a un sinfín de simples e inexcusables razones, como lo es, entre otras, la corrupción; a todas aquellas personas que deciden no votar poniendo como bandera esta excusa, po-demos decirles que, siempre ha existido la corrup-ción, pero si no ponemos un alto seguirá estando latente indefinidamente.

Clase 432205

Para poder acabar con ella no hay que deslin-darnos de esta responsabilidad que nos atañe sólo a nosotros. No está por demás votar ante la falta de re-sultados por parte de nuestros gobernantes; si espe-ramos que alguien más decida por nosotros, jamás estaremos conformes, pues no habremos sido par-tícipes de dicha concesión. No es cierto que no haya candidatos buenos, siempre habrá al menos uno que podrá aportar algo positivo a nuestra sociedad, no debemos dejar de votar por esta razón, además po-demos nominar a quien consideremos competente o manifiestamente anular nuestro voto.

Es mentira que una sola persona podrá cam-biar siglos de historia en unos pocos años, se ne-cesita una mayor empatía de parte de la sociedad, tenemos que asumir las responsabilidades que nos competen, como votar. Si realmente hiciéramos con-ciencia de este hecho social, quizás en un tiempo po-dríamos contar una historia diferente.

“La ciudadanía cordobesa se verá incluida con su participación dentro de las elecciones”, ésta es la inferencia que tiene Miguel Naranjo sobre los votan-tes, basándose en el razonamiento, el cual expresa que México es una democracia, y que ésta se alimen-ta de la colaboración de las personas que la habitan.

El profesor Naranjo aseguró que pese a la si-tuación negativa de nuestro gobierno, en donde las promesas políticas se esfuman en el momento que se obtiene el poder, olvidando aquellas palabras em-peñadas en el afán de conseguir la mayoría de votos en las urnas, la sociedad debe participar activamente en la agenda política. Ante esta afirmación, nos mos-tramos en desacuerdo, debido a que como sociedad, tenemos el derecho a expresarnos, vigilar el trabajo de nuestros gobernantes y exigir la promulgación de leyes en pro del desarrollo de México.

En el caso de que las personas siempre apo-yen las actividades políticas, sirve de indicativo a los órganos gubernamentales que se están ha-ciendo las cosas correctas, sin embargo, las mar-chas, plantones y demás tipos de manifestaciones comprueban que la sociedad no está conforme con la situación política del país, estado o nuestra ciudad.

En ese sentido, Córdoba se encuentra con los ánimos encendidos, distintos actores políticos se preparan desde sus trincheras para enfrentar los próximos comicios, grupos sociales demandan la participación de ciudadanos dentro del gobierno, en contraste a la ya tradicional manera de elegir los candidatos. Las instituciones políticas están sufriendo una metamorfosis en la forma de elegir a quien buscará llegar al poder por los errores co-metidos, deberán decidir entre tomar en cuenta las aportaciones que durante el primer trimestre del 2013 la sociedad ha expresado, o seguir con el añejado sistema de elección que incluye los favo-res debidos, relaciones con empresarios o posición económica. El futuro de nuestra ciudad se encuen-tra en juego, la participación de la ciudadanía y la capacidad de los partidos políticos de ajustar sus métodos a la situación actual fungirán de forma esencial en los resultados de los comicios en Junio de este año.

César Augusto Gonzáles Melchor, tercer lu-gar en el Noveno Certamen de Ensayo Político con Abstencionismo a doce años de la ciudadaniza-ción, nos menciona puntos que se deben de consi-derar para analizar el abstencionismo en la ciudad de Córdoba partiendo del abstencionismo federal. “El problema que vivimos en México radica en que este fenómeno sigue como una lápida a pesar del avance electoral” (Gonzáles, 2008).

¿El abstencionismo será reducido por la participación ciudadana en las elecciones del 2013 dentro del mu-nicipio de Córdoba para renovar al representante del

Congreso Local y la alcaldía?

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Si bien se ha dado confiabili-dad a los procesos electorales, no ha sido un factor importante para que los ciudadanos se vuelquen a las urnas. Por el contrario, en lugar de que la tendencia participativa se in-cremente, va a la baja. Pareciera ser que quie-nes obtienen su credencial de elector lo hace sólo para tener una identificación oficial, no para ejercer su voto.

Los dos autores analizados en este tema coinciden en que no se erradicará el abstencionismo, sin embargo si se puede disminuir considerablemente pero no será instantánea, llevará un buen tiempo, pues se debe de apostar a las nuevas generaciones. Niños y Jóvenes a los que nos ha tocado vivir en un México diferente, recibiendo una edu-cación que alienta la acción, promueve el de-bate, siembra la tolerancia y fomenta la liber-tad de tomar acciones con responsabilidad.

México se rige bajo un gobier-no democrático, cuyo elemento principal es la amplia participación del electorado, sin embargo, como se pudo observar en las úl-timas elecciones, gran parte de la sociedad desconfía de los grupos políticos por factores como la desigualdad económica, la margina-ción, las olas de inseguridad, la corrupción y demás conceptos que impactan negativa-mente en la imagen de nuestro gobierno. Ante los inesperados resultados por parte de la sociedad cordobesa en los comicios 2012, resulta interesante conocer las razones por las que decidieron no participar en ellos. A raíz de los mismos, distintos grupos de la so-ciedad han expresado su preocupación por que los candidatos conozcan las necesidades reales del pueblo, de ahí, grupos juveniles, mujeres solteras, trabajadores, y sociedad en general han destapado distintos candidatos políticos que cumplen con los requisitos que ellos consideran conveniente.

Ya circulan en internet imagenes relacionadas a distintos actores políticos de la ciudad. Fuente: ZM Córdoba.

Durante días pasados, la ciudad fue invadida por anuncios como el de la imagen, se especula que anunció a un precandidato pa-nista que no llegó a ganar la contienda de su partido.

Precandidatos y directivos estatales del PRI durante una reunión en Los portales de Córdoba, donde asegurarón de ahí saldría el próximo alcalde de la ciudad. Fotografía: ZM Córdoba.

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