mc.

arn

aud

e

• �

• �

• �

año 12 número 126

abril 2011

caleidoscopio pág. 20

Recomendados del mesMúsica. Teatro. Cine. Paseos. DVD. Discos. Libros. Escapadas.

Salones de fiestas Animaciones Servicios para eventos

suplemento fiestas yeventos

productos y servicios pág. 2Muebles, juguetes, ropa, rodados, discos, libros, videos, hogar..

talleres y actividades pág. 57Teatro, danza, música, plástica, cocina, escuelas deportivas, idiomas...

educación pág. 64Jardines, escuelas, grupos de juego, colonias de vacaciones...

profesionales pág. 67Salud, educación, embarazo, terapias alternativas, estudios jurídicos...

Próximo número mayoEntrega de materiales, modificaciones y órdenes hasta el 11 de abril. 4554-8545 www.revistaplanetario.com.ar

Planetario es una guía mensual para chicos de distribución gratuita.Reg. Prop. Int. Nº 859.058 Propietario: Planetario Producciones S.R.L. Oficina: Palpa 3039 Dpto. 1 (C1426DPE) Capital Federal.Tel/Fax: 4554-8545info@revistaplanetario.com.ar Nro. 126 / abril 2011. Tirada: 60.000 ejemplares. Planetario, la guía de los chicos, no se responsabiliza por los cambios que puedan surgir en la programación de espectáculos.

Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de la editorial o los anunciantes, según el caso. Planetario no puede res-ponsabilizarse por los servicios y/o productos ofrecidos por los anunciantes, ni por las promocio-nes realizadas por los mismos. Asimismo, no se responsabiliza por el contenido de los avisos publicitarios (imágenes, textos, marcas, licencias, etc.), que son propiedad de los anunciantes.

director fabián néstor saidón fsaidon@revistaplanetario.com.ar

editor ariel saidón arielsaidon@revistaplanetario.com.ar

redacción y producciónperiodísticaredaccion@revistaplanetario.com.arfernanda martellalejandra casal colaboradoras: marisa rojas gabriela baby sección caleidoscopio libros: sandra comino sandracomino@fibertel.com.ar

diseño gráficomaria celia arnaude avisos@revistaplanetario.com.ar

publicidad comercial@revistaplanetario.com.arroxana dolinskyfernando iglesiascecilia cabannemónica andrade analía lópez

Distinguida por el Momusi (Movimiento de Música para niños) por su labor en la difusión de la música infantil

Premio Pregonero 2008 a Periodismo Gráfico otorgado por la Fundación El Libro

Premio Atina 2009 a la difusión del Teatro para Niños y Jóvenes

El Instituto Veri-ficador de Circu-laciones audita y certifica en cada edición de Revista Planetario las can-tidades impresas y distribuidas.

ideas pág. 26

Felipe PignaEntrevista con el docente e historiador. Los festejos del Bicentenario. La enseñanza de historia en las escuelas. El rol del maestro. Efemérides, actos escolares y juegos electrónicos.

reflexiones pág. 30

Lectura siglo XXIEscritores, editores y especia-listas opinan sobre los nuevos modos de leer de las nuevas generaciones. ¿Cómo acercar a los chicos a la literatura entre libros y múltiples pantallas?

sueltitos pág. 34

Noticias brevesCharlas y talleres para padres y docentes, encuentros de lac-tancia, actividades educativas, convocatorias, novedades sobre productos, etc.

agenda pág. 70

Espectáculos en Buenos Aires Teatro y títeres. Música. Ciencias. Otras cosas.En calles y plazas. Zona Norte. Zona Sur

Seguinos en FacebookAccedé a contenidos exclusivosy participá de sorteos.

• �

revista

galería de arte pág. 38

Nadia JuschukLa ilustradora Nadia Juschuk comparte su pasión por el dibu-jo y la pintura con una muestra de sus trabajos.

• 1�

• 1�

15 •

• 1�

17 •

• 1�

VIDEOSMegamenteEstados Unidos, 2010. Animación. Dir. Tom McGrath. Durac. 96’. ATP. AVH.

Dos bebés son enviados al pla-neta Tierra. Uno de ellos cae en cuna de oro. El otro… ¡en una prisión! Uno de ellos tiene superpoderes. El otro, cabeza de inventor. Mientras uno

de ellos nació para ser héroe, el otro se transformará a sí mismo en villano. Y los habitantes de Metrocity los conocerán co-mo Metro Man y Megamente. ¿Clásica película de superhéroes? No tanto, porque si bien Metro Man es un musculoso ídolo de masas, que vuela por los aires y tiene cautivada a una preciosa periodista (todo parecido con Superman no es pura coincidencia), la historia vira hacia la comedia cuando Megamente des-truye –para sorpresa de todos, empezando por él- a su contraparte. Rey de una de-solada ciudad, pronto se da cuenta de que un villano no tiene razón de ser sin un héroe que intente detenerlo, así que deci-de crear uno ¿a imagen y semejanza? del que acaba de destruir. Para ello, cuenta con la ayuda de un pez (sí, un pez) con el que compone una dupla muy divertida y extravagante.De los estudios Dreamworks, Megamen-te es dirigida por Tom McGrath (Ma-dagascar). AVH tiene dos ediciones, la tradicional de 1 disco y la especial de � discos, que incluye más extras y un corto inédito.

CaleiDosCoPio

DISCOSAlgodón de azúcar3 de azúcar. Unión de Músicos Independientes, 2009.

Los 3 de azúcar definen su arte como “música colombo argen-tina”, un plato especial prepara-do con folklore, coplas tradicio-nales, cuentos y juegos de palabras que dio como resultado

dos discos de sonidos 100% sudamerica-nos: Nuestro dulce y Algodón de azúcar, uno para adultos y otro para niños.Tal vez sea por las tonadas cordobesas de Cecilia Raspo (ex Los Tinguiritas) y Marcelo Elmo y la colombiana de David Bedoya Baquero, por el repertorio delicioso (que incluye la “Tonada del becerrito” del venezolano Simón Díaz, coplas jujeñas re-copiladas por Leda Valladares, “Niño Caní-bal” del cubano Virulo o la caribeña “Las ranas”), por el sonido único que genera el ensamble de violonchelo, guitarra y cuatro (instrumento típico de la región colombo-venezolana), que los 3 de azúcar lograron una fusión musical con sello propio.Una mención aparte merece la presenta-ción de los CD’s: cuadernitos anillados con juegos y espacios para dibujar, anotaciones al margen y fotos (en el caso de Algodón de azúcar) y tentadoras recetas de platos dulces de Argentina y de Colombia (en Nuestro Dulce).Un trabajo hecho con humor, con pasión y con profesionalismo. Dos dulces platos musicales para degustar juntos, o por se-parado.

• �0

MÚSICAUrrakaMúsica con objetos

Danza, humor y música. El espectáculo de la Compañía Urraka se define como un re-corrido humorístico por la cultura musical del país en los últimos 70 años (desde la milonga y el tango a la música electrónica, pasando por chacareras, chamamés, rock, reggae y jazz) en el que diferentes objetos reciclados toman vida escénica… y musical. Porque los integrantes de Urraka -actores, bailarines, artistas plásticos y percusionis-tas, algunos de los cuales fueron parte del grupo Choque Urbano- saben sacar sonidos asombrosos de botellas de plástico y vidrio, grifos de baño, tablas de lavar, baldes, cajas de cartón y del propio cuerpo humano, a través de chasquidos de dedos, palmas y za-pateos.Así, los sonidos de tachos de metal pueden ser la base de una chacarera, las milongas se tocan con botellas y para el cierre, un electro-rock invita a bailar al público al ritmo de sartenes y chapitas de gaseosas. Un espectáculo para todas las edades.

Teatro La Comedia. Rodríguez Peña 1062. 4815-5665. Sáb. y dom. 17 hs. $ 50.

�1 •

Vuelven el Tony Totó y su perrita Violeta, Merlino el Magnífico, el Valiente Goleto, la familia de artistas Scottoni-Cañete y toda la troupe de “títeres circenses” que integran -desde hace �� años- El gran circo, el es-pectáculo más emblemático del Grupo de Titiriteros del Teatro San Martín y una de las obras que más público convocó en la historia del teatro argentino. Y si de historia del teatro hablamos, pre-cisamente, El gran circo es un homenaje a los orígenes del teatro nacional y sus pioneros, los Podestá. Mientras que las primeras puestas de la obra creada por Ariel Bufano incluían, al estilo del cir-

co criollo, destrezas circenses en la primera parte y un drama gauchesco en la segunda, hoy se presenta sólo la primera, con la pre-sentación de acróbatas, payasos, animales amaestrados, un levantador de pesas y un hombre bala, entre otras atracciones.Por la platea de El gran circo ya han pa-sado varias generaciones de niños. En cada función, hoy como ayer, se vive un clima de fiesta en la que tanto chicos co-

mo grandes disfrutan de una obra que mantiene su magia intacta. Una

oportunidad para que los padres que la vieron de

chicos lleven hoy a sus propios hijos

porque, ya se sabe, “¡El gran circo siempre vuelve!”Teatro Regio. Av. Córdoba 6056. 4772-3350.

Sáb. y dom. 16 hs. Platea $ 15,

Pullman $ 10.

PASEOSFeria Internacional del Libro de Buenos Aires

Del �0 de abril al 9 de mayo, la in-dustria editorial celebra la 37ª Feria Internacional del Libro. Bajo el lema “Una ciudad abierta al mundo de los libros”, en referencia a la designación de Buenos Aires como Capital Mundial del Libro �011 por la UNESCO, autores, editores, libreros, distribuidores, edu-cadores, bibliotecarios, artistas y lec-tores adoptan por unos días a la Rural como punto de encuentro. Y los chicos de � a 1� años tienen en la Feria un espacio propio: el Patio In-fantil, con talleres de plástica, música, lectura y escritura, actividades de in-tegración para chicos con necesidades especiales, un rincón de cuentacuen-tos, una biblioteca infantil, un espacio de juegos para los más chiquitos y espectáculos. Además, en el Encuentro de Narración Oral (del �9/0� al 01/05) chicos de 10 a �0 participarán de la propuesta “Los jóvenes también cuentan”. Y, según se dice, tienen mucho por decir.

La Rural. Accesos: Av. Santa Fe 4201. Av. Sarmiento 2704. Av. Cerviño 4474. Dom. a jue. de 14 a 22 hs. Vie. y sáb. de 14 a 23 hs. Más info en: www.el-libro.org.ar

CINEBaficito

Buenos Aires se prepara pa-ra una nueva fiesta cinéfila con el 13º Buenos Aires Festival Internacional de Cine (BAFICI). Y los chicos, por tercer año consecutivo, tienen una sección programada especialmente para ellos: el Baficito. Este año se presentarán � películas internacionales y una serie de cortometrajes argentinos (entre los que se incluyen los del Taller de Cine El Mate, reali-zados por y para chicos). A pas de loup (Bélgica/Francia), 31 minu-tos, la película (Chile), The Apple and the Worm y The Great Bear (Dinamarca), Allez raconte! (Francia/Luxemburgo/Bélgica) y Eep! (Holanda/Bélgica) son los títulos internacionales que se presentan en esta sección -y que muy posiblemente no vuelvan a exhibirse en los ci-nes argentinos. Y, como ya es costumbre en el Baficito, los chicos podrán votar y premiar a su favorita.Este año, además de las funciones al aire libre, habrá una actividad especial: “Cándido y los refranes animados”, una proyección de cortos animados argentinos con música en vivo inter-pretada por las Orquestas Infantiles y Juveniles de la ciudad (en el Teatro �5 de Mayo, con en-trada gratuita).

El BAFICI se realiza del 6 al 17 de abril en 22 salas de la ciudad. Entrada $ 12 (estu-diantes y jubilados $ 10). Consultar progra-mación en www.bafici.gob.ar

TEATROEl gran circoDir. Adelaida Mangani

• ��

CaleiDosCoPio

Este es un cuento de la colección Caminado-res, destinado a chicos desde cuatro años. Un ratón tiene cola de león y un león cola de ratón. Cuando los de-más animales los veían lloraban de risa y de-

cían: “¡Un león con cola de ratón, qué pa-pelón!”. O “¡Un ratón con cola de león, qué papelón!”. Y así un día deciden cambiarse la cola. Pero el ratón no podía barrer sin la cola de león y el león decía qué cómodo era tener cola de ratón para poder sentarse en el sillón. Y así pasó el tiempo entre lamento y lamento. Y entonces un día, todos volvie-

ron a juntarse para tomar una decisión.El cuento, que está escrito en prosa, puede leerse como un cuento poema por la rima en diferentes puntos de la narración. Hay un juego con las repeticiones, los diálogos y tiene muchísimo ritmo.Hay composiciones desde la imagen de per-sonajes que no están en la escritura, caras expresivas, situaciones de humor y en el fi-nal un toque de complicidad entre todos los personajes de la selva y sus colas.Estela Smania es una escritora muy co-nocida que además escribió Pido Gancho, Pido Gancho 2, ¡Ay, Renata!, El niño que perdió su nombre y la novela juvenil El hombre de los pies-murciélago, entre otros libros. S. C.

CómplicesLydia Carreras. Ilustraciones Claudia Legnazzi. La brujita de papel.

La editorial lo recomienda a partir de ocho años, pero por sus ilus-traciones, formato, y la calidez de la escritura podría, perfectamente, estar destinado a chicos más chicos. Y siempre, si de literatura para chicos se trata, se dice a partir de… para no excluir a nadie, ni siquie-ra al adulto. El tema es la muerte y las cuestiones cotidianas que acarrea. El mun-do adulto “leído” desde la mirada del niño, con apreciaciones, re-flexiones y críticas. La abuelita estuvo mucho tiempo enferma y mue-re. Y aunque se decía que para vivir así mejor que “Dios se la lleve”,

cuando llegó el momento se desataron muchos interrogantes. Como, por ejemplo, la venta de un terreno que traerá a colación un sin fin de otras situaciones. Hermanos peleados que les aconsejan a sus hijos que entre hermanos no hay que pelear. El recuerdo de la abuela que sólo era carga cuando dividían entre familias los esfuerzos. Y una travesura tiernísima que ayudará a elaborar la muerte.Una ilustración sobre el entierro (algo que casi no se ve en los libros para chicos) hace que Claudia Legnazzi (ilustradora) aporte un clima extra, como un plus, que también se deja ver en las discusiones. S. C.

Cola de león, Cola de ratónEstela Smania. Ilustraciones, Sabina Álvarez Schürmann. Primera Sudamericana.

“Dejame ser la negra María” es uno de los cuentos que integran este libro de Adela Basch. Quien sabe el más lindo y original y que le da el nom-bre al libro. Ingrid es muy blanca, con cabello color sandía,

todos sus familiares lo son, y también son aburridos. En cambio, sus vecinos de piel más oscura cantan, hacen música todo el tiempo. A Ingrid le hubiera gustado llamar-se María y tener el pelo ensortijado. Y fue feliz cuando pudo cambiar el color de su cara, en Carnaval.Una señora que ante la misma pregunta contesta siempre de manera diferente, pro-voca en un bar un revuelo y un sin fin de reflexiones… y la pregunta fundamental es: ¿me podría decir la hora? Otra –mujer- ala-

da, una pareja que no encuentra lugar para viajar, un cuento donde la protagonista es la risa y una muñeca que narra su vida.Trece cuentos que están unidos por la ori-ginalidad de los temas y el trabajo de escri-tura. Adela Basch puede modelar las frases, enroscarlas, estirarlas y volverlas a amasar. El juego, las rimas, el buceo en los sonidos y significados entran y salen de los argu-mentos junto a analogías y remates desopi-lantes. Pero siempre, en todos los cuentos, y aún cuando el juego genera una relectura para retener el disfrute, siempre, hay re-flexiones sobre el mundo, las costumbres, lo cotidiano, a través de lo serio, lo emotivo, lo secreto y lo absurdo.El diseño no nos orienta para quien está destinado el libro con lo cual la deducción es que es para todos. Para jóvenes y gran-des y chicos muy lectores. La tapa y los dibujos interiores los hizo Irene Singer. La colección se llama Tres gatos locos. S. C.

Para lectores jóvenes

Dejame ser la negra María y otros cuentosAdela Basch. Ilustraciones Irene Singer. Ediciones Abran Cancha.

LIBROS

• ��

CaleiDosCoPio

“Mamá, ¿nos vamos de vacaciones?” pre-gunta Lisandro, de 5 años. Su mamá le había explicado que navegarían en un cata-marán hasta llegar a una isla, harían una caminata por un pequeño casco histórico y otra por un bosque en galerías hasta una laguna. “No, Lisandro, es una excursión. Pero podemos sentirnos por un día como si estuviéramos de vacaciones.”

Y así se sienten todos los que madrugan para estar en la Estación Fluvial de Tigre a las �:30 hs., partir en el catamarán Hércu-les y navegar por los pintorescos ríos del Delta rumbo a la Isla Martín García. Nadie se marea y todos disfrutan. Subir y bajar de cubierta, ir y venir por los pasillos, comprar alguna cosa rica en el bar de a bordo, salu-dar a las embarcaciones que pasan es tarea de padres y niños. La guía explica que se cruzará el Paraná de las Palmas y luego el Río de la Plata en trayecto de 3 horas… ¡que pasan volando!

Apenas se desembarca se sirve un aperitivo campestre, para luego comenzar a descubrir la historia y la naturaleza de la isla. Avista-da por primera vez en 151� por la expedi-ción de Juan Díaz de Solís que buscaba un paso interoceánico, fue nombrada Martín García en honor a un tripulante fallecido. Esta isla es un desprendimiento rocoso del

plegamiento precámbrico de Brasilia -de hace 1�00 millones de años-, lo que la di-ferencia del resto de las islas del Delta, que se forman por acumulación sedimentaria de los ríos Paraná y Uruguay.

Un excepcional microclima hace de la isla una Reserva Natural dentro del sistema de Áreas Protegidas de la Provincia de Buenos Aires, con arenales, selvas en galería, más de 150 especies de hierbas con propiedades curativas y la vegetación típica del delta.

Además, la Isla Martín García es Mo-numento Histórico Nacional, ya que fue testigo de numerosos combates, vio pasar a las flotas anglo-francesas, fue lugar de reclusión para presos comunes y también políticos -entre ellos Marcelo T. de Alvear, Hipólito Yrigoyen, Juan Domingo Perón y Arturo Frondizi- y recuerda el paso de los tripulantes del acorazado alemán Graff Spee. Funcionó como lazareto, puerto de cuarentena, y por sus calles paseó el poeta nicaragüense Rubén Darío. Fue terreno de litigio entre Argentina y Uruguay hasta 1973, año en que se firmó el Tratado del Río de la Plata y su Frente Marítimo que declaró a la isla de jurisdicción argentina. A partir de ese momento, dejó de ser base naval y se transformó en destino turístico.

La visita guiada es muy interesante para familias con niños en edad escolar ya quepueden conocer el Antiguo Penal Militar, el Lazareto, los cañones centenarios, el primer faro, la estación aérea, el antiguo cine/teatro, las casas donde permanecieron en carácter de presos los ex presidentes argen-tinos y la casa donde estuvo alojado Rubén Darío cuando escribió la “Marcha triunfal”.

Luego de la visita guiada llega la hora de un rico almuerzo con bebidas incluidas en el restaurante y después queda tiempo libre para recorrer alguno de los numerosos sen-deros, que llegan hasta una pista de aterri-zaje, un curioso cementerio, el barrio chino o la laguna de la cantera, sin olvidarse de comprar el famoso pan dulce que elabora la única panadería de la isla.

La hora prevista de partida es a las 17:30 hs. para, luego de un atardecer soñado, arribar a Tigre aproximadamente a las �0 hs. Y, como dijo Lisandro, “¡fin de estas vaca-ciones!”

ESCAPADASUn domingo en la Isla Martín GarcíaPor Lic. Marisa GodoyVisite: www.viajeconchicos.com.ar

DATOS ÚTILES:

Cacciola Viajes y Turismo: info@cacciolaviajes.comEn Tigre: Lavalle 5�0, Tel. �7�9-03�9/0931En Buenos Aires: Florida 5�0 1er P Oficina 11�, Tel. �393-�100.

Excursión completa a la Isla Martín García: Adultos $ �7�. Menores $ �0�.

�5 •

• ��

ideas educación

LA HISTORIA COMO RELATOEntrevista a Felipe Pigna

NO SóLO DE CONTAR LA HISTORIA VIVE FELIPE PIGNA. EL PROFESOR qUE TRABAJó DURANTE MÁS DE VEINTE AñOS EN AULAS DEL COLEGIO SECUNDARIO, qUE DA CHARLAS y CONFERENCIAS EN ESCUELAS DE TODO EL PAíS TIENE UNA MIRADA POCO COMPLACIENTE SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO. CON MUCHAS HORAS DE VUE-LO FRENTE AL AULA, PIGNA REPASA LAS FORMAS DE ENSEñANzA DE LA HISTORIA –ACTUALES y PASADAS-, y OTRAS POSIBLES PARA LA ESCUELA DE HOy. UNA CHAR-LA GENEROSA qUE ABARCó DESDE LOS ACTOS ESCOLA-RES HASTA LOS JUEGOS ELECTRóNICOS.

Por Gabriela Baby

Los festejos del Bicentenario instaron a hacer un repaso de la historia a todos los públicos. ¿Hay una nueva manera de estudiar la histo-ria en la escuela a partir del Bicentenario?El desfile histórico de Fuerza Bruta, en que participé como asesor, marcaba una lectura distinta de la historia y fue muy bien recibido por la gente. Se incorporaban a la historia elementos que generalmente se ponen por afuera, como las Madres de Plaza de Mayo, la dictadura, Malvinas… Y a la gente -millo-nes de personas que lo vieron en todo el país, en vivo y en televisión- le gustó y conmovió mucho. Entonces, algo de eso queda en cuan-to a un posicionamiento diferente frente a la historia, por lo menos como potencialidad. Es evidente que se puede dar otra perspectiva en la escuela, porque hay espacio en el imagina-rio colectivo para dar otra mirada.

Convengamos que entre el desfile de Fuerza Bruta y la realidad del aula hay una distancia de contexto bastante amplia. Pero tenemos que pensarlo en un sentido amplio, como un gran estímulo. Porque un espectáculo es eso, la creación de un interés. Luego, viene la tarea de la comunidad edu-cativa: maestros, padres, chicos y directivos. Ocurre que los padres están cada vez más preocupados por lo que se les enseña a los chicos y los chicos van cada vez con mayor información a la escuela. Entonces, hay una demanda del alumno que antes no existía. Antes el alumno iba sin saber ni sospechar muchísimas cosas de la historia y lo que reci-bía era la verdad revelada. Eso hoy no existe, afortunadamente.

¿Cuáles son las preguntas genuinas de los chicos acerca de la historia?Los chicos preguntan mucho por las fuen-tes: ‘¿cómo sabés lo que decís?, ¿quién te lo contó?, ¿es verdad lo que estás diciendo?’ Me pasó una vez que una nena contaba una his-toria errónea, y decía que se la había contado

el abuelo. Entonces, le dije que le preguntara de dónde había sacado los datos. Es decir, mi idea era cuestionarla y a la vez ponerla a ella en el lugar del que puede cuestionar. Hacer valer el cuestionamiento en una etapa muy autorreferencial como es la infancia. Esto también implica enseñar que hay que asumir responsabilidades: la escuela tiene que enseñar al niño a asumir responsabilidades. La educación tiene que ver con el respeto, con las responsabilidades, con la disciplina. Cuestiones básicas que faltan en la escuela de hoy porque se ha caído en una desva-lorización de la función educativa. Lo que comúnmente se llama jerarquía -una palabra asociada generalmente a una posición so-cio-económica-, en realidad, es un concepto válido en cuanto al respeto por el otro, el que nos va a enseñar: sin esa jerarquía no se puede aprender.

Disciplina y jerarquía son palabras que suenan a escuela autoritaria. ¿Cómo reva-lorizarlas?Se las revaloriza en este simple hecho: si no hay una base de disciplina, no se puede aprender. Porque la disciplina no tiene que ver con el castigo, sino con el trabajo serio y responsable. Si un docente prepara su clase y trabaja a conciencia para aprovechar el tiempo de clase de punta a punta, tendrá el respeto ganado. En todos los niveles.

ENSEÑAR A LOS QUE ENSEÑAN

¿Cuál es en este panorama de circulación de la información la función específica del docente?La función del maestro no es bajar línea ni adoctrinar, sino dar a los alumnos los ele-mentos de la crítica. Esa es la clave de la educación primaria. No importa quiénes fue-ron los fenicios ni que hacían los asirios. Lo importante es saber leer un libro de Historia o trabajar un determinado momento históri-co: relacionar una situación con otra, hacerse

�7 •

“La función del maestro es aportar los elementos de la crítica.”

PLANETA PIGNA

Felipe Pigna es profesor de historia egresado del Instituto

Nacional del Profesorado Joaquín V. González; dirigió el

proyecto “Ver la Historia” de la Escuela Superior de Comercio

Carlos Pellegrini de la Universidad de Buenos Aires. Dirige

actualmente la página web www.elhistoriador.com.ar, tiene

un programa en Radio Nacional los domingos a las 13 horas

y un ciclo de entrevistas en Canal 7 (viernes 22:30 hs.). Su

libro Los mitos de la historia argentina tiene cuatro tomos.

Para chicos, escribió la serie de libros y DVD Historias de

nuestra historia, basada en las efemérides escolares, y La

Historieta Argentina, diez fascículos ilustrados por Miguel

Scenna.

Cuando no está dando charlas por escuelas, sigue

investigando y escribiendo. Su proyecto en marcha es ahora

un libro sobre la historia de las mujeres en Argentina, desde

la época de la colonia.

preguntas, tener elementos para analizar y opinar. El trabajo de la educación es que los chicos salgan con capacidad crítica y autocrí-tica. Y esto es lo más difícil.

¿Debería manejar la capacitación docente es-ta faceta de la vida escolar?A veces hay demasiada biblioteca, mucha teoría y libro de por medio. Pero todas esas teorías no tienen que tapar la realidad co-tidiana de la escuela. Estas cosas se apren-den en el hacer de cada día. Acá se sigue trabajando con preceptos educativos de la década del ‘�0 o del ’70; y ese chico piage-teano de las etapas y de los ciclos no existe más. Ahora hay un chico para el que lo virtual tiene una presencia muy importante: lo electrónico, lo digital. Entonces, toda esa carga de información que los chicos traen debería ser aprovechada. El docente debería poder decir ‘qué trajiste, qué averiguaste, qué supiste’, para trabajar con el material y las ideas que los chicos llevan al aula. Y es buenísimo que el pibe demande. Es parte del oficio del docente darse cuenta cuando se

trata de un recurso distractivo o si hay un interés legítimo.

PLAY STATION, FENICIOS Y MAPUCHES

¿Podrías contar otros modos de abordar la historia en el aula?Una riquísima experiencia es invitar a abue-los para que cuenten momentos de su vida en relación con procesos históricos. Es ma-ravilloso y ¡tan fácil hacerlo!. Porque esa historia que le pasó al abuelo es la que se cuenta en el libro. Y también se pueden traer momentos más recientes: los 90’s, el �001, la dictadura. Otro recurso interesante es el trabajo con la lectura de diarios, porque na-turalmente la lectura de un diario remite al pasado. También es importante aclarar que todos deben participar: preguntar, opinar, disentir. No importa equivocarse. Es muy im-portante desactivar la vergüenza o el miedo a la burla en los grupos.

Y seguir las efemérides, ¿es un modo viable para el aprendizaje de la historia?Para nada. Al contrario, va en contra del

• ��

PIGNA DIXIT

“En el aula hay que trabajar uno a uno: con cada chico y en cada situación. Pero hay un cambio de estructuras necesario que paralelamente debemos exigir. El período infantil es muy breve comparado con los tiempos políticos: un chico no puede esperar el gran cam-bio porque deja de ser chico, se le acaba la infancia. Entonces, los maestros no pueden esperar que el cambio venga de arriba: hay responsabilidades que cada uno tiene que asu-mir. El docente que realmente propende al cambio en la educación opera en los dos nive-les: exige el cambio y asume su responsabilidad diaria en el trabajo”.

aprendizaje. Porque en la locura de las efe-mérides primero nos independizamos y luego viene Colón. Es un disparate. Por lo menos tenemos la suerte de que el �5 de mayo vie-ne antes del 9 de julio, y ahí se ordenan los hechos. En realidad, los chicos necesitan una mirada global de la historia, una mirada sobre los grandes procesos históricos. Y necesitan poder relacionar un hecho mundial con un hecho local. Entonces, es claro que tenemos la gran tarea de desmontar una tradición que es muy fuerte. Y en la que existe mucho poder por parte de las direcciones de las escuelas.

Si los fenicios no son importantes para la cu-rrícula escolar. ¿Cuáles serían los contenidos importantes? Saber quiénes fueron los fenicios o los asi-rios, a un chico de primaria no le aporta nada. Es una creencia del enciclopedismo suponer que las personas tienen que tener un saber general sobre todo. Y esto tiene que ver con otro mundo en donde había menos sa-beres a mano. En la escuela hay que ampliar los contenidos nacionales. Es más importante saber quienes son los mapuches -porque son, no como los asirios, que fueron- y po-der ubicarlos en la historia y en el presente. También deberían saber por qué en el año ‘30 pasó lo que pasó en nuestro país: qué fue la crisis del ‘30, qué es una crisis mundial y cómo se vivió acá y en América latina. Y es importante saber que el peronismo dividió las aguas de la Argentina en 19�5, que sepan que en 197� hubo un Golpe de Estado. Las fechas, en ese sentido, son importantes. No el día y la hora, sino el momento para poder ubicar los grandes procesos temporalmente y en el contexto mundial. Todo esto un chico de sexto y séptimo grado lo entiende. ¡QUÉ HAGO CON ESTOS CHICOS!

Los profesores y maestros de historia suelen quejarse de que los chicos estudian o apren-den de memoria. Por supuesto que no hay que enseñar de me-moria, pero hay que aprovechar la capacidad memorística que tienen los chicos. Hicimos una experiencia en quinto grado con los per-sonajes de Dragon Ball: eran 1�0 personajes que además evolucionaban a otras vidas y todos con nombre en japonés. Yo les mostra-ba un dibujo y los chicos sabían el nombre. ¿Cómo es entonces que no pueden aprender los vocales de la Junta? En realidad, no lo pueden hacer porque no se les da sentido: no entienden quiénes fueron esos tipos, su senti-do para los cambios históricos del país.

Sería cuestión de encarar la historia como un gran relato.Podría ser. El chico entiende los relatos. Y entiende juegos de resolución de aventuras en los que hay que aplicar conceptos de re-lación, en su Play Station, mucho más com-plejos que el relato de la historia. Entonces, hay que aggiornar la pedagogía a lo que los chicos traen. No puede ser tan difícil. Pero el maestro perdería un poco de protagonismo, la resistencia al cambio también tiene que ver con el ego del maestro.

¿Los maestros entran en competencia con las pantallas?El maestro debería conocer este universo de juegos que frecuentan sus alumnos para decir “este juego es una porquería, por-que incentiva la violencia”, por ejemplo. Luego, el chico quizá siga jugando, pero es importante señalarle que no está bueno andar matando árabes en el desierto con un helicóptero Halcón. El maestro tiene la fun-ción de contrastar el juego con la realidad e indicar que la sociedad no avala eso. Estos juegos, al igual que las adicciones, la vio-lencia o el alcohol son temas de la escuela. Si no empezamos a hablar de adicciones cuando el chico empieza con la adicción a un juego, quedan las puertas abiertas a otras adicciones.

¿Cómo usar esos juegos para la clase? ¿Po-drías contar alguna experiencia?Se trata de meterse en esos juegos y traba-jarlos con los chicos: qué hay allí, qué se trama, quién gana. No los descalifico. Por ejemplo, en el Age of empires hay historias antiguas que se pueden trabajar en clase. Se pueden ver de manera crítica: ‘qué su-jetos sociales faltan en este juego’, ‘quié-nes son los protagonistas’, ‘quiénes pierden y por qué pierden’, son preguntas posibles para entrar a esos mundos. También habría que trabajar el uso de la web: la verifica-ción de las fuentes, la comparación de da-tos. Esos trabajos prácticos que son citas (cut & paste) de sitios de Internet no sir-ven. Y el docente tiene que entender que esto forma parte de la currícula porque forma parte de la realidad, de la vida de los chicos. Las horas frente al televisor o frente a la compu son fenómenos que atra-viesan la vida de todas las personas, sin distinción de clases ni edades. Por eso de-berían estar en primera línea de la agenda escolar: la escuela se hace la que no tiene nada que ver con eso

ideas educación

�9 •

• 30

reflexiones literatura

LECTURA MODELO SIGLO XXIEN LA EDAD MEDIA FUE LA IMPRENTA. A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX, EL CINE y LA IMAGEN EN MOVIMIENTO. EN EL RECIENTE SIGLO XXI SON LAS PANTALLAS y LAS NUEVAS TECNOLOGíAS LAS qUE REVOLUCIONAN EL CLIMA DE éPOCA. ENTRE COMPUTADORAS, PLASMAS, CELULARES, TABLETAS, wEBCAMS, EMAILS, MENSAJES DE TEXTO, TwEETS y POSTEOS VARIOS, LOS CHICOS yA NO LEEN DEL MISMO MODO qUE LAS GENERACIONES PASADAS. ¿CóMO ACERCARLOS, ENTONCES, A LOS LIBROS y LA LITERATURA? OPINAN ESCRITORES, EDITORES y ESPECIALISTAS.

por Marisa Rojas

A comienzos de �011, la tienda virtual Ama-zon anunció que durante el último trimestre de �010 vendió en los Estados Unidos más libros electrónicos que de papel. La rela-ción fue de 115 e-books por cada 100 libros vendidos. Para la misma época, el diario Miradas al Sur informó que un estudio global realizado por la consultora TNS de España daba cuenta que, por primera vez, el consumo diario de Internet supera al de la televisión y otros medios convencionales en Estados Unidos, países de Europa y China. Y la tendencia, dicen, promete expandirse a to-dos los continentes. Así las cosas, las nuevas tecnologías cobran día a día mayor relevan-cia en la vida de las personas, ya sea como herramientas de trabajo, difusoras del entre-tenimiento, o portadoras de conocimiento.En tiempos de convergencia multimedia, las nuevas generaciones son protagonistas, incluso a edades cada vez más tempranas, del uso de las Nuevas Tecnologías de la In-formación y la Comunicación (NTIC’s) que habilitan nuevos hábitos, diversos lenguajes, otras escrituras y, casi antes que ninguna otra práctica, nuevas lecturas.En este marco de situación, y siguiendo al antropólogo y filósofo español Jesús Martín-Barbero, para quien ‘la clave de la primera alfabetización formal’ es el libro, nos pre-guntamos: ¿cuáles son las modalidades de la lectura en el siglo XXI?; ¿qué significa leer hoy, entre las cada vez más ausentes hojas impresas y las cada vez más presentes pantallas?; ¿de qué modo afecta esto a los nativos digitales?; ¿cómo deben, padres y maestros, acompañarlos en este proceso?

LEER, UNA PRáCTICA SOCIALPara Silvia Portorrico, miembro del Depar-tamento de Programas de Promoción de la Lectura de Fundación Leer: “Si miramos la historia de la lectura desde sus inicios vamos a encontrar que, en todas las épocas, cada cambio de soporte transformó los modos de leer, los modos sociales de leer, porque esta-mos hablando de la lectura como una prácti-ca social. El concepto que tenemos de lectura en la Fundación no es un concepto unívoco, no creemos que solamente se leen libros o textos impresos sino que también existe una lectura del mundo, de la realidad, de los medios de comunicación. Por eso, hoy el so-porte vuelve a cambiar y la práctica vuelve a modificarse. Lo que pasa es que nosotros he-mos aprendido a leer con una organización espacio-temporal de la cuál es muy difícil salir. Leemos de izquierda a derecha, de arri-ba hacia abajo, siguiendo los renglones. Pero con los cambios de tecnología, la irrupción de las computadoras en los hogares, y por supuesto el desarrollo del e-book, pasamos de esa lectura organizada a una lectura com-pletamente diferente, la del hipertexto y la lectura simultánea”.A propósito del avance de las NTIC’s y del uso que las nuevas generaciones hacen de Internet y sus herramientas (chats, fotologs, blogs, redes sociales), supo elevarse una voz de alarma que habló de ‘crisis de la lectu-ra’, e instauró la rivalidad entre éstas y los libros. La escritora Adela Basch, fundadora de la editorial Abran Cancha, señala que: “No es correcto –ni productivo– pensar a los libros y las nuevas tecnologías como opues-

31 •

tos. Al no tratarse de elementos simétricos, la comparación se diluye. Lo que surge es el planteo de la convivencia y del intercambio entre el libro y el avance de las tecnologías. Por ejemplo, las redes sociales funcionan co-mo una herramienta de promoción cultural y los libros en formato electrónico es posible que aumenten la cantidad de lectores”. En este sentido, Rocío Breccia, integrante del equipo de Capacitación Docente de Funda-ción Leer, agrega: “Tampoco podemos seguir diciendo que ‘los chicos no leen’, porque la lectura hoy por hoy es una habilidad que excede completamente el texto escrito como lo tenemos entendido. Creo que sería más interesante pensar que la cultura no se va pisando los talones, sino que se va enrique-ciendo”.

LIBROS Y PANTALLASEn un informe del suplemento cultural del diario La Nación (“Cultura diseñada para chicos”, adn, �9/10/10), a propósito de qué miran, leen y escuchan los niños y del repe-tido tópico: ‘lo poco’ que leen, o leerían, las nuevas generaciones, la escritora Ema Wolf señala una diferencia importante: “Que los chicos dedican menos tiempo a los libros que cuando los libros eran el único vehículo cultural es obvio. Decir que ‘ya no leen’ es otra cosa. Es suponer no sólo que no leen li-bros sino que tampoco frecuentan otras for-mas de lectura en otros soportes igualmente válidos”.De igual modo opina Portorrico: “Hoy en día hay más lectores que en tiempos de nuestros padres y de nuestros abuelos. Porque la di-versidad textual es tan amplia, la lectura se ha vuelto tan popular… ¿Quién tenía libros en su casa hace cien y hasta cincuenta años atrás? Hasta mediados del siglo XX el acce-so al libro era para un sector privilegiado, y es cierto que siguen existiendo grandes diferencias sociales y económicas, pero hoy hasta en el pueblo más pequeño hay una biblioteca y alguna actividad de promoción de la lectura, y los chicos tienen acceso a los libros como nunca antes”. También Basch dice estar convencida de que los chicos leen ahora mucho más que en décadas pasadas: “Porque leen todo tipo de textos y, entre ellos, también literatura”.Pero entonces, ¿podemos pensar que, más temprano que tarde, la lectura en soportes no tradicionales reemplazará a la del libro en papel? ¿Qué rega-larán abuelas, tíos y padri-nos bien pensantes en los próximos cumpleaños? “Hay una frase que di-ce algo así como que ‘la cantidad de luces y sombras que produce la lectura de un libro de papel no la puede producir nunca la trans-parencia de una pantalla’, y yo creo que esa es una frase muy linda, pero también creo que resume nuestras maneras de vivenciar el libro, maneras que no sé cómo serán para las próximas generaciones”, re-flexiona Portorrico.

En tanto, para Breccia, el e-book reemplaza al libro de papel en algunos aspectos nada menores: “Porque hay textos que ya no po-demos tener y con el e-book sí podríamos tenerlos. Hay obras súper agotadas y a las editoriales no les conviene hacer una tirada que por ahí compran cinco entendidos. En cambio, con el e-book podés encargar el tex-to y tenerlo, y eso es una absoluta novedad”.Por su parte, Basch sostiene que: “Lo impor-tante es que los textos circulen y que sean leídos. Que sean leídos en papel o en panta-lla no modifica el acto de estar leyendo en sí ni tampoco el resultado de ese acto. Pienso que ambos formatos presentan sus ventajas y que hay que saber aprovecharlas en lugar de descartar alguno de los dos”.

DEL LECTOR AL AUTORUn punto interesante sobre las nuevas mo-dalidades de la lectura aparece en el artículo del profesor Fernando Avendaño, investiga-dor de la Universidad Nacional de Rosario, “Lectura y nuevas tecnologías: ¿crisis o transformación de las prácticas lectoras?”, publicado en la Revista Psignos (Año X Nº �3, marzo-abril de �009). Dice Avendaño: “El modo de leer que propone el hipertexto supone una intervención del lector respecto del texto, en tanto lo reconstruye a través de los enlaces que se van presentando como opciones (…) En el texto electrónico el lector puede no sólo someter los textos a múltiples operaciones sino que puede convertirse en coautor (…) Los desacreditados ciberlectores se han convertido en unos expertos escrito-res de blogs, chats y correos electrónicos. No leen ni escriben en la escuela. Pero sí a la salida de clases en los cibers”.Al respecto, Breccia enfatiza que: “La lectura es un fenómeno que debe ser promovido al margen de la tecnología. Hoy por hoy, un alfabetizado competente y privilegiado es aquel que se puede mover en diferentes ám-bitos discursivos y lo puede disfrutar. Si los chicos consumen Internet, porque chatean, sería interesante que la escuela enriquezca ese consumo. Por ejemplo, trabajar sobre qué otras cosas pueden ser interesantes en Inter-net, además de chatear. Hay que pensar en qué punto la escuela puede aportar algo en términos de enriquecimiento de esas nuevas capacidades y nuevos intereses de los chicos”.

Portorrico agrega que: “Si los chi-cos acceden a una ilimitada

diversidad textual, eso tiene que ser incluido en la

escuela. El gran desafío hoy es, más que nunca, aprender a leer discri-minando, conceptuali-zando, pudiendo sacar conclusiones, siendo

críticos frente a esa di-versidad textual. Pero no

sólo de la escuela, porque también hay todo un traba-

jo muy importante que pueden hacer los papás que, durante los pri-

meros años de vida del niño, cumplen un rol fundamental como promotores de la lectura”.

• 3�

DAR DE LEERHe aquí un gran interrogante que, aunque no nuevo, plantean sí con mayor intensidad las NTIC’s: ¿cómo incentivar -en el aula, en casa- una actividad ‘paciente’ como la lectura frente a tanto estímulo para lo inmediato? En estos multimediáticos tiempos que corren, cuan-do la sociedad entera se ve afectada por el llamado `fenómeno de la sobreinformación’, ¿cómo hacer espacio para las palabras signi-ficativas? ¿Cuál es la forma para ayudar a los nativos digitales, que hacen uso –y abuso- del acortamiento sistemático de las palabras, a enriquecer su vocabulario?Los especialistas coinciden en señalar que la mejor forma de incentivar a los niños es leer con ellos. “Dar de leer es el único secreto, acercar libros a los niños para que los tengan a disposición. Si un niño cuando nace es estimulado y tiene libros en una pe-queña biblioteca en su habitación y todas las noches los padres le leen un cuento, ahí ya habrá una base, un interesante camino reco-rrido para que llegue a la escuela con afecto por la lectura”, define Portorrico.No debemos dejar de mencionar que para los especialistas, del mismo modo en que es im-portante leer con los chicos, lo es el disfrutar de esa actividad. Porque no puede invitarse a disfrutar aquello que no se goza. Porque el placer de la lectura, para compartirlo, hay que encontrarlo.

Así lo explica la licenciada en psicope-dagogía y docente de la Universidad del Salvador, Luz Granati: “La experiencia de la lectura es fundamental. No puede ser una práctica obligada. Es muy importante que al ofrecer un cuento se lo disfrute, se lo conozca. Porque leer es más que la decodificación del código escrito, leer es interpretar. Y eso no puede hacerse de ma-nera automática. Debe haber disfrute. No hay nada como leer un cuento a un niño. Los cuentos promueven la curiosidad, de-sarrollan la creatividad, la inteligencia, las emociones, contribuyen a expandir la ima-ginación, estimulan el humor, el lenguaje, posibilitan al lector posicionarse en forma activa, procesando y atribuyéndole sig-nificado a lo que lee. Todas herramientas absolutamente necesarias para poder cre-cer sanos, para que los niños alcancen un desarrollo intelectual y emocional íntegro. Alentar y estimular la capacidad de leer es un proceso abierto y direccionado hacia la salud integral del ser humano. Y es una experiencia maravillosa”.Acaso sea por esto que como relata una vieja tradición oriental, llegadas a las puertas del cielo la religión, la juventud, la comprensión, la inteligencia y la sabiduría, y una vez que se les hubo pedido que se identificaran, la sabiduría, para hacerlo, no dudó y eligió contar un cuento

RAzONES PARA LEER CON LOS CHICOS*Mucha gente cree que leer es algo serio y aburrido. Pero ésos son sólo prejuicios. Hay herramientas para hacer que la lectura resulte una experiencia divertida, desde imaginar mundos desconocidos hasta ponerse en el lugar de los personajes, criticarlos, reírnos con y de ellos. Divertirse es una muy buena razón para leer con los chicos. Leer nos permite compartir. La lectura en voz alta es una experiencia muy enriquecedora. Al leer cuentos se elige un tono de voz y así se transmite pasión, indignación, calma, sor-presa. Y los chicos descubren que a los adultos también nos interesan sus libros. Aprender es otro muy buen motivo para leer con los niños. Todos sabemos que los libros transmiten conocimientos. No sólo aprendemos sobre los otros sino sobre nosotros mis-mos. Para cualquier niño, aprender leyendo es una actividad que despertará su curiosidad. Leer a los hijos también es una muy buena manera de enseñarles… a leer. Muchos niños cuentan con dificultades a la hora de comprender el argumento de una historia. Leer junto a ellos implica acompañarlos en el proceso de aprendizaje de la misma lectura. Debemos leer con ellos hasta que encuentren el verdadero placer de la lectura y se independicen, porque como dijo Borges, “oír o leer sin reflexionar es una ocupación inútil”.Pensar, preguntar, cuestionar las ideas, leer también es filosofar. Todos los chicos son un poco filósofos. Y filosofar con nuestros hijos aunque no tengamos las respuestas es suma-mente enriquecedor. Nuestra sociedad está impregnada de imágenes y movimiento, al punto tal que no hay demasiado estímulo para la reflexión. Afortunadamente, el tiempo de la lectura es distinto. Podemos leer muchas veces la misma historia, marcar lo que no comprendemos, volver so-bre una frase que nos gustó. Así es que leer junto a tus hijos, en el presente, se vuelve un pequeño elogio de la lentitud ¡A disfrutar de la lectura!

*Por Lara Mirkin, lic. en Letras, docente, responsable de Prensa de Editorial Guadal (www.editorialguadal.com.ar).

PARA SEGUIR LEYENDO:- Petrucci, A.: “Leer por leer: un porvenir para la lectura”, en Cavallo, G. y R. Chartier, His-

toria de la lectura en el mundo occidental. Taurus, Madrid, España, �001.- Sagredo Fernández, F. y Espinosa Temiño, Ma. B.: “Del libro al libro electrónico-digital”

(http://www.ucm.es/info/multidoc/revista/num9/cine/sagredo.htm)- Martín-Barbero, J. y Rey, G.: “Diseminación del saber y nuevos modos de ver/leer”, en Los

ejercicios del ver. Gedisa, Barcelona, España, 1999.

Agradecemos la colaboración de: Flavia Tomaello y Cecilia Conde (www.flaviatomaello.com); Adela Basch (www.abrancancha.com), Silvia Portorrico y Rocío Breccia de Fundación Leer (www.leer.org.ar), Lara Mirkin de Editorial Guadal (www.editorialguadal.com.ar) y la Lic. Luz Granati (luz.granati@gmail.com).

reflexiones literatura

33 •

• 3�

sueltitos

PALMITO Y SU “DISCO ORIGAMI DELIVERY”Palmito se define como Juglar Itinerante Latinoamericano ya que, desde �001 a esta parte, ha recorrido escuelas y plazas de pueblos y ciudades de Argentina, Chile, Bolivia y Paraguay. Juan Cho Si Fon es el nombre del disco en el que Palmito y orquesta reúnen una decena de canciones grabadas en distintas paradas del camino. La suma de ritmos diversos de ejecución sencilla y letras di-vertidas caracteriza a este peculiar trabajo que incluye un chamamé

palmado, un tango precoz, un huayno despintado, un valsecillo en calzoncillos, entre otros hallazgos. El material está acompañado por las ilustraciones de Federico “Rasti” Di Pilla y un pequeño juego oriental.Juan Cho Si Fon se entrega a domicilio y se puede solicitar al (15) 573�-01�5 o por e-mail: palmitoencamino@yahoo.com.arMás información: www.plamitoencamino.blogspot.com

LA CREATIVIDAD AL PODERVivenciar la propia capacidad creativa para luego plasmarla tanto en el juego con el ni-ño como en las diferentes áreas de la vida: ese el objetivo del Curso de Creatividad “La infancia es un tesoro para toda la vida”. Coordinado por María Llambías (formada en Mu-sicoterapia y Estimulación Temprana, directora de Duende Cascanueces), el curso trabaja sobre los siguientes temas: etapas madurativas del niño, el juego en las diferentes edades evolutivas, el cuidado de la voz, cancionero infantil, teatro, ética y filosofía relacionada a la infancia y técnicas de comunicación.A mediados de abril comienza el primer curso de �011. Más información: informacion@duendecascanueces.com.ar / �71�-�791www.duendecascanueces.com.ar

LAzO DORADO POR LA LACTANCIAEditorial Nazhira lanza la campaña “Lazo Dorado” a favor de la lactancia materna y la primera infancia, a beneficio de la Asociación Civil Argentina de Puericultura. Campaña que busca la protección, promoción y apoyo a la lactancia materna como primer paso hacia el desarrollo integral para la pri-mera infancia. Desde la editorial señalan que “todos somos co-responsables del desarrollo de nuestros niños y niñas, y podemos contribuir a la protec-ción social, desarrollo, cuidado y educación usando el lazo dorado como sím-

bolo de compromiso con la primera infancia”. Para ello, además de distribuir información actualizada, difundir y concientizar sobre el tema, buscan alianzas de pequeñas, medianas y grandes empresas con la infancia de nuestro país. Para más información y/o colaborar con Lazo Dorado: �30�-15�1www.editorialnazhira.com.ar

UNA VISITA A LA MEMORIA“El ECuNHI hace escuela” es el proyecto educativo que lleva adelante el Centro Cultural de Madres de Plaza de Mayo en el edificio que fuera parte de la ESMA. Una invitación para que los estudiantes de nivel inicial, primario y secundario de escuelas públicas y privadas disfru-ten del arte, participando activamente de la construcción de una memoria fértil que permita la transformación del presente para lograr un mejor futuro.Además de un recorrido general, y teniendo en cuenta las edades de los chicos, se ofrecen talleres articulados con las áreas artísticas del ECuNHI: letras, música, teatro y artes visuales.Las instituciones educativas interesadas en participar pueden comunicarse por correo elec-trónico a: proyectoeducativo@nuestroshijos.org.ar

BIBLIOTECAS EN MOVIMIENTOEn el marco de la Feria Internacional del Libro, se realiza la �3ª Reunión Nacional de Bi-bliotecarios “Bibliotecas y Libros: Cultura en Movimiento”. Del 19 al �1 de abril, alrededor de �00 bibliotecarios -del país y del exterior- presentarán y debatirán diferentes temas pa-ra la actualización y perfeccionamiento, con jornadas por especialidad y paneles de discu-sión. Un espacio para reflexionar sobre el impacto de las nuevas tecnologías en el mundo del libro en general y en el de los bibliotecarios en particular.La Reunión Nacional de Bibliotecarios es organizada por ABGRA (Asociación de Bibliote-carios Graduados de la República Argentina).Más información: ��11-00�3/��1�-3��� o por e-mail: reunionesnacionales@abgra.org.ar / www.abgra.org.ar

CHARLAS GRATUITAS SOBRE LACTANCIAEn zona norte, Alparamis y Avent organizan un Ciclo de Charlas gratuitas sobre “Lactancia Materna”, especialmente dedicadas a las futuras o recientes mamás. Todos los meses, expertas en puericultura brindan información y trabajan sobre las dudas e inquietudes de las asistentes.En abril, la cita es el miércoles 13 a las 1�:30 hs. en Alparamis Casa Central (Av. del Liber-tador ���9, Olivos).Informes e inscripción: info@parallelsa.com.ar / �73�-3�3�

35 •

• 3�

CANCIONES “MATEMáTICAS”Planeta Matemática es un CD con canciones infantiles que invita a los chicos a descubrir y explorar algunos “personajes” del mundo de la matemática, como el infinito, el número cero, la letra X y el número imaginario, entre otros. Una propuesta creada por Pitágoras Kids, para que los niños desde temprana edad logren establecer una relación afectiva con la ciencia matemática a través del juego, la música y la diversión. La pretensión es, antes que la enseñanza de matemáticas, el descubrimiento por parte de los chicos de un mundo cotidiano que poco a poco empezarán a explorar y a comprender.Más información: info@pitagoraskids.com / www.pitagoraskids.com

CON LOS TíTERES AL AULAEn abril comienza el Taller de Sensibilización y Juego con Títeres dirigido a docentes y a toda persona interesada en trabajar con niños, a cargo de Viviana Rogozinski. Esta actividad se propone brindar elementos para que los participantes puedan incorporar los títeres a las experiencias de juego, priorizando la improvisación, analizando las técnicas de manipulación y utilizando variados espacios escénicos.Rogozinski es autora del libro Títeres en la escuela, expresión, juego y comunicación (Nove-dades Educativas), capacitadora en CePA y titiritera de Valija Mágica, espectáculo para bebés.Más información: �5��-�5�� o por e-mail: vivirogo@yahoo.com.ar / www.vivirogo.com.ar

LOS PREMIADOS DE ATINAEl �� de marzo –en el marco de la celebración del Día Mundial del Teatro para Niños y Jó-venes- se entregaron los Premios ATINA a la Producción Teatral de �010. Por quinto año, la Asociación de Teatristas Independientes para Niños y Adolescentes destacó las mejores labores del �010 en diferentes rubros. Los espectáculos destacados del año fueron: Espe-rando a que pique de Javier Zain, Una Gaviota Afortunada interpretada por el Grupo de Titiriteros del Teatro San Martín y Los fabulosos Grimm de Gustavo Monje y Giselle Pes-sacq. Los Premios a la Trayectoria fueron para Carlos Martínez y el Grupo Libertablas

VOCES SOLIDARIASEl Coro Kennedy convoca a voces de todas las edades para participar de los shows y giras solidarias que conforman el programa “Rutas del Alma”. Se trata de una iniciativa que cuenta con 15 años de historia y a través de la cual el Coro Kennedy lleva su música en forma gratuita a los más diversos rincones de la Argentina y de países limítrofes. El aporte artístico se acompaña, en este caso, con el solidario, ya que el Coro Kennedy y organiza-ciones sociales locales suman esfuerzos para la recolección de alimentos para quienes más lo necesitan.Los interesados en participar tanto en el Coro de Niños como en el Coro de Adultos pueden realizar las pruebas durante todo el año y los ingresos efectivos se realizan a fines de los meses de abril y junio. Más información: www.corokennedy.com o por teléfono: �777-9��0

SE PREPARA UNA NUEVA MARATóN DE LECTURAFundación Leer abre la convocatoria para participar de la 9na. edición de la Maratón Nacional de Lectura que se realizará el 30 de septiembre en simultáneo en todo el país. En �010, cerca de 3 millones y medio de niños y adultos se reunieron en más de 1� mil instituciones para celebrar el placer de la lectura. Para este año, con el lema “Rutas, caminos y senderos de papel y tinta:

un viaje a la Argentina de los libros”, se espera sumar a más chicos, a sus familias y a sus comunidades, para conocer y disfrutar de algunos autores y obras de nuestro país. La invitación está abierta para todas aquellas instituciones a las que asistan niños (escue-las, comedores, hospitales, bibliotecas y clubes) y la participación es gratuita.Para inscribirse, ingresar a www.leer.org.ar

MEDIOS: LOS TEMAS PENDIENTESPeriodismo Social, una asociación civil que se propone aportar recursos para un mejor abordaje de cuestiones sociales en la prensa, presentó “La niñez arrebatada. Por qué los diarios deberían hablar más y mejor del tema”, una investigación sobre la cobertura me-diática acerca del trabajo infantil.La fuerte presencia en los diarios del tema de la edad de imputabilidad de menores y su importancia en el establecimiento del tema en la agenda pública, contrastan con la bajísi-ma cantidad de notas dedicadas a la problemática del trabajo infantil que afecta, de acuer-do a este estudio, a más de 500 mil chicos. Un tema que está a la vista de todos pero del que poco se habla. La investigación de Periodis-mo Social pone en escena tanto el riesgo de invisibilizar como de naturalizar situaciones que vulneran los derechos de los niños. Y demuestra que siempre es mejor hablar de ciertas cosas.Más información: www.periodismosocial.org.arEl documento completo se puede consultar en: www.periodismosocial.org.ar/documentos/final1.pdf

sueltitos

37 •

• 3�

galería de arte

NADIA JUSCHUk

Nadia Juschuk nació en Buenos Aires en el año 19��. Estudió Diseño de Indumentaria en la UBA hasta que su pasión por el dibujo y la pintura la llevó por el mundo de la ilustración. Así fue como, en el �00�, comenzó su formación en la escuela de dibujo Só-tano Blanco. Luego, pasó por los seminarios de Daniel Roldán, Sonia Esplugas, Miriam Luchetto, entre otros, y aún se sigue nutriendo y aprendiendo en este largo recorrido. También dedica su tiempo al arte visual realizando proyecciones en tiempo real y videos varios.

Contacto: nadiajuschuk@gmail.comwww.antenapurpurina.blogspot.com

39 •

• ��

�3 •

• ��

�5 •

• ��

�7 •

• ��

�9 •

• 50

51 •

• 5�

53 •

• 5�

55 •

• 5�

57 •

• 5�

59 •

• �0

�1 •

• ��

�3 •

• ��

�5 •

• ��

�7 •

• ��

�9 •

• 70

TEATRO Y TÍTERES

Enviar información a agenda@revistaplanetario.com.ar

Teatro y títeres pág. 70

Música pág. 72

Ciencias pág. 74

Otras cosas pág. 74

En calles y plazas pág. 75

zona Norte pág. 76

zona Sur pág. 77

agenda abril Espectáculos en Buenos Aires

TEATRO óPERALA NOVICIA REBELDEMusical, con Laura Conforte y Diego Ramos. Mié. y vie. 20 hs. Sáb. 16 y 20 hs. Dom. 15 y 19 hs. De $ 80 a $ 250. Corrientes 860. 4326-1335.

TEATRO GRAN REXCIRqUE éLOIzEPresenta su espectáculo "Rain". Mié. 27, jue. 28 y vie. 29/04 21 hs. Sáb. 30/04 22 hs. De $ 160 a $ 240. Para toda la familia. Av. Corrientes 857. 5237-7200.

C.C. DE LA COOPERACIóNCALIDOSCOPIOTeatro negro, por Grupo Kukla. Sáb. y dom. 16:30 hs (hasta dom. 10/04). $ 40 y $ 35. A partir de 3 años. Sala Solidaridad. UN OVILLO CON PELUSATíteres, por El Nudo Cía. Teatral. Sáb. y dom. 16 hs (a partir del sáb. 09/04) $ 35. Sala Raúl González Tuñón.CIRCO FOKUS BOKUSTeatro negro, títeres y clowns.Por Grupo Kukla. Sáb. y dom. 16:30 hs (a partir del sáb. 23/04). $ 40 y $ 35. A partir de 3 años. Corrientes 1543. 5077-8000.

LIBERARTE BODEGA CULTURALCAMPANITA LA MAGIA DE LAS HADASDir. Leandro Montgomery. Sáb. 15 hs. $ 30. CAPITANES PIRATAS EN BUSCA DEL DIAMANTE EGIPCIODir. Fernando Acosta. Sáb. 16 hs. $ 30. EL zAPATITO DE CRISTAL, LA HISTORIA DE CENICIENTADir. Leandro Montgomery. Sáb. 17:30 hs. $ 30. PATAS A LA OBRADir. walter Velázquez. Dom. 15 hs. $ 30. De 5 a 11 años. DON SALCHICHóN y EL OSO ROñOSO EN UN MUNDO AMOROSODir. Néstor Hidalgo.

Dom. 16 hs. $ 30. LA DUqUESA DEL CAPRICHIOComedia del arte para chicos. Dir. Fernando Alegre. Dom. 17:30 hs. $ 30. Corrientes 1555. 4375-2341.

TEATRO PRESIDENTE ALVEAREL CABALLERO DE LA MANO DE FUEGOPor Grupo de Titiriteros del Teatro San Martín. Sáb. y dom. 16 hs. Platea $ 15, platea alta $ 10, ter-tulia $ 5.Corrientes 1659. 4373-4245.

TERRAzA TEATRO BARBLANCANIEVES y ALADINO EN EL PAíS DE LOS SUEñOSDir. Néstor Hidalgo. Sáb., dom. y feriados 16:30 hs. $ 30.LA MAGIA DE PINOCHO y CENICIENTAPor Grupo Azul. Sáb., dom. y feriados 17:30 hs. $ 30.Paseo La Plaza. Corrientes 1660. 6320-5348. THE CAVERN CLUBLA HERMOSA BELLA DURMIENTEDir. Diego Veronesi. Sáb. y dom. 16:30 hs. $ 30. Paseo La Plaza. Corrientes 1660. 6320-5346.

ESPACIO ARTíSTICO COLETTEPETER PAN y CAMPANITA ENTRE HADAS y SIRENASDir. Gustavo Bernal. Sáb., dom. y feriados 15 hs. $ 35. EL LIBRO MÁGICO DE LAS PRINCESAS 1ª PARTEPor Grupo Alas. Sáb., dom. y feriados 16 hs. $ 35. EL LIBRO MÁGICO DE LAS PRINCESAS 2ª PARTEDir. Gustavo Bernal. Sáb., dom. y feriados 17 hs. $ 35. Paseo La Plaza. Corrientes 1660. 6320-5346.

TEATRO EL VITRALCAPERUCITA ROJA y EL LOBO MIMOSODir. Adriana Demaría. Sáb. 15 hs. Dom. 16:15 hs. $ 30.ALADINODir. Adriana Demaría. Sáb. y dom. 17:30 hs. $ 30. CRISTAL, LA BELLA DURMIENTE DEL BOSqUEDir. Adriana Demaría. Sáb. 16:15 hs. Dom. 15 hs. $ 30. ALICIA EN EL MUNDO DE LAS MARAVILLASDir. Adriana Demaría. Sáb. y dom. 16:15 hs. $ 30. CENICIENTAMúsica G. Rossini. Dir. Adriana Tello. Sáb. y dom. 15 hs. $ 30.LA SIRENITADir. Adriana Tello. Sáb. y dom. 16:15 hs. $ 30.LA BELLA y LA BESTIAPor Grupo yopoloko. Sáb. 17:30 hs. $ 30.EL CASCANUECES y EL REy DE LOS RATONESMúsica P. I. Tchaikovski. Basado en el cuento de E.T. Hoffmann. Dom. 17:30 hs. $ 30.BLANCANIEVES y LOS SIETE ENANITOSTeatro. Sáb. y dom. 17:30 hs. $ 30.Rodríguez Peña 344. 4371-0948.

SALA HUGO DEL CARRILJUNTO y APARTETeatro. Dom. 15 hs. Gratis (retirar entradas con anticipación).Rawson 42. 4981-0139.

71 •

• 7�

MUSEO CASA CARLOS GARDELLAS MARIONETAS DE MIRTA"Argentina musical en 200 años". Dir. Mirta Soto. Dom. 15 y 16 hs. $ 1. Jean Jaures 735. 4964-2015.

TEATRO DEL PASILLOLA MANTA DE LOS CUENTOSEspectáculo de narración y sombras. Dir. Fernanda Gómez. Sáb. 17 hs. $ 25. Colombres 35. 4981-5167.

CLUB DE TRAPECISTAS ESTRELLAS DEL CENTENARIOSALTOCirco social. Sáb. 21 hs (a partir del 16/04). $ 30. Estudiantes y jubilados, $ 20. Para toda la familia.Ferrari 252. 4857-3934

C. C. RECOLETAHAzAñASEspectáculo de clown. Dir. Marcelo Katz y Marcos Arano. Vie. 19:30 hs. Sáb. y dom. 19 hs. $ 30. A partir de 6 años. En Patio del Aljibe. Junín 1930. 4803-1040.

MUSEO EDUARDO SíVORICUENTO CON MAGIAEspectáculo de narración oral, por Inés Grimland. Dom. 16 hs. Gratis. Av. Infanta Isabel 555 (frente al puente del Rosedal). 4772-5628.

LA RURAL, PREDIO FERIAL DE BUENOS AIRESóPERA PAMPAEspectáculo de danza y jinetes, por el Ballet Brandsen y el Cuerpo de Jinetes Argentinos. Dir. Héctor Berra. Jue. a sáb. 20 hs. Adultos desde $ 170, menores de 3 a 12 años desde $ 85. Pista Central. No se suspende por lluvia. Para toda la familia.Av. Sarmiento 2794. 4777-5557.

CANTÉ PRI, BAR DE CHICOSLA MÁqUINA DE MIRAR Cine + Títeres para chicos, por Cuerda Floja Teatro. Sáb. 02/04 19:30 hs. $ 25. A partir de 4 años.COOPERATIVA DE PAyASOSPor Rodi Muskaripa. Sáb. 09/04 19:30 hs. $ 25.SHOw DE CLOwN, CIRCO y HUMOR Por Rudy Güemes. Sáb.16/04 19:30 hs. $ 25. Para toda la familia.CIRCO CICUTAPor Pandereta y Schiaffo. Sáb. 30/04 19:30 hs. $ 25. LOS TRES EXPLORADORESMagia, clown, acrobacia, por Los Goliardos. Dom. 18 hs. $ 25. A partir de 4 años. Charcas 5216. 4777-7236.

TEATRO LA GALERALOS TRES CHANCHITOS Versión de Hector Presa. Sáb. 02, 09, 16 y 23/04 15 hs. Dom. 03, 10 y 17/04 16 hs. Jue. 21 y vie. 22/04 16 hs. $ 40 (socios $ 35). UN ELEFANTE OCUPA MUCHO ESPACIOPor La Galera Encantada. Sáb. y dom. 03, 10 y 17/04 15 hs. Jue. 21 y vie. 22/04 15 hs. Dom. 24/04 16 hs. $ 40 (socios $ 35). BLANCANIEVES y LOS 8 ENANITOSDir. Héctor Presa. Dom. 24 y sáb. 30/04 15 hs. $ 40 (socios $ 35).MARíA ELENAPor La Galera Encantada. Sáb. 02, 09, 16 y 23/04 y dom. 17:30 hs. Jue. 21 y vie. 22/04 17:30 hs. $ 40

(socios $ 35).Humboldt 1591. 4771-9295.

LA NUBE, INFANCIA Y CULTURAEL RUISEñORTíteres. Dir. Eva Halac. Sáb. y dom. 17 hs. $ 40. A partir de 3 años. LA FLAUTA MÁGICATíteres. Dir. Gabriela Marges. Sáb. 18.30 hs. $ 40. A partir de 4 años. Jorge Newbery 3537. 4552-4080.

ESPACIO CULTURAL CARLOS GARDELIGORDir. Isabel Sala. Sáb. 09, 16 y 30/04 17 hs. A la gorra.Olleros 3640. 4552-4229.

TEATRO REGIOEL GRAN CIRCOPor Grupo de Titiriteros del Teatro San Martín. Sáb. y dom. 16 hs. $ 15 y $ 10. Av. Córdoba 6056. 4772-3350.

TEATRO LARRETASANA SANA, COLITA DE RANADe Héctor Presa. Sáb., dom. y feriados 17:30 hs. $ 40.LA BELLA VALIENTE y EL PRíNCIPE DURMIENTEDe Héctor Presa. Sáb., dom. y feriados 16 hs. $ 40. Vuelta de Obligado 2155. 4771-9295.

ASOCIACIóN ITALIANA DE BELGRANOPOCAS PULGASPor Los títeres de don Floresto. Sáb., dom. y feriados 16 hs. $ 30 (presentando esta revista $ 25). De 1 a 8 años. Moldes 2157. 4781-0371.

MUSEO SAAVEDRAMONDONGO PARA MANUELPor el Museo Viajero. Dom. 03 y 10/04 17 hs. $ 25 (docentes y jubilados, gratis). CABILDO ABIERTO, LA PELICULAPor el Museo Viajero. Dom. 17/04 17 hs. $ 30. A partir de de 4 años (docentes y jubilados, gratis). Crisólogo Larralde 6309. 4571-5655.

CIRCUITO CULTURAL BARRACASEL CASAMIENTO DE ANITA y MIRKOTeatro comunitario. Sáb. 22 hs. $ 100 (incluye comida y espectáculo). Para toda la familia.Av. Iriarte 2165. 4302-6825.

MUSEO ARGENTINO DEL TíTERECICLO DE TíTERESSáb. y dom. 16 y 17:30 hs. $ 25. Menores de 3 años, gratis.02/04 El huevito de ida y vuelta (Cía. Asomados y Escondidos).03/04 Felipe quiere dormir (Cía. La Sambayonesa).09/04 Si dormís, perdis (Cía. El MonitoTíteres).10/04 Travesuras gatunas (Cía. Aferrate a la baranda).16/04 Solhun y los sortilegios (Cía. Panicomedia - Colombia).17/04 El caballero Jorge y el dragón (Cía. Mano a Mano Títeres).23/04 El pícaro sueño (Cía. El Desbarranco). 24/04 El gato y los ratones/El buen diablo/El regreso (Cía. Pajaritos en la cabeza). 30/04 Pérez y compañía (Cía.

Fantoche Violeta). Piedras 905. 4304-4376.

C. C. DEL SURLA CALLE DE LOS TíTERESEspectáculos: Sáb. 17 hs. Dom. 15:30 y 17 hs. Talleres participativos: Sáb. 16 hs. Dom. 15 hs. Gratis.Dom. 03/04 15:30 hs. Travesuras gatunas (Grupo Aferrate a la baranda) / 17 hs. Cachito campeón (Grupo El ñaque).Sáb. 09/04 17 hs. Sed o no sed (Cía. Mariposa Singapur).Dom. 10/04 15:30 hs. La leyenda del Caballero Jorge (Cía. Mano a mano) / 17 hs. Y estoy vivo y contando... Juan Moreira (Cía. El Desnivel). Sáb. 16/04 17 hs. Historias vividas por títeres (Cía. La Compañía Titiritezca). Dom. 17/04 15:30 hs. El duende (Grupo Titiritis de la Pipetuá) / 17 hs. Al diablo con el pan (Grupo Saltinbanquis).Sáb. 30/04 17 hs. S.O.S H2O (Cía. Nahuelito).Av. Caseros 1750. 4305-6653.

ESPACIO CULTURAL JULIáN CENTEYACUENTOS MÁGICOSMagia y clown, por Cía. Elefantes Voladores. Dom. 16 hs. A la gorra. EL LUTHIER y EL CARACOLDir. Leticia Barbitta. Sáb. 16 hs (a partir del 09/04) A la gorra. De 3 a 7 años.(Las entradas se retiran 1 hora antes de cada función).San Juan 3255. 4931-9667.

C. C. ADáN BUENOSAYRESUN LUGAR ENTRE LAS NUBESTeatro. Dir. Jorge Ferro. Sáb. 17 hs. (a partir del 09/04). A la gorra. Para toda la familia. COSTUMBRES GAUCHESCASTeatro-circo. Dir. Gabriel Páez. Sáb. 19 hs. (a partir del 09/02). A la gorra. Para todo público.HACHE DOS OTeatro. Dir. Lostré. Dom. 17 hs. A la gorra. Para todo público.EL PíCARO SUEñOTeatro–títeres. Dir. Mariel Lewitan. Dom. 18 hs. A la gorra. Para toda la familia.XIMPLERíA MÁGICATeatro–circo, por Circo Delfines. Dom. 19 hs A la gorra. Para toda la familia.Parque Chacabuco (bajo autopista). Av. Asamblea al 1200. 4923-5876.

CENTRO CULTURAL RESURGIMIENTOUN PEqUEñO GRAN MUNDODir. Analía Cabanne. Dom 03 y 10/04 16 hs. A la gorra.DESDE MIS BOLSILLOS Narración teatral. Dir. Fernanda Gómez. Dom. 17/04 16 hs. A partir de 3 años. J. G. Artigas 2262. 4585-4960.

COMPLEJO CULTURAL CHACRA DE LOS REMEDIOSLA ODISEA DE ORFEODir. Fernando Alegre. Dom. 16 hs. A la gorra. Sala Antiguo Tambo.CULUTI y AMIGOSGrupo Lotitere. Sáb. 16 hs (a partir del 09/04). A la gorra. Playón Antiguo Tambo. CANTO A LO ESENCIALDom. 17 y 24/04 17 hs. A la gorra. Espacios Abiertos.(Las entradas se retiran con una hora de anticipación).Av. Directorio y Lacarra (Parque Avellaneda). 4671-2220.

TEATRO LA COMEDIAURRAKAHistorias musicalizadas con obje-tos reciclados. Sáb. y dom. 17 hs. $ 50. Para todo público. Rodríguez Peña 1062. 4815-5665.

AUDITORIO AMIAMARIANA BAGGIO: BARCOS y MARIPOSASMúsica infantil. Dom. 03/04 16:30 hs. Gratis (retirar entradas a partir del lu. 28/03).

GERTRUDIS y PERROVACARock para chicos. Dom. 17/04 16:30 hs. Gratis (retirar entradas a partir del lu. 11/04).Pasteur 633. 4959-8892.

MÚSICA

73 •

• 7�

CIENCIAS

OTRAS COSAS (muestras, talleres, visitas guiadas, actividades literarias, etc.)

PLANETARIO DE LA CIUDAD "GALILEO GALILEI"EL CIELO DE BUENOS AIRESVie., sáb. y dom. a partir de las 19 hs. Gratis. (Sujeto a condiciones climáticas).19 hs. Charlas audiovisuales de astronomía.20 hs. Mirando el Cielo.20:30 hs. Observaciones por telescopios.PLANETARIO ITINERANTEActividad que incluye narración de cuentos, videos y elementos escenográficos. El Planetario va a escuelas, hogares, clubes y otras instituciones. Av. Sarmiento y Belisario Roldán. 4771-9393 / 4771-6629.

ASOCIACIóN AMIGOS DE LA ASTRONOMíAOBSERVACIONES POR TELESCOPIOVie. y sáb. 20:30 y 21:45 hs. Se suspende los días nublados. $ 6. Menores de 8 años $ 3. Menores de 3 años y jubilados, gratis. 01/04 El Navío Argos y la Cruz08 y 09/04 El Navío Argos y la Cruz15 y 16/04 La Luna y la Cruz29 y 30/04 El Navío Argos y la CruzAv. Patricias Argentinas 550. 4863-3366.

MUSEO PARTICIPATIVO DE CIENCIASPROHIBIDO NO TOCARLu. a vie. de 10 a 17 hs. Sáb., dom. y

feriados de 15:30 a 19:30 hs.$ 20. A partir de 4 años. C. C. Recoleta. Junín 1930 1º Piso. 4807-3260.

MUSEO ARGENTINO DE CIENCIAS NATURALESUN PASEO POR LA NATURALEzA A TRAVéS DEL TIEMPO y EL ESPACIOMuestra permanente: Dinosaurios, aves, mamíferos, plantas, anfibios y reptiles, acuario. Todos los días de 14 a 19 hs. $ 3 (menores de 6 años, gratis).PLANETARIOEl cielo dentro del museo. Sáb y dom. de 14 a 19 hs. $ 3 (menores de 4 años, gratis).ángel Gallardo 490. 4982-0306.

TEATRO NACIONAL CERVANTESLA VISITA DE LOS qUIJOTESVisita guiada-espectáculo. Dir. Tony Lestingi. Mié. 14 hs (a partir del 13/04). $ 20. Libertad 815. 4815-8883.

CIUDAD CULTURAL kONEXLA LINTERNA MÁGICAClub de cine para chicos. Sáb. 02/04 15 hs. $ 150 (cuota anual). De 6 a 12 años. Sarmiento 3131. 4864-3200.

FUNDACIóN ESTEBAN LISAFIESTA EN LA CALLE 7Arte para chicos. Actividades de escultura, música, teatro, movimiento, murales, cerámica, narraciones, instalaciones. Coord. Vali Guidalevich. Sáb. 02/04 17 hs. Gratis. de 3 a 10 años. (En caso de lluvia se pasa al sáb. 09/04).Rocamora 4555. 4862-0569

LA RURALNUESTROS CABALLOS / NUESTROS PERROSExposición Equina y de Industria Hípica y Feria Canina, con actividades recreativas. Del ma. 05 al dom. 10/04 de 10 a 20 hs. $ 17. Menores de 8 años, gratis. Para toda la familia. 37º FERIA INTERNACIONAL DEL LIBROActividades para niños, rincón de cuenta cuentos, biblioteca infantil y patio de juegos. Encuentro Internacional de Narración Oral “Cuenteros y cuentacuentos". Del 20/04 al 09/05. Mié. 23/04 de 18 a 22 hs. Dom. a jue. de 14 a 22 hs. Vie. y sáb. de 14 a 23 hs. Av. Sarmiento 2704. 4777-5500.

COMPLEJO CULTURAL CHACRA DE LOS REMEDIOSARTE EN FAMILIARecorrido participativo. Dom. 30/04 16 hs. (Mástil Central). A partir de 6 años. ENCUENTRO DE MURGASOrganizan e invitan “Los Descarrilados de Parque Avellaneda”. Dom. 10/04 17 hs. (Playón Antiguo Tambo).97º ANIVERSARIO DEL PARqUE AVELLANEDATarde de actividades. Grupos de Teatro Callejero: La Runfla, Caracú, La Intemperie y egresados del Curso de Formación del Actor; Murga Los Descarrilados del Parque Avellaneda; Danzas Circulares; wayna Marka; Artesanos y Talleres; Recreación y Tango; etc. Dom. 03/04 17 hs. Playón Antiguo Tambo. Para toda la familia.Av. Directorio y Lacarra (Parque Avellaneda). 4671-2220.

MUSEO NACIONAL DE BELLAS ARTESESCUCHANDO CUADROS, MIRANDO RELATOS

presenta "Cuentos de Palacio", a cargo de Mercedes Pugliese. Sáb. 02 y 16/04 16 hs. Gratis. De 6 a 12 años. UN, DOS, TRES...Recorrido especial y actividades para chicos. Sáb. 09, 23 y 30/04 16 hs. Gratis. De 6 a 12 años. Av. del Libertador 1473. 4803-0802 / 5288-9900. MUSEO DE ARTE LATINOAMERICANO DE BUENOS AIRESFAMILIAS EN MALBA: 10 AñOS, 10 ARTISTASRecorrido participativo por la obra de un artista en sala y actividad de taller para chicos. Artista del mes: Joaquín Torres-García. Dom. 15 hs (a partir del 10/04). $ 12. De 5 a 11 años, acompañados por un adulto.Av. Figueroa Alcorta 3415. 4808-6500.

MUSEO EDUARDO SíVORIVISITA GUIADA PARA CHICOSA cargo de Agostina Gabanetta. Dom. 17 hs. Gratis. De 4 a 12 años. Av. Infanta Isabel 555 (frente al puente del Rosedal). 4772-5628 / 4775-7093.

MUSEO LARRETARECORRA EL JARDíN DEL MUSEOVisita guiada por el jardín andaluz. Sáb. 02/04 15 y 17 hs. NARRACIóN ORALSáb. 18 hs (dos sábados por mes).Abierto de lu. a vie. de 13 a 19 hs. Sáb., dom. y feriados de 10 a 20 hs. $1 (jueves gratis). Av. Juramento 2291. 4784-4040.

DIRECCIóN GENERAL DE MUSEOSAL MUSEO EN CALESITA

Calesita de la Munich y Detectives en la calesita (juego autoguiado). Vie., sáb. y dom. de 14 a 20 hs. Niños gratis, adultos $ 1 (sáb. y dom.)Muestra de calesitas de Buenos Aires. Lu. a vie. de 9 a 19 hs. Sáb., dom. y feriados de 9 a 20 hs. Chicos gratis, adultos $ 1 (sáb., y dom.)Av. de los Italianos 851. 4516-0944/9.

MUSEO HISTóRICO DE BUENOS AIRES CORNELIO DE SAAVEDRACALESITA DEL BICENTENARIOSáb. y feriados de 14 a 19 hs. Dom. de 11 a 19 hs. Gratis.Parque General Paz, Av. Crisólogo Larralde y Aizpurúa.

MUSEO DE ARTE HISPANOAMERICANO ISAAC FERNáNDEz BLANCOMUñECAS (MEMORIAS DE LA INFANCIA)Exposición permanente. Ma. a vie. de 14 a 19 hs. Sáb, dom. y feriados de 11 a 19 hs. $ 1 (jueves gratis).Suipacha 1422. 4327-0272.

MUSEO DE LA CIUDADLOS PORTEñOS VUELVEN A JUGAR...... y a divertirse con los juguetes de ayer. Exposición permanente. Todos los días de 11 a 19 hs. $ 1 (lu. y mié. gratis).Defensa 219. 4331-9855.

MUSEO NACIONAL DE LA HISTORIA DEL TRAJECREANDO ENTRE TRAJESTaller de arte para chicos. A cargo de la prof. Diana Sammartino. Lu. de 10 a 12 y de 14 a 16 hs. De 4 a 5 y de 6 a 12 años. Gratis. Chile 832. 4343-8427.

EN CALLES Y PLAZAS (actividades al aire libre)

Consultá laAgenda día por día

con fotos y videos en:

75 •

MUSEO ETNOGRáFICOCUENTACUENTOS EN EL MUSEOCiclo de narración oral de cuentos, mitos, leyendas y relatos. Dom. 17/04 17.30 hs. A la gorra. A partir de 8 años. Moreno 350. 4331-7788.

MUSEO HISTóRICO DE CERAEN LA BOCA, LA HISTORIA SE VISTE DE CERAVisitas guiadas y programas educativos: Del museo al barrio, y Los artistas de La Boca. Abierto de lu. a vie. de 10 a 18 hs. Sáb. , dom. y feriados de 11 a 19 hs. Actividades guiadas de lu. a vie. de 9 a 17 hs. Del Valle Iberlucea 1261 (a 10 mts. de la Calle Museo Caminito). 4301-1497.

MUSEO DEL AUTOMóVILMuestra permanente de automóviles de época, clásicos, deportivos y de competición, antigüedades y objetos que formaron parte del Buenos Aires de principios de siglo. Sáb., dom. y feriados de 14 a 19 hs. Mayores $ 5, menores $ 3. Irigoyen 2265. 4644-0828.

BIBLIOTECA DEL DRAGóNBIBLIOTECA INFANTILSala de lectura, préstamo de libros, visitas especiales para grupos, taller literario para niños a partir 8 años. Lectura en sala, gratis.Mié. y vie. de 17 a 20 hs. Hualfin 933. 4432-7969.

BIBLIOTECA NACIONALBIBLIOTECA LúDICA"Juego de palabras". Espacio de

lectura libre y exploratoria. De lu. a vie. de 9 a 12 hs. Ma. y jue. de 14 a 16 hs. Gratis. De 3 a 13 años. Además: visitas guiadas por la Biblioteca Nacional.Agüero 2502. 4808-6067.

LA NUBE, INFANCIA Y CULTURACLUB DEL LIBROEspacio experimental de lectura. Ma. y jue. de 16 a 19 hs. Sáb. de 10 a 13 hs. Lectura en sala, gratis. Préstamo de libros, para socios. De 3 a 15 años.Jorge Newbery 3537. 4552-4080. 4552-3190.

CANTÉ PRI, BAR DE CHICOSCANTé PRí, UNA MASA!Juego con masas. Jue. 21 y vi. 22/04 de 15 a 18 hs. Gratis. Para toda la familia. Además: para jugar, almorzar, merendar o cenar en familia, vie. de 16 a 20 hs, sáb. de 12 a 24 hs (show + cena). Dom. de 12 a 20 hs. $ 15 (sólo pagan los chicos, incluye un trago de color).Charcas 5216. 4777-7236.

MOSAIkBAR y TIENDA CREATIVA INFANTILTalleres y actividades creativas (diseño de portarretratos, portalá-pices, tazas, collares, muebles para muñecas, etc.) Especial Pascuas: diseño de centro de mesa. Pesaj: diseño de Keara. Lu. a sáb. de 09:30 a 19:30 hs. Desde $ 20 (incluye ma-teriales). De 5 a 15 años. Cabello 3350. 4803-9233.

D-SPACITOSÁBADOS DE COCINA SLOwTaller para preparar comidas ricas y sanas y llevar el almuerzo para compartir en familia. Sáb. de 11 a 12:30 hs. $ 50. SÁBADOS DE SUPER SLOwyoga para chicos. Sáb. de 15 a 16 hs. Cine y merienda para chicos. Sáb. de 16 a 18:30 hs. $ 25 (yoga, cine y merienda $ 30). Uriarte 2250. 4775-8108.

PEQUEÑA SOCIEDADESPACIO DE JUEGOSJue y vie. de 17 a 20 hs. Sáb. y dom. de 13 a 20 hs. Hora de juegos: $ 30. Jue. y vie. 2 horas de juego $ 40. Sáb. y dom. almuerzo infantil y 2 horas de juego libre, $ 45. De 1 a 6 años. Manuela Pedraza 2311. 4701-4960 / 4704-5373.

MUSEO DE LOS NIÑOS ABASTOUNA CIUDAD PARA JUGARMuseo interactivo.Además: Mini Tenis, Programas de radio y TV, Juegos teatrales, magia, actividades guiadas por el Museo y mucho más. Ma. a dom. y feriados de 13 a 20 hs. Ma. a vie. niños $ 30, adultos $ 15. Sáb., dom. y feriados niños $ 35, adultos $ 20. Menores de 2 años, docentes y jubilados gratis. Av. Corrientes 3247. Abasto de Bs. As. Nivel 2. 4861-2325.

EN CALLES Y PLAZAS (actividades al aire libre)

ROSEDAL DE PALERMOTARzÁN SIN JANEDir. Néstor Martellini. Dom. y feriados 17 hs. A la gorra. Rosedal de Palermo, frente al puerto de botes. (15) 6198-2921.

JARDíN JAPONÉSActividades de Difusión de la Cultura Japonesa, Peces Koi

(Carpa), Biblioteca con sector infantil, Origami, Restaurant japonés. Visitas guiadas: todos los días 15 hs. DIA SOLIDARIO CON JAPóNActividades artísticas, culturales, seminarios, etc. (todo lo recaudado será destinado para donar a Japón). Sáb. 02/04 de 10 a 18 hs. ACTIVIDADES PARA NIñOSA cargo de la Policía Federal Argentina. Ma. 05, 19 y 26/04 de

10 a 12:30 hs. y 14 a 16 hs. OTOñO DE PAPELExposción de artes de papel. Sáb. 09 y dom. 10/04 de 10 a 18 hs. Dom. 10/04 14.30 hs. Taller de Origami "animales"/16 hs. Taller de kumitate.TARDES DE TAIKOTambores japoneses. Dom. 17/04 desde las 14 hs. Abierto todos los días de 10 a 18 hs. Entrada $ 8. Menores de 12 y

ZONA sur

ZONA norte

• 7�

C.P.C. DE LA COSTAEL TRAJE DEL EMPERADORTeatro infantil. Cooperativa Martín Coronado. Sáb. 09 y dom. 10/04 16 hs. A la gorra.EL SOPLADOR DE ESTRELLASTeatro infantil. Dir. Lionel Figliolo. Sáb. 16 y dom. 17/04 16 hs. A la gorra.Vito Dumas e/ Urquiza y Vergara. Vicente López. 4513-6394.

TEATRO MáGICO ALPARAMISLAS PASCUAS EN GOLOSODONIAComedia. Sáb., dom. y feriados 16 y 18 hs. Cada $25 de compra se obtiene una entrada.Av. Del Libertador 2229. Olivos. 4790-4000.

CENTRO CULTURAL LYFEL NIñO DE LA GALAXIATeatro musical. Dir. Jorge López Vidal. Dom. 10, 17 y 24/04 16 hs. $ 15.Italia 1664. Martínez. 4733-9233.

CENTRO CULTURAL ESPACIOSEL TRAJE NUEVO DEL REy Cía. Omar Álvarez Títeres. Sáb. 09 y 16/04 16 hs. $ 40.DIVERTíTERESCía. Omar Álvarez Títeres. Sáb. 30/04 16 hs. $40.ALICIA EN EL PAíS DE LAS MARAVILLASCine. Dir. Tim Burton. Vie. 15/04 18 hs. Gratis. Witcomb 2623. Villa Ballester. 4767-4213.

TEATRO NINí MARSHALL CANTANDO CON ADRIANAPresenta "Las canciones del jardín". Sáb. 09/04 15 hs. Dom. 10/04, horario a confirmar.Perú 1401. Tigre. 4002-6002.

FORO DE LAS CIENCIAS Y LAS ARTES VIAJE AL COMPÁSConcierto, bailes y juegos corporales. Por Vuelta Canela. Sáb. 30/04 17 hs. $ 25. Hasta 8 años. Maipú 681. Vicente Lopez. 4718-4120.

AMONITE BAzAR LÚDICOCICLO DE JUEGOS DEL MUNDO"El wari, un maravilloso juego de estrategia para descubrir y disfrutar". A cargo de Mariana

García. Vie. 08/04 de 19 a 21 hs. $ 40. A partir de 10 años. Ladislao Martínez 187. Martínez. 4793-6667

TALLER DE LA RIBERADOMINGOS & TALLERESTalleres libres para la familia. Dom. de 15 a 18 hs. $ 20 (para participar en 2 talleres).RINCóN PEñEROComidas típicas, música folclórica y ciudadana. Dom. y feriados a partir de las 13 hs. Gratis (con consumición). Para toda la familia.Roque Sáenz Peña 1485. San Isidro. 4747-9221.

TALLER DEL COCOCINE DE ANIMACIóN POR NIñOSIntroducción al cine de animación (técnica cuadro a cuadro en plastilina). Sáb. 09/04 de 15 a 18 hs. Gratis (cupos limitados). De 8 a 13 años. Beccar. 4723-6614.

BIBLIOTECA POPULAR BERNARDINO RIVADAVIABIBLIOTECA INFANTILLu. a vie. de 15 a 20 hs. Sáb. de 9 a 13 hs. Gratis.A. del Valle 199. Martínez. 4792-9458.

BIBLIOTECA INFANTIL HABíA UNA VEzREUNIONES DE LECTURAVie. de 16 a 19 hs. Gratis.Además: Taller de lectura y escritura "¿Conocés los cuentos maravillosos?" en la biblioteca y en escuelas. Virrey Loreto 2832. Munro. 4756-5043.

CASA DE CUENTOSBIBLIOTECA INFANTIL Y JUVENILTARDE DE CUENTOSSáb. 09/04 16.30 hs. $ 20.Además: Talleres de animación a la lectura para chicos a partir de 3 años. Visitas de escuelas.Ricardo Rojas 559. Victoria. 4725-4511.

CAIFA (CLUB DE ASTRONOMíA ING. FÉLIX AGUILAR)OBSERVACIONES ASTRONóMICASVie. desde 21 hs. Sujeto a condiciones meteorológicas (confirmar telefónicamente).Bouchardo 2556. Martínez. 4743-0640.

CHACRA SAN ISIDRO LABRADORTalleres y visitas guiadas a los corrales. Buffet. Sáb. de 14 a 18 hs. $20. Menores de 6 años y jubilados, $ 10. Perito Moreno 2610. Villa Adelina. 4763-7415.

LA GRANJA CHOCOLATADAGranja Educativa, juegos, talleres, merienda. Sáb., dom. y feriados de 10 a 18 hs. Entrada $ 35. Menores de 3 años, gratis.Panamericana Ramal Pilar km. 48. Pilar. (02322) 64-4540.

PASEO DE LA COSTAREUNIóN DE VUELO DE BARRILETESa cargo de BaToCo, Barriletes a Toda Costa. Dom. de 10 a 13 hs. Güemes y Vito Dumas. Vicente López.

RESERVA ECOLóGICA RIBERA NORTEVISITAS GUIADASSáb., dom. y feriados 17 hs. Gratis. Abierta todos los días de 9 a 19 hs. Visitas guiadas a la luz de la luna, con inscripción previa. $ 15. Cno. de la Ribera e/López y Planes y Almafuerte (alt. Libertador 15400). Acassuso. 4747-6179.

RESERVA ECOLóGICA DE VICENTE LóPEzAbierta todos los días de 9 a 17 hs. Visitas guiadas: Sáb. 15 hs. Gratis. Paraná y el río (alt. Libertador al 4000, La Lucila). Vicente López. 4513-9858.

RESERVA NATURAL DEL PILARVISITAS GUIADASSáb. , dom. y feriados desde las 11 hs. Gratis. Para toda la familia. (Se recomienda ir con calzado cerrado y ropa cómoda, pantalón largo, protección para el sol, abrigo para la noche, vianda y agua).Calle Savio y Río Luján (atrás de la Ex-Fábrica Militar). Pilar. (02322) 66-7065 / 15 5052-7846.

PARQUE DE LA COSTAParque Temático con juegos mecánicos y shows en vivo. Siete nuevas atracciones: La Bella Durmiente, Tierra de Dinos, Mini Monza, Psicoclowns, Montaña Rusa Torbellino, Reino de Nunca Jamás, Peter Pan.Sáb., dom. y feriados desde las 11 hs.

mayores de 65 años, gratis.Av. Casares y Figueroa Alcorta. 4804-4922.

JARDIN BOTáNICO DE BUENOS AIRESDESCUBRí EL JARDíN JUGANDO Actividad recreativa. Sáb. 14:30 hs. Gratis. De 6 a 9 años.BIBLIOTECA INFANTIL DE LA NATURALEzAActividad recreativa. Sáb. de 16:30 a 18 hs. Gratis. Hasta 12 años.NUESTROS AMIGOS LOS ÁRBOLESPara intrépidos exploradores de la naturaleza. Dom. 16 hs. Gratis. De 7 a 10 años.Av. Santa Fe 3951. 4831-4527.

PARQUE RIVADAVIACIRqUEANDOCirco, magia, títeres, música y humor. Por Artistas en Acción. Sáb., dom. y feriados 15:30 y 17:30 hs. A la gorra. Para toda la familia. Av Rivadavia y Doblas.

RESERVA ECOLóGICA COSTANERA SURVISITAS GUIADASPara explorar los bosques con un guía y participar de juegos interactivos en los distintos

ecosistemas. Sáb., dom. y feriados 10:30 y 15:30 hs. Gratis. Abierto de ma. a dom. de 8 a 19 hs. Av. Tristán Achával Rodríguez 1550. 4893-1588/1597.

zOOLóGICO DE BUENOS AIRESMás de 350 especies de animales. Además: Reptilario, Acuario, Granja, Selva Subtropical, Cine 3D. Ma. a dom. y feriados desde las 10 hs. Ent. gral. $ 18. Pasaporte $ 27. Menores de 12 años, gratis.zOO DE NOCHEVisita guiada nocturna. Mié., jue. y vie. Sólo con reserva previa al 4011-9999.Av. Las Heras y Sarmiento. 4011-9900.

PARQUE TIERRA SANTAParque temático cultural, histórico y religioso. Vie. de 9 a 21 hs. Sáb., dom. y feriados de 12 a 22 hs. $ 40. Menores de 11 años $ 18. Jubilados $ 25. Av. Rafael Obligado 5790. Costanera Norte. 0800-444-3467.

MERCADO DE HACIENDAFERIA DE MATADEROSFeria de Artesanías y Tradiciones populares argentinas. Juegos, comidas tradicionales, festival folklórico. Dom. de 11 a 20 hs.

Gratis. Av. Lisandro de la Torre y Av. de los Corrales. 4342-9629 / 4687-5602.

PARQUE MANUEL BELGRANO (EX CIRCUITO kDT)Canchas de Tenis, Fútbol, Voley. Juegos infantiles. Pistas de Ciclismo y Patinaje. Gimnasio de Musculación. Espacio Verde. Lu. a vie. de 8 a 22 hs. Sáb. y dom. de 8 a 20 hs. Entrada $ 3. Menores de 9 a 12 años $ 1,50. Menores de 8 años gratis. Estacionamiento $ 5.Salguero 3450 (y Costanera). 4807-7700.

PARQUE SARMIENTOCanchas de Fútbol, Pelota Paleta, Handball, Básquet, Voley, Tenis. Pista de Atletismo y patinaje. Parrillas. Juegos para niños. Todos los días de 8 a 20 hs. Lu. a vie., gratis. Sáb., dom. y feriados $ 2. Estacionamiento $ 5.Av. Ricardo Balbín 4750 (y Gral. Paz). 4547-0882.

PARQUE ROCACanchas de Fútbol, Básquet, Beisbol, Softbol, Voley, Tenis. Pista de Atletismo y Ciclismo. Parrillas. Juegos para chicos. Ma. a dom. de 9 a 19 hs. $ 1. Estacionamiento gratuito. Av. Roca 3490.

77 •

ZONA sur

TEATRO COLISEOCANTANDO CON ADRIANAPresenta "Las canciones del jardín". Sáb. 16/04 15 hs.España 55. Lomas de zamora. 4244-1537

TEATRO COLONIALCANTANDO CON ADRIANAPresenta "Las canciones del jardín". Sáb. 30/04 15.30 hs.Av. Mitre 141. Avellaneda. 4201- 1646.

PLAzA MORENO SER O NO RESTíteres gigantes, por Grupo Muñocos. Sáb., dom. y feriados 16 y 17:30 hs. A la gorra. Calle 13 y 53 (Frente a la Catedral). La Plata. (0221) 480-3704.

CENTRO INTERACTIVO ABREMATEEL CAMINO DE LA CIENCIA y LA TECNOLOGíA A TRAVéS DE LA HISTORIAVisitas guiadas participativas. Sáb. y dom. 16 a 19 hs. $ 5.

Hipólito Yrigoyen 5682. Remedios de Escalada. 4247-4485 int. 108.

MUSEO DE CIENCIAS NATURALES DE LA PLATAMUESTRA PERMANENTESalas de paleontología, geología, zoología, botánica, antropología. De ma. a dom. y feriados de 10 a 18 hs. $ 6. Jubilados $ 1,50. Me-nores de 12 años gratis. (Martes, gratis).Paseo del Bosque s/n°. La Plata. (0221) 425-7744 / 9161.

REPÚBLICA DE LOS NIÑOSJuegos Mecánicos, Tren de la Fantasía, Paseo en Barco, Granja educativa. Espectáculos y talleres educativos. Todos los días de 10 a 18 hs. $ 5. Menores de 7 años, gratis. Estacionamiento $ 5.Granja Educativa $ 3 (mayores de 7 años). Paseo en Barco $ 2 (mayo-res de 3 años). Paseo en Tren $ 5 (mayores de 3 años). Juegos mecá-nicos $ 5 cada juego.Camino Gral. Belgrano esq. Calle 500. Gonnet. La Plata. (0221) 484-1409.

GRANJA EDUCATIVA DON MARIOGranja y zoo. Canchas de fútbol, mesas y parrillas de libre uso. Todos los días de 8 a 19 hs. $ 16. Menores de 10 años, $8. Restau-rante abierto los fines de semana.Vintter y 25 de Mayo. Ministro Rivadavia. 4279-0182.

CLUB NAUTICO QUILMESFERIA EN EL RíOFeria de Arte y Diseño. Shows, mú-sica, y pintura en vivo. Espacio de juegos para chicos. Sáb. 09 y dom. 10/04 de 14 a 20 hs. Gratis. Para toda la familia. Marinero López y Alsina. Quilmes. 4253-0146.

zOO DE FLORENCIO VARELAMás de 100 especies de animales, zona de camping con parrillas y mesas de libre uso. Ma. a dom. 9 a 18 hs. $ 24. Menores de 3 a 12 años, $ 12. Menores de 3 años, gratis.Presidente Perón 800. Florencio Varela. 4275-0614/0612.

Pasaporte Promo $ 50. Vivanco 1509. Tigre. 4002-6000.

BIOPARQUE TEMAIkÉNParque de Animales Silvestres. Abierto de ma. a dom. y feriados de 10 a 18 hs. $ 65 (martes, 50% dto) Menores de 3 a 10 años y jubilados $ 50 (martes, 50% dto.) Menores de 3 años, gratis. Estacionamiento $ 12.Ruta 25 km. 1. Escobar. (03488) 43-6900.

PEQUEÑA HOLANDACampo, restaurante, granja, juegos,

botes y caballos. Sáb., dom. y feriados de 10 a 19 hs. Día de campo con almuerzo incluido: Adultos, $ 78. Menores entre 3 y 9 años, $ 48. Menores de 3 años, gratis. Visita guiada participativa por la granja: sáb., dom. y feriados de 15 a 17.30 hs. $ 28 (sin cargo si se opta por el Día de Campo). De 3 a 10 años. Ruta 25 y Río Luján. Escobar. 4773-5091 / 15 5751-4715. PASEO QUINTA TRABUCCOParque, exposiciones, conciertos, conferencias, talleres.Abierto: ma. a sáb. de 10 a 17:30 hs.

Dom. de 14 a 17:30 hs. Gratis. Melo 3050. Florida. 4513-1954.

PLAzA VTE. LóPEz Y PLANESFERIA ARTESANAL DE OLIVOScon 50 puestos de diversas artesanías. Sáb, dom. y feriados de 11 a 18 hs. Show de payasos y malabares para toda la familia: desde las 14:30 hs. A la gorra. Además: Calesita (a benef. Asoc. Fax que hospeda a niños carenciados) y Plaza de Juegos.R. Gutierrez e/ Salta y Wineberg. Olivos.