revistaescolar
DESCRIPTION
Revista escolar CEIP Conmeniño, O Grove, curso 2012-2013TRANSCRIPT
RAPACES E RAPAZAS — Nº 71
“CONMENIÑO, UNHA PORTA ABERTA Á NATUREZA”
C
U
R
S
O
2
0
1
2
-
2
0
1
3
2
Ola rapaces e rapazas!
Hoxe tráiovos o último número da vosa revista escolar, unha re-
vista un pouco diferente., xa que por primeira vez, este ano é
unha publicación´dixital. Tendo en conta que hoxe en día o ac-
ceso aos ordenadores está tan xeneralizado, consideramos que
era o momento para dar este paso.
O que non é diferente é que esta publicación ven, un ano máis,
chea de novas, ilusións, experiencias, traballiños… e todo vivido
no noso cole durante este curso 2012-2013.
Como xa sabedes, este ano Conmeniño foi “una porta aberta á
natureza, polo que atoparedes moitas cousiñas relacionadas con
este tema.
Aproveito este pequeño recuncho para desexar moi boa sorte
aos alumnos de 6º de primaria que
nos deixan para comezar unha nova
aventura escolar xa no instituto. E
para o resto, agárdovos o vindeiro
curso xa sabedes onde, na bibliote-
ca de Conmeniño!
Felices vacacións!
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
LIMIAR
3
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
ÍNDICE
LIMIAR Páx. 2
AS NOSAS CELEBRACIÓNS Páx. 4
AS NOSAS SAÍDAS Páx. 29
NA BIBLIOTECA... Páx. 47
COUSIÑAS VARIAS Páx. 57
4
5
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
6
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
7
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
8
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
9
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
10
Polo Nadal os nenos e as nenas de Educación Infantil fomos
RAPACES E RAPAZAS Nº 71 POLO NADAL AXUDAMOS AO RATIÑO A DESCUBRIR DISTIN-
TAS PAISAXES
11
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
12
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
13
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
14
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
15
Os nenos e as nenas de 2º de Primaria espe-ran ao ratiño de Conmeniño en Alemania, olla-
de para aí !!!
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
16
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
Os nenos e as nenas de 3º de Primaria via-xaron a Reino Unido para axudar ao ratiño
co inglés…. ollade para aí !!!
17
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
18
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
19
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
20
Os compañeiros e compañeiras de 4º de Primaria imos de viaxe polo noso país,
España.
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
21
Os nenos e as nenas de 5º de Primaria, este Nadal visitamos os Andes… se queredes saber o que aprendimos , atendede, atendede!!!
Os Andes é unha cordilleira montañosa de América do Sur. A
súa extensión abarca os seguintes países:
Venezuela, Ecuador, Pe-rú, Chile e Arxentina.
Ollade que animaliños máis curiosos viven nos Andes:
LLAMA OSO DE ANTEOLLOS
RAPOSO
CÓNDOR
CERCETA COLIBRÍ
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
22
E vaia flora !!
PARAMOS GENCIANA
CHUQUIRAGUAS
E como non, tamén reparamos nos instrumentos musicais andinos...
QUENA SIKU
CHARANGO BOMBO
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
23
E os nenos de 6º viaxamos a África,
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
Mirade a carauta que fixemos!
24
E como non podía ser doutro xeito, en Conmeniño tivemos un “Nadal Intercultural” Que boa idea ti-
veches Ratiño!!!
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
25
POLO DÍA DA PAZ…
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
26
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
27
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
28
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
29
30
Que ben o pasamos aquel día que fomos a Campo Lameiro, mirade, mirade!!
Nada máis chegar, puxémonos mans á obra...
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
31
Mirade o resultado!!
E claro, despois de tanto traballo fai falla encher o bandullo antes de seguir
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
32
E despois da visita a Campo Lameiro, sacamos a nosa vea artística!!
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
33
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
34
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
35
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
36
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
Alumnos de 1º e 2º de E.P.
37
TITLE: “ Happy ever after”
DATE: March 12th 2013
PLACE: Auditorium in Pontevedra
Antes de ir, fixemos as nosas prediccións sobre as perso-
naxes. Sabiamos que había un príncipe e varias princesas,.
Predecimos que sairían as sequintes princesas:
AO TEATRO! RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
38
Sabiamos tamén que había un príncipe un tanto atípico
chamado NEville, e puxémonos a imaxinar como sería. Es-
tas foron as nosas
“ PREDICTIONS” ,
Que recollemos nos nosos “THINKING MAPS” ou mapas de
ideas
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
39
FINALMENTE, OS PROTAGONISTAS DA OBRA ERAN así:
E nós tamén fomos protagonistas, mirade, mirade!
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
40
FOI UNHA EXCURSIÓN ...
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
41
Na que practicamos o noso “ english” , cantamos
… e coa que aprendemos unha morea de palabras novas que podedes ver na nube de palabras que
creamos:
SE QUEREDES ESCOITAR AS CANCIÓNS DA OBRA SÓ TEDES QUE IR
AO SEGUINTE ENLACE NO NOSO BLOGUE DE INGLÉS:
http://helloteachermarta.blogspot.com.es/2013/03/happy-ever-after.html
E SE QUEREDES VER UN VÍDEO RESUMO DA OBRA E DA NOSA
EXCURSIÓN:
http://helloteachermarta.blogspot.com.es/2013/03/our-school-trip-happy-ever-after.html
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
42
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
43
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
CAMALEÓNS
OLA, EU SON UN
SERPES MONOS
CANGUROS
44
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
45
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
46
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
47
48
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
NESTE CURSO...
49
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
50
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
51
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
52
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
53
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
54
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
55
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
Este ano os nenos e as nenas de Educación Infantil convertémonos en grandes lectores e lectoras, estes son algún debuxos dos libros que máis nos
gustaron.
Na biblioteca...
56
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
57
58
Alá polo mes de febreiro convocouse, por 2º ano consecutivo, o concurso “Nós tamén creamos”, no que, para participar, hai que
crear unha curta de animación a partir dun conto. Os nenos de 2º coñeciamos algunas das curtas elaboradas no
curso anterior por alumnos doutros coles e nos encantaban, polo que decidimos que nós tamén queríamos vivir a experiencia. Pre-
sentámonos así ao concurso:
Unha vez seleccionados, alá a mediados de marzo, chegou ao co-
le o lote de 14 libros da Editorial OQO de entre os que tiña-mos que elexir un para a nosa animación. Estaba-mos tan emocionados que era moi difícil escoller, gustábannos todos! Menos mal que tivemos un pou-co de axuda! O ratiño de Conmeniño escribiunos unha carta cos seus 5 títu- los favoritos, e despois de re-lelos, fixemos unha vo- tación para escoller un.
UNHA NOVA EXPERIENCIA: UNHA CURTA DE ANIMACIÓN
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
proxectos
59
Finalmente, o conto escollido foi “TROCO”, de Roberto Castro e ilustrado por Margheritta Micheli; que conta a historia da ovella Catarina e a súa cadeira para ler contos.
Despois disto, comezou o duro traballo. Primeiro de nada fixe-mos un resumo para decidir entre todos os elementos importan-tes da historia que debían aparecer na nosa curta. Nesta posta en común seleccionamos tamén as personaxes e escenarios que tiñamos que crear para a nosa animación. E a partir de aquí comezou o proceso de elaboración das personaxes, atrezzo, esce-
narios…
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
60
Quixemos facer unha animación “en vertical”, polo que as nosas personaxes tiñan que se soster en pé. Despois de moitos bosquexos, estas son as personaxes da nosa
curta:
Ademais das personaxes, tivemos que recrear uns escena-rios, coa súa decoración:
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
61
Unha vez creadas as personaxes, escenarios e atrezzo, comezamos a
grabación. Tiñamos que empregar unha técnica
chamada “Stop Motion”. Para isto hai que tomar moitas fotos, aproxima-
damente 12 por cada segundo de secuencia e mover moi levemente e con moito tino as per-sonaxes e obxectos que
queremos animar.
Despois de ter tomadas as imaxes, tivemos que gravar as voces. Cada un de nós puxo a voz a unha personaxe e
aos narradores,
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
62
Coas imaxes e as voces, montamos o vídeo. E, como último paso, tivemos que buscar unha música para acompañar a nosa curta. A profe Luisa compuxo un acompañamento
musical para cada escena que nós tocamos empregando dife-rentes instrumentos. Para o acompañamento musical empre-gamos xi- lófonos, e metalófonos; e para os efectos sono- ros, o pan-deiro, a pandeireta, a
caixa chine- sa e o güiro.
Como vedes, traballamos moi duro. Foi moi divertido isto de coñecer un pouquiño o mun-do do cine por dentro. Pasámolo xenial fscendo de guionistas, di-rectores, ani- madores e do-bradores e aprendemos unha
morea de cou- sas! Esperamos que vos guste a nosa curta, que po- dedes ver no blogue da nosa biblioteca
http://biblioconmeninho.blogspot.com.es/ ou na páxina web da RTVG
http://www.crtvg.es/infantil/nos-tamen-creamos/ceip-conmenino
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
63
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
EXPLORANDO A NATUREZA EN ED. INFANTIL
64
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
Este curso o noso cole foi unha porta aberta á natureza, así que as nenas e os nenos de
Educación Infantil introducimos a natureza na nosa aula e convertémonos en expertos xardinei-
ros e xardineiras….. Ollade!!!
65
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
Mirade o resultado do noso traballiño:
66
Os nenos e as nenas de Educación Infantil preparámonos para
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
67
Mirade para aquí, cantos paxaros (e iso que faltan moitos), temos que darlle as grazas a Nélida e a Álister por nos teren tratado tan ben e contarnos tantas cousiñas sobre paxaros; un millón de gra-
zas!!!!!
RAPACES E RAPAZAS - Nº 71
68
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
English time!
INGREDIENTS
PANCAKES, PANCAKES IN THE UK!, by 6th grade.
1
2
4 3
69
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
Enjoy !
By 6th grade
6TH GRADE PANCAKES SUGGESTIONS...
Curiosidade!
En Febreiro, en
Reino Uni-
do, celébras
e o “Pancak
e
Day”, no que
o pancake
máis típico é
con azúcar
e
limón.
70
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
Os nenos de 3º, neste curso tivemos clases de plástica en
inglés. En “English”, á plástica chámaselle ART.
Estes somos nós:
BILINGUAL SECTION: ART IN ENGLISH!
Se queredes saber que cousas aprendemos e ver algún dos
nosos traballiños, seguide lendo!
71
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
COMEZAMOS O CURSO VENDO UNHA CURTA MOI FERMOSA TITULADA
“Little blue and little yellow”
Con esta historia aprendemos a maxia das cores, e cómo
funcionan ao mesturalas. Despois de ver a curta, fixemos
un experimento para o que empregamos:
72
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
Investigando un pouco máis as cores aprendemos a diferen-
za entre cores frías e cores cálidas. E creamos os nosos
“oceans” particulares.
POR HALLOWEEN, ENCHEMOS O CORREDOR CON ESTAS GRACIOSAS
PERNAS DE BRUXA.
w
73
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
TAMÉN COñECEMOS E INVESTIGAMOS A ALGÚNS ARTISTAS, COMO:
E fixemos as nosas propias versións dalgunhas das súas
obras.
“The tree of life” by Gustav Klimt
74
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
“Leaves” by Matisse
and by Kandinsky...
75
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
Para o “Family Day” (día
das familias), o 15 de
maio, fixemos uns fermo-
sos posavasos ou
“coasters” para a nosa
family. Empregamos
“plasticine” ou plastilina e a
nosa “imagination”.
E, xa para rematar, só
contarvos que con cada
traballiño fxemos unha “reflection”, é dicir, pensamos que foi o
que aprendemos, que foi o que máis nos gustou, que mate-
riais empregamos… e fomos así enchendo os nosos “reflection
journals” ou
caderniños
de reflexión
feitos por
nós!.
Máis cousiñas no noso blogue de Art (http://conmeninhoartists.blogspot.com.es/ )
76
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
COUSIÑAS DE 4º...
77
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
78
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
79
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
80
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
NA CLASE DE ED. FÍSICA... Encántanos xogar na clase de Educación Física.
Mira que ben o pasamos, pero antes bota unha ollada e adiviña... A que grupo
corresponde cada foto? Para averigualo só tes que ir á contracuberta..
81
RAPACES E RAPAZAS Nº 71
82
4º Ed. Infantil 5º Ed. Infantil
6º Ed. infantil 1º Ed. Primaria
2º Ed. Primaria 3º Ed. Primaria
4º Ed. Primaria 5º Ed. Primaria
6º Ed. Primaria
C
E
I
P
C
O
N
M
E
N
I
Ñ
O
C
U
R
S
O
2
0
1
2
-
2
0
1
3