Capitulo XI

LA INVISIBILIDAD DE LAS REVOLUCIONES

Tanto los científicos como los profanos toman gran parte de la imagen que tienen las actividades científicas creadoras , en una fuente de autoridad que disimula científicamente la existencia y la significación de las revoluciones científicas.

Sin embargo, puesto que los libros de texto son vehículos pedagógicos para la perpetuación de la ciencia normal, siempre que cambien la lengua, la estructura de problemas, tienen en parte o íntegramente que volver a escribirse.

1. LIBROS DE TEXTOComunican el vocabulario, la sintaxis de un

lenguaje científico contemporáneo.

2. OBRAS DE DIVULGACIONTratan de describir las mismas aplicaciones,

en un lenguaje que se acerca mas al de la vida cotidiana.

3. LA FILOSOFIA DE LA CIENCIAAnaliza la estructura lógica del mismo cuerpo

de conocimiento científico, sus similitudes son las que mas interesan.

LAS TRES CATEGORIAS REGISTRAN LOS RESULTADOS ESTABLES DE LAS REVOLUCIONES PASADAS Y EN ESA FORMA SE MUESTRA LA BASE DE LA TRADICION CORRIENTE DE LA CIENCIA NORMAL.

Los libros de texto comienzan truncando el sentido de los científicos sobre la historia de su propia disciplina

Proporcionan un subtitulo para lo que han eliminado

Contienen un poco de historia ya sea en un capitulo de introducción o en dispersas referencias a los héroes de una época anterior

MIRADA RETROSPECTIVA DE LAS INVESTIGACIONES

INTERES EN FECHA

TEMPRANA

DESCUBREN LA

SOLUCION ANTES DE

SU TRABAJO

REORIENTACION HACIA EL CAMPO PARA

HACER NUEVAS

PREGUNTAS

EJEMPLO:

NEWTON

Galileo y la fuerza constante de gravedad produce movimiento

No dijo nada parecido a su exposición sobre los cuerpos en caída

Oculta el efecto de una reformulación, dando un episodio importante al desarrollo científico