référentiel de langue arabe les fonctions a1- a2...les fonctions a1- a2 1. interagir à propos...

67
Ministère de l’Éducation nationale Référentiel de langue arabe Les fonctions A1- A2 1. Interagir à propos d’informations 1.1. Identifier ف عن شخص أو شيء التعري هذا سميرذه هريمقتي م صديرع ابن خلدون شا هذاء هؤدي أو/ د ء أو هؤ عمي ذلكيبرجل طب الذه البنت ه أختي هو طالب- من يعرف الجواب ؟- أناذه هذا / ه/ ء هؤ ه د[ ، هاد ، هيدا ، إلخ] ك / تلك ذل ف بــ"الـ" معر اسم+ هذا اسم+ هو أو ضمير اسملثاني القسم ا نعت+ اسم

Upload: others

Post on 10-Feb-2021

8 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    Référentiel de langue arabe Les fonctions A1- A2

    1. Interagir à propos d’informations

    1.1. Identifier

    التعريف عن شخص أو شيء

    هذا سمير صديقتي مريمهذه

    هذا شارع ابن خلدون عمي هؤالء أوالد/ أوالديهؤالء الرجل طبيبذلك

    أختيهذه البنت هو طالب

    من يعرف الجواب ؟ - أنا -

    هؤالء /هذا / هذه [، هيدا ، إلخهاَد ،]َده

    ذلك / تلك هذا + اسم معّرف بــ"الـ"

    هو + اسم اسم أو ضمير

    اسم + نعت القسم الثاني

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    1.2. Affirmer

    التقرير

    الجو جميل حلو[]الطقس

    يلعب مع صديقه

    جملة اسمية

    جملة فعلية

    1.3. Décrire

    الوصف

    باب الدار مفتوح/ ةالسوق بعيد

    هذا الشارعفي سينماهناك

    كنت في الكويت

    كان يسكن في لبنان

    مطعم وصيدلية ومكتبة حيّ في هذا ال

    جملة اسمية

    هناك + جملة اسمية

    [، إلخَثمَّ ،كاين ،]فيه

    اسميةكان + جملة

    كان + جملة فعلية

    حرف جّر/ ظرف + جملة

    تلبس سرواال أخضر

    تقود سيارة

    جملة فعلية

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    1.4. Raconter

    السرد

    الرقراق جزيرةسندباد إلى وصل

    جملة فعلية في الماضي

    جملة فعلية في المستقبل

    1.5. S’informer

    ماالستعال

    د ؟ تلعب معنا؟ محمود موجو تلعب معنا؟ هل محمود موجود ؟ هل

    جملة ؟

    هل + جملة

    1.5.1 … sur un objet, une personne, une action

    عن شيء أو شخص أو عمل...

    ما هذا؟

    ما هي األخبار؟

    ما اسمه ؟

    ما )هو( تاريخ اليوم ؟

    ما...؟

    [إلخ واش، ،إيه ،شنو ،]شو

    من ...؟ ؟ هومن

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    [إلخ ، شكون ،]مين

    ؟ ماذا تفعل

    ماذا ... ؟

    [إلخ ،إيه ،شنو ،]شو

    هل تسكن في عمان؟

    هل ...؟

    1.5.2. … sur le temps

    عن الزمان...

    متى ...؟ متى تسافر؟

    [إلخ امتين ،،وقتاش ،متى ]إ

    كم الساعة ؟

    ، الساعة شيقدّ ،الساعة كم ،]شحال الساعة [إلخ

    ؟ كم

    في أي.. ؟ ؟ في أي ساعة

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    1.5.3. … sur le lieu ou la provenance

    ن المكان... ع

    أين أنت؟

    أين المتحف ؟

    أين تسكنين ؟

    أين يوجد ؟

    ؟ تأتيمن أين

    إلى أي بلد نسافر ؟

    ... ؟ اسم أو فعل+ أين

    [، إلخوين ،]فين

    أين + فعل ؟

    حرف جر + أي + فعل

    1.5.4. … sur la manière et le moyen

    ... عن الكيفية والوسيلة

    كيف نذهب إلى السينما؟

    بأي طائرة تذهب إلى بلدك ؟

    ؟+ جملة فعلية أو اسم كيف

    [، إلخايازّ ،]كيفاش

    بأي + اسم + جملة فعلية

    1.5.5. … sur le degré ou la quantité ou le prix

    ن الدرجة أو الكمية... ع

    كم ولد عندك؟

    ؟ السروال بكم

    كم ...؟

    [، إلخشحال ]

    بكم ... ؟

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    [، إلخ/ شحال شي]قدّ

    1.5.6. … sur la cause

    ن السبب... ع

    ؟جملة فعلية + لماذا ؟ تجريلماذا

    [، إلخ]عالش / ليش / ليه

    1.5.7 … en demandant d’identifier

    ريفلتحديد والتع...ل

    أّي شارع ؟

    أّي يوم ؟

    أي فيلم شاهدت ؟

    أّي + اسم

    1.5.8. … en demandant une confirmation ou un démenti

    ع طلب التأكيد أو النفي...م

    دار الجلد من هنا؟ مش هّكا؟م عمط

    نعم أم ال ؟

    أريد أن أعرف، هل ... ؟

    ياك ؟ ،ما ؟ ،ما هيك ؟ ، ]مش كده ؟ ، إلخ[هّكا؟

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    1.5.9. … en exigeant une réponse

    ع المطالبة بإجابة...م

    ال خطأ

    أريد أن أعرف الجواب

    ، نعم أم ال ؟تأتي يوم الجمعة

    أم ال ؟ صحيح

    ال ؟ وصحيح أ

    جملة + نعم أم ال ؟

    1.5.10. …quand on s’attend à une confirmation

    ع توّقع التأكيد... م

    Cf. 1.5.8.

    1.5.11. …en mettant en doute

    ع التشكيك... م

    ؟!صحيح هذا

    ؟ كلمات األغنيةهل فعاًل حفظ

    ؟!صحيح

    ، إلخ[ !؟ أكيد]

    فعالً

    بجد ؟ !، بالصح ؟!، ؟! ، عن جد] إلخ[ بالحق؟!،

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    1.5.12. …en exprimant sa curiosité

    ع التعبير عن الفضول... م

    1.6. Confirmer, démentir

    التأكيد والنفي

    ، طبعًا واهلل نعم نعم !

    [، إلخَأيوه]إيْه/

    [!]إيه، واهلل

    صحيح

    [، إلخ بوطض]صح، م

    خطأ، ال ال ، هذا خطأ

    [ ، إلخ، مش صحيح غلط]

    1.7. Rectifier

    االستدراك

    1.7.1. … un énoncé positif

    لى قول مثبتع...

    ال يحب العصير -

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    يحّب الشاي ،ال -

    ليس اآلن

    ال ليس من مصر، هو من تونس

    الجواب غير صحيح

    ليس

    غير صحيح

    1.7.2. … un énoncé négatif

    لى قول منفيع...

    1.8. Répondre à une demande d’information

    عن استعالم ردال

    1.8.1. … par une confirmation ou un démenti

    بالتأكيد أو النفي

    Cf. 3.1.6

    1.8.2. … en donnant des informations

    ... ع اإلدالء بمعلوماتم

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    1.8.2.1. … sur le temps

    ...عن الزمان

    ذهب إلى السينما ؟تمتى - في المساء -

    ظرف زمان

    بعد العطلة

    ظرف + اسم

    حرف جر + اسم في شهر سبتمبر

    1.8.2.2. … sur le lieu

    ...عن المكان

    ظرف غير مضاف هنا

    ظرف + اسم عند الطبيب

    حرف جر + اسم في الملعب

    على يمين الصورة

    بجانب المدرسة

    اليسارعلى

    + اسم / مرّكب اسميعلى يمين

    + اسم / مرّكب اسمي انببججنب،

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    1.8.2.3. … sur la manière et le moyen

    ...عن الكيفية والوسيلة

    داً جيّ تتكّلم العربية جّيداً

    [، إلخ]مزيان، منيح، مليح، كويس

    بسرعة

    بالسيارة

    ببطء

    بلطف

    بـِ + اسم

    جّداً صفة + أنا فرحان جّدًا

    1.8.2.4. … sur le degré ou la quantité

    ...عن الدرجة أو الكية

    اً كثير أّميأحّب

    ، قليالً كثيراً

    [، إلخ، كتير اف، بزّ ]برشة

    [، إلخ]شوية

    صفة + جّداً أنا فرحان جّدًا

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    1.8.2.5. … sur la cause

    ...عن السبب

    لماذا تجري؟ -

    لأنا مستعج -

    جملة

    1.8.3. …en identifiant

    اإلشارة والتعريف والتعيين... ب

    من يكتب على السبورة ؟ -

    ! أنا -

    ضمير/ اسم

    ماذا تريد ؟ -

    الكتاب هذا -

    اسم إشارة + اسم

    ؟ ا الرجلمن هذ -

    المدرسة مديرو ه -

    ضمير + مرّكب

    1.8.4. … par une question

    بسؤال

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    1.8.5. … en exprimant son ignorance

    عدم المعرفة بشيءالتعبير عن ... ب ال أعرف

    [، إلخ]ما بعرف، معرفش، ما نعرفش

    ال أعلم

    2. Interagir à propos d’opinions ou de positions

    2.1. Exprimer son point de vue

    عن الموقف التعبير

    2.2. Exprimer son accord

    التعبير عن الموافقة

    2.2.1. … suite à une formulation positive ou négative

    ... بعد قول مثبت أو منفي

    القاهرة مدينة جميلة -

    ، جميلةصحيح -

    المطبخ المغربي لذيذ. أنا موافق

    نعم

    مع إعادة كاملة أو جزئية للجملة+ نعم

    + مع إعادة كاملة أو جزئية للجملة صحيح

    موافق

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    2.2.2. … avec des réserves

    ع تحفظاتم ...

    نذهب إلى البحر؟ -

    ممكن -

    نعم ولكن الطقس غير جميل -

    ممكن

    [، إلخ]يعني، يمكن

    ... نعم ولكن

    2.2.3. … en concédant

    تسليمالع ... م

    2.3. Exprimer un désaccord

    عن عدم الموافقة التعبير

    2.3.1. … suite à une formulation positive ou négative

    قول مثبت أو منفيبعد ... ال

    هذا خطأ

    غير موافق/ غير صحيح

    خطأ

    غير + صفة

    [، إلخمش صحيح ، يعني ، يمكن ،غلط]

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    2.3.2. … suite à une formulation négative

    عد قول منفي... ب

    2.3.3. … atténué

    شكل مخفف ...ب

    تذهب معنا إلى السينما؟ -

    !ال أعرف -

    !ال أعرف

    ]يعنى[

    2.3.4. …total

    شكل تامّ ... ب

    ! ال

    مستحيل

    ! أبداً

    2.4. Exprimer son approbation

    ستحسان االالتعبير عن

    ، ، أحسنت، جّيد، فكرة جميلةنعم، طّيب أنا مع هذه الفكرة ممتاز، عظيم

    ،برافو ،مزيان ، باهي ]طّيب، وّخا، ماشي، [إلخ

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    2.5. Exprimer sa désapprobation

    عدم الموافقة واالعتراض التعبير عن ال

    هذا خطأ

    هذا غير صحيح

    أنا ضد

    2.6. Protester

    االستنكارعن التعبير

    ال أقبل أبًدا

    ! ال

    !أبدًا

    غير مقبول

    ! معقولغير

    2.7. Dire que l’on sait

    التعبير عن العلم باألمر

    سفيرة المغرب في اليابان سلوى اآلن -

    !أعرف طبًعا -

    !أعرف / أعرف هذا !

    طبًعا

    ]عارف[

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    2.8. Exprimer son ignorance

    األمرب المعرفة عدم عن التعبير

    أين عمر؟ -

    !ال أعرف -

    !ال أعرف

    2.9. Exprimer le fait de se souvenir

    ذّكرعن الت التعبير

    أتذكر أيام المدرسة

    اآلن، أتذكر !

    أتذكر

    2.10. Exprimer le fait d’avoir oublié

    التعبير عن النسيان

    !نسيت الموعد

    ال أتذكر أين وضعت مفاتيحي

    !نسيت

    نسيت + اسم أو مرّكب اسمي

    ال أتذكر

    2.11. Rappeler quelque chose à quelqu’un

    التذكير

    ! ال تنس ،الموعد في الصباح

    !ال تنس العنوان

    ! ال تنس

    + اسم ال تنس

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    2.12. Exprimer des degrés de certitude

    عن درجات التأّكد التعبير

    2.12.1. Exprimer sa certitude

    التعبير عن التأكد واليقين

    أنا متأكد من ذلك

    ! أكيد

    طبعاً

    متأكد

    2.12.2. Exprimer son incertitude ou sa perplexité

    عن الشّك أو الحيرة التعبير

    ال أعرف ال أعرفواهلل

    غير متأكد

    2.12.3. Exprimer son incrédulité

    عن عدم التصديق التعبير غير معقول !

    غير ممكن !

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    2.12.4. Exprimer l’évidence

    عن أمر بديهي التعبير طبعاً

    أكيد

    واضح

    2.12.5. Exprimer la probabilité ou la possibilité

    عن االحتمال واإلمكانية التعبير ممكن

    2.12.6. Exprimer l’improbabilité ou l’impossibilité

    أو استحالته التعبير عن استبعاد األمر ممكنغير

    2.13. Exprimer sa capacité à faire quelque chose

    التعبير عن القدرة على القيام بشيء ما

    أعرف السباحة

    ] نعرف نكتب، بعرف أكتب [

    أعرف + مصدر

    ] أعرف + فعل [

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    2.14. Exprimer son désir de (faire) quelque chose

    ( شيءالقيام بـ)التعبير عن الرغبة في

    أريد عصير برتقال

    [قهوة عايز]

    أريد أن أشرب

    أن أذهب إلى سوسةأحب

    ]نفسي في الشاي[

    أريد

    [ بّدي، ، بغيت، نحّب ، إلخ]

    أريد أن

    أحب أن

    ]نفسي + فعل، نفسي في[

    2.15. Exprimer son intention de faire quelque chose

    ة القيام بشيءعن نيّ التعبير

    أسافر إلى الخارجأريد أن

    واهلل سأبيع سيارتي

    أريد أن

    واهلل + سـ + فعل

    2.16. Exprimer l’obligation, l’interdit et la contrainte

    واالضطرار التعبير عن اإلجبار والمنع

    ممنوع التدخين ترتاحيجب أن

    + الـ + مصدر ممنوع مضارع يجب أن + فعل

    [مضارع+ فعل الزم]

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    2.17. Exprimer une norme morale ou sociale

    عن قيمة أخالقية أو اجتماعية التعبير

    ! هذا جميل. تساعد صديقك

    ال يجوز الكذب

    ! عيب هذا الكالم

    حسن، جميل

    ال يجوز

    !عيب

    ...ما بيصّحش]ما يصحش، حشومة، عيب، [إلخ ،عليكحرام

    2.18. Accuser, s'accuser, avouer

    االّتهام واّتهام الذات واالعتراف بالشيء

    !أنا - من فعل هذا؟ -

    أنتم السبب في هذه المشكلة

    الغلطان / المسؤولهو

    اسم أوضمير منفصل

    ضمير منفصل + السبب

    ضمير منفصل + اسم معّرف

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    2.19. Rejeter une accusation

    رفض االّتهام

    + ضمير أو اسم[، إلخ ]مو، مش ، مش أنا[ال ]

    أنا ما تكّلمت !

    ال، ليس هو

    ما + فعل ماض

    ليس + ضمير أو اسم

    2.20. S'excuser

    االعتذار ! عفواً

    آسف !

    [، إلخ] سامحني

    2.21. Hésiter

    التردد

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    2.22. Insister

    لحاحاإل

    2.23. Demander des précisions

    توضيحات طلب

    2.24 Exprimer sa confiance

    التعبير عن الثقة

    2.25 Exprimer sa méfiance

    عن عدم الثقة أو الريبة التعبير

    3. Interagir à propos d’émotions ou de sentiments

    3.1. Exprimer le plaisir, la joie, le bonheur

    التعبير عن الفرح والسعادة

    أنا سعيد جّداً

    مبسوط ، إلخ[أنا ]

    يا سالم !

    اهلل !!!

    جملة اسمية

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    3.2. Exprimer la tristesse, l'abattement

    التعبير عن الحزن واإلحباط

    أنا حزينة

    زعالن، إلخ[أنا ]

    جملة اسمية

    3.3. Interroger sur la joie ou la tristesse

    السؤال عن حالة الفرح أو الحزن

    كل شيء بخيرال

    ما بك ؟

    خير؟ بهل أنت

    عندك مشكلة ؟

    ]شو بك ؟، واش بك ؟، ال باس؟، تمام؟، ما ، إلخ[ !خير إن شاء اهلل لك؟،

    3.4. Consoler, encourager, réconforter

    المواساة والتشجيع ! ال تحزن

    إلخ[ ،شد حيلك، ال تزعل، ش، بسيطةي]معل

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    3.5. Exprimer sa sympathie / empathie

    التعاطفالتعبير عن

    أنا متعاطف معك

    مسكين !يا

    أنا متعاطف + مع + ضمير

    [، إلخ]يا حرام!

    [أنا معك !]

    3.6. Exprimer son espoir

    التعبير عن األمل إن شاء اهلل

    3.7. Exprimer sa déception

    التعبير عن خيبة األمل

    !ال نسافر إلى دبّي؟ يا خسارة

    يدالشدلألسف

    خسارة !يا

    لألسف

    3.8. Exprimer sa peur, son inquiétude, son angoisse

    التعبير عن الخوف والقلق

    من الفشلأخاف !أنا خائف

    أخاف من ...

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    3.9. Rassurer Cf. 3.4

    ال تخف !

    ]ما يهمك، وال يهمك، بسيطة، إلخ[

    3.10. Exprimer son soulagement

    التعبير عن الفرج !الحمد هلل أّف،

    ]خلص[

    3.11. Exprimer la souffrance physique

    التعبير عن األلم الجسدي

    آخ ! آخ ! يا رأسي!

    آه !

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    3.12. Exprimer le fait d’aimer, d'apprécier quelque chose ou quelqu'un

    التعبير عن الحب والتقدير

    أحّب + اسم الجزائرية أحّب الموسيقى

    جميل !

    رائع !

    ،بيجنن، بموت في ، باهي]حلو!، زوين، إلخ[

    3.13. Exprimer le fait de ne pas aimer

    عن الرغبة عن الشيء التعبير

    أكره السبانخ

    ال أحبّ

    أكره

    3.14. Exprimer la préférence

    التعبير عن تفضيل شخص أو شيء

    أفّضل + اسم أفّضل القهوة

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    3.15. Exprimer sa satisfaction

    عن الرضى التعبير

    Cf. 3.12

    ! اً حسن

    جّيد !

    جميل !

    رائع !

    ]أنا مبسوط ![

    ، !، تمام !باهي]حلو!، هايل ! زوين !، إلخ[

    3.16. Exprimer l'insatisfaction, se plaindre

    التعبير عن عدم الرضى والتشّكي

    هذا الفيلم ممل جدًّا

    ضمير + غير مسرور

    ضمير + صفة

    [، إلخبسوط ، مش فرحان م]مش

    !صعب

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    3.17. Interroger sur la satisfaction ou l'insatisfaction

    السؤال عن الرضى أو عدمه ال بأس ؟

    هل + ضمير+ مسرور ؟

    مشكلةهل هناك

    [ ، إلخ ؟] أنت مبسوط

    فيه مشكلة ؟ ماشي ]عجبك ؟ ما عجبكش ؟ ال باس ؟، كله تمام ؟، إلخ[ الحال ؟

    3.18. Exprimer sa colère, sa mauvaise humeur

    التعبير عن الغضب و االنزعاج

    أنا غضبان أّف !!!

    ضمير + صفة

    !كفاية كفى ! يكفي !

    ]صافي !، بركة ! يّزي عاد ! بس بقى !

    خالص ![

    ] أنا زعالن [

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    3.19 Réagir à la colère ou à la mauvaise humeur d’autrui

    ردة الفعل أمام الغضب أو االنزعاج يكفي !

    [خلص]

    3.20 Insulter

    الشتم قليل األدب

    3. 21 Réagir aux insultes

    ردة الفعل أمام الشتم اسكت

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    3.22 Proférer des jurons

    التلفظ باللعن

    3.23 Exprimer son intérêt pour quelque chose

    عن االهتمام بالشيء التعبير!أحّب هذا المغّني !+ اسم أحبّ

    مهّم ! ! جميل

    جّيد !

    مزيان ، باهي، إلخ[ ]

    3.24 Exprimer son intérêt pour ce que dit quelqu'un

    التعبير عن االهتمام بكالم اآلخر

    أحب كالمك

    صحيح !

    طبًعا

    ! جيد

    أحب + اسم

    ، إلخ [ ! إيه ! ]أيوه

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    3.25 Exprimer sa surprise

    التعبير عن المفاجأة ماذا ؟!

    كيف ؟!

    يا خبر، !،مش معقول ؟ !إّزاي ؟ ]كيفاش ؟! إلخ[ ،يا سالم

    صحيح ؟!

    ]بّصح ؟![

    3.26. Exprimer le fait de ne pas être surpris

    التعبير عن عدم المفاجأة !أعرف أعرف ذلك !

    3.27. Exprimer son indifférence

    الالمباالةالتعبير عن ال يهم

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    3.28. Exprimer sa gratitude, sa reconnaissance

    التعبير عن االمتنان جزيالً شكرًا

    بارك اهلل فيك !

    4. Interagir à propos d’activités ou d’actions

    4.1. Demander à quelqu'un qu'il fasse quelque choseا

    لطلب بالقيام بعمل ما

    من فضلك، أعطني كأس ماء

    يجب أن تحفظ الدرس

    هل يمكن أن تزورني غًدا

    من فضلك + فعل أمر

    يجب أن + فعل مضارع

    هل يمكن أن + فعل مضارع

    4.1.1. …en donnant un ordre ou une instruction

    بإعطاء أمر أو تعليمات ...

    اخرج !

    ال تنس الموعد

    فعل أمر

    + فعل أمرال

    من فضلك+ مرّكب اسمي من فضلك. الدفتر

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    4.1.2. ….en suggérant ...

    باإليحاء ...

    4.1.3. ….en suppliant

    بالترجي ... من فضلك !

    ]اهلل يخّليك ! ، يعّيشك ، إلخ[

    4.1.4. …en sollicitant son aide

    ...بطلب المساعدة

    [ممكن تساعدني ؟ ]

    لو سمحت ساعدني

    / لو سمحت عاونني اهلل يخّليك/ ]اهلل يخّليك [، إلخ/ يا ريت / ممكن / فيك

    [ممكن + فعل]

    4.1.5. …en passant une commande (au café, au restaurant)

    مطعم ...من خالل طلبية في مقهى أو

    اسم + من فضلك فنجان قهوة من فضلك !

    + اسم + من فضلك أعطني َأعطني صحن حمص من فضلك.

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    أريد + اسم كأس شاي.أريد

    أحّب + اسم

    4.1.6. … poliment

    ...بأدب لو سمحت

    4.2. Répondre à une demande

    ...اإلجابة على طلب

    Cf. 4.7

    4.2.1... en acceptant sans réserves

    ... بدون تحفظ ، طبعاً نعم

    بكل سرور

    إلخ[، ر، حاضماشيباهي ، واّخا، ]

    ]، إلخ مش مشكلة [

    حسناً

    [، إلخ]أهال، أهال وسهال

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    4.2.2. .. en acceptant avec des réserves

    ...بالقبول بتحفظ

    4.2.3. ... en hésitant ou en éludant

    ...بالتردد أو بتجنب الموضوع يعني

    ممكن

    إن شاء اهلل

    4.2.4. ... en refusant

    بالرفض... شكراً ، ال

    !أبدًا

    أنا مشغول ، آسف

    ال، مع األسف

    آسف

    أنا آسف

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    4.3. Proposer à quelqu'un de faire quelque chose

    ما االقتراح على شخص أن يقوم بعمل

    ؟ تأتي إلى عيد ميالد سميرة )هل(

    + فعل مضارع )هل(

    ]ممكن + فعل[

    تفّضل ! + فعل أمر! تفّضلي ! اكتبي على السّبورة !

    4.4. Proposer à quelqu'un de faire quelque chose ensemble

    االقتراح على شخص القيام بشيء معا

    هّيا ]ياهلل[ بنا

    تعال معنا إلى البحر

    تعال معي/ معنا

    معي/ معنا فضلت

    ؟ الشاطئ هل نذهب إلى

    تلعب معي؟

    جملة فعلية استفهامية

    ؟ جملة فعلية استفهامية + معاً نذهب إلى السوق معًا ؟

    ؟[ مع بعض/ َسوا ]جملة فعلية استفهامية +

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    4.5. Proposer à quelqu'un de faire quelque chose à sa place ou pour lui, ou encore de l'aider

    االقتراح على شخص بمساعدته أو القيام بعمل بداًل عنه

    أساعدك؟

    هل أساعدك؟

    هل تريد المساعدة ؟

    ساعد ]عاون[، مساعدة

    4.6. Proposer à quelqu'un de lui donner, offrir, prêter quelque chose

    ه أو إعارته شيئا ائأو إهد ئهإعطا ما االقتراح على شخص

    ل + جملة فعلية استفهاميةه هل تشرب كأس ماء بارد ؟

    سيارتيخذي

    تفّضل

    خذ + اسم

    ]هاك[

    4.7. Répondre à une proposition

    الرد على اقتراح

    Cf. 4.2

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    4.7.1. … en acceptant

    ...بالقبول

    تريد فنجان قهوة ؟ -

    .نعم، شكراً -

    نعم

    شكرًا

    معي إلى السوق ؟ تذهب -

    طبعًا ! -

    جميلةفكرة

    طبعاً

    ! عظيم

    بكل سرور

    4.7.2.... en acceptant avec des réserves

    تحفظبالقبول ... ب إن شاء اهلل

    نعم، ولكن...

    أجيبك بعد ساعة

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    4.7.3. … en hésitant ou en éludant

    بالتردد أو بتجّنب الموضوع...

    ال أعرف

    ممكن

    4.7.4….en refusant

    بالرفض ... ال، شكراً

    آسف

    ، إلخ[]صعب

    4.7.5. ... par une autre proposition

    اقتراح آخر ...ب

    4.8. Conseiller

    النصح

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    4.9. Mettre en garde

    التحذير !احذر ! ِانتبه

    [

    بالك[ /رد]خد ال تنس !

    4.10. Encourager

    التشجيع يا اهلل !

    هّيا !

    جميل / حسنًا / جّيد جّداً

    ال تخف !

    !، إلخ[برافو]ما تخافش !

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    4.11. Demander une autorisation, un accord

    ن طلب اإلذ

    من فضلك ممكن؟ هل أدخل من فضلك ؟

    فعلية ؟[]ممكن + جملة

    هل + جملة فعلية ؟

    4.12. Donner une autorisation

    السماح بشيء

    4.12.1. … sans réserves

    دون تحّفظ ...

    أجلس بجانبك ؟ -

    !بكّل سرورطبعًا، -

    طبعا ! / أكيد ! /!حسنًا /!/ طّيب نعم !

    يا هلل

    تفّضل !

    4.12.2. … avec réserves, de mauvais gré

    تحّفظ أو على مضض ... ب

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    4.13. Refuser

    الرفض ال

    ال، أبدًا !

    مستحيل

    آسف

    غير ممكن

    ]مش ممكن...[

    4.14 Interdire

    المنع Cf. 2.16

    ! التدخين ممنوع

    !هنا ممنوع األكل

    !هذا عيب

    ممنوع !

    !عيب

    ممنوع + مصدر

    ال الناهية + فعل ! تخرج اآلنال

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    4.15. Contester une interdiction

    على المنع االحتجاج

    4.16. Menacer

    التهديد

    [! ]اوعى

    4.17. Promettre

    الوعد

    واهلل ! !واهلل سأذهب معك غداً

    4.18. Reprocher

    لعتاب واللوما

    ما هذا !

    ما هذا الكالم !

    ! لماذا فعلت هذا

    أداة استفهام + جملة

    عيب !

    !عيب عليك

    عيب !

    ، ! استح/ ]حشومة ! / يا عيب الشوم ! إلخ[

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    5. Interagir dans les rituels sociaux Cf. 3.2.20

    5.1. S’excuser

    االعتذار عفوًا ! / آسف !

    !سامحني

    أعتذر

    5.2. Attirer l’attention

    لفت االنتباهCf. 3.6.3

    ممكن !

    من فضلك !

    يا + اسم !

    !، اسمعيباهلل

    اسمع !

    انظر !

    ، إلخ[، بّص ]شوف !

    لو سمحت

    !باهلل

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    5.3. Saluer et répondre à la salutation

    والرّد على التحّية التحية السالم عليكم !

    وعليكم السالم !

    ! [، عالسالمة ، بالسالمة سالم ]

    صباح الخير !

    ! صباح النور

    مساء الخير !

    مساء النور !

    مرحبا !

    أهاًل !

    أهاًل وسهاًل !

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    5.4 Demander des nouvelles et répondre

    لسؤال عن الحال واألخبارا ؟ كيف الحال

    بخير، الحمد هلل

    ]كيفك / ازيك/ شنو احوالك[

    ]ال باس/تمام/كويس/مليح[

    5.5. Présenter quelqu’un

    تقديم شخص آخر

    هذا سعيد

    هذه أختي

    اسم إشارة + اسم أو مرّكب اسمي

    تعرف صديقي بطرس؟

    5.6. Se présenter

    الذاتتقديم

    أنا خالد

    أنا جاركم الجديد

    أنا + اسم أو مرّكب اسمي

    اسمي + اسم علم اسمي ريم

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    5.7. Répondre à une présentation

    الرد على التقديم

    !+ بـ + ضمير أهالً !أهاًل بك

    وسهاًل ! أهالً

    !مرحبًا + بـ + ضمير

    أقدم لك سمير، زميلي الجديد -

    تشّرفنا -

    لنا الشرف -

    تشّرفنا

    [متشرفين ،]نتشرفو

    [فرصة سعيدة ، معرفة خير

    5.8 Réagir à la réponse à une présentation

    الرد على التقديمو التعقيب

    5.9. Accueillir quelqu’un

    الترحيب واالستقبال

    ! + بـ + ضمير مرحبا مرحبًا بك !

    أهاًل وسهاًل !

    تفّضل، ُادخل !

    تفضلوا، اجلسوا !

    تفّضل !

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    5.10. Féliciter

    التعبير عن التهانيCf. 3.3.12 et 3.3.15

    جّيد جّدا !

    ممتاز !

    ، إلخ[برافو ، عال ، باهي ، ]حلو !

    ! مبروك

    5.11. Présenter ses condoléances

    تقديم التعازي

    5.12. Adresser un souhait à quelqu’un

    تقديم التمّنيات والتهاني

    5.12.1 Adresser un souhait à quelqu’un au début d’un repas

    بصحة + اسم !بصحة يوسف

    بالصحة والعافية

    شهّية طّيبة !

    !أكلة شهّية

    ]صّحة ! بالصّحة ! / صحتين / بالهنا والشفا ، إلخ[

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    5.13.2 Réagir à la suite d’un repas

    الحمد هلل

    دايمة[ ]

    صّحة ، بالصّحة[ ]بصّحتك !

    ]بالشفا، بالهنا والشفا[

    5.13.3 Adresser un souhait à quelqu’un lors des fêtes

    سنة سعيدة !

    سنة طيبة !

    ! كار عيد مب

    ]مبروك + اسم ! / ينعاد عليكن ، إلخ[

    !عيد ميالد مجيد

    !كل عام وأنتم بخير

    عيد ميالد سعيد !

    رمضان كريم

    5.13.4 Adresser un souhait à quelqu’un dans des situations de la vie quotidienne

    [، إلخبالصحةنعيمًا ، ]

    [العافية/ يعطيك الصحة ]

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    5.13.5 Répondre à un souhait à quelqu’un dans des situations de la vie quotidienne

    5.13.6 Adresser un souhait à quelqu’un lors d’un évènement heureux

    مبروك !

    5.13.7 Adresser un souhait à quelqu’un à certains moments de la journée

    ليلة سعيدة !

    !تصبح على خير

    5.13.8 répondre à un souhait à certains moments de la journée

    5.13.9 Adresser un souhait lors d’un voyage

    مع السالمة

    سفر سعيد

    رحلة ممتعة

    [طريق السالمة، اهلل معك، ]بالسالمة

    5.13.10 Adresser un souhait au retour d’un voyage

    عالسالمة[ ]يعطيك العافية[]حمد هلل

    5.13.11 Adresser un souhait à quelqu’un en train d’effectuer une activité

    أعانك اهلل

    [، اهلل يقويك]يعطيك العافية/الصحة

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    5.14 Saluer en partant

    التحّية عند المغادرة والرّد عليها مع السالمة !

    إلى اللقاء !

    ، إلخ[ سالم ! ، معك]بالسالمة !، اهلل

    نهارك سعيد/طيب/زين[]

    5.15 Interagir au téléphone

    (التلفون)الهاتف بر ع فاعلالت

    5.15.1.... en répondant

    ...بالرد على المكالمة آلو !

    آلو، نعم !

    5.15.2.... en demandant à parler à quelqu’un

    ... بطلب مخاطبة شخص

    أبوك هنا ؟

    عمر موجود ؟

    هل + اسم أو مرّكب اسمي + هنا ؟

    هل + اسم أو مرّكب اسمي + موجود ؟

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    5.15.3.... en s’informant sur l’identité de l’interlocuteur

    ... باالستعالم عن هوية المراسل من معي ؟

    ]شكون / مين معاَي / معي ؟[

    من يتكّلم؟

    اسم أو مرّكب اسمي ؟+ أنت

    اسمي ؟... []مش أنت + اسم أو مرّكب

    5.15.4.... en faisant patienter

    ... بطلب االنتظار

    علي موجود؟ -

    لحظة، من فضلك ! -

    لحظة، من فضلك !

    دقيقة، من فضلك !

    5.15.5. …en concluant la conversation

    ... بختم المكالمة شكراً

    إلى اللقاء

    مع السالمة

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    5.16. Interagir par vidéo via Internet

    التفاعل عبر وسائل التواصل االجتماعي تراني جّيدًا ؟

    تسمعني جّيدُا ؟

    !ال أراك

    !ال أسمعك

    ماذا تقول ؟

    !أعد

    !أعد مّرة أخرى

    [ عاِود مّرة أخرى]

    5.17. Interagir par courrier, courriel, SMS et Tweet

    الرسائل الهاتفية أو التغريداتكتروني أو البريد االلأو عن طريق المراسلةفاعل الت

    5.17.1…. en commençant une lettre ou un message

    ... ببداية الرسالة

    حبيبتي ريمة/ عزيزي أسامة

    جّدتي العزيزة

    عزيزي / حبيبي / صديقي + اسم علم

    سالم / مرحبا / أهال /

    اسم أو مرّكب اسمي + العزيز / الحبيب

    السيد + اسم / وظيفةسيدي / سيدي المدير

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    5.17.2....en terminant une lettre ou un message

    ... بختم رسالة

    / سالمات / بوسة / بوسات / قبالت والسالم

    5.18. Remercier

    الشكر شكرًا

    [، إلخ، يعّيشك اهلل فيكبارك ]

    5.19. Réagir à un remerciement

    الرد على الشكر عفواً

    واجبال شكر على

    6. Structurer son propos

    6.1. Annoncer un plan, un développement

    اإلعالن عن خطة أوالً

    ثمّ

    أخيًرا

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    6.2. Introduire une histoire, un récit, une anecdote

    البدء في سرد حكاية أو نادرة أو طرفة كان يا ما كان

    هذه حكاية صبي اسمه ...

    أحكي لكم حكاية

    + اسم أو جملة اسمية/ قّصةهذه حكاية

    عندي حكاية / قّصة

    أحكي

    6.3. Introduire une information

    تقديم خبر

    عندي خبر عندي خبر جميل

    ؟عت الخبرهل سم

    هل تعرف؟

    6.4. Introduire un thème, un sujet

    تقديم أو عرض موضوع

    سـ + فعل سأتكّلم عن...

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    6.5. Développer un thème, un sujet

    معالجة موضوع أو التوسع فيه

    6.5.1. … en énumérant

    بالتعدادCf. 6.1

    ... و ... السوق والقلعة والمتحف. سنزور

    ثمّ

    6.5.2... en classant

    بالتصنيف...

    6.5.3...en comparant

    ... بالمقارنة مثل هو مثل أخيه

    ـكَ

    ، إلخ[ كيف / زّي بحال / ِكـ / ]

    [إلخحال بحال ، زّي بعض ،كيف كيف، ]

    6.5.4… en décrivant

    بالوصف

    6.5.5… en racontant

    بالسرد

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    6.6. Souligner, mettre en évidence

    اإلشارة إلى أهمية موضوع

    هذا مهّم

    جداً هذا مهمّ

    6.7. Faire une transition

    االنتقال إلى موضوع آخر

    واآلن ... و اآلن سأتكّلم عن

    6.8. Proposer un nouveau thème, un nouveau sujet

    اقتراح موضوع جديد

    6.9. Rejeter un thème, un sujet

    رفض موضوعإلغاء أو

    6.10. Ouvrir une digression

    د استطر اال

    6.11. Fermer une digression

    ستطراد اال إنهاء

    6.12. Revenir sur un thème, un sujet déjà abordé

    إليه الرجوع إلى موضوع تطّرقنا

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    6.13. Donner un exemple

    مثال ضرب

    مثالً

    6.14. Rapporter des propos

    رواية كالم

    قال : "..." قالت : "الجو جميل"

    6.15. Citer

    الستشهاد بقول الغيرا

    6.16. Résumer

    التلخيص

    6.17. Se corriger, se reprendre

    تصحيح القول واالستدراك

    من هي ؟ -

    سليمة. ال ، سميرة -

    مع حسنهو ال ال!سليم. هو مع

    كأس شاي، عفواً .ريد فنجان قهوةأ

    ال

    عفواً

    6.18. Chercher un mot ou une phrase

    البحث عن كلمة أو جملة

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    6.19. Remplacer un mot oublié ou inconnu

    استبدال كلمة منسّية أو مجهولة بأخرى

    6.19.1. … par un mot « passe-partout »

    " التعميم "بمساعدة لفظ يفيد

    ما هذا؟

    !جميلشيء

    تعرف واحد من سوريا؟

    هذا

    شيء

    [حاجة / شي حاجة / شغلة / إلخ/ ]شي

    [واحد / واحدة ]

    6.19.2. … par une paraphrase

    بواسطة عبارة

    6.20. Demander de l’aide à propos d’un mot, d’une expression

    عبارة أوطلب المساعدة بخصوص كلمة

    ما هو " الرّمان" ؟

    ما معنى "مستتشفى"؟

    ما هو / هي + كلمة" ؟

    ما معنى + اسم أو جملة ؟

    ... [/ يعني إيه / أش معنى]شو يعني

    بالعربية ؟ + اسم أو جملة + كيف نقول بالعربية ؟ icrem كيف نقول

    بالعربي؟ ، ]كيف منقول + اسم أو جملة + بالعربي؟ + اسم أو جملة كيفاش نقول

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    [،إلخ

    + اسم أو مركب اسمي+ كلمة ال أعرف بالعربية iésuc ال أعرف كلمة بالعربية

    كيف+ فعل ؟ ؟ "باسم" كلمة كيف تكتب

    6.21. Conclure son propos

    ختم القول

    6.22. Commencer un courrier

    بدء رسالةCf. 5.15.1

    6.23. Conclure un courrier

    ختم رسالة Cf. 3.5.15.2

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    7. Structurer l’interaction verbale

    الحديث تنظيم

    7.1. Commencer une conversation

    دء الحديث ب

    7.2. Prendre la parole au cours d’une conversation

    التدّخل في محادثة

    7.3. Demander la parole

    طلب التدخل في الحديث من فضلك

    عفواً

    7.4. Reprendre la parole après avoir été interrompu

    استئناف الكالم

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    7.5. Empêcher quelqu’un de parler

    إسكات شخص !هس

    ُاسكت !

    [ إلخخالص، ، َبس، ]

    من فضلك !

    7.6. S’assurer que son interlocuteur a bien compris …

    ... التأكد من صّحة فهم المخاطب

    7.6.1. …en lui demandant s’il comprend, s’il suit

    يفهم الحوار ويتبعههل سؤاله ... ب واضح ؟

    / مفهوم ؟ فهمت ؟

    [إلخ ماشي ؟تمام ؟ ]

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    7.6.2. …en définissant un mot, une expression

    عبارةتحديد لفظ أو ب...

    العّم هو أخو األب

    "رحلة" يعني "سفر"

    فاكهة َحّب الملوك هو

    + اسم ضمير منفصل اسم أو مرّكب اسمي + أو مرّكب اسمي

    كلمة + يعني + كلمة أو جملة

    كلمة + هو / هي + كلمة

    7.6.3.... par une paraphrase

    جملة تفسيرية عن طريق ...

    7.6.4. ...en précisant, en expliquant

    تقديم توضيح أو شرح ... ب

    7.6.5…. en traduisant un mot, une expression

    ترجمة لفظ أو عبارة... ب

    « neige » ."عبارةكلمة/ + ) لغة( بالـ كلمة/ عبارة + بالعربية " ثلج

    + كلمة/ عبارة يعني + كلمة/ عبارة + بالفرنسية« girafe» "زرافة" يعني )لغة(بالـ

    7.6.6. … en épelant

    التهّجيعن طريق ...

    تهجي الحرف أو الكلمة " كاف ، الم ، باء" :كلب

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    7.7. S’assurer de bien comprendre son interlocuteur …

    ...بمخاط لا مفه التأّكد من

    7.7.1. ...en lui signalant qu’on n’a pas (bien) compris

    (جّيدا)كالمه ... بإعالمه أّننا لم نفهم عفوًا ؟

    ماذا ؟

    كيف ؟

    يعني ؟

    [شو؟ ، إلخ ]كيفاش؟

    ال أفهم !

    ما فهمت!

    7.7.2... en lui demandant de répéter

    طلب التكرار... ب عفوًا ؟

    ؟ ماذا

    تقول؟ ماذا

    رىأخمّرة

    أعد من فضلك

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    7.7.3... en lui demandant d’épeler

    طلب التهّجي... ب

    شارع طلعت حرب -

    كيف تكتب كلمة "طلعت" -

    كلمة ... ؟تكتب أكتب / كيف

    7.7.4. ...en lui demandant de parler plus lentement

    طلب التكّلم ببطء... ب على مهلك

    وية ! / شوي شوي من فضلك ! / ]بش [، إلخعمهلك

    7.7.5. ...en lui demandant une définition, une paraphrase

    طلب تعريف أو توضيح... ب

    ؟+ كلمة أو عبارة ما معنى " ؟الجار قبل الدارما معنى "

    ؟[ شنو يعني ؟ ،]شو يعني ؟، إيه معنى

    7.7.6. ...en lui demandant une confirmation

    بطلب التأكيد

    )هل( قلت + كلمة أو جملة ؟ عشرة ؟ قلت

    تسافر غدًا ؟ ؟ أكيد

    صحيح ؟ تسافر غدًا ؟

    جملة ؟أو + كلمة؟ أكيد

  • – Ministère de l’Éducation nationale

    7.7.7…. en vérifiant ce qu’on a compris

    بالتأكد مّما ُفِهم

    يعني + كلمة أو جملة ؟ ؟ هو خالكيعني