INVESTIGACIÓN - ACCIÓN

RICARDO ANTONIO BOTERO RIOSFebrero de 2016

Armenia - Quindío

Agenda de la Presentación• Concepto• Para que se utiliza?• Tres elementos esenciales para el desarrollo profesional• Características• Etapas• Técnicas • Conclusiones• Bibliografía

Concepto

Es un método de Investigación en que el investigador tiene

doble rol

Investigador

Participante

Para que se Utiliza?

La investigación-acción educativa se utiliza para describir una familia de actividades que realiza el profesorado en sus propias aulas con fines tales como:

El desarrollo curricular

su autodesarrollo profesional

La mejora de losprogramas educativos

Los sistemas de planificación o la

política de desarrollo

Tres elementos esenciales para el desarrollo profesional

Los tres vértices del ángulo deben permanecer unidos en beneficio de sus tres componentes

CaracterísticasEs participativa

La investigación sigue una espiral introspectiva

Es colaborativa

Crea comunidades autocríticas de personas que participan y colaboran

Es un proceso sistemático de aprendizaje

Induce a teorizar sobre la práctica

Somete a prueba las prácticas

Es un proceso político porque implica cambios que afectan a las personas

Etapas

Idea Inicial• Problema• Diagnostico del

Problema• Revisión

Documental• Hipótesis en

Acción

Acción• Diseño del Plan• Implementación

del Plan• Control de la

Acción

Evaluación• Observación de la

Acción / Supervisión

Reflexión

Técnicas

• Diagnostico Participativo

• Tabla de Invención

• Conocimiento del Medio

Conclusiones• Busca aportar un beneficio social, al tiempo que favorece el desarrollo de

la ciencia.• Analiza la práctica llevada a cabo en el aula y ayuda a mejorarla.• La generación de nuevos conocimientos al investigador y a los grupos

involucrados.• No intenta explicar de forma teórica la práctica social y educativa en

general sino aportar recursos metodológicos que ayuden a la realización de la práctica docente y profesional de la educación.

• Este tipo de investigación tan importante dentro de la educación y tan poco conocida en nuestro entorno.

• Permite combinar la teoría con la práctica.

Bibliografía• https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/

Curso_10/Inv_accion_trabajo.pdf• http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/

investigacionaccion.htm• http://www.rieoei.org/deloslectores/682Bausela.PDF• http://www.monografias.com/trabajos15/investigacion-accion/investigacion-

accion.shtml• http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/Te3a.html• http://www.brown.edu/academics/education-alliance/sites/

brown.edu.academics.education-alliance/files/publications/act_research.pdf