ricardo ferraro - ¿para qué sirve la tecnología?
TRANSCRIPT
El desarrollo tecnológico avanza sin pausa.
Rápidamente.
Lo que hoy es nuevo, mañana podría ser
obsoleto.
A finales del siglo XX una persona empleada
ha logrado producir “siete” veces más que
en su inicio.
Hacia el año 1900 la economía mundial
estaba representada:
- agricultura 33%
- industria 33%
- servicios 33%
En el año 1998 respresentó
- agricultura 4%
- industria 33%
- servicios 63% ERA DIGITAL
Debemos cambiar nuestra forma y unir
pensamiento y razón para que nuestras
instituciones promuevan el cambio necesario
Las tecnologías competitivas interesan al
mundo industrializado, genera ventajas
económicas y reemplazan mano de obra.
Luego, se genera un traspaso de una teoría
lineal a un sistema nacional de innovación.
Actuales reglas del juego:
RIQUEZA- BIENESTAR- CONOCIMIENTO
Técnica del azar: época primitiva
Técnica del artesano: edad antigua y media
Técnica del técnico: la actualidad
Tecnología es la transformación de material
en un producto final
Técnica es el empleo de esos instrumentos
para mejorar el trabajo
Es el proceso que va desde un conocimiento
hasta un producto
Debe ser utilizado para lograr llegar a la
innovación
Debe crear ventajas competitivas
Es el mejor motor para el crecimiento
económico
Innovaciones incrementales: mejoran un
desarrollo precedente
Innovaciones radicales: incorporan nueva
combinación de factores. Rompen con el
proceso anterior
Vacunas comestibles.
Alimentos medicinales.
Dispositivo para seguridad personal.
Herramienta de diagnóstico casero.
Chip implantable.
Medicina regenerativa.
Biocombustibles.
Biopolímeros.
Aumento de conocimiento y capacidad deintervención en el mundo físico y biológico.
La expectativa de vida se ha incrementado.
Los adelantos en procesamiento de informacióny salud han sido más rápidos que en energía,transporte o manufactura.
Hay industrias que todavía dependen detecnologías desarrolladas a fines del siglo XIX ycomienzos del XX.
Es difícil formular pronósticos tecnológicos.
El ritmo de las innovaciones se acelerará.
Demanda: Al reducirse los precios de productos y serviciostecnológicos, aparecen nuevos mercados.
Respecto a la oferta de las empresas tecnológicas:
Necesidad de diseños más simples y resistentes.
Respeto por las particularidades de los nuevosmercados.
Desarrollo de negocios con empresas de dichosmercados.
Políticas de precios creativas.
Atención a nuevos aspectos de la competencia.
El crecimiento económico está conducido por las nuevas
tecnologías y sus aplicaciones.
Los períodos en los que hay muchas innovaciones son de
fuerte crecimiento, con nuevos empleos e industrias.
Para un fuerte crecimiento, hay que tener nuevas
tecnologías y usarlas.
Reducción de costos.
Próximos fuerte crecimiento tecnológico:
Biotecnología.
Campo de las energías.
Nanotecnología.
Las empresas protagonizan la innovación y el Estado lasapoya construyendo el sistema nacional de innovación.
En nuestro país, se reconocen tres escenarios: Grandesempresas de capital nacional, Filiales de gruposextranjeros y Pymes.
Pero ¿Qué pasó?: Nos hemos quedado prácticamente sin grandes empresas argentinas.
Las empresas extranjeras han cedido mucho más en otros países que en laArgentina.
Las pymes innovadoras necesitan ayuda para su consolidación.
Esto complica el sistema nacional de innovación.
Las empresas extranjeras deciden sus políticas en los países dondese ubican sus casas matrices.
En nuestro país, a las pymes además de apoyarlas, hay quedesandar el camino que llevó a la sustitución de proveedores.
Hoy ningún país considera que domina ocontrola el desafío de la innovación.
Cada país pionero en una determinadaactividad patenta sus innovaciones.
Desafíos para continuar en la cima.
Búsqueda de nuevos conocimientos.
La era de lo inmediato, descartable yobsoleto ha comenzado.
En nuestro país, no se ocupan por estos temas.
El mundo industrializado los reconoce comofactores decisivos de la generación de riqueza.
La penetración de la ciencia en la sociedad civily política constituye un problema para elfuncionamiento de un estado democrático.
Las autoridades ¿están en condiciones deaplicar un conocimiento, del que sólo tienenuna noción imperfecta para tomar susdecisiones? No cabe duda de que deberíanconsultar con los expertos, pero éstos, a su vez,difícilmente, sabrán juzgar acerca de quéfactores influyen en las decisiones empresarias,políticas y factores de poder.
Necesidad de que el conocimientogenerado sea utilizado en una “agenda” deacción social.
Acuerdo entre los sectores involucrados.
“Nuevo contrato social”. Contiene ideas para modificar la organización y el
financiamiento de la ciencia.
Busca responder mayor participación para responder lasnecesidades y preocupaciones de la sociedad.
No es tan fácil ¿Por qué?: No hay un documento o contrato formal de responsabilidad
de los científicos con la sociedad.
Ni una promesa de utilidad.
Metodología que se originó Dinamarca.
Durante una semana se convoca a los ciudadanosmayores de una localidad a inscribirse para formarparte de un ‘jurado popular’ que opinará sobre un temacientífico y su influencia en la vida de los ciudadanos.
Se seleccionan de 30 a 40 personas que reproduzcanla composición de la población de esa localidad.
En nuestro país se realizó y el diálogo ciudadano fueuna experiencia extraordinaria.
Argentina prácticamente no participa en ámbitos dedebate, ni siquiera en los latinoamericanos.
El stock de conocimientos deja la forma de archivos y adquiere la movilidad de los flujos.
El conocimiento se renueva.
El conocimiento acumulado se duplica cada cinco años.
Las NT conducen a una reingeniería de las organizaciones.
Las NT se basarán en la biología y las ciencias de la vida.
Los conocimientos de mayor importancia surgirán de las interfaces entre la física y la biología, o entre la física y la química.
Las consecuencias son muy importantes para la educación superior.
El estudiante debe ser cada vez más conductor y protagonista de su aprendizaje.
Tiene que prestarse particular atención a la enseñanza de los conocimientos básicos, diferentes de la de sus aplicaciones tecnológicas, cuyo desarrollo se acelera.
La docencia debe seguir de cerca los senderos que marca la investigación y la demanda. (2X1)
Debe prestarse especial atención a la formación y actualización del personal docente.
Las tecnologías de punta no deben enseñarse como se enseñaban durante la Revolución Industrial.
Las normas deben garantizar la agilidad.
Debe encararse la ‘legitimidad temporal’ de los diplomas universitarios.
No sirve copiar las recetas extranjeras.
A pesar de todo, se registran muestras de inteligencia.
ANTES DEL AMANECER
No debemos cometer el error de
creer que las investigaciones
científicas y los desarrollos
tecnológicos, resolverán todo.
Las tecnologías pueden colaborar en
el logro de mayor bienestar.
Informe de los ciudadanos de
Pergamino sobre ¨semillas
transgénicas y alimentos
genéticamente modificados¨.
Diálogo Ciudadano.
Iniciativa del Programa ‘Conocimiento y
Sociedad’.
Los ciudadanos fueron convocados a
través de los medios de difusión.
Participaron especialistas que explicaron
en qué consiste las semillas
transgénicas y qué son los alimentos
genéticamente modificados.
Algunos de los temas más críticos a discutir eran:
• Los usos de las nuevas tecnologías aplicadas a los alimentos.
• ¿Cómo se controlan los beneficios y cómo se garantiza la falta total de riesgos?.
Rescatamos los siguientes conceptos de las exposiciones:
• Las modificaciones genéticas son casi tan antiguas como la práctica de la agricultura por el hombre.
• La ingeniería genética se utiliza para mejorar las plantas, pero esto no afecta la salud humana.
• El objetivo principal en esta técnica es
asegurar la expresión de los genes que se
introducen. No hay que olvidar que un gen
puede expresarse en un tejido y no en otro.
• Actualmente estamos en la primera
generación de transgénicos (benefician al
productor pero no al consumidor). En cambio,
la segunda generación apunta a modificar
características de los alimentos (para
beneficiar al consumidor)(mayor calidad de
alimentos pero más caros).
• No se quiere acabar con el hambre en el
mundo.
• Las transgénicos permiten bajar costos.
