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El concepto deResponsabilidad Social Universitaria:Bases para su implementacin

El presente texto es resultado del proyecto Fondecyt de Iniciacin a la investigacin N11121144 del ao 2012, denominado Una mirada a la responsabilidad social universitaria en la ciudad de Antofagasta, cuyo financiamiento ha permitido la publicacin de este trabajo. El proyecto de investigacin aludido tiene por objetivo fundamental describir las acciones y esfuerzos que las universidades desarrollan para el fortalecimiento de su responsabilidad social universitaria, analizado desde la perspectiva de sus partes interesadas o stakeholders.

Ricardo Gaete QuezadaChileno, Doctor en Procesos de Cambio Social por la Universidad de Vallado-lid, Magster en Gestin Pblica por la Universidad Complutense de Madrid, Administrador Pblico y Licenciado en Ciencias de la Administracin por la Universidad de Antofagasta.

Investigador y docente en la temtica de responsabilidad social, ha publica-do artculos en revistas indexadas y captulos de libros sobre el comporta-miento socialmente responsable de las universidades en diferentes pases iberoamericanos.

Es profesor jornada completa de la Universidad de Antofagasta desde 1998, institucin en la cual adems de desarrollar actividades como investigador e impartir docencia de pre y postgrado, tambin se ha desempeado en cargos de gestin universitaria en la misma institucin tales como Director de Departamento y Jefe de Carrera.

Ricardo Gaete Quezada

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El concepto deResponsabilidad Social Universitaria:Bases para su implementacin

El presente texto es resultado del proyecto Fondecyt de Iniciacin a la investigacin N11121144 del ao 2012, denominado Una mirada a la responsabilidad social universitaria en la ciudad de Antofagasta, cuyo financiamiento ha permitido la publicacin de este trabajo. El proyecto de investigacin aludido tiene por objetivo fundamental describir las acciones y esfuerzos que las universidades desarrollan para el fortalecimiento de su responsabilidad social universitaria, analizado desde la perspectiva de sus partes interesadas o stakeholders.

Ricardo Gaete QuezadaChileno, Doctor en Procesos de Cambio Social por la Universidad de Vallado-lid, Magster en Gestin Pblica por la Universidad Complutense de Madrid, Administrador Pblico y Licenciado en Ciencias de la Administracin por la Universidad de Antofagasta.

Investigador y docente en la temtica de responsabilidad social, ha publica-do artculos en revistas indexadas y captulos de libros sobre el comporta-miento socialmente responsable de las universidades en diferentes pases iberoamericanos.

Es profesor jornada completa de la Universidad de Antofagasta desde 1998, institucin en la cual adems de desarrollar actividades como investigador e impartir docencia de pre y postgrado, tambin se ha desempeado en cargos de gestin universitaria en la misma institucin tales como Director de Departamento y Jefe de Carrera.

Ricardo Gaete Quezada

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EL CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:

BASES PARA SU IMPLEMENTACIN.

Autor: Ricardo Gaete Quezada

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ndice

1. Introduccin Pg. 7

2. Breve marco conceptual sobre la

responsabilidad social universitaria. Pg. 11

3. Formacin profesional relacionada

con el entorno. Pg. 32

4. Generacin y transmisin de conocimiento

pertinente para el desarrollo local. Pg. 46

5. Poltica institucional de vinculacin

con el medio. Pg.56

6. Gestin y gobierno universitario responsable Pg.66

7. Conclusiones Pg. 79

8. Referencias bibliogrficas Pg. 85

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Agradecimientos

El presente texto es resultado del proyecto Fondecyt de Iniciacin a la investigacin N11121144 del ao 2012, denominado Una mirada a la responsabilidad social universitaria en la ciudad de An-tofagasta, cuyo financiamiento ha permitido la publicacin de este trabajo. El proyecto de investigacin aludido tiene por objetivo fundamental describir las acciones y esfuerzos que las universidades desarrollan para el fortalecimiento de su responsabilidad social uni-versitaria, analizado desde la perspectiva de sus partes interesadas o stakeholders

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Introduccin

La literatura relacionada con la responsabilidad social universita-ria (en adelante RSU) atribuye una gran importancia a los impactos sociales del quehacer universitario como una de sus expresiones ms habituales, as como respecto de la identificacin de las formas a tra-vs de las cuales la universidad puede contribuir ms efectivamente al desarrollo ms equilibrado y armnico de la sociedad. Por otro lado, muchas investigaciones sobre la RSU indagan en la opinin y conocimiento de los estudiantes sobre la responsabilidad social, as como respecto de las competencias que estn relacionadas con la formacin de profesionales para que sean ms socialmente respon-sable en el ejercicio de su profesin.

Sin embargo, la literatura no es concluyente respecto del signifi-cado concreto del concepto de RSU a pesar de que cada vez se pone ms nfasis en que este tipo de comportamiento, debe desplegarse a travs de todas las funciones que integran la misin universitaria, es decir, aplicada en la docencia, la investigacin, la vinculacin con el medio y la gestin universitaria, especialmente para no repetir los errores de la aplicacin de la responsabilidad social en el mbito empresarial, que habitualmente ofrece expresiones de carcter filan-trpica o asistencialista.

Por ello, en este trabajo proponemos un concepto de RSU que sea capaz de fortalecer un rol social ms activo y cercano de la uni-versidad, respecto de las problemticas sociales que afectan direc-tamente a los habitantes del territorio o regin donde est inserta cada institucin universitaria. Dicha concepcin de la RSU debiera plasmarse en primer lugar, a travs de un proceso de formacin pro-fesional que sea capaz de confrontar a los estudiantes y sus cono-cimientos profesionales con las necesidades y requerimientos de la comunidad local, buscando impactar positivamente en la sociedad a travs de iniciativas relacionadas por ejemplo con el aprendizaje servicio o el voluntariado universitario.

Tambin, la RSU debe relacionarse con la generacin y transfe-rencia de conocimiento que contribuya al mejor desarrollo regional,

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a partir de procesos de investigacin cientfica de carcter bsica y aplicada, considerando una mayor diversificacin de las vas o ca-nales para transferir el conocimiento generado por las universidades locales, ms all de la tradicional publicacin de artculos en revistas cientficas indexadas.

Asimismo, la vinculacin con el medio como funcin universita-ria es otro de los mbitos relevantes para desplegar esfuerzos relacio-nados con el concepto de RSU, especialmente a partir de la defini-cin de una poltica institucional que incorpore equilibradamente tanto las acciones de carcter cultural, social como de colaboracin institucional, lo que le permita a las universidades abarcar un am-plio espectro de actores sociales dentro de la comunidad local con los cuales establecer algn tipo de vinculacin ms permanente.

Por ltimo, el concepto de RSU que proponemos en este trabajo tambin debe estar relacionado con procesos de gobierno y gestin universitaria, los que sean liderados por directivos capaces de in-corporar permanentemente a la responsabilidad social en la toma de decisiones estratgicas y operativas de sus universidades, lo que permitir insertar plenamente a la RSU en la cultura organizacional y en el funcionamiento cotidiano de las instituciones universitarias.

En virtud de lo anterior, en la primera parte del trabajo el lector encontrar un resumen con algunas de las referencias tericas ms importantes sobre el concepto de RSU disponible en la literatura, tanto desde la perspectiva de algunos organismos internacionales as como desde las aportaciones de algunos investigadores y espe-cialistas universitarios. Tambin, se analiza la consideracin de la RSU como una lnea de investigacin dentro de las universidades, teniendo una reflexin especial los antecedentes ms destacados de la experiencia chilena sobre la RSU, finalizando con una propuesta propia de definicin de RSU.

En la segunda parte del texto, el lector encontrar el desarrollo de cada uno de los cuatro elementos que sustentan el concepto de RSU propuesto: (1) formacin profesional relacionada con el entorno, (2) generacin y transmisin de conocimiento pertinente para el de-sarrollo local, (3) poltica institucional de vinculacin con el medio, y (4) gobierno y gestin universitaria responsable.

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La principal conclusin que se establece en el presente trabajo tiene relacin con el hecho de que el concepto de RSU, plantea a las instituciones universitarias el desafo de cambiar su paradig-ma tradicional e histrico de funcionamiento, el que se caracteriza normalmente por ser ms bien de carcter endogmico, evolucio-nando hacia una perspectiva en la cual las universidades orientan su quehacer institucional no solo por los propios intereses de sus propias comunidades universitarias, sino que adems buscando im-pactar positivamente en su entorno, especialmente respecto de las principal