ricardo wppsi wechsler
DESCRIPTION
Breve descripcion del Test de Inteligencia WPPSITRANSCRIPT
ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ESCALA DE INTELIGENCIA PARA LOS NIVELES PREESCOLAR Y LOS NIVELES PREESCOLAR Y
PRIMARIO PRIMARIO
WPPSIWPPSI
RICARDO FIGUEIRA
¿Quién fue David ¿Quién fue David Wechsler?Wechsler?
• NACE EN RUMANIA EN NACE EN RUMANIA EN 1896.1896.
• FUE EL MENOR DE 7 FUE EL MENOR DE 7 HERMANOSHERMANOS
• SU PADRE ERA PROFESORSU PADRE ERA PROFESOR• CUANDO DAVID TENÍA 6 CUANDO DAVID TENÍA 6
AÑOS, SU FAMILIA EMIGRA AÑOS, SU FAMILIA EMIGRA A NUEVA YORK, EEUU, A NUEVA YORK, EEUU, DONDE REALIZA DONDE REALIZA ESTUDIOS PRIMARIOS Y ESTUDIOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.SECUNDARIOS.
• EN 1917, A LOS 21 AÑOS, EN 1917, A LOS 21 AÑOS, OBTUVO SU MAESTRÍA EN OBTUVO SU MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EN LA U. DE PSICOLOGÍA EN LA U. DE COLUMBIA.COLUMBIA.
• EVALÚA INTELIGENCIA. EVALÚA INTELIGENCIA.
• NIÑOS DE 4 A 6 AÑOS Y MEDIONIÑOS DE 4 A 6 AÑOS Y MEDIO
• COMPUESTO POR SUB-TEST VERBALES Y COMPUESTO POR SUB-TEST VERBALES Y DE EJECUCIÓN DE EJECUCIÓN
• BRINDA TRES COCIENTES BRINDA TRES COCIENTES INTELECTUALES: TOTAL (CI), VERBAL INTELECTUALES: TOTAL (CI), VERBAL (CIV) Y DE EJECUCIÓN (CIE). (CIV) Y DE EJECUCIÓN (CIE).
WPPSIWPPSIWechsler
ESCALA VERBALESCALA VERBAL
ESCALA EJECUCIÓNESCALA EJECUCIÓN
HISTORIA/HISTORIA/DESARROLLODESARROLLO
1967 Se crea WPPSI aplicando diferentes pruebas en niños
En 1949 se hicieron pequeñas modificaciones para aplicar a niños
a partir de 4 años
SURGE A PARTIR
SURGE A PARTIR
DE LAS OTRAS
DE LAS OTRAS
ESCALAS ESCALAS
WECHSLERWECHSLER
HISTORIA/HISTORIA/DESARROLLODESARROLLO
En la adaptación 1981 se hicieron unas modificaciones
De las 11 pruebas que
contiene, solo 8 vienen de WISC.
De las 11 pruebas que
contiene, solo 8 vienen de WISC.
Casa de Animales, frases y dibujo
geométrico, son nuevas
CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS PSICOMETRICASPSICOMETRICAS
ADAPTACIÓN: 812 ADAPTACIÓN: 812 = 457+355 EL = 457+355 EL
MANUAL PRESENTA MANUAL PRESENTA BAREMOS POR BAREMOS POR
EDADESEDADES
FIABILIDAD: FIABILIDAD: CORREGIDO CORREGIDO
MEDIANTE LA MEDIANTE LA PRUEBA PRUEBA
SPEARMAN-SPEARMAN-BROWN. CASA DE BROWN. CASA DE ANIMALES SE USO ANIMALES SE USO
TEST-RETEST. TEST-RETEST. 0.900.90
Validez: a través Validez: a través de la Z de de la Z de
Fisher; 0,39 a Fisher; 0,39 a 0,74 Escala 0,74 Escala
Verbal, 0,14 a Verbal, 0,14 a 0,64 Escala 0,64 Escala
ManipulativaManipulativa
ADMINISTRACIÓNADMINISTRACIÓN
Aplicación y Corrección por un experto.
Observación, conducta del niño al hacer la prueba.El test se administra uno verbal y uno de ejecución.
Lugar Apropiado
ADMINISTRACIÓNADMINISTRACIÓN
Establecer
Rapportt
Tiempo entre 60 y 90 min.
Indicarle que se va
a jugar con él
Se
alternan
los test
por
escalas
MATERIALESMATERIALES• ManualManual• CuadernilloCuadernillo• ProtocoloProtocolo• Hoja con laberintoHoja con laberinto• Hoja de diseños Hoja de diseños GeométricosGeométricos
• Un tablero y 28 Un tablero y 28 cilindros de colorescilindros de colores
• Una libreta con Una libreta con espiral con espiral con problemas de problemas de aritmética y diseños aritmética y diseños geométricos.geométricos.
• Una caja con 14 Una caja con 14 cubos.cubos.
SUBTEST SUBTEST INFORMACION INFORMACION Evalúa la capacidad para adquirir conservar y recuperar conocimientos referidos a hechos, atención.
.Se suspende después de 5 errores Puntuación: 1 punto por acierto, máximo 23 aciertos.
SUBTEST SUBTEST CASA DE CASA DE ANIMALES ANIMALES
Evalúa la memoria atención y concentración
. Los materiales son: tablero de figuras, caja de 28 cilindros de colores y cronometro. El tiempo límite para resolver son 5 minutos. Se registra tiempo, errores y omisiones. Puntuación: de acuerdo a la tabla de protocolo, máximo 70 puntos
SUBTEST SUBTEST VOCABULARIOVOCABULARIOEvalúa la capacidad para formar conceptos verbales y el nivel de conversión de comprensión de palabrasMateriales: cuadernillo de estímulos con
33 palabras, iniciar en ítem 4 se retrocede al 1 si responde incorrecto, de lo contrario se continua con la 5. Se suspende luego de 5 fracasos. Puntación: acertada 2 puntos, ambigua 1 punto errónea 0 punto. Máximo 44 puntos
SUBTEST SUBTEST FIGURAS FIGURAS INCOMPLETASINCOMPLETAS
Evalúa la organización perceptual
Materiales: protocolo y 23 tarjetas impresas. Iniciar con la tarjeta 3, retroceder si es incorrecta la respuesta. Suspender luego de 5 fracasos. Puntuación: ítem del 1 al 10 1pto. Del 11 al 16, correcta 2pto, ambigua 1pto. Máximo 22 puntos
SUBTEST SUBTEST ARITMETICA ARITMETICA
Evalúa la memoria operante
Materiales: libro de 4 tarjetas 9 bloques. Suspender luego de 4 fracasos. Puntuación: del 1 al 10 1pto. Del 11 al 16 correcta 2ptos ambigua 1pto. Máximo 22 puntos
SUBTEST SUBTEST LABERINTOLABERINTO
Evalúa la orientación en el espacio
Materiales: hojas impresas con los laberintos, lápiz rojo y cronometro. Tiempo: del 1 al 7 debería 45s. el 8vo laberinto 60 segundos. El 9no 75s el 10 135s. Suspender luego de dos fracasos a partir del laberinto 1b. Puntuación de acuerdo al tiempo y a los errores permitidos
Habilidad básica dentro
del aprendizaje de la
niñez.
LATERALIDAD Y
DESARROLLO
PSICOMOTOR
SUBTEST SUBTEST DISEÑO GEOMETRICODISEÑO GEOMETRICO
Evalúa la concentración y memoria
Materiales: hoja de papel, 10 tarjetas impresas y lápiz. Suspender luego de dos fracasos consecutivos. Puntuación: 2, 1 y 0 puntos. Diseños 6 y 7 máximo 3 puntos. Diseño 8, 9,10 máximo 4 puntos. Total 28 puntos.
SUBTEST SUBTEST SEMEJANZAS SEMEJANZAS
Evalúa la capacidad del niño para la conceptualización
Materiales: manual y protocolo de registro. Suspender luego de 4 errores. Puntuación: ítem del 1 al 10 1pto. Del 11 al 16 correcta 2ptos, ambigua 1pto
Este aspecto del desarrollo intelectual los ayuda a comprender la base central de una idea o concepto
Se requiere •Integración, abstracción y el uso de símbolos mas allá de su
valor concreto.
SUBTEST SUBTEST DISEÑO DE BLOQUES DISEÑO DE BLOQUES
Evalúa la organización perceptual
Materiales: juego de bloques y 3 cartas con figuras impresas. Iniciar en el diseño 3, son permitidos 2 intentos por diseño. Tiempo: del 1 al 4 30segundos, del 5 al 6 45segundos. Del 7 al 8 60segundos. Del 9 al 10 75segundos. Suspender si el diseño 1 y 2 son incorrectos. Puntuación: correcto dentro del tiempo 2ptos, correcto en el segundo intento dentro del tiempo 1pto, y no se puntúa si falla en ambos casos.
SUBTEST SUBTEST COMPRESION COMPRESION
Evalúa la expresión, comprensión verbal
y capacidad de razonar ante
situaciones socialesMateriales: manual y protocolo de respuestas. Suspender luego de 4 fracasos. Puntuación: 2 puntos acierto, 1 punto si es ambigua, 0 si es incorrecta
SUBTEST ORACIONES SUBTEST ORACIONES Evalúa atención, concentración y
memoria
Materiales: manual y protocolo de respuestas. Suspender luego de 3 errores consecutivos. Puntuación: si hace una omisión por palabra suma un error. Por trasposición: si cambia la palabra de lugar no hay error. Adición: agregar una palabra es un error. Sustitución por palabra es un error.
COMPLEMENTARIO
CORRECCION CORRECCION
CLASIFICACIÓNCLASIFICACIÓN C.IC.I
Retardo Retardo (Discapacidad (Discapacidad Intelectual)Intelectual)
Hasta 69Hasta 69
LimítrofeLimítrofe 70 a 7970 a 79
Normal LentoNormal Lento 80 a 8980 a 89
Normal PromedioNormal Promedio 90 a 10990 a 109
Normal SuperiorNormal Superior 110 a 119110 a 119
SuperiorSuperior 120 a 129120 a 129
Muy SuperiorMuy Superior 130 y más130 y más
CLASIFICACIÓN DE LA INTELIGENCIA CLASIFICACIÓN DE LA INTELIGENCIA SEGÚN WECHSLERSEGÚN WECHSLER
CLASIFICACIÓN DE LA CLASIFICACIÓN DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL DISCAPACIDAD INTELECTUAL
(RETARDO MENTAL)(RETARDO MENTAL)
CLASIFICACIÓN CI
Profunda Hasta 24
Severa 25 a 39
Moderada 40 a 54
Leve 55 a 69