riches et classe moyenne: identification et dynamique des groupes porteurs de lÉconomie...
TRANSCRIPT
RICHES ET CLASSE MOYENNE : IDENTIFICATION ET DYNAMIQUE DES GROUPES PORTEURS DE L’ECONOMIE
CAMEROUNAISE
Thèse de Doctorat Soutenue par Biloa Essimi
Université de Dschang Faculté des Sciences Economiques et de Gestion
PLAN DE PRESENTATION
1. CONTEXTE DE L’ETUDE
2. PROBLEMATIQUE
3. METHODOLOGIE ET RESULTATS
4. CONCLUSIONS
1. CONTEXTE DE L’ETUDE
Hausse des inégalités (Mondial)
Persistance de la Pauvreté
Stagnation des Inégalités
Croissance Faiblement Pro-pauvre
2. PROBLEMATIQUE
But de la thèse: Elimination de la pauvreté
Comment?
Pour y parvenir, cette thèse s’intéresse aux riches et à la classe des ni riches ni pauvres (classe moyenne)
Pourquoi les Riches?
La capacité d’imposition de ce groupe (revenu)
La concentration des pouvoirs aux mains de la minorité peut accroître les
inégalités
La polarisation des revenus qui peut être source de conflit
2. PROBLEMATIQUE (SUITE)
Pourquoi la Classe Moyenne?
Moteur de la consommation et de la demande intérieure
Egalité et moins de pauvreté
Croissance solidaire
3. METHODOLOGIE ET RESULTATS 3.1. Profil des Riches et de la Classe moyenne3.1.1. Méthode d’analyse
Construction d’une ligne de richesse à partir du principe de
redistribution.
Cette technique a été utilisée par Medeiros (2006), Bagheri et Kavand
(2007), Brzezinski (2010), Ramirez et Burbano (2012).
Elle permet d’identifier les individus ou ménages dont les revenus
devraient contribuer en vue d’une élimination de la pauvreté.
3.1. Profil des Riches et de la Classe moyenne3.1.2. Seuils de richesse et proportion des riches dans la population
Lignes d’affluence Seuils de richessePourcentages des riches dans la
population
Approche de redistribution 1 081 927 5,2
Deux fois la médiane 887 717, 12 8,2
Trois fois la médiane 1 331 575,68 3
Quatre fois la médiane 1 775 434,24 1,34
Top 10% 810 611 10
Top 5% 1 096 782 5
Top 1% 1 971 029 1
Dix fois la ligne de pauvreté 2 694 430 0,37
Douze fois la ligne de pauvreté 3 233 316 0,25
3.1. Profil des Riches et de la Classe moyenne3.1.3. Caractéristiques des Classes Sociales
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Pauvres, Riches et Classe Moyenne Selon les Régions Camerounaises
Pauvres Classe Moyenne Riches
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Urbain Rural
Pauvres, Riches et Classe moyenne selon le Milieu de Résidence
Pauvres Classe Moyenne Riches
3.1. Profil des Riches et de la Classe moyenne3.1.3. Caractéristiques des Classes Sociales (suite et fin)
Pauvres41%
Classe Moyenne
54%
Riches5%
Pauvres33%
Classe Moyenne
60%
Riches7%
Pauvres Riches Et Classe Moyenne Selon le Sexe du Chef de Ménage
Pauvres Classe Moyenne Riches
63.9
42.28
24.21
11.92
4.17
34.75
55.07
71.2877.65
64.62
1.31 2.65 4.5110.43
31.21
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Sans Niveau Primaire Secondaire 1ercycle
Secondaire 2ndcycle
Supérieur
Pauvres Riches et Classe Moyenne Suivant le Niveau d’instruction du Chef de Ménage
Pauvres Classe moyenne Riches
3.2. Dynamique de la Richesse et ses déterminants3.2.1. Méthodes employées
En plus de la ligne de Richesse construite à partir des données d’ECAM III
(2007), nous construisons une ligne de richesse à partir de celles d’ECAM
II (2001) pour mieux apprécier la trajectoire des classe sociales
Classe d’indices de richesse proposée par l’école Autrichienne
Tests de dominance
Modèle Logit pour analyser les déterminants de la richesse
3.2. Dynamique de la Richesse et ses Déterminants3.2.2. Dynamique des Classes Sociales
Suivant le principe de redistribution et en considérant
les caractéristiques des ménages, la proportion des
riches et des individus ou ménages appartenant à la
classe moyenne s’est accrue sur la période 2001-2007.
3.2. Dynamique de la Richesse et ses Déterminants3.2.3. Comparaisons Ordinales de Richesse
la distribution de 2007 est moins inégalitaire que celle
de 2001; elle est meilleure en termes de bien-être
En revanche, lorsqu’on fait varier la ligne de richesse,
on s’aperçoit que la proportion de riches est plus
élevée dans la distribution de 2001 qu’en 2007
3.2. Dynamique de la richesse et ses déterminants3.2.4. Déterminants de la richesse
Le milieu urbain
La Région de résidence (Douala et Yaoundé)
Le Groupe socioéconomique du chef de ménage (Public et privé)
Le Niveau d’instruction du chef de ménage
3.3. Mobilité Sociale: Qui régresse? Qui stagne? Qui évolue?3.3.1. Méthodes d’analyse
Construction des Pseudo-panels
Transition de Bien-être: construction d’une matrice de transition
Analyse de la Mobilité: utilisation des indices de mobilité
Déterminants des transitions : modèle Probit Simple et Biprobit
Déterminants des variations de bien-être: estimer une fonction de
bien-être par les MCO
3.3. Mobilité Sociale au Cameroun3.3.2. Analyse des transitions entre les classes socioéconomiques
De manière globale, on observe une sédentarisation
En considérant les caractéristiques sociodémographiques et
socioéconomiques des ménages, on enregistre plus de
régression que d’ascension sociale
3.3. Mobilité sociale au Cameroun3.3.2. Déterminants des Transitions entre classes socioéconomiques
Sexe (femme)
Niveau d’instruction
GSE (Secteurs public, privé et Informel Non Agricole)
3.3. Mobilité sociale au Cameroun3.3.3. Déterminants des Variations de Bien-être Evolué vers le bas
Milieu Urbain
Groupe Socioéconomique du Chef de Ménage (Secteur privé formel)
Niveau d’instruction (sans niveau)
StagnationMilieu Urbain
Groupe socioéconomique du Chef de Ménage (public et informel non agricole)
Niveau d’instruction (sans niveau, primaire, secondaire 1er cycle, secondaire 2nd cycle)
Évolué vers le hautMilieu Urbain
Groupe Socioéconomique du Chef de Ménage (public, chômeurs / retraités, Inactifs)
Niveau d’instruction (primaire, secondaire 1er cycle, secondaire 2nd
cycle)
4. Conclusions
Mettre un accent particulier sur les transferts monétaires ciblés;
réduire les aides ou allocations familiales, qu’il octroie aux familles riches dont en majorité les chefs travaillent dans le secteur public, notamment dans la fonction publique ; et accroitre celles des familles qui vivent en dessous du seuil de pauvreté;
Procéder aux subventions de carburant ciblés;
Mettre en place des mécanismes visant à grossir la classe moyenne.