Ripasso •Predicato nominale e predicato verbale •CHE = soggetto, complemento oggetto, congiunzione •I verbi passivi•Uso del congiuntivo •Uso dei tempi del congiuntivo•Modi e tempi verbali

Il predicato verbale e nominale

• Il predicato verbale è costituito da tutti i verbi, transitivi e intransitivi, di forma attiva, passiva o riflessiva; esso fornisce un’informazione completa e può indicare:

1. Un’azione compiuta dal soggetto2. Un’azione subita dal soggetto 3. Un fenomeno/ evento 4. Uno stato / una condizione

• Il predicato nominale è formato da una voce del verbo essere più un nome o un aggettivo. Il nome o l’aggettivo indicano una condizione, una qualità del soggetto, cioè un suo modo di essere ( verbo = copula nome o aggettivo = nome del predicato o parte nominale )

Che • Può essere una congiunzione o un

pronome relativo ( quando è un pronome può assumere la funzione di soggetto o di complemento oggetto )

I verbi passivi

• La forma passiva si costruisce premettendo una voce del verbo essere al participio passato di un verbo transitivo

Il congiuntivo

Il congiuntivo è il modo verbale che esprime dubbio, incertezza, possibilità, desiderio.

Nelle proposizioni indipendenti esprime un dubbio, un ordine un desiderio es.: siate prudenti, che la fortuna vi assista

Nelle proposizione dipendenti

Con verbi che esprimono dubbio, desiderio, speranza, incertezza es: vorrei che mi perdonasse, spero che ritorni

Con espressione impersonali: è necessario che, bisogna che.

Con alcune congiunzioni: benché, prima che, sebbene, affinché.

Con alcuni aggettivi o pronomi indefiniti: qualunque, qualsiasi, chiunque.

Analisi del periodo Periodo Proposizione

principale Proposizione

subordinata Proposizione

coordinata Congiunzioni

coordinative e subordinative

Proposizioni implicite Proposizioni esplicite Proposizione causale Proposizione finale Proposizione

temporale

Il periodo.Il periodo è una parte di testo compresa tra un punto e un’altro punto.Contiene tante proposizioni quanti sono i verbi.

Proposizione principale

• È sempre esplicita, può stare da sola e ha un significato compiuto: essa non dipende da altre frasi sia sul piano sintattico che sul piano del significato; può in alcuni casi, avere bisogno del completamento di una subordinata. È chiamata anche indipendente o reggente.

Proposizione subordinata

• Non può stare da sola, ma ha bisogno del completamento della principale o reggente. È chiamata anche dipendente o secondaria.

Può essere implicita o esplicita.

Proposizione coordinativaCoordinare vuol dire disporre, ordinare

insieme elementi della stessa specie. Infatti le proposizione coordinate sono proposizione completamente autonome ma legate tra loro da una congiunzione o dalla punteggiatura:

Parigi è bellissima : mi diverto molto

ma tu non sei qui.

Lo schema • Abbiamo usato uno schema per visualizzare

l’organizzazione delle proposizioni. Ci sono diversi modi per fare uno schema questi sono alcuni tipi :

Congiunzioni coordinative

Uniscono le proposizioni tra loro coordinate. Sono divise in:• Copulative: nemmeno, nonché, né, neanche, neppure• Disgiuntive: o, oppure, altrimenti, ovvero, oppure.• Avversative: ma, tuttavia, anzi, però, invece, eppure,

piuttosto.• Esplicative / dichiarative: cioè, infatti, difatti, ossia.• Conclusive: dunque, quindi, pertanto, perciò, sicché,

ebbene.• Correlative: e.. e, sia … sia, ora … ora, così … come, tanto …

quando, non solo … ma anche.

Proposizioni esplicite – implicite

• Le proposizione esplicite sono composte da verbi di modo finito: indicativo, congiuntivo, condizionale, imperativo. ( dove la persona è specificata).

• Le proposizione implicite sono, invece, sono composte da verbi di modo indefinito: participio, gerundio, infinito. (dove la persona non c’è).

Proposizione causale• La proposizione subordinata causale indica la

causa, il motivo di quanto si è verificato nella reggente.

Risponde alle domande : perché? per quale motivo? per quale causa?.

Le congiunzioni che la introducono sono: siccome, giacché, poiché, dato che, dal momento che …

Proposizione finale

• La proposizione finale indica il fine, lo scopo di quanto espresso nella reggente.

Risponde alla domande: perché? a quale fine? a quale scopo?

Le congiunzioni che la introducono sono: affinché, perché, acciocché, in modo che, a far si che …

Nelle proposizioni esplicite si usa il congiuntivo.

Proposizione temporale

• La proposizione temporale specifica la circostanza di tempo, reale o possibile, in cui avviene ciò che è detto nella reggente. Risponde alla domanda: quando?

Le congiunzioni che la introducono sono: appena, come, quando, mentre, allorché, finché, ogni volta che, prima che, dopo che …

ESERCIZI SVOLTI schema per visualizzare struttura Analisi periodo coordinazioni verbali Analisi logica Differenza tra complementi e

proposizioni di … Trasformazione da implicita a esplicita e

viceversa Imparare a memoria definizioni dei

diversi tipi di proposizione.

Le verifiche fatte novembre dicembre febbraio

Alunno………………………………………………. data ……………….. classe III VERIFICA CLASSI PARALLELE Divisione del periodo, proposizioni implicite-esplicite, principale. Uso dei connettivi. Uso appropriato dei tempi verbali all’interno del periodo. 1) Sottolinea i verbi, dividi con una barretta le proposizioni all’interno del periodo e cerchia l’elemento di unione quando si tratta di una congiunzione Prenderò un taxi per tornare a casa perché è tardissimo. – Nonostante facesse molto freddo, siamo

andati in centro a comprare il regalo per la mamma che domani compie gli anni. – Ho paura che

Laura si sia offesa con noi dal momento che non l’abbiamo chiamata quando siamo andati in

piscina. – Quando effettuiamo soste prolungate, evitiamo di lasciare animali in macchina, anche se

all’ombra: bastano infatti pochi minuti di sole diretto perché la temperatura diventi insostenibile per

loro. – Chiara e Alfredo hanno deciso di trascorrere il fine settimana sulle piste da sci, mentre

avrebbero dovuto riposarsi in previsione dell’impegnativa settimana scolastica. – Benché fosse stato

invitato dai suoi compagni rimase a casa per accudire la sorellina. (val. /28)

2) Nelle frasi che precedono ci sono quattro congiuntivi: individuali ed analizzali.

Voce verbale

Infinito Forma Modo Tempo Persona

(val. /20)

3) Completa le frasi ipotetiche (con il congiuntivo e il condizionale) (val. /10)

a. Se domani Giovanni (venire) ________________ in macchina, (noi/potere) _________________

andare con lui.

b. Se dieci anni fa non (io/sposarsi) ____________________ non avrei mai saputo quanto costa

divorziare!

c. Se ieri sera non (loro/bere) ___________________________ così tanto, adesso non (loro/avere)

___________________ questo mal di testa.

d. Ah, come (essere) __________________ bello se (io/avere) ________________________

vent’anni di meno…

Alunno………………………………………………. data ……………….. classe III VERIFICA CLASSI PARALLELE Analisi del periodo – Analisi logica 1) Sottolinea la proposizione principale

1. CARLO STUDIA PER COMPLETARE LA SUA ISTRUZIONE

2. PUR AVENDO GIÀ UN LAVORO, CARLO STUDIA PER COMPLETARE LA SUA ISTRUZIONE.

3. DOPO AVER SAPUTO LE NOTIZIE CHE ASPETTAVO, SONO ANDATA DA CARLO,

4. QUANDO ARRIVÒ LA NOTIZIA DELLA GRAVE SCONFITTA, TUTTA LA CITTÀ FU PRESA DAL

PANICO.

5. PRIMA DI TORNARE A CASA, ABBIAMO ACQUISTATO I PEZZI DI RICAMBIO

6. PER ARRIVARE A CASA NOSTRA, PERCORRI LA CIRCONVALLAZIONE

7. ESCO DI CASA PER PRENDERE IL GIORNALE

8. MI SONO SCHIACCIATO IL DITO PERCHÉ HAI CHIUSO IMPROVVISAMENTE IL CASSETTO.

9. PER STUDIARE MEGLIO MI SONO CHIUSO IN CAMERA.

10. PUR NON CONOSCENDO NESSUNO IN PAESE, CI SIAMO RAPIDAMENTE AMBIENTATI.

11. FRANCO È TRASCURATO DA TUTTI BENCHÉ FACCIA TANTO, PER RIUSCIRE SIMPATICO.

12. PRENDERÒ UN TAXI PER TORNARE A CASA PERCHÉ È TARDISSIMO

13. PUR MANCANDO DI STRUMENTI ADEGUATI, AVEVANO PARZIALMENTE RIPARATO IL GUASTO

(VAL. /13)

2) Trasforma graficamente la struttura delle frasi

1. Dopo aver saputo le notizie che aspettavo, sono andata da Carlo 2. SONO ANDATA A SCUOLA MA NON ERO SICURA DI AVER PRESO CON ME TUTTO IL MATERIALE 3. HO MANGIATO UNA TORTA CHE AVEVO COMPRATO PER IL MIO COMPLEANNO E CHE AVEVO

PAGATO CON IL MIO BANCOMAT.

(VAL. / 9 ) 3) ESEGUI L'ANALISI LOGICA DELLE TRE FRASI PRECEDENTI

( VAL / )

Alunno………………………………………………. data ……………….. classe III VERIFICA CLASSI PARALLELE Proposizioni causali, finali, temporali. Analisi voci verbali

Esegui l’analisi del periodo e logica delle seguenti frasi

1. Non toccò cibo, perché glielo aveva vietato il medico. 2. Per arrivare a casa nostra, percorri la circonvallazione 3. Quando arrivò la notizia della grave sconfitta, tutta la città fu presa dal panico. 4. Appena sei arrivata a casa, telefonami subito 5. Non potrete vedere la televisione, finché non avrete completato i compiti, che vi sono stati

assegnati. 6. Prima di tornare a casa, abbiamo acquistato i pezzi di ricambio, per riparare l’aspirapolvere 7. Per raggiungere la frazione del paesino, percorsero un lungo tragitto, poiché il ponte era

stato danneggiato dalla frana 8. Restammo al freddo per tre giorni, prima che fosse chiamato il tecnico per riparare il guasto.

Voce verbale

Infinito Forma Modo Tempo Persona

Avrebbero letto

Andammo

Avessi pianto

Avevate udito

(val. /20)