rmd, tercera clase 2012
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Insumos para la cuarta tercera de Redacción para Medios Digitales. Comunicación Digotal Interactiva. Universidad Nacional de RosarioTRANSCRIPT
Redacción para Medios Digitales
Tercera clase / Curso 2012
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
RSS: Definiciones, funcionamiento y uso Posicionamiento de contenido: enlaces y
titulares Titulares: funciones y características Recomendaciones de escritura de titulares
para medios digitales Ejemplos y caso práctico
Titulares y RSS
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Reconocimiento de metadatos, agrupamiento (index) y envío de información selectiva, según opciones de búsqueda de los usuarios. (“A la carta”)
RSS: ¿Qué es?
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Proceso de distribución de datos: suscriptor recibe información cada vez que el sitio de origen actualiza.
Tecnología pull-push
No decide sobre la calidad de los contenidos
RSS: ¿Cómo funciona?
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Popularizado por blogs.2002 lo comenzó a usar NYT y se convirtió en estándar.Fortalece el poder del usuario: escoge contenidos,
ahorra tiempo: recibe en tiempo real contenidos valiosos.
Fortalece a emisor: personaliza contenidos, hace más visibles los nichos, atrae más usuarios al sitio, ofrece contenido relevante.
Contra la infoxicación
RSS: Usos
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Pilar de web 2.0: basada en las comunidades que generan contenidos, fomentan la
colaboración y el intercambio de información.
Usuarios participan de la producción y organización de la información: clasifican y jerarquizan de forma colectiva, espontánea, cambiante
y democrática.
RSS y folksonomías
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
“Las noticias no existen si no las recogen los motores de búsqueda”.
50 y 90 por ciento de noticias leídas se encuentran por buscadores.
Long tale (Google no usa criterio de novedad, sino de cantidad de enlaces)
RSS en noticias
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Título de la página (Page title) Titulares, palabras enfatizadas
y listas (con etiquetas) Introducción y conclusión Enlaces relacionados Verbosidad: relevante Buena escritura (variaciones) No: listas de palabras clave
incoherentes ni a enlaces rotos.
¿Cómo leen las noticias los buscadores?
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Posicionamiento de contenidos: otro ciberoficio
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Identificativa Informativa Apelativa: convocan al lectorEn cibermedios: Captan lectores robotizados Hipertextual Guía de lectura de un portal
Titulares: funciones
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
¿Qué lector priorizar? ¿Títulos aburridos para robots? ¿Creatividad, ingenio para seducir al lector
humano? ¿Elementos aislados o apoyos interpretativos y
apelativos?
Titulares: ¿equilibrio?
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Claro, ultra breve (40-60 caracteres) Palabras claves, denotativas Quién-hizo-qué Informativo de la macroestructura No repetir información entre otros elementos Autonomía contextual
Titulares: recomendaciones
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Signos de puntuación Sin ganchos misteriosos Evitar artículos Importancia de la primera palabra
Titulares: recomendaciones
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Titulares: no uno, tres
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Titulares: readers
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
lainformacion.com
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Titulares: elpais.com
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
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El Mundo
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El País
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Cuarto Poder
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IntaEspecialización en Comunicación Digital Interactiva
Especialización en Comunicación Digital Interactiva
Fin de la tercera clase
Muchas gracias.
Marcela Rosales
@marcelarosales
Julio de 2012