rmn clase 01

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  • 8/17/2019 RMN Clase 01

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    Resonancia Magnética Nuclear

    Clase 01

    2016

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    2/56

    Espectroscopía de RMN es una forma de espectroscopia de Absorción.

    Resonancia Magnética Nuclear

    La mayoría de las espectroscopias requieren transiciones de electrones ( p.ej. – UV-Visible e Infrarrojo)En RMN, son los núcleos  de los átomos los que producen la respuesta.

    Es necesario aplicar un campo magnético para que se produzcan los nivelesenergéticos que se lugar a las transiciones que por absorción de energía.

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    3/56

    Nucleo de espín½ = “ Barra Magnética”  

    Aparición de estados energéticos de núcleos en presencia

    de un campo magnético.

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    4/56

    Nucleo de espín½ = “ Barra Magnética

    Aparición de estados energeticos de núcleos en presencia

    de un campo magnético.

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

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    Poblaciones de niveles energéticos para núcleos de 1H

    (espín ½) en un campo magnético

    Sin la aplicación de un campo

    magnético, no existe división de

    energia

    Ea0

    hv E  

       C   a   m

       p   o   m   a   g   n    é   t   i   c   o   a   p    l   i   c   a    d   o   B   o 

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

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    Los núcleos como los electrones tienen la propiedad de“espín”, que está caracterizada por: 

     p   momento angular cuantizado en unidades de h /(2π) 

    I   número cuántico de espin

    toma valores enteros o semienteros

    El momento angular esta relacionado directamente con el

    momento dipolar magnético μ, a través de 

     2

    1  h

     I  I  p  

     

         2

    1  h

     I  I  p  

        constante giromagnética, depende del tipo de núcleo

    Estados energéticos de los núcleos en presenciade campos magnéticos

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

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    Estados energéticos de los núcleos en presencia de campos

    magnéticos

    I  I-1 I-2  -I ●●● 

    Existen 2I+1  estados energéticos discretos:

    Este es el caso de 1H, 13C, 19F y 31P que tiene espín ½, por lo tanto

    tienen:

    ½ -½

    La situación mas simple se da para un sistema con dos estados de

    energía, p.ej.  –

     I = ½.

    Este es llamado el estado magnético cuántico, mI.

    Niveles para spin 1/2= 2I+1 = 2*(1/2)+1= 2

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

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    Descripción mecano-cuántica de la RMN

    El momento angular está cuantizadoNiveles nucleares de Zeeman

    I es un número cuántico de espín que viene determinado principalmente por elnúmero de protones y neutrones desapareados.

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

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    Los núcleos con I = 0, L= 0, lo que implica que =0 y no son activos en RMN o no dan

    señal RMN.

    Descripción mecano-cuántica de la RMN

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    10/56

    Nucleos magnéticamente activos

    Z es par y A es par I = 0IA

    Z

    Z es par o impar y A es impar I =

    ½, 3/2, 5/2… I

    A

    Z

    C12

    6

    O16

    8

    S32

    16

    H1

    1C

    13

    6P

    31

    15

    Z es impar y A es par I = entero1,2,3…. 

    I AZ

    H 21

    Li 63

    N147

    Todos 1/2

    Todos 1

    I = 0 inactivo

    I > ½ Núcleo cuadrupolar (poseen momento eléctrico cuadrupolar,-carga nuclear no esferica-posee rápida relajación)

    I = ½ nucleo activo

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

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    Propiedades Magnéticas de los cuatro núcleos mas

    comúnmente usados en RMN.

    Todos estos nucleos tiene spin I = ½!http://www.chem.tamu.edu/services/NMR/periodic/index.shtml

    Núcleo

    Cte giromagnetica

    (radian T-1 s-1)

    Sensibilidad

    Relativa

    Frecuencia de

    absorción (MHz)

    1H13C19F31P

    2.6752 x 108 

    6.7283 x 107 

    2.5181 x 108 

    1.0841 x 108 

    1.00

    0.016

    0.83

    0.066

    400

    100.6

    376.5

    162.1

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    12/56

    Nucleos magnéticamente activos

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

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    Calculo del momento angular y el momento magnético asociado al espín

    del protón y del sodio.

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    14/56

    Energía Potencial, E , y la diferencia de diferencia entre los dos estados :

    0

    02

    1

    4 B

    h E 

     

      

    02

    1

    4 B

    h E 

     

      

    0

    2 B

    h E 

     

      

       C  a  m  p  o  m  a  g

      n   é   t   i  c  o  a  p   l   i  c  a   d  o   B

      o

    Poblaciones de niveles energéticos para núcleos de 1H

    (espín ½) en un campo magnético

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    15/56

    Poblaciones de niveles energéticos para núcleos de 1H

    (espín ½) en un campo magnético

    La población relativa depende de la ecuación de Boltmann 

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    16/56

    0

    2 B

    mh E m

     

      

     

    En general, la energía potencial, E , de una energía estado/orientación esta

    relacionado al número cuántico:

    Poblaciones de niveles energéticos para núcleos de 1H

    (espín ½) en un campo magnético

    A 60MHz y 25oC

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    17/56

    Transiciones de energía en estados de los núcleos

    Ecuación de Planck relación entre ΔE  y la frecuencia aplicada ν 0 

    0hv E  

    00

    0

    00

    0

    0

    0

    2or

    2

    2

     B E v

     Bv B

    h

     Bh

    v

    h

     E v

     

     

     

     

     

      

     

       

      

    0

    2 Bmh E m

     

      

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    18/56

    Relación entre frecuencia de resonancia y lafuerza del campo aplicado

    00  B E v  

     MHz vTesla

    v

    Tesla

     MHz 

     B

    v

     B

    v

    500 7.114.9

    400

    2

    2

    0

    2

    10

    1

    2

        MHz C v

    C v

     MHz 

     MHz 

     MHz 

    C v

     H v

    C v

     H v

    125 500

    100

    400 13213

    2

    13

    2

    1

    213

    1

    1

    1

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    19/56

    Poblaciones de niveles energéticos para núcleos de1H (espín ½) en un campo magnético

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    20/56

    El experimento de onda continua

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    21/56

    El experimento de onda continua

    μZμ 

    ω0

    ω 

    B0

    m=+1/2 

    θ 

    Absorción* 

    Emisión μZμ 

    ω0

    ω 

    B0

    m=-1/2 

    θ 

    *radiación circularmentepolarizada 

    μZ  Vector de campo magnetico marco de referencia rotante μ  espin axial del núcleoθ  ángulo entre vector magnetico y el eje de espian de la particual

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    22/56

    Primer espectro de un compuesto sólido – Purcell

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    23/56

    Premio Nobel en Física 1952

    Felix Bloch y Edward Mills Purcell

    Por el desarrollo de un nuevo método para medir medianteun método preciso la resonancia magnética y los descubrimientos asociados "

    Prof. Felix Bloch

    Stanford University, Stanford, CA, USA

    Prof. Edward Mills Purcell

    Harvard University, Cambridge, MA, USA

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    24/56

    Primer espectro de RMN observado por Bloch

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    25/56

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    26/56

    Primer espectro de un compuesto líquido - Bloch

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    27/56

    Instrumentación – Primero equipos

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    28/56

    Primer espectro de un compuesto líquido - Bloch

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    29/56

    El experimento de onda continua

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    30/56

    El experimento de onda continua

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    31/56

    El experimento de onda continua

    μZμ 

    ω0

    ω 

    B0

    m=+1/2 

    θ 

    Absorción* 

    Emisión μZμ 

    ω0

    ω 

    B0

    m=-1/2 

    θ 

    *radiación circularmentepolarizada 

    μZ  Vector de campo magnetico marco de referencia rotante μ  espin axial del núcleoθ  ángulo entre vector magnetico y el eje de espin de la partícula

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    32/56

    El experimento de onda continua

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  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    34/56

    x

     y

    z

    B 0 B 0

    x

     y

    z

    M 0

    El experimento de transformada de Fourier

    Sistema de referenciadel Laboratorio

    (estático)

    Sistema de referenciarotante

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    35/56

    El experimento de transformada de Fourier

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    36/56

    El experimento de transformada de Fourier

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    37/56

    B 0

    x

     y

    z

    M 0

    Sistema de referencia rotante

    El experimento de transformada de Fourier

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    38/56

    time

    Delay    P  u   l  s  e

       D

      e   l  a  y

    Acquisition

    time

    El experimento de transformada de Fourier

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    39/56

    El d f d d F

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    40/56

    B 0x

     y

    z

    M 0

    RF

    B 1

    α 

    B 0x

     y

    z

    B 1

    M z

    M y

        1

     B   α    angle of rotation in radians

    γ  magnetogyric ratio (radians T -1

     s-1

    )B 1   induced magnetic field (T)τ  pulse width (s)

     cos0

     M  M  y  

    El experimento de transformada de Fourier

    El i d f d d F i

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

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    time

    B 0x

     y

    z

    M 0

    El experimento de transformada de Fourier

    El i d f d d F i

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    42/56

    time

    x

     y

    z

    M 0

    x

     y

    z

    M 0x

     y

    z

    M 0 x

     y

    z

    M 0

    0

    El experimento de transformada de Fourier

    R l j ió d M d FT RMN

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    43/56

    Relajación de M xy  durante FT-RMN

    Respuesta debido a T 1  y T 2

    Las bases de la RMN con transformada de Fourier:

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    44/56

    Las bases de la RMN con transformada de Fourier:El decaimiento inducido libre – Free induction decay

    M d l l ó ñ l d

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    45/56

    Mejora de la relación señal-ruido

    n N 

    nn

    nn

    n

    n N S 

    n N 

    nS 

     

     

     

    Con la acumulación digital de FIDs,

    Donde n  es el número total de “scans” adquiridos

    El experimento de transformada de Fourier

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    46/56

    El experimento de transformada de Fourier

    El i t d t f d d F i

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    47/56

     

    El experimento de transformada de Fourier

    El experimento de transformada de Fourier

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    48/56

    p f

    El experimento de transformada de Fourier

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    49/56

    p

    El experimento de transformada de Fourier

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    50/56

    p

    El experimento de transformada de Fourier

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    51/56

    p

    El experimento de transformada de Fourier

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    52/56

     

    p

    Instrumentación RMN: Imán superconductor

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    53/56

    Instrumentación RMN: Imán superconductor

    Diseño standard

    magneto de equipos de300-600 MHz

    I t t ió C t

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    54/56

    FrequencySynthesizer

    Pulse Switch

    RF Transmitter

    “Preamp” 

    Phase SensitiveDetector

    Computer to

    Perform FT

    Output(Video/Hard Copy)

    S N

    RF Amplifier

    Directional Coupler

    HIGH SPEEDData Recorder

    Instrumentación: Componentesprincipales del equipo

     

     

     

     

      

     

    Instrumentación: Componentes principales del equipo

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    55/56

    Probe Magnet Leg/Interface

    VT Control RF Amplifiers

    PreAmplifiers Power Supply

    p p p q p

    Instrumentación: Equipos de alto campo. 800 MHz

  • 8/17/2019 RMN Clase 01

    56/56

    q p p