rmutl journal #2

วารสาร ราชมงคลลานนา

นกศกษารางวลพระราชทานนกศกษารางวลพระราชทาน

ROYALAWARD STUDENTArnuphap Meechaka

RMUTLRMUTLRAJAMANGALA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY LANNA

I S S U E 2

“Global Concerns, Local Solutions”Numyoot SongthanapitakPresident of RMUTL

ฉบบท 2 กรกฎาคม - ธนวาคม 2557

RM

UT

L JOU

RN

AL ISSU

E 2 : Ju

ly - De

cem

be

r 20

14

เฉลมฉลองครบรอบหนงทศวรรษการสถาปนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนาเฉลมฉลองครบรอบหนงทศวรรษ

CELEBRATING THE 10th ANNIVERSARY OF RMUTL

แสดงความยนดกบบญฑตใหมกำลงสำคญในการพฒนาชาต

Congratulations tothe New Graduates

สมาคมพฒนาครอาชวศกษา เพ อพฒนาคนของเอเชยตะวนออกและอาเซยน

บทบรรณาธการ

วารสารราชมงคลลานนา ฉบบท 2 ประจาป 2557 น

ถอเปนฉบบพเศษเนองในโอกาสอนเปนมงคลของมหาวทยาลย

เทคโนโลยราชมงคลลานนาทไดรบพระมหากรณาธคณจากพระบาท

สมเดจพระเจาอยหวฯ ในการพระราชทานนามและมพระบรม

ราชโองการโปรดเกลาฯ จดตงมหาวทยาลยฯ เมอวนท 18 มกราคม

พ.ศ. 2548 จวบจนปจจบน ครบหนงทศวรรษ มหาวทยาลยฯ จงได

จดกจกรรมเฉลมฉลองครบรอบ 10 ป มหาวทยาลยเทคโนโลยราช

มงคลลานนา ภายใตแนวคด “Global Concerns, Local

Solutions” โดยนาเสนอสงทไดดาเนนการมาตลอดระยะเวลาของ

การเปนมหาวทยาลยนวตกรรมเพอชมชน ซงไดสรางรากฐานของ

การเปนสถาบนการศกษาทอยคสงคม ชมชนมาอยางยาวนาน ทงน

ยงไดถอโอกาสเปดบานราชมงคลลานนานาเสนอสงทมหาวทยาลยฯ

ในฐานะสถาบนการศกษาอนเปนทพงและรวมแกไขปญหาเพอสงคม

ช มชนและประเทศชาต ภายใตการนาของ รศ.ดร.น าย ทธ

สงคธนาพทกษ อธการบด มทร.ลานนา ซงปจจบนยงไดสราง

ความร วมม อก บสถาบ นการศ กษา ในภ ม ภ าค เอเชยและ

เอเชยตะวนออกเฉยงใตโดยรวมกนจดตงสมาคมระดบภมภาคเพอ

พฒนาและยกระดบครอาชวศกษารวมกน

จากการดาเนนงานทผานมาจะเหนไดวาผลผลตของมหา

วทยาลยฯ ลวนกอเกดจากการหลอหลอม อบรม บมเพาะ ของ

คณาจารยสงผลใหบณฑตของราชมงคลลานนาประสบความสาเรจ

ทงทางดานการศกษาและการทากจกรรมในมหาวทยาลยฯ จนได

รบรางวลนกศกษาพระราชทานจากสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ

สยามบรมราชกมาร ซงจะอยภายในวารสารเลมนดวย

นอกจากนยงมการเตรยมความพรอมเขาสอาเซยนของ

บคลากรทางการศกษาซงในปจจบนจะเหนไดวามหาวทยาลยฯของ

เราเขาไปมสวนเกยวของในการพฒนาชมชนมากมาย ดงจะเหนได

จากงานวจยและสงประดษฐ อาท การสรางบานเพอรองรบการเกด

ภยพบต กงหนลมสรางพลงงาน การคดคนเสอเกราะกนกระสนจาก

ใยสบปะรดและการออกแบบบรรจภณฑทเปนมตรกบสงแวดลอม

จนสามารถควารางวลระดบเอเชยไดเปนปท 6 ตดตอกน อกทงการ

บรการวชาการ เพอพฒนาชมชนอกหลายๆ เรองซงมตวอยางอยใน

ฉบบนดวย

The 2nd RMUTL journal in 2014 is regarded as a special issue commemorating RMUTL received the royal graciousness from His Majesty King Bhumibol Adulyadej naming this university and with the royal command to establish the university on 18th January 2005, since then it has been one full decade of being a recognized institution of higher education in the nation. Therefore, we shall have a 10 year anniversary celebration at Rajamangala University of Technology Lanna under the idea of “Global Concerns, Local Solutions”. On this special occasion, we will proudly present all of our yearly achievements as an innovative university for the village and an educational foundation for the community. We take this opportunity showcase the works and ideas of our colleagues who have helped enabled the institution in solving problems within the community and in the nation. Under the authority of Professor Numyoot Songthanapitak, who is the Presidentof RMUTL, the university is now coordinating with other institutions in the Asian region, especially in Southeast Asia, in order to establish a regional association that includes developing and improving the competency of vocational teachers. The preceding implementations, which have made the university realize its achievement, were translated into the success of some graduates receiving distinctions through academic learning and carrying out the activity’s objectives. These honor students’ hard fought effort was fi nally rewarded by receiving their alma maters from Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhom. This edition also includes the preparation of educational personnel for ASEAN whereas our fellow colleagues are being highly involved in many community development projects. The activities can be seen from research and invention, such as building a house for enduring disasters, wind power generation, the invention of armor, and the design of packaging that is environmentally friendly which won an award in Asia for six years in a row. Furthermore, there are many examples depicting the development of an academic community. On behalf of our editorial department we would like to wish you a very Happy New Year for 2015. This is the year of the sheep; known to be as a symbol for being. In addition, we hope that our readers always be fi lled with joy, health, wealth and prosperity.

ในนามกองบรรณาธการ ขอสวสดปใหมป 2558 ปแพะรบโชค ขอใหผอานทกทานจงประสบแต

ความสข ความเจรญ พบแตโชคลาภตลอดป ตลอดไป

Editorial

สารบญ

Issue 2

วารสาร ราชมงคลลานนา ฉบบท 2RMUTL JOURNAL

July - December 2014

ประจาเดอน กรกฎาคม -ธนวาคม 2557

P64

26 - 35 บรการวชาการ 26 เสอเกราะกนกระสนเครอง 28 การจดทาระบบสมดลแรงดนไฟฟา 30 เทคนคการผสมอาหารโคเนอ 31 ปลอยปลาเลยหน 33 สงเสรมคณภาพการศกษา 34 หมบานวอแกว36 - 49 ศลปวฒนธรรมและสงแวดลอม 36 ยเปง 2557 42 ขวงวฒนธรรม 45 ชอทองกวาว 46 สบสานวถไทย 48 ลงแขกดานา 49 สรางคนดถวายในหลวง50 - 53 ขาวสารราชมงคลลานนา54 - 55 คอลมนสขภาพ56 - 59 ยกระดบการศกษาไทยไปสสากล ตอนท 160 - 63 เรองจากปก:เสนทางสนกศกษารางวลพระราชทาน64 - 67ประมวลภาพพธพระราชทานปรญญาบตร

P5

P11

P12

P7

P7

5 - 7 Global Concerns, Local Solutions8 - 9 สมาคมพฒนาครอาชวศกษา เพอพฒนาคน ของเอเชยตะวนออกและอาเซยน10 - 17 การจดการเรยนการสอน 10 เศรษฐกจพอเพยง 11 ศลปแหงความรก 12 World skills 2014 14 “สองนาน” 15 ยกระดบสความเปนเลศ 16 จดประกายความคด18 - 25 วจยและสงประดษฐ 18 บานรองรบภยพบต 19 ถานอดแทงครบวงจร 20 ชววถ “สงประดษฐเครองผสมผลตภณฑ ความงามและชาระลาง 22 กงหนลม...สรางพลงงาน 24 Eco Packaging Design งานทาทาย นกออกแบบรนใหม

P9

P20

P24

56 - 59 ยกระดบการศกษาไทยไปสสากล ตอนท 160 - 63 เรองจากปก:เสนทางสนกศกษารางวลพระราชทาน64 - 67ประมวลภาพพธพระราชทานปรญญาบตร P20

P37 P36

P31 P22

เรองจากปก

4 วารสาร ราชมงคลลานนา

คณะผ จ ดท า

ทปรกษา / Advisor รศ.ดร.นายทธ สงคธนาพทกษ Assoc.Prof.Numyoot Songthanapitak Ph.D.

ผศ.ประพฒน เชอไทย Asst.Prof.Prapat Chaethai ผศ.สนท พพธสมบต Asst.Prof.Sanit Pipithasombut

ดร.ภาสวรรธน วชรดารงศกด Passawat Wacharadumrongsak Ph.D.ผศ.ประสาร รจระศกด Asst.Prof. Prasarn Rujirasak ผศ.อวยพร บวใบ Asst.Prof. Auiporn Buabai

ผศ.อดม สธาคา Asst.Prof. Udom Suthakam ผศ.มนญ เมฆอรณกมล Asst.Prof. Manoon Mekaroonkamol รศ.ดร.คมสน อานวยสทธ Assoc.Prof.Komsan Annuaysit Ph.D.

ดร.ทนกร ทาตระกล Tinnakorn Tathrakul Ph.D.ดร.ศรประภา ชยเนตร SiraprapaChainetr Ph.D.

รศ.ดร.พรหทย ตณฑจตานนท Assoc.Prof.Pornhathai Tanjitanont Ph.D.

บรรณาธการ / Editor อคคสจจา ดวงสภาสญจ Akksatcha Duangsuphasin

ผชวยบรรณธการ / Assistant Editor อภญญา พลทรพย Apinya Poolsab

ออกแบบกราฟก / Graphic Designer อาพชร ศรนาโพธ Arpacharee Sirinapho

ถายภาพ / Photographerส.ต.นวตร อนตะรตน LCPL Niwat Intarat

กองบรรณาธการ / Editorial Board ผศ.ดร.เอมอร ไชยโรจน Asst.Prof.Emon Chairote,Ph.D.

ผศ.ดร.พระ จนอยสวรรณ Asst.Prof.Peera Junoisuwan,Ph.D. สมศกด นาวายทธ Somsak Navayuth สรยพร ใหญสงา Sureeporn Yai sa-nga ดร.ณงคนช นทพายพ Nongnoot Nathipayap,Ph.D. ดร.ระว เผาหอม Ravee Phoewhawm,Ph.D. ปารฉตร เดอนเพญ Parichat Duenpen ภาคภม ภควภาส Pakphum Pakvipas อจฉรน จตตปรารพ Acharin Chitprarop ชรญญา สวรรณเสรรกษ Charanya Suwansareerak

สภาวด วรณกล Supavadee Waroonkun ศวพร เจรยงประเสรฐ Siwaporn Jariangpraserth

วรทยา มาภกด Warattaya Mapakdee พรยมาศ ศรชย piriyamart sirichai

Peter John Oswald, Mahmoud Moussa, Curtis Fry จตตมนส สมโน Jiymanus sommano

ณฐรกา ทองปชโชต Natarica Thongpatchote กงดาว ปนไชย Kingdao Pinchai

เมธาฤทธ จนทรทอง Metarit Juntong สรรตน ตนผล Sirirattana Thonpon

ดวงพชา ชนะดวงด Doungpicha Chanadoungdee รตนา พทธวงค Rattana Puttawong จารวรรณ สยะ Jaruwan Suya เกศกนก เนตรวงศ Ketkanok Netwong

ชฎารตน มหสพน Chadarat Mahudsapan สภาภรณ ใจหนน Supaporn Jainoon สรญญา ณ นคร Sirinya Na Nakorn

วทยา กววทยาภรณ Witthaya Kaweewitthayaporn แววดาว ญาณะ Waewdao Yana ธรษตร ธนรตนพมลกล Taristree Tanarattanapimolkul เยาวลย จนทรตะมล Yaowan Jantamoon ประไพ อนทรศร Prapai Intrarasri กงกานต สารวาท Kingkarn Sarivat เอกชย จนทนหอม Akekachai junhom

ชไมพร มาลากลตะ Chamaiporn Malagoonta

นกศกษาฝกงาน / IBM Students พลากร แกวทพย Palakorn Kaewthip / วชรา สามารถ Wachira Samart / ฤทธเดชา ตาบญใจ Ritdacha Taboonjai

คณะผจดทา

พรยมาศ ศรชย

ณฐรกา ทองปชโชต กงดาว ปนไชย

รตนา พทธวงค จารวรรณ สยะ เกศกนก เนตรวงศ

สภาภรณ ใจหนน สรญญา ณ นคร

แววดาว ญาณะ ธรษตร ธนรตนพมลกล เยาวลย จนทรตะมล ประไพ อนทรศร กงกานต สารวาท เอกชย จนทนหอม

Assoc.Prof.Pornhathai Tanjitanont Ph.D.

วารสาร ราชมงคลลานนา 5

ผ บร หารเล าส ก นฟง

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา แรกเรมจดตงเปนสถาบนอดมศกษาในนามของวทยาลยเทคโนโลยและอาชวศกษา จากนน ในป 2531 พระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ ทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ พระราชทานนาม “สถาบนเทคโนโลยราชมงคล” อนหมายถง “สถาบนอนเปนมงคลแหงพระราชา” ตอมาเมอวนท 18 มกราคม พ.ศ. 2548 ไดรบการสถาปนาขนเปนมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนาเปน 1 ใน9 ของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล ซงตงอยทางตอนเหนอของประเทศไทย ใน 6 จงหวด ไดแก นาน ตาก พษณโลก เชยงใหม ลาปาง และเชยงราย จดการศกษาใหสอดคลองกบนโยบายแหงชาต และความตองการของตลาดแรงงานในการสรางบณฑตนกปฏบตดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย นบจากนนเปนตนมา มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา จงมเปาหมายทจะกาวสการเปนมหาวทยาลยนวตกรรมเพอชมชนในการผลตบณฑตนกปฏ บต มออาชพโดยใช เทคโนโลย เปนฐาน

การเตบโต กาวหนาทผานมาเปนทยอมรบในกลมมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล และสถาบนการศกษาอนๆทงในประเทศและนานาประเทศ ซง รศ.ดร.นายทธ สงคธนาพทกษ อธการบดมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา ไดกาหนดใหป พ.ศ.2558 เปนปแหงการพฒนาคณภาพการศกษาและเปนความจาเปนอยางยงทบคลากรในองคกรตองรวมมอ รวมใจ เพอพฒนาคณภาพการศกษาและสรางสรรคผลงานภายใต 3 ยทธศาสตร ทมงปรบปรงพฒนาระบบการบรหารจดการ (Change) มงสรางความแตกตางในการผลตบณฑตนกปฏบตทมความโดดเดนเฉพาะดาน (Challenge) และมงสรางโอกาสในการกาวเขาสการเปนมหาวทยาลยชนนาดานการผลตบนฐานความคดสรางสรรค สรางนวตกรรม เพอชมชนทองถนทงในและตางประเทศ (Chance) และภายใต 9 นโยบาย ทมงพฒนาดานการจดการศกษา วจยและนวตกรรมสรางสรรค การบรการวชาการแกสงคม ทานบารงศลปวฒนธรรมและรกษาสงแวดลอม พฒนาศกยภาพนกศกษาและศษยเกาสมพนธ พฒนาบคลากรสายวชาการและสายสนบสนน บรหารจดการสรางสรรคพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนรและบรหารจดการและสรางเครอขายความรวมมอทงระดบชาตและนานาชาต

“มหาวทยาลยอนเปนมงคลแหงพระราชา”มงสการเปนมหาวทยาลยนวตกรรมเพอชมชน



Rajamangala University of Technology Lanna was established

as a Technological and Vocational College, then on the 27th of February,

1975. His Majesty the King has bestowed the name of this institution as

“Rajamangala Institute of Technology” which literally means “The Royal

Auspicious Institute”. The announcement was made in the Royal Gazette

on 18th of August, 1988. Later, this institute was renamed as Rajamangala

University of Technology Lanna in 2005 which covers the northern part of

Thailand consisting of six provinces namely, Nan, Tak, Phitsanuloke,

Chiang Mai, Lampang and Chiang Rai. This university has served the needs

of the country to produce manpower in the fi eld of Science and

Technology which corresponds to the national education. The objective

of the university is to be an innovative university for the community and

produce hands-on graduates that are technologically oriented.

“Global Concerns, ....Local Solutions”

การเขาสศตวรรษท 21 ความทาทาย เตมไปดวยการแขงขน ความเปนโลกาภวตนไดชกนาใหทกคนในสงคมกลายเปนสมาชกของสงคมโลก ทาใหพรมแดนทางความคดและอดมการณหมดไป ทกประเทศเปนเหมอนเพอนบานในชมชนเดยวกน ระบบเศรษฐกจกลายเปนเศรษฐกจแบบเสร สงคมเขาสยคสงคมแหงการเรยนร (Knowledge Based Society) สงผลใหระบบเศรษฐกจ กลายเปนเศรษฐกจบนพนฐานของความร (Knowledge Based Economy) สงผลใหประเทศตางๆ ทวโลก ตางกพากนปฏรปการศกษาของตน เพอรองรบการเปลยนแปลงทเปนไปอยางรวดเรว ปญหาของการศกษาจงเปนสงททาทายใหสถาบนอดมศกษา ตองปรบปรง พฒนาและสรางศกยภาพใหสงขน เพอทดเทยมกบนานาประเทศโดยใชทรพยากรและศกยภาพทเปนเอกลกษณของแตละชมชน มาใชใหเกดประโยชน เปนทยอมรบในระดบสากล ดงนน ในโอกาสทมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา ไดจดงานวนสถาปนามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนาครบรอบ 1 ทศวรรษในวนท 18 มกราคม 2558 ภายใตแนวคด “Global Concerns, Local Solutions” เพอใหสาธารณะไดทราบวามหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนาไดเรยนรจากนานาประเทศทพฒนาแลวและนาสงตางๆทดกลบมาปรบปรง พฒนาและแกปญหาใหกบชมชนและขณะเดยวกน ภาคการศกษาตองมววฒนาการตนเองดวยการสรางศกยภาพใหสงขนทดเทยมกบอารยประเทศภายใตทรพยากรทมอยในชมชนสรางความหมาย เกดคณคาตอการนาไปสการใชใหเกดประโยชนตอสงคมโลกจนเปนทยอมรบในระดบนานาชาตตอไป “Local Concerns, Global Solutions”

รางวลแหงความภาคภมใจ พฒนาชมชนไท

ยสสากล

รศ.ดร.นายทธ สงคธนาพทกษอธการบดมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา



Globalization is making the 21st century a very challenging era that has a high level of competition and collaboration. Globalization has transformed everyone to be citizen of this planet. There are no more boundaries that can constrain our ideas or ambition. Every country has taken a new role in becoming a village member in this world. The economic system is turning itself into a free trade zone and society is transforming into a Knowledge Based Society. The system has become a Knowledge Based Economy, thus making every country reform its educational system to accommodate the rapid changes for the future. Problems in education have become a big challenge for universities to develop. Capabilities need to be cultivated to meet international standards exploiting and maximizing existing resources and the community’s identity. As Rajamangala University of Technology Lanna is celebrating its 10 years anniversary on the 18th of January, 2015 under the theme of “Global Concerns, Local Solutions” the aim revolves on informing the public that this university is bringing what has been learnt from the developed countries so that problems in the communities can be solved. In addition, the educational aspect will be continuously improved upon to converge with the international standard of higher learning within our given resources.

The growth, development, and extension of all commitments recognized by Rajamangala University of Technology clusters and other institutions (both domestic and international) has been made as an urgent agenda by the President, Assoc.Prof. Numyoot Songthanapitak, Ph.D. It’s been proclaimed that the 2015 academic year will be the starting period for quality education. It is necessary that all RMUTL staff work in partnership in upholding the quality of education under these three strategies : Change ; Producing specialized hands-on graduates, Chal lenge ; C reat ing more opportunities to be a leading productive univers ity under a creative and innovative basis for the communities both domestic and international levels, Chance; Implementing 9 RMUTL policies towards education administration, research creative and innovative, providing academic services for the communities, fostering culture and environment, as well as developing the students’ capabilities and alumni relationship. The universityalso develops academic staff and supporting staff by util iz ing information technology as the learning resources and management, and creating a domestic and international collaboration network.

RMUTLRMUTL

การพฒนาครอาชวศกษา


รวมทงเขารวมประชมแลกเปลยนกบสมาชกในประเทศอนโดนเชย ณ มหาวทยาลย Yogyakarta State (YSU) ซง ประเดนสาคญคอ การปรบโครงสราง ( Re-Structuring ) ทางดานการศกษาของกล มสมาชก โดยยกตวอยางกรณศกษา มาตรฐานคณวฒวชาชพและมาตรฐานคณวฒการศกษาของไทย ซงการเชอมโยงการจดการศกษาใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการเปนสงสาคญ เชน หากสถานประกอบการมความตองการชางเทคนคระดบ 3 ตามมาตรฐานคณวฒว ชาชพ แลวนกศกษาทเรยนในระบบจะตองเรยนรอะไรบาง และจะตองอยในระดบชนไหนถงจะเทยบเคยงกบระดบคณวฒวชาชพทตองการเพราะฉะนนจะตองหนมาจดทาหรอปรบปรงหลกสตรรวมกนและจดรปแบบการศกษาทเนนผเรยนเปนสาคญหรอการใชโครงการหรอปญหามาเปนโจทยใหนกศกษาไดเรยนรโดยเนนเปาหมายมากกวาวธการทงนกระบวนการเรยนการสอนในระดบอาชวศกษา และระดบอดมศกษาโดยเฉพาะมหาวทยาลยดายวทยาศาสตรและเทคโนโลยจงตองกลบมาดในเรองของการพฒนาครหรออาจารยผประสทธประศาสตรวชา เพราะตองมความยดหยน ทนตอกระแสการเปลยนแปลงและตองเขาใจโลกทนนยมรวมถงการอยรอดของภาคธรกจในปจจบน ดงนนหากทงในอาเซยน และในภมภาคเอเชยมการเชอมโยงมาตรฐานคณวฒการศกษา กบมาตรฐานคณวฒวชาชพเขาดวยกนแลวเชอวา ระบบการศกษาจะตอบสนองกบภาคธรกจและเกดกระบวนการพฒนาทงในเรองเศรษฐกจ สงคม และความมนคงไปดวยกนไดเปนอยางดและยงยน

และตอนนสมาคมดงกลาวไดดาเนนการจดทะเบยนใหถกตองตามกฎหมายโดยมสานกงานใหญอยทมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา จงหวดเชยงใหม ประเทศไทย และใน

อนาคตสมาคมจะเปนตวประสานการจดเวทการประชมวชาการทเกยวของกบการพฒนาครอาชวศกษาหรอการจดกจกรรมทางวชาการ

อนทเปนประโยชนรวมกนตอไป

การศ กษ าม ส วนส า คญย ง ใ น

การพฒนาคนหรอการเพมศกยภาพของทรพยากรบคคลในกลมประเทศในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต หรออาเซยนซงวนนมประชากรทงสนประมาณ 601 ลานคน โดยมสดสวนประชากรทอยในวยเรยนประมาณรอยละ35 ซงถอวาเปนทรพยากรบคคลทสาคญทจะนาพาอาเซยนไปสการพฒนาอยางยงยนในอนาคต ดงนนการจดการศกษาสาหรบเยาวชนโดยเฉพาะในระดบอาชวศกษาและระดบอดมศกษามสวนสาคญย งเพราะประชากรกลมนกาลงจะกาวออกไปสสงคมเพอเปนตวจกรสาคญในการขบเคลอนทงทางดานเศรษฐกจ สงคม และความมนคงรวมกน จากทประชมเครอขายความร วมม อระดบภ ม ภาค เพ อพฒนาครอาชวศกษา (Regional Cooperation Platform for Vocational Teacher Education in Asia : RCP) ณ จงหวดเชยงใหม ซงเปนเครอขายความรวมมอในการพฒนาครอาชวศกษาในระดบภมภาคเอเชยตะวนออก และตะวนออกเฉยงใตใหมคณภาพทงดานการสอน การทาวจยการปรบปรงหลกสตรและสงเสรมใหผเชยวชาญจากภาคธรกจอตสาหกรรมไดพฒนาตนเองอยางตอเนองดวยการจดทาหลกสตรทเหมาะสมตามหลกการศกษาตลอดชพซงโครงการน เรมดาเนนการตงแต พ.ศ. 2552 และสนสดโครงการในปพ.ศ.2557หลงจากสนสดโครงการทประชมจงไดมมตกอตงสมาคมระดบภมภาคเ พอพฒนาครอาชวศกษาในภมภาคเอเชยตะวนออกและเอเชยตะวนออกเฉยงใต“Regional Association for Vocational Teacher Education in East and Southeast Asia” (RAVTE) ขนเพอให เปนหนวยงานทขบเคลอนภารกจดงกลาวใหประสบผลสาเรจ

รศ.ดร.นายทธ สงคธนาพทกษ

ประธานทประชมอธการบดมหาวทยาลย

เทคโนโลยราชมงคล (มทร.) และอธการบด

มทร.ลานนาผซงไดรบการแตงตงใหเปนนายก

สมาคมคนแรกกลาววาสมาชกสมาคมทงหมด

ประกอบดวยสถาบนการศกษาใน 8 ประเทศ

รวม 15 สถาบนอนไดแก 1.ประเทศสาธารณ

รฐประชาธปไตยประชาชนลาวโดยมหาวทยาลย

แหงชาตลาว 2.ประเทศอนโดนเซยประกอบ

ดวยมหาวทยาลยPendidikanlndonesia

(UPl), มหาวทยาลย Yogyakarta State

(YSU)และมหาวทยาลย Surabaya State

(UNESA) 3.สาธารณรฐฟลปนส โดย

มหาว ทยาล ย San Car los (SCU)

4. สาธารณรฐสงคมนยมเวยดนาม ประกอบ

ดวยมหาวทยา ลย เทคโนโลยการ ศกษา

Nam Dinh (NUTE) มหาวทยาลย Technical

Education Ho Chi Minh City (UTE-HCM)

5.ประเทศกมพชาโดยสถาบนฝกอบรมดาน

เทคนคแหงชาต(NTTI) 6.ประเทศมาเลเซย

โดย มหาวทยาลย Tun Hussein Onn

Malaysia (UTHM) 7. สาธารณรฐประชาชนจน

ประกอบดวยมหาวทยาลย Tongji University

Shanghai และ มหาวทยาลย Beijing

Normal University และ8.ประเทศไทย

ประกอบดวยมหาวทยาลยบรพา มหาวทยาลย

เทคโนโลยราชมงคลธญบรและมหาวทยาลย

เทคโนโลยราชมงคลลานนาโดยสมาชกทงหมด

จะรวมกนสรางมาตรฐานของครในสายอาชว

ศกษา รวมถงการสรางงานวจยทงในประเทศ

ภมภาคเอเชยตะวนออกและเอเชยตะวนออก

เฉยงใต ซงในชวงเดอนเมษายน ถงเดอน

มถนายน ทผานมาตนไดนาคณะผบรหารของ

มหาวทยาลยและนกวชาการของไทยเดนทาง

สรางความเขาใจกบสถาบนการศกษาใน

ประเทศกมพชา คอ สถาบนโพลเทคนคแหงชาต

กมพชา (NPIC) เพอลงนามบนทกความรวมมอ

ในการเขารวมเปนสมาชกของสมาคม

RAVTE สมาคมพฒนาครอาชวศกษา เพอพฒนาคนของเอเชยตะวนออกและอาเซยน

การพฒนาครอาชวศกษา


Therefore, they have to create or revise curriculum and format instruction so that it is the study focused on the learners or the use of a given project or problem that students master by focusing on goals rather than methods. They have to look at the issue about teacher or instructor development. In the areas of vocational education and higher education specifically science and technology, must be flexible, in time changing wave and to comprehend the capitalism world including the survival of the business in the present. Thus, if ASEAN and East Asia are linked by the Educational Qualification Framework and Professional Autonomy together, he believes that the education system will meet business requirements and the process of development in the economy, society and security will go well together and be sustainable. “Now, the association has been registered in accordance with the law, with headquarters at Rajamangala University of Technology Lanna. In the future we will be the coordinator to organize Association Conferences that relate to the development of vocational teachers or other academic activities.” Numyoot said.

Education has an important role in the development of people or increasing the potential of human resources in the Southeast Asia or ASEAN countries, which today have a population around 601 million people, school age children make up about 35 percent of this population. This age cohort is an important human resource that can lead ASEAN to the sustainable development in the future. Thus, education management for youth, especially vocational education and higher education is

essential because this group of people is stepping out to society to be a significant driver of the economy, social environment and security.

The Regional Cooperation Platform for Vocational Teacher Education in Asia: (RCP) in Chiang Mai, is a network of cooperation for the development of vocational teachereducation in the East and Southeast Asia. The group focus is teaching, research, curriculum development, and encourage professionals from the industry has developed steadily with an appropriate curriculum as theoretically the study of life. This project started to operate in 2009 and f in ished in 2014. At the final meeting the RCP resolved is to establish regional associations to develop Vocational Teacher Education in the East Asia and Southeast Asia. "Regional. Association for Vocational Teacher Education in East and Southeast Asia" (RAVTE), was set up to bethe agency that drives their mission to succeed. Assoc.Prof.Numyoot Songthanapitak, Ph.D. Chairman of the Rajamangala University of Technology President (RMUT) and RMUTL, as the first President of the association, he was appointed that Membership includes 15 educational institutions in 8 countries as; 1. Lao People’s Democratic Republic: The National University of Laos 2. Indonesia: University of Pendidikan lndonesia (UPl), Yogyakarta State University (YSU) and the University of Surabaya State (UNESA) 3. Republic of the Philippines: the San Carlos University (SCU) 4. Vietnam: Nam Dinh University of Technical Education (NUTE), University of Technical Education Ho Chi Minh City (UTE-HCM)

Education has an important role in the development of people or increasing the potential of human resources in in the development of people or increasing the potential of human resources in in the development of people or increasing the potential of human resources in

5. Cambodia: the National Technical Training Institute (NTTI) 6. Malaysia: the University of Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM). 7. China: Tongji University Shanghai, and Beijing Normal University and 8. Thailand : Burapha University, Rajamangala University of Technology Thanyaburi and Rajamangala University of Technology Lanna. All members will collaborate to build the standards of teachers in vocational education including the creation of research in both East Asia and Southeast Asia. During April-June, he has been brought top management of the University and Thai researchers develop collaboration with educational institutions in Cambodia is the National Polytechnic Institute of Cambodia (NPIC) to sign the Memorandum of Understanding as a member of the Association. They also participated meeting with members in Indonesian at the Yogyakarta State University (YSU), key issues are education re-structuring in member countries. The Professional Autonomy and Thai Qualification Framework which links education meet the needs of enterprises. For instance, if enterprises are demanding technician level 3 as the Professional Autonomy, what students in the program must learn? And in which degree would be comparable to the level of the Professional Autonomy.

Regional Association for Vocational Teacher Education in Asia

การจ ดการ เร ยนการสอน

เศรษฐกจพอเพยงSuffi ciency Economy


คาวา“เศรษฐกจพอเพยง”คนเคยกบคนไทยเราเปนอยางด

ดวยเปนปรชญาทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯทรงมพระราชดารส

ชแนะแนวทางการดาเนนชวตแกพสกนกรชาวไทยมาโดยตลอดทก

ระดบตงแตระดบครอบครวระดบชมชนจนกระทงถงระดบประเทศ

เพอใหประชาชนชาวไทยอยด กนด มความสขแบบยงยนและมนคง

พรอมรบกบการเปลยนแปลงตอโลกยคโลกาภวฒน

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา เชยงราย โดยสาขา

วชาการจดการ สาขาบรหารธรกจ คณะบรหารธรกจและศลปศาสตร

จงนอมนาเอาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของพระองคทานมาปรบ

ใชในการจดการเรยนการสอน รายวชาเทคนคการฝกอบรมทาง

ธรกจ“โครงการหม บ านเศรษฐกจพอเพยงเดนตามรอยพอภายใต

โครงการชมชนบานโปงแดง อยดมสข รวมกบ โครงการอบรมเชง

ปฏบตการแปรรปและพฒนาผลตภณฑนามนหอมระเหย” เพอให

นกศกษาและชาวบานในชมชนบานโปงแดงรวมทงชาวบานใกลเคยง

มความรความเขาใจในปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การเรยนรและขน

ตอนเกยวกบการปลกผกปลอดสารพษดวยตนเอง และการสกดนามน

หอมระเหยจากสมนไพร สาหรบเปนอาชพเสรมสรางรายไดให

กบตนเองและครอบครวนอกจากนยงสามารถนาความรจากการเขา

รบการอบรมไปเผยแพรตอชมชนใกลเคยง ถอเปนการบรณาการการ

เรยนการสอนใหนกศกษาไดฝกกระบวนการคดและการปฏบต เพอ

ใหชมชนและสงคมไดประโยชนอกทงยงเปนหนงในพนธกจหลกของ

มหาวทยาลยอกดวย

The word “Sufficiency Economy” is well known to

the Thai people. It is a philosophy of His Majesty King Bhumibol

Adulyadej, which is focused on a moderate Thai life when the

people are with their family, living in the community, and finding

a meaning of life in the country. His philosophy encourages

Thais to be happy, healthy, as well as to prepare themselves for

changes from globalization.

The department of Management, Faculty of Business

Administration and Liberal Arts, Rajamangala University of

Technology Lanna, Chiang Rai, applied the philosophy of His

Majesty King Bhumibol Adulyadej’s “Sufficiency Economy”

by conducting a teaching course called “Business Training

Techniques in a Project”. The King’s Self-Sufficiency Economy

was applied in the Pong Daeng Community with another related

project that was on producing oil. The initiative was called

“The Transformation and Development Product of Essential Oil

Workshop”. The objective of these projects was the following:

First, RMUTL students and villagers nearby the Pong Daeng

community would get a better understanding of the “Sufficiency

Economy” philosophy. Second, to learn and obtain the know-

how in planting vegetables and not using pesticides. Third, to

earn a part time job at the “Essential Oil” company in the area

of distilling. Moreover, RMUTL students and the villagers can

acquire and apply the knowledge while attending to inform

other villagers in the nearby communities. This study relates to

the integration of students on being able to plan and conduct

benefits for the community. This is one of RMUTL missions in

helping the communities and upgrading society.



การสอนการสอนการสอนการสอนการสอนการสอนการสอนการสอนการจ ดการ เร ยนการสอนการจ ดการ เร ยนการสอนการจ ดการ เร ยนการจ ดการ เร ยนการจ ดการ เร ยนการจ ดการ เร ยน

“ศลปะแหงความรก” เปนรายวชาในหมวดมนษยศาสตร สาขาศลปศาสตร คณะบรหารธรกจและศลปศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา ลาปาง ลกษณะรายวชาศลปะแหงความรกจะศกษาเกยวกบนยามความรกในมตทางปรชญา จตวทยา สงคมวทยาและศาสนา ลกษณะธรรมชาตของความรกบทบาทของความรกและการสญเสยความรกในบทเพลง ละคร วรรณกรรม พธกรรม เทศกาล และการแสดงออกของมนษย

รายวชาศลปะแหงความรก เรมเปดการเรยนการสอน เมอปการศกษา 2554 เปนตนมา อาจารยผสอนไดบรณาการการเรยนการสอนเขากบงานวฒนธรรม โดยใหนกศกษาเรยนรสนทรยศาสตรและบทบาทของความรกในวรรณคด เรอง ไกรทอง จากนนถายทอดผานการแสดง ในงาน ราชมงคลรวมใจ สบสานวถไทย ครงท 9 ซงไดรบความสนใจอยางมาก นอกจากการศกษา ศาสตรของความรกในวรรณคดแลวนกศกษายงไดทากจกรรมทแสดงออกถงความรกตอเพอนมนษยและการชวยเหลอสงคมในดานตางๆ อาท การเลยงอาหารกลางวนนอง ๆ ทโรงเรยนคนพการจงหวดลาปาง การเลยงอาหารกลางวนและมอบของใหกบนองๆ ทโรงเรยนคนตาบอดจงหวดลาปาง การชวยเหลอนองๆ ตามโรงเรยนหางไกล ในเดอนธนวาคม 2557 นกศกษาทลงเรยนในรายวชานเดนทางไปทโรงเรยนบานหนองมะลอ อาเภอล จงหวดลาพน เพอทากจกรรมรวมกบชมชนในการทาสอาคาร จดทาหองสมด และซอมเครองเลน ใหกบโรงเรยนโดยใชงบประมาณจากกจกรรมระดมทน นางสาวเกศรนทร อนแถลง นกศกษาสาขาวทยาศาสตร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยการเกษตร เปนหนงในนกศกษาทลงทะเบยนเรยนรายวชาศลปะแหงความรก กลาววา “รายวชานสอนใหนกศกษาไดเรยนรคณคาของความเปนมนษย ศลปะของความรกในมมมองตางๆ ทาใหเราตระหนกและทบทวนตวเองมากขน รายวชาศลปะแหงความรกเปนวชาทเรยนรวมกบเพอนๆ ตางสาขาทาใหนกศกษาไดทากจกรรมเพอสงคม เรยนรการทางานรวมกนและแลกเปลยนทศนคตซงกนและกน เพอเตรยมความพรอมเขาสสงคมของการทางานเมอสาเรจการศกษา”

การเรยนรในหองเรยนนนเปนสวนหนงในการเรยนรดานทฤษฎ แตการทสงเสรมใหนกศกษาทากจกรรมทมประโยชนตอสงคม จะเปนการปลกจตสานกใหนกศกษามจตอาสา มคณธรรมและจรยธรรมเปนบณฑตนกปฏบตผถงพรอมดวยคณงามความดทจะพฒนาประเทศชาตใหเจรญรงเรองในอนาคต

“ศลปะแหงความรก”การบรณาการระหวางศาสตรและศลป สการเรยนรของนกศกษาในมหาวทยาลย

‘Arts of Love’ is an elective course provided for any students of RMUTL Lampang. The

course is not just about love, but it is related to philos-ophy, psychology, religions, and nature of love. It is

connected to love in songs, plays, literature, and rituals. The students registering this course had to voluntarily set up some useful and meaningful activities such as treating lunch to disabled and blind students.

Arts of Love


เสยงคนไทยเฮดงอกครงทวศนยการประชมแหงชาต ณ กรงฮานอย

สาธารณรฐสงคมนยมเวยดนาม ในงาน World Skills Asian Hanoi 2014 หรอ การ

แขงขนฝมอแรงงานอาเซยน ประจาป 2557 โดยประเทศไทยไดรบรางวลเหรยญทองใน

สาขาอาชพตาง ๆ 6 สาขาอาชพ ประกอบดวย สาขาชางแตงผม สาขาปกระเบอง สาขา

บรการอาหารและเครองดม สาขาเทคโนโลยงานเชอม สาขาออกแบบและเขยนแบบ

เครองกลดวยคอมพวเตอร และสาขาแมคคาทรอนกสซงเปนสาขาเดยวทแขงขนเปน

ทมๆละ 2คน รวมทงสน 7 เหรยญทอง จากทงหมด 21 สาขาอาชพ โดยการแขงขนครง

นมกรมพฒนาฝมอแรงงาน กระทรวงแรงงานเปนหนวยงานหลกในนามประเทศไทยท

ใหการสนบสนนและคดเลอกในระดบชาต เพอเปนตวแทนมาแขงขนในอาเซยน และ

ระดบโลก

นองเต “จกรพงศ หมนแสน” หนงในแชมปเหรยญทอง สาขาแมคคาทรอ

นกส ซงเปนนกศกษาคณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล (มทร.)

ลานนา กลาววา "การแขงขนในสาขาแมคคาทรอนกสมทมทเขารวมแขงขนทงหมด 7

ประเทศ ไดแก เวยดนาม มาเลเซย ฟลปนส อนโดนเซย สงคโปร กมพชา และ

ไทย โดยคแขงจากประเทศเวยดนามและอนโดนเซย เปนทมทมดกรแชมปเกา และรอง

แชมป ซงการแขงขนครงนนเราไดเหรยญทองแดง แตกไมไดกลว เนองจากวาตลอด

ระยะเวลา 1 ปทผานมา เราไดเกบตว ฝกซอม เพอใหเกดความคลองตวและทกษะ

ความชานาญโดยการแขงขนดงกลาวเปนการประกอบกระบวนการผลตในโรงงาน

อตสาหกรรมจาลอง หาทมทประกอบถกตอง ทางานไดจรง และใชเวลานอยทสด

แบงออกเปน 5 โจทย โดย 4 โจทยแรกคแขงทาเวลาดกวา สวนเรามาชนะในโจทย

สดทาย โดยทาเวลาเพยง 51 วนาท สวนคแขงใชเวลากวานาทครง จงทาใหเราเปนผ

ชนะในทสด"

สวน นองธวชชย เมองมล “เอม” เพอนสนทเต คหทมสาขาแมคคาทรอนกส

เสรมวา“ความรทไดจากอาจารยเปนสวนสาคญยงทไดนามาใชในการเขยนโปรแกรม

และวางระบบการควบคม กระบวนการทางานตางๆ รวมถงการฝกซอมอยางหนก

ตลอดระยะเวลา 1 ป เพราะพวกเราเรยนไปดวย ซอมไปดวย ทาใหตองแบงเวลาให

เหมาะสม และทสาคญกาลงใจจากทานอธการบด รศ.ดร.นายทธ สงคธนาพทกษ และ

คณาจารย เพอนนกศกษา ทใหโอกาส คอยสนบสนน และใหกาลงตลอดระยะเวลาท

ผานมา ถอวาสงเหลานเปนแรงขบสาคญในการควาเหรยญทองในครงน”

อกหนงหนมลาปาง สรพงษ ดวงลลา ผควาเหรยญทองในสาขาออกแบบและ

เขยนแบบเครองกลดวยคอมพวเตอร ซงปจจบนเรยนอยสาขาเทคโนโลยอตสาหการ

คณะวศวกรรมศาสตร มทร.ลานนา กลาววา“ตามทไดแขงขนในระดบประเทศมาแลว

ทาใหเกดความกดดนคอนขางนอย ประกอบกบการฝกเขยนแบบมาตลอดทาใหการใช

เครองมอตางๆ ในโปรแกรมคอนขางคนชนรวมถงการมองภาพ ทาใหสามารถออกแบบ

และเขยนแบบออกมาไดตรงตามโจทยทไดรบ ซงผมมนใจวางานดานนคนไทยกไมแพ

ชาตใดในโลกครบ หากเราเอาจรง เอาจง”

ในสวนของธรายทธ กตตวรารตน อาจารยประจาศนย

แมคคาทรอนกสและออโตชน มทร.ลานนา กลาวเพม

เตมวา “สาหรบการแขงขนฝมอแรงงานระดบอาเซยน

ในฐานะของอาจารยผฝกสอนแลวการเขารวมแขงขน

เปนครงทสองทเราไดสงตวแทนรวมแขงขน ซงในปท

ผานมาเราไดเพยง 1 เหรยญทองแดงในสาขาแมคคา

ทรอนกส เทานน และปนไดนาโจทยเดมทแขงขนใน

ปทผานมาใหนกศกษาไดพฒนาฝมอซงนกศกษาเพอ

เกดความเชยวชาญ ทาใหมประสบการณและสามารถ

ควาเหรยญทองมาครองไดสาเรจ สวนในสาขา หน

ยนตเคลอนทเปนปแรกทเรากาวมาถงระดบอาเซยน

และไดเหรยญทองแดงกถอวาประสบความสาเรจเปน

อยางมากสาหรบปแรกทเขารวมแขงขน “

จะเหนไดวาสามเหรยญทองทไดรบ เกดจาก

การฝกซอม ความตงใจของนองๆนกศกษา รวมถง

ทกษะประสบการณและการควบคมดแลใหคาปรกษา

ของอาจารย หลงจากนในชวงเดอนสงหาคม 2558

นองๆจะเปนตวแทนประเทศไทย ไปแขงขนในเวท

ระดบโลก World skills 2015 รวมกบตวแทนจาก

32 ประเทศทวโลก ณ เมองเซาทเปาโล ประเทศ

บราซลตอไป

นกศกษา มทร.ลานนา หนงในทมเดกไทย ควาเหรยญทองแขงทกษะฝมอแรงงานอาเซยน



Thais cheered enthusiastically in the Hanoi Exhibition Hall, Vietnam. Thais won gold medals in six professional careers at World Skills ASEAN 2014. These include hair dressing, floor tiling, food and beverage services, welding, mechanical engineering - CAD, and mechatronics. Six professions that Thais have mastered have brought Thailand seven gold medals. The reason we received seven is because there were two entrants in each team in mechatronics. Overall we got seven out of the 21 professional careers awards. The Department of Skill Development, the Ministry of Labour has supported this competition and also selected Thai students. Jakapong Muansand (Tay) won a gold medal in mechatronics and he is a student from the Faculty of Engineering, Rajmangala University of Technology Lanna. NongTay said, “competing in mechatronics; there are competitors from seven countries: Vietnam, Malaysia, Philippines, Indonesia, Singapore, Cambodia and Thailand. In 2013, Vietnam was the champion and Indonesia got the second place and Thailand got the third place”. He said that he was not nervous because he practiced hard and wastraining well throughout last year, so he could be adaptable and was skillful at all times. This competition was about creating a production process model for a factory. Each team had to find the best players to form the team, to create the model properly, and to make it within the shortest time possible and to make it workable. There were five tasks to complete. The first four all the teams finished very well but Thailand finished off the best on the last task. Tay made the time of 51 seconds, on the other hand, his opponent took 1 min 30 seconds. Thus, Tay finally achieved victory. Tawatchai Moungmool (Em) Tay's closefriend also in the mechatronics team says, “the knowledge I got from my instructor I used in the process of making the program and set the controlling the system. I also trained very hard for the whole year. I had to practice and study at the same time which means I had to manage my time properly. The most important thing for me was the encouragement I received from my President, Assoc.Prof. Numyoot Songthanapitak,Ph.D. instructors and friends. They gave me a chance, advice and encouragement all the time. This is the reason I won the gold medal”.

Thai students won gold medals at World Skills ASEAN : Vietnam, Hanoi

Another person from Lampang, Surapong Duangleela won a gold medal for CAD. He is studying in the Industrial Technology Department, Faculty of Engineering. He told us, “I wasn’t really nervous about this competition because I practiced design and have drawn it for a long time already. It gave me experience on how to use many of the tools in the program. It is easy to use and be familiar with the peoblems. Thinking about the pictures in my head makes me able to draw and design the tasks I received. I am very confident that Thais won’t lose to any other countries all over the world if we are serious and concentrate very hard.” Mr. Tarayut, an instructor in the Mechatronics and Auto Center said, “for the World Skill ASEAN it was my honor to be the trainer and be part of the competition for the second time. Last year we got the third place in mechatronics but this year the team focused on the same tasks as last year to practice their skills so they could have experience and win the gold medal. However for the moving robots section, this is the first year we have competed at the same level as other ASEAN teams. We won a bronze medal which means that we had good success because this was our first year competing on moving robots”.

Three of seven of the gold medals we won because of the training and perseverance of the students. Also we benefited from the skills, experience, and close supervision from our instructors. In August 2015 our students will go on to compete for World Skills 2015. The competition, involving 32 countries, will be held at Sao Paulo, Brazil.




นายศรวฒน ธนะวต นกศกษาสาขาการจดการ คณะ

บรหารธรกจและศลปศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล

ลานนา นาน ควารางวลชนะเลศ ชอผลงาน โฮงเจาฟองคา และ

รางวลชมเชย จานวน 2 รางวล ชอผลงาน วฒนธรรมเกาแกเมอง

นาน และ เมองนาน เมองเกาทมชวต ในการประกวดคลปวดโอ

“ สองนาน ” ซงเปนโครงการศกษาวจยทมงสนบสนนใหเกดการ

ตระหนกถงคณคาของมรดกทางวฒนธรรม และสถาปตยกรรม

ของเมองนาน โดยคนในชมชน เพอการใชประโยชนจาก

ทรพยากรดงกลาว สาหรบการทองเทยวอยางสรางสรรคและ

ยงยน สนบสนนโดย สานกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว.)

และความรวมมอจากหลายหนวยงานทองถนในเขตเมองนาน

ไดแก เทศบาลเมองนาน องคการบรหารการพฒนาพนทพเศษ

เพอการทองเทยวอยางยงยน (อพท.) นาน และมหาวทยาลย

เทคโนโลยราชมงคล

ลานนา นาน กจกรรมหนงซงทาง

โครงการไดจดใหมขนคอการ

ประกวดคลปวดโอ “สองนาน”

ขน เพอกระตนและสงเสรม ให

เดกและเยาวชนในเมองนาน ได

ตระหนกถงความสาคญของ

ศลปวฒนธรรมและภมปญญา

ทองถนของตนและไดมโอกาส

นาเสนอผลงานผานสอตางๆ โดย

ทางโครงการไดจดใหมการสงคลป

วดโอขนาดสนเขารวมการประกวดแขงขนชง

เงนรางวลและมอบเกยรตบตรสาหรบผท

เขารวมโครงการโดยคลปวดโอทสงเขา

ประกวดตองมงถายทอดเรองราวใน

แงมมตางๆ ของเมองนานผานมมมอง

ของเดกและเยาวชนในพนทในเนอหา

เกยวกบศลป-วฒนธรรมสถาปตยกรรม

และสภาพแวดลอมทางกายภาพท

สวยงามและมคณคาของเมองนานซงจะ

นาไปสการสรางจตสานกของชาว

เมองนาน ใหเกดความรกและตระหนก

ถงคณคาของมรดกทางวฒนธรรมท

ถกถายทอดผานร นส ร นของคนใน

ชมชน อนจะยงใหเกดความภาคภมใจ

และการอนรกษ สบสานตอไปในอนาคต

นกศกษา มทร.ลานนา นาน ควารางวลชนะเลศ ในการประกวดคลปวดโอ “สองนาน”

Song Nan

คลปวดโอทชนะใจ..ไดรางวลชนะเลศนายศร ว ฒน ธนะวต

นกศกษา มทร.ลานนา นาน

วดโอขนาดสนเขารวมการประกวดแขงขนชง

เงนรางวลและมอบเกยรตบตรสาหรบผท

เกยวกบศลป-วฒนธรรมสถาปตยกรรม

สวยงามและมคณคาของเมองนานซงจะ

เมองนาน ใหเกดความรกและตระหนก

และการอนรกษ สบสานตอไปในอนาคต

นกศกษา มทร.ลานนา นาน

Mr. Siriwat Thanawat, a junior student in Management, Faculty of Business Administration and Liberal Arts of RMUTL, Nan, was awarded the winner from the work titled “Hong Jao Fong Kum” and two consolidating prizes from the work titled “Nan: An Ancient Cultural City” and “Nan a Lively Old Town”. This contest was aimed at fostering awareness of the cultural heritage, and architecture of Nan by people in the community exploiting of the resources for a creative and sustainable tourism. This project was sponsored by the Thailand Research Funds, Faculty of Architecture, Chiang Mai University which was a key agency running this project with the collaboration from local authorities such as Nan Municipality, the Designated Areas for Sustainable Tourism Administration and RMUTL Nan.

A junior student at RMUTL, Nan was awarded the winner from the video clip contests “Song Nan”

The project has organized short video clip contests titled “Song Nan” to encourage and promote children and youth in the city to recognizes the signifi cance of their local culture and wisdom and have the opportunity to present their work through the media. Certifi cates were awarded to everyone for their participation. The video clip submitted must focus on different aspects of the story through the perspectives of Nan youth in the area with the contents on art, culture, architecture and physical

and beautiful and valuable surroundings of Nan. This will

create awareness among the people to love and

appreciate cultural heritage handed down

through generations in the community. This will

eventually extend pride and foster conservation activities in the future.



ยกระดบสความเปนเลศทางวชาการ กบสถาบนอาชวศกษาจงหวดเขตภาคเหนอ

การศกษาเปนรากฐานของชวต ทสาคญ การจดกจกรรมสง

เสรมการเรยนการสอนใหกบผเรยน เพอเตรยมกาลงคนทมคณภาพดาน

การศกษาใหเพยงพอตอความตองการของตลาดแรงงานและรองรบการ

เขาสประชาคมอาเซยนนนจงถอเปนภารกจของสถาบนการศกษา

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา พษณโลก จงรวมกบ สถาบน

อาชวศกษาจงหวดในเขตภาคเหนอ ลงนามบนทกขอตกลงความรวมมอ

ทางวชาการ โดยเมอวนท 26 สงหาคม 2557 ดร.ทนกร ทาตระกล

รองอธการบด มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา พษณโลก รบ

มอบหมายจาก รองศาสตราจารย ดร.นายทธ สงคธนาพทกษ อธการบด

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา เปนประธานในพธบนทก

ขอตกลงความรวมมอทางวชาการ ระหวาง มหาวทยาลยเทคโนโลยราช

มงคลลานนา กบ สถาบนอาชวศกษาจงหวดในเขตภาคเหนอ กบประธาน

กรรมการการอาชวศกษา/ผอานวยการวทยาลย จงหวดในภาคเหนอ ไดแก

เชยงใหม เชยงราย นาน พะเยา แพร ลาปาง ลาพน อตรดตถ ตาก สโขทย

เพชรบรณ พจตร กาแพงเพชร นครสวรรคและพษณโลก รวมจานวน

15 จงหวด 54 สถาบน ณ หองประชมอาคารวทยบรการและเทคโนโลย

สารสนเทศ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา พษณโลก

การลงนามบนทกขอตกลงครงนถอเปนแนวทางสาคญในการ

ผลตครและการจดการศกษาตามพนธกจหลกของหนวยงานขององคกร

ทมคณภาพ สถาบนการศกษาจะเปนสวนสาคญในการผลตบณฑตใหได

เรยนรจากกระบวนการปฏบตงานและมทกษะวชาชพอยางมคณภาพตรง

กบความตองการของสถานประกอบการเปนความรวมมอในการพฒนา

บคลากรใหมศกยภาพและมความเขมแขงทางวชาการรวมทงทกษะวชาชพ

ใหเปนทยอมรบสามารถแขงขนไดในระดบประเทศและระดบสากลตลอด

จนกจกรรมอนๆ ตามพนธกจของสถาบนทแตละฝายเหนชอบรวมกนโดย

ในพธลงนามดงกลาวไดรบเกยรตจากรองศาสตราจารย ดร.วรพจน

ศรวงษคล และ ดร.ปยะ กรกชจนตนาการ อาจารยประจาคณะครศาสตร

อตสาหกรรมเครองกล มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

รวมเปนสกขพยาน ในการลงนามความรวมมอทางวชาการ ระหวาง

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา กบ สถาบนอาชวศกษาจงหวด

ในเขตภาคเหนอ

Upgrading Academic Excellence with the Institutes of Vocational Education in the Northern Region

Education is an important foundation.

Rajamangala Univers i ty of Technology Lanna

Phitsanuloke launched a project aimed to prepare

high qualified students to be ready for the labour

market and upcoming ASEAN integration. Rajamangala

Phitsanuloke in collaboration with the Institutes of

Vocational Education in the Northern Region signed

a MOU (Memorandum of Understanding) on the 26th

of August 2014 at the Academic Resources Center

and Information Technology Building in Rajamangala

Phitsanuloke. Dr. Tinnakorn Thatrakoon, on behalf of

Assoc.Prof.Numyoot Songthanapitak, Ph.D. signed MOU

with directors of Institutes of Vocational Education

from Chiang Mai, Chiang Rai, Nan, Phayao, Lampang,

Lamphun,Uttaradit,Tak,Sukhothai, Phetchabun,

Phichit, Kamphaeng Phet, Nakhon Sawan and

Phitsanuloke covering total area of 15 provinces and

54 institutes. Assoc.Prof. Worapot Seemongkol, Ph.D.

and Dr.Piya Korakotjintanakarn, the Assistant Dean

Faculty of Technical Education at King Mongkot’s

University of Technology North Bangkok, also

witnessed this signing.

The signing of this MOU is a signif icant

channel for education management and is an

opportunity to build and shape graduate s to match

the needs in labour market. This collaboration would

enhance the academic skills and professional skills

to be recognized in regional, national and

international levels.

จดประกายความคด กบวทยาศาสตร



มทร. ลานนา ตาก จดงานสปดาหวทยาศาสตร

ปจจบนเทคโนโลยไดเขามามบทบาท

ในการดาเนนชวตเปนอยางมากไมวาจะเปน

สมารทโฟนทใชในการตดตอสอสารและเขาถง

ขอมลผานระบบอนเทอรเนตรวมถงเทคโนโลย

การแพทย การเกษตร อตสาหกรรมและอนๆท

พฒนาขนอยางรวดเรวและทนสมย ซงวจยและ

พฒนาโดยผเชยวชาญอยางตอเนอง โดยอยบน

พนฐานของหลกวทยาศาสตรทงสน วทยาศาสตร

จงมความสาคญและจาเปนในการคดคนและ

พฒนาสงตางๆทจะสามารถตอบสนองและเขา

ถงความตองการของมนษยได

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

การเกษตร มทร.ลานนา ตาก ไดเลงเหนความ

สาคญและไดรบการสนบสนนจากกระทรวง

วทยาศาสตรและเทคโนโลยใหรวมจดงาน

สปดาหวทยาศาสตรแหงชาตสวนภมภาคขน

เปนครงท 2 ภายใตคาขวญ “จดประกายความ

คดพฒนาชวตดวยวทยาศาสตรและเทคโนโลย”

ระหวางวนท 18-20 สงหาคม 2557 โดย

ไดรบเกยรตจาก ผศ.ประสาร รจระศกด

รองอธการบด มทร.ลานนา ตาก เปนประธาน

เปดงาน ณ อาคารเรยนรวมและสารนเทศเฉลม

พระชนมพรรษา 84 ป

ก า ร จ ด ง า น ใ น ค ร ง น เ ป น ก า ร

เทดพระเกยรตยศพระบาทสมเดจพระจอม

เกลาเจาอยหวฯ “พระบดาแหงวทยาศาสตร

ไทย” ภายในงานบรรยากาศเปนไปอยางคกคก

มคณะคร อาจารย นกเรยน นกศกษา และ

ประชาชนทวไปใหความสนใจเขารวมงานเปน

จานวนมาก อกทงภายในงานยงมการจดกจกรรม

การแขงขนทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย

หลายประเภท อาท การพฒนาเวบไซตดวย

โปรแกรมคอมพวเตอร โครงงานสงประดษฐ

การตอบปญหาทางวทยาศาสตร เรยงความ

การวาดภาพระบายส การพดสนทรพจน

ตลอดจนการแสดงผลงานวจย สงประดษฐ

นวตกรรมตางๆ ททางมหาวทยาลยไดคดคน

วจย และประดษฐ ทงนเพอใหเยาวชนเหน

ความสาคญของวนวทยาศาสตรไทยมแหลง

คนควาเผยแพรผลงานการวจย สอการเรยนร

ทางวทยาศาสตร เทคโนโลย นวตกรรมของไทย

และตางประเทศ ไดมโอกาสเรยนร เกดความ

คดสรางสรรคจากการทไดเปดโลกทศนทางดาน

วทยาศาสตรและเทคโนโลย อนเปนรากฐาน

สาคญของการพฒนาประเทศใหมความ

กาวหนาอยางยงยน

เพอใหเยาวชนเหนความสาคญของวนวทยาศาสตรไทย มแหลงคนควาเผยแพรผลงานการวจย สอการเรยนรทางวทยาศาสตร เทคโนโลย นวตกรรมของไทย

และตางประเทศ ไดมโอกาสเรยนร เกดความคดสรางสรรค



Technology has been playing a very important role in our daily lives from using smartphones for communication to getting access to the Internet. Moreover, exploiting technology in the fi elds of medical care, agriculture, and other specifi c industries has rapid progress based on a scientifi c basis. Subsequently, science is an essential key in inventing and developing innovative ideas that respond to people’s needs. The Faculty of Science and Agriculture Technology has realized how important science is to the community, therefore RMUTL Tak Campus has organized the 2nd National Science Exhibition in collaboration with the Ministry of Science and Technology under an agenda “Science and Technology nurture creativity to improve our lives”. The exhibition was held during the 18th to 20th of August, 2014. Asst. Prof. Prasan Ruchirasak, Vice-president of Rajamangala University of Technology Lanna Tak, presided over the opening ceremony at His Majesty the 60th Anniversary Accession to the Throne building. This event was also held to commemorate His Majesty the King Rama the fourth scientifi c contribution and later was graciously considered “Thailand’s science master”. It was a fascinating event that attracted the attention of general public like teachers, students and community members. There were many kinds of contests in science and technology i.e. developing websites using computer programs, inventions, science quiz, writing essays, paintings and scientifi c speech contests. Besides this, the exhibition was a showcase for scientifi c research, inventions and innovations conducted by the university. In addition, the aim of an exhibition was to inspire Thai teenagers to realize the significance of science and acknowledged the university as the science learning resources with research articles, learning materials on science and technology, and opportunities in learning and generating ideas. This exhibition was considered as an important part in placing fundamental science and technology for the country sustainable development.

National Science Exhibition at RMUTL Tak triggered creativity

Learn and Create Ideas of Technology and Innovations


สถานการณภยพบตทมแนวโนมทวความรนแรงมากขนในปจจบน เหตการณภยพบตทไมเคยเกดขนกไดเหนกนมากขน ไมวาจะเปนอทกภยครงใหญป 2554 ในพนทภาคกลางหรอป 2557 เกดอทกภยพนทภาคเหนอรวมถงจงหวดเชยงรายดวย จนกระทงเมอวนท 5 พฤษภาคม 2557 เกดเหตการณแผนดนไหว วดระดบการสนสะเทอนอยท 6.3 ตามมาตรารกเตอร ซงจดศนยกลางอยในจงหวดเชยงราย ทาใหบานเรอนประชาชนทอยอาศยใกลบรเวณจดศนยกลางแผนดนไหว ในอาเภอพาน และอาเภอแมลาว จงหวดเชยงรายไดรบความเสยหายเปนจานวนมาก ถอไดวาเปนเหตการณแผนดนไหวครงรนแรงทสดในประเทศไทย จากเหตการณดงกลาว สาขาวชาวศวกรรมโยธาและสงแวดลอมมทร.ลานนา เชยงราย จงสนใจทจะศกษาและลงพนทเพอจดเกบขอมล จนเกดเปน “โครงการบานรองรบภยพบต” โดยใชพนทในการศกษาบานตนแบบ ตาบลนางแล อาเภอเมอง จงหวดเชยงราย โดยนางสาวรจรา แสนยอด นกศกษาสาขาวชาวศวกรรมโยธาและสงแวดลอม เจาของผลงานกลาวว า“การศกษาคร ง น เปนสวนหนงของการเรยนการสอนในรายวชาโครงงานวศวกรรมโยธาทไดทารวมกบ นายอดรจ ปาพรมและนายฉตรชย ชยสวสด นกศกษาในสาขาเดยวกน โดยเปนการเนนแบบเพอใหบานรองรบภยพบตและใหมความสอดคลองกบอตลกษณทางภาคเหนอ เนนนวตกรรมเปนแบบบานทมความคงทนแขงแรง ประหยดพลงงานตนทนตาและทสาคญไดออกแบบใหสามารถอย ไดภายใตสถานการณภยพบตตางๆ ได ไมวาจะเปนนาทวมหรอแผนดนไหว โดยออกแบบบานตนแบบตามหลกวศวกรรม ซงมบานจานวนตนแบบ 6 หลงรปแบบบาน 1 ชน ยกพนสงประมาณ 1.20 เมตร และการเลนระดบของแบบบาน เหมาะกบรปแบบของครอบครวในปจจบน” ดร.มงคลกร ศรวชย อาจารยประจาสาขาวศวกรรมโยธาและสงแวดลอม อาจารยทปรกษาโครงการกลาวเสรมวา“การออกแบบบานเพอรองรบภยพบตนนเปนการสะทอนแนวคดในการเรยนรและอยรวมกบภยพบต เนองจากภยพบตหรอภยธรรมชาตสามารถเกดขนไดทกททกเวลาขนอยกบความเสยงของแตละพนท ซงนกศกษาจะไดนาองคความรทงหมดทไดเรยนในหลกสตรวศวกรรมโยธา นามาใชเพอใหเกดนวตกรรม โดยผลลพธทไดเพมเตมคอแบบบานทสอดคลองกบพนทอกทงยงเปนแหลงขอมลแบบบานมาตรฐานใหกบคนในพนทอกดวย”

Nowadays, Thailand has a tendency for encountering natural disasters. The fl ood in the central region of Thailand in 2012 and the 2014 earthquake in Chiang Rai province are just some of the devastating effects on the people’s livelihood and mental state. Even with the past events, there could be more unexpected incidents and aftershock. These types of unwanted events are a source of concern for the region. The civil engineering and environment department took an interest in this situation. The department launched a workshop cal led “Safe Constructions for Natural Disaster” in the Nang Lae district in the Chiang Rai province. Miss Rujira Sanyod and her two assistants, Mr. Adirut Paprom and Mr. Chatchai Chaisawad, have conducted this project that focused on the ‘Northern Thai architecture identity’ with an innovation style based on solidity, safety and competitive cost. Regarding these different functions, the aim of the project is to prevent the houses from being ent i rely engulfed in a natural d isaster . Dr. Mongkolkorn Srivichai, Lecturer of Civil Engineering and Environment, was the advisor of this project. He said that “the home design of disaster supporting refl ects to the conception of learning and living with it”. The fact is that such a natural disaster is bound to happen depending on the risk in those areas. In follow up, the students should be able to apply their knowledge about the construction of safety homes. They can use this project as a model for planning construction.

มทร.ลานนา เชยงราย ปงไอเดย “โครงการบานรองรบภยพบต”

Safety Home Projects

RMUTL IDEA

ว จ ย แล ะ ส งปร ะด ษฐ



โครงการสงเสรมและยกระดบคณภาพชวตอยางมสวนรวมของหมบานอยด ต.วงจนทร อ.สามเงา จ.ตาก เปนกจกรรมทไดมการพดคย ปรกษาหารอ และแลกเปลยนความคดเหนระหวางคณะผดาเนนโครงการและชาวบาน ทาใหทราบวาภายในชมชนสวนใหญประกอบอาชพเกษตรกรรมทาสวนลาไยและเลยงสตว มเศษวสดเหลอทงปรมาณมาก โดยเฉพาะไมลาไยและตองนาไปเผาทาลายเกดมลพษตอสงแวดลอม ประกอบกบปญหาราคาแกสหงตมมราคาสงขน

คณาจารยและนกศกษา สาขาวศวกรรมอตสาหการ และวศวกรรมเครองกล คณะวศวกรรมศาสตร มทร.ลานนา ตาก เหนวาสามารถนาสวนทตองเผาทาลายมาแปรรปเปนถานอดแทงเชอเพลงได จงรวมกนคดคนและสรางเตาเผาถาน เครองบดถาน และเครองอดแทงเชอเพลง เพอกระบวนการผลตถานเชอเพลงอดแทงอยางครบวงจร โดยอาจารยกานต วรณพนธ หนงในทมงาน เลาถงกระบวนการทาถานอดแทงวา “ชาวบานสามารถใชกงไมทงขนาดเลกและใหญมาเผาในเตาได โดยนาถานใสเครองบดโดยใชหลกการเหวยงตวของแผนเหลกใหถานเกดการกระทบบดเปนผง รอนผานตะแกรงเสนผานศนยกลาง 2.5 มลลเมตร อตราการผลต 300-400 กโลกรมตอชวโมง จากนนนาผงถานผสมแปงมนและนานาใสเครองอดแทงดวยเกลยวอดรปทรงแปดเหลยม อตราการผลต 800 กโลกรมตอชวโมง ตากแดด 3 วน พรอมใสบรรจภณฑเพอจาหนายในชมชน ลดคาใชจาย เพมรายได รวมถงเปนการรกษาสงแวดลอมในชมชน”

ทงนชาวบานยงเกดองคความรใหม ตอยอดการใชงานเครองอดถาน โดยการเปลยนเกลยวอดเปนขนาดเสนผานศนยกลาง 5 มลลเมตร เพอใชในการทาปยอดเมดจากมลสตว สรางมลคาเพมใหกบผลตภณฑจากราคาถงละ 30 บาท ปจจบนจาหนายในราคา ถงละ 40 บาท เปนความภาคภมใจของคณะผดาเนนโครงการทสามารถชวยชมชน ยกระดบคณภาพชวตใหดขนดงวตถประสงคทตงไวไดจนสาเรจ

มทร.ลานนา ตาก สรางนวตกรรมทาถานอดแทงครบวงจร ชวยชมชน

According to a discussion that was exchanged on raising the quality life between the community members in the Sam-Ngao district and RMUTL Tak’s project staff it was revealed that most of the community’s members working in the longan agriculture sector were cattlemen.There was a lot of waste being produced, whereas the longan stems are being left to burn, thus causing air pollution within the community.Meanwhile, there had been an increase in gas price. Lec tu re r s and s tudent s o f the department of Industrial and Mechanical Engineering of RMUTL Tak have came up with an idea on building a charcoal kiln and a briquetting machine for a full systematic production of charcoal. Mr.Karn Wirunpan, the lecturer o f Indust r ia l eng ineer ing department, mentioned that with the charcoal process “they (the villagers) can use any size of the longan branches for making charcoal. Upon having the charcoal, it is placed in the briquetting machine where it swings the magnetic plates which produce charcoal powder”.Mr. Karn states that “from this phase, the process goes through a 2.5 millimeter fi lter, with a production of 300 – 400 kilograms per hour: the charcoal powder is mixed with fl our and water. It is later pressed into a charcoal bar, where the production rate is 800 kilograms per hour. From this step, the charcoal bars are placed outside in the sun for 3 days, and then packaged for sale in the community. This initiative helps save the production cost. It not only brings more income but also maintains a clean environment”. Moreover, based on this project the villagers are equipped with a new knowledge where they can make some slight changes to the briquetting machine with a 5 millimeter blending screw to produce fertilizers that are from the cattle’s waste. The manure turned fertilizer is currently sold at 40 Baht a package. The achievement from this project has become matter of pride on part of the staff. They have made a tremendous effort in accomplishing a goal that made the quality of life much better for the community.

Developing an Innovative Charcoal Making Briquettes for the Community RMUTL Tak


ชาระลางชนดตาง ๆ จาหนายทงในจงหวดนาน

และตางจงหวดตงแตป พ.ศ. 2555 เปนตนมา

และไดทาการจดสทธบตรการประดษฐรวม

กนในนามของ ดร. สทธบรณ ศรพรอครชย

และกระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ภายใตคาขอสทธบตรเลขท 1303000018

และปจจบนผลงานไดรบการเผยแพรผานสอ

และในวารสารวชาการตาง ๆ เชน ผลงานสง

ประดษฐนวตกรรมกระทรวงวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย เปนตน

เคร องผสมผลตภณฑความงาม

และชาระลาง เปนเครองจกรกลกงอตโนมต

สามารถผสมผลตภณฑความงามชนดเหลว

เชน นายาลางจานครงละ 75 ลตร โดยการ

ผลตภณฑความงามและชาระลาง ถอ

เปนสงจาเปนแกการดารงชวตของมนษย ซงม

ผลตภณฑอยหลากหลายชนด เชน สบ แชมพ

นายาลางจาน ครมทาผว นายาถพน นายา

ลางรถ ฯลฯ เปนผลตภณฑทไดรบความนยม

อปโภคกนทวไป หลายจงหวดไดรบการคดสรร

ใหเปนผลตภณฑหนงตาบลหนงผลตภณฑ ขน

ตอนการผลตทสาคญนน คอ ตองทาการคลก

เคลาสวนผสมตามสตรของผลตภณฑนนๆ

อยางลงตว สวนใหญในกจการชมชนจะตองใช

แรงงานคน ซงตองใชเวลาในกระบวนการผลต

มาก อกทงการควบคณคณภาพยงทาไดยาก

ดงนนเพอใหการทางานไดงายและรวดเรว ลด

การใชแรงงานคน สามารถสรางผลผลตเพยง

พอกบความตองการและมคณภาพ สาขา

วศวกรรมเคร องกล คณะวศวกรรมศาสตร

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา นาน

จงไดประดษฐเครองผสมผลตภณฑความงาม

และชาระลาง โดย ดร. สทธบรณ ศรพรอครชย

และคณะ โดยไดรบงบประมาณสนบสนนจาก

กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย

เครองผสมนถกนาไปใชงานในกลม

ชววถตาบลนาเกยน ซงเปนกลมวสาหกจชมชน

แปรรปสมนไพรใหเปนผลตภณฑความงามและ

ชววถ “สงประดษฐB

io w

ay

ปอนวตถดบทเปนของเหลวแตละชนดลงผสม

ในถงผสมโดยอตโนมต เคร องจกรสามารถ

ควบคมการทางานดวยโปรแกรมการทางาน

ทส งและปอนคาโดยมนษยเครองจกรจะเรม

ทางานอตโนมตทนททการปอนคาการทางาน

เสรจสน เครองผสมแบบนเปนเครองตนแบบ

นาหนกเครอง 60 กโลกรม ผสมผลตภณฑ

ความงามไดในอตรา 58 ลตรตอชวโมง และ

ยงสามารถตงโปรแกรมการลางและทาความ

สะอาดเครองไดอยางรวดเรวและหมดจด ใช

กาลงไฟฟา 180 วตต ตวเครองจกรมขนาด

กะทดรด แขงแรง ทนทาน สามารถเคลอน

ยายไดสะดวกดวยลอเลอนทสามารถลอกใหอย

กบทได

เครองผสมผลตภณฑความงามและชาระลาง”

วจ ย แล ะ ส งปร ะด ษฐ

วารสาร ราชมงคลลานนา21


Bio-Thai “The Invention of Mixing Beauty and Cleanliness”

This initiative was fi nancially supported by the Ministry of

Science and Technology. The outcome is a semi-automatic

machine that can mix products such as a dishwashing

liquid that is 75 liters per one time; this is done by feeding

the liquid mixture into each tank mix. The machine can be

controlled by a running program or being under human

care. It will start automatically once the input is complete.

This is a photo type mixer machine. The weight is 60 kg.

Mixing rate is at 58 liters per hour. Moreover, it can set up

a program to wash and clean up in a swift and sternly

manner. The power consumption is at 18o watts. The

machine is compact, sturdy and portable, and easy for

transport. It has a convenient scrolling wheel that can be

locked into place.

This mixer machine is used in Bio-Thai at Tambon Namkian. Community Enterprise Group. Since 2012, the community has been specializing in making herbal beauty products and sanitized items. There are various types available in the Nan province. The goods have been registered as a patent under the name of Dr. Sitthiboon Siripornarkarachai and by the Ministry of Science and technology of Thailand: the patent number is 1303000018. Currently, the works have been published through the media and in academic journals such as the Ministry of Science and Technology of Thailand’s “Innovations and Inventions”.

Beauty and cleaning products are necessary for sustaining human life. There are various types of products such as soap, shampoo, lotion, liquid dishwashing detergent to scrub fl oors. These products have been highly valued by consumers all over. Many provinces have been selected for featuring their unique OTOP products. In the production process, it is important to make the recipe ingredients and mix those products that meet the majority need of the business community who are engaged in manual labor. It takes time to process it. Controlling the quality level is diffi cult as well. Overall, it has to make the working process easier and faster. Labor has to be reduced while being able to produce enough to meet the demand and quality. At the Faculty of Mechanical Engineering in RajamangalaUniversity of Technology Lanna, Dr. Siriporn has invented a way of mixing beauty and cleansing products.



กงหนลม...สรางพลงงาน การเรยนร....สรางคนเกง

มคณธรรม

การแขงขนครงน ถอเปนรางวลชนสาคญ

ของนกศกษา ทง 3 คน เพราะเปนโอกาสกาวส

เวทการแขงขนระดบประเทศไดเรยนรฝกฝนปฏบต

จรงมการแสดงออกทางดานความคดและทศนคต

นายธรพงษ ทาสะอาด กลาวถงประสบการณ

การแขงขนครงนวา “จากทเคยไดเรยนแตดานทฤษฎ

ไดเหนกงหนลมของจรงแตไมเคยคดวาจะมโอกาส

ไดทาเอง จนมาเรยนและไดโอกาสจากอาจารยและ

มหาวทยาลย ในการเรยนรฝกฝนและผลกดนเขา

แขงขน จนทาใหไดรบประสบการณตางๆ มากมาย

ทเปนความภาคภมใจอยางหนงในชวต” อกหนงสงท

สาคญ คอ อาจารย ณฐพล สทธศรจนทร ผฝกฝน

ใหแนวคดแกนกศกษาวา“อาจารยไมตองการคนเกง

แตตองการคนทมความรบผดชอบ เพราะจะเปนผ

สามารถพฒนาตนใหมคณภาพไดตอไป” ดวยเหต

น จงเกดความสมพนธอนดระหวางอาจารยกบลกศษย

เกดความสามคคในการทางานเปนหมคณะ ซงอาจไม

ไดรบรางวลหรยญทอง ไมไดโลประกาศเกยรตคณ

แตสงทไดรบคอรางวลชวตและประสบการณทยง

ใหญของนกศกษาทจะจดจาตลอดไปและจะเปน

แรงผลกดนในการพฒนาตนเองใหสามารถเปน

บคลทมคณภาพของสงคมและประเทศชาตตอไป

อน ง ต อ ง ขอขอบคณส า น ก ง านคณะ

กรรมการวจยแหงชาต (วช.) ทจดการอบรมเชงปฏบต

การและการแขงขนประดษฐเครองกาเนดไฟฟาใน

“โครงการพฒนานวตกรรมเพอพลงงานสเขยว” ขน

เพอสนบสนนการพฒนาเทคโนโลยพลงงานทดแทน

ตอไป

การเรยนรอยรอบตวเรา ไมเพยงแตในหองเรยนทจะมอบความรใหกบนกศกษาไดอยางพอเพยง การนาพานกศกษาเรยนรนอกหองเรยนทากจกรรมทสรางสรรค เปนประโยชนตอสงคม กสามารถสรางแรงผลกดนและพฒนาใหเปนคนด คนเกง ของประเทศชาตได การเรยนร ฝกฝน และลงมอปฏบตจรงถอเปนการศกษาทครบตามกระบวนการเรยนการสอนในการผลตบณฑตนกปฏบต (Hands-on) ของ มทร.ลานนา ซงทผานมา อาจารยณฐพล สทธศรจนทร พรอมดวย นายธรพงษ ทาสะอาด นายสมฤทธ แสนบญยง นายปยะพงษ เพชรจรญ นกศกษาชนปท 4 สาขาวชาวศวกรรมไฟฟาและคอมพวเตอร คณะวศวกรรมศาสตร มทร.ลานนา พษณโลก มโอกาสเขารวมการแขงขน โครงการพฒนานวตกรรมเพอพลงงานสเขยว ในงาน“วนนกประดษฐ” ประจาป 2557 ณ ศนยแสดงสนคาและการประชมอมแพคอารนา เมองทองธาน จงหวดนนทบร เมอวนท 23 – 26 มถนายน 2557 ซงรวมในการแขงขนประดษฐเครองกาเนดไฟฟา (Generator) ประเภท single phase ระยะเวลาจากด ลกษณะการเกดไฟฟาคอ ใชพลงงานลมเปนตนกาลงในการหมนกงหน ทาใหแมเหลกจานวน 6 กอนหมนตดขดลวด 6 เขด ทาใหเกดไฟฟากระแสสลบ 1 เฟส (Single phase) ซงมทมจากมหาวทยาลยทวประเทศเขารวมการแขงขน จานวน 23 ทม แมวาผลงานประดษฐเครองกาเนดไฟฟาของ นศ. มทร.ลานนา จะไมไดตดอนดบ 1 ใน 3 แตความภาคภมใจของนกศกษาทเขารวมการแขงขน และกาลงใจสเตมรอยของอาจารยกสงผลใหทกคนมแรงผลกดนในการศกษามงเนนทางานวจยตอไป

Windmill Generates Energy



magnets and 6 solenoids to create single phase electricity. The total number of teams who participated is 23 from different universities.To be a part of this competition was a good chance to experience new things and enhance their studies in this fi eld. The courage from the teacher pushed the team forward and that would be a big award for them no matter what prize they get. “I only had a lecture about the windmill in my classroom, this competition allows me to invent a real windmill and the most importantly,it is an opportunity to launch our performance and all experiences we have are our biggest pride” Teerapong said. Ajarn Natthapon said that he prefers students who have responsibility because that group of people could be developed. The relationship between teacher and students and the teamwork are beyond prizes. At last we need to thank for the support from National Research Council of Thailand who organize this project.

Windmill Generates Energy, ...Learning Generates Intellects

Learning takes place everywhere. Not only in the classrooms that students can get knowledge, but also outdoor activities could inspire

students to do something for society.

The vision of Rajamangala University of Technology Lanna is to

create Hands - on graduate. Ajarn Nattapon Sittiseecharn. The team members

are Teerapong Tasa-ard, Samrit Saenboonyoung and Piyapong Phetcharoon,

the 4th year students majoring in Electrical Engineering. The team participated

a competition in Innovation Project for Green Energy on Inventor’s Day 2014

at Impact Arena Hall 9, Muang Thong Thani, Nonthaburi. The project was held

during 23th -26th June 2014. They invented a ‘Generator’ with ‘single phase

type’ in a limited time. The generator is the windmill produced from 6 bar



Eco Packaging Design งานทาทายนกออกแบบรนใหม

รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 นายอาทตย เดชชะ

รางวลรองชนะเลศอนดบ 2 นายพงษพฒน อดคา และ

รางวลชมเชยนายทศพล ใสสด นางสาวเจนจรา ทานามง

นางสาวศรลกษณ บญมาใจ โดยผลงานของนกศกษา

ท ไดรบรางวลไดจดแสดงภายในงาน Thai GASMA

ซงผลงานดงกลาวเปนตวแทนประเทศไทยในการประกวด

“ AsiaStar 2014 Awards ” ณ กรงมะลลา ประเทศ

ฟล ปปนส และผลงานของนกศกษา มทร.ล านนา

ควารางวลมาได 6 รางวล

ในยคทการบรโภคทนบวนจะย ง

เพ มมากข น กระแสการรณรงคเร องส ง

แวดลอมกกลบมาอกครง โดยเฉพาะการ

ลดปรมาณขยะเพราะปรมาณขยะทเกดขน

ในแตละวนลวนแตมาจากการบรโภคทงสน

กลาวคอ ยงมการบรโภคมากเทาใด ขยะ

กยอมเพมขนมากตามไปดวย กระทรวง

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม (ทส.)

เปดเผยถงปรมาณขยะทวประเทศไทยวา

ในป 2556 ทผานมา มขยะมากถง 26.77

ลานตน เพมจากป 2555 ถง 2 ลานตน นา

ไปกาจดแบบถกตอง 7.2 ลานตน กาจดแบบ

ไมถกตอง 6.9 ลานตน ปรมาณขยะทตกคาง

ในพนท 7.6 ลานตน และมปรมาณขยะทนา

กลบมาใชประโยชนใหมเพยง 5.1 ลานตน

เทานน สวนหนงของขยะปรมาณมหาศาล

เหลาน แนนอนวาจะตองมกลองบรรจภณฑ

(Package) รวมอยดวย เพราะการซอขาย

สนคาทกวนนตองอาศยการดงดดใจผซอ

นอกเหนอจากกลยทธการลดแลกแจกแถม

แลว สงทจะทาใหลกคาสนใจหยบสนคา

ขนมา กคอบรรจภณฑ เม อซ อสนคาแลว

บรรจภณฑท งหลายกจะกลายเปนขยะ

ในพรบตา การออกแบบบรรจภณฑเพอ

อนรกษสงแวดลอม จงเปนเรองทาทาย

ความสามารถของนกออกแบบรนใหมเปน

อยางยง โดยเฉพาะการยดหลก Eco de-

sign ทตองคานงถงกระบวนการออกแบบ

ทกขนตอนเพอลดผลกระทบทกทางทจะ

ทาลายสงแวดลอม ตงแตการเลอกใชวสด

ไปจนถงการทาลาย ซงตองประยกตโดย

ใชหลก 4 R (Reduce Reuse Recycle

Repair) เขามาบรณาการ

ดวยเหตนเอง วงการนกออกแบบ

บรรจภณฑจงไดตนตว และใหความสนใจกบ

การออกแบบบรรจภณฑเพอสงแวดลอม (Eco

Packaging Design) มากขน ซงมลนธเงนทน

งานแสดงการพมพแหงประเทศไทย รวมกบ

เครอขายสถาบนการศกษาดานการพมพ ได

จดกจกรรมการประกวดผลงานออกแบบบรรจ

ภณฑเพอสงแวดลอมขน โดยมแนวคดปลก

จตสานกแกนกออกแบบบรรจภณฑรนใหม

ใหคานงถงผลกระทบตอสงแวดลอม ตงแต

ขนตอนการออกแบบ ซงเปนหลกการของการ

ออกแบบเชงนเวศเศรษฐกจ (Eco Design)

ต ามข อ ก า หนด เช ง เ ทคน ค ม าต ร ฐ าน

ISO/TR 14062 โดยมกลมเปาหมายเปนนสต

นกศกษา ใหออกแบบบรรจภณฑใหม เพอ

การอนรกษสงแวดลอม (Eco Packaging

Design) และนาผลงานสงเขาประกวดชง

รางวล TPAF Eco Packaging Design

Awards จากมลนธเงนทนงานแสดงการพมพ

แหงประเทศไทย ในหวขอ “การออกแบบ

บรรจ ภ ณฑเพ อส งแวดล อม” ( Eco

Packaging Design )

สาขาวชาเทคโนโลยการพมพและ

บรรจภณฑ วชาเอกเทคโนโลยบรรจภณฑ

คณะศลปกรรมศาสตรและสถาปตยกรรม

ศาสตรมทร. ลานนา ไดสนบสนนใหนกศกษา

ช นปท 3 - 4 สงผลงานเขาประกวด โดย

อ.วชรวธ พทธรนโน และอ.สฐพร พรหมกล

สทธ เปนผควบคม โดยมการประกาศผลวน

26 กนยายน 2557 ในงาน Thai GASMA

ณ ศนยประชไบเทค บางนา ซงนกศกษา

มทร.ลานนา ควารางวลมาไดดงน

นบเปนกาวสาคญของนกออกแบบรนใหม “บณฑตนกปฏบต มทร.ลานนา” ทจะไดใชพลงความคดสรางสรรคนวตกรรม เพอชมชน...สสากล รวมกนรกษาสงแวดลอมอยาง

ยงยนตอไป


Nowadays, there is an increase in consumption ; therefore the environmental campaign has been raised again in order to reduce waste which has directly affected the environment. The Ministry of Natural Resources and Environment has revealed that in 2013, there were 26.77 million tons of garbage which has increased 2 million tons from 2012. Only 7.2 million tons have been properly disposed and on the other hand 6.9 million tons have not been treated properly. There were 7.6 million tons which remained in the area, and only 5.1 million tons had been reused and parts of this enormous amount of waste came from packaging. In order to infl uence consumers, doing a promotion strategy alone is inadequate. One has to consider the importance of the way packaging is done. After the products have been bought, the packages were opened, thus becoming garbage. The concept of a packaging design for environmental preservation with an

idea of “Eco Design” is a challenge for young designers to learn. Eco Design means mindful about the impact of environment in every process: from the beginning (material selection) to the end (destruction). Also, there is the adoption of the 4R principle which is defi ned as Reducing, Reusing, Recycling and Repairing. With these reasons, the packaging designers are aware and have paid more attention to the Eco Packaging Design. The Foundation Funding for Exhibition of Printing, Thailand and the Academy of Printing Network have proposed an Eco Packaging Design Contest in order to install awareness within the mindset of today’s young designers. This begins with the Designing process by using the Principle of Eco Design (ISO/TR 14062). The target group in this contest is the college students. They have to make a design that is under the “Eco Packaging Design” topic. The winner will receive the “TPAF Eco PackagingAward” from the Foundation Funding for Exhibition of Printing. The courses in Packaging Technology, at the Department of Printing and Packaging Technology, Rajamangala University of Technology Lanna (RMUTL) has encouraged 3rd and 4th year

This is a new and important beginning for the “RMUTL Hands-on Graduates” young designers. They’ve learned about the initiative of creative innovation along with having understanding of

environmental sustainability.

students to participate in this contest with the support from Mr. Watcharavut Phuttirinnoand and Mr.Sittapond Pomgulasit, the foremost is a lecturer and the latter is a supervisor. The result was announced on 26th September 2014 and these were the RMUTL students who had won the awards: The 1st runner up was Mr. Athit Decha. The 2nd runner up was Mr. Pongpat Oudcum.Three Consolation Prizes were awarded to Mr.Tossapol Saisod, Miss Jenjira Tanamung, and Miss Siriluck Boonjaima. All of the students’ awards winning design will be displayedthe Thai GASMA Exhibition as well.

Eco-Packaging Design: A Challenge for young designers



งานบร การว ชาการ

นวตกรรมสการรบใชสงคมและประเทศชาตอยางยงยนเสอเกราะกนกระสน

ผพทกษสนตราษฎร หรอตารวจ เปนผรกษาความสงบของ

ประชาชนและบานเมอง โดยใช “ชวตปกปองชวต” การปฏบตงานของเจาหนาทนนจงจาเปนทจะตองมยทโธปกรณ เพอ

อานวยความสะดวกในการทางาน โดยเฉพาะเมอเกดเหตการณทไมคาดคดขน

เชน การกอเหตจลาจล การยงตอสกบผราย อปกรณทจะชวยปกปองชวตของ

สนตราษฎรไดกคอ “เสอเกราะกนกระสน”

รศ.ดร.นายทธ สงคธนาพทกษ อธการบด พรอมดวย ผศ.มนญ เมฆ

อรณกมล รองอธการบด มทร.ลานนา ไดรวมลงนามบนทกขอตกลง (MOU)

กบสถานตารวจภธร อาเภอแมทะ จงหวดลาปาง โดยพนตารวจเอกชชวรนทร

บนนาค ผกากบการสถานตารวจภธรแมทะ เมอวนท 28 ธนวาคม 2556 ท

ผานมา ภายใตโครงการ “โรงพกสรางสข” ดวยทาง มทร.ลานนาไดทราบถง

ปญหาจากเจาหนาทตารวจวาเสอเกราะกนกระสนนนทมอยนนไมเพยงพอตอ

ความตองการทจะนาไปใชงาน โดยเฉพาะการใชระงบเหตจลาจลตางๆ อกทง

ยงขาดประสทธภาพในการใชงาน

นกศกษาสาขาเทคโนโลยอตสาหการ คณะวศวกรรมศาสตร ภายใต

การควบคมของ อ.เอกรฐ ใจบญ จงลงพนทเกบขอมล เพอวเคราะห หาสาเหต

และแนวทางการแกไข เรมจากการออกแบบและสรางเสอเกราะกนกระสน โดย

ผานการทดสอบจาก พ.ต.อ. บญชา เศรษฐกร รองผบญชาการ ศพร. ภาค

5 อดตนกแมนปนทมชาต และไดรบขอเสนอแนะใหปรบปรงทางกลมนกศกษา

จงไดพฒนาปรบปรงเสอเกราะกนกระสน ใหตรงตามความตองการของผใช

งานจรง ทงในเรองสตร รปแบบโลหะ รปทรงทางกลศาสตรและทาใหมนาหนก

เบาลง โดยใชวสดคอมโพสตผสมเสนใยใบสบปะรดเปนแผนซบแรงกระแทก

เพอใหไดเสอเกราะปองกนกระสนทด มคณภาพ ประหยด ปลอดภยและสราง

ความมนใจแกครอบครวของเจาหนาทผปฏบตงานภาคสนามทเสยงตอภย

อนตรายหลงจากการพฒนาแลว จงไดนาไปทดสอบอกครงกบเครองยงกระสน

ท โรงงานวตถระเบดทางทหารสรรพวธทหารบก กรมอตสาหกรรมทหาร

กระทรวงกลาโหม เพอขอใบรบรองผลการยง ซงเสอเกราะกนกระสนของ

ทม มทร.ลานนา ลาปาง ไดรบผลการประเมน ใหอยในระดบ 2A ทสามารถ

ปองกนกระสนไดตามมาตรฐานกาหนดของกระทรวงยตธรรม สหรฐอเมรกา

หรอ NIJ standard-0101.04 (U.S. National Institute of Justice) และ

หลงจากผานการทดสอบแลวดาเนนการจดซอวสดและพฒนาผลงานในระดบ

ทสงขน โดยเนนราคาประหยด มคณภาพ ไดมาตรฐาน การออกแบบทดตาม

สรระตรงความตองการใชงานจรง เพอเปนเครองชวยปองกนเจาหนาทตารวจ

ใหมความปลอดภยในการปฏบตงานภาคสนามตอไป

นบเปนผลงานนวตกรรมเดน ของนกศกษา และอาจารย

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา ลาปาง ทกอใหเกดความภาคภมใจแกชาวราชมงคลลานนาและสรางประโยชนใหแกประเทศชาต

อยางแทจรง



According to MOU between RMUTL and

Provincial Police Region of Amphoe Mae-Ta, Lampang,

together with the campaign “ Happy Workplace”

of Thai Health Promotion Foundation, it was found

that the number of the bulletproof vests were

insuffi cient and ineffective in order to suppress unrest

or to take action against war or riots. Subsequently,

the students of Industrial Technology Department and

Mr. Eakkarat Jaiboon, the project advisor from the

Faculty of Engineering has implemented the research

by collecting data, analyzing, discussing the potential

solutions, and developing alternatives to meet the

users’ requirements. And it has come up with the

bullet proof vests composed by COMPOSITE materials

and pineapple fi ber which is used for shock load

resistance. The experiments were conducted

rigorously and the bulletproof vests with pineapple

fi ber were tested on its effi ciency and it was revealed

that they were in 2A level accredited by NIJ standard-

0101.04 (U.S. National Institute of Justice) which are

well-qualifi ed, high-safety and low- cost in production.

The project “Pineapple fi ber used to create bullet

proof vests” has been one of RMUTL’s prides,

improving quality of life in our society.

Bullet proof vests from pineapple fiber :

an innovation for the society



การจดทาระบบสมดลแรงดนไฟฟาณ โรงอบชาศนยพฒนามลนธโครงการหลวงหวยนาขน

บานหวยนาขน ตาบลทากอ อาเภอแมสรวย จงหวด

เชยงราย มพนทมลกษณะเปนหบเขาสลบซบซอน มทราบระหวาง

เขาเพยงเลกนอย มแมนาสายเลกๆ ไหลผานบรเวณตรงกลางของ

พนท พนทสวนใหญมความลาดชนสลบซบซอน โดยมอณหภม

สงสด 34.9 องศาเซลเซยส อณหภมตาสด 9.2 องศาเซลเซยส

อณหภมเฉลย 26 องศาเซลเซยส ซงจากภมประเทศดงกลาว

ศนยพฒนามลนธโครงการหลวงหวยนาขนไดสงเสรมการปลก

พชพนธในเขตหนาวไดแก บวย ทอ สาล พลบ ลนจ แอปเปล พลม

และชาซงเปนผลผลตหลกของชมชน โดยมการแปรรปชาอบ เปน

ชาอหลงและชาเขยว

โดยการสงเสรมการแปรรปผลตชาสดเปนชาอบแหงนน

ศนยพฒนามลนธโครงการหลวงหวยนาขนไดสรางโรงอบชาแหงขน

ซงมเครองจกรทใชพลงงานไฟฟาเปนหลกมกาลงการใชไฟฟา

ทงหมด 12.5 KVA แตปญหาของโรงอบชาทเกดขนประจาคอ

ปญหาแรงดนไฟฟาตก แรงดนไมเปดใชเครองจกร และการ Break

Down ของเครองจกร จากการปญหาดงกลาว สวนสนบสนนมลนธ

โครงการหลวงมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา เชยงราย

จงเขาทาการปฏบตงานปรบปรงระบบไฟฟา โดยตรวจวดระบบ

ไฟฟาในโรงอบชา ซงพบวาการใชงานของโหลดและการจดโหลด

เกดความไมสมดล (Unbalance Phase) มการใชงานหนกในเฟส

A และ B สวนเฟส C ไมคอยไดใชงานซงทาใหเกดความไมสมดล

ในระบบแรงดนไฟฟา ซงเปนทมาของสาเหตการ การ Break Down

ของเครองจกร การเสยหายของอปกรณชนดมอเตอร เกดการเสยง

ตอการลดวงจรไฟฟาและไฟไหม

ในวนท 4 - 7 สงหาคม 2557 สวนสนบสนนมลนธ

โครงการหลวงมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา เชยงราย

ไดดาเนนการทา Balance Load ใหกบระบบไฟฟาในโรงอบชา

ท งหมด โดยกาหนดโหลดใหเหมาะสมกบระดบแรงดนไฟฟา

ระบบ 3 เฟสแลว

** หมายเหต เนองจากโรงงานไดใชหมอแปลงรวมกบ

หมบานดงนนการจด Balance load จงขนอยกบการใชงาน

โหลดทชาวบานใชดวย การจด Balance load ในโรงงานชาจง

จ ดเพ อร กษาระดบแรงดนแตละเฟสใหสมดล ผลจากการ

ปฏบตงานสามารถปรบสมดลในระบบแรงดนไฟฟา 3 เฟส ของ

โรงอบชาไดและลดการสญเสยของเครองจกรลง

การบรการวชาการ เปนหนงในพนธกจหลกของมหาวทยาลย ในการม

สวนรวมและใหความชวยเหลอสงคมและชมชน โดยคณาจารย บคลากร และนกศกษา มทร.ลานนา เชยงราย ทมความชานาญในดานตาง ๆ ชวยเสรมสรางความเขมแขงทางดานเทคโนโลยและเศรษฐกจใหกบศนยพฒนามลนธ

โครงการหลวง และชมชน

The Balance Voltage Load



On 4th – 7th August 2014,

Rajamangala University of Technology

Lanna Chiang Rai conducted the project

of balanced load for the electrical

equipment in the dried tea leaves

factory. The table below demonstrates

the balanced load of voltage in three

phases.

Remark : The factory and the villagers

used the same transformer, so the

balance load depends on the electrici-

ty load that the villagers consume. The

benefi t of this balance load is that it

prevents the machine from breaking

down. This project is one of RMUTL’s

main missions that integrates the

students’ knowledge for developing the

rural community and the royal projects.

Huay Nam Khun Village,

Chiang Rai, Thailand is a place

surrounded by mountains. The

highest temperature is 34.9 C while

the lowest temperature is 9.2 C. So

the average temperature is 26 C.

From this factor, the royal project

foundation development center in

Huay Nam Khun has launched a

crop rotation system that features

produce such as Chinese plum,

peach, Chinese pear, persimmon,

lychee, apple, plum and tea. Tea

leaves are the main product for

making Oulong tea and green tea.

The drying of tea leaves were

supported by the Huay Nam Khun Royal

Project Foundation Development

Center which uses machines that have

a power of 12.5 KVA. Unfortunately,

this causes a problem where the

machine starts to break down. To

solve this problem, Rajamangala

University of Technology Lanna,

Chiang Rai arranged a workshop to

improve the electrical system by

examining the electrical format in the

dried tea leaves factory. The cause of

the breakdown of the machine was

due to an unbalanced load of voltage

between the phases, which damages

the electr ical equipment and

considered to be dangerous.

The Balance Voltage Load System at dried Tea Leaves Factory of the Royal Project Foundation Development Center In Huay Nam Khun


งานบร การว ชาการ าการ

Implementing the Knowledge of Mixing Beef Cattle Nourishment: An RMUTL Tak Case Event

หลงจากทกลมบคลากรผมความเชยวชาญดานเครองกล

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา ตาก ไดมบทบาทเขามาชวย

พฒนานวตกรรมและเทคโนโลยสชมชน โดยไดประดษฐเครองผสม

อาหารโคเนอใหแกกลมผเล ยงโคบานหนองแบน ต. หนองบวเหนอ

อ.เมองตาก จ. ตาก ซง มทร.ลานนา ตาก เลงเหนถงความสาคญทกลม

ผเลยงโคนมจาเปนตองมความรความเขาใจในการใชงานเครองมอ จง

ไดจดโครงการบรการวชาการและถายทอดเทคโนโลยสชมชน ในชอ

โครงการ “เทคนคการผสมอาหารโคเนอ ดวยเครองผสมอาหารโคเนอ

โดยงานวจยนวตกรรมและเทคโนโลยรวมกบวสาหกจชมชน” โดย

ไดรบเกยรตจาก ผศ.ดร.ทนงศกด ยาทะเล ผอานวยการกองการศกษา

รวมกบนายเชาวลต เมองสมบต นายกองคการบรหารสวนตาบล

หนองบวเหนอ นายสมเกยรต ยมเกด กานนตาบลหนองบวเหนอ นายทด

เนยมกอน ผใหญบานรวมเปนประธานเปดโครงการฯ บานหนองแบน

และโอกาสนไดรบเกยรตจาก ดร.ณรกมล เลาหรอดพนธ สาขาสตว

ศาสตร คณะเทคโนโลยการเกษตรและอาหาร มหาวทยาลยราชภฏพบล

สงคราม เปนวทยากรบรรยายพเศษ ณ กลมวสาหกจชมชนผเลยงโคเนอ

เมอวนท 10 - 11 สงหาคม 2557 โดยชาวบานกลมวสาหกจชมชนกวา

150 คน ไดรบความรเรองการคดสรรวตถดบทมในชมชน การคานวณ

ปรมาณการผสมอาหาร ซงผสมไดครงละ 700 กโลกรม ซงชวยลดตนทน

คาอาหาร ทงนการทชาวบานไดรบการถายทอดองคความรเกยวกบ

เทคนคการผสมอาหารโคเนอ ตลอดจนองคความรพนฐานทควรทราบ

เบองตน กอใหเกดความรความเขาใจเปนอยางด เสรมสรางกระบวนการ

ทางานใหเปนไปอยางมประสทธภาพ และเกดประโยชนสงสดตอชมชน

บานหนองแบนอยางแทจรง

In follow up to RMUTL Tak’s engineering specialists taking on the role of fostering innovation and technology for mixing beef cattle nourishment, the university was quite aware that the Nongbua group of cattle handlers should be provided with a clear understanding of managing the nourishment mixing machine. With this state of mind, the university conducted a workshop for gaining the know-how and general idea about operating the machine. Theseminar was called “ Techniques of Mixing Beef Cattle Nourishment with the Mixing Machine for the Community’s Enterprise ”. This event was presided with distinction by Dr. Tanongsak Yatale, Director of Academic Affair of RMUTL Tak, Mr. Tud Niemgon, Head of the Village, Mr. Somkiat Yommagert, Head of the Community, and Mr. Chaowarit Muang - Sombat, Chairman of the Northern Nongbua Subdistrict Offi ce. Altogether, Dr. Narakamol Laorodpun, from the Faculty of Animal Science and Agricultural Technology, Pibhun Songkram Rajhabhat University, was invited as the guest speaker of the event on 10th -11th

August 2014. At this workshop, over 150 beef cattle holders received some good instruction on how to select high quality source in the community for beef cattle’s nourishment. In addition, they learned how to calculate the right portion of nourishment that should be produced at 700 kilograms. This can help the beef cattle group reduce the nourishment cost. Additionally, the knowledge that the group received can be passed to other village members in the community. This results in an effective working process and bringing real benefi ts into the Nongbua community.

มทร.ลานนา ตาก ตอยอดองคความร โครงการเทคนคการผสมอาหารโคเนอ


ปลอยพนธปลาเลยหน (ปลามน) เพอรกษาฐานทรพยากรธรรมชาตลงสลานาสะปน

และมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

(มจธ.) รวมกบ องคการบรหารสวนตาบลดง

พญา กานน ผใหญบาน และชาวบานตาบลดง

พญา อาเภอบอเกลอ จงหวดนาน รวมปลอย

พนธปลาเลยหน (ปลามน) จานวนสแสนตว ภาย

ใต “โครงการปลอยพนธปลายเลยหน (ปลามน)

เพอรกษาฐานทรพยากรธรรมชาต” โดยโครงการ

ดงกลาวมวตถประสงคเพอเพมจานวนปลา

เลยหนในลานาสะปน อาเภอบอเกลอ จงหวด

นาน สนบสนนการเรยนการสอนของนกศกษา

สาขาการประมง และเพอสรางทศนคตทดของ

นกศกษาตอการทากจกรรมทเปนประโยชนตอ

สงคมและสงแวดลอม ใหชมชนไดมสวนรวมใน

โครงการและสรางความตระหนกใหกบชมชนถง

การใชประโยชนจากความหลากหลายทางชวภาพ

ตลอดจนการรกษาทรพยากรธรรมชาตในทองถน

ของตนเอง

ปลาเลยหน (ปลามน)

“ตาบลดงพญา...ตาบลทเตมเปยมไปดวยเรองเลา ธรรมชาตทสมบรณ

ผคนชวยเหลอเกอกลซงกนและกน”

บานสะปน เปนหนงหมบานทตงอย

ในตาบลดงพญา เดมเปนสวนหนงของตาบล

บอเกลอเหนอ อาเภอปว จงหวดนาน ไดยก

ฐานะเปนตาบลดงพญาเม อ พ.ศ. 2539

การปกครองขนอยกบกงอาเภอบอเกลอ ตอมา

ไดมราชกฤษฎกา ยกฐานะกงอาเภอบอเกลอ

เปนอาเภอบอเกลอ จงหวดนาน เมอวนท

7 กนยายน 2538 สวนทมาของชอตาบล

ดงพญา จากคาบอกเลาวาในอดตมผนาหรอผ

ปกครองชมชนจะมยศเปนเจาพระยาสบตอกน

มาเปนจานวนมาก เชน เจาพระปน เจาพระสาร

เจาพระยาแกว และเจาพระยากองแล เปนตน

จงเกดเปนทมาของชอ ตาบลดงพญา โดยตาบล

ดงพญา ไดแบงออกเปน 7 หมบาน ขนาด

แตละหมบานจะเปนหมบานขนาดเลก จานวน

ครวเรอนทงหมด 740 ครวเรอน ประชากร

ประมาณ 3,347 คน ความสมพนธของคนใน

หมบานจะเปนแบบเครอญาตอยรวมกน ชวยเหลอ

เกอกลซงกนและกน ดงนนปญหาความขดแยง

ภายในชมชนจงไมคอยม เปนแบบตระกลไมก

ตระกล ซงจะสงเกตไดจากนามสกลทใชเหมอนกน

การขยายตวทางชมชนเพอทจะแยกออกไปตงเปน

หมบานใหมจงไมม เนองจากเปนชมชนขนาดเลก

และสภาพพนทไมเอออานวย เพราะสภาพพนท

สวนใหญจะเปนเทอกเขาสงการเปลยนแปลงทาง

ดานตางๆ จากอดตจนถงปจจบนมไมมากนกสวน

ใหญจะเปนการเปลยนแปลงปจจยทางดานเครอง

อปโภคและสาธารณปโภคทใชในชวตประจาวน

(เหตทมชอบานสะปน เพราะมลานาปน ไหลผาน)

รศ.ดร.คมสน อานวยสทธ รองอธการบด

มทร.ลานนา พรอมดวยอาจารยเอกชย ดวงใจ

และนกศกษา สาขาวชาประมง คณะวทยาศาสตร

และเทคโนโลยการเกษตร มหาวทยาลย

เทคโนโลยราชมงคลลานนา นาน



งานบร การว ชาการ Garra waensis

undertaking activitiesthat benefi t the society and environment. In addition, the community can participate in this project and create awareness among the community about biodiversity exploitation as well as preserving their local natural resources.

Release stone-lapping fish (oily fish) to maintain the natural resource base into the Sa-pan River Sa-pun village is located in Dong Phaya originally part of Tambon Bo-Kluea, Pua District, Nan province was raised as Tambon Dong Phaya in 1996, and the village was governed by Bo-kluea Sub district. Later the Royal decree rose Bo-Kluea to be a district on September 7, 1995. The name Dong Phaya originated from the legend stated that the titles would have the rank of Chao Phraya title such as Chao Phra Pin, Chao Phra Sarn, Chao Phra Keaw and Chao Phrayakong-lae as it was the origin of the name Dong Phaya. Tambon Dong Phaya is divided into 7 villages; with approximately 740 households and total population about 3,347 people. The relationship among the people in the village is just like family members which can be witnessed through the use of the same family names by the majority of the villagers. There were no expansion of the community in order to split off for a new settlement ina new village due to the size of small communities and inadequate land

(most of the land is mountainous). There is not much change in the village except the consumer goods and utilities used in daily life. (The name “Baan Sa-pun” originated fromthe name of the “Sa-pun River” which runs through the village). A s soc . P ro f . D r . Komsan Amnuaysit, Vice President for Nan Campus in collaboration with an Instructor Ekkachai Duangjai, students of Fisheries, Faculty of Science and Agricultural Technology of RMUTL Nan, King Mongkut’s Institute of Technology Thonburi, Dong Phaya Sub district Administrative Organization, village leaders and villagers had released 400,000 stone-lapping fi sh (oily fi sh) under the project “Release stone-lapping fi sh (oily fi sh) to sustain the natural resources”. This project aims to increase the number of stone-lapping fi sh in Sa-pun River, Bo-Kluea District, Nan Province and support the teaching and learning fi shery students as well as creating a positive attitudes among the s tudent s towa rds



ความรทางวทยาศาสตร เทคโนโลย และภาษาตางประเทศ เปนส งสาคญสาหรบการพฒนาทรพยากรมนษยของชาต โดยเฉพาะเยาวชนระดบมธยม ควรจะมพนฐานและมทศนคตทดเพอเปนแนวทางในการพฒนาองคความรใหม ๆ ดวยเหตผลดงกลาว สาขาวทยาศาสตร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยการเกษตรและสาขาศลปศาสตร คณะบรหารธรกจและศลปศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนาพษณโลก ประกอบไปดวย 6 แผนกวชา ไดแก ฟสกส เคม ชววทยา คณตศาสตร สงเสรมการเกษตรและภาษาองกฤษเพอการสอสารสากล ไดตระหนกความสาคญในการปลกฝงทศนคตทดใหกบนกเรยน โดยจดกจกรรมการบรการใหความรทางวชาการและวทยาการใหม ๆ ทางงานวจยของคณาจารยไปพรอมกน ภายใตโครงการ วทยาศาสตรและเทคโนโลยสญจร รวมกบ คายภาษาตางประเทศ ณ โรงเรยนบานกรางวทยาคม โรงเรยนวงทองพทยาคม และโรงเรยนเนนมะปรางศกษาวทยา ซงมคณาจารย เจาหนาทและนกศกษา เปนวทยากรมอบความรใหกบนกเรยน ซงเปนกจกรรม 8 ฐาน ประกอบดวย -ฐานพลงงานความรอนจากถานกอนเหด (แผนกฟสกส) -ฐานChem – is – try (แผนกเคม) กจกรรมการ ตรวจสอบออกซเจนอยางงายกจกรรมการแยก คลอโรฟลลในหญา กจกรรมไขปลาพากนงง เกมบอล เดงดง เกมลกบอลนาโน -ฐานใครกนใคร (แผนกชววทยา) กจกรรมใหความร ทางนเวศวทยา -ฐานเฮฮา 555 ภาษาคอม(แผนกเทคโนโลย สารสนเทศ) กจกรรมถอดประกอบเครองคอมพวเตอร -ฐานสนกคด วเคราะหตวเลข (แผนกคณตศาสตร) กจกรรมใหความรทางคณตศาสตร กจกรรมหกเหลยม คแฝด เกมสสามทหารเสอ ดอกไมกบตวเลขมหศจรรย -คายภาษาองกฤษ (สาขาศลปศาสตร) -คายอาเซยน (สาขาศลปศาสตร) -คายภาษาจน (สาขาศลปศาสตร) งานบรการวชาการคร งนจะนามาซ งพนฐานการ กระตนความรสานกรกในขบวนการคดเชงวทยาศาสตรและภาษาตางประเทศใหกบนกเรยน นกศกษา สงเสรมใหนกเรยนเกดการเรยนรประสบการณจรง สามารถคดและจนตนาการไดอยางสรางสรรคและหลากหลายดาน กอใหเกดการพฒนาความรและความสามารถในการเรยนและเปนการเตรยมความพรอมตวปอนรวมกบสถาบนการศกษาทเปนเครอขาย

Enhancing education standard; providing science knowledge and improving foreign language skills to high school students Science, technology and Foreign language skills play an important role in education development. High school students should have high standards and a positive attitude towards learning their subjects. For this reason, Rajamangala University of Technology Lanna Phitsanuloke, in cooperation with the Science department and Liberal Arts department, organizes an academic camp that is comprised of six subjects. These six main subjects are Physics, Chemistry, Biology, Mathematics, Agricultural Extension and English for International Communication. A group of teachers and students from related departments carry out the role as instructors. The Mobile Academic Camp on Science and Technology and Foreign Languages is provided for three schools; BaanKrang Wittayakom, Wangthong Pittayakom and Noen Maprang Suksawittaya School. The camp is divided into eight stations; - Physics station; heat energy from mushroom charcoal - Chemistry; oxygen investigation, chlorophyll subdivision, fi sh eggs, bouncing balls and nano balls - Biology station; knowledge of ecology - Information System station; computer installation - Mathematics station; knowledge of Mathematics, twin hexagon game, three musketeers game, fl owers and numbers - English station - ASEAN station - Chinese station These activities were designed for encouraging students to acquire a systematic thinking in science and foreign languages from their direct experience. Moreover, it is a good preparation for developing their competencies while achieving good grades for their graduation.

สงเสรมคณภาพการศกษา มอบความรดานวทยาศาสตรและภาษาตางประเทศสนองนกเรยน



“คณภาพชวตคนในชมชน” คงเปนสงสาคญในการสรางรากฐานคณภาพของคนในสงคมและชมชน ดชนชวดความสขของคนไทย บงบอกถงสภาพชวตทเปนสข อนเปนผลจากการมความสามารถในการจดการปญหาในการดาเนนชวต มศกยภาพทจะพฒนาตนเองเพอคณภาพชวตทด โดยครอบคลมถงความดงามภายในจตใจ ภายใตสภาพสงคมและสงแวดลอมทเปลยนแปลงไป ซงสงเหลานคงเปนคาตอบของการดาเนนโครงการ“ยกระดบคณภาพชวตชมชน/หมบานแบบมสวนรวม หมบานวอแกว” โดยคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยเกษตร มทร.ลานนา ลาปาง ซงคณาจารยและนกศกษารวมศกษาปญหาเพอหาแนวทางในการแกไขและพฒนาคณภาพชวตชมชน/หมบาน ดวยการนาปญหาเขาสกระบวนการทางวชาการ โดยมแผนดาเนนงานเปนเวลา 3 ป และไดเรมดาเนนกจกรรมตางๆ ไดแก กจกรรมการปรบปรงกระบวนการผลตเหดและการเพมแหลงอาหารเหดใหกบชมชนอยางยงยน โดยการปรบปรงสถานทโรงเรอนเหด ณ ศนยเศรษฐกจพอเพยง ซงชมชนไดรบการฝกปฏบตจรง ขณะนชมชนไดรวมกนสรางสถานทบมเชอและเปดดอกเหดภายในครวเรอน กจกรรมการปลกผกปลอดสารพษและการผลตปยมลไสเดอน โดยดาเนนการจดทาจกรยานโดยใชแรงคนปนเพอสบนาเกบไวในถง เพอทาเปนระบบนาหยดในแปลงปลกผกปลอดภย พชผกสวนครวและโครงการเลยงไสเดอนในบอซเมนต เพอทาปยมลไสเดอนหรอเปนอาหารเพอทาการเกษตร ซงใชเวลาเลยง 3-4 เดอน อกทงสงเสรมการปลกผกปลอดสารพษ และการผลตปยมลไสเดอนในชมชน สงผลใหเกดรายไดลดคาใชจายในครวเรอนไดเปนอยางด ชมชนมผกปลอดสารพษเพอบรโภคและลดคาใชจายในครวเรอน กจกรรมการเลยงปลาดกในบอซเมนตตามแนวทางปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยทกครวเรอนทเขารวมโครงการไดดาเนนการเลยงปลาแลว จานวน 23 ครอบครว เลยงปลาดกครอบครว ละ 1 บอ กจกรรมการสงเสรมอาชพการเลยงกบตามแนวพระราชดาร การดาเนนการเลยงกบในกระชงบรเวณบอหนาศนยการเรยนรหมบานวอแกว พรอมทงจดอบรมใหความรเกยวกบการเลยงกบในกระชงอยางถกตอง กจกรรมการถายทอดองคความรเพอเพมประสทธภาพการเลยงไกพนเมอง ซงไดถายทอดองคความรการเลยงไกพนเมอง ดานอาหารและการใหอาหาร การเลยงดและการจดการฟารมไกพนเมองแกชาวบาน เพอใหการเลยงไกพนเมองเปนไปอยางมประสทธภาพ สามารถผลตไกตอรนไดมากขน กจกรรมการผลตปยหมกอนทรยจากใบไมแหงและปยหมกจากมลววแหง โดยมเปาหมายใหหมบานปราศจากการเผาและสรางมลคาเพมจากใบไมแหงและวสดการเกษตร เพอผลตเปนปยหมกหมนเวยนมาใชในดานการเกษตรตอไป กจกรรมการสงเสรมความรดานการตลาดและการจดการกลมโครงการยกระดบคณภาพชวตบานวอแกว ซงในปแรกไดดาเนนการเขาไปแนะนาดานการตลาดแกเกษตรกรในการสรางตราสนคา พฒนาการแปรรปผลตภณฑเพอเพมมลคาสนคาและสามารถเกบไวไดนาน

..รอยยมของชมชนทสราง....อยางยงยน

จากองคความร สการปฏบต ถายทอดลงสชมชนเพอการพฒนาคณภาพชวตของคนในชมชน /

สงคม เกดการเรยนร ตอยอดใหแกคนในชมชน และเปนศนยกลางการ

เรยนรแกคนทวไป การไดรบรางวลอนทรงเกยรตจากสมเดจพระเทพ

รตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร รางวลหมบานเศรษฐกจพอเพยง “อยเยน เปนสข” ประจาป 2557

โดย กระทรวงมหาดไทย นน คงเปนสงการนตถงความสาเรจอนยงยนของหมบาน วอแกว ไดเปนอยางด

หมบาน.....วอแกว

Wor- KeawWor- Keaw

วารสาร ราชมงคลลานนา35


“The quality of life of the community” is very crucial to the foundation of the society / community.

The Happiness indicators include the capacity development to improve the standard of living of the community

which can be demonstrated in case of the village of Moo Baan Wor -Keaw” launched by the Faculty of Agricultural

Science and Technology, Rajamangala University of Technology Lanna, Lampang which Ajarns and students

implemented 3 years solution plans to develop standard of living for the community as follows: Firstly, developing

mushroom plantation process for sustainable community. Secondly, support villagers to plant organic vegetables

using vermicomposting as bio-fertilizer. Thirdly, encouraging each family to raise frogs and catfi shes in cement tank

according to the Philosophy of Suffi ciency Economy. Fourthly, teaching villagers how to feed local chickens effi ciently.

Fifthly, making bio-fertilizer from dried leaves and dried cow dung. Finally, running workshop on management and

marketing to improve the standard of living of Bann Wor-Keaw.

As a result of RMUTL’s academic services helping to improve the living standard for families in the community and also enable community to be a learning resource for others. Subsequently, in 2014, Bann Wor-Keaw was awarded “Yoo Yen Pen Suk” from Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirindhorn (village adopted suffi ciency economy philosophy) by Ministry of the Interior.

Bann Wor- Keaw the sustainable village


ศ ลปว ฒนธรรมและสงแวดลอม

มทร.ลานนา สบสานประเพณยเปง 2557

เมอเดอนพฤศจกายนเวยนมาถง โคมลอยหลายลกลอยสทองฟา

ยามคาคน บานเรอนหลายแหงประดบประดาไปดวยโคมไฟหลากส บาง

กมซมประตปา เปนสญญาณบงบอกวาประเพณยเปงกาลงจะเรมตนขน

จงหวดเชยงใหม ถอเปนจงหวดทมการจดงานประเพณยเปงหรองานลอย

กระทงอยางยงใหญเปนประจาทกป ไดรบความสนใจจากนกทองเทยว

ทงชาวไทยและชาวตางประเทศเปนจานวนมาก โดยมการจดกจกรรม

ลอยกระทง ทดงดดความสนใจของนกทองเทยว นอกจากนแลว ยงม

การจดประกวดขบวนโคม ขบวนกระทงเลก กระทงใหญ ทบรรดาเหลา

แมหญงลานนาตางพากนมาอวดโฉมนงบนรวขบวนกระทงทสถาบนการ

ศกษา หมบาน และองคกรตางๆ ตางกรงสรรคกนอยางสดฝมอ เพอสง

เขาประกวดและถอเปนการสบสานอนรกษวฒนธรรมประเพณลานนา

ใหดารงตอไป

ป 2557 น มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล (มทร.) ลาน

นา ไดสงขบวนโคมยเปงเขาประกวด ภายใตแนวคด “สกการะปจาเกศ

แกวจฬามณสกขมงฟา” ทเปนหลกในการประดษฐโคมทมความงดงาม

ตามแบบของชาวลานนา ทามกลางสกขแหงการสกการะบชาพระธาต

เกศแกวจฬามณ บนสรวงสวรรคชนดาวดงส นอกจากนแลว ยงไดสงรว

ขบวนกระทง เขาประกวด ภายใตชอ “อนนตนาคา อสราเทวา เกษยร

สมทร” ซงไดแนวความคดมาจากการกวนเกษยรสมทรของเหลาเทวดา

และอสร ทกอใหเกดสงทพยและนาอมฤตขน เปรยบไดกบการสรางสรรค

วฒนธรรมอนดงามดวยความด และเปรยบเสมอนการรวมวฒนธรรมอน

หลากหลายของเมองเชยงใหมเขาไวดวยกนอยางสงางาม

“เปนการสบสานอนรกษวฒนธรรมประเพณลานนา ใหดารงตอไป”


ศ ลปว ฒนธรรมและสงแวดลอม

เม อไดผลสรปเร องแบบ การจดวางและองค

ประกอบแลว คณาจารยและนกศกษากไดลงมอทา โดย

แบงหนาทรบผดชอบกนไปในแตละสวน “ นกศกษาจาก

คณะวศวะฯ นาทมโดย อ.มานตย อนทรคาเชอ กมาชวยใน

เรองของการเชอมงานรถเหลก อปกรณหอยโคม นกศกษา

สาขาเหมองแร และสาขาวศวกรรมไฟฟา รวมถงสาขา

เทคโนโลยการพมพฯ กมาชวยในเรองของโครงสรางไมทจะ

ตองขนรปโคม นกศกษาชนปท 1 ของสถาปตยกรรมกจะ

รบหนาทออกแบบลาย ดแลวสดอปกรณ รวมถงประดษฐ

โคมตางๆ และนกศกษาจากสาขาวชาระบบสารสนเทศทาง

คอมพวเตอร คณะบรหารธรกจและศลปศาสตร กเขามา

ดแลในเรองของความเปนเอกภาพ ของขบวนใหสอดคลอง

กบความเปน มทร.ลานนาอกดวย ” อ.ธนตยพงศ กลาว

นอกจากประดษฐโคมแลว การแสดงในรวขบวนกเปนสง

สาคญทจะชวยสงใหขบวนโคมของ มทร.ลานนามความ

โดดเดน นาสนใจมากยงขน ซงในสวนนอยในการควบคม

ดแลของ ดร.ธนศกด ตนตธนาคม อาจารยประจาสาขาการ

จดการธรกจคาปลก คณะบรหารธรกจและศลปศาสตร รบ

หนาทดแลเรองการแสดงและการแตงกายของนกศกษาท

รวมเดนขบวนในครงน

อ.ธนตพงศ ไดกลาวทงทายวา “ การทาขบวนโคมในครงน ทาใหคณาจารยและนกศกษา ไดทาความรจกกน เกดเปนความสมพนธทดระหวางรนพ รนนอง รวมไปถงเพอนๆตางคณะ เนองจากระหวางททากจะมอปสรรคปญหาตางๆ เขามาเรอยๆ ทกๆฝายกจะตองรวมมอกน แกไข เพอใหงานสาเรจลลวงไปไดดวยด และสงตางๆเหลา นจะเปนสวนทหลอหลอมใหนกศกษากลายเปนบณฑตนกปฏบตมออาชพตอไปในอนาคต ”

โคมบชา สกการะเกศฟาจฬามณ ขบวนโคมของ มทร.ลานนาประจาปน ไดแนวความคดในการประดษฐโคม

ทมความงดงามดวยศลปวฒนธรรมของชาวลานนา ทามกลางสกขแหงการสกการบชา

พระธาตเกศแกวจฬามณบนสรวงสวรรค ชนดาวดงส ในชอ “สกการะปจาเกศแกว

จฬามณสกขมงฟา” ประกอบเปนรวขบวน คอ

องกท 1 คงคาสกข เปนขบวนโคมเครองสกการะ เพอขอขมาพระแมคงคา

องกท 2 สกการะเกศฟาจฬามณ เปนขบวนโคมพระธาตเกศแกวจฬามณท

ประดษฐานบนหลงปญจรป ซงปญจรป เปนการผสมสตวศกดสทธ 5 สายพนธ คอ

สงห ชาง กวาง หงส และพญาปลา แสดงใหเหนถงความลมหลงของมนษยทยงไมลวง

พนวฏฏะสงสาร โดยองคพระธาตเกศแกวจฬามณเปนตวแทนขององคพระสมมาสม

พทธเจา ซงพนจากกเลสทงปวง

องกท 3 แมพระธรณเปนพยาน เปนขบวนโคมทแสดงถงการเปนสกขพยาน

ในการตรสรขององคพระสมมาสมพทธเจา

แนวคดการประดษฐขบวนโคม

อ.ธนตพงศ พทธวงศ อาจารยคณะศลปกรรมและสถาปตยกรรมศาสตร

มทร.ลานนา ผออกแบบขบวนโคม ไดกลาวถงการปฏบตงานในครงนวา “ไดวางรป

แบบรวขบวนโคม โดยแบงเปน 3 สวน คอ การสกการะบชาพระแมคงคา บชาพระ

เกศแกวจฬามณ และสกขพยานในการตรสรขององคพระสมมาสมพทธเจา โดยปนรป

แบบความคดหลก จะมบรรยากาศเปนแบบพมา ซงลานนากบพมามความสมพนธกน

มายาวนาน อกทง ‘ปญจรป’ ทอยในขบวนโคมนนเปนสตวศกดสทธของพมา รวขบวน

โคมในปนจงจะเหนการแตงกาย การตกแตงโคม รวมถงการแสดงเปนแบบพมา”

ประยกตความรจากหองเรยนสการปฏบต อ.ธนตพงศ ยงกลาวตอวา “การประดษฐขบวนโคมในครงน เกดจากการรวม

มอรวมใจของ อาจารยและนกศกษา มทร.ลานนา ทไดบรณาการ

ความรทกแขนงมาใชในการประดษฐโคมครงน ซงเปนความรวมมอของ

คณะศลปกรรมและสถาปตยกรรมศาสตร คณะบรหารธรกจและ

ศลปศาสตร คณะวศวกรรมศาสตร โดยในสวนของ สถาปตยฯนน

อาจารยผสอนไดมอบหมายใหนกศกษา คนควา (Research) ร

ปแบบศลปะของพมา แลวออกแบบขบวนโคมลานนา

และจดองคประกอบศลป ใหดงดดใจผชมและมอารมณ

รวมไปกบขบวน โดยเรองของการจดแสงนนกมความ

สาคญ ซงนกศกษาตงแตชนปท 1 – 4 ของแตละคณะ

ตางกไดมาทางานและรวมแกปญหาไปดวยกน”

“สกการะปจาเกศแกวจฬามณสกขมงฟา”

รวขบวนกระทง ของมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล (มทร.) ลานนา ประจาปน

ไดแนวความคดมาจากการกวนเกษยรสมทรภายใตชอ “อนนตนาคา อสราเทวา เกษยรสมทร”

ตามตานานการกวนเกษยรสมทร ณ สวรรคชนดาวดงส เหลาเทวดาและอสร ตางฝาย

ตางจะแยงชงสวรรค พระอนทรผเปนเจาแหงสรวงสวรรค คอดาวดงสและจตมหาราชกจงไปขอพร

แหงองคพระนารายณเพอใหไดชยชนะเหนออสรทงปวง โดยการดมนาอมฤตทอยกนเกษยรสมทร

การกวนเกษยณสมทรนนจะใชวาสกรนาค เปนผพนเขามนทระ โดยเขามนทระเปรยบเปนไมกวน

อสร และเทวดา ทตางฝายตางตองการทจะดมนาอมฤตนนกรวมมอกนกวนเกษยรสมทร โดยอสร

อยทางหวนาค เทวดาอยทางหางนาค ใชเวลากวนเกษยรสมทรนานนบพนป

ระหวางนน มสงวเศษนกาเนดขน ประกอบดวย พระจนทร แกวเกาสตภะ พระลกษม

เทพวารณ ชางเผอกแกวเอราวณ มาอจไจศรพ ตนปารชาต โคสรภ หรธน สงข นางอปสรทง ๓๕

ลานนาง พษราย และธนวนตรแพทยสวรรคทมาพรอมกบนาอมฤต

เปนทมาของแนวคดรวขบวนกระทงทแสดงใหเหนถงความหลากหลายทางวฒนธรรม

ของเมองเชยงใหม อนเปนนครทเปนทสดแหงความสงางามทางวฒนธรรม การรวมสรางสรรค

วฒนธรรมอนดงาม ดวยความด ละซงความชว เพอเตอนใจใหคนในสงคมรวมกนทาความด

ชวยสรางสงคมแหงความสขสบไป

แนวคดการสรางรถขบวนกระทง อ. วทยา พลวฑรย อาจารยคณะศลปกรรมและสถาปตยกรรมศาสตร มทร.ลานนา

ผออกแบบรถขบวนกระทงในครงน กลาวถงแรงบนดาลใจในครงนวา “ แนวคดกระทงในปนเปน

เรองของการกวนเกษยรสมทร ทในอดตมเทวดาและยกษถอพญานาคพนรอบเขามนทระแลวกวน

เพอทจะไดนาอมฤต ทตางฝายตางแยงชงกนเพอจะเปนอมตะ กเลยหยบยกบางตอนมาสราง โดย

พญานาคทสรางจะม 7 เศยร พนรอบเขามนทระ นอกจากนกจะมยกษและเทวดาเดนในขบวน

เปรยบเสมอนการรวมมอกนกวนเกษยรสมทร ซงตามตานานทกวนนนจะมสงทพยเกดขน หนงใน

นน คอนางอปสร ทจะนงอยบนรถขบวนกระทง ”

ประยกตความรจากหองเรยนสการปฏบต ผลงานในการสรางรถขบวนกระทงในครงน ไดรบความรวมมอ รวมแรงและรวมใจ จาก

อาจารยและนกศกษา มทร.ลานนา “ในการทารถขบวนกระทงในครงน เปนการบรณาการการ

เรยนการสอนใหเขากบกจกรรมของมหาวทยาลย และกจกรรมนกถอเปนการรวมมอกบ

จ.เชยงใหม ในการเขาแขงขน ซงนกศกษา

ทกชนปเขามารวมกนประดษฐรถขบวน

กระทง นกศกษาจากคณะศลปกรรมและ

สถาปตยกรรมศาสตรกจะดแลเรองการ

ตกแตงความสวยงาม โดยปน รถขบวน

กระทงมความพเศษตรงกลางรถซงจดตกแตง

ใหเป นเสมอนบรเวณท เป นเขามนทระ

จะหมนไดรอบ สวนนกไดนกศกษาจากคณะ

วศวกรรมศาสตรมาชวยเชอมรถขบวนกระทง

และดแลเรองไฟฟา ทาใหอาจารย นกศกษา

มปฏสมพนธกน ทงรนพรนนองในคณะ ตาง

คณะ” อ.วทยากลาว

รถขบวนกระทงปน ถอเปนผลงาน

ชนใหญทเกดจากความทมเท ความรวมมอ

รวมใจทกฝาย ทงคณาจารยและนกศกษา

ทตองอาศยความสามคคและพลงใจ ทาให

รถขบวนกระทงสาเรจไดอยางสวยงาม โดย

อ.วทยา กลาววา “ ปนเราใชกาลงคนเยอะ

มาก เพราะงานครงนถอเปนงานชนใหญ ซง

อาจารยกจะออกแบบ และทาใหนกศกษา

เหนเปนตวอยาง หลงจากนนจะใหนกศกษา

ลงมอออกแบบและปฏบตทงในสวนของการ

ประดษฐพญานาคทตองตดเกลดและตดเพอ

ใหเกดความแววาวจงถอเปนงานทมความ

ละเอยดมาก นอกจากนยงมในสวนของการ

ลงส การปดทองและเกบรายละเอยดตางๆ

จงถอวาเปนงานทนกศกษามสวนรวมจรงๆ ”

ศ ลปว ฒนธรรมแล ะส ง แวดล อม

“อนนตนาคา อสราเทวา เกษยรสมทร”



RMUTL Preserving Loi Ka Thong Culture 2014

Every November, hundreds of paper lanterns are released into the sky during the evening. Many houses are decorated with colorful lights and some have created a natural façade (Patu Pa) that is a sign that Yi Peng ceremony would start.

Chiang Mai has been recognized as one of the provinces that organizes a great Yi Peng festival annually. The festival attracts both Thai and foreign tourists. In addition, there are many interesting activities such as a lantern parade contest, the Kra Thong Lek (a small fl oat) parade, and the Kra Thong Yai ( a big fl oat) parade in which many young and beautiful Lanna ladies participate. Each procession is decorated and organized by many organizations such as academic institutions, villages and others in order to preserve this cultural tradition sustainably. In 2014, Rajamangala University of Technology Lanna (RMUTL) sent a Yi Peng fl oat for the contest under the concept “Sakara Puja Kate-Keaw-Manee Sakhee Ming-Fah”. Mainly, the fl oat was designed in traditional Lanna style signifying the worship of charmed glass relics in heaven. In addition, RMUTL also sent a fl oat for Kra Thong procession contest under the name “Ananta Naga, Asura Tewa and Samudra Manthan” which represents the churning of the ocean of milk by angels (devas) and demons (asuras) to make the nectar of immortal life. This is comparable to a creative wonderful culture with good deeds and a gathering of diversity and a graceful integration of the cultures of Chiang Mai. “Sakara Puja Kate-Keaw-Manee Sakhee Ming-Fah”Yi Peng Lantern fl at for worship charm glass relics pagoda on heaven This year the Yi Peng Lantern convoy of RMUTL was created according to the a magnifi cent Lanna culture which worships charmed glass relics in heaven with the name “Sakara Puja Kate-Keaw-Manee Sakhee Ming-Fah” the precession consists of Act 1 “Khongkha Sakee” the lantern procession as a tribute to ask for forgiveness of the Goddess of the river.

Sakara Puja Kate-Keaw-

Manee Sakhee Ming-Fah


Act 2 “Sakara Puja Kate-Keaw-Manee Sakhee Ming-Fah” the lantern procession represented by charmed glass relics that are on the back of Panjaroop (fi ve phases animal) refers to the fi ve sacramental animals which are a lion, an elephant, a deer, a swan and a fi sh which indicate the obsession of humans who cannot get away from the cycle of birth and death and the charmed glass relics represent Lord Buddha who released himself from all sensualities. Act 3 “Mae Pha Tor-Ra-nee Pen Phayan” is the lantern procession which signifi es being a witness of the enlightenment of Lord Buddha.

Conceptual of lantern float artificial Mr. Thanitpong Puthawong, instructor of Art and Architecture Faculty, RMUTL who designed the lantern fl oat said the fl oat was arranged into 3 acts, the concepts mainly comply with Lanna and Burmese cultures, especially Panjaroop, a holy animal in Burmese culture. Therefore, all costumes, lantern decorations, and performances are Lanna and Burmese style.

Work- Integrated- Learning Ajarn Thanitpong said that “this lantern fl oat was done by cooperation between Ajarns (instructors) and students from all faculties who gather all knowledge to aid in this creation for the Faculty of Arts and Architecture, Ajarns assigned students to research Burmese arts then design, arrange the art and also the light of the procession in order to attract audiences. This activity allowed all students to cooperate and solve problems by themselves”. Once the design was completed, works were delegated to each faculty; “the Engineering students led by Ajarn Manid, were responsible for the iron and wooden structure to be ready for decoration, the 1st year students from the Faculty of Arts and Architecture were responsible for designing the patterns and materials and producing all lanterns, while students from the computer information system department were responsible for the unity to ensure that the procession would represent the uniqueness of RMUTL” Ajarn Thanitpong said. Aj Thanitpong also concluded that “this activity allowed students from different faculties to build good relationship because there were many challenges for them to get through. All these experiences will enable them to become professional in the future”



“Ananta Naga, Asura Tewa and Samudra Manthan or Churning of the Ocean of Milk ““Ananta Naga, Asura Tewa and Samudra Manthan” The fl oat of Kra Thong of RMUTL, 2014 was contributed under a concept of “Ananta Naga, Asura Tewa and Samudra Manthan or Churning of the Ocean of Milk “ According to the mythological story of the churning of the ocean of milk, the Devas (angels) were defeated and the Asuras (demons), led by king Bali, gained control of the universe. The god Indra who took care of two heavens, sought help from the god Narayana for victory over the asuras, Naraya suggested to drink nectar from the ocean of milk. Therefore, in order to win the battle, the churning of the Ocean of Milk was required and it was an elaborate process. Mount Mandara was used as the churning rod, and Vasuki, the demons demanded to hold the head of the snake, while the gods agreed to hold its tail. It took over thousands of years to churn the ocean of milk. During the churning, Ratnas was emerged in the ocean such as Chandar, Kaustubha, Lakshmi, Varuni, Airavata, Uchhaiahravas, Parijat, Kamadhenu, Sharanga, Shankha, Jvestha, Halahala, Dhanvantari and Nectra. As a concept, it indicates the great cultural diversity of Chiang Mai where people do good deeds as memorable norms for maintaining a society of happiness.

Work- Integrated- Learning This contribution existed by collaboration and cooperation from teachers and students where it applied to work integrated learning. Ajarn Withaya said “Ajarn would design and demonstrate to students before allowing them to practice under close supervision by Ajarns. Students work especially, on NaKa needs to be decorated neatly. Again, business and liberal arts students were responsible for decorating the fl oat, and engineering students were responsible for constructing the iron and wooden structures of the fl oat. This activity allowed students from different faculties to develop a good relationship for participating in this special provincial activity”

Concept of Ka Thong artificial float Ajarn Withaya Phonwitoon, instructor of the Faculty of Arts and Architecture, RMUTL said that“the concept was about the mythological tale of thechurning of the ocean of milk when Devas (angels) andAsuras (demons) used Naka to churn the Ocean of Milk to get nectar. Therefore, the design team came up with 7 heads NaKa wiggle around Mount Mandara and Jvestha would sit on the fl oat where angles and demons would follow the fl oat”





“ขวงวฒนธรรม” หรอ “ลานวฒนธรรม” คาวา “ขวง” ตามพจนานกรม

หมายถง “บรเวณหรอลาน” ทผคนใชเปนสถานทประกอบกจกรรมในชวตประจาวน

ซงใชเปนสถานทในการจดกจกรรมตางๆ ในภาคเหนอนยมใชคาวาขวงวฒนธรรม ซง

เปนลานการจดกจกรรมทางวฒนธรรม เพอเปนการอนรกษภมปญญาทองถนลานนา

และถายทอดความรใหกบเยาวชนคนรนใหม โดยภายในงานมการสาธตภมปญญาพน

บาน อาหารลานนา การแสดงทางศลปวฒนธรรม โดยมการสาธตและจาหนายสนคา

ทางภมปญญาทองถน

อาจารยภราวชญ ชยมาลา กลาววา จากการเลาสบตอกนมา ในสมยอดตการ

เดนเขาไปในบรเวณบานของคนเหนอหรอคนลานนา เราตองเดนผานขวงเขาสตวเรอน

เพราะขวงตองอยหนาบนไดตวบาน ลกษณะสาคญของขวงบานตองไมมหญาขน ขวงม

บรเวณเรยบมแตผนดน อาจจะมตนไมใหรมเงา หรออาจเปนทราบโลงกลางแจง ขวง

บานลานนาหากเวลาปกต เปนทเลนของละออน(เดกๆ) เชน เลนสะบา อโจง(โยนหลม)

เตะตะกรอ หดฟอนดาบ ฟอนเจง หลายอยางทจะม ฯลฯ ขวงบานเปนทนงผงแดดของ

ผคนในบานไมวาเดก ผใหญ ผเฒา บางครงในฤดหนาวผเฒาจะนงเผาขาวหลามกบ

ลกหลาน กนขาวหลามกบเดกๆเกดมความอบอนในครอบครว และโอกาสนเองผใหญ

จะสอนหรอเลานทาน บอกกลาวตกเตอนลกหลาน ขวงบานในเวลากลางคนมกเปนท

ทางานของผหญง ทนาเอาใบยามาซอย (หน) ใบยาเปนฝอย หรอบางครงอาจนาเอาตน

กลวยมาซอย (หน) เรยกกนวา ซอยหยวก (ตนกลวย) เพอเตรยมไวตมใหหมในวนรงขน

หากผหญงเอางานมาทาตอนกลางคนอยางน เรยกกนวา “แมญงหรอสาวอยขวง”

หากเปนขวงบานของพอเลยงหรอเศรษฐผมอนจะกนกจะจดตะเกยงอดาหรอตะเกยง

เจาพายแขวนไวใหฉายแสงจาทาแรงลมไวหลายดวงรอบๆขวง เพอใหบรรดาลกจางตาง

ชวยกนทางาน เชน หนใบยาสบ (ยาฉน) เปนยาเสนไวเปนสนคา หรอบางครงอาจนา

ใบมาเสยบเปนตบเพอรอสงโรงบมใบยา บรรดาพวกหนมๆกพากนมานงจบอยไกลๆ

สายตามองหาสาวๆ บางคนเอาสะลอ ซอ ซงมาดด เปนเสยงดนตรบรรเลงเพลงสนกๆ

หลงจากเสรจงานเวลาคาคน พวกหนมๆ กจะถอโอกาสไปสงสาวๆกลบบาน บางบานทม

ผชายกจะเอางานสานตะกรา สานสมไก งานฟนเชอกมานงทาทามกลางแสงตะเกยง

ไฟแดงๆ ในขวงบาน มเสยงจงหรดกลอมเปนเพอนยามคาคน ผสานกบควนไฟไลยงใน

กองเศษไม/ขยะ และไออนจากการสมไฟ หากเจาของบานมงานมงคลกบรเวณขวงบาน

กถกแปรเปนสถานทวางโตะ ตงมานงรบแขกอาจมการละเลนราวง รองเพลง ขบซอไป

ตามฐานะเจาของบาน สวนผทเปนพอคร แมคร เมอถงหนาปใหมสงกรานตจะใช

บรเวณขวงบานเปนทรบรองลกศษยลกหาทมารดนาดาหวเนองในเทศกาลสงกรานต

หรอปใหมเมองบางครงอาจมการทบทวนวชาฟอนดาบ

เจง มวย บางครงม “งานเศราขาวอวมงคล” ผคนในบาน

เสยชวตบรเวณขวงบานจะใชเปนทวางปราสาทศพ ใชเปน

สถานทใหแขกนงพกรวมพธการตลอดงาน ขวงบานของผ

ทชอบไกชน ขวงกเปนบรเวณทจามไก (ทดลองชน) เปนท

สนกสนานทงเดกและผใหญ เวลาทแดดจดเจาของมกเอา

เมลดพนธพช หรอเอาสะล (ฟกนอน) หมอนมาวางบนแผง

เพอตากแดด ฆาเชอโรคใหหมดไป นอกจากขวงบานแลว

ยงมขวงเมองอกระดบหนง ซงเปนสถานทใชจดกจกรรม

ของบานเมอง เรยกกนโดยทวไปวา“ขวงเมอง”ลกษณะน

จงไดใชขวงหนาบานทาประโยชนหลายๆอยางทเกยวของ

กบชวตประจาวน เปนจดศนยรวมในการทากจกรรมตางๆ

การเอาวฒนธรรมของคนพนเมองลานนามารวมไวทขวง

จงเรยกวา “ขวงวฒนธรรม”

“ขวงวฒนธรรมราชมงคลลานนาสบสานภมปญญาทองถนเชยงราย”


สบสานภมปญญา




เมอวนท 3 กนยายน 2557 ทผานมา อาจารยภราวชญ ชยมาลา

จงไดบรณาการการเรยนการสอนในรายวชาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเพอ

การพฒนาทยงยน ในบทเรยน เรองภมปญญาไทย ภมปญญาทองถน หรอ

เปนเรองของสงคมและวฒนธรรมเปนสงทแยกจากกนไมได เปรยบเสมอน

เหรยญเงนทมดานหนาและดานหลง สงคมนนหมายถง กลมคนทอยรวม

กนในบรเวณใดบรเวณหนงมาชานาน มความเปนเอกลกษณทเดนชด จน

มความรสกวาเปนพวกเดยวกนและมภาษา ขนบธรรมเนยมประเพณ และ

วถทางในการดารงชวตรวมกนเปนแบบอยางเดยวกนวฒนธรรมนน

หมายถง บรรดาขนบธรรมเนยมประเพณ ภาษา และทกสงทกอยางท

คนในสงคมนนสรางขนมาเพอดารงชวตอยรวมกนเดงนน ถาไมมสงคม

กไมมวฒนธรรมทงสองอยางจงเปนสงทอยคกนอยางแยกไมออก จงเกด

แนวคดโดยการไดใชพนทลานกวางๆภายในมหาวทยาลยจดกจกรรมขวง

วฒนธรรม “ขวงวฒนธรรมราชมงคลลานนา สบสานภมปญญาทองถน

เชยงราย” โดยมวตถประสงคเพอใหนกศกษารจกขวง และเกดจตสานก

ในการอนรกษและสบสานภมปญญาทองถน ตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง ของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ ไดถายทอดองคความรทได

ศกษาในรายวชาปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเพอการพฒนาทยงยน สามารถ

นาเสนอผานนทรรศการมชวต ไดเรยนรจากการปฏบตจรงและสามารถนา

ไปปรบใชในชวตประจาวนได

เพอการอนรกษและฟนฟวฒนธรรมลานนาอนลาคา

ใหคงอยตอไป



Khuang Wattanatham (Cultural Playground) – Local wisdomAt RMUTL, Chiang Rai

(5). Khuang Muang

Apart from the having a Khuang in the house,

some cities also have a Khuang in the middle of the city.

This is for conducting cultural activities by the people who

live there; this is known as “Khuang Muang”

Ajarn Peerawit Chaimala who is involved inpreserving

the northern culture conducted the project of Khuang

activities in RMUTL Chiang Rai on the 3rd of September

2014. The objectives of this project were to present

the cultural activities about Khuang and to preserve the

local wisdom of the Northern Thai culture.

‘Khuang Wattanatham’ or ‘cultural playground’ refers to the yard for presenting cultural activities including local wisdom demonstration, Northern Thai food and cultural performance. Regarding to globalization, we should preserve the‘cultural playground’ for the new generation. Ajarn Peerawit Chaimala stated that in the past when someone entered the house, he or she would walk through the yard to the house where it was located in the front of the stairs of the houses. It was a in a plain area that was surrounded by trees. Khuang (the yard) was used by the Northern Thai people for various activities. Some of them were as followed:

(1). Playground for Children - a place for childrento play Sa Baa (Entada rheedii:familyFabaceae:throwing ballsto hit the objects), E-Jong (throwing balls intothe holes),sword performance, etc.

(2). Place for keeping warm in the winter During the winter, the people used Khuang to get warm. In the evening, they gathered around the fi re and cooked sticky rice in bamboo. It was an opportunity for the elders to teach the younger ones by telling them stories.

(3). Working place Khuang is also used for working at night. The womenwould slice the bamboo leaves for feeding the pig. Some rich people would make some lamps for the workers at nightby slicing the tobacco leaves. Some young men would try toseduce the women by singing and playing musical instruments.When work was completed at night, the women would beaccompanied home by the men.

(4). Place for holding ceremonies This place was used for some ceremonies. The hostwould welcome the guests and feast together around the table in Khuang. Sometimes, this place would also be used for holding a funeral service.

KhuangKhuangKhuangKhuangKhuangKhuangKhuangKhuangKhuangKhuangKhuangKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdomKhuang(Cultural Playground) – Local wisdom(Cultural Playground) – Local wisdom



ศลปวฒนธรรมไทย เปนสงทมนษยสรางขน มความเหมอนและแตกตางกนในแตละพนทเปนการแสดงใหเหนถงความเจรญงอกงามทางวฒนธรรมทดงาม เชน ดานภาษา การแตงกาย อาหาร เปนตนควรคแกการอนรกษและสบสานใหแกคนรนหลงตอไป มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา ตาก ไดเลงเหนถงความสาคญดงกลาว ประกอบกบมหาวทยาลยฯ มพนธกจในดานการทานบารงศลปวฒนธรรมและสงแวดลอม จงไดจดโครงการมหกรรม “ชอทองกวาว” ครงท 3 ประจาป 2557 ไดรบเกยรตจาก ผศ.ประสาร รจระศกด รองอธการบด เปนประธานเปดงาน ซงจดขนวนท 17 กนยายน 2557 ณ สนามกฬากลาง มทร.ลานนา บรรยากาศภายในงาน มการจดกจกรรมตางๆ อาท นทรรศการทางการศกษา การออกรานจาหนายอาหารของนกศกษาสาขาวชาตางๆเกมสการละเลนเพลงพนบานราวงยอนยคและการแขงขนรปแบบตางๆ ไดแก การประกวดซมนทรรศการเศรษฐกจพอเพยงและภมปญญาทองถน ครงท 8 การประกวดรองเพลงลกทงลานนาคอนเทสตประจาป 2557และการประกวด Mr. & Miss RMUTL Tak 2014 ดวย

ทงนกจกรรมทงหมดทจดขนเปนการสงเสรมใหนกศกษาและบคลากรไดมสวนรวมกบกจกรรมดานการ

ทานบารงศลวฒนธรรมและสงแวดลอมปลกจตสานกใหเกดความรกความหวงแหนและรวมเปนสวนหนงในการเผยแพรและ

สบสานศลปวฒนธรรมใหคงอยสบไป

Although there may be some similarities and differencesof Thai culture in vast parts of the region, this man-made custom has spurred on a civilization that has its own style oflanguage, dress, food, and other various wonders that should be advocated for the next generation to live by. RMUTL Tak realizes the importance of conserving the Thai heritage. We are highly committed in sustaining the cultural heritage and its surroundings. With this conviction,the university organized the 3rd Chor-Tong-Gwow fair at theuniversity stadium on 17th September 2014. Asst. Prof.Prasan Ruchirasak, Vice-president of Rajamangala University of Tech-nology Lanna Tak had the honor of conducting the opening ceremony. In the event, there was a variety of entertainment, a singing contest, stalls that catered food and games,local plays being performed live,Thai traditional danc-ing,exhibitions about suffi ciency economy and folk wisdom,and a contest to crown a Mr. and Ms. RMUTL of 2014. The objective of this event was to encourage RMUTL Tak’s students and staff members to get involved in activ-ities of sustaining the Thai culture and tradition. Also, the event was to install a sense of pride of one’s culture sothat it will set forth a positive mindset in supporting the way of living and carrying on the life as a Tha.

มทร.ลานนา ตาก รวมสบสานวฒนธรรม จดมหกรรม “ชอทองกวาว” ครงท 3

to hold 3rd Chor-Tong-Gwow fair to sustain beautiful

culture

RMUTL Tak



1. กจกรรมออกรานขายของ กาดหมว-ควแลง

2. กจกรรมประกวดรองเพลงลกทง

(เพลงบงคบ : พระเทพทรงบญ)

3. กจกรรมการแสดงบนเวท มชดการแสดงดงน

การแสดงชดท 1 ดวงจนทรแทนดวงใจโดยศนยภาษาและ

วฒนธรรมจน

การแสดงชดท 2 ฟอนขนดอก

การแสดงชดท 3 วฒนธรรมไทย นาฏยนาร ศรราชมงคล

การแสดงชดท 4 อศจรรยของด 10 อยาง เมองเขลางคนคร

การแสดงชดท 5 เปดประตสวฒนธรรมอาเซยน “แตกตาง

อยางเขาใจ”

การแสดงชดท 6 จากวรรณคดสเวทการแสดง “ ไกรทอง ” 4. นทรรศการไทยศกษาภมปญญาทองถน

- นทรรศการนวดฝาเทาดวยนามนสมนไพร

- นทรรศการการทาตงลานนา

- นทรรศการรถมาลาปาง

- นทรรศการไกพนเมอง

- นทรรศการการจดตปลา

- นทรรศการอาหารพนบานลานนา

5. นทรรศการเทดพระเกยรตสมเดจพระเทพ

รตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

ราชมงคลรวมใจสบสานวถไทย

ครงท 9 “ เทดไทสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ

สยามบรมราชกมาร ครบ 5 รอบ”

- นทรรศการนวดฝาเทาดวยนามนสมนไพร - นทรรศการนวดฝาเทาดวยนามนสมนไพรกจกรรมนจงเปนการทานบารงดานศลปวฒนธรรมทมระบบและกลไกการดาเนนงานอยางมประสทธภาพ โดยบรณาการเขากบการเรยนการสอนผานกจกรรม

ฟนฟ อนรกษ สบสาน พฒนา เผยแพรศลปวฒนธรรม สรางสรรคสงเสรมภมปญญาทองถนใหเปนรากฐานการพฒนาองคความรทดแกนกศกษาและ

ชมชนทองถนอยางยงยน

ราชมงคลรวมใจ สบสานวถไทย ครงท 9 เปนกจกรรมท

แสดงถงเอกลกษณของความเปนไทย และเปนหนงในพนธกจของ

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา ศนยวฒนธรรมศกษา

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา ลาปาง เรมจดงาน

ราชมงคลรวมใจสบสานวถไทย ครงแรกเมอป 2548 ในแตละป

จะมลกษณะของกจกรรมทแตกตางกนไป เชน ป 2548 เนนการ

จดนทรรศการภายใน โดยบรณาการ การเรยนการสอนใน

รายวชา ภาษาไทย ไทยศกษาและรายวชาภมปญญาทองถน

ป 2555 -2556 นทรรศการวถชวตชนเผา นทรรศการเชงสาธต

โครงการยกระดบคณภาพชวตหมบานชมชนแบบมสวนรวม

บานมอนเขาแกว โดยการมสวนรวมของชมชนและนกศกษา

และในป 2557 เนนการบรณาการการเรยนการสอนโดยให

นกศกษามสวนรวมและสานกในคณคาดานวฒนธรรมประเพณ

อนดงามของชาวจงหวดลาปางและประเทศชาต

ราชมงคลรวมใจสบสานวถไทยครงท 9 จดขนใน

วนท 28 สงหาคม 2557 ณ อาคารเฉลมพระเกยรต 84 พรรษา

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา ลาปาง ภายใตนโยบาย

ของจงหวดลาปาง ในชอ ราชมงคลรวมใจสบสานวถไทย ครงท 9

“เทดไทสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

ครบ 5 รอบ” โดยมกจกรรมดงน



9th RMUTL Thai Cultural Fair to Commemorate

HRH Princess Sirindhorn 60th Birthday

This activity, held on August 28th, 2014 at Lampang Campus, was to show Thainess and Thai unique. It is one of the university’s

missions – to strengthen the Thai culture and environments. The fair and some courses of study were

well-integrated that both the students and the villagers around the university collaborate

to show Thai culture and tradition. On that day there were many activities for visitors, such as food

shops selling northern Thai food, northern Thai dancing and plays. Thai-local-wisdom stalls serviced foot message; some booths provided

some other interesting hand crafts. The most outstanding show was about HRH Princess Sirindhorn’s

autobiography and her work for Thailand.

ประเพณลงแขกดานา ถอวาเปนวฒนธรรมประเพณแหงความ

เออเฟอและเกอกลกน ของสงคมไทยในอดต ทนบวนจะสญหายไป

ตามกาลเวลา เนองจากการเปลยนแปลงทางวฒนธรรมใหเปนไปตาม

ยคสมย กจกรรมนจงเกดขนเพอใหนกศกษาไดตระหนกถงคณคาและ

รวมสบสานประเพณลงแขกดานา

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยการเกษตร จงไดจด

กจกรรมนโดยเนนผลตบณฑตทมความหลากหลายทางวชาชพ เนน

ทกษะปฏบต อนจะนาไปสการเปนบณฑตทพงประสงค เมอนกศกษา

ทกระดบในคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยการเกษตร ไดรวมกนทา

กจกรรมแลว จะเกดการหลอหลอมทศนคตทดตอการชวยเหลอสงคม

และการมจตอาสาแกนกศกษา การใชเวลาวางใหเกดประโยชนสราง

ความสมครสมานสามคค แลกเปลยนเรยนรและบรณาการ การเรยน

การสอนในวชาทกษะวชาชพพชศาสตร ทางดานเกษตร โดยนาความร

ดานการประกนคณภาพการศกษามาใช ไมวาจะเปน กจกรรมบาเพญ

ประโยชนหรอรกษาสงแวดลอม กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและ

จรยธรรม และกจกรรมสงเสรมศลปะและวฒนธรรม

กจกรรมนจงมวตถประสงค เพอสงเสรมความสามคคของ

แตละสาขาในคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยการเกษตร อกทงยงได

รวมสบสานทานบารงศลปวฒนธรรมประเพณลงแขกดานา บรณาการ

ดานการเรยนการสอนในวชาทกษะวชาชพพนฐาน สาขาพชศาสตร

กบกจกรรมนกศกษา และไดแลกเปลยนเรยนรทางดานทกษะวชาชพ

ดานเกษตรในคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยการเกษตร และเพอ

ประชาสมพนธกจกรรมของนกศกษา และเผยแพรภาพลกษณ คณะ

วทยาศาสตรและเทคโนโลยการเกษตร

นกศกษาสามารถนาความรมาใชใหเกดประโยชนตอตนเอง

และสวนรวม รวมถงทากจกรรมบาเพญประโยชนหรอรกษาสง

แวดลอม กจกรรมเสรมสรางคณธรรมและจรยธรรม และกจกรรม

สงเสรมศลปะและวฒนธรรม เปนการพฒนาตนเองใหมคณลกษณะ

บณฑตทพงประสงค ซงจะสงเสรมใหเกดวสยทศน และแนวคดในการ

พฒนาวชาชพใหกาวหนา พฒนากระบวนการจดการเรยนการสอน

และการพฒนาบณฑต สอดคลองตามภารกจของมหาวทยาลยตอไป

Paddy field tradition is a culture of hospitality and

generousness of historical society in the past that will be

lost with the passage of time. Because of society has changed

with age, therefore Agricultural Science and Technology with

students attended to activities at that day such as community

service and environmental protection, promote morality and

ethical, arts and cultural activities.

The purpose of this activity was to promote unity in

each major of agricultural science and technology. They also

attended to cultural heritage, linking wrappers tradition,

Integrated the teaching of basic professional courses of plants

science major with students’ activity. Students exchanged

knowledge of agricultural vocational skill in the faculty of

agricultural science and agricultural technology.

Science - Agricultural Cultural Conservation Linking do paddy field

วทย – เกษตร รวมใจอนรกษวฒนธรรมประเพณ

..ลงแขกดานา



Ass.Prof.Supawan Panchan,the head of Cultural Study Center from Rajamangala University of Technology Lanna Phitsanuloke, had organized a project that aimed towards developing the morality and ethics of stu-dents.The objective of the 9th “Annual Practical development in Dhar-ma and Mind project was to assemble students in performing medita-tion for His Majesty the King. The training was held on the 29th - 31st August, 2014 in the conference hall for three days and two nights. The activities include dharma practice, learning the Four Foundations of Mindfulness, doing morning chants, and engaging in dharma discussions.The activities were lead by Reverend Sumet Sumetho and Reverend Komsan Chittayano. They were instructors from Wat Phra That Si Chom Thong Worawihan, which was located in the Chom Thong District of Chi-ang Mai. The event consisted of 500 participants who were mainly reli-gious students. On the last day of training, there was a dharma discussionthat involved questions and answers forum about their lives. The last activity included making an off-season offering of robes and other needs to monks, promising to be a good person, and devoting their lives on the principles of the Suffi ciency Economy Philosophy. These activities were to make a dedication to His Majesty the King.The Cultural Study Center from Rajamangala University of Technology Lanna Phitsanuloke provides a lot of information about the dharma activities. These activities encourage people to develop their minds that lead to a support in concentration, consciousness, and intelletualbeliefs. If we extend this project to more people, then peace and happiness would radiate all around our lives.

สรางตนดถวายในหลวง ....มอบแดแผนดน

Ass.Prof.Supawan Panchan,

August, 2014 in the conference hall for three days and two nights. The August, 2014 in the conference hall for three days and two nights. The

The activities were lead by Reverend Sumet Sumetho and Reverend The activities were lead by Reverend Sumet Sumetho and Reverend

Thong Worawihan, which was located in the Chom Thong District of Chi-Thong Worawihan, which was located in the Chom Thong District of Chi-

These activities were to make a dedication to His Majesty the King.These activities were to make a dedication to His Majesty the King.The Cultural Study Center from Rajamangala University of Technology The Cultural Study Center from Rajamangala University of Technology

การพฒนาคณธรรมจรยธรรม ใหกบนกศกษาเปนผทมความเกง ด มความสข และภาคภมใจในความเปนไทย ถอเปนภารกจหนงทสถาบนการศกษาจะขดเกลาใหกบนกศกษา การฝกสมาธเบองตน เปนปจจยทชวยใหเกดความสขไดพอสมควร และการดารงตนอยในศลธรรมอนด ยอมเปนหลกประกนไดวาจะสงผลใหเปนผมความสขความเจรญ ดวยเหตน ผชวยศาสตราจารยสภวรรณ พนธจนทร หวหนาศนยวฒนธรรมศกษา มทร.ลานนา พษณโลก จดโครงการปฏบตธรรมพฒนาจต ประจาป 2557 ไดดาเนนงานมาเปนครงท 9 โดยมวตถประสงคสาคญเพอถวายเปนพระราชกศลถวายพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ โดยจดกจกรรมขนระหวางวนท 29–31 สงหาคม 2557 ณ หอประชมกลาง โดยกจกรรมไดแก การฝกปฏบตธรรม ฝกวปสสนากรรมฐานในแนวสตปฎฐาน 4 การทาวตรเชา-เยน การสนทนาธรรม โดยมพระสเมศ สเมโธ และพระมหาคมสน จตญาโณ พระวทยากรจากวดพระธาตศรจอมทองวรวหาร อ. จอมทอง จ.เชยงใหม เปนผฝกใหกบโยคชายและหญง(นกศกษาผฝกปฏบตธรรม) จานวนกวา 500 คน วนสดทายของการฝกสมาธมกจกรรมตอบคาถามเกยวกบชวตความเปนจรง โดยมพระสเมศ สเมโธ เปนผตอบคาถาม ซงสอดแทรกหลกธรรมคาสอนของพระพทธศาสนาไวในคาตอบ นอกจากน ยงมกจกรรรมการทอดผาปาสามคคและ การปฏญาณตนเปนคนด ดารงชวตอยในความพอเพยง เพอถวายแดพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ ดวย ศนยวฒนธรรมศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา พษณโลก ดาเนนงานจดโครงการขนเพอสงเสรมให นกศกษา และประชาชนทวไป ไดฝกฝนการปฏบตธรรม มความรการปฏบตธรรมและพฒนาจต อนจะสงผลใหเกดสมาธ สต และ ปญญา เพอประโยชนในการดาเนนชวต เปนผลใหเกดการพฒนาคนและสงคมทเกอกลธรรม อกทง สงเสรมคณภาพจตใจใหมความรกใครสามคคเปนนาหนงใจเดยวกน หากสามารถแนะนาตอๆกนไป ขยายไปยงเหลามนษยชาตอยางไมจากดเชอชาต ศาสนา และความสนตสขอนไพบลยททกคนใฝฝน กยอมจะบงเกดขนอยางแนนอน

Undertaking good practice as dedication to His Majesty the King



ผศ.สนท พพธสมบต รองอธการบดดานวชาการและกจการนกศกษาพรอมดวยผบรหาร มทร.ลานนาใหการตอนรบนายเชาวลต ศลปทอง รองผอานวยการสานกงานพฒนาเทคโนโลยอวกาศและภมสารสนเทศ ในโอกาสเขาพบเพอหารอการตดตงจานดาวเทยม C-Band รบสญญาณดาวเทยมทวโลก เพอใชในการประเมนคาตวแปร สาหรบใชในการปรบตาแหนงของดาวเทยมใหอยในตาแหนงทเหมาะสมโดยมคณาจารยดานวศวกรรมอเลกทรอนกส เขารวมการหารอ ณ หองประชมสานกงานอธการบด มทร.ลานนา จ.เชยงใหม

ดร.ภาสวรรธน วชรดารงคศกด รองอธการบดดานวจยและการถายทอดเทคโนโลย มทร.ลานนา เปนประธานในการฝกอบรมเชงปฏบตการเพอสรางกรอบทศทางการดาเนนงานใหเปนไปตามยทธศาสตรของมหาวทยาลยฯและพฒนาขอเสนอโครงการยกระดบคณภาพชวตหมบาน 1 ชมชนแบบมสวนรวมใหการดาเนนงานมประสทธภาพยงขน โดยมคณะผบรหารผทรงคณวฒและคณาจารยของแตละเขตพนท เขารวมอบรมระหวางวนท 2 - 3 พฤษภาคม 2557 ณ สถาบนวจยเทคโนโลยเกษตร จ.ลาปาง

รศ.ดร.นายทธ สงคธนาพทกษ อธการบด พรอมดวย ดร.ยพเยาว ดรณ ผ ช วยอธการบด และดร.กจจา ไชยทน ผอานวยการกองนโยบายและแผน มทร.ลานนา เขารวมประชมและรวมบรรยายพเศษในหวขอ “ การผลตบณฑตนกปฏบตของมทร.ล านนา”ในการประชมว ชาการนานาชาต “ 3rd

International Conference an Vocational Educationand Training” ในหวขอ “Empowering Vocational Educationand Training to Elevate National Economic Growth”ณ สาธารณรฐอนโดนเซย ระหวางวนท 12 - 16 พฤษภาคม 2557 การประชมดงกลาวจดขนโดย Yogyakarta State University รวมกบ Regional Cooperation Platform (RCP) และมหาวทยาลยในเครอขายเพอเปนเวทใหนกวชาการจากหลากหลายประเทศในเอเชยตะวนออกและตะวนออกเฉยงใต ไดแลกเปลยนงานวชาการ ท เนนการเสรมสรางศกยภาพอาชวศกษา ซ งมหาวทยาลยฯ เหนวาเปนโอกาสอนดอยางย งท นกวชาการ มทร.ลานนา จะไดรวมแลกเปลยนความรและประสบการณดานการจดการศกษาทเนนบณฑตนกปฏบตรวมกบนกวชาการจากหลากหลายประเทศ นอกจากน ย งเป นการเปดโอกาสให มทร.ลานนา ไดขยายเครอขายความรวมมอทางวชาการรวมกบตวแทนจากมหาวทยาลยในอาเซยนทมารวมการประชมดงกลาวซงจะกอใหเกดประโยชนตอการพฒนาการเรยนการสอนของมหาวทยาลยและการเตรยมความพรอมตอการเขารวมประชาคมเศรษฐกจอาเซยนตอไป

....................................................................................................................

................................................................................

ผบรหาร Gistda เขาพบผแทน มทร.ลานนา เพอหารอการตดตงจาน C-Band

ผบรหาร คณาจารย มทร.ลานนา อบรมเชงปฏบตการ สรางกรอบทศทางการดาเนนงาน

มทร.ลานนา กาวสเวทนานาชาต เสรมศกยภาพการอาชวศกษาไทย


สรปขาวรอบรว rmutl


รศ.ดร.นายทธ สงคธนาพทกษ อธการบด มทร.ลานนา รวมงาน Kyoto University ASEAN Center (Bangkok offi ce)Opening Ceremony and Commemorative Symposiumณ โรงแรม Grand Millennium Sukhumvit กรงเทพฯ โดยKyoto University ASEAN Center มเปาหมายสงเสรมการทาวจยภายในมหาวทยาลยและเพอการศกษากอเกดความรวมมอระหวางประเทศตอไป

อธการบด รวมงาน Kyoto University ASEAN Center (Bangkok office) Opening Ceremony and Commemorative Symposium

รศ.ดร.นายทธ สงคธนาพทกษ อธการบด มทร.ลานนา เปนประธานเปด“โครงการอบรมเชงปฏบตการเพอพฒนาคณภาพบคลากร วทยาลย เทคโนโลยและสหวทยาการ”เพอใหความร เกยวกบจรรยาบรรณในวชาชพและแนวทางการปฏบตงานใหสอดคลองกบนโยบายของมหาวทยาลยทงนยงใหโอวาทแกอาจารยและเจาหนาทเพอเปนแนวทางและหลกในการปฏบตงานตอไปณกสซนขนตาน กอลฟ แอนดรสอรท จงหวดลาพน

อธการบด เปดโครงการอบรม พฒนาคณภาพบคลากรวทยาลยฯ

รศ.ดร.นายทธ สงคธนาพทกษ อธการบด มทร.ลานนาเปนประธานในการจดประชมเรองการพฒนาวทยาลยฯและมอบนโยบายและการพฒนากรอบภาระงานทง 4 ดานของวทยาลยเทคโนโลยและสหวทยาการใหแกคณะผบรหารซ ง ในการประชมค ร ง นผ อ านวยการวทยาล ยฯ (วทส . )ไดนาเสนอจานวนและภาระงานของบคลากรในปจจบน รวมถงRoad Map หลกสตรปจจบนจนถงป พ.ศ. 2562 และคณาจารยวทยาลยฯ (วทส.) ไดนาเสนอแนวคดการทางานเพอใหเกดการพฒนาทดยงขนดวย

อธการบด มทร.ลานนา รวมประชมการพฒนาวทยาลยฯ


สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมารพระราชทานพระราชวโรกาสให รศ.ดร.นายทธ สงคธนาพทกษอธการบด และคณะผบรหาร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล (มทร.) ลานนา เฝาทลละอองพระบาท ทลเกลาฯ ถวายเงนรายไดจากการจดกจกรรมของมหาวทยาลยฯ โดยเสดจพระราชกศลตามพระราชอธยาศย ณ ศาลาดสดาลย สวนจตรลดา พระราชวงดสต

ผบรหารมหาวทยาลย ทลเกลาฯถวายเงนรายไดจากการจดกจกรรมแด สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร



รองอธการฯ มทร.ลานนา นาทมจดประเมนโครงการ CIPP Model

ดร.ภาสวรรธน วชรดารงศกด รองอธการบดดานวจยและถายทอดเทคโนโลย มทร.ลานนา เปนประธานเปดการประชมสมมนาเชงปฏบตการ การจดทาแบบประเมนโครงการยกระดบคณภาพชวตชมชน/หมบานแบบมสวนรวม ตามรปแบบ CIPP modelณ คลงความรชมชน สถาบนถายทอดเทคโนโลยสชมชน มทร.ลานนา (ดอยสะเกด) โดยม รศ.สทศน จลศรไกรวลย และ นายอดม มณขต กรรมการสภามหาวทยาลยผทรงคณวฒรวมใหขอเสนอแนะ นอกจากนยงไดรบเกยรตจาก ดร.นฤมล กมภากรณผอ.ฝายตดตามประเมนผลของ สกว. และผจดการโครงการรวมเปนวทยากร ซงมอาจารย 6 เขตพนทเขารวมการประชมในครงน

อธการบด มทร.ลานนา รวมพธลงนามในสญญาทนวจย รศ.ดร.นายทธ สงคธนาพทกษ อธการบด มทร.ลานนา รวมพธลงนามในสญญาทนวจย ในโครงการสงเสรมการผลตผลงานวจยมทร.ลานนา ณ หองประชม 3 อาคารเรยนรวม โดยพธลงนามดงกลาว เปนกจกรรมในโครงการประชมวชาการ การวจยภาคปฎบตและการพฒนาครงท 1 เพอสรางความเขาใจรวมกน เกยวกบแนวทางการดาเนนงานโครงการตลอดจนใหความรแกผทจะไดรบทน ในเรองการเบกจายงบประมาณโครงการโดยมผทรงคณวฒใหความร เกยวกบการเลอกวารสารตพมพและแนวทางผลสมฤทธงานวจยเชงผลกระทบทางชมชนและอตสาหกรรม เพอใหผรบทนนาความรไปปรบใชกบการดาเนนงานวจยตอไป

9มทร.จบมอรวมหารอการสนองงานในปมหามงคล เทดพระเกยรตสมเดจพระเทพฯ ผศ.ประพฒน เชอไทย รองอธการบด ดานบรหาร

ยทธศาสตรและแผนพฒนา มทร.ลานนา เปนประธานเปดการ

ประชมสมมนา เรอง นโยบายการสนองงานในเบองพระยคลบาท

9 มทร. เพอเทดพระเกยรตสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยาม

บรมราชกมาร ทรงเจรญพระชนมาย 60 พรรษา รวมกบตวแทน

8 มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล (มทร.) เพอนาเสนอรางขอ

เสนอแนะเชงนโยบาย เพอการพฒนาเทคโนโลย ปรบปรงผลผลต

และลดความเสยงดานการตลาดภายใตเงอนไขการเปลยนสภาพ

ภมภาคและนาเสนอระบบการสนบสนน การตดสนใจสาหรบ

ผ บ ร ห า ร ใ น ก า ร ใ ห ท น ก า ร ท า ว จ ย ด า น เ กษ ต รพ น ท ส ง

ณ หองประชม 1 อาคารอานวยการ มทร.ลานนา



มทร.ลานนา ขยายความรวมมอสรางเครอขายฐานการศกษาดานเทคโนโลย พฒนาบณฑต Hands–on

มทร.ลานนา ขยายความรวมมอการศกษา สรางเครอขายดานเทคโนโลย จบมอ ม.เทยนจน พฒนาบณฑต Hands–on

รศ.ดร.นายทธ สงคธนาพทกษ อธการบด พรอมดวยคณะทางานแผนความรวมมอกบสาธารณรฐประชาชนจน ดานวศวกรรมศาสตร ประกอบดวย ผศ.อดม สธาคา รองอธการบด มทร.ลานนา เชยงราย ดร.ยพเยาว ดรณ ผชวยอธการบด ผศ.ดร.อเทน คานาน รองคณบดฝายวจยและพฒนา คณะวศวกรรมศาสตร ดร.องกร วองตระกล รองผอานวยการสถาบนวจยและพฒนา ดร.นพดล มณเฑยร หวหนางานวเทศสมพนธ คณะวศวกรรมศาสตร ศกษาดงาน ณ มหาวทยาลยเทคโนโลยเทยนจน (Tianjin University of Technology) ซงในโอกาสนไดเขาพบ Prof.Dr.Houngyang Jing อธการบดมหาวทยาลยเทคโนโลยเทยนจน เพอหารอถงแนวทางในการดาเนนงานรวมกนในอนาคตและเยยมชมแลกเปลยนความคดเหนกบคณบดและบคลากรของคณะวศวกรรมคอมพวเตอรและการสอสาร คณะวศวกรรมไฟฟา คณะวศวกรรมเครองกล คณะการจดการ คณะภาษาและวฒนธรรมจน รวมถงเยยมชมหองปฏบตการตางๆเชน หองปฏบตการประมวลผลภาพทางดจตอล (Image Processing Laboratory) หองปฏบตการสรางภาพเสมอนจรง (Virtual Reality Laboratory) หองปฏบตการ การจดตนทน(Cost management Laboratory)หองปฏบตการหนยนต (Robotic Laboratory) หองปฏบตการพแอลซ (PLC Laboratory) ซงเปนความรวมมอในการผลตบคลากรรวมกบบรษท Siemens Ltd., China หองปฏบตการระบบเครองมอวดและควบคมผานเครอขาย จากการเยยมชมในครงน จะทาใหเกดการขยายผลการดาเนนงานความรวมมอ นาไปสการแลกเปลยนนกศกษา คณาจารย การรวมมอในการทาโครงงานวศวกรรม ตลอดจนความรวมมอดานอนๆ ทจะพฒนาสงเสรมและสรางบณฑตนกปฏบต (Hands - on) ทเปนผมความรและทกษะ ในระดบแนวหนาของภมภาคอาเซยนและกาวสระดบสากลตอไป

มทร.ลานนา ตรวจสขภาพนกศกษาใหม 2557

งานกจการนกศกษากองการศกษาเชยงราย มทร.ลานนา เชยงรายจดโครงการตรวจสขภาพนกศกษาใหม ประจาปการศกษา 2557 ณ อาคารบรหารธรกจและศลปศาสตร โดยแบงนกศกษาออกเปน 2 ชวง คอ ชวงเชาเปนก า ร ต ร ว จ ส ข ภ า พ น ก ศ ก ษ า ค ณ ะบรหารธรกจและศลปศาสตรสวนในชวงบาย เปนคณะวศวกรรมศาสตร และคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยการเกษตร

....................................................................................................................


คอลมน ปญหาสขภาพ

2. อยาใชโซเชยลมเดยหลายตวเกนไป เพราะมหลายคนทเลนทง Line, Twitter, Facebook, Instagram และอนๆ อกมากมาย ซงกวาจะใช จะเลน จะเชก ครบทกอนกหมดเปลองเวลาไปมากทเดยว ดงนน จงอยากแนะนาใหคณเลอกใชแคชองทางทจาเปนกพอ อนไหนทไมมประโยชนกบตวหรอไมไดจาเปนมากกลบออกไปจากสมารทโฟนและแทบเลตบางกด เพอทเราจะไมใชเวลาในการอยกบโลกออนไลนมากเกนไป 3. เพมเวลาทากจกรรมรวมกบครอบครวใหมากขน เชน พาคนในครอบครวไปเทยว ไปดหนง ไปออกกาลงกาย ทาอาหารรวมกน ตดตอ พบปะ พดคยกบเพอนในชวตจรงใหมากขนกวาเพอนในโลกออนไลน หรอหาสตวมาเลยง เชน สนข แมว ปลา หรอหางานอดเรกทไมตองใชโซเชยลเนตเวรกทา เชน อานหนงสอ ทางานศลปะ ปลกตนไม ทาขนม ซงกจกรรมตางๆ เหลาน กสามารถชวยทาใหเราไดปลดปลอยตวเอง ออกจากการหมกมนอยกบโลกโซเชยลเนตเวรกไปไดเยอะเลยทเดยว สาหรบตวผเขยนเองกเปนคนหนงทรตวเลยวา เปนคนทตดโซเชยลเนตเวรกเปนอยางมาก ซงเมอไดวเคราะหถงอาการและวธแกไขดงทเขยนไปแลวนนกเลยเอามาปรบใชกบตวเองดวยเชนกน โดยการพยายามใชเวลาอยกบแทบเลตและสมารทโฟนใหนอยลง และหนไปทากจกรรมอนๆ ทไมตองยงกบเรองนใหมากขน เชน จากทเคยตองเขาไปดนนอานนในโลกออนไลนจนดกดน กหนมาใชเวลาในการวาดรปและเลนเปยโนแทน กรสกวาเปนวธทชวยทาใหตวเอง ไมตองฝกใฝในเรองของการเลนแทบเลตมากเทาเดมอก แทจรงแลวการใชโซเชยลเนตเวรกนน เปนสงทมประโยชนมากมาย ทงในการตดตอสอสารทไรพรมแดนและการคนควาหาความรทมอยางไมจากด แตหากคณหมกมนอยกบมนมากเกนไป นอกจากจะทาใหเสยการงาน เสยความสมพนธอนดกบคนใกลชด เสยเวลาทมคาไปอยางเปลาประโยชนแลว ยงทาใหเสยสขภาพ เพราะอาจทาใหเราเปนโรคทเกยวกบสายตา ปวดตนคอ ปวดไหล ปวดหว ดงนน เราตองรจกระวงและควบคมตวเอง ทจะไมเสพตดโซเชยลเนตเวรกมากจนเกนไป จนมนกลายเปนพษในชวตของเรา

คณเสพตดโซเชยล มากไปหรอไม..?

ทมา : http://www.thaihealth.or.th/ โดย ดร.แพง ชนพงศสานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ

1.ใชเวลา 4 - 5 ชวโมงหรอมากกวานนตอวน ในการใช

โซเชยลเนตเวรก

เราลองมาเชกกนดวาตวเราเองหรอคนทอยใกลตวเรานนอยในขายทเสพตดโซเชยลเนตเวรกมากเกนไปหรอเปลา ดงน

2. อยกบโซเชยลเนตเวรกเปนสงแรกตอนตนนอน และ

เปนสงสดทายกอนทจะนอน อกทงมกจะตองหยบสมารท

โฟนหรอแทบเลตขนมา เชคดขอความอยทกๆ 15 นาท

3. รสกหงดหงดและกระวนกระวายมาก ถามเหตทไมได

เขาโซเชยลเนตเวรก

4. ละเลยครอบครวและคนใกลชดในชวตจรงและชอบท

จะสรางความสมพนธ รวมถงมความสนทสนมกบเพอน

ในโลกออนไลนมากกวาเพอนในชวตจรง

เราคงไมสามารถปฏเสธไดวาในสงคมของโลกยค

ปจจบนน โซเชยลเนตเวรกไดเขามามอทธพลเปนอยาง

มาก ในการใชชวตประจาวนของผคน จงทาใหสงคมทก

วนนเรยกวา “สงคมกมหนา” ซงหมายถงผคนโดยสวน

ใหญใหความสาคญ หรอถงขนเรยกวาหมกมนกมหนากม

ตาและจดจออยกบการเสพขาวสาร การตดตอ การพดคย

กนผานสอออนไลนตางๆ เชน Line, WhatsApp, Twit-

ter, Facebook, Instagram โดยใชสมารทโฟน แทบเลต

คอมพวเตอร เปนเครองมอ ซงทาใหมการพดคยหรอม

ปฏสมพนธกบผคนทอยรอบตวนอยลง จนกลายเปนตางคน

ตางอยมากขน ซงแนนอนวาถาใหสงเหลานมามอทธพลกบ

เรามากจนเกนไปโดยทเราไมรจกควบคมการใชใหดปญหา

ตางๆโดยเฉพาะปญหาเกยวกบความสมพนธกอาจเกดขนได

หากตอนนพฤตกรรมของเราเขาลกษณะอยางหนงอยางใด หรอหลายขอใน 4 ขอน ถอวาคณเสพตดโซเชยลเนตเวรกแลว ซงหมายถงเราตองปรบเปลยนตวเอง เพอแกพฤตกรรมเสพตดโซเชยลเนตเวรก ดงน 1. จากดเวลาการเขาโซเชยลเนตเวรกในแตละวนวา ควรใชวนละไมเกนกชวโมงและใชในเวลาใด ทจะไมมผลกระทบกบงาน ชวตครอบครวและชวตสวนตว เชน จะใชเฉพาะในชวงเวลาพกกลางวน ชวงหลงเลกงาน หรอชวงกอนนอน ในแตละครงไมควรใชตดตอกนเกน 30 นาท - 1 ชวโมง

................................................................................................................

CHAT...CHAT


คอลมน ปญหาสขภาพ

Are You a Social Network Addict ?

Truly, social networks are benefi cial in boundless communicating and searching for limitless knowledge. But if you are too addicted to them, you will lose effi ciency at work and have health problems – sight problems, neck pain, shoulder pain, or headache. Therefore, we need to be aware and control ourselves addicted to social networkstoo much so that they become poisonous for our lives.

We cannot deny that in the world today, social networks have had increasing impact in people’s daily lives. Our societies have become more “phubbing”, which means people have been giving precedence to, or have even assiduously engaging and focusing on news and communication through several online media, such as Line, WhatsApp, Twitter, Facebook, or Instagram using smartphones, tablets, or computers as the tools. There have been fewer interactions between people. This means people tend to leave each other alone more and more. It is clear that if we let these things take over us without any controls, major problems, especially relationship problems, may occur.Let us check if we or others around are too much addicted to social networks: 1. Spend 4-5 hours or more a day using social networks. 2. Use social networks right after waking up and right before bed, including picking up a smartphone or a tablet to check or new messages every 15 minutes. 3. Will be frustrated and anxious when not using social networks. 4. Ignore family and friends in real life and tend to create relationship and friends online more than in real life.

Source: http://www.thaihealth.or.th/

by Dr. Pang Chinnapong

Thai Health Promotion Foundation (Thai Health)

3. Spend more time with family, such as taking them on, watching movies together, exercising, cooking, contacting, meeting, making more real-life friends than online ones, or raising a pet, e.g. dogs, cats, or fi sh, or fi nding hobbies that do not require social networks to do, e.g. reading, creating art, planting, or baking. These activities can release us from our addictions to social networks. The author is one who has recognized the addiction to social network. The author analyzed and found the solutions listed above and has been using them well by spending less time with tablets and smartphones and turning to more useful activities, e.g. from spending time with reading things online to drawing and playing piano instead. The author feels that this is another way to get away from tablets.

If you have one or more behaviors as listed above, you are now addicted to social networks. This means we have to change ourselves to solve this addiction: 1. Limit the time spent with social networks each day. Limit how many hours and at what time period to use will not affect work, family life, and personal life, e.g. at lunch time, after getting off work, or before bed, with no more than 30 minutes – 1 hour each time. 2. Do not use too many social networks. Most of us use Line, Twitter, Facebook, Instagram, and any other social networks, which take a lot of time to check them all. Therefore, we recommend only essential ones. If some are not important, they can be deleted from your smartphone or tablet so we do not waste time with the online world too much.


ยกระดบการศกษาไทยไปสสากล

การยกระดบคณภาพการศกษาไปสสากล

คณภาพการอดมศกษาไทยและการกากบดแล สถาบนอดมศกษาทาหนาทเปนแหลงผลตความร กาลงคน นวตกรรม เทคโนโลย

ทาหนาทสรางองคความรใหมทงจากการวจยหรอตอยอดจากภมปญญาเดม และเปน

แหลงการเรยนรของสงคมมสวนสาคญยงในการสรางสงคมไทยใหเปนสงคมแหงฐานความ

รและมความแขงแกรงทางดานฐานความรไปเสรมสรางขดความสามารถในการแขงขนได

ในสภาวะของโลกปจจบน จงจาเปนทจะตองมงพฒนาใหสถาบนอดมศกษาไทยมความ

เขมแขง มความสามารถในการปฏบตภารกจทกดานและสามารถจะบรรลความเปนเลศได

เพราะความเขมแขง ความกาวหนาทางวชาการ การวดการศกษาทมคณภาพเปนสงสาคญท

มหาวทยาลยทกแหงจะตองพฒนาไปสจดนน

เนองจากสงคมปจจบนเปนสงคมทไรพรมแดน การทจะสรางขดความสามารถ

ในการแขงขน สถาบนอดมศกษาจงจะตองมศกยภาพในดานตาง ๆ ทจะแขงขนไดในระดบ

สากล คณะกรรมการอดมศกษาจงมนโยบายวานอกจากจะมมาตรฐานการอดมศกษา

มาตรฐานหลกสตรระดบตางๆ มการพฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษา

เปนแนวทางในการสงเสรมคณภาพและมาตรฐานของสถาบนอดมศกษา โดยมงหวงจะให

สถาบนอดมศกษาไทยมความเปนเลศระดบสากล ภายใตระบบการบรหารจดการทเปนของ

ตนเอง

การกากบดแลคณภาพมาตรฐานการจดการศกษาของสถาบนอดมศกษา เรมจาก

การกาหนดมาตรฐานการจดการศกษาระดบอดมศกษา เพอใหสถาบนอดมศกษาใชเปน

เกณฑมาตรฐานในการจดการศกษา อาท เกณฑมาตรฐานหลกสตร กรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษา มาตรฐานสาขาวชาตาง ๆ เกณฑการกาหนดชอปรญญา และเพอใหการ

จดการศกษาของสถาบนอดมศกษาเปนไปโดยสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาทกาหนด

สกอ. จงมการดาเนนงานเพอกากบดแล ประกอบไปดวย

การรบทราบหลกสตร การศกษาของสถาบนอดมศกษาทผาน

การอนมต เหนชอบจากสภาสถาบนอดมศกษา

ของรฐและเอกชนแลว โดยตรวจสอบวาหลกสตร

ทเปดสอนนนเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร

ระดบอดมศกษา พ.ศ.2548 กรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.2552 หลกเกณฑ

การกาหนดชอปรญญา พ.ศ.2548 และเกณฑอนๆ

ทเกยวของหรอไม ทงเรองการกาหนดชอปรญญา

โครงสรางของหลกสตร โดยเฉพาะเรองคณวฒและ

คณสมบตของอาจารยประจาหลกสตร อาจารยผรบ

ผดชอบหลกสตรกรณเปนหลกสตรวชาชพทองคกร

วชาชพกากบมาตรฐานวชาชพ สถาบนอดมศกษา

จะตองจดสงหลกสตรดงกลาวไปยงองคกรวชาชพ

เพ อใหการรบรองหลกสตรและความพรอมของ

สถาบนดวย ซงมกรณใหสงใหรบรองทงกอนและ

หลงการรบทราบของ สกอ. เพ อประโยชนของ

ผสาเรจการศกษาตามหลกสตรในการเขาสระบบ

การขออนญาตประกอบวชาชพตามองคกร

วชาชพกาหนด

(ตอนท 1)



การประกนคณภาพการศกษา สกอ. ไดสงเสรมและกากบใหสถาบนอดมศกมการประกน

คณภาพการจดการศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษา โดยม

วตถประสงคเพ อตรวจสอบและเมนการดาเนนงาน ของภาควชา

คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาคณะ และสถาบนอดมศกษาในภาพ

รวม ครอบคลมภารกจหลกของสถาบนอดมศกษาทง 4 ภารกจ ไดแก

การผลตบณฑต การวจย การใหบรการทางวชาการแกสงคมและการ

ทานบารงศลปะและวฒนธรรม ทงน ในการตรวจประเมนคณภาพ

การศกษาภายในตงแตระดบคณะวชา ระดบสถาบน จะมผประเมน

ทมาจากภายนอกสถาบนรวมเปนผตรวจประเมนคณภาพการศกษา

ภายใน โดยหนวยงานตนสงกดและสถานศกษากาหนดใหมระบบการ

ประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพ

ภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดาเนน

การอยางตอเนอง มการจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมน

คณภาพภายในเสนอตอสภาสถาบน หนวยงานตนสงกด และหนวย

งานทเกยวของเพอพจารณาและเปดเผยตอสาธารณะชนเพอนาไปส

การพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและเพอรองรบการประกน

คณภาพภายนอก

นอกจากการกากบดแลคณภาพมาตรฐานการจดการศกษา

ของสถาบนอดมศกษาทงรฐและเอกชนดงกลาวขางตนท สกอ.ดแล

ใหเปนมาตรฐานเดยวกนทงสถาบนอมศกษาของรฐและเอกชนแลว

สถาบนอดมศกษาเอกชนจะตองปฏบตตามพระราชบญญตสถาบน

อดมศกษาเอกชน พ.ศ.2546 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2550 ใน

เรองเกยวกบการรบรองวทยฐานะสถาบนอดมศกษา กลาวคอ สถาบน

อดมศกษาเอกชนจะทาการสอนเพอใหปรญญาชนใด สาขาวชาใด

ได เมอรฐมนตรโดยคาแนะนาของคณะกรรมการการอดมศกษาได

รบรองวทยฐานะสถาบนอดมศกษาเอกชนนนแลว โดยในการรบรอง

วทยฐานะดงกลาวจะพจารณาศกยภาพความพรอมของหลกสตรแรก

ทสถาบนอดมศกษาเอกชนจะเปดดาเนนการในระดบชนปรญญา

นน โดยพจารณามาตรฐานทางวชาการตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร

ระดบอดมศกษา พ.ศ.2548 และหากคณะกรรมการการอดมศกษาม

ขอสงเกตเรองศกยภาพความพรอมทางดานศกยภาพ สงอานวยความ

สะดวกทเหมาะสมกบการจดการเรยนการสอนในระดบชนปรญญา

ทขอรบรองวทยฐานะอาท หองสมด เอกสาร/ตาราวชาการ แหลง

คนควา อปกรณประกอบการจดการเรยนการสอนท เหมาะสม

คณะกรรมการการอดมศกษาอาจพจารณามอบหมายใหมการตรวจ

เยยมสถาบนอดมศกษา เพอประกอบดลยพนจเปนกรณไป

การกากบดแลหลกสตรทจดการศกานอกสถานทตง สกอ. จะรบทราบหลกสตรตามกฎกระทรวงวาดวยการ

จดการศกษานอกสถานทตงของสถาบนอดมศกษาเอกชน พ.ศ. 2551

ประกาศกระทรวงศกษาธการวาดวยการจดการศกษานอกสถานทตง

ของสถาบนอดมศกษาของรฐ พ.ศ. 2552 และประกาศคณะกรรมการ

การอดมศกษา เรอง หลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการพจารณา

ประเมนคณภาพการจดการศกษานอกสถานท ต งของ สถาบน

อดมศกษา พ.ศ. 2552 เมอสถาบนอดมศกษาทจะจดการเรยนการสอน

ทงหลกสตรหรอเฉพาะบางสวนของหลกสตรในสถานทและอาคารท

มใชสถานทจดตงตองไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบนกอนการเปด

ดาเนนการ และแจงใหคณะกรรมการการอดมศกษาทราบภายใน

30 วน นบตงแตวนทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน เมอไดรบ

แจงจากสถาบนอดมศกษาแลว สกอ. จะตรวจสอบวาเปนไปตามกฎ

กระทรวงฯ ประกาศกระทรวงฯ และประกาศคณะกรรมการการ

อดมศกษาในประเดนเหตผล ความจาเปน และวตถประสงคในการ

จดการศกษานอกสถานทตง สถานท ระยะเวลาทเปดสอน หลกสตร

ทเปดสอน จานวนนกศกษาและความพรอมของอาจารย ความพรอม

ของสงสนบสนนการจดการศกษา และจดใหมการตรวจประเมนโดยผ

ทรงคณวฒ ประกอบดวย ผทรงคณวฒในคณะกรรมการการอดมศกษา

หรอคณะอนกรรมการหลกของ กกอ. ผทรงคณวฒในสาขาวชาตางๆ ท

เปดสอนนอกสถานทต ง ซ งดารงตาแหนงต งแตรองศาสตราจารย

ขนไป และผทรงคณวฒทเปนประธานกรรมการการประเมนคณภาพใน

ทขนบญชของ สกอ. เพอประเมนรบทราบวาการจดการศกษานอก

สถานทดงกลาวเปนไปตามเกณฑ/มาตรฐานของกระทรวงศกษาธการ

และคณะกรรมการการอดมศกษา และหรอใหคาแนะนาเพอใชในการ

ปรบปรงแกไขการจดการศกษานอกสถานท ใหเปนไปตามเกณฑฯ

การรบทราบหลกสตร การศกษาของสถาบนอดมศกษาทผานการอนมต เหนชอบ

จากสภาสถาบนอดมศกษาของรฐและเอกชนแลว โดยตรวจสอบวา

หลกสตรทเปดสอนนนเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบ

อดมศกษา พ.ศ. 2548 กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

พ.ศ.๒๕๕๒ หลกเกณฑการกาหนดชอปรญญา พ.ศ. 2548 และเกณฑ

อนๆ ทเกยวของหรอไม ทงเรองการกาหนดชอปรญญา โครงสรางของ

หลกสตร โดยเฉพาะเรองคณวฒและคณสมบตของอาจารยประจา

หลกสตร อาจารยผรบผดชอบหลกสตรกรณเปนหลกสตรวชาชพ

ทองคกรวชาชพกากบมาตรฐานวชาชพ สถาบนอดมศกษาจะตองจด

สงหลกสตรดงกลาวไปยงองคกรวชาชพเพอใหการรบรองหลกสตร

และความพรอมของสถาบนดวย ซงมกรณใหสงใหรบรองทงกอนและ

หลงการรบทราบของ สกอ. เพอประโยชนของผสาเรจการศกษาตาม

หลกสตรในการเขาสระบบการขออนญาตประกอบวชาชพตามองคกร

วชาชพกาหนด

การกากบดแลหลกสตรทจดการศกานอกสถานทตง สกอ. จะรบทราบหลกสตรตามกฎกระทรวงวาดวยการ

จดการศกษานอกสถานทตงของสถาบนอดมศกษาเอกชน พ.ศ. 2551

ประกาศกระทรวงศกษาธการวาดวยการจดการศกษานอกสถานท

ต งของสถาบนอดมศกษาของรฐ พ.ศ. 2552 และประกาศคณะ

กรรมการการอดมศกษา เรอง หลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการ

พจารณาประเมนคณภาพการจดการศกษานอกสถานทตงของสถาบน

อดมศกษา พ.ศ. 2552 เมอสถาบนอดมศกษาทจะจดการเรยนการสอน

ทงหลกสตรหรอเฉพาะบางสวนของหลกสตรในสถานทและอาคารท

มใชสถานทจดตงตองไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบนกอนการ


of Education to International Standard (Part 1).


The role of Thai Higher Education is to

cultivate knowledge, create manpower for the

workforce, promoting innovation and technology,

fostering new knowledge from research or

extending it from the local wisdom, and being

the learning resource for the communities. The

institution also serves the needs of the country

to be a learning society and strengthening the

country’s competitiveness in the global scenario.

Hence, it is an urgent need that Thai Higher

Education must be strong so that all missions

can be accomplished and become excellent. In

order to achieve this, upholding academic studies

and procuring quality assessment in scholastic

are signifi cant indicators for development.

The world at this moment is a borderless

society. To create competitiveness in all areas of

higher education it must have high potential in

the international level. The Commission of Higher

Education has a policy that Thai Higher Education

must be standardized, with a curriculum standard

that has a mechanism to improve quality so that

colleges and universities can become excellent

and able to meet international standard under

its own autonomous management.

The standard supervision for higher

education management began with the national

education standard management so that all

institutions can use the idea as a guideline for

curriculum standard, quality framework, syllabus

standard, and degree titles. In order to comply

with the designated education standard, the

Commission of Higher Education has laid down

the Thai quality framework of higher education

and supervision as followed:

เปดดาเนนการและแจงใหคณะกรรมการการอดมศกาทราบภายใน 30 วน นบตงแต

วนทไดรบความเหนชอบจากสภาสถาบน เมอไดรบแจงจากสถาบนอดมศกษาแลว

สกอ. จะตรวจสอบวาเปนไปตามกฎกระทรวงฯ ประกาศกระทรวงฯ และประกาศ

คณะกรรมการการอดมศกษาในประเดนเหตผล ความจาเปน และวตถประสงคใน

การจดการศกษานอกสถานทตง สถานท ระยะเวลาทเปดสอน หลกสตรทเปดสอน

จานวนนกศกษาและความพรอมของอาจารย ความพรอมของส งสนบสนน

การจดการศกษา และจดใหมการตรวจประเมนโดยผทรงคณวฒ ประกอบดวย

ผทรงคณวฒในคณะกรรมการการอดมศกษาหรอคณะอนกรรมการหลกของ สกอ.

ผทรงคณวฒในสาขาวชาตางๆ ทเปดสอนนอกสถานทตง ซงดารงตาแหนงตงแตรอง

ศาสตราจารยขนไป และผทรงคณวฒทเปนประธานกรรมการการประเมนคณภาพ

ในทขนบญชของ สกอ. เพอประเมนรบทราบวาการจดการศกษานอกสถานทดง

กลาวเปนไปตามเกณฑ/มาตรฐานของกระทรวงศกษาธการและคณะกรรมการการ

อดมศกษา และหรอใหคาแนะนาเพอใชในการปรบปรงแกไขการจดการศกษานอก

สถานท ใหเปนไปตามเกณฑฯ

การประกนคณภาพการศกษา สกอ. ไดสงเสรมและกากบใหสถาบนอดมศกษามการประกนคณภาพการ

จดการศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษา โดยมวตถประสงคเพอตรวจสอบ

และเมนการดาเนนงานของภาควชา คณะวชาหรอหนวยงานเทยบเทาคณะ และ

สถาบนอดมศกษาในภาพรวม ครอบคลมภารกจหลกของสถาบนอดมศกษาทง

4 ภารกจ ไดแก การผลตบณฑต การวจย การใหบรการทางวชาการแกสงคมและ

การทานบารงศลปะและวฒนธรรม ทงน ในการตรวจประเมนคณภาพการศกษา

ภายในตงแตระดบคณะวชา ระดบสถาบน จะมผประเมนทมาจากภายนอกสถาบน

รวมเปนผตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน โดยหนวยงานตนสงกดและ

สถานศกษากาหนดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวา

การประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาท

ตองดาเนนการอยางตอเนอง มการจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมน

คณภาพภายในเสนอตอสภาสถาบน หนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ

เพอพจารณาและเปดเผยตอสาธารณชนเพอนาไปสการพฒนาคณภาพและ

มาตรฐานการศกษาและเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

นอกจากการกากบดแลคณภาพมาตรฐานการจดการศกษาของสถาบน

อดมศกษาทงรฐและเอกชนดงกลาวขางตนท สกอ.ดแลใหเปนมาตรฐานเดยวกน

ทงสถาบนอมศกษาของรฐและเอกชนแลว สถาบนอดมศกษาเอกชนจะตองปฏบต

ตามพระราชบญญต สถาบนอดมศกษาเอกชน พ.ศ. 2546 แกไขเพ มเต ม

(ฉบบท 2) พ.ศ. 2550 ในเรองเกยวกบการรบรองวทยฐานะสถาบนอดมศกษา

กลาวคอ สถาบนอดมศกษาเอกชนจะทาการสอนเพอใหปรญญาชนใด สาขาวชาใด

ได เมอรฐมนตรโดยคาแนะนาของคณะกรรมการการอดมศกษาไดรบรองวทยฐานะ

สถาบนอดมศกษาเอกชนนนแลว โดยในการรบรองวทยฐานะดงกลาวจะพจารณา

ศกยภาพความพรอมของหลกสตรแรกทสถาบนอดมศกษาเอกชนจะเปดดาเนนการ

ในระดบชนปรญญานน โดยพจารณามาตรฐานทางวชาการตามเกณฑมาตรฐาน

หลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 และหากคณะกรรมการการอดมศกษาม

ขอสงเกตเรองศกยภาพความพรอมทางดานศกยภาพ สงอานวยความสะดวกท

เหมาะสมกบการจดการเรยนการสอนในระดบชนปรญญาทขอรบรองวทยฐานะ

อาท หองสมด เอกสาร/ตาราวชาการ แหลงคนควา อปกรณประกอบการจดการ

เรยนการสอนทเหมาะสม คณะกรรมการการอดมศกษาอาจพจารณามอบหมายให

มการตรวจเยยมสถาบนอดมศกษา เพอประกอบดลยพนจเปนกรณไป

Alleviating Thai Quality


make announcements with regards to the

needs and objectives of the operation,

location, duration of the courses, the

number of courses, the number of students,

teachers, staff, and facilities. There must

be an evaluation by the experts from the

Commission of Higher Education or by the

Commission of Higher Education sub-com-

mittees, who are deemed as experts in each

fi eld that is being offered to students at the

satellite campuses. The experts must

possess academic titles. They must at least

hold the title of an associate professor and

be the chairperson for doing an evaluation.

The ta sk mus t be a l i gned w i th the

Commission of Higher Education list in order

to carry out an evaluation. This is for the

purpose of making the satellite operation to

comply with the ministry standard and the

Commission of Higher Education. This will

enable a proper protocol for providing

recommendat ions in conduct ing the

operation of the satellite campus that

complies with the regulations.


Alleviating Thai Quality of Education to International Standard (Part 1).

Curriculum Approval The curriculum from each

university must be approved by

each university council. Both

public and private universities

m u s t c o m p l y w i t h t h e 2 0 0 5

national education standard, the

2009 nat ional qual ifi cat ion

framework, the 2005 degree titles,

as well as any other related issues;

especially on the qualifi cations

and specifi cations of teachers of

each syllabus and being responsible

for each course in the syllabus.

Whereas the syllabus must be

recognized by their professional

bodies, the university must get

their approval both before and

after making a submission to the

Commission of Higher Education.

Such a procedure provides a

benefi t to graduates in the form

of a recognized qualifi cation when

applying for a job.

Education and curriculum supervision at the satellite campuses. The Commission of Higher

Education acknowledges the education

at the satellite campuses by the private

university according to the ministry of

education law AD 2008 and public

university according to the ministry

of education law AD 2009. For the

Commission of Higher Education

announcement, with regards to the

2009 regulations and guidelines on

quality assessment, the satellite

campuses would be implemented as

either a part of the program or the

whole program. Such an implementa-

tion must seek approval from its own

university council prioฤr its operation

and inform the Commission of Higher

Education within 30 days after approval.

The Commission of Higher Education

will determine whether the satellite

campuses comply with the ministry

law, and regulations. The Commission

of Higher Education would


เรอง จากปก

ประสบการณ รางวล ทผานมาจะมคาอะไร หากผมไมคดทจะถายทอดและแบงปนใหคนอน

นกศกษารางวลพระราชทาน“อานภาพ มชะคะ”



หยดทากจกรรมทกๆ อยางเพ อต งใจเรยนเพยงอยางเดยว จนเวลา

ผานไป 1 ปผมไดยอนกลบมาถามตวเองวา “รางวลและผลงานความ

ดททามา จะมคาอะไรหากไมคดทจะแบงบนใหผอน” หลงจากทยอน

กลบมาถามตวเองอยหลายวน กคดลกขนมาทาในสงทเรารกตอ เรม

ดวยลงสมครนายกสโมสรนกศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล

ลานนา ภาคพายพ เชยงใหม ประจาปการศกษา 2555 และนคอจด

เรมตนของการทางานอยางทมเทของผมตลอดเวลาทศกษา ณ สถาน

ศกษาแหงน ในขณะชวงททาหนาทผนานกศกษา กเคยไดยน อาจารย

และเจาหนาทพดกนวา “ครงสดทายท นกศกษาของมหาวทยาลย

ของเราไดรางวล นกศกษารางวลพระราชทานกป 2545 (ขณะนน

คอสถาบนเทคโนโลยราชมงคลลานนา ภาคพายพ เชยงใหม)” จนถง

ปจจบนกไมเคยไดอกเลย ทงๆท มหาวทยาลยของเราสงนกศกษาเขา

ประเมนทกป และนนคอจดเรมตนททาทายสาหรบผม หลายคนอาจม

องเปนสงทยากทจะแขงขนกบมหาวทยาลยชอดง ในระดบสถานศกษา

ขนาดใหญ ทวภาคเหนอ และทยากไปกวานนคอ ในชวตคนหนงคนจะ

ไดโอกาส ครงท 2 ทจะไดรบรางวล “นกศกษารางวลพระราชทาน”

เพราะสงทยากกวาคอการรกษาความด แตผมกไมไดกงวลอะไรยงคง

ทางานเพอสวนรวมตอไปดวยอดมการณทหนกแนนดวยนโยบายท

วา “เราตองเปนศนยกลาง และกระบอกเสยงใหนกศกษา”ซงผมได

ทาหนาทจนหมดวาระและเปนชวงป 4 พอด และผมไดมโอกาสสงผล

งานเขารบการประเมนเพอรบรางวลนกศกษารางวลพระราชทานฯ อก

ครง ครงนจดท มหาวทยาลยเชยงใหม ผมยงจาถงความรสกไดดครบ

ตอนนนผมตนเตนมาก บวกกบเวลาทเตรยมตวนอย เจอเพอนๆ ตางๆ

สถาบนแตละคนมผลงานระดบชาตทโดนเดนมาก ถงเวลาเขารบการ

ประเมณ คณะกรรมการมประมาณ 15 ทาน มทงผทรงคณวฒจากสวน

กลาง (สกอ.) และผแทนจากมหาวทยาลยตางๆ โดยใหเวลานาเสนอ

10 นาท และตอบคาถามอก 20 นาท ผมจาคาถามไดดโดยคาถามนผม

ไดรบมาจาก ประธานกรรมการทถามวา “ทาไมคณสมควรไดรบรางวล

พระราชทาน” ผมกตอบไปวา”คงเปนทผมไมยอมทจะหยดทาความด

เพราะผมเคยคดทจะหยดทากจกรรม แตวนหนงผมกไดยอนกลบมา

ถามตวเองวา ประสบการณ รางวล ทผานมาจะมคาอะไรหาก ผมไม

คดทจะถายทอดและแบงปนใหคนอน หากจะใหตอบวาทาไมผมควร

ไดรบรางวลพระราชทาน คงเปนความคดทผมจะทากจกรรมทดๆเพอ

สงคมตราบเทาทผมยงมลมหายใจ” พอตอบเสรจผมนาตาไหล เพราะ

มนคอคาตอบทมาจากหวใจ ฝากถงผอานทกๆทานดวยวา หนงชวต

จะมเรองดๆใหจดจาไมมาก เราเลอกเองไดครบวาเราจะเลอกทาในสง

ทดหรอไมด สาหรบผมแลวมนเปนความทรงจาทดครบ ในชวตของ

ผมเกยรตยศอนสงสดทผมจะจดจา ประการแรก คอการทไดเขามา

เรยนในมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา (มหาวทยาลยอน

เปนมงคลแหงพระราชา) แหงน และอยางทสองคอการทไดรบพระ

มหากรณาธคณอนสงสดในชวตทไดมโอกาสเขารบพระราชทานรางวล

อนทรงเกยรตถงสองครงในชวต

สวสดครบ ทกๆทานทไดอานบทความน ผมชอนาย

อานภาพ มชะคะ เก ดว นท 4 ก มภาพนธ 2535 เปนบตรของ

ดาบตารวจสชาต มชะคะ กบนางรตตยา มชะคะ เปนบตรคนท 3

มพ 2 คน เปนหญง 1 คน เปนชาย 1 คน สาเรจการศกษาจาก

คณะวศวกรรมศาสตร สาขาวศวกรรมไฟฟา มหาวทยาลยเทคโนโลย

ราชมงคลลานนา ภาคพายพ เชยงใหม ปจจบนกาลงศกษาตอ

ระดบบณฑตศกษา คณะวศวกรรมศาสตร ภาควชาวศวกรรมไฟฟา

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร ภมลาเนาเดมเปน

คนจงหวดตาก และไดเดนทางมาศกษาตอ ณ จงหวดเชยงใหม และ

กรงเทพฯ ตามลาดบ โดยไดทากจกรรมเรอยมาในทกๆจงหวดทไดไป

ศกษา จนถงวนนเปนเวลา 7 ป ยางเขาปท 8 ผานเรองราวมากมาย

ท งสข ทกข คาช นชม และคาดถก ไดร จกคนมากมาย ไดทาอะไร

ทไมเคยทา ไดไปในททไมเคยไป สงเหลานลวนแลวไดมาจากการทา

กจกรรมตลอดเวลาทผานมา ผมเปนคนไมไดเกงทางดานวชาการอะไร

มากมาย แตเมอถงเวลาทตองทาเรากตองทาใหดและตองผานไปใหได

เลยอยากจะใหกาลงใจนองๆทมาอานบทความน เวลาผมไดมโอกาสไป

บรรยายผมมกจะบอกวา “คนทากจกรรมไมไดมอภสทธมากกวา

คนอน แตคนทากจกรรมตองทางานและทาหนาทของตนหนกมากกวา

คนอนดวยซา ประสบการณเหลานนจะสงผลในยามทนองๆไดเจอกบ

การทางานจรงมากกวา ซงถอวาแตกตางจากเดกทวไป’’

ผมไดรจกกบรางวล นกศกษารางวลพระราชทานตงแต

ป 2552 ตอนยงศกษาอย ณ วทยาลยสารพดชางตาก (วทยาลย

เทคนคตาก ในปจจบน) ครงนนไดรบการชวยเหลอชแนะ จากอา

จารยพงษศกด บญภกด อยางดมาตลอด จนไดรบรางวล “นกศกษา

รางวลพระราชทาน” ประจาปการศกษา 2552 ในการเขาเฝารบ

รางวลพระราชทานนน ทางกระทรวงศกษาธการ และสานกงานราช

เลขาธการ ไดอนญาตใหพาผตดตามเขารวมพธได 1 คน ครงนนผมได

พา แมเขาเฝาสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ณ

ศาลาดสดาลย สวนจตรลดา พระราชวงดสต ซ งคร งน นผมร สก

ตนตนและภาคภมใจอยางมาก เพราะไมไดเพยงแตพระมหากรณาธคณ

ทไดรบรางวลฯ แตเปนความภมใจทไดพาผใหกาเนดเขารวมพธ

ทเปนเกยรตแหงวงคตระกลอยางหาทสดมได หลงจากทไดรบรางวล

นกศกษารางวลพระราชทาน ประจาปการศกษา 2552 แลวผมได

เดนทางมาศกษาตอ (โควตาจรยธรรม) ณ คณะวศวกรรมศาสตร

สาขาวศวกรรมไฟฟา 4 ป มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา

ภาคพายพ เชยงใหม ในชวงปแรกในใจผมคดทจะ

เสนทางสนกศกษารางวลพระราชทาน



“เรองเศราในชวต..ไมใชการทเราไปไมถงฝนแตเปนการทเราอยโดย..ไมมความฝนตางหาก”

แนวทางในการดารงชวตอนเปนแบบอยางทดงามแนวทางในการดาเนนชวตของผม มอย 3 ทานคอ

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ พระองคทรงเปน

แบบอยางใหใครหลายๆ คนและหนงในนน คอผมทยดแบบอยางการ

ทรงงานของพระองคในการทางาน คาสอนของพระองค พระบรม

ราโชวาทของพระองค สงเหลาน เปนเหมอนแรง ผลกดนใหผมทา

เพอคนอนเสมอมา ซงเปนสงสาคญทคอยสอน และสรางพลงใหผม

เพอทจะสามารถทาสงตางๆ เพอสวนรวมสงคม ผมเปนเพยงเยาวชน

คนหนง ทชอบทากจกรรม โดยไมเคยหวงสงตอบแทนใดๆ เวลาผม

เหนรอยยมของคนทมารวมกจกรรม ความเหนอยทมกจะหมดไป ถง

วนหนงวนทผมหมดพลงในการทางาน แตพอเหนพระองคยงทรงงาน

อย ทาใหผมคด เกดแรงบนดาลใจ และมกาลงใจพรอมทจะส และ

ทาความดตอไป ตราบทใดทผมยงมลมหายใจ “การทาความด ก

เหมอนการปดทองหลงพระ ถาปดแตดานหนา ไมมใครปดดานหลง

เลย องคพระปฏมากไมสามารถสวยได”

พอ แม ตลอดชวงเวลาทผานมา ในการทากจกรรม อาสา

สมคร กจกรรมเพอสงคม และกจกรรมอนๆ ลวนแลวแตผานความ

ยากลาบาก มามากมาย แตกมกาลงใจทไดมาเพม พรอมกบคาสอน

ดๆ ทคอยใหผมตลอดมา คอ พอกบแม ทงสองทานเปรยบเหมอน

พระในดวงใจของผม ทานสอน ในสงดๆ ใหกาลงใจ และเปนแบบ

อยางใหเรา ถงบางครงทานจะเหนอยหรอทอ แตทานกยงสามารถให

กาลงใจคนอนไดเสมอมา

พอของผม ประกอบอาชพ รบราชการตารวจ สวนแม

ประกอบอาชพคาขาย ฐานะทางบานปานกลาง พอทางานอยใน

หนวยพสจนหลกฐานเพอตรวจสอบ หลกฐานในการเกดคดตางๆ

คอยชวยเหลอและปกปองผบรสทธ เพอทจะทาใหรวาสงคมไทย ยง

มความเปนธรรมอย พอสอนเสมอวา “การทาความดนน อยาหยด

ทา ถาหยดทาสงคมไทยจะเปนเชนไร เพราะส งเลวรายไดเกดข น

ทกวนโดยไมรจกเหนอย” ตลอดเวลาทผานมาผมไดเหนการ ทางาน

ของพอมามากมาย ตลอดจนการชวยเหลอประชาชนในชมชน ซงสง

เหลาน ทาใหผมยดถอเปนแบบอยางมาตงแตเดก และแมเปนแบบ

อยางทดในดานความอดทน ทานทางานหนกเพอดแลครอบครว

เสมอมา ผมเคยถามทานวาเหนอยบางหรอไม แมบอกวา “ตราบใดท

ลก ยงตองเรยนหนงสอยงตองสรางฐานชวต แมจะยงหยดทางานไม

ได” คานทาใหผมคดวานอกจากเราตองเรยนและตอบแทนพระคณ

ของทานแลวเราตอง ประพฤตตนเปนคนดของสงคมคงเปนสงทลก

ทกคนจะไดพงปฏบต

The Path to a Royal Award for Students

To those who are reading this article, I would like

to say hello and introduce myself. My name is Mr. Arnuphap

Meechaka. I’m the son of Pol. Sen. Sgt. Maj (Police Senior

Sergeant Major) Suchart Meechaka and Mrs.Rattiya Meechaka.

I’m a 3rd son of my family. I have one elder sister and one

elder brother. I’ve just graduated from the Faculty of

Engineering Electrical Engineering at Rajamangala University

of Technology Lanna. Currently, I’m doing another Bachelor’s

Degree at the Faculty of Engineering Electrical Engineering

at King Mongkut University of Technology Thonburi. I’m

originally from Tak but had moved to Chiang Mai then

Bangkok. My studies have been going nonstop for 7 years

to 8 years. Through my journey I have experienced joy and

suffering, pejorative trials, and insults that would make a

man cry. But on this endeavor, I got a chance to know a

lot of people, doing something that has never been done

before in life, and seeing places that I would never had the

chance to go to. I have to confess that I’m not really good

in performing in the academic fi eld. However, when I have

to do something then it has to be successful. Therefore,

I will encourage everyone,

The tragedy in life doesn’t lie in not reaching your goal.The tragedy lies in not having a goal to reach.


reading this article, by illustrating an example of making an opportunity. For those individuals who do not have the privilege of doing an activity they have to apply a great deal of effort than other people so that responsibility will have a greater impact when facing a real life working situation. This is something that is quite unique to experience. I have learnt there was a Royal Award since 2009 when I was studying at a Polytechnique school in Tak. I received some good advice and recommendations from Ajarn Pongsak Boonpakdi until I received the award. At the ceremony for receiving the royal award, which was hosted by the Ministry of Education and the Offi ce of His Majesty’s Principal Private Secretary, I brought my mother to have an audience with Her Royal Highness Princess Maha Chakri Sirinthorn at Dusitdalai Palace. At that event, I was very delighted, a great deal of appreciation and full of pride not only because of her graciousness in giving me this award but for allowing my mother to be there and witness this special occasion. After the ceremony, I continued my studies on Electrical Engineering program at

in my daily life There are three persons who form the guidelines as good model in my daily life “His Majesty the King. He is the model for everyone I take his teachings, his Royal speech of things is like the force. I urge myself that I must always do for others. It is important to teach. And it empowers me until one day I will run out of power in the workplace. But I also saw the king being very active. It made me think about things that were most inspiring and encouraging. I will fi ght and do good as long as I have breath. Doing good is like putting gold leaf at the back of the Buddha. If everyone put gold leaf only at the front of the Buddha and no one put the gold leaf at the rear of the Buddha, the Buddha will be an unattractive statue”. Mother and Father, when I experienced hardship I have acquired good teaching. Father and mother also taught me to be in high spirits and they acted as the ideal role model for me. My father who is a policeman taught me that “you can’t stop doing goodness in Thailand because bad things happen every day”. My mother took care of everyone in my family. I asked her if she is not tired. She told me “as long as you study and build for your future, I cannot stop working”.This makes me think that we need to learn and repay their kindnesswhen I have the opportunity.

Rajamangala University of Technology Lanna. In the fi rst year, I thought about stop doing all activities and to just focus on studying. Then, I realized that the award that I got would have no sense of meaning if I did not share it with others. After making decision I ran for election and eventually was elected as the university president of RMUTL student union in 2012 and this became the beginning of my work and dedication in this university.

While assuming the role as one of the acting student leaders, the faculty and staff were aware that “the last RMUTL students who received the Royal Award were in 2002”. Since then no one has ever got this award, in spite of our university assessing our students every year. And that was the beginning of a challenge for me. Many people thought it was diffi cult to compete with renowned large universi-ties throughout the North. Also, it was more diffi cult for a student to get a Royal Award twice. But I didn’t think about anything but was still working for the majority of the students with the ideological impact of the policy which states that “We must be the center and spokesperson for the students”. I have served for during my fourth year of my studies. By the end of term, I had the opportunity to apply and be assessed for the Royal Award student again. The assessment was held at Chiang MaiUniversity. I still remember having good feelings about the event. I was very excited because there was little time for preparation and I met many students from various institutions who got their own distinctive national contribution. Nevertheless, it was time to get assessed by the committee

which was made up of 15 members, including experts from the OHEC (Offi ce of Higher Education Commission), and representatives from universities. There was a 10-minute presentation and 20 minutes for answering questions. I remember very well the question that was asked. The chairman asked me “Why do you deserve the Royal Award?” I said “Because I didn’t want to stop doing good things. I was thinking to quit doing all sorts of activities and only concentrate on studying but one day I went back and asked myself that if I didn’t share with others my fi rst Royal Reward and experiences would have no value whatsoever”. Although the answer I gave wasn’t quite so convincing, I never let that become a mental hindrance to me. I had an emotional teary experience because it was an answer that came from the bottom of my heart. Eventually, I was granted a Royal Award in the year 2014 and it was my second Royal Award and I may be the only student who got this achievement. For me, it was a good memory on being an alumni of Rajamangala University of Technology Lanna (Rajamangala University: the auspicious university of the King). Guidelines of Good model


พธพระราชทานปรญญาบตร

สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

เสดจพระราชดาเนนแทนพระองค ในการพระราชทานปรญญาบตรแกผสาเรจการศกษา ประจาปการศกษา 2556

จากมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา ณ หอประชมใหญ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

วนท 17 ธนวาคม พ.ศ.2557



พธรบพระราชทานปรญญาบตร ประจาปการศกษา 2556



บรรยากาศงานรบพระราชทานปรญญาบตร

ปการศกษา 2556


กองประชาสมพนธ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนาโทรศพท 053-921444 โทรสาร 053-213183

www.rmutl.ac.thhttps://www.facebook.com/pages/กองประชาสมพนธ-

มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลลานนา/682631851747556

RM

UT

L JOU

RN

AL ISSU

E 2 : Ju

ly - De

cem

be

r 20

14

rmutl journal #2

Documents