rocyuapcnaemmeﬁloumen-we 06p33obatej'ilhoe€¦ · - креативные методы...

(Deuepanbnoe rocyuapcnaemmefiloumen-we06p33OBaTeJ'ILHOE yqpemelmenuclnero ofipamsaunn

«Kazancxufi rocyuapc’menuufi apanek’rypno-crpunTenbnbm yunsepcm‘e’r»((DFBOYBO «KFACY»)

r,rPABO‘IASIHPOFP MA JII/ICHI/II'IJII/IHbI

E1.B.5 «MeTouonormI nouruToBKn n ocbopwmennn Kaflunua'rcxnxggnccepTagnfigalganeK I “2a 1/] "CKYCCTBOBegeHl/le!»

uudekc. HUMMERDSGMMC dumumuum

Hanpalmeflne floflrDTOBKfl07.06.01 APXI/ITEKTYPA

Km) 14 Immwunaafiue Hanpamcuwznodzomoexu

Hanpanneflflocrh (npocbnnb)«Apxu'rem'ypa mam"?! n coopvmeflnfi. TBopqecKne KOHuenunn apxn’rempnofi

geflTeflbHOCTfl»m u HazwcrmsmmaMartinis/16H“)! nodeamaeku

Yponem. Bucmera ofipaaunauunnoura'roaxa Kanpur: BucmefiKnanmbmcaunn

Knanmpmcannn Bunycmnma:«I/Iccnenonarenb.HpenonasaTcnb-uccnenosa'renb»

(Doprwa ofiyllennnnun-rag, 3aormasx

FOL: Hafiopa 2017, 2018

Kacpenpa«Team/151 H npaKTuKa apXHTeKTprI»

r. Kasaub — 2018 r.

Аннотация рабочей программы дисциплины

Дисциплина «Методология подготовки и оформления кандидатских

диссертаций(архитектура и искусствоведение)» Место дисциплины –вариативная часть блока 1. Блока 1.

Дисциплины (модули) Трудоемкость – 2 ЗЕ/ 72 часа

Форма промежуточной аттестации – зачет

Цель освоения

дисциплины

формирование углубленного уровня компетенций в области

современной методологии подготовки и оформления кандидатских

диссертаций на основе комплекса теоретических профессиональных

знаний; получение обучающимися навыков формирования

целостного и ясного представления об основных подходах, методах и

методиках научного исследования; творческое осмысление

системных особенностей, выработка навыков работы с источниками

исследования, разработки текстовой и графической части

диссертации.

Компетенции,

формируемые в

результате

освоения


- Способностью к критическому анализу и оценке современных

научных достижений, генерированию новых идей при решении

исследовательских и практических задач, в том числе в

междисциплинарных областях (УК-1);

- Способностью следовать этическим нормам в профессиональной

деятельности (УК-5);

- Способностью планировать и решать задачи собственного

профессионального и личностного развития (УК-6);

- Владением методологией теоретических и экспериментальных

исследований в области архитектуры (ОПК-1);

- Способностью создавать замысел, разрабатывать проект (ОПК-

4);

- Способностью к разработке новых методов исследования и их

применению в самостоятельной научно-исследовательской

деятельности в области архитектуры, с учетом правил соблюдения

авторских прав (ОПК-6)

- Способность проводить комплексные прикладные и

фундаментальные исследования и обосновывать концептуально новые

проектные идеи, решения и стратегии проектных действий (ПК-1).

Знания, умения и

навыки, получаемые

в процессе освоения


Знать:

- методика разработки и оформления научного текста (статья,

рецензия, монография и др.);

- этика научного исследования в области архитектуры;

- методология диссертационного исследования в области

архитектуры. Общие понятия, термины, квалификационные

требования;

- современные междисциплинарные подходы к научным

исследованиям;

- методы апробация и внедрение результатов исследования;

- общие понятия, термины, авторские права и квалификационные

требования;

- методы выявления и атрибуции объектов историко-архитектурного

наследия.

Уметь:

- генерирование новых исследовательских идей, разработка структуры

4

инновационного научного исследования;

- оформление ссылок и цитаты в научном тексте, списка литературы,

аналитических материалов, графической части диссертации;

-: разработка структуры инновационного научного исследования;

- разработка теоретических положений и экспериментальных

моделей;

- разработка структуры авторского метода исследования;

- создание архитектурно-художественного замысла на основе

инновационных научных разработок;

-современные методы сохранения и использования историко-

архитектурного наследия.

Владеть:

- методы критического анализа (натурный, литературный, проектный,

метод классификации, опроса и анкетирования, графического

моделирования;

- особенности научной деятельности в области архитектуры;

- способность формулировать и решать исследовательские задачи по

теме диссертации;

- культурологический, системный, фрактальный подходы;

- новейшие инновационные научными внедрениями в области

архитектурной деятельности;

- креативные методы мышления и анализа;

- принципы сохранения и развития исторически ценного городской

среды.

Краткая

характеристика


(основные блоки и

темы)

Раздел 1. Современные междисциплинарные подходы и

требования к научному исследованию Тема.1. Методология диссертационного исследования в области

архитектуры. Общие понятия, термины, авторские права и

квалификационные требования

Тема 2 Новейшие подходы к проведению научного исследования в

области архитектуры (культурологический подход, системный

подход, фрактальный подход и др.)

Тема 3. Структура инновационного научного исследования.

Раздел 2 Методы исследования

Тема 4. Общенаучные и специальные методы исследования.

Тема 5. Методы критического анализа (натурный, литературный,

проектный, метод классификации, опроса и анкетирования,

графического моделирования.

Тема 6. Методики и операциональные технологии обработки

материалов исследования.

Раздел 3 Оформление и внедрение результатов исследования

Тема 7. Методика оформления научного текста (статья, рецензия,

монография, диссертация и др)

Тема 8. Методы апробация и внедрение результатов исследования

Тема 9 Этика научного исследования в области архитектуры.

Требования с оформлению ссылок и цитат в научном тексте, списка

литературы, аналитических материалов, графической части

диссертации.

5

ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения дисциплины «Методология подготовки и оформления кандидатских

диссертаций(архитектура и искусствоведение)» является формирование углубленного

уровня компетенций в области современной методологии подготовки и оформления

кандидатских диссертаций на основе комплекса теоретических профессиональных знаний;

получение обучающимися навыков формирования целостного и ясного представления об

основных подходах, методах и методиках научного исследования; творческое осмысление

системных особенностей, выработка навыков работы с источниками исследования,

разработки текстовой и графической части диссертации.

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы

высшего образования (далее – ОПОП ВО) подготовки кадров высшей квалификации по

направлению 07.06.01 Архитектура дисциплины, направленность (профиль) «Архитектура

зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности» аспирант

должен овладеть следующими результатами по дисциплине «Методология подготовки и

оформления кандидатских диссертаций(архитектура и искусствоведение».

Таблица 1.1.

Декомпозиция результатов обучения

Код

компет

енции

Наименование компетенции Перечень планируемых результатов

обучения по дисциплине

УК-1

Способностью к критическому анализу и

оценке современных научных

достижений, генерированию новых идей

при рецензии исследовательских и

практических задач, в том числе в

междисциплинарных областях

Знать: методику разработки и оформления

научного текста (статья, рецензия,

монография и др.)

Уметь: генерирование новых

исследовательских идей, разработка

структуры инновационного научного

исследования

Владеть: методы критического анализа

(натурный, литературный, проектный,

метод классификации, опроса и

анкетирования, графического

моделирования.

УК-5

Способностью следовать этическим

нормам и профессиональной деятельной

деятельности

Знать: этику научного исследования в

области архитектуры.

Уметь: оформление ссылок и цитаты в

научном тексте, списка литературы,

аналитических материалов, графической

части диссертации

Владеть: особенности научной

деятельности в области архитектуры

УК-6

Способностью планировать и решать

задачи собственного профессионального

и личностного развития

Знать: Методология диссертационного

исследования в области архитектуры.

Общие понятия, термины,


Уметь: разработка структуры

инновационного научного исследования.

Владеть: способность формулировать и

решать исследовательские задачи по теме

диссертации

6

Код

компет

енции

Наименование компетенции Перечень планируемых результатов

обучения по дисциплине

ОПК-1

Владением методологией теоретических

и экспериментальных исследований в

области архитектуры

Знать: современные междисциплинарные

подходы к научным исследованиям

Уметь: разработка теоретических

положений и экспериментальных моделей

Владеть: культурологический, системный,

фрактальный подходы.

ОПК-4 Способностью создавать замысел,

разрабатывать проект

Знать: методы апробация и внедрение

результатов исследования

Уметь: создание архитектурно-

художественного замысла на основе

инновационных научных разработок

Владеть: новейшие инновационные

научными внедрениями в области

архитектурной деятельности

ОПК-6

Способностью к разработке новых

методов исследования и их применению

в самостоятельной научно-

исследовательской деятельности в

области архитектуры, с учетом правил

соблюдения авторских прав

Знать: Общие понятия, термины, авторские

права и квалификационные требования

Уметь: разработка структуры авторского

метода исследования

Владеть: креативные методы мышления и

анализа

ПК-1

Способность проводить комплексные

прикладные и фундаментальные

исследования и обосновывать

концептуально новые проектные идеи,

решения и стратегии проектных

действий

Знать: методы выявления и атрибуции

объектов историко-архитектурного

наследия

Уметь: современные методы сохранения и

использования историко-архитектурного

наследия

Владеть: принципы сохранения и развития

исторически ценного городской среды.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП

Дисциплина «Методология подготовки и оформления кандидатских диссертаций

(архитектура и искусствоведение) относится к дисциплинам по выбору вариативной

части Блока 1 «Дисциплины (модули)» рабочего учебного плана. Для успешного освоения

дисциплины необходимы знания и умения в области: «Архитектура зданий и сооружений.

Творческие концепции архитектурной деятельности», «Информационные технологии в

науке и образовании», «Основы педагогики и психологии высшей школы», «Методология

научно-исследовательской деятельности», Взаимосвязь курса с другими дисциплинами

ОПОП способствует углубленной подготовке аспирантов к решению специальных

практических профессиональных задач и формированию необходимых компетенций.

Знания и навыки, полученные аспирантами, при изучении данной дисциплины, могут

быть применены при подготовке и написании научно-квалификационной работы

(диссертации).

Дисциплина «наименование дисциплины» изучается в 5 семестре на 3 курсе при

очной и заочной формах обучения.

7

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических

часа.

Таблица 3.1.

Для аспирантов очной формы обучения

№

п/п

Наименование раздела дисциплины

(модуля)

Сем

естр

Виды учебной

работы, включая

самостоятельную

работу обучающихся

и трудоемкость (в

часах) Форма

текущего

контроля

успеваем

ости

Аудиторные

занятия

Сам

ост

ояте

льн

ая

раб

ота

Лек

ци

и

Прак

тичес

ки

е за

няти

я

1 2 3 4 5 6 7

1

Раздел 1. Современные

междисциплинарные подходы и требования

к научному исследованию

5 6 - 18 Рф1; Рф-2

2 Раздел 2 Методы исследования 5 6 - 18 Рф-3, Рф-4

3 Раздел 3 Оформление и внедрение

результатов исследования 5 6 - 18 Рф-5

ИТОГО: 18 54

Таблица 3.2.

Для аспирантов заочной формы обучения

№

п/п

Наименование раздела дисциплины

(модуля)

Сем

естр

Виды учебной

работы, включая

самостоятельную

работу обучающихся

и трудоемкость (в

часах) Форма

текущего

контроля

успеваем

ости

Аудиторные

занятия

Сам

ост

ояте

льн

ая

раб

ота

Лек

ци

и

Прак

тичес

ки

е

зан

яти

я

1 2 3 4 5 6 7

1

Раздел 1. Современные

междисциплинарные подходы и требования

к научному исследованию

5 2 - 16 Рф1; Рф-2

2 Раздел 2 Методы исследования 5 2 - 16 Рф-3, Рф-4

3 Раздел 3 Оформление и внедрение

результатов исследования 5 4 - 32 Рф-5

ИТОГО: 8 64

8

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание дисциплины структурируется по темам (разделам) с указанием

отведенных на них количества академических часов и видов учебных занятий для очной и

заочной формы обучения.

Таблица 4.1.1.

Содержание занятий лекционного типа для очной формы обучения

№

п/п

номер

раздела Тема и содержание занятия

Объем,

академ.

часы

1

Раздел 1

Тема.1. Методология диссертационного исследования в области



2

2

Тема 2 Новейшие подходы к проведению научного исследования

в области архитектуры (культурологический подход, системный

подход, фрактальный подход и др.)

2

3 Тема 3. Структура инновационного научного исследования. 2

4

Раздел 2

Тема 4. Общенаучные и специальные методы исследования. 2

5

Тема 5. Методы критического анализа (натурный, литературный,

проектный, метод классификации, опроса и анкетирования,

графического моделирования.

2

6 Тема 6. Методики и операциональные технологии обработки

материалов исследования. 2

7

Раздел 3

Тема 7. Методика оформления научного текста (статья, рецензия,

монография, диссертация и др.) 2

8 Тема 8. Методы апробация и внедрение результатов исследования 2

9


Требования с оформлению ссылок и цитат в научном тексте,

списка литературы, аналитических материалов, графической


2


Содержание лекционного типа для заочной формы обучения

№

п/п

номер

раздела Тема и содержание занятия

Объем,

академ.

часы

1 Раздел 1

Тема.1. Методология диссертационного исследования в области



2

2 Раздел 2 Тема 2. Общенаучные и специальные подходы и методы

исследования. 2

3

Раздел 3

Тема 3 Методика оформления научного текста (статья, рецензия,

монография, диссертация и др. 2

4


Требования с оформлению ссылок и цитат в научном тексте,

списка литературы, аналитических материалов, графической


2


Содержание занятий семинарского типа для очной формы обучения

Не предусмотрены учебным планом

9


Содержание занятий семинарского типа для заочной формы обучения

Не предусмотрены учебным планом

Таблица 4.3.

Самостоятельная работа аспиранта

№

п/п

Номер

раздела

Вид самостоятельной

работы аспиранта Содержание работы

Объем,

академ.

часы

очн./заоч.

1 1,2,3 Систематизация имеющейся

информации Работа с конспектом лекции 20/20

2 1,2,3

Самостоятельное изучение

дополнительного материала

по изучаемым темам

Поиск и сбор информации в

интернет-источниках, базах данных,

работа с учебной, справочной и

научной литературой с целью

подготовки к семинарам;

изучение лекционного материала,

выполнение домашнего задания

16/26

3 1,2,3 Подготовка к сдаче зачета Повторение и закрепление

изученного материала 18/18

ИТОГО 54/64

5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

5.1. Виды и формы контроля по дисциплине

Контроль уровня усвоения знаний, освоенных умений и приобретенных навыков

(владений) осуществляется в рамках текущего и промежуточного контроля в соответствии

с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации аспирантов в КГАСУ.

Текущий контроль освоения компетенций по дисциплине проводится при изучении

теоретического материала, выполнении индивидуальных заданий в форме реферата.

Текущему контролю подлежит посещаемость аспирантами аудиторных занятий и

работа на занятиях. Итоговой оценкой освоения дисциплинарных компетенций

(результатов обучения по дисциплине «Методология подготовки и оформления

кандидатской диссертации (архитектура и искусствоведение)» является промежуточная

аттестация в форме зачета.

Таблица 5.1.

Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

Код контролируемой

компетенции (или ее

части)

Контролируемые разделы (темы) дисциплины

Наименование

оценочного

средства

УК-1

Раздел 1. Современные междисциплинарные

подходы и требования к научному

исследованию

Тема.1. Методология диссертационного

исследования в области архитектуры. Общие

понятия, термины, авторские права и


Тема 2 Новейшие подходы к проведению научного

исследования в области архитектуры

Реферат, зачет

10



части)




средства

(культурологический подход, системный подход,

фрактальный подход и др.)

Тема 3. Структура инновационного научного

исследования.

УК-5

Раздел 3 Оформление и внедрение результатов


Тема 7. Методика оформления научного текста

(статья, рецензия, монография, диссертация и др.)

Тема 8. Методы апробация и внедрение


Тема 9 Этика научного исследования в области

архитектуры. Требования с оформлению ссылок и

цитат в научном тексте, списка литературы,

аналитических материалов, графической части



УК-6


Тема 4. Общенаучные и специальные методы


Тема 5. Методы критического анализа (натурный,

литературный, проектный, метод классификации,

опроса и анкетирования, графического


Тема 6. Методики и операциональные технологии

обработки материалов исследования.


ОПК-1









ОПК-4

Раздел 3 Оформление и внедрение результатов



(статья, рецензия, монография, диссертация и др)









ОПК-6


Тема 4. Общенаучные и специальные методы









ПК-1 Раздел 3 Оформление и внедрение результатов




11



части)




средства

(статья, рецензия, монография, диссертация и др)








5.2. Типовые задания и материалы для оценки сформированности компетенций в

процессе освоения дисциплины

5.2.1. Оценочные средства для проведения текущей аттестации

Перечень примерных тем для подготовки рефератов по Разделу 1 «Современные

междисциплинарные подходы и требования к научному исследованию»:

1. Виды и Нормы профессиональной деятельности в области архитектуры.

2. Методы критического анализа литературного текста

3. Теоретические концепции в архитектуре

4. Креативные методы мышления и анализа

5. Междисциплинарные методы совершенствования экологических, композиционно-

художественных и иных качеств архитектурной среды.

Перечень примерных тем для подготовки рефератов по Разделу 2 «Методы

исследования»:

1. Новейшие методы междисциплинарных фундаментальных и прикладных исследований

в области архитектуры.

2. Междисциплинарные методы сохранения архитектурного и градостроительного

наследия.

3. Междисциплинарные методы совершенствования экологических, композиционно-

художественных и иных качеств архитектурной среды.

4. Авторский метод исследования

Перечень примерных тем для подготовки рефератов по Разделу 3 «Оформление и

внедрение результатов исследования»:

1. Новейшие инновационные научные внедрения в архитектурную практику

2. Экспериментальное моделирование в научном исследовании

3. Проблемы сохранения и модернизации городской среды,

4. Междисциплинарные методы сохранения архитектурного и градостроительного

наследия.

5.2.2. Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации

Примерный перечень вопросов к зачету

1. Современная научная картина мира

2. Креативный класс и экономика знаний

3. Структура научного знания

4. Архитектурная наука в структуре общенаучного знания

5. Основания архитектурной науки

6. Основные направления архитектурной науки

12

7. Современные проблемы истории, теории и практики архитектуры

8. Современные проблемы истории и теории архитектуры Татарстан

9. Методология научного исследования в архитектурной науке

10. Источники и материалы исследования в архитектурной науке

11. Методика обработки материалов исследования

12. Работа с источниками исследования (литературные, архивные, проектные,

натурные).

13. Проблемы и методология сохранения историко-культурного наследия

14. Проблемы глобализации и сохранения культурной идентичности

15. Проблемы и перспективы архитектурной науки

16. Методика оформления результатов исследования (доклад, статья, диссертация)

17. Методы выявления и атрибуции объектов историко-архитектурного наследия

18. Современные методы сохранения и использования историко-архитектурного

наследия.

19. Принципы сохранения и развития исторически ценного городской среды

. 5.3. Критерии оценивания уровня сформированности компетенций

Оценка результатов обучения по дисциплине «название дисциплины» в форме

уровня сформированности компонентов знать, уметь, владеть заявленных

дисциплинарных компетенций проводится по 2-х балльной шкале оценивания путем

выборочного контроля во время зачета.

Таблица 5.2.

Критерии оценивания

Результат зачета Критерии

«зачтено»

Аспирант показал знания основных положений дисциплины, умение

решать конкретные теоретические и практические задачи,

предусмотренные рабочей программой, ориентироваться в

рекомендованной справочной литературе, умение правильно оценить

полученные результаты

«не зачтено»

При ответе аспиранта выявились существенные пробелы в знаниях

основных положений дисциплины, неумение с помощью

преподавателя получить правильное решение конкретной

теоретической и практической задачи из числа предусмотренных

рабочей программой дисциплины.

13

6. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,

НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 6.1.

Список основной литературы

№

п/п Наименование Кол-во экз.

1 2 3

1

Сосновский, В.А.,Русакова Н.С. .Прикладные методы градостроительных

исследований: монография/ В.А.Сосновский, Н.С.Русакова .- М.:

«Архитектура-С», 2006.-107с:илл.

19

2

Кузин Ф.А.. Кандидатская диссертация. Методика написания, порядок

оформления и порядок защиты. Практическое пособие для аспирантов и

соискателей ученой степени/ Ф.А. Кузин– 5-е изд., доп. – М.: «Ось-89»,

2000. – 224 с.

48

3

Новиков В.К. Методические рекомендации по оформлению диссертаций,

порядку проведения предварительной экспертизы и представления к

защите [Электронный ресурс]/ Новиков В.К., Корчагин Е.А.— Электрон.

текстовые данные.— М.: Московская государственная академия водного

транспорта, 2011.— 90 c.— Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/46278.html.— ЭБС «IPRbooks»

ЭБС

«IPRbooks»

Таблица 6.2.

Список дополнительной литературы

№

п/п Наименование Кол-во экз.

1 2 3

1 Метленков Н.Ф. Парадигмальная динамика архитектурного метода:

монография/ Метленков Н. Ф.- М.: АСРОС,2018.- 427 с.: илл.

1 экз

(каф. ТПА)

2

Шубенков М.В Структурные закономерности архитектурного

формообразования: учеб.пособие для вузов/ М.В. Шубенков.- М.:

Архитектура-С, 2006. - 320с.:илл.

48

3

Пещеров Г.И. Методология научного исследования [Электронный ресурс]:

учебное пособие/ Пещеров Г.И., Слоботчиков О.Н.— Электрон. текстовые

данные.— М.: Институт мировых цивилизаций, 2017.— 312 c.— Режим

доступа: http://www.iprbookshop.ru/77633.html.— ЭБС «IPRbooks»

ЭБС

«IPRbooks»

6.3. Методические указания по дисциплине

1. Нинбург Е. А. Технология научного исследования. Методические рекомендации. –

М., 2006. – 28 с.

2. Фонд методических материалов по подготовке и оформлению РПД - направление

07.06.01 «Архитектура»,

3. Фонд кандидатских диссертаций, защищенных по специальности 05.23.20

«История и теория архитектуры, реставрация и реконструкция историко-

архитектурного наследия»

7. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Перечень ресурсов Интернет, необходимых для освоения дисциплины:

1. «Российское образование» федеральный портал http://www.edu.ru/

2. Федеральная университетская компьютерная сеть России http://www.runnet.ru/

3. Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/

http://www.edu.ru/

http://www.runnet.ru/

http://window.edu.ru/

14

4.Страница кафедры Теории и практики архитектуры на сайте КГАСУ

https://www.kgasu.ru/universitet/structure/instituty/iad/ktpa/

Официальный сайт кафедры Теории и практики архитектуры http://tpa.kgasu.ru

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении

образовательного процесса:

1. Использование электронной информационно-образовательной среды университета

2. Применение средств мультимедиа при проведении лекций и практических занятий для

визуализации изучаемой информации посредством использования презентаций, учебных

видео-фильмов

3. Оформление индивидуальных заданий (рефератов)

4. Автоматизация поиска информации посредством использования справочных систем

5. Организация взаимодействия с аспирантами с помощью ЭИОС, электронной почты.

При освоении данной дисциплины предусмотрено использование следующего

специального программного обеспечения:

1. текстовый редактор Microsoft Word;

2. электронные таблицы Microsoft Excel;

3. презентационный редактор Microsoft Power Point.

В ходе реализации целей и задач дисциплины аспиранты могут использовать

возможности современных профессиональных база данных (в том числе международных

реферативных база данных научных изданий) и информационных справочных систем:

1. http://pravo.gov.ru – Официальный интернет-портал правовой информации

2. http://www.consultant.ru - Справочная правовая система «Консультант Плюс»

3. http://www.garant.ru - Cправочно-правовая система по законодательству

Российской Федерации

4. http://elibrary.ru/ - Электронная научная библиотека

5. http://e.lanbook.com/ - Электронно-библиотечная система «Лань»

6. www.scopus.com - библиографическая и реферативная база данных.

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ

При планировании и организации времени, необходимого на изучение

обучающимся дисциплины «Методология подготовки и оформления кандидатских

диссертаций (архитектура и искусствоведение)», необходимо придерживаться следующих

рекомендаций:

Таблица 8.1.

Рекомендации по организации самостоятельной работы аспиранта

Вид учебных

занятий Организация деятельности аспиранта

Занятия

лекционного типа

(лекции)

В ходе лекционных занятий вести конспектирование учебного материала.

Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие

содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и

практические рекомендации, положительный опыт в ораторском искусстве.

Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать

пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал

прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или

иных теоретических положений. Задавать преподавателю уточняющие

вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных

ситуаций. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем

http://pravo.gov.ru/

http://www.consultant.ru/

http://www.consultant.ru/

15



соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем

и предусмотренной учебной программой. Своевременное и качественное

выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих

рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Аспирант может

дополнить список использованной литературы современными

источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы,

и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные

материалы. Преподаватель может рекомендовать аспирантам следующие

основные формы записи информации: план (простой и развернутый),

выписки, тезисы. Результаты конспектирования могут быть представлены в

различных формах. План - это схема прочитанного материала, краткий

(или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и

последовательность материала. Подробно составленный план вполне

заменяет конспект. Конспект - это систематизированное, логичное

изложение материала источника. Различаются четыре типа конспектов:

План-конспект - это развернутый детализированный план, в котором

достаточно подробные записи приводятся по тем пунктам плана, которые

нуждаются в пояснении. Текстуальный конспект - это воспроизведение

наиболее важных положений и фактов источника. Свободный конспект -

это четко и кратко сформулированные (изложенные) основные положения

в результате глубокого осмысливания материала. В нем могут

присутствовать выписки, цитаты, тезисы; часть материала может быть

представлена планом. Тематический конспект - составляется на основе

изучения ряда источников и дает более или менее исчерпывающий ответ

по какой-то схеме (вопросу).

Реферат

Подготовка рефератов направлена на развитие и закрепление у аспирантов

навыков самостоятельного глубокого, творческого и всестороннего анализа

научной, методической и другой литературы по актуальным проблемам

дисциплины; на выработку навыков и умений грамотно и убедительно

излагать материал, четко формулировать теоретические обобщения,

выводы и практические рекомендации. Рефераты должны отвечать

высоким квалификационным требованиям в отношении научности

содержания и оформления. Темы рефератов, как правило, посвящены

рассмотрению одной проблемы. Объем реферата может быть от 12 до 15

страниц машинописного текста, отпечатанного через 1,5 интервала, а на

компьютере через 1 интервал (список литературы и приложения в объем не

входят). Текстовая часть работы состоит из введения, основной части и

заключения. Во введении аспирант кратко обосновывает актуальность

избранной темы реферата, раскрывает конкретные цели и задачи, которые

он собирается решить в ходе своего небольшого исследования. В основной

части подробно раскрывается содержание вопроса (вопросов) темы. В

заключении кратко должны быть сформулированы полученные результаты

исследования и даны выводы. Кроме того, заключение может включать

предложения автора, в том числе и по дальнейшему изучению

заинтересовавшей его проблемы. В список литературы (источников и

литературы) аспирант включает только те документы, которые он

использовал при написании реферата. В приложении (приложения) к

реферату могут выноситься таблицы, графики, схемы и другие

вспомогательные материалы, на которые имеются ссылки в тексте

реферата. Реферат должен быть выполнен за один месяц до начала

экзаменационной сессии. Аспиранты, не представившие в установленный

срок реферат, либо получившие оценку «неудовлетворительно», к сдаче

экзамена/зачета не допускаются.

Самостоятельная

работа

Важной частью самостоятельной работы является изучение основной

литературы, ознакомление с дополнительной литературой.

16



Подготовка к

зачету

Подготовка к зачету предполагает изучение основной и дополнительной

литературы, изучение конспекта лекций.

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 9.1.

Требования к условиям реализации дисциплины

№

п./п.

Вид учебной

работы

Наименование специальных

помещений и помещений для

самостоятельной работы

Оснащенность специальных

помещений и помещений для


1 Лекции

Специальные помещения для

проведения занятий

лекционного типа

Специализированная учебная

мебель, технические средства

обучения: мультимедийный

проектор, мобильный ПК (ноутбук),

экран

2

Самостоятельная

работа

обучающихся

Помещение для


обучающихся (компьютерный

класс библиотеки)

Специализированная учебная

мебель, компьютерная техника с

возможностью подключения к сети

"Интернет" и обеспечением доступа

в электронную информационно-

образовательную среду

университета

rocyuapcnaemmeﬁloumen-we 06p33obatej'ilhoe€¦ · - креативные методы...

Documents