roczny program rozwoju - sp1olkusz.pl · przystąpienie do programu szkoła z klasą 2.0 jadwiga...
TRANSCRIPT
Roczny Program Rozwoju Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
Rok szkolny 2011/2012
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
1
ROCZNY PROGRAM ROZWOJU
Szkoły Podstawowej nr 1
im. Mikołaja Kopernika
w Olkuszu
rok szkolny 2011/ 2012
Roczny Program Rozwoju Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
Rok szkolny 2011/2012
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
2
ZADANIE I .
Szkoła z Pasją
Efekty
1. Szkoła wspólnie z organizacjami pozarządowymi i rodzicami tworzy miejsce rozwoju pasji i talentów .
Lp.
Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów
Okres realizacji
Osoba
odpowiedzialna
1. Realizacja programu Comenius
Rok szkolny
2011/2012
Mariola Klasik
Karolina Skawińska
2. Akcja „Cała Polska Czyta dzieciom” Program edukacyjno-wychowawczy „Czytające
Szkoły”
Małgorzata Wróbel
Iwona Kulawik
3. Współpraca z fundacja Partnerstwo dla Środowiska w ramach programu „Szkoły dla
ekorozwoju” Joanna Kocjan
4. Stowarzyszenie Aktywnych Kobiet Otwartych Serc - SOS Anna Turlej - Tkacz
5. Polskie Towarzystwo Turystyczno - Krajoznawczym Beata Wadas
6. Przystąpienie do programu Szkoła z klasą 2.0 Jadwiga Sawicka-
Pragnący
Roczny Program Rozwoju Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
Rok szkolny 2011/2012
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
3
ZADANIE II .
Podniesienie efektów kształcenia
Spodziewane efekty:
Szkoła uzyskuje lepsze wyniki na sprawdzianie zewnętrznym, co wskazuje na stały postęp efektów kształcenia,
Lp.
Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów
Okres realizacji
Osoba
odpowiedzialna
1. Precyzyjne określenie wymagań edukacyjnych oraz form i sposobów
oceniania
opracowanie szczegółowych wymagań edukacyjnych w PSO
przedstawienie zasad oceniania uczniom i rodzicom
wrzesień 2011 Wszyscy nauczyciele
2. Realizacja programu adaptacyjnego dla uczniów klas I oraz IV Wrzesień/październik 2011 Wychowawcy klas I oraz Iv
wspólnie z zespołem na
poziomie klas
3. Zapoznanie nauczycieli z wynikami badań szkolnych na temat
INDYWIDUALNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ, opracowanie
kierunków pracy z uwzględnieniem wyników badań
Wrzesień/ październik 2011 Psycholog szkolny
4. Dokonanie wnikliwej analizy sprawdzianu w zakresie poszczególnych
standardów wymagań
dokonanie analizy SWOT
stworzenie katalogu umiejętności opanowanych w stopniu
niezadowalającym
wskazanie obszarów wymagających wprowadzenia zmian w tym
dotyczące systemów nauczycielskich.
opracowanie planu działań zmierzających do podniesienia efektów
kształcenia z uwzględnieniem działań motywujących uczniów do nauki
5 wrzesień 2011r. nauczyciele klas IV -VI
Zespoły przedmiotowe
humanistyczny
matematyczno –przyrodniczy
edukacji wczesnoszkolnej
5. Opracowanie zebranych wniosków w postaci programu i harmonogramu
poprawy efektywności kształcenia
15 wrzesień 2011 Zespół ds. podniesienia efektów
kształcenia
Roczny Program Rozwoju Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
Rok szkolny 2011/2012
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
4
6. Uwzględnienie działań programu podniesienia efektywności kształcenia
w planach dydaktycznych
Do końca września 2011r. Wszyscy nauczyciele
przedmiotów
7. Konsekwentna realizacja procedury badania osiągnięć edukacyjnych
uczniów HARMONOGRAM BADANIA OSIĄGNIĘĆ
EDUKACYJNYCH UCZNIÓW.doc
- Badanie przyrostu wiedzy i umiejętności uczniów poprzez opracowanie
narzędzi pomiaru dydaktycznego i dokonanie analizy wyników nauczania:
omówienie i wdrożenie wniosków do dalszej pracy dydaktycznej,
wynikających z analizy wyników sprawdzianu
opracowanie i przeprowadzenie diagnozy na wejściu w klasach
pierwszych oraz czwartych
przeprowadzenie, omówienie z uczniami i opracowanie wniosków po
próbnych egzaminach dla klas VI
przygotowanie RAPORTU wyników sprawdzianu szóstoklasisty
wg harmonogramu przeprowadzania
diagnoz oraz planów wynikowych
Wszyscy nauczyciele
wg harmonogramu
przeprowadzania diagnoz
8. Zapoznanie ze standardami egzaminacyjnymi rodziców i zachęcenie do
nadzorowania rozwiązywania testów w domu
28 wrzesień 2011 r.
23 maj 2012 r.
Wychowawcy klas VI
Wychowawcy klas V
9. Systematyczne przedstawianie rodzicom wyników badań poziomu wiedzy
ze szczególnym zwróceniem uwagi na indywidualne postępy dziecka
w nauce
W czasie zebrań
z rodzicami, dni otwartych
i konsultacji
Wychowawcy i nauczyciele
10. Spotkanie z rodzicami w zakresie wykorzystania wyników diagnoz
szkolnych
Wg harmonogramu spotkań
z rodzicami
Wychowawcy
11. Organizacja zajęć pozalekcyjnych Wg harmonogramu Nauczyciele
12. Monitorowanie realizacji programu poprawy efektywności kształcenia
Na bieżąco Dyrekcja szkoły
Zespół na rzecz podnoszenia
efektów kształcenia
13. Ewaluacja programu , wyciągnięcie wniosków do dalszej pracy Maj/ czerwiec 2012r. Zespół na rzecz podnoszenia
efektów kształcenia
Roczny Program Rozwoju Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
Rok szkolny 2011/2012
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
5
ZADANIE III
Podniesienie aspiracji uczniów w zakresie kształcenia, motywowanie ich do rozwijania uzdolnień i zainteresowań oraz pracy nad samym
sobą
Spodziewane efekty:
Wzrost motywacji uczniów do uczenia się oraz podejmowania pracy nad samym sobą
Lp.
Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów
Okres realizacji
Osoba
odpowiedzialna
1. Organizowanie zajęć pozalekcyjnych atrakcyjnych dla uczniów i
rozwijających ich umiejętności (koła zainteresowań i zajęcia organizowane
przez nauczycieli w ramach dodatkowej godziny wynikającej z art. 42 Karty
Nauczyciela).
Rok szkolny 2011/2012
Dyrekcja szkoły wszyscy nauczyciele
2. Stworzenie kalendarium konkursów. do 17 października 2011 Liderzy zespołów przedmiotowych
3. Przygotowywanie uczniów do udziału w konkursach szkolnych oraz
pozaszkolnych i zachęcenie do udziału w nich. Rok szkolny 2011/2012 wszyscy nauczyciele
4. Giełda Talentów
- Prezentowanie osiągnięć uczniów poprzez zorganizowanie galerii prac
oraz umieszczenie informacji o sukcesach uczniów i nauczycieli na stronie
internetowej szkoły
Na bieżąco po
konkursach, informacje
na szkolna stronę
styczeń 2012, po
klasyfikacji
30 maj 2012 – Festiwal
Nauki
Strona szkoły/Opiekunowie
dostarczają materiały do
wicedyrektora szkoły
Galeria/Opiekunowie uczniów
biorących udział w konkursach
5. Opracowanie regulaminu współzawodnictwa klas o puchar dyrektora szkoły
– dla najlepszej klasy (I-III, IV-VI) 22 wrzesień 2012 Dyrekcja szkoły
Anna Turlej-Tkacz, Iwona Mędrek,
Mariola Klasik, Karolina Skawińska,
Anna Gałecka-Haratym
6. Powołanie Szkolnej Ligii Przedmiotowej 17 listopad 2011 dyrekcja szkoły
7. Ranking szóstoklasistów – „Sukces” 31 styczeń 2012 Lider zespołu nauczycieli klas VI
Roczny Program Rozwoju Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
Rok szkolny 2011/2012
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
6
każdy wynik testu otrzymuje skalę punktową (np, 0-10 to 1 punkt,
11-20 to 2 punkty itd,) na I półrocze 1 uczeń z najlepszym wynikiem
i 2 uczniów, którzy uzyskali najlepsze postępy otrzymują nagrody.
28 czerwiec 2012
dyrekcja szkoły
8. Opracowanie systemu wzmocnień pozytywnych w ramach – Systemu
oddziaływań wychowawczych . Opracowanie regulaminów przyznawania
statuetek dla uczniów :
Kategoria „Primus inter pares”,- najlepszy wśród najlepszych
Kategoria „Osobowość Roku”: to uczeń wyróżniający się kulturą
osobistą w szkole i poza nią oraz wzorowym zachowaniem
Kategoria „Zdobywca Roku”: to uczeń, który osiągnięte wyniki
w nauce zawdzięcza wielkiemu wkładowi własnej pracy
Kategoria „Przyjaciel”: to uczeń pomagający innym, pracujący na
rzecz słabszych, młodszych, to osoba pogodna, radosna, wesoła
Kategoria „Omnibus roku”: to uczeń, który uzyskał najwyższą
średnią ocen z przedmiotów obowiązkowych oraz wzorowe
zachowanie
Kategoria „Stały bywalec”: to uczeń, który w ciągu roku szkolnego
nie opuścił ani jednej godziny lekcyjnej, nie ma ani jednego
spóźnienia
22 wrzesień 2011 Dyrekcja szkoły
Anna Turlej-Tkacz, Iwona Mędrek,
Mariola Klasik, Karolina Skawińska,
Anna Gałecka-Haratym
9. Opracowanie harmonogramu projektów interdyscyplinarnych
i dyscyplinarnych oraz ich realizacja
- Harmonogram do
17 listopada 2011r.
- Realizacja rok szkolny
2011/2012
- Podsumowanie
30 maj 2012 – Festiwal
Nauki
Liderzy zespołów przedmiotowych
nauczyciele
liderzy zespołów przedmiotowych
oraz nauczyciele realizujący projekt,
10. Szkolny festiwal nauki "Na tropach nauki" 30 maj 2012r. Wg. harmonogramu imprez
i uroczystości szkolnych
Roczny Program Rozwoju Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
Rok szkolny 2011/2012
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
7
ZADANIE IV
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych uczniów
Spodziewane efekty:
1. W procesie edukacyjnym nauczyciele dostosowują wymagania edukacyjne do możliwości dziecka
2. Wszyscy nauczyciele znają i stosują zalecenia wynikające z opinii i orzeczeń PPP
L.p.
Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów
Okres realizacji
Osoba
odpowiedzialna
1. Uaktualnienie wykazu uczniów z SPE w szkole z podziałem na trudności edukacyjne
Wrzesień /oraz
według potrzeb
Pedagog szkolny
2. Współpraca zespołów nauczycielskich oraz pedagoga szkolnego w zakresie dostosowań
edukacyjnych do możliwości ucznia
wg. potrzeb Pedagog/wychowawca
zespół nauczycieli klasy
3. Opracowanie Kart Indywidualnych Potrzeb Ucznia oraz Planu Działań
Wspierających
Cały rok szkolny Nauczyciele/wychowawcy
4. Zapoznanie uczniów i rodziców z dostosowaniem wymagań edukacyjnych. Cały rok szkolny Nauczyciele/wychowawcy
5. Monitorowanie stosowania przez nauczycieli zaleceń wynikających z opinii i orzeczeń
PPP
Cały rok szkolny Dyrektor/
Wicedyrektor/
Pedagog
6. Doskonalenie pracy z uczniami o SPE, poprzez m.in. indywidualizację nauczania,
wprowadzanie zróżnicowanych pod kątem trudności zadań domowych oraz
doskonalenie oceniania wspierającego
Stale Nauczyciele/wychowawcy
7. Dokonanie analizy postępów uczniów z SPE i sformułowanie wniosków do dalszej
pracy
Styczeń 2011/
Czerwiec 2012r.
Wychowawca po konsultacji
z nauczycielami poszczególnych
przedmiotów /zespoły nauczycieli klas
Roczny Program Rozwoju Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
Rok szkolny 2011/2012
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
8
ZADANIE V
Przygotowanie szkoły do wejścia w życie rozporządzenia o pomocy psychologiczno - pedagogicznej
Spodziewane efekty:
Szkoła jest przygotowana do udzielenia efektywnej pomocy psychologiczno – pedagogicznej osobom wymagającym wsparcia
L.p.
Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów
Okres realizacji
Osoby
odpowiedzialne
1. Przypomnienie aktów prawa oświatowego dotyczących pomocy
psychologiczno – pedagogicznej poprzez wewnątrzszkolny e-learning Wrzesień/październik 2011 Dyrektor szkoły
2. Nowelizacja aktów prawa wewnątrzszkolnego listopad 2011 Zespół ds. ewaluacji
statutu szkoły
3. Doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie organizacji pomocy
psychologiczno - pedagogicznej Rok szkolny 2011/2012 Dyrektor szkoły
nauczyciele
4. Opracowanie procedury organizacji ZESPOŁU planującego i
koordynującego udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
uczniowi:
posiadającemu orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,
orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego, orzeczenie o
potrzebie indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego
lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej,
nie posiadającemu orzeczenia lub opinii, u którego nauczyciel lub
specjalista stwierdził – ze względu na potrzeby rozwojowe lub
edukacyjne – potrzebę objęcia pomocą psychologiczno-
pedagogiczną,
Do 12 stycznia 2012r. Dyrektor szkoły
zespół psychologiczno -
pedagogiczny
5. Rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów i
ustalenie , którzy uczniowie od września 2012 roku będą potrzebowali
wsparcia psychologiczno - pedagogicznego
Do 1 lutego 2012r. Pedagog szkolny,
psycholog szkolny,
wychowawcy,
Roczny Program Rozwoju Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
Rok szkolny 2011/2012
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
9
nauczyciele
6. Analiza sytuacji zawodowej w kontekście zdiagnozowanych specjalnych
potrzeb edukacyjnych uczniów Do końca lutego 2012r Dyrektor szkoły
7. Powołanie zespołów pomocy psychologiczno – pedagogicznych
1. powołanie koordynatora zespołu oraz określenie jego zadań
2. ustalenie zakresu, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-
pedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i
edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w tym szczególne
uzdolnienia,
3. określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania uczniowi
pomocy psychologiczno-pedagogicznej, z uwzględnieniem jego
indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości edukacyjnych
oraz możliwości psychofizycznych – a w przypadku ucznia
posiadającego opinię lub orzeczenie – także z uwzględnieniem
zaleceń tam zawartych,
4. określenie działań wspierających rodziców ucznia posiadającego
orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oraz – w zależności
od potrzeb – zakresu współdziałania z poradniami psychologiczno-
pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, placówkami
doskonalenia nauczycieli, organizacjami pozarządowymi oraz
instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży,
5. dokonywanie oceny efektywności pomocy psychologiczno-
pedagogicznej udzielanej uczniowi, w tym efektywności
realizowanych zajęć, która dotyczy:
danej formy pomocy – po jej zakończeniu,
danej formy pomocy – przed upływem okresu jej udzielania,
ustalonego przez dyrektora – gdy taki wniosek złożą rodzice
ucznia, nauczyciel prowadzący zajęcia dydaktyczno-
wyrównawcze lub specjalistyczne, a także wychowawca w
przypadku klasy terapeutycznej,
pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej w danym
roku szkolnym – przed opracowaniem arkusza organizacji
przedszkola, szkoły, placówki na kolejny rok szkolny.
Do 1marca 2012r. Dyrektor szkoły
Roczny Program Rozwoju Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
Rok szkolny 2011/2012
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
10
8. Ustalenie dla uczniów form, sposobów i okresów oraz wymiaru godzin
udzielania pomocy psychologiczno –pedagogicznej od roku szkolnego
2012/2013 oraz ujęcie ich w arkuszu organizacyjnym szkoły
Do 2 kwietnia 2012 Dyrektor szkoły
zespoły, koordynatorzy
9. Poinformowanie na piśmie rodziców uczniów o ustalonych dla nich
formach, sposobach, okresach i wymiarze udzielania pomocy
psychologiczno-pedagogicznej od roku szkolnego 2012/2013.
Niezwłocznie po zatwierdzeniu przez
organ prowadzący arkusza
organizacyjnego szkoły na rok
szkolny 2012/2013
Dyrektor szkoły
10. Założenie – Kart Indywidualnych Potrzeb Ucznia. Do 29 czerwca 2012 Zespoły
11. Opracowanie Planów Działań Wspierających lub Indywidualnych
Programów Edukacyjno-Terapeutycznych, które będą realizowane w
roku szkolnym 2012/2013 dla poszczególnych uczniów objętych w
szkole pomocą psychologiczno-pedagogiczną.
Do 30 września 2012 Zespoły
ZADANIE VI
Kształtowanie prawidłowych postaw społecznych u uczniów
Spodziewane efekty:
1. Uczniowie znają i respektują szkolne zasady zachowania
L.p.
Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów
Okres realizacji
Osoby
odpowiedzialne
1. Opracowanie zasad oceniania zachowania
do 22 września 2011r. Zespól ds. ewaluacji WSO
oraz psycholog szkolny
2. Dokonanie ewaluacji programów wychowawczego i profilaktyki pod kątem
realizowanego zadania w tym weryfikacja tematyki godzin wychowawczych
i dostosowanie jej do realizacji programu rozwoju szkoły, w tym
zadań związanych z bezpieczeństwem uczniów w związku z
planowanym audytem prowadzonym w ramach programu
Wrzesień 2011r. Zespół ds. ewaluacji programu
wychowawczego i programu
profilaktyki
Roczny Program Rozwoju Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
Rok szkolny 2011/2012
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
11
„Zintegrowana polityka bezpieczeństwa”.
W modyfikację działań wychowawczych zachodzących w szkole
zaangażować uczniów, którzy by uczestniczyli w planowaniu i
tworzeniu szkolnego systemu oddziaływań wychowawczych.
3. Dostosowanie planów wychowawczych do opracowanego programu
profilaktyki i wychowania
Do końca września 2011r. Wszyscy wychowawcy
4. Realizacja programu Odblaskowa Szkoła Rok szkolny 2011/2012 Pedagog szkolny
Anna Nowak
5. Zajęcia doskonalące umiejętności komunikacyjne i społeczne.
Nie taki diabeł straszny, czyli jak poradzić sobie ze stresem np.
podczas egzaminu,
Emocje i uczucia – jak sobie z nimi radzić
Asertywność jako postawa dzięki której możemy zachować
własną tożsamość i poczucie wartości
Kształtowanie umiejętności społecznych: aktywne słuchanie,
komunikowanie się werbalne i niewerbalne
Komunikacja i jej znaczenie dla prawidłowego
funkcjonowania w grupie
Podstawy komunikacji – bariery komunikacyjne oraz techniki
usprawniające komunikację
Sztuka dialogu – dlaczego warto współpracować
Empatia – jak rozwijać w sobie postawę zrozumienia
Rok szkolny 2011/2012 Psycholog szkolny
6. Warsztaty z zakresu technik skutecznego uczenia się.
Jak osiągnąć lepsze wyniki w nauce, jak zdać egzamin
Sprawne zarządzanie czasem
Uczę się i umiem. Zasady efektywnego uczenia się
Style uczenia się
Rok szkolny 2011/2012 Psycholog szkolny
7. Warsztaty poruszające rolę autorytetów i wartości:
Moja hierarchia wartości
Znaczenie odpowiedzialności w życiu
Rok szkolny 2011/2012 Psycholog szkolny
8. Blok warsztatów –psychozabaw rozwijających twórcze myślenie i
kratywność:
Rok szkolny 2011/2012 Psycholog szkolny
Roczny Program Rozwoju Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
Rok szkolny 2011/2012
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
12
Rozwijanie myślenia twórczego
Techniki i ćwiczenia rozwijające twórczość ucznia
9. Prowadzenie działań podtrzymujących działalność szkoły w zakresie
zapewnienia uczniom bezpiecznych warunków nauki i wypoczynku , w tym
badanie poczucia bezpieczeństwa wśród uczniów, nauczycieli i rodziców /
diagnoza wstępna, opracowanie wniosków, realizacja zadań, diagnoza
końcowa/
Na bieżąco Zespół wychowawczy,
Pedagog szkolny
10. Opracowanie zestawu narzędzi badawczych w celu diagnozowania
zachowań niewłaściwych
Rok szkolny 2011/2012 Psycholog szkolny
11. Zaangażowanie uczniów w pracę w organizacji działających na
terenie szkoły, w środowisku lokalnym – samorząd uczniowski,
harcerstwo, wolontariat, zwiększenie uczestnictwa uczniów w akcjach
charytatywnych,
Na bieżąco Wychowawcy klas
12. Włączenie uczniów w rozwiązywanie pojawiających się problemów
wychowawczych poprzez stworzenie grupy „Mediatorów
rówieśniczych”,
Rok szkolny 2011/2012 Psycholog szkolny
13. Zwiększenie roli Samorządu Uczniowskiego, poprzez aktywny udział
w życiu szkoły
Na bieżąco Opiekun samorządu
uczniowskiego
14. Powołanie Akademii Rodzica
- ustalenie preferencji szkoleniowych rodziców
- konsultacje ze specjalistami w zakresie organizacji spotkań
- ustalenie tematyki zajęć oraz ich harmonogramu
Listopad 2011r. Psycholog szkolny
Pedagog szkolny
ZADANIE VII
Modernizacja budynku i otoczenia szkoły
Roczny Program Rozwoju Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
Rok szkolny 2011/2012
Szkoła Podstawowa nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Olkuszu
13
Spodziewane efekty:
1. Przeprowadzenie niezbędnych remontów
2. Poprawa stanu technicznego oraz estetyki obiektu
3. Doposażenie szkoły w niezbędne pomoce dydaktyczne
4. Zwiększenie bezpieczeństwa oraz higieny nauki i pracy
L.p.
Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów
Okres realizacji
Osoba
odpowiedzialna
1. Wykonanie badań /przeglądów pod kątem bhp Wg potrzeb i harmonogramu Inspektor ds. bhp
2. Podjęcie działań zmierzających do uwzględnienia przez gminę w
przyszłorocznym budżecie środków remonty w szkole
Wrzesień/październik Dyrektor
3. Poszukiwanie środków budżetowych i pozabudżetowych do realizacji zadań
związanych z poprawą bazy szkoły
Rok szkolny 2011/2012