rol de la educadora 7
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BUEN PROVECHO
EL ROL DEL EDUCADOR Y LA EDUCADORA EN SALUD Y NUTRICIÓN
• El equipo básico de salud por cada puesto de salud está conformado por: 1 médico ó 1 enfermera(o) profesional, 2 auxiliares de enfermería con enfoque comunitario, 1 educadora en salud y 1 facilitador institucional (tsr).
PARA REALIZAR SUS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN DE ADULTOS, LA EDUCADORA EN SALUD UTILIZA ALGUNOS CRITERIOS COMO:
• Utilizar un lenguaje sencillo
• Planificar acciones de corta duración
• Utilizar palabras claves
• Desarrollar ejercicios participativos
• Evaluar todas las actividades conjuntamente con los participantes
• Desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje con ritmo y variedad
• Asegurar que se fijan los contenidos
TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN
EFECTIVAS• Para poder desarrollar esta
destreza hay cinco aspectos fundamentales:
1. Ser un buen facilitador
2. Contar con habilidades no verbales
3. Contar con habilidades verbales
4. Inducir a desarrollar un tema
5. Elaborar carteles
TÉCNICAS PARTICIPATIVAS GRUPALES
Cuando aplicamos cualquier técnica participativa grupal, podemos tener como guía los siguientes pasos :
1. motivación inicial para centrar el tema
2. preguntar
3. analizar más a fondo sus sentidos ¿qué nos hace pensar?
4. relacionar todos estos elementos con la realidad misma
5. llegar a una conclusión o síntesis de lo discutido.
TÉCNICAS PARTICIPATIVAS GRUPALES
• Técnica de integración y
rompehielos:
• Técnicas de presentación
• Técnicas de análisis:
• Técnicas de
ejercitación/animación:
• Técnica de evaluación:
EXISTE UN GRUPO DE TÉCNICAS QUE SE LES CONOCE COMO TÁCTICAS DE
COMUNICACIÓN
• Abogacía
• Comunicación interpersonal
• Consejería y motivación
• Visita domiciliaria
• Comunicación grupal
• Campañas, jornadas y
eventos especiales
MATERIALES DE IEC
• Son todos los insumos utilizados para informar, educar y comunicar con contenidos de salud y nutrición.
• Los que podrían ser mensajes grabados (audio visual) e impresos.
Esta se divide en cuatro etapas:
1. Primera etapa: organización del trabajo en la comunidad
2. Segunda etapa: sala situacional comunitaria
3. Tercera etapa: soluciones y planes
4. Cuarta etapa: ejecución, monitoreo y evaluación
METODOLOGÍA DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
LAS CUALIDADES DE LA EDUCADORA CON LIDERAZGO
La educadora con liderazgo inspira confianza y las personas de la comunidad depositan su confianza en ella, y ella no los defrauda.
Tiene una gran capacidad de trabajo y demuestra gran entusiasmo en aquellas actividades que mejoran la salud de la comunidad.
Vela por los intereses de la comunidad y dedica tiempo para conseguir los cambios esperados en la población.
la educadora con liderazgo es una persona abierta, tolerante y comprensiva.
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Construya su rol como educadora en salud y nutrición, indicando funciones, que capacidades debería tener desarrolladas y cómo debería ejercer su liderazgo en su comunidad
GRACIAS FELIZ TARDE