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ROTEIRO DE ESTUDOS – III ETAPA LETIVA
CIÊNCIAS – 2.º ANO/EF – 2018
Caro(a) aluno(a),
É tempo de rever os conteúdos estudados na III Etapa Letiva e
esclarecer suas dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios, você
poderá avançar nos seus conhecimentos.
Preparamos para você atividades que o(a) ajudarão nos estudos para a
Avaliação de Recuperação.
Bons estudos!
I – CONTEÚDOS:
SERES VIVOS NO AMBIENTE
OS SERES VIVOS NO S AMBIENTES
CORPO HUMANO:
HÁBITOS IMPORTANTES PARA A SAÚDE DO CORPO
CUIDAR DOS DENTES
ANIMAIS:
ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO
OS ANIMAIS E A NOSSA SAÚDE
PLANTAS AO NOSSO REDOR
ONDE VIVEM AS PLANTAS
AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS
AS NECESSIDADES DAS PLANTAS
O DESENVOLVIMENTO DE UMA PLANTA
AS PLANTAS E OS OUTROS SERES VIVOS
AS PLANTAS EM NOSSO DIA A DIA
OBSERVAÇÃO:
Para realizar as atividades a seguir, você poderá consultar:
Livro Projeto Presente – Ciências Naturais, de Lilian Bacich e outros – 2.º ano / EF
Registros e textos complementares no seu caderno de Ciências.
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II. ATIVIDADES
Uma pessoa realiza várias ações semanalmente, todos os dias ou até mesmo várias vezes ao dia.
01. Observe as ilustrações abaixo.
Fonte: http://www.qdivertido.com.br. Fonte: http://lubeheraborde.blogspot. Fonte: https://sublimesementeira.wordpress.com
a) ESCREVA, abaixo, os hábitos que você pratica de acordo com a frequência em que ocorrem.
• Mais de duas vezes por dia:
• Pelo menos duas vezes por dia:
• Pelo menos uma vez por semana:
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Cuidar da própria higiene é cuidar da saúde. É conhecer, respeitar e valorizar o próprio corpo.
b) IDENTIFIQUE os hábitos de higiene que cada criança está praticando. ESCREVA-os nos quadros.
Disponível em: <http://pedagogiccos.blogspot.com.br/2012/05/atividades-para-trabalhar-higiene-parte.html>. Acesso em: 10 maio 2017.
c) Qual é a importância de ter bons hábitos de higiene?
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02. Faça o que se pede.
a) OBSERVE as imagens e COMPLETE as frases, escrevendo as
palavras:
AQUÁTICO ou TERRESTRE
A estrela do mar é um animal _________________.
A cobra é um animal ________________________.
A joaninha é um animal _____________________.
b) CITE dois elementos do ambiente que são importantes para a sobrevivência dos seres vivos.
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03. Veja a imagem abaixo.
Disponível em: https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-
stock-vetor-do-livro-para-colorir-dos-desenhos-animados-dos-animais-da-selva-image61196385 Acesso em: 02 nov. 2017.
a) LISTE os seres vivos mostrados na imagem.
b) Por que os elementos que você listou são considerados seres vivos?
ESCREVA o nome de um ser vivo que não está representado na
imagem.
04. Um animal de estimação é um animal doméstico selecionado para o convívio com os seres humanos por questões de companheirismo ou divertimento, o que não significa que essa seja a única função dessas espécies na nossa sociedade.
Existem muitos elementos naturais no ambiente. Alguns desses elementos não têm vida e outros têm vida. Os elementos que têm vida são os seres vivos.
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a) ESCREVA três cuidados que devemos ter com os animais domésticos.
b) Observe a imagem abaixo que mostra o menino e seu cãozinho e os
cuidados que toma com ele.
ESCREVA, de acordo com a numeração, alguns dos cuidados que o
menino tem com o cãozinho.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
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c) Faça uma lista de animais domésticos e animais silvestres.
DOMÉSTICOS SILVESTRES
Onde vivem os animais domésticos?
Onde vivem os animais silvestres?
d) Leia o cartaz.
Disponível em:
<http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/meio_ambiente/noticias/?p=22037> Acesso em 02/11/2017
Para que serve esse tipo
de campanha?
É correto comprar ani-
mais silvestres?
JUSTIFIQUE.
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05. Devemos ter cuidado ao entrar em contato com certos animais.
a) ESCREVA três cuidados que devemos ter ao entrar em contato com esses animais.
b) Que outros animais podem prejudicar nossa saúde? CITE três.
• ________________ • _________________ • _______________
06. As plantas têm características que possibilitam sua sobrevivência no
ambiente em que estão.
a) ESCREVA (A) para as plantas aquáticas e (T) para as plantas ter-
restres.
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b) Durante o crescimento, as plantas passam por muitas mudanças e
surgem suas diferentes partes.
PINTE.
De marrom, a parte que representa a
raiz e o tronco.
De verde, a parte que representa as
folhas.
De vermelho, a parte que representa as
flores.
De amarelo, a parte que representa os
frutos.
c) COMPLETE as frases com as palavras do quadro.
raiz – sementes – caule – frutos – folhas – flores
A _______________ fixa a planta no solo e retira água da terra.
O _______________ sustenta a planta e transporta a água da raiz
até as folhas.
As _______________ são importantes para que a planta capte a luz
e produza seu alimento.
As _______________ são coloridas e delas surgem frutos.
Dentro do fruto estão as _______________, que originam uma nova
planta.
d) ESCREVA uma frase com a palavra do quadro acima, que não foi
usada.
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07. As imagens abaixo mostram o desenvolvimento de um feijoeiro.
Disponível em:< http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm506/cm50610.htm> Acesso em 02/11/2017
a) ESCREVA uma legenda para cada etapa do desenvolvimento do
feijoeiro descrevendo o que acontece com na planta em cada etapa.
b) De acordo com o experimento do desenvolvimento do feijão durante
alguns dias, concluímos que as plantas necessitam de elementos para
viver.
Quais são esses elementos?
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08. As plantas estão presentes em diferentes situações de nosso dia a dia, daí a importância de preservarmos o meio ambiente.
Nós e os outros animais utilizamos partes das plantas em nossa alimentação.
a) Responda:
ESCREVA três alimentos que você consome e são partes das
plantas.
__________________ __________________ __________________
b) Estas imagens mostram alimentos que são partes de plantas.
PREENCHA o quadro abaixo com as partes da planta que usamos
como alimento.
FRUTO RAIZ FOLHA CAULE
CENOURA BANANA ALFACE REPOLHO
TOMATE MANDIOCA JACA PALMITO
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c) ESCREVA o nome dos alimentos do item anterior que são cultivados
em hortas.
09. Alguns pássaros, borboletas e outros animais ajudam a espalhar as sementes pelo ambiente.
a) Como eles conseguem fazer isso?
b) Que outros elementos ajudam a espalhar as sementes na natureza?
c) Qual a importância de se preservar o meio ambiente?
d) Qual o motivo de tanto desmatamento?
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10. As plantas podem ser utilizadas na produção de muitos objetos, móveis, roupas, utensílios, entre outros.
NUMERE as fotos, de 1 a 4, de acordo com a sequência de etapas em
que o papel é produzido.
11. Você sabia que restos de algumas plantas podem contribuir para o bom funcionamento do nosso corpo?
Como esses restos podem ser aproveitados? PESQUISE com sua
família.
FMMP/fmmp/gmf