roteiro de práticas de ergonomia · visita de reconhecimento, com análise de riscos do ambiente...
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UNIME–DepartamentodeEngenharia 1
CURSODEENGENHARIADEPRODUÇÃO
DISCIPLINADEERGONOMIAProf.PatríciaLins
RoteirodeAulasPráticas
02/02/2018Salvador/BA
RoteirodePráticas
UNIME–DepartamentodeEngenharia 3
Roteiro de Aulas Práticas
Introdução
Oobjetivodoroteirodepráticasdasaulaspresenciaiséauxiliarodocentecomapadroniza-çãodoconteúdoquedeveserrepassadoaosdiscentes.Dessaforma,odocentesaberáoquedeveráserrepassado,poraula,paraqueocursosejadadocomaqualidadedesejada.
Disciplina:ERGONOMIA
ObjetivoGeral:
Conhecer e aplicar princípios, técnicas e normas ergonômicos nos ambi-entes de trabalho.
ObjetivosEspecíficos:
Conhecer os fundamentos da ergonomia aplicada em segurança do traba-lho e a antropometria com avaliação sistêmica da relação homem e posto de trabalho. Conhecer os fundamentos da macro ergonomia, entendendo as etapas, fases, métodos e técnicas da Intervenção ergonomizadora. Conhecer e saber aplicar as normas e regulamentações existentes para área de ergonomia. Conhecer, desenvolver e aplicar princípios, técnicas e normas, soluções ergonômicas nos ambientes e postos de trabalho.
CargaHorária:20horas.
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Conteúdos:
Conteúdo/Tema CH RoteirodePrática
Visitadereconhecimento,comanálisederiscosdoambientedetrabalho,entrevistacomtrabalhadores,verificaçãodomobiliárioerotinasdeserviço.
4 RP1
Intervençãoergonômicanoambientedetrabalhocomcapacitaçãodefuncionários
4 RP2
Análisedeeficáciadasrecomendaçõeseentregaderelatóriofinal 4 RP3*RP–RoteirodePrática
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Roteiro de Aulas Práticas: Visita de reconhecimento e análise do
ambiente de trabalho RP1
1. OBJETIVOVisita de reconhecimento, com análise de riscos do ambiente de trabalho, entrevista com trabalhadores, verificação do mobiliário e rotinas de serviço.
2. ESTRUTURAMÍNIMAInstalações internas da Faculdade UNIME.
3. RECURSOSNECESSÁRIOS Não aplicável
4. PRÉ-AULA
• Pensar sobre as opções de ambiente de trabalho disponíveis nas instalações internas da Faculdade UNIME e seus processos produtivos inerentes;
• Pensar a quais riscos ergonômicos os funcionários podem estar expostos.
5. PASSOAPASSODAPRÁTICA(AULA)
1º passo: Apresentação da atividade (30min)
• A atividade será realizada em grupos de, no máximo, cinco pessoas.
• Cada grupo deverá eleger um local Faculdade UNIME que seja caracterizado como ambiente de trabalho para fazer uma Análise Ergonômica do Trabalho.
• Alguns exemplos que podem ser encontrados na unidade: o Portaria;
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o Lanchonete; o Sala de aula; o Escritório; o Laboratório de informática; o Laboratório de instalações elétricas; o Laboratório de hidráulica; o Clínica escola de fisioterapia; o Clínica escola de odontologia; o Consultório de psicologia; o Biblioteca; o Dentre outros.
2º passo: Visita de reconhecimento (30min)
o Verificar, no ambiente de trabalho escolhido:
o Aspectos físicos
§ Temperatura, umidade, ruído, níveis de iluminamento, orga-nização de layout e mobiliário (antropometria e biomecânica);
o Aspectos organizacionais § Tipo de atividade realizada, riscos inerentes à atividade de
trabalho (repetitividade, transporte manual de cargas, má postura – se aplicável), ritmo de trabalho;
o Aspectos comportamentais § Estresse, produtividade, relacionamento humano (horizontal
– com os colegas de trabalho -, e vertical – com os superio-res imediatos-).
3º passo: Análise de riscos do ambiente de trabalho (1h00)
o Avaliar os riscos dispostos no ambiente de trabalho (pedir para consultar o
PPRA – Programa de Prevenção de Riscos Ambientais):
o Riscos físicos (ruídos, vibrações, radiações não ionizantes, frio, ca-lor, pressões anormais);
o Riscos químicos (poeiras, fumos, névoas, neblinas, gases, vapores, substâncias químicas em geral);
o Riscos biológicos (vírus, bactérias, protozoários, fungos, parasitas);
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o Riscos ergonômicos (esforço físico intenso, levantamento e trans-porte manual de peso, exigência de postura inadequada, controle rígido de produtividade, imposição de ritmos excessivos, trabalho em turno e noturno, jornadas de trabalho prolongadas, monotonia e repetitividade, outras situações causadoras de stress físico e psí-quico);
o Riscos de acidentes (arranjo físico inadequado, máquinas e equi-pamentos sem proteção, ferramentas inadequadas e defeituosas, iluminação inadequada, eletricidade, probabilidade de incêndio e explosão, armazenamento inadequado, animais peçonhentos, ou-tras situações de risco).
o Realizar um levantamento epidemiológico indireto: o Estudar as informações básicas coletadas do ambiente acerca da
situação da saúde dos funcionários, buscando prever ocorrências de doenças ocupacionais.
o Utilizar como modelo a figura 1, extraído do Quadro II do documen-to Análise Ergonômica do Trabalho – Modelo.
Figura1–Exemplodolevantamentoepidemiológicoindireto
4º passo: Entrevista com os trabalhadores (1h00) Antes de entrevistar os trabalhadores, explicar sobre os objetivos da Análise Er-gonômica do Trabalho:
• Reduzir afastamentos e absenteísmo;
• Aumentar a motivação e produtividade dos funcionários;
• Melhorar a qualidade do produto;
• Cumprir os requisitos normativos da NR 17 Ergonomia.
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Entrevistar os trabalhadores, buscando verificar:
• Número total de funcionários na empresa e de seus respectivos setores;
• Visão do funcionário em relação à sua atividade de trabalho;
• Levantamento sócio-econômico da população trabalhadora. 5º passo: Verificação do mobiliário e rotinas de serviço (1h00) Avaliar o processo produtivo dos postos de trabalho: Caracterizar o ambiente de trabalho, falando da localização; detalhes construti-vos; iluminação natural incidente e artificial adotada; tipo e cor de teto, paredes, piso; climatização; mobiliário e tecnologia adotada para o exercício laboral Observar o funcionário durante a atividade do trabalho, quanto a:
• Postura (trabalho realizado em pé, sentado ou alternadamente)
• Esforço estático;
• Movimentos repetitivos;
• Transporte de cargas;
• Vibração. Para isso, aplicar a Lista de Verificação Ergonômica no Anexo I. Obs.: Pedir autorização para tirar fotos do ambiente de trabalho e dos funcioná-rios, mas tratar posteriormente as imagens para preservar o anonimato das pes-soas.
6. PÓS-AULA Elaborar relatório analítico-descritivo, com as experiências vividas na atividade práti-ca, com base na fundamentação teórica, bem como as análises conclusivas do gru-po.
7. ASPECTOSDESEGURANÇA
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Respeitar as normas de segurança respectivas para cada local visitado.
8. VERIFICAÇÃODEAPRENDIZAGEMVerificar se o aluno foi capaz de aplicar os conhecimentos construídos durante a dis-ciplina na realização da atividade, bem como cumprir as determinações técnicas das atividades, com base na avaliação do relatório de prática.
BAREMA
CRITÉRIOSDEAVALIAÇÃO PONTUAÇÃOMÁXIMA PONTUAÇÃOOBTIDA1. Apropriação de con-
ceitos e capacidade de apli-ca-losaocasoprático
25%
2. Organização e bomaproveitamentodotempo
25%
3.Capacidadedeanálise 25% 4.Cumprimentodosob-
jetivos determinados para aaula
25%
9. ANEXOSAnexo I – Lista deVerificação Ergonômica, extraídodoAnexo IV dodocumentoAvaliaçãoErgonômicadoTrabalho–Modelo.
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Roteiro de Aulas Práticas: Intervenção ergonômica no ambiente de trabalho
com capacitação dos funcionários RP2
1. OBJETIVORealizar intervenção ergonômica no ambiente de trabalho, incluindo a capacitação dos funcionários para os princípios básicos da Ergonomia.
2. ESTRUTURAMÍNIMAInstalações internas da Faculdade UNIME.
3. RECURSOSNECESSÁRIOS Não aplicável
4. PRÉ-AULA
• Pensar nas soluções para minimizar as consequências da exposição dos tra-balhadores aos riscos ergonômicos anteriormente identificados, no ambiente de trabalho;
• Planejar a aula de capacitação dos funcionários, com respeito aos princípios básicos de Ergonomia.
5. PASSOAPASSODAPRÁTICA(AULA)
1º passo: Apresentação da atividade (10min)
• A atividade será realizada em grupos de, no máximo, cinco pessoas e consis-tirá na continuidade da atividade iniciada na aula anterior, aula prática RP1.
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• Cada grupo deverá retornar ao pólo escolhido, já caracterizado como ambien-te de trabalho, para continuar a fazer a Análise Ergonômica do Trabalho.
• O objetivo desta aula prática será, prioritariamente, registrar a análise ergo-nômica feita dos postos de trabalho e planejar as medidas preventi-vas/corretivas, e;
• Efetuar, na prática, as intervenções ergonômicas do trabalho anteriormente planejadas, inclusive orientação e capacitação da força de trabalho.
2º passo: Análise ergonômica dos postos de trabalho e planejamento das medi-das preventivas/corretivas (1h00)
o Com base nos riscos identificados e no estudo epidemiológico indireto
elaborado, relacione a situação atual encontrada e as medidas preventi-vas/corretivas pensadas para resolver cada situação; não esqueça de de-talhar, através da especificação, cada solução proposta.
o Tome como exemplo (modelo) a figura 1, extraída do Quadro III -
Análise Ergonômica e Medidas Preventivas do documento Análise Ergonômica do Trabalho – Modelo.
Figura 1 – Exemplo da Análise Ergonômica e das medidas preventivas/corretivas
planejadas
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o O aluno deverá optar, preferencialmente, por planejar medidas pre-ventivas/corretivas que não utilizem, necessariamente, aquisição de novos equipamentos; deverá priorizar ajustes no mobiliário, reorga-nizações no ambiente de trabalho e conscientização dos trabalha-dores.
o Entretanto, os acessórios e novos equipamentos vislumbrados para melhorar a ergonomia dos trabalhadores, caso necessários, devem ser citados e especificados, e devem constar no relatório que será apresentado na terceira aula prática RP3.
3º passo: Implementação das medidas preventivas/corretivas (2h00)
o Para cada medida preventiva/corretiva, o aluno deverá fazer dois registros fotográficos por caso: um antes e outro após a implementação, conforme figura 2.
Figura 2 – Exemplo de comparativo antes e depois da solução ou de adotar os ajus-
tes necessários.
3º passo: Capacitação dos trabalhadores (1h00 – tempo total de todas as equi-pes)
o O professor deverá organizar as turmas para que realizem sua apresenta-
ção em sequência. O objetivo da capacitação é que seja meramente orien-
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tativa, curta e precisa, na linguagem o mais próxima quanto possível do trabalhador.
o A seguir, cada grupo deverá ministrar uma curta capacitação com os tra-balhadores, de 10 a 20 minutos, apresentado a eles o trabalho realizado, da Análise Ergonômica do Trabalho, de acordo com os conhecimentos aprendidos nesta disciplina, contendo, no mínimo, os seguintes itens:
o Apresentação;
o Objetivos;
o Escopo da análise;
o Descrição do ambiente de trabalho;
o Análise ergonômica (riscos e medidas preventivas/corretivas);
o Procedimentos para posturas (sentada, em pé, alternada, movimen-
tos repetitivos);
o Outras recomendações;
o Considerações finais.
6. PÓS-AULA Elaborar relatório analítico-descritivo, com as experiências vividas na atividade práti-ca, com base na fundamentação teórica, bem como as análises conclusivas do gru-po.
7. ASPECTOSDESEGURANÇA Respeitar as normas de segurança respectivas para cada local visitado.
8. VERIFICAÇÃODEAPRENDIZAGEM
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Verificar se o aluno foi capaz de aplicar os conhecimentos construídos durante a dis-ciplina na realização da atividade, bem como cumprir as determinações técnicas das atividades, com base na avaliação do relatório de prática.
BAREMA
CRITÉRIOSDEAVALIAÇÃO PONTUAÇÃOMÁXIMA PONTUAÇÃOOBTIDA1. Apropriação de con-
ceitos e capacidade de apli-ca-losaocasoprático
25%
2. Organização e bomaproveitamentodotempo
25%
3.Capacidadedeanálise 25% 4.Cumprimentodosob-
jetivos determinados para aaula
25%
9. ANEXOSNão aplicável.
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Roteiro de Aulas Práticas: Análise da eficácia das recomendações e entrega do
relatório final RP3
1. OBJETIVOAnalisar a eficácia das recomendações ergonômicas e entregar o relatório final da disciplina.
2. ESTRUTURAMÍNIMAInstalações internas da Faculdade UNIME.
3. RECURSOSNECESSÁRIOS
• Não aplicável
4. PRÉ-AULA
• Ler e analisar criticamente a eficácia das recomendações;
• Levantar os elementos para compor o relatório final.
5. PASSOAPASSODAPRÁTICA(AULA)
1º passo: Apresentação da atividade (10min) A atividade será realizada em grupos de, no máximo, cinco pessoas e consistirá na finalização da atividade iniciada na primeira aula, aula prática RP1. Cada grupo deverá retornar ao pólo escolhido, já caracterizado como ambiente de trabalho, para concluir a Análise Ergonômica do Trabalho. O objetivo desta aula prática será, finalmente, verificar a eficácia da implementação das ações propostas na análise ergonômica feita dos postos de trabalho, promover a capacitação dos trabalhadores e entregar o relatório final.
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2º passo: Verificação da eficácia da implementação das ações propostas na análise ergonômica dos postos de trabalho (1h00) Essa atividade consiste em, através de uma visita técnica ao local de trabalho, e no-va análise dos postos de trabalho, verificar se as ações implementadas foram bem sucedidas. 4º passo: Elaboração e Entrega do relatório final (3h00) Enfim, os grupos deverão se reunir, com o objetivo de discutir as soluções adotadas, as recomendações, e se de fato elas foram eficazes para corrigir os problemas de-tectados, em seus mais diversos aspectos, a saber:
• Aspectos físicos • Temperatura, umidade, ruído, níveis de iluminamento, organização de layout
e mobiliário (antropometria e biomecânica); • Aspectos organizacionais • Tipo de atividade realizada, riscos inerentes à atividade de trabalho (repetitivi-
dade, transporte manual de cargas, má postura – se aplicável), ritmo de traba-lho;
• Aspectos comportamentais • Estresse, produtividade, relacionamento humano (horizontal – com os colegas
de trabalho -, e vertical – com os superiores imediatos-). E finalmente, entregue o relatório.
1. PÓS-AULA Elaborar relatório analítico-descritivo, com as experiências vividas na atividade práti-ca, com base na fundamentação teórica, bem como as análises conclusivas do gru-po.
2. ASPECTOSDESEGURANÇA Respeitar as normas de segurança respectivas para cada local visitado.
3. VERIFICAÇÃODEAPRENDIZAGEMVerificar se o aluno foi capaz de aplicar os conhecimentos construídos durante a dis-ciplina na realização da atividade, bem como cumprir as determinações técnicas das atividades, com base na avaliação do relatório de prática.