rph bm tahun 6.pdf

8/21/2019 RPH BM TAHUN 6.pdf

http://slidepdf.com/reader/full/rph-bm-tahun-6pdf 1/6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 6

Mata Pelajar an : Bahasa Melayu

Tahun : 6 Arif

Bilangan Murid : 33 Orang

Tarikh : 26 September 2011

Masa : 0800 pagi hingga 0900 pagi

Tema : Sekolahku

Tajuk : Bergotong royong membersihkan sekolah

Bidang Pembelajaran

Fokus Utama

3.1. Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata,istilah,frasa, atau ayat yang tepat.

Aras 1 ( ii ) Mengemukakan isi yang d ipero leh dengan jelas

Fokus Sampingan :

8.2. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks

Aras 1 ( I ) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk

Hasil Pembelajaran :Di akhir sesi pembelajaran ini ,murid-murid akan dapat: -



A. Menguasai isi kandungan

1. Menjelaskan isi yang terdapat di dalam gambar sekurang-kurangnya daripada 7 frasa berkaitan aktiviti dalam gambar.

2. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan frasa berkaitan aktiviti sekurang-kurangnya 5 ayat yang lengkap.

B. Membina Kemahiran Saintifik berfik ir dan Strategi Berfikir.

1. Memelihara kebersihan alam sekitar dan tempat belajar sebagai satu amalan yang harus dilaksanakan.

C. Mengamalkan Sikap Saintifik dan Nilai Murni

1. Menyemaikan sikap cintakan kebersihan dan memupuk sikap kerjasama dalam menyempurnakan sesuatu aktiviti.

Bahan Bantu Mengajar : Gambar gotong royong,slaid power point, komputer riba dan lembaran kerja.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah mengikuti aktiviti gotong royong Perdana sambutan sempena hari guru.

Sistem Bahasa : Kata kerja .ayat majmuk dan ayat tunggal.

Pengisian kurikulum :

a. Ilmu : Pendidikan sivik kenegaraan,sains,Pendidikan moral,Pendidikan agama islam

b. Nilai Murni : Bekerjasama, kesyukuran,Menghargai alam dan tempat belajar

c. Kemahiran Bernilai Tambah :

i. Kecerdasan Pelbagai: Verbal Lingusitik, Intrapersonal, Interpersonal

ii. Kemahiran Berfikir : meneliti,menjana idea,mengenalpasti,menghubungkait

iii. Kemahiran Belajar Belajar Cara Belajar: Membaca, mencatat, menulis



Fasa Isi kandun gan Akti vi ti Pengajaran & Pembelajaran

Nota Aktivi ti Guru Aktivi ti Murid

Mencungkil idea

(5 minit )

Memperdengarkan

lagu ”Tanya samalalat” menerusi

tayangan video..

-Memperdengarkan murid

dengan lagu “Tanya sama lalat.”Dan menayangkan senikata

lagu

-Guru bersoaljawab dengan

murid berkaitan dengan

senikata lagu berkaitan menjaga

kebersihan.

-Menjelaskan kepentingan

menjaga kebersihan dan

mengaitkannya dengan amalan

bergotong royong..

-Murid mendengar dan menyanyi

senikata lagu yang guruperdengarkan.

-Murid memberi respon terhadap

soalan guru berdasarkan

pengetahuan sedia ada dan

senikata lagu.

-Murid membuat perkaitan

pengetahuan sedia ada mereka

dengan tajuk yang guru

perkenalkan.

Kaedah Soaljawab

POE

Kemahiran Befikir

-Meneliti

-Menghubungkait

Kecerdasan Pelbagai:

-Verbal linguistik

Nilai

-kebersihan

-bekerjasama

Menstruktur

semula

20 minit

Menunjukkan

gambar aktiviti

bergotong royong

membersihkan

kawasan sekolah

Menggunakan

tayangan LCD

Murid diarahkan untuk

memahami aktiviti yang

terdapat dalam gambar secara

Kelas.

-Guru meminta murid untuk

berbincang secara berpasangan

untuk menyenaraikan aktiviti

-Murid mengikut arahan guru dan

berusaha memahami aktiviti yang

terdapat dalam gambar.

-Murid berbincang secara

berpasangan untuk mencari aktiviti

yang terdapat dalam gambar

Kaedah Simulasi

Sumbang saran

Bimbingan rakan

sebaya

Kemahiran Berfikir

-Meneliti

-Mengenalpasti





- yang dilakukan dalam gambar

dengan kata kerja yang sesuai

-Guru menampalkan gambar

aktiviti gotong-royong

membersihkan kelas yang

terdapat dalam manila kad di

papan tulis dan meminta murid

membulatkan aktiviti yang

berkaitan kata kerja.

-Guru meminta murid

menyenaraikan kata kerja

berdasarkan aktiviti yang telah

dibulatkan tadi.

-Guru menerangkan maksud

frasa kata kerja yang telah

disenaraikan oleh murid dan

menayangkannya di paparan

LCD.

. menggunakan kata kerja yang

sesuai

-Berdasarkan perbincangan

bersama rakan sebaya, murid

secara individu membulatkan aktiviti

gotong royong membersih kan kelas

yang berkaitan aktiviti yang

berkaitan kata kerja .

-Murid menyenaraikan kata kerja

bagi aktiviti yang dibulatkan tadi.

-Murid mendengar penerangan

guru.





Aplikasi idea

(20 minit)

Membina ayat

tunggal dan ayatmajmuk

menggunakan kata

kerja.

-Guru meminta murid membina

rangka ayat tunggal danmajmuk secara perbincangan

kelas menggunakan perkataan

yang disenaraikan tadi.

-Guru menyuruh murid membina

ayat lengkap secara lisan dan

mempersembahkan contoh ayat

yang telah dibina.

-Guru membuat peneguhan

pada ayat yang baik dan

membuat penambahbaikan

pada ayat murid yang kurang

mantap.

-Guru mengarahkan murid untuk

membuat latihan bertulis danmemberi rangka untuk membina

ayat yang lengkap ayat melalui

slaid power point.

-Guru membimbing murid lemah

membina ayat secara bertulis.

-Murid membina rangka ayat

tunggal dan ayat majmuk secaraperbincangan kelas berdasarkan

kata kerja yang telah disenaraikan.

-Murid membentangkan ayat

tunggal dan ayat majmuk yang

lengkap secara lisan.

-Murid membuat catatan ringkas

penerangan guru sebagai rujukan.

-Murid membuat latihan bertulis

dalam buku latihan berpandukan

rangka ayat yang diberi oleh guru.

Kumpulan cerdas dan sederhana

cuba membina ayat majmuk yang

gramatis.

Kecerdasan pelbagai

Kemahiran Belajar

Cara

Belajar

-Membaca

Nilai

-Keberanian

-Kerjasama

-Kesyukuran



Fasa Isi kandun gan Aktivi ti Pengajaran & Pembelajaran Nota

Aktivi ti Guru Aktivi ti Murid

Refleksi/Penutup

5 Minit

Membuat rumusan

isi pelajaran

-Guru bersoaljawab dengan

murid secara lisan.

-Guru meminta murid menyebut

semula aktiviti gotong royong

yang telah mereka dapati dari

gambar.

-Guru merumus penjelasan

murid dan membuat

perkaitannya dengan nilai murni.

-Murid memberi respon kepada

soalan guru.

-Murid menyatakan semula aktiviti

gotong royong yang terdapat dalam

gambar.

-Murid membuat rumusan isi

pembelajaran hari ini mengikut

tahap kefahaman masing-masing.

Kaedah

PerbincanganHuraian

Kemahiran Belajar

Cara Belajar:

-Membaca

-Mencatat

-Menulis

Kemahiran Berfikir

-Menjana idea

rph bm tahun 6.pdf

Documents