rph haiwan 2013
TRANSCRIPT
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
Mata Pelajaran : SAINS Tarikh : 29/11/2013
Tingkatan/Kelas : 3A Bil. Pelajar : 35
Tempat : BILIK DARJAH Masa : 8.00 A.M. -9.00 A.M.
TAJUK : HAIWAN
OBJEKTIF :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:
1. menyatakan ciri-ciri yang ada pada haiwan.
2. mengenal sifat-sifat fizikal yang boleh dilihat pada haiwan dengan tepat.
PENGETAHUAN SEDIA ADA
Murid mengenal pelbagai jenis haiwan.
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) Gambar haiwan( arnab, burung, ikan, kura-kura, kucing dan lipas), kad perkataan, , power point, lembaran kerja
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN1. Memastikan bahan-bahan yang dibekalkan kepada murid adalah mencukupi.
2. Memastikan keadaan kelas berada dalam keadaan konduksif dan selasa.
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI Bekerjasama, bersopan santun, kasih sayang
SESI PENGAJARAN
Masa Isi Pelajaran Hasil Pembelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Catatan
8:00-8:02 Pengenalan/Pra Pengajaran :
Guru: Selamat pagi murid-murid. Apa khabar semua?Murid : Khabar baik, cikgu.
-Murid dapat menjawab salam. -Guru bertanyakan khabar kepada murid-murid.
-Murid menjawab salam.
Bersopan santun
8:02-8:07 Set Induksi:
Menyanyikan lagu “gajah menari”
Guru: Murid-murid, mari kita menyanyi lagu sebelum kelas hari ini bermula.
(Selepas menyanyi)
Guru: Adakah murid-murid pernah lihat gajah dan adakah gajah haiwan pelihara?
Murid: Pernah, gajah ialah haiwan liar bukan pelihara, cikgu.
Guru: Bagus! Jawapannya betul.
-Murid dapat menyatakan bahawa gajah haiwan liar.
-Guru menayangkan lirik lagu melalui komputer.
-Murid-murid menyanyikan lagu.
-Guru mengemukakan soalan.
-Murid menjawab soalan.
-guru menunjukkan gambar haiwan .
-Murid membuat pemerhatian berdasarkan gambar haiwan yang ditunjukkan.-Guru mendedahkan tajuk hari ini.
Lirik lagu
Gambar gajah
(Guru menunjukkan gambar haiwan arnab)
Guru: Murid-murid, apakah nama haiwan ini?
Murid : Arnab, cikgu.
Guru : Murid-murid, cuba kira kaki yang ada pada arnab dan berikan jawapan.
Murid : 4 kaki, cikgu.
Guru : Tepat sekali. Hari ini, cikgu akan mendedahkan murid-murid tentang sifat-sifat fizikal yang ada pada haiwan.
Lampiran 1-Nyanyian
8:07-8:17 Penyampaian isi :Objektif 1:
Guru: Murid-murid, terdapat lapan sifat fizikal utama yang ada pada haiwan yang perlu dipelajari pada hari ini. Sekarang, cikgu akan menayangkan power-point yang berkaitan dengan sifat-sifat fizikal haiwan kepada kamu. Murid –murid sila memberikan perhatian.
Murid : Baiklah cikgu.
-Murid-murid dapat menyatakan sifat-sifat fizikal haiwan.
-Murid-murid dapat membacakan sifat-sifat fizikal haiwan.
-Guru menunjukkan sifat-sifat fizikal haiwan.
-Guru melekatkan gambar haiwan di papan tulis.
-Guru mempamerkan kad perkataan tentang sifat-sifat fizikal haiwan.
-Murid memadankan dan
Gambar haiwan
Kad perkataan
8.17-8.35
(Guru menayangkan power-point kepada murid-murid.)
Guru : Sekarang cikgu akan mempamerkan nama sifat-sifat fizikal haiwan dengan kad perkataan. Murid-murid, sila baca nama sifat-sifat fizikal haiwan.
Murid : Haiwan bercengkerang, Haiwan berbulu, Haiwan berbulu pelepah , Haiwan bersisik, Haiwan berkaki, Haiwan berekor,Haiwan bertanduk, Haiwan berkepak.
Guru : Bagus.
menampalkan kad perkataan yang berkaitan dengan sifatnya.
-Murid-murid diminta membaca sifat-sifat fizikal haiwan.
Objektif 2:
Guru : Murid-murid sila duduk mengikut kumpulan masing-masing. Cikgu akan mengagihkan gambar rajah haiwan. Cuba kamu memerhatikan setiap sifai-sifat fizikal yang ada pada haiwan. Murid-murid dikehendaki melabelkan sifat-sifat fizikal haiwan pada gambarajah.
- Murid dapat mengenali sifat-sifat fizikal haiwan.
-Murid dapat melabelkan sifat-sifat fizikal haiwan dengan tepat.
-Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
-Murid-murid menyatakan nilai yang perlu diamalkan semasa aktiviti kumpulan dijalankan.
-Murid memerhati setiap sifat fizikal yang ada pada haiwan.
-Murid diberi kad nama sifat
Kad gambarajah
Nilai: bekerjasama
Guru : Apakah sikap yang perlu diambil berat semasa aktiviti kumpulan dijalankan.
Murid: Semua perlu kerjasama.
Guru: Betul! Setelah melabelkan sifat fizikal haiwan. Diminta wakil kumpulan mempamerkan hasil kumpulan masing-masing.
fizikal haiwan.
-Murid melabelkan pada gambarajah secara berkumpulan di dalam kelas.
-Guru meminta wakil kumpulan mempamerkan hasil kumpulan masing-masing.
-Wakil kumpulan mempamerkan hasil kumpulan masing-masing.
8:35-8:55 Objektif 3
Guru: Apakah gambarajah haiwan yang kamu dapat?
Murid: ikan, burung, kura-kura, kucing.
Guru: Apakah keputusan yang kamu perolehi.
(Setiap Wakil kumpulan membentangkan hasil keputusan)
Guru: Adakah penyiasatan ini
-Murid membuat pemerhatian untuk mengenalpasti sifat fizikal haiwan.
-Guru menyediakan empat stesyen.
-Secara berkumpulan , murid melawat ke setiap stesen mengikut giliran.
-Murid diminta menuliskan nama haiwan yang ada mengikut setiap stesen.Stesen A : Haiwan berkaki empatStesen B : Haiwan berbulu Stesen C : Haiwan bertandukStesen D : Haiwan berekor
membantu kamu mengenalpasti sifat-sifat fizikal haiwan?
Murid: Ya.
Guru: Adakah semua haiwan mempunyai sifat fizikal yang sama?
Murid: Tidak
Lembaran kerja 1
-Wakil setiap kumpulan membentangkan hasil keputusan masing-masing.
-Guru membimbing murid-murid membuat rumusan berdasarkan keputusan aktiviti penyiasatan yang telah dijalankan.
8:55-9:00 Penutup:
Guru: Murid-murid, mari kita menyanyikan semula lagu “ gajah menari” sebelum kelas pada hari ini tamat.
Guru: Bagus! Cikgu mengedarkan lembaran kerja kepada kamu. kamu perlu menyiapkan lembaran kerja di rumah dan jangan lupa hantar pada keesokan hari.
Murid dapat mengingat kembali
sifat-sifat fizikal haiwan.
-Guru meminta murid menyanyikan semula lagu “ gajah menari”.
-Murid-murid menyanyikan lagu.
-Guru meminta murid menyiapkan lembaran kerja 2 dan lembaran kerja 3 di rumah dan hantar pada keesokan hari.
TUGASAN
Lembaran kerja dan dihantar pada keesokan hari jam 8:00 pagi.____________________________________________________________________________________________________________________
REFLEKSI PELATIH
CATATAN PENYELIA / PEMBIMBING____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Tandatangan Penyelia / Pembimbing : _______________________
Nama :