sk sungai paoh, sarikei

PAGE PRATIKUM FASA 2

TAHUN4

Tarikh : 23 Julai 2014 ( Rabu ) Masa : 0810 pagi 0840 pagi (30 minit)Tempat : Padang SekolahTahun(Kelas) : Tahun 4Bilangan Murid : 23 orang ( 15 lelaki, 8 perempuan)Fokus Pembelajaran : 1.8 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori memadang dengan lakuan yang betul. Tajuk : Balingan KilatStandard Pembelajaran : 1.8.1, 2.8.1, 5.4.2Objektif : Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:

Psikomotor : i. Melakukan balingan bola dengan tangan lurus mengikut arah jam kepada sasaran yang ditetapkan. Kognitif : i. Menyatakan pergerakan tangan semasa melakukan balingan bola dengan tangan lurus.

ii. Mengenal pasti titik kontak sasaran yang ditetapkan. Afektif: i. Mengamalkan sikap kerjasama

ii. Memupuk persaingan sihat di dalam diri murid. Kemahiran Berfikir : Mencirikan

Pengalaman sedia ada: Murid-murid pernah membuat servis semasa permainan bdminton, sepak takraw dan bola tampar.

Penerapan nilai : Keberanian dan berkerjasama

Penggabungjalinan : Pendidikan Moral

BSPP : Bola (10), skital (8), EMK: Kreativiti dan inovasi

BAHAGIAN

/MASAAKTIVITIBUTIR MENGAJAR/

FOKUS P&PORGANISASIALATAN/

CATATAN

Memanaskan

Badan

(5 minit)Regangan dinamik

Lakukan regangan dengan kiraan 8:

1. Gerakkan kepala ke kiri dan kanan.

2. Gerakkan kepala ke atas dan bawah.

3. Gerakkan bahu ke atas dan bawah.

4. Gerakkan bahagian tangan ikut putaran jam dan lawan jam.

5. Bongkokkan badan ke hadapan dan gerakkan badan ke kiri dan kanan.

6. Buka kaki seluas bahu dan cuba sentuh hujung kaki kiri dan kanan.

7. Lari setempat secara perlahan, apabila wisel dibunyikan lari pantas.Semasa regangan dinamik

Petunjuk:

G = Guru

M = Murid Catatan : Guru membimbing murid melakukan regangan.

Perkembangan

(15 minit)

Perkembangan 1

(7 minit)

Perkembangan 2

(8 minit)

1. Pengenalan isi pelajaran

2. Aktiviti 1 (Balingan bola ke arah sasaran dengan tangan lurus mengikut arah jam)

3. Aktiviti 2 (Siapa Cepat)

Memperkenalkan tajuk pelajaran pada hari ini ialah balingan kilat.

Dalam bulatan besar.

Lakukan balingan ke arah rakan lain. Murid yang disasarkan hendaklah menyambut bola yang telah dibaling.

Ulang aktiviti sehingga semua murid dapat melakukan balingan. Fokus Pembelajaran:

Membaling bola dengan tangan yang lurus mengikut arah jam. Lihat arah sasaran sebelum melakukan balingan.

Murid dalam kumpulan empat orang.

Kumpulan 1 dan kumpulan 2 digabung menjadi satu kumpulan iaitu Kumpulan A dan begitu juga sebaliknya. Setiap ahli kumpulan diminta berbaris secara berhadapan.

Ahli kumpulan akan membaling bola ke arah pasangannya. Murid yang telah membaling bola ke arah pasangannya dan telah berjaya disambut rakannya diminta untuk berbaris semula di belakang barisan. Ulang sehingga semua murid telah mendapat giliran membaling bola. Kumpulan yang paling cepat menyelesaikan gilirannya dikira pemenang.Fokus Pembelajaran:

Balingan bola arah jam kepada pasangan. Menyambut bola yang telah dibaling oleh rakan.

Menetapkan sasaran bagi memudahkan pasangan menyambut bola yang dibaling. Petunjuk:

G = Guru

M = Murid

Petunjuk:

G = Guru

M = Murid

Alatan : Bola (4)Catatan:

Guru melakukan demonstrasi balingan bola mengikut arah jam. Jarak di antara murid diberi perhatian untuk aspek keselamatan.

Alatan : Bola (2)

Skital (8)Catatan :

Guru menerangkan peraturan mainan kepada murid.

Sebelum membaling, murid hendaklah menetapkan sasaran (pasangan) bagi memudahkan pasangannya menangkap bola yang telah dibaling.

Kemuncak

(7 minit)Permainan Kecil

Bola Baling Mini Murid dibahagikan kepada dua kumpulan.

Murid dikehendaki memilih penjaga gol bagi menjaga gol kumpulan masing-masing. Murid diminta untuk melakukan balingan bola mengikut arah jam bagi menghantar bola kepada rakan sekumpulan dan menjaringkan gol. Satu gol mewakili satu mata bagi kumpulan yang menjaringkannya. Kumpulan yang berjaya mendapat mata terbanyak dikira sebagai pemenang.Alatan :

Bola (2)

Skital (4)Catatan :

Guru menerangkan mengenai peraturan permainan. Balingan hendaklah disasarkan kepada bahagian kaki sahaja.

Penutup

(3 minit)1. Menyejukkan Badan

2. Rumusan Pelajaran

2.1 Rumusan kognitif &

Psikomotor

2.2 Rumusan Afektif

- Penerapan Nilai

- Pujian / Teguran

3. Kerja Susulan

1. Gerakkan badan ke kiri dan ke kanan berulang kali.

2. Berpasangan, tepuk otot-otot rakan perlahan-lahan.

3. Tarik nafas tiga kali perlahan dan hembus panjang yang terakhir.

Luruskan tangan sebelum membaling bola. Langkah tiga langkah dan baling bola mengikut arah jam.

Menetapkan sasaran sebelum membaling Kita perlu bekerjasama dan bertoleransi semasa melakukan aktiviti itulah resepi kejayaan.

Menyenaraikan jenis permainan yang menggunakan kaedah baling bola.

Petunjuk:

G = Guru

M = Murid

PENYEMAKAN DAN PENGESAHAN RPH

(Diserahkan kepada guru/pensyarah pembimbing sebelum melaksanakan sesi P&P)

Disemak oleh Guru / Pensyarah Pembimbing :

Catatan

Tandatangan :

Nama :

Tarikh :

Disemak oleh Guru Besar :

Catatan

Tandatangan :

Nama :

Tarikh :

PENULISAN CATATAN REFLEKSI MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIAISU/PERKARA YANG DIBERI FOKUSBUKTI/ANALISIS/PENJELASANCADANGAN TINDAKAN SUSULAN

(PENCEGAHAN/PENAMBAHBAIKAN)

Kekuatan/Kelebihan:

Kelemahan/Kekurangan:

Disemak oleh Guru Pembimbing

Catatan :

Tandatangan :

Nama : Tarikh :Disemak oleh Pensyarah Penyelia

Catatan

Tandatangan :

Nama : Tarikh :

CATATAN SEMAKAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIANBil.KOMEN/CATATANSEMAKAN OLEH

1.____________________________________

( )

Guru Pembimbing

Tarikh: ___________________________

2.____________________________________

( )

Guru Besar

Tarikh: ____________________________

3.____________________________________

( )

Pensyarah Pembimbing

Tarikh: ____________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI (KSSR)

M M M M M M

M M

M M

G

M M M M M M

M M

M M

G

M M

M M

M M

M M

G

M M

M M

M M

M M

M M M M M M

M M

M M

M M

M M

M M M M M

RPH 1 8