rph kumpulan 2 (pecahan)

3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tajuk Pecahan Topik Tambah Pecahan Masa 8.00 -9.00 pagi Objektif Menambah dua pecahan wajar dengan penyebut hingga 10 Hasil Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat 1. Menambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang sama hingga 10 dalam bentuk termudah dengan a) 1 digit sebagai pengangka untuk kedua pecahan Kaedah Nyanyian, Permainan Kemahiran berfikir Menyelesaikan masalah, Bahan Pengajaran Lembaran Kerja, , lirik lagu, Alatan LCD, Komputer, Papan putih, Pen Maker, Kertas A4, Warna pensil Penilaian Interaksi secara lisan Perbincangan Hasil kumpulan Rumusan Fasa Cadangan aktiviti Cadangan komunikasi Persediaan Guru mengedarkan lirik lagu “10 budak hitam” yang telah diubah suai. Guru meminta murid menyenaraikan beberapa pecahan yang mereka temui dalam rangkap lagu yang telah dinyanyikan. 1. Murid menyanyi beramai-ramai mengikut senikata lagu. 2. Murid menyatakan pecahan budak hitam yang telah diculik. Imaginasi Menyatakan nilai pecahan menggunakan jalur kertas Contoh : 1. Murid melipat jalur kertas kepada enam bahagian yang sama besar dan

Upload: andy-peter

Post on 25-Sep-2015

25 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

h

TRANSCRIPT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tajuk Pecahan

Topik Tambah Pecahan

Masa 8.00 -9.00 pagi

Objektif Menambah dua pecahan wajar dengan penyebut hingga 10

Hasil Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat1. Menambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang sama hingga 10 dalam bentuk termudah dengan a) 1 digit sebagai pengangka untuk kedua pecahan

Kaedah Nyanyian, Permainan

Kemahiran berfikirMenyelesaikan masalah,

Bahan PengajaranLembaran Kerja, , lirik lagu,

Alatan LCD, Komputer, Papan putih, Pen Maker, Kertas A4, Warna pensil

Penilaian Interaksi secara lisanPerbincangan Hasil kumpulan

Rumusan

FasaCadangan aktivitiCadangan komunikasi

Persediaan Guru mengedarkan lirik lagu 10 budak hitam yang telah diubah suai.

Guru meminta murid menyenaraikan beberapa pecahan yang mereka temui dalam rangkap lagu yang telah dinyanyikan.

1. Murid menyanyi beramai-ramai mengikut senikata lagu.2. Murid menyatakan pecahan budak hitam yang telah diculik.

ImaginasiMenyatakan nilai pecahan menggunakan jalur kertas

Contoh :

1. Murid melipat jalur kertas kepada enam bahagian yang sama besar dan menandakan bahagian-bahagian itu dengan pensel.2. Murid dikehendaki mewarnakan beberapa bahagian dengan warna merah dan biru.3. Murid dikehendaki menyatakan pecahan berwarna yang diperolehi4. Murid dibimbing untuk mendapatkan jawapan.5. Murid membuat perbandingan dengan rakan lain.

Perkembangan 1. Menambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang sama

5616

+ Contoh:

1. Murid menyelesaikan soalan pecahan yang diberikan oleh guru secara berkumpulan.2. Wakil setiap kumpulan diminta menulis jawapan mereka di papan putih.3. Murid dari kumpulan lain menyemak jawapan menggunakan jalur kertas tersebut bersama dengan guru.

Tindakan

1. Berdasarkan lagu dalam fasa persediaan, setiap kumpulan diminta menyelamatkan tiga budak hitam yang telah diculik dalam masa 10 minit. 2. Untuk menyelamatkan tiga budak hitam tersebut, setiap kumpulan diminta menyelesaikan soalan yang diberi untuk mendapatkan kata kunci yang betul.3. Kumpulan yang dapat memperolehi kata kunci yang betul dan tepat akan dapat menyelamatkan tiga budak hitam itu daripada dipancung oleh penjenayah.

Pentaksiran

Nilai dan sikapKerjasama

Refleksi