MIKROTEACHING PENDIDIKAN SENI VISUAL

BIDANG: MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANTAJUK : MOBAILTAHUN: 3

NURUL NAJIAH BINTI AWANG910313-03-5128PISMP PENDIDIKAN KHAS SEMESTER 5

RANCANGAN ENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

Tahun : 3Modul : Bidang Membentuk dan Membuat BinaanAktiviti : MobailTema : Alam Semula JadiTajuk : haiwan Masa : 60 minitMedia : Alat : gunting, pensel warnaBahan : gam, tali, kad manila, gambar haiwan, Bahan Bantu Mengajar : Contoh mobail, carta alir pembuatan mobail, lirik lagu Bangau oh bangauEMK : Keusahawanan, Kreativiti, dan Inovasi

STANDARD KANDUNGAN1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, ruang, kepelbagaian,imbangan, serta ritma dan pergerakan yang terdapat pada objek alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan mobail.2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penggunaan media dan teknik dalam penghasilan mobail.3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan mobail.4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni

STANDARD PEMBELAJARAN3.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni visual yang ada pada mobail.3.1.1 Unsur seni3.1.1.1 Bentuk - konkrit3.1.1.2 Ruang - nyata3.1.2 Prinsip rekaan3.1.2.1 Kepelbagaian - bentuk3.1.2.2 Imbangan - simetri atau tidak simetri atau gabungan imbangan3.1.2.3 Ritma dan pergerakan - susun atur objek pada mobail3.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media,serta proses dan teknik dalam penghasilkan mobail.3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media3.2.1.1 Alat gunting, pensel warna3.2.1.2 Bahan - gam, tali, kad manila, dan bahan lain yang sesuai3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya.

3.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasaseni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual iaitu bentuk, ruang, imbangan serta ritma dan pergerakan dalam penghasilan karya3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya

3.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakanberpandukan bahasa seni visual.3.4.1 Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan3.4.2 Menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan3.4.3 Mengantungkan mobail yang dihasilkan.

MASA/LANGKAHSTANDARD PEMBELAJARANILUSTRASI

Set induksi(10 minit)Persepsi estetik1. Guru mendengarkan audio dan carta lirik lagu bangau oh bangau kepada para pelajar.1. Guru menyanyi mengikut lagu dan pelajar menyanyi mengikut a nyanyian guru.1. Guru mengemukakan soalan tentang berapa jenis haiwan yang ada dalam lagu tersebut. 1. Guru menunjukkan contoh mobail dan bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada beberapa contoh mobail.1. Guru menyatakan definisi mobail kepada para pelajar mengaitkan lagu dan juga tajuk yang ingin di ajar pada hari ini iaitu mabail haiwan.

Teknik: soal jawab, nyanyianStrategi: Chapman

Langkah 1(15 minit)Aplikasi Seni1. Guru memperkenalkan kesemua media yang di gunakan untuk membuat mobail. Rajah 11. Guru menunjukkan cara untuk membuat mobail.1. Pelajar di agihkan kepada lima orang untuk satu kumpulan.1. Guru juga menunjukkan carta alir langkah penghasilan yang telah di sediakan kepada para pelajar.1. Kertas lukisan yang mempunyai gambar haiwan di agihkan kepada setiap kumpulan. Rajah 21. Setiap pelajar dalam kumpulan yang sama mendapat gambar yang berbeza-beza. 1. Guru menunjukkan langkah mewarnakan lukisan tersebut menjadi menarik. 1. Guru menggunting lukisan yang telah di warna mengikut bentuknya dan di tebuk lubang pada bahagian atas. Rajah 31. Guru menggunting tali mengikut kepanjangan yang sesuai. Rajah 41. Guru mengikat tali pada gambar dan juga pada batang aiskrim yang telah di sediakan.rajah 51. Mobail haiwan telah berjaya di hasilkan. Rajah 6Teknik:tunjukcara

Rajah 1

Rajah 2

Rajah 3

Rajah 4

Rajah 5

Rajah 6

langkah 2(25 minit)

Ekspresi kreatif1. Murid menghasilkan mobail dengan mengikut langkah-langkah yang telah di sediakan bersama kumpulan masing-masing.1. Murid boleh merujuk kepada carta alir yang di sediakan.1. Guru memberikan tunjuk ajar dan bimbingan.

Penutup(10 minit)Apresiasi seni1. Guru meminta setiap kumpulan untuk keluar ke hadapan untuk menunjukkan hasil kerja mereka.1. Apabila mereka menunjukkan hasil kerja mereka, mereka juga perlu membuat bunyi dan gaya haiwan yang terdapat pada mobail mereka.1. Murid-murid lain akan memberi komen dan kritikan tentang hasil rakan mereka. 1. Selain itu, guru juga akan menerapkan sikap sayangi binatang dalam diri pelajar.