Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 3 Dinamik

Bil. Murid : 30

Tema : Kesihatan dan keselamatan diri

Tajuk : Menjaga Diri

Tarikh : 3 April 2013

Masa : 9.10-10.10

STANDARD

KANDUNGAN

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan

dengan lancar, sebutan yang jelas dan

intonasi yang betul

STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan

yang mengandungi ayat tunggal susunan

biasa dan susunan songsang dengan

lancar, sebutan dan intonasi yang betul

dan jelas

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran, murid dapat:

i) Membaca kuat petikan dengan lancar, sebutan yang jelas

dan intonasi yang betul

ii) Membina ayat tunggal menggunakan perkataan yang

diberikan

iii) Menulis perkataan dalam borang pengurusan grafik

PENGISIAN

KURIKULUM

i) Ilmu: Pendidikan Kesihatan

ii) Nilai:

iii) KBT: Kemahiran Berfikir- membina ayat tunggal

SISTEM BAHASA Tatabahasa: kata nama am, kosa kata

MEDIA Gambar anggota badan, kad perkataan, lembaran kerja

LANGKAH/

MASA

ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

CATATAN

Set Induksi Lirik lagu

“angkat tangan,

golek-golek”

1. Guru mengedarkan

lembaran pantun

kepada murid.

2. Guru menunjukkan cara

membaca pantun

dengan betul.

3. Murid membaca kuat

dengan intonasi yang

betul

4. Guru menanyakan

tentang perkara yang

ditekankan dalam

pantun.

5. Guru menerangkan

tajuk pembelajaran

BSPP:

Lirik lagu

Langkah Satu Kad perkataan

- Tangan

- Hidung

- Mulut

- Kaki

- Mata

1. Guru menunjukkan kad

bergambar kepada

murid.

2. Murid .

3. murid mengecam

perkataan yang

diberikan dan

menyentuh anggota

badan yang

dikenalpasti.

BSPP:

Kad

Perkataan

Langkah Dua Petikan:

“ Menjaga

Kebersihan Diri”

1. Guru mengedarkan

lembaran petikan

2. Murid membaca kuat

petikan dengan

menggunakan intonasi

BSPP:

Lembaran

Petikan

yang betul

3. Murid membina ayat

berdasarkan perkataan

yang diberikan.

4. Murid membaca

mekanis ayat yang

diberikan

Strategi

Pengajaran

berpusatkan

murid

Langkah Tiga Simulasi:

- Menjaga

kebersihan

rambut

- Menjaga

kebersihan

kuku

- Menjaga

kebersihan

tangan

1. Guru menyuruh murid

membentuk 5

kumpulan.

2. Guru menyuruh ketua

kumpulan ke hadapan

dan mengambil sampul.

3. Murid mengikut arahan

di dalam sampul dan

melakukan simulasi di

hadapan kelas.

BSPP:

Sampul

arahan

Strategi

Pengajaran

berpusatkan

murid

Langkah Empat Lembaran kerja:

Borang

pengurusan grafik

“kepentingan

menjaga

kebersihan diri”

1. Guru mengedarkan

borang pengurusan

grafik kepada murid.

2. Dalam kumpulan,

murid berbincang

dan menulis

kepentingan

menjaga kebersihan

diri.

3. Setiap kumpulan

membuat

pembentangan di

hadapan kelas.

BSPP:

Borang

Pengurusan

Grafik

KBT:

Membina

dan

mengecam

Penutup Nilai:

Menjaga

1. Guru

merumuskan

BSPP:

Lirik lagu

kebersihan diri pembelajaran.

2. Guru

menerapkan

nilai-nilai murni

3. Murid

menyanyikan

lagu

Nilai:

Kebersiahan

diri