rph.docx

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

Tarikh : 25 April 2013

Masa : 10-15 - 11-45 (60 minit)

Tahun : 3 Bestari

Bilangan Murid : 34

Matapelajaran : Matematik

Bidang Pembelajaran : Statistik dan Kebarangkalian

Tajuk : Perwakilan Data

Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk:Mengumpul, mengelas dan menyusun data.

Standard Pembelajaran

Hasil Pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, diharap murid akan dapat:(i) Mengelas data menggunakan bahan maujud

dengan betul berdasarkan aktiviti(ii) menyusun data menggunakan jadual berasaskan

pengalaman sebenar murid dengan tepatPengetahuan Sedia Ada : Murid telah belajar mengumpulkan data berdasarkan

situasi harian.

Bahan Bantu Belajar : Bunga ros pelbagai warna, pelekat bergambar bunga ros, papan jadual, gambar kenderaan

Nilai

Strategi

Resos

KB

EMK

Fasa dan masa Isi Kandungan dan Cadangan Aktiviti

Cadangan Komunikasi Catatan

1. PersediaanPemerhatiandan Analisis(8 minit)

Isi Kandungan

Cadangan aktivitia. Guru memberikan sekuntum

bunga ros yang pelbagai warna kepada setiap murid.

b. Murid diminta memerhati dan menceritakan apa yang dilihat.

c. Murid diminta membentuk kumpulan mengikut warna

i. .Namakan bunga yang kamu terima.

ii. Apakah warna bunga ros yang kamu dapat?

iii. Ada berapa warna semuanya ?

iv. apakah warna bunga ros yang mudah diperolehi di pasaran

.

Strategi : berpusatkan murid dan bahan

Resos : Bunga ros.papan jadual

Nilai : Kerjasama, berdisiplin

KB : penaakulan,



bunga yang mereka dapat.

Contoh:

d. Murid diminta mengira dan mencatatkan bilangan ahli kumpulan mereka

e. Wakil setiap kumpulan di minta mencatat bilangan ahli kumpulan ke dalam jadual di hadapan kelas

Warna Gundal BilanganMerah IIII III 8

Kuning IIII 5Unggu IIII II 7

Merah Jambu

IIII I 6

iv. Lengkapkan jadual di hadapan kelas berdasarkan bilangan ahli kumpulan

pengamatan

Model inkuiri penemuan

EMK- Keusahawanan

2. ImaginasiPenjanaanIdea

Sintesis Idea(15 minit)

a. Murid diminta menyenaraikan bulan-bulan dalam setahun.

b. Murid diminta menyatakan bulan kelahiran mereka.

c. Berdasarkan data yang diperolehi, beberapa orang murid diminta membina jadual yang bersesuaian

i. Berapa bulan dalam setahun? Senaraikan

ii. Berapa orang yang lahir dalam bulan Januari?

iii. Bina jadual yang sesuai berdasarkan maklumat yang awak perolehi.

Strategi : berpusatkan murid

ABM. Pelekat bunga ros

Nilai : Penyayang



dengan maklumat yang diperolehi.

d. Guru merima semua idea yang diberi oleh murid dan memilih satu jadual yang sesuai.

e. Setiap murid diberikan pelekat bergambar bunga ros

f. Murid diminta melekatkannya mengikut bulan kelahiran mereka di dalam jadual.

Contoh:Bulan BilanganJanuari

Februari

g. Murid menjawab secara lisan beberapa soalan berdasarkan jadual.

iv. Berapakah bilangan murid yang lahir dalam bulan Februari?

v. Berapakah perbezaan bilangan murid yang lahir pada bulan Januari dan Februari?

KB : sumbang saran


PBS : B3D8

3. Perkembangan(20 minit)

Penambahbaikan

Menilai

a. Murid dikenhendaki membentuk kumpulan yang terdiri daripada sepuluh orang.

b. Guru mengedarkan sehelai kertas kepada setiap kumpulan.

c. Murid dikehendaki menyenaraikan kenderaannya ke sekolah pada hari tersebut

d. Secara berkumpulan murid dikehendaki berbincang dan membina jadual yang sesuai dengan maklumat yang dikumpulkan.

e. Ketua kumpulan dikehendaki menunjukkan hasil kerja kumpulan masing-masing di hadapan kelas.

Contoh:

Kenderaan

Gundal Bilangan

i. Senaraikan kenderaan yang dinaiki ke sekolah pada kertas yang diedarkan.

ii. Bincang dan bina jadual yang sesuai dengan maklumat yang diberi.

iii. Tunjukkan hasil kerja di hadapan kelas

Strategi : berpusatkan murid

Resos : gambar kenderaan

Nilai : Kerjasama, kreatif, teliti

KB :


PBS : B3D8



4. TindakanPelaksanaanAmalanBerterusan

Penutup(17 minit)

a. Edarkan Lembaran Kerja 1 dan 2 kepada setiap murid.

b. Bincangkan hasil kerja murid.

c. Guru membuat rumusan berkaitan PdP hari ini

(perincikan)

i. Selesaikan tugasan yang diberi

ii. Kita telah berjaya mengelas dan menyusun data kedalam jadual

Pentaksiran Berdasarkan hasil kerja murid mengumpul maklumat dan melengkapkan jadual dengan betul pada lembaran kerja yang diberikan

Nilai dan Sikap Bekerjasama, ketelitian, kreatif

Refleksi :

Lembaran Kerja 1Eviden : B3D8E1

Nama: ______________________________ Kelas: _____________

Lengkapkan jadual di bawah berdasarkan gambar haiwan danjawab soalan diberi.

Jenis Kenderaan

Jenis Kenderaan Gundal Bilangan

Kenderaan darat

Kenderaan air

Kenderaan udara

1. Berapakah bilangan kenderaan air?

________________________________________

2. Berapakah bilangan kenderaan udara?

_______________________________________

3. Berapakah jumlah kenderaan air dan darat?

_______________________________________

4. Berapakah perbezaan antara kenderaan darat dan udara?

________________________________________

Lembaran Kerja 2Eviden : B3D8E1

Nama: ______________________________ Kelas: _____________

Jawab soalan berdasarkan perkataan diberi.

1. Berapakah huruf yang berbeza di dalam perkataan di atas?

___________________________________

2. Berapakah bilangan huruf A di atas?

____________________________________

3. Berapakah jumlah huruf di dalam perkataan tersebut?

____________________________________

4. Berapakah perbezaan huruf antara huruf A dan N?

____________________________________

PERWAKILAN DATA

rph.docx

Documents