RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SD/MI : SDIT Buah Hati PemalangMata Pelajaran : Bahasa ArabKelas/Semester : IV / IAlokasi Waktu : 4pt x 2jp

Standar Kompetensi1. Memahami bunyi dan makna tentang dialog/percakapan dengan tema at-ta’aruf/perkenalan 2. Bertanya jawab/melakukan percakapan dengan baik dan benar dengan tema at-

ta’aruf/perkenalan 3. Mengucapkan dengan suara yang nyaring, baik dan benar percakapan dengan tema at-

ta’aruf/perkenalan4. Menulis kalimat tentang at-ta’aruf/perkenalan

Kompetensi Dasar1.1 Mendengar dialog tentang ta’aruf dengan pola kalimat jumlah ibtidaiyyah dengan mubtada’

isim + damir muttasil untuk mutakallim tunggal dan mukhattab/mukattabah tunggal2.1 Bertaya jawab tentang percakapan dengan tema ta’aruf dengan pola kalimat haza + ‘alam/isim

mufrad3.1 Melafalkan percakapan dengan tema at ta’aruf dengan pola kalimat haza + ‘alam/isim mufrad4.1 Menuliskan beberapa kata/kalimat percakapan dengan tema at ta’aruf dengan pola kalimat haza

+ ‘alam/isim mufrad

Indikator: 1.1.1 Siswa Siswa dapat mendengar dialog/percakapan dengan tema ta’aruf dengan pola kalimat

jumlah ibtidaiyyah dengan mubtada’ isim + damir muttasil untuk mutakallim tunggal dan mukhattab/mukattabah tunggal

2.1.1 Siswa mampu melakukan percakapan dengan tema ta’aruf2.1.2 Siswa mampu memperkenalkan diri2.1.3 Siswa mampu bertanya tentang nama temannya yang laki-laki2.1.4 Siswa mampu bertanya tentang nama temannya yang perempuan2.1.5 Siswa mampu menyebutkan damir untuk mutakallim tunggal (ana)2.1.6 Siswa mampu menyebutkan damir untuk mukhatab mufrad muzakkar2.1.7 Siswa mampu menyebutkan damir untuk mukhatabah mufrad muannas3.1.1 Siswa mampu membaca teks percakapan dengan suara nyaring dan intonasi yang benar3.1.2 Siswa mampu membaca kalimat tentang perkenalan3.1.3 Siswa mampu mengidentifikasi damir muttasil lil mutakallim mufrad dan damir muttasil

lilmutakallim mufrad3.1.4 Siswa mampu mengidentifikasi damir munfasil lil mutakallim mufrad dan damir muttasil

lilmutakallim mufrad4.1.1 Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema at-ta’aruf/perkenalan dengan baik

dan benar4.1.2 Siswa mampu menulis damir muttasil lil mutakallim mufrad dan damir muttasil

lilmutakallim mufrad dengan baik dan benar4.1.3 Siswa mampu menulis damir munfasil lil mutakallim mufrad dan damir muttasil

lilmutakallim mufrad dengan baik dan benar

Aspek/Skill dan Refleksi ke-IT-an

“Hai manusia, Sesungguhnya kami menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan dan menjadikan kamu berbangsa - bangsa dan bersuku-suku supaya kamu saling kenal-mengenal. Sesungguhnya orang yang paling mulia diantara kamu disisi Allah ialah orang yang paling taqwa diantara kamu. Sesungguhnya Allah Maha mengetahui lagi Maha Mengenal.” (Al Hujurat : 13)

A. Tujuan PembelajaranPertemuan IPada akhir pelajaran siswa dapat :1. Menyimak/mendengar dialog/percakapan dengan tema at-ta’aruf/perkenalan2. Melakukan dialog dengan tema at-ta’aruf/perkenalan dengan baik dan benar

Pertemuan IIPada akhir pelajaran siswa dapat :

-memperkenalkan diri-bertanya tentang nama temannya yang laki-laki dengan baik dan benar-bertanya tentang nama temannya yang perempuan baik dan benar-menyebutkan damir untuk mutakallim tunggal (ana) baik dan benar-menyebutkan damir untuk mukhatab mufrad muzakkar baik dan benar-menyebutkan damir untuk mukhatabah mufrad muannas baik dan benar

Pertemuan IIIPada akhir pelajaran siswa dapat :

1. Melafalkan dialog tentang at-ta’aruf/perkenalan dengan suara nyaring dan intonasi yang baik

2. Melafalkan dialog tentang at-ta’aruf/perkenalan dengan makhraj yang baik dan benar3. Menyebutkan makna kosa kata atau frase yang terdapat pada teks percakapan

Pertemuan IVPada akhir pelajaran siswa dapat :

1. Siswa mampu menulis beberapa kalimat dengan tema at-ta’aruf/perkenalan dengan baik dan benar

2. Siswa mampu menulis damir muttasil lil mutakallim mufrad dan damir muttasil lilmutakallim mufrad dengan baik dan benar

3. Siswa mampu menulis damir munfasil lil mutakallim mufrad dan damir muttasil lilmutakallim mufrad dengan baik dan benar

1. benar

B. Materi PembelajaranPertemuan I

1. Percakapan tentang at-ta’aruf/perkenalan2. Mendengar percakapan tentang at-ta’aruf /perkenalan3. Melafalkan pecakapan tentang at-ta’aruf /perkenalan

Pertemuan II1. Percakapan tentang at-ta’aruf/perkenalan2. Menunjukkan damir munfasil untuk ana dan anta, dan anti dalam kalimat3. Menunjukkan damir muttasil untuk ana dan anta, dan anti dalam kalimat

Pertemuan III1. Melafalkan dialog tentang at-ta’aruf/perkenalan 2. Menyebutkan makna kalimat yang terapat pada teks percakapan3. Menyebutkan makna kata atau frase yang terdapat pada teks percakapanArab

Pertemuan IV1. Menulis damir muttasil dalam sebuah kalimat dalam tema at-ta’aruf/ perkenalan2. Menulis damir munfasil dalam sebuah kalimat dalam tema at-ta’aruf/ perkenalan3. Menulis beberapa kalimat dengan tema at-ta’aruf/perkenalan

Pertemuan ke V1. Pengayaan2. Ulangan

C. Metode / Teknik1. Talaqqi2. Tanya jawab3. Penugasan

D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan IHari : ……………………………….Tanggal : ……………………………….1. Kegiatan Awal

- Guru membuka dengan salam dan basmalah- Presensi siswa- Apersepsi

2. Kegiatan Intia. Eksplorasi : - Siswa memperagakan bagaimana berkenalan dengan orang baru- Siswa menyebutkan beberapa nama orang yang baru dikenalnya ketika liburanb. Elaborasi :- Siswa mendengarkan percakapan dengan tema at-ta’aruf/perkenalan- Siswa menirukan bacaan dengan tema at-ta’aruf /perkenalan- Salah satu siswa membaca percakapan sedangkan siswa yang lain menirukan

bacaannya- Guru menerangkan secara global makna percakapan dengan tema at-ta’aruf

/perkenalan- Siswa melakukan dialog tentang at-ta’aruf /perkenalanc. Konfirmasi :- Guru menyebutkan sebuah frase atau kalimat dalam bahasa Indonesia dan meminta

anak-anak untuk menyebutkan kalimatnya dalam bahasa Arab dengan mencarinya dalam teks percakapan

- Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa

3. Kegiatan Akhir- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari

- Guru memberikan tugas kepada siswa- Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam-

Pertemuan IIHari : ……………………………….Tanggal : ……………………………….

1. Kegiatan Awal- Guru membuka pelajaran dengan salam dan basmalah- Presensi siswa- Appersepsi

2. Kegiatan Intia. Eksplorasi : - Siswa diminta melakukan percakapan dengan tema at-ta’aruf

b. Elaborasi :- Guru bertanya jawab dengan seorang siswa laki-laki- Guru bertanya jawab dengan seorang siswa perempuan- Guru dan siswa mengidentifikasi damir munfasil yang ada dalam teks percakapan- Guru dan siswa mengidentifikasi damir muttasil yang ada dalam teks percakapan

a. Konfirmasi :- Guru memberikan tes tentang makna kata dari teks bacaan dengan tema at-ta’aruf

/perkenalan- Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa

3.Kegiatan Akhir- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari- Guru memberikan tugas kepada siswa- Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam

Pertemuan IIIHari : ……………………………….Tanggal : ……………………………….1. Kegiatan Awal

- Guru membuka dengan salam dan basmalah- Presensi siswa- Apersepsi

2. Kegiatan Intia. Eksplorasi : - Siswa menyebutkan at-ta’aruf /perkenalan- Siswa menyebutkan nama beberapa kota di Indonesia dan letaknya dalam bahasa

Arab- Siswa menyebutkan arti kalimat yang disebutkan guru

b. Elaborasi :- Siswa melafalkan dialog tentang at-ta’aruf/perkenalan dengan panduan guru- Salah seorang siswa membaca teks percakapan- Siswa menyebutkan makna kalimat yang terapat pada teks percakapan- Siswa menyebutkan makna kata atau frase yang terdapat pada teks percakapan

a. Konfirmasi :- Guru melakukan pengayaan terhadap siswa tentang materi yang telah disampaikan- Guru dan siswa bertanya jawab tentang makna kalimat atau frase yang terdapat pada

teks percakapan- Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa

3.Kegiatan Akhir- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari- Guru memberikan tugas kepada siswa- Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam

Pertemuan IVHari : ……………………………….Tanggal : ……………………………….1. Kegiatan Awal

- Guru membuka dengan salam dan basmalah- Presensi siswa- Apersepsi

2. Kegiatan Intia. Eksplorasi : - Siswa menyebutkan damir lilmutakallim mufrad

Siswa menyebutkan beberapa kosa kata yang terdapat pada teks percakapanb. Elaborasi :- Siswa menulis damir muttasil dalam sebuah kalimat- Siswa menuslis damir munfasil dalam sebuah kalimat- Siswa menulis beberapa kalimat dengan tema at-ta’aruf- Mengerjakan latihan

c. Konfirmasi : - Guru melakukan pengayaan terhadap siswa tentang materi yang telah disampaikan- Guru menilai tugas yang dikerjakan siswa

3.Kegiatan Akhir- Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari- Guru memberikan tugas kepada siswa- Guru menutup pelajaran dengan hamdalah dan salam

E. Penilaiana. Teknik : Tes lisan, tertulis, perbuatanb. Bentuk : isian, uraian, portofolioc. Instrumen :

Tes lisan1. Bacalah teks percakapan dengan suara nyaring, intonasi yang tepat dan makhraj yang

benar2. Sebutkan beberapa contoh fi’il madi dengan damir lilmutakallim wal mutakallimah3. Sebutkan makna frase berikut ini!

اسمَك-1اسمِك-2انا-3

انت-4انِت-5

Tes tertulisArtikan kalmatkalimat berikut ini ke dalam bahasa Indonesia

اسمي-1من اين-2ماسمَك-3ماسمِك-4اهال و سهال-5اهال بِك-6انا بخير-7

Artikan kalimat kalimat berikut ini ke dalam bahasa ara1. Siapa namamu?2. Nama saya Hasan3. Dari mana kamu4. Saya dari Jakarta5. Selamat datang

Pemalang,

Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Hananto Widhiaksono,S.Sos) (Ujang Ris Cahyono)