rpp-bagian-busana

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP 3)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 SamatigaNama Pelajaran : Produktif Busana ButikKelas / Semester : XI / 1 Jumlah Pertemuan : 5 x Pertemuan (1 x 3Jam)Alokasi waktu : 15 jamTopik/judul : Bagian-bagian busana

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,

kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar:

1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia

2.1 Mengamalkan perilaku jujur, teliti dan tanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan

2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup bermasyarakat2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah mufakat2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok daalam pembelajaran sehari-hari

3.3 Mengemukakan bagian-bagian busana 4.3 Membuat gambar bagian-bagian busana

C. Indikator Pencapaian Kompetensi1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama dan kepercayaan dalam kehidipan bermasyarakat sebagai amanat

untuk kemaslahatan umat manusia1.1.1 Membiaskan berdo’a sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran1.1.2 Mengucapkan syukur ketika selesai melaksanakan kegiatan pembelajaran

2.1 Mengamalkan perilaku jujur, teliti dan tanggung jaawab daalam aktivitaas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan2.1.1 Menunjukkan sikap jujur, teliti dan tanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud

implementasi sikap daalam melakukan pekerjaaan2.2 Menghayati pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup bermasyarakat

2.2.1 Menunjukkan pentingnya kerjasama dan toleransi dalam hidup bermasyarakat2.3 Mengamalkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah mufakat

2.3.1 Menunjukkan nilai dan budaya demokrasi dengan mengutamakan prinsip musyawarah mufakat

2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari

2.4.1 Melakukan kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari

3.3 Mengemukakan bagian-bagian busanaIndikator :1. Menjelaskan macam-macam bagian busana2. Menyebutkan bagian-bagian busana bagian atas3. Menyebutkan bagian-bagian busana bagian bawah

4.3 Menggambar bagian-bagian busanaIndikator :1. Membuat gambar bagian busana bagian atas2. Membuat gambar bagian busana bagian bawah

D. Tujuan PembelajaranDengan kegiatan praktek dalam pembelajaran teknik pembuatan gambar bagian-bagian busana berdasarkan sikap diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan mengamati, menanya, menalar, mencoba, berdiskusi serta mempresentasikan hasil pembuatan gambar bagian-bagian busana

E. Deskripsi Materi Pembelajaranmateri pembelajaran desain busana (pembuatan gambar bagian-bagian busana) mencakup menjelaskan bagian-bagian busana, menyebutkan bagian busana bagian atas dan bawah serta menggambar bagian-bagian busana bagian atas dan bawah

F. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

Kegiatan Pembelajaran Alokasi WaktuKegiatan Guru Kegiatan Siswa menit

A. Pendahuluan Guru masuk kedalam

kelas Guru mengabsen

kehadiran siswa Menyampaikan tujuan

pembelajaran tentang maksud dari bagian-bagian busana

Menyampaikan garis besar cakupan materi tentang maksud dari bagian-bagian busana

Menyampaikan criteria penilaian (penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan)

Siswa mengucapkan salam dan berdo’a

Siswa mendengar dan memberikan jawaban

Siswa menyimak dan merespon pertanyaan guru

Siswa mendengarkan dengan seksama

Siswa menyimak dan memperhatikan

10 menit

Kegiatan Pembelajaran Alokasi WaktuB. Kegiatan Inti 115 menit

MengamatiKegiatan Guru Kegiatan Siswa

Guru menanyakan gambar tentang bagian-bagian busana

Siswa mengamati dan memperhatikan gambar bagian-bagian busana

MenanyaKegiatan Guru Kegiatan Siswa

Memfasilitasi siswa untuk bertanya tentang maksud dari bagian-bagian busana

Siswa secara bergantian menjelaskan tentang maksud dari bagian-bagian busana

MengeksplorasikanKegiatan Guru Kegiatan Siswa

Guru menyediakan alat Guru menyiapkan bahan Guru memfasiltasi siswa

dalam pembelajaran tentang maksud dari bagian-bagian busana

Siswa memilih alat sesuai dengan kebutuhan

Siswa mengambil bahan sesuai dengan kebutuhan

Siswa menjelaskan tentang maksud dari bagian-bagian busana

Mengasosiasi / menalarKegiatan Guru Kegiatan Siswa

Guru memfasilitasi siswa untuk berdiskusi tentang maksud dari bagina-bagian busana

Siswa secara kelompok berdiskusi tentang maksud dari bagian-bagian busana

MengkomunikasikanKegiatan Guru Kegiatan Siswa

Guru memfasilitasi siswa untuk mempresentasikan hasil tentang maksud dari bagian-bagian busana

Siswa secara individu mempresentasikan hasil tentang maksud dari bagian-bagian busana

C. Kegiatan Penutup Guru memberikan penegasan kembali materi tentang maksud

dari bagian-bagian busana Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses

pembelajaran tentang maksud dari bagian-bagian busana Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan

praktik untuk minggu depan

10 menit

Pertemuan Kedua





pembelajaran tentang bagian-bagian busana bagian atas

Menyampaikan garis besar cakupan materi tentang bagian-bagian busana bagian atas Menyampaikan criteria penilaian (penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan)






10 menit



Guru menanyakan gambar tentang bagian-bagian busana bagian atas

Siswa mengamati dan memperhatikan gambar bagian-bagian busana bagian atas


Memfasilitasi siswa untuk bertanya tentang bagian-bagian busana bagian atas

Siswa secara bergantian menjelaskan tentang bagian-bagian busana bagian atas



dalam pembelajaran tentang bagian-bagian busana bagian atas



Siswa menjelaskan tentang bagian-bagian busana bagian atas


Guru memfasilitasi siswa untuk berdiskusi tentang bagian-bagian busana bagian atas

Siswa secara kelompok berdiskusi tentang bagian-bagian busana bagian atas


Guru memfasilitasi siswa untuk mempresentasikan hasil tentang bagian-bagian busana bagian atas

Siswa secara individu mempresentasikan hasil tentang bagian-bagian busana bagian atas

C. Kegiatan Penutup Guru memberikan penegasan kembali materi tentang bagian-

bagian busana bagian atas Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses

pembelajaran tentang bagian-bagian busana bagian atas Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan praktik untuk minggu depan

10 menit

Pertemuan Ketiga





pembelajaran tentang bagian-bagian busana bagian bawah

Menyampaikan garis besar cakupan materi tentang bagian-bagian busana bagian bawah







10 menit


Mengamati

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Guru menanyakan

gambar tentang bagian-bagian busana bagian bawah

Siswa mengamati dan memperhatikan gambar bagian-bagian busana bagian bawah


Memfasilitasi siswa untuk bertanya tentang bagian-bagian busana bagian bawah

Siswa secara bergantian menjelaskan tentang bagian-bagian busana bagian bawah



dalam pembelajaran tentang bagian-bagian busana bagian bawah



Siswa menjelaskan tentang bagian-bagian busana bagian bawah


Guru memfasilitasi siswa untuk berdiskusi tentang bagian-bagian busana bagian bawah

Siswa secara kelompok berdiskusi tentang bagian-bagian busana bagian bawah


Guru memfasilitasi siswa untuk mempresentasikan hasil tentang bagian-bagian busana bagian bawah

Siswa secara individu mempresentasikan hasil tentang bagian-bagian busana bagian bawah

C. Kegiatan Penutup Guru memberikan penegasan kembali materi tentang bagian-

bagian busana bagian bawah Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses

pembelajaran tentang bagian-bagian busana bagian atas dan bawah

Guru memberikan tugas akhir untuk membuat perencanaan praktik untuk minggu depan

10 menit

Pertemuan Keempat





pembelajaran tentang cara menggambar bagian busana bagian atas

Menyampaikan garis besar cakupan materi tentang cara menggambar bagian busana bagian atas







10 menit



Guru menanyakan tentang cara menggambar bagian busana bagian atas

Siswa mengamati dan memperhatikan tentang cara menggambar bagian busana bagian atas


Memfasilitasi siswa untuk bertanya tentang cara menggambar bagian busana bagian atas

Siswa secara bergantian menjelaskan tentang cara menggambar bagian busana bagian atas



dalam pembelajaran tentang cara menggambar bagian busana bagian atas



Siswa menjelaskan tentang cara menggambar bagian busana bagian atas


Guru memfasilitasi siswa Siswa secara kelompok

untuk berdiskusi tentang cara menggambar bagian busana bagian atas

berdiskusi tentang cara menggambar bagian busana bagian atas


Guru memfasilitasi siswa untuk mempresentasikan hasil tentang cara menggambar bagian busana bagian atas

Siswa secara individu mempresentasikan hasil tentang cara menggambar bagian busana bagian atas

C. Kegiatan Penutup Guru memberikan penegasan kembali materi tentang cara

menggambar bagian busana bagian atas Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses

pembelajaran tentang cara menggambar bagian busana bagian atas


10 menit

Pertemuan Kelima





pembelajaran tentang cara menggambar bagian busana bagian bawah

Menyampaikan garis besar cakupan materi tentang cara menggambar bagian busana bagian bawah







10 menit


Mengamati

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Guru menanyakan

tentang cara menggambar bagian busana bagian bawah

Siswa mengamati dan memperhatikan tentang cara menggambar bagian busana bagian bawah


Memfasilitasi siswa untuk bertanya tentang cara menggambar bagian busana bagian bawah

Siswa secara bergantian menjelaskan tentang cara menggambar bagian busana bagian bawah


Guru menyediakan alat Guru menyiapkan

bahan Guru memfasiltasi siswa

dalam pembelajaran tentang cara menggambar bagian busana bagian bawah



Siswa menjelaskan tentang cara menggambar bagian busana bagian bawah


Guru memfasilitasi siswa untuk berdiskusi tentang cara menggambar bagian busana bagian bawah

Siswa secara kelompok berdiskusi tentang cara menggambar bagian busana bagian bawah


Guru memfasilitasi siswa untuk mempresentasikan hasil tentang cara menggambar bagian busana bagian bawah

Siswa secara individu mempresentasikan hasil tentang cara menggambar bagian busana bagian bawah

C. Kegiatan Penutup Guru memberikan penegasan kembali materi tentang cara

menggambar bagian busana bagian bawah

10 menit

Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses pembelajaran tentang cara menggambar bagian busana bagian bawah


G. PenilaianTeknik Penilaiana. Sikap

Observasi Lembar observasi pengamatan kegiatan siswa dalam proses mengamati, menanya,

mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikanb. Pengetahuan

Portofolio : Lembar Kerja Tes lisan teknik cara membuat gambar bagian-bagian busana bagian atas dan bawah

c. Keterampilan Unjuk kerja melakukan membuat gambar bagian-bagian busana bagian atas dan bawah

Instrument Penilaian dan Penskoran :

a. Format observasi kegiatan pembelajaranb. Lembar Kerja : Format diagnosec. Daftar pertanyaan lisan dan kunci jawabannya

H. Metode Pembelajaran Pendekatan Saintifik Metode curah pendapat, diskusi kelompok, dan penugasan PBL (Problem-based Leaming)

I. ALAT / MEDIA / SUMBER PEMBELAJARANa. Media :

Bahan tayangan (gambar bagian-bagian busana) Gambar-gambar bagian-bagian busana Job sheet

b. Alat / bahan Penggaris Pensil warna Lembar kerja siswa (LKS) Lembar penilaian atau buku nilai Buku catatan siswa Buku guru

c. Sumber Belajar Video / gambar-gambar desain busana Modul / bahan ajar desain busana Referensi terkait

Mengetahui, Cot Pluh, 14 Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mapel

Drs. A. Hamid Yuli Darna, S.Pd

Nip 19580806 198603 1010 Nip. 19740717 200504 2001

Format Penilaian :

No Nama Siswa Aspek Yang Dinilai Jumlah Skor

NilaiMenyiapkan Kelengkapan Ketepatan

tempat kerja alat dan bahan

hasil desain

12345678910111213141516171819202122232425

Kriteria Penilaian Hasil Praktek

Nama Siswa : .........................................

No Kriteria Penilaian Bobot Nilai Perolehan Ket

1 Kelengkapan alat 15

2 Merubah pola sesuai desain 45

3 Memberi warna pola 20

4 Memberi tanda-tanda pola 10

5 Kebersihan lingkungan 10

Jumlah 100

Cot Pluh, Agustus 2014 MengetahuiKa. SMKN 1 Samatiga Guru Mata Pelajaran

Drs. A. Hamid Yuli Darna, S.PdNIP 195808061986031010 NIP. 197407172005042001

rpp-bagian-busana

Documents