rpp bkbi 1a
DESCRIPTION
RPP bahasa indonesia kelas 1TRANSCRIPT
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah DasarMata PelajaranKelas/SemesterStandar Kompetensi
Kompetensi DasarIndikator
::::
::
..............................Bahasa Indonesia I/1Mendengarkan1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
1. 1 Membedakan berbagai bunyi bahasa1.1.1 Mendengarkan kata-kata dan membedakan bunyinya1.1.2 Melingkari kata-kata sesuai dengan bunyi yang didengar
Alokasi WaktuTujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
::
:
6 x 35 menit Siswa dapat mendengarkan kata-kata yang berbeda yang
dibacakan oleh guru Melingkari kata-kata yang sesuai dengan kata yang
disebutkan oleh guruPeragaan, diskusi, penugasan
Langkah-langkah pembelajaran:Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti1. Siswa memfokuskan perhatian pada guru dalam keadaan tenang 2. Mendengarkan kata-kata yang berbeda yang dibacakan oleh guru 3. Melingkari kata-kata yang sesuai dengan kata yang disebutkan oleh guru (hlm. 8)
Kegiatan Penutup1. Kesimpulan dan penugasan2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :1. Berbagai kelompok kata yang memiliki bunyi serupa2. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas 1A
Penilaian1. Tugas individu2. Ulangan harian
Format penilaian1. Ketepatan pilihan terhadap kata yang disebutkan guru2. Kecepatan menentukan jawaban
Mengetahui ...................................Kepala SD............................. Guru Bahasa Indonesia
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 8
( ) ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah DasarMata PelajaranKelas/SemesterStandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
::::
:
:
..............................Bahasa Indonesia I/1Mendengarkan1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana
1.2.1 Mendengarkan cerita1.2.2 Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita
1Alokasi WaktuTujuan Pembelajaran
::
6 x 35 menit Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 9
Metode Pembelajaran : Mendengarkan cerita
Peragaan, diskusi, penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran :Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti1. Mendengarkan cerita yang disampaikan oleh guru 2. Bertanya jawab dengan guru tentang isi cerita dan tokoh secara umum3. Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita
Kegiatan Penutup1. Kesimpulan dan penugasan2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas 1A2. Berbagai cerita sederhana
Penilaian1. Tugas individu2. Laporan tertulis
Format penilaian1. Keruntutan penjelasan2. Kesesuaian jawaban dengan isi cerita
Mengetahui ...................................Kepala SD............................. Guru Bahasa Indonesia
( ) ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah DasarMata PelajaranKelas/SemesterStandar Kompetensi
Kompetensi DasarIndikator
::::
::
..............................Bahasa Indonesia I/1Mendengarkan1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita 1.3.1 Mengidentifikasikan nama-nama tokoh/ jabatannya dalam keluarga sesuai gambar
1.3.2 Menyebutkan nama-nama anggota keluarga dalam pohon keluarga
1.3.3 Menjawab pertanyaan tentang nama-nama anggota keluarga sendiri
1Alokasi WaktuTujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
:
:
6 x 35 menit Siswa mampu mengidentifikasikan nama-nama tokoh/
jabatannya dalam keluarga sesuai gambar Siswa mampu menyebutkan nama-nama anggota keluarga
dalam pohon keluarga Siswa mampu menjawab pertanyaan tentang nama-nama
anggota keluarga sendiri Kuis, ceramah bervariasi, diskusi, penugasan
Langkah-langkah pembelajaran :Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti1. Siswa memperhatikan gambar tokoh 2. Siswa mengidentifikasikan nama tokoh atau jabatan tokoh dalam keluarga 3. Siswa menuliskan nama tokoh atau jabatan tokoh dalam kolom yang tersedia 4. Siswa menjawab pertanyaan tentang nama-nama anggota keluarga sendiri (hlm. 34, 87,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 11
88) Kegiatan Penutup
1. Kesimpulan dan penugasan2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas 1A
PenilaianPraktik
Format penilaian1. Kesesuaian antara nama/jabatan tokoh dalam keluarga dan gambar 2. Kemampuan menjawab pertanyaan
Mengetahui ...................................Kepala SD............................. Guru Bahasa Indonesia
( ) ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah DasarMata PelajaranKelas/SemesterStandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
::::
:
:
..............................Bahasa Indonesia I/1Berbicara2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
2. 1. Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun2.1.1 Memberi salam kepada teman-teman2.1.2 Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana
Alokasi WaktuTujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
::
:
8 x 35 menit Siswa mampu memberi salam kepada teman-teman Siswa mampu memperkenalkan diri sendiri dengan
kalimat sederhanaPeragaan (pemodelan), ceramah bervariasi, diskusi.
Langkah-langkah pembelajaran :Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti1. Siswa membaca teks pada halaman 102. Siswa berdiri atau mengangkat tangan agar teman-temannya memperhatikannya3. Siswa mengucapkan salam kepada teman-temannya4. Siswa memperkenalkan dirinya sendiri
Kegiatan Penutup Kesimpulan dan penugasan
Alat dan Sumber Belajar :1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas 1A2. Guru dan teman
PenilaianPraktik
Format penilaian1. Keberanian2. Kemampuan membuat kalimat sederhana 3. Keteraturan kalimat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 13
Mengetahui ...................................Kepala SD............................. Guru Bahasa Indonesia
( ) ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah DasarMata PelajaranKelas/SemesterStandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
::::
:
..............................Bahasa Indonesia I/1Berbicara2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
2. 2. Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 14
Indikator :yang tepat dan bahasa yang santun
2.2.1 Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat2.2.2 Menyapa orang lain dengan bahasa yang santun
Alokasi WaktuTujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
::
:
8 x 35 menit Siswa mampu menyapa orang lain dengan kalimat
sapaan yang tepat Siswa mampu menyapa orang lain dengan bahasa yang
santunPeragaan (pemodelan), ceramah bervariasi, penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran :Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti1. Siswa memperhatikan guru membaca cakapan (halaman 24)2. Siswa menirukan guru3. Siswa mencari pasangan untuk disapa4. Siswa menyapa pasangan dialog sesuai dengan kalimat sapaan yeng telah ia tirukan
Kegiatan Penutup1. Kesimpulan dan penugasan2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :1. Teman dan guru 2. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas 1A
Penilaian1. Tugas individu2. Praktik
Format penilaian1. Kemampuan membuat kalimat sapaan yang tepat 2. Kemampuan menyapa dengan bahasa yang santun3. Kreativitas dan ekspresi kalimat sapaan4. Keberanian
Mengetahui ...................................Kepala SD............................. Guru Bahasa Indonesia
( ) ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah DasarMata PelajaranKelas/SemesterStandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
::::
:
:
..............................Bahasa Indonesia I/1Berbicara2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota
tubuh dengan kalimat sederhana2.3.1Mengenal nama-nama benda di sekitar2.3.2 Mendeskripsikan fungsi benda-benda di sekitar dengan kalimat sederhana2.3.3 Mengenal nama-nama anggota tubuh dan menunjukkannya2.3.4 Mendeskripsikan fungsi anggota tubuh dengan kalimat
Alokasi WaktuTujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
::
:
8 x 35 menit Mengenal nama-nama benda di sekitar Mendeskripsikan fungsi benda-benda di sekitar dengan
kalimat sederhana Mengenal nama-nama anggota tubuh dan
menunjukkannya Mendeskripsikan fungsi anggota tubuh dengan kalimat
Ceramah bervariasi, pemodelan, dan penugasan.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 16
Langkah-langkah Pembelajaran :Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti1. Siswa memperhatikan gambar-gambar2. Siswa membaca nama-nama benda atau kata-kata yang menyatakan fungsi anggota tubuh3. Siswa mengidentifikasikan nama-nama benda atau nama anggota tubuh sesuai gambar 4. Siswa mengidentifikasi fungsi benda-benda atau fungsi anggota tubuh sesuai gambar (hlm.49 & 67)5. Siswa menjelaskan fungsi benda atau fungsi anggota tubuh yang ada pada gambar (hlm 75, 101, 113 )
Kegiatan Penutup1. Kesimpulan dan penugasan2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas 1A2. Tubuh siswa 3. Benda-benda di sekitar 4. Buku bergambar benda-benda dan anggota tubuh
Penilaian1. Tugas individu2. Praktik
Format penilaian1. Ketepatan penyebutan nama benda 2. Ketepatan fungsi benda/anggota tubuh dengan gambar 3. Kemampuan menjelaskan fungsi benda/anggota tubuh
Mengetahui ...................................Kepala SD............................. Guru Bahasa Indonesia
( ) ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 17
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah DasarMata PelajaranKelas/SemesterStandar Kompetensi
Kompetensi DasarIndikator
::::
::
..............................Bahasa Indonesia I/1Berbicara2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi
2.4 Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai
2.4.1 Mendengarkan guru membacakan puisi2.4.2 Meniru guru mendeklamasikan puisi
Alokasi WaktuTujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
::
:
8 x 35 menit Siswa mampu mendengarkan guru membacakan puisi Siswa mampu meniru guru mendeklamasikan puisi
Ceramah bervariasi, peragaan (pemodelan), penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran :Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti1. Siswa memfokuskan perhatian pada guru 2. Siswa mendengarkan guru membaca puisi sambil menyimak teks puisi 3. Siswa membaca teks puisi 4. Siswa meniru guru mendeklamasikan puisi (hlm. 44, 94, 107)5. Siswa mendeklamasikan puisi sederhanna lainnya tanpa meniru guru
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 18
Kegiatan Penutup1. Kesimpulan dan penugasan2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas 1A2. Berbagai teks puisi sederhana3. Pemodelan Guru Penilaian
1. PraktikFormat penilaian
1. Keberanian2. Ketepatan/kesesuaian antara teks dan bunyi bahasa/suara 3. Kejelasan lafal dan kenyaringan suara4. Ekspresi
Mengetahui ...................................Kepala SD............................. Guru Bahasa Indonesia
( ) ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 19
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah DasarMata PelajaranKelas/SemesterStandar Kompetensi
Kompetensi DasarIndikator
::::
::
..............................Bahasa Indonesia I/1Membaca3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
3. 1. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat3.1.1 Membaca kata-kata dengan penyukuan kata yang tepat3.1.2 Membaca kata-kata dengan lafal yang tepat3.1.3 Membaca nyaring kata-kata dengan penyukuan kata dan lafal yang tepat
1AlokasiWaktuTujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
::
:
8 x 35 menit Siswa mampu membaca kata-kata dengan penyukuan
kata yang tepat Siswa mampu membaca kata-kata dengan lafal yang
tepat Siswa mamapu membaca nyaring kata-kata dengan
penyukuan kata dan lafal yang tepat Peragaan, peniruan, penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran :Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti1. Guru melafalkan huruf-huruf2. Siswa menirukannya3. Guru melafalkan suku-suku kata4. Siswa menirukannya5. Guru melafalkan kata-kata6. Siswa menirukannya7. Guru membaca kalimat sederhana8. Siswa menirukannya9. Siswa mengulang membaca kalimat tanpa bantuan guru ( hlm. 25, 62, 76, 102, 103 dan hlm. 79, 90, 116)
Kegiatan Penutup1. Kesimpulan dan penugasan2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 20
1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas 1A2. Berbagai kalimat sederhana
Penilaian:1. Tugas individu2. Ulangan harian
Format penilaian:1. Pelafalan yang tepat2. Intonasi3. Kelancaran
Mengetahui ...................................Kepala SD............................. Guru Bahasa Indonesia
( ) ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah DasarMata PelajaranKelas/SemesterStandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
::::
:
:
..............................Bahasa Indonesia I/1Membaca3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
3. 2. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
1 3.2.1 Membaca kalimat sederhana dengan lafal yang tepat2 3.2.1 Membaca kalimat sederhana dengan intonasi yang tepat3 3.2.3 Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Alokasi WaktuTujuan Pembelajaran
::
8 x 35 menit Siswa mampu membaca kalimat sederhana dengan lafal
yang tepat Siswa mampu membaca kalimat sederhana dengan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 21
Metode Pembelajaran :
intonasi yang tepat Siswa mampu membaca nyaring kalimat sederhana
dengan lafal dan intonasi yang tepatPeragaan, peniruan, penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran : Kegiatan Awal
1. Guru memberikan instruksi2. Guru menjelaskan tujuan belajar
Kegiatan Inti1. Guru melafalkan huruf-huruf2. Siswa menirukannya3. Guru melafalkan suku-suku kata4. Siswa menirukannya5. Guru melafalkan kata-kata6. Siswa menirukannya7. Guru membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat 8. Siswa menirukannya9. Siswa mengulang membaca kalimat tanpa bantuan guru (halaman 37—39 dan 89)
Kegiatan Penutup1. Kesimpulan dan penugasan2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas 1A2. Berbagai contoh pelafalan dan pembacaan intonasi yang salah
PenilaianPraktik
Format penilaian 1. Pelafalan yang jelas dan tepat 2. Intonasi yang tepat 3. Kenyaringan suara
Mengetahui ...................................Kepala SD............................. Guru Bahasa Indonesia
( ) ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 22
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah DasarMata PelajaranKelas/SemesterStandar Kompetensi
Kompetensi DasarIndikator
::::
::
..............................Bahasa Indonesia I/1Menulis4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
4. 1. Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf4.1.1 Menjiplak berbagai bentuk gambar4.1.2 Menjiplak bentuk lingkaran4.1.3 Menjiplak bentuk huruf
1Alokasi WaktuTujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
::
:
8 x 35 menit Siswa mampu menjiplak berbagai bentuk gambar Siswa mampu menjiplak bentuk lingkaran Siswa mampu menjiplak bentuk huruf
Ceramah bervariasi, kuis, penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran :Kegiatan Awal
1. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan2. Guru menjelaskan tujuan kegiatan
Kegiatan Inti
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 23
1. Siswa menyiapkan kertas putih kosong, alat tulis, dan buku teks belajar2. Siswa menjiplak gambar yang ada pada halaman 4, 42, atau 107—1083. Guru mengevaluasi pekerjaan siswa
Kegiatan Penutup1. Kesimpulan dan penugasan2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas 1A2. Berbagai gambar bentuk dan huruf di majalah atau buku
Penilaian1. Tugas individu2. Ulangan harian
Format penilaian : 1. Ketepatan2. Kerapian
Mengetahui ...................................Kepala SD............................. Guru Bahasa Indonesia
( ) ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah DasarMata PelajaranKelas/SemesterStandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
::::
:
:
..............................Bahasa Indonesia I/1Menulis4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
4. 2. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf 4.2.1 Menebalkan gambar sesuai garis putus-putus4.2.2 Menebalkan gambar sesuai titik-titik yang bernomor4.2.3 Menyebutkan dan menjelaskan nama benda-benda sesuai gambar
Alokasi WaktuTujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
::
:
8 x 35 menit Siswa mamapu menebalkan gambar sesuai garis putus-
putus Siswa mamapu menebalkan gambar sesuai titik-titik
yang bernomor Siswa mamapu menyebutkan dan menjelaskan nama
benda-benda sesuai gambarCeramah bervariasi, penugasan, diskusi atau tanya jawab
Langkah-langkah Pembelajaran :Kegiatan Awal
1. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 25
2. Guru menjelaskan tujuan kegiatan Kegiatan Inti
1. Siswa menyiapkan buku teks dan alat tulis yang hasil coretannya cukup baik dan tebal2. Siswa menebalkan garis putus-putus (hlm. 5, 6, & 80) dan titik-titik sesuai nomor (hlm. 98)3. Guru menanyakan nama benda atau huruf yang sudah ditebalkan 4. Murid menjawab pertanyaan guru 5. Murid mewarnai gambar
Kegiatan Penutup1. Kesimpulan dan penugasan2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas 1A2. Berbagai buku gambar bentuk dengan garis putus-putus
Penilaian1. Tugas individu2. Ulangan harian
Format penilaian 1. Ketepatan2. Kerapian
Mengetahui ...................................Kepala SD............................. Guru Bahasa Indonesia
( ) ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah DasarMata PelajaranKelas/SemesterStandar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
::::
:
:
..............................Bahasa Indonesia I/1Menulis4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
4. 3. Mencontoh huruf, kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar4.3.1 Mencontoh /menyalin bentuk huruf4.3.2 Mencontoh/menyalin kata4.3.3 Mencontoh/menyalin kalimat sederhana dengan tulisan lepas
Alokasi WaktuTujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
::
:
8 x 35 menit Siswa mampu mencontoh/menyalin bentuk huruf Siswa mampu mencontoh/menyalin kata Siswa mampu mencontoh/menyalin kalimat sederhana
dengan tulisan lepasPeragaan, diskusi, penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran
:
Kegiatan Awal1. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan2. Guru menjelaskan tujuan kegiatan
Kegiatan Inti1. Guru memberi contoh menulis huruf-huruf di papan tulis2. Siswa menirukannya3. Guru memberi contoh menulis kata di papan tulis4. Siswa menirukannya5. Guru memberi contoh menulis kalimat di papan tulis6. Siswa menirukannya 7. Siswa menyalin kalimat-kalimat sederhana tanpa bantuan guru (hlm. 33, 40-41, 42,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 27
93, dan 61)
Kegiatan Penutup1. Kesimpulan dan penugasan2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas 1A2. Berbagai kaliamat sederhana
Penilaian:1. Tugas individu2. Ulangan harian
Format penilaian:Penguasan materiKemiripan bentuk hurufKerapianKeteraturan urutan
Mengetahui ...................................Kepala SD............................. Guru Bahasa Indonesia
( ) ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 28
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah DasarMata PelajaranKelas/SemesterStandar Kompetensi
Kompetensi DasarIndikator
::::
::
..............................Bahasa Indonesia I/1Menulis4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
4. 4. Melangkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar4.4.1 Membaca kalimat tidak lengkap4.4.2 Memperhatikan gambar dan menentukan nama benda pada gambar4.4.3 Melengkapi kalimat sesuai dengan gambar
Alokasi WaktuTujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
::
:
8 x 35 menit Siswa mampu membaca kalimat tidak lengkap Siswa mampu memperhatikan gambar dan menentukan
nama benda pada gambar Siswa mampu melengkapi kalimat sesuai dengan
gambar Kuis, ceramah bervariasi, diskusi, penugasan
Langkah-langkah Pembelajaran :Kegiatan Awal
1. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan2. Guru menjelaskan tujuan kegiatan
Kegiatan Inti1. Siswa membaca kalimat tidak lengkap 2. Siswa memperhatikan gambar 3. Siswa mendiskusikan nama benda pada gambar 4. Sisa melengkapi kalimat tidak lengkap berdasarkan gambar (halaman 53, 64, 104, 106)5. Siswa menyalin ulang semua kalimat yang telah lengkap
Kegiatan Penutup1. Kesimpulan dan penugasan2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas 1A2. Berbagai buku anak bergambar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 29
Penilaian1. Tugas individu2. Ulangan harian
Format penilaian1. Kesesuaian antara nama dan gambar2. Ketepatan penulisan nama3. Kerapian tulisan
Mengetahui ...................................Kepala SD............................. Guru Bahasa Indonesia
( ) ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah Dasar : ..............................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 30
Mata PelajaranKelas/SemesterStandar Kompetensi
Kompetensi DasarIndikator
:::
::
Bahasa Indonesia I/1Menulis4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin
4.5. Menyalin puisi anak sederhana dengan huruf lepas 4.5.1 Mendengarkan puisi yang dibaca guru4.5.2 Menyalin kalimat puisi dengan huruf lepas
Alokasi WaktuTujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
::
:
8 x 35 menit Mendengarkan puisi yang dibaca guru Menyalin kalimat puisi dengan huruf lepas
Kuis, ceramah bervariasi, diskusi, penugasan, peragaan
Langkah-langkah Pembelajaran :Kegiatan Awal
1. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan2. Guru menjelaskan tujuan kegiatan
Kegiatan Inti1. Siswa memfokuskan perhatian pada guru dalam keadaan tenang2. Siswa mendengarkan puisi yang dibacakan guru 3. Siswa membaca kalimat-kalimat puisi yang ada di buku teks 4. Siswa menyalin puisi (halaman 32, 54, 94) 5. Guru memeriksa pekerjaan siswa
Kegiatan Penutup1. Kesimpulan dan penugasan2. Berdoa
Alat dan Sumber Belajar :1. Buku teks Bahasa Kita Bahasa Indonesia, Kelas 1A2. Berbagai puisi sederhana
Penilaian1. Tugas individu2. Ulangan harian
Format penilaian 1. Keseuaian salinan dengan teks2. Kerapian3. Kecepatan kerja
Mengetahui ...................................Kepala SD............................. Guru Bahasa Indonesia
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 31
( ) ( )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 32