rpp differential

RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan

Program Keahlian : Teknik Mekanik Otomotif

Kelas / Semester : X / 2

Standar Kompetensi : Perawatan Perbaikan Differential

Kode Kompetensi : OPKR – 30 – 24 / 010

Kompetensi Dasar : Perawatan Differential

Alokasi Waktu : 12 jam (@ 6 x 45 menit)

Indikator :

A. Kognitif

1. Fungsi dari differential dapat dijelaskan dengan benar.

2. Komponen-komponen dari differential dapat disebutkan dengan benar.

3. Fungsi dari final gear dapat dijelaskan dengan benar.

4. Komponen-komponen dari final gear dapat disebutkan dengan benar.

5. Tipe-tipe dari final gear dapat disebutkan dengan benar.

6. Fungsi dasar dari differential gear dapat dijelaskan dengan benar.

7. Komponen-komponen dari differential gear dapat disebutkan dengan

benar.

8. Cara kerja dari differential dapat dijelaskan dengan benar.

9. Cara menghitung perbandingan putaran antara drive wheel dan ring

gear.dapat dijelaskan dengan benar berdasarkan putaran drive wheel kanan

dan putaran drive wheel kiri.

10. Cara melepas propeller shaft dari differential dapat dijelaskan dengan

benar.

11. Cara melepas rear axle shaft dari differential dapat dijelaskan dengan

benar.

12. Cara melepas differential housing cap (gear carier) dapat dijelaskan

dengan benar.

13. Cara memeriksa pre-load awal dapat dijelaskan dengan benar.

14. Cara memeriksa run-out ring gear dapat dijelaskan dengan benar.

15. Cara memeriksa backlash ring gear dengan pinion gear dapat dijelaskan

dengan benar.

16. Cara memeriksa backlash side gear dengan satellite gear dapat dijelaskan

dengan benar.

17. Cara memeriksa gear contact antara ring gear dengan drive pinion gear

secara visual dapat dijelaskan dengan benar.

18. Cara memeriksa kembali backlash side gear dengan satellite gear dapat

dijelaskan dengan benar.

19. Cara memeriksa pre-load total dapat dijelaskan dengan benar.

20. Cara memasang differential housing cap (gear carier) dapat dijelaskan

dengan benar.

21. Cara memasang rear axle shaft pada differential dapat dijelaskan dengan

benar.

22. Cara memasang propeller shaft pada differential dapat dijelaskan dengan

benar.

B. Psikomotor

1. Persiapan

a. Untuk menjaga keselamatan, pakaian praktek dan kelengkapannya

dipakai dengan benar.

b. Benda kerja :

1 unit differential disiapkan dengan benar.

c. Peralatan kerja :

- SST differential

- Spring scale 0 – 12 kg

- Palu

- Kunci momen

- Ragum

- Drip

- Dial Test Indicator (DTI)

- Service tool set

- Grease

- Prusion blue

- Lap bersih

disiapkan dengan benar.

2. Proses Kerja

a. Mengangkat mobil dengan menggunakan dongkrak dilakukan sesuai

dengan SOP.

b. Memasang stand jack dilakukan sesuai dengan SOP.

c. Melepas propeller shaft dari differential dilakukan sesuai dengan SOP.

d. Melepas rear axle shaft dari differential dilakukan sesuai dengan SOP.

e. Melepas differential housing cap dilakukan sesuai dengan SOP.

f. Memeriksa pre-load awal dilakukan sesuai dengan SOP.

g. Memeriksa run-out ring gear dilakukan sesuai dengan SOP.

h. Memeriksa backlash ring gear dengan pinion gear dilakukan sesuai dengan

SOP.

i. Memeriksa backlash side gear dengan satellite gear dilakukan sesuai

dengan SOP.

j. Memeriksa gear contact antara ring gear dengan drive pinion gear

dilakukan sesuai dengan SOP.

k. Memeriksa kembali backlash side gear dengan satellite gear dilakukan

sesuai dengan SOP.

l. Memeriksa pre-load total dilakukan sesuai dengan SOP.

m. Memasang differential housing cap (gear carier) dilakukan sesuai dengan

SOP.

n. Memasang rear axle shaft pada differential dilakukan sesuai dengan SOP.

o. Memasang propeller shaft pada differential dilakukan sesuai dengan SOP.

p. Melepas stand jack dilakukan sesuai dengan SOP.

q. Menurunkan mobil dengan menggunakan dongkrak dilakukan sesuai

dengan SOP.

3. Sikap Kerja

a. Dengan memperhatikan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja,

persiapan kerja dapat dilakukan oleh siswa sesuai dengan SOP.

b. Dengan memperhatikan langkah-langkah kerja, proses kerja dapat

dilakukan oleh siswa sesuai dengan SOP.

4. Produk Kerja

Dengan memperhatikan semua dokumen dan prosedur yang terkait,

differential diperiksa dan dipelihara oleh siswa sesuai dengan SOP.

5. Waktu Kerja

Dengan memperhatikan prosedur pengerjaan, kecepatan penyelesaian

pekerjaan melepas dan memeriksa komponen-komponen yang terdapat pada

differential dapat dicapai dengan tepat waktu.

C. Afektif

1. Minat

Keterampilan berbagai jenis pekerjaan dalam mengidentifikasi komponen-

komponen yang terdapat pada differential dapat ditingkatkan oleh siswa sesuai

dengan SOP.

2. Perhatian

Semua prosedur dilakukan dan dilaksanakan dengan benar dan penuh

perhatian.

3. Disiplin

a. Prosedur keselamatan dan kesehatan kerja diikuti dengan benar

sesuai dengan SOP.

b. Teknik dan peralatan yang akan digunakan untuk melepas dan

mengidentifikasi komponen-komponen yang terdapat pada differential

dapat dipilih sesuai dengan SOP.

I. Tujuan Pemelajaran

Setelah proses belajar mengajar, siswa memiliki kompetensi (kompeten)

dalam perawatan differential.

II. Materi Pemelajaran

1. Memahami semua dokumen yang terkait dengan differential.

2. Memahami cara menghitung perbandingan putaran antara drive wheel dan

ring gear.

3. Memahami prosedur pelepasan dan pemeriksaan komponen-komponen

yang terdapat pada differential.

4. Memahami prosedur pemasangan dan pemeriksaan kembali komponen-

komponen yang terdapat pada differential.

III. Metode Pemelajaran :

1. Menggunakan media.

2. Demonstrasi.

3. Diskusi.

4. Menjodohkan.

IV. Langkah-langkah Pemelajaran

A. Kegiatan Awal

1. Guru memasuki kelas dan siswa memberikan salam.

2. Guru meminta siswa untuk membaca do’a dengan dipimpin oleh ketua

kelas.

3. Guru mendata siswa dengan memanggil siswa satu persatu.

4. Guru melakukan review mengenai materi pelajaran yang telah dibahas

sebelumnya.

5. Guru memberikan sedikit ulasan tentang materi yang akan disampaikan.

(20 menit)

B. Kegiatan Inti

Pengetahuan (Kognitif)

1. Guru mengilustrasikan tentang kendaraan pada saat ingin berbelok, mulai

bergerak, arah putaran engine, dan arah putaran roda pada kendaraan jenis FR.

Guru bertanya kepada siswa tentang komponen pada kendaraan untuk

membedakan perbandingan jumlah putaran roda bagian dalam dan bagian

luar, memperbesar momen agar kendaraan mudah bergerak, dan cara

mengubah arah putaran engine agar searah dengan putaran roda. Kemudian

siswa diminta untuk menjelaskan fungsi dari differential. (15 menit)

2. Guru memperlihatkan gambar komponen-komponen differential, siswa

diminta untuk memperhatikan setiap komponen yang telah diberi nomor. Guru

memperlihatkan daftar nama-nama komponen differential secara acak. Dari

kedua sumber tersebut siswa diminta untuk menjodohkan gambar-gambar

komponen differential dengan nama-namanya dengan benar. (10 menit)

3. Guru mengilustrasikan tentang kendaraan pada saat mulai bergerak. Guru

bertanya kepada siswa tentang komponen pada kendaraan untuk memperbesar

momen agar kendaraan mudah bergerak. Kemudian siswa diminta untuk

menjelaskan fungsi dari final gear. (10 menit)

4. Guru memperlihatkan gambar komponen-komponen final gear, siswa diminta

untuk memperhatikan setiap komponen yang telah diberi nomor. Guru

memperlihatkan daftar nama-nama komponen differential secara acak. Dari

kedua sumber tersebut siswa diminta untuk menjodohkan gambar-gambar

komponen final gear dengan nama-namanya dengan benar. (10 menit)

5. Guru memperlihatkan gambar 2 tipe final gear yang di bawahnya diberi huruf

A dan B. Siswa diminta untuk mengidentifikasi perbedaan yang ada pada

gambar. Guru kemudian bertanya tentang tipe-tipe final gear. Siswa diminta

menyebutkan tipe-tipe final gear berdasarkan gambar. (10 menit)

6. Guru mengilustrasikan tentang kendaraan pada saat berjalan lurus, berbelok,

dan salah satu roda berada pada permukaan jalan yang berlumpur. Guru

bertanya kepada siswa tentang komponen pada differential untuk

membedakan jumlah putaran roda saat kendaraan berjalan lurus, berbelok, dan

salah satu roda berada pada permukaan jalan yang berlumpur. Kemudian

siswa diminta untuk menjelaskan fungsi dari differential gear. (15 menit)

7. Guru memperlihatkan gambar komponen-komponen differential gear, siswa

diminta untuk memperhatikan setiap komponen yang telah diberi nomor. Guru

memperlihatkan daftar nama-nama komponen differential gear secara acak.

Dari kedua sumber tersebut siswa diminta untuk menjodohkan gambar-

gambar komponen final gear dengan nama-namanya dengan benar. (10 menit)

8. Guru memperlihatkan differential simulator, siswa diminta untuk

memperhatikan arah putaran setiap differential gear pada saat kendaraan

berjalan lurus, berbelok, dan salah satu roda berada pada permukaan jalan

yang berlumpur. Kemudian siswa diminta untuk menjelaskan cara kerja dari

differential sesuai dengan fungsinya. (10 menit)

9. Guru mengilustrasikan tentang putaran roda kendaraan pada saat berjalan,

guru bertanya kepada siswa tentang hubungan antara putaran drive wheel dan

ring gear berdasarkan putaran drive wheel kanan dan putaran drive wheel kiri.

Kemudian siswa diminta untuk menjelaskan cara menghitung perbandingan

putaran antara drive wheel dan ring gear. (10 menit)

10. Guru memperlihatkan gambar propeller shaft. Guru melontarkan pertanyaan

yang berkaitan dengan cara melepas propeller shaft dari differential, kemudian

siswa diminta untuk menjelaskan cara melepas propeller shaft dari differential.

(10 menit)

11. Guru memperlihatkan gambar rear axle shaft. Guru melontarkan pertanyaan

yang berkaitan dengan cara melepas rear axle shaft dari differential, kemudian

siswa diminta untuk menjelaskan cara melepas rear axle shaft dari differential.

(10 menit)

12. Guru memperlihatkan gambar differential housing cap (gear carier). Guru

melontarkan pertanyaan yang berkaitan dengan cara melepas differential

housing cap (gear carier), kemudian siswa diminta untuk menjelaskan cara

melepas differential housing cap (gear carier). (10 menit)

13. Guru memperlihatkan media pemelajaran berupa gambar bergerak yang

mendemonstrasikan cara memeriksa pre-load awal. Siswa diminta untuk

menjelaskan kembali cara memeriksa pre-load awal, kemudian guru dan siswa

membuat kesimpulan tentang cara memeriksa pre-load awal. (10 menit)


mendemonstrasikan cara memeriksa run-out ring gear. Siswa diminta untuk

menjelaskan kembali cara memeriksa out ring gear, kemudian guru dan siswa

membuat kesimpulan tentang cara memeriksa run-out ring gear. (10 menit)


mendemonstrasikan cara memeriksa backlash ring gear dengan pinion gear.

Siswa diminta untuk menjelaskan kembali cara memeriksa backlash ring gear

dengan pinion gear, kemudian guru dan siswa membuat kesimpulan tentang

cara memeriksa backlash ring gear dengan pinion gear. (10 menit)


mendemonstrasikan cara memeriksa backlash side gear dengan satellite gear.

Siswa diminta untuk menjelaskan kembali cara memeriksa backlash side gear

dengan satellite gear, kemudian guru dan siswa membuat kesimpulan tentang

cara memeriksa backlash side gear dengan satellite gear. (10 menit)


mendemonstrasikan cara memeriksa gear contact antara ring gear dengan

drive pinion gear secara visual. Siswa diminta untuk menjelaskan kembali cara

memeriksa gear contact antara ring gear dengan drive pinion gear secara

visual, kemudian guru dan siswa membuat kesimpulan tentang cara

memeriksa gear contact antara ring gear dengan drive pinion gear secara

visual. (10 menit)


mendemonstrasikan cara memeriksa kembali backlash side gear dengan

satellite gear. Siswa diminta untuk menjelaskan kembali cara memeriksa

kembali backlash side gear dengan satellite gear, kemudian guru dan siswa

membuat kesimpulan tentang cara memeriksa kembali backlash side gear

dengan satellite gear. (10 menit)


mendemonstrasikan cara memeriksa pre-load total. Siswa diminta untuk

menjelaskan kembali cara memeriksa pre-load total, kemudian guru dan siswa

membuat kesimpulan tentang cara memeriksa pre-load total. (10 menit)

20. Guru memperlihatkan gambar differential housing cap (gear carier) yang telah

dilepas. Guru melontarkan pertanyaan yang berkaitan dengan cara memasang

differential housing cap (gear carier), kemudian siswa diminta untuk

menjelaskan cara memasang differential housing cap (gear carier). (10 menit)

21. Guru memperlihatkan gambar rear axle shaft yang telah dilepas. Guru

melontarkan pertanyaan yang berkaitan dengan cara memasang rear axle shaft

dari differential, kemudian siswa diminta untuk menjelaskan cara memasang

rear axle shaft dari differential. (10 menit)

22. Guru memperlihatkan gambar propeller shaft yang telah dilepas. Guru

melontarkan pertanyaan yang berkaitan dengan cara memasang propeller shaft

pada differential, kemudian siswa diminta untuk menjelaskan cara memasang

propeller shaft pada differential. (10 menit)

C. Kegiatan Akhir

1. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa atau memberikan

pertanyaan kepada siswa mengenai seluruh materi pelajaran yang telah

disampaikan.

2. Guru meninjau kembali materi pelajaran yang telah disampaikan.

3. Guru memberi penugasan kepada siswa yang berhubungan dengan materi

pelajaran yang telah disampaikan.

4. Guru memberikan pengarahan dan informasi tentang materi pelajaran untuk

pertemuan yang akan datang.

5. Guru memeriksa ulang kehadiran siswa sambil mengumpulkan lembaran

pekerjaan.

6. Berdo’a untuk mengakhiri KBM.

(20 menit)

Keterampilan (Psikomotor)

1. Persiapan

Guru memberikan pekerjaan berdasarkan lembaran pekerjaan. Siswa

mempersiapkan semua keperluan pekerjaan dan menggunakan peralatan

keselamatan kerja. Guru memeriksa sambil mengisi lembar evaluasi

keterampilan langkah persiapan. (30 menit)

2. Proses Kerja

Guru mendemonstrasikan setiap jenis pekerjaan berdasarkan lembaran

pekerjaan. Siswa diminta untuk memperhatikan posisi alat, benda kerja, dan

langkah-langkah yang dilakukan oleh guru. Siswa diberi kesempatan untuk

bertanya tentang demonstrasi guru. Kemudian siswa diminta

mendemonstrasikan kembali setiap jenis pekerjaan berdasarkan lembaran

pekerjaan.. Guru memeriksa setiap pekerjaan siswa sambil mengisi lembar

evaluasi keterampilan langkah proses kerja. (200 menit)

3. Sikap Kerja

Guru mengawasi, membimbing dan memeriksa setiap prosedur kerja

yang harus diikuti, siswa melakukan pekerjaan melepas dan menilai

komponen-komponen yang terdapat pada differential dengan memperhatikan

langkah-langkah kerja sesuai dengan prosedur dengan penuh perhatian.

4. Produk Kerja

Guru memperlihatkan dan menjelaskan standar hasil pekerjaan melepas

dan memeriksa komponen-komponen yang terdapat pada differential sesuai

dengan standar yang ditentukan.

5. Waktu Kerja

Guru memberikan standar waktu pengerjaan dengan waktu yang telah

ditentukan.

D. Kegiatan Akhir

1. Membereskan, membersihkan, memeriksa dan menyimpan perlengkapan

praktek.

2. Guru meminta siswa untuk berbaris dua bersap.

3. Guru mengadakan evaluasi berdasarkan evaluation sheet untuk semua siswa.

4. Guru memberikan gambaran tentang praktek yang telah dilaksanakan sesuai

dengan hasil evaluasi.

5. Guru memeriksa ulang kehadiran siswa sambil mengumpulkan lembaran

pekerjaan.

6. Berdo’a untuk mengakhiri praktek.

(20 menit)

Sikap (Afektif)

1. Minat

Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok kemudian

membagikan pekerjaan yang berbeda untuk tiap kelompok. Siswa

meningkatkan keterampilan dalam pekerjaan yang diberikan guru.

2. Perhatian


membagikan pekerjaan yang berbeda untuk tiap kelompok. Siswa melakukan

pekerjaan dengan penuh perhatian.

3. Disiplin


membagikan pekerjaan yang berbeda untuk tiap kelompok. Siswa mengikuti

dan melakukan pekerjaan sesuai dengan SOP.

V. Alat / Media dan Sumber Pemelajaran :

A. Alat / Media

1. Gambar-gambar komponen.

2. Modul.

3. Job Sheet.

4. Infocus.

B. Sumber

1. New Step 1 Training Manual dari P.T. Toyota-Astra Motor.

2. Dasar-Dasar Automobil dari P.T. Toyota-Astra Motor.

3. Team 21, 2005 dari P.T. Toyota-Astra Motor.

VI. Penilaian

1. Tugas-tugas

2. Tes tertulis

3. Tes praktek

ALAT EVALUASI KOGNITIF

1. Jelaskan fungsi dari differential pada kendaraan ! (skor 10)

2. Sebutkan tipe-tipe dari differential ! (skor 10)

3. Jelaskan cara kerja dari differential! (skor 10)

4. Sebutkan komponen-komponen dari differential ! (skor 10)

5. Jelaskan fungsi dari komponen-komponen dari differential! (skor 10)

6. Jelaskan cara membongkar differential! (skor 15)

7. Jelaskan langkah-langkah pemeriksaan komponen-komponen differential ! (skor 20)

8. Jelaskan cara merakit differential! (skor 15)

Total skor = 100

ALAT EVALUASI PSIKOMOTOR

ASPEK PENILAIAN KERJA SISWA SKOR BOBOT NILAI

YA TIDAK MAX NYATA

A. Persiapan

1. Persiapan alat keselamatan dan kesehatan kerja.

a. Baju praktek

b. Sepatu

c. Sarung tangan

2. Persiapan tempat kerja yang digunakan dalam melepas differential

dan menilai komponen-komponennya.

a. Kebersihan tempat kerja

b. Menyimpan peralatan dan bahan praktek sesuai dengan posisi

yang telah ditentukan

3. Persiapan peralatan yang digunakan dalam pelepasan differential dan

menilai komponen-komponennya.

a. Kelengkapan tool set

1

1

1

1

1

- Kunci pembuka baut dan mur

- Palu

- Palu plastik

- Obeng (-) dan (+)

- Penjepit (tang)

b. Alat servis khusus (SST)

- SST 09704 – 30010

- SST 09703 – 30010

- SST 09718 – 00010

- SST 09751 – 36011

- Kunci momen

- Jangka sorong

- Mistar baja

- Gerinda

4. Persiapan bahan praktek (1 unit kendaraan).

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

25

1

1

1

B. Proses Kerja

1. Mengangkat mobil dengan menggunakan dongkrak

2. Memasang stand jack

3. Melepas propeller shaft dari differential

4. Melepas rear axle shaft dari differential

5. Melepas differential housing cap

6. Memeriksa pre-load awal

7. Memeriksa run-out ring gear

8. Memeriksa backlash ring gear dengan pinion gear

9. Memeriksa backlash side gear dengan satellite gear

10. Memeriksa gear contact antara ring gear dengan drive

pinion gear

11. Memeriksa kembali backlash side gear dengan satellite

gear

12. Memeriksa pre-load total

13. Memasang differential housing cap (gear carier)

4

3

4

3

3

4

3

3

3

2

3

2

3

3

2

50

14. Memasang rear axle shaft pada differential

15. Memasang propeller shaft pada differential

16. Melepas stand jack

17. Menurunkan mobil dengan menggunakan dongkrak

3

2

C. Produk Kerja

Memeriksa, memelihara dan men-tune up kepala silinder sesuai dengan

prosedur operasional standar.

10 10

D. Waktu

Tepat 180 menit. 15 15

JUMLAH 100 100

rpp differential

Documents