RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Madrasah : MI Ma’arif Giriloyo I

Mata Pelajaran : Fiqih

Kelas / Semester : I / I

Alokasi Waktu : 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan )

Standar Kompetensi : Mengenal lima rukun Islam

Kompetensi Dasar : Menyebutkan lima rukun Islam

Indikator

Menyebutkan isi rukun Islam

Menghafal isi dari rukun Islam secara urut

Menentukan urutan rukun Islam

Menjelaskan manfaat mempelajari lima rukun Islam

A. Tujuan Pembelajarn

1. Melalui tamya jawab siswa-siswi dapat menyebutkan enam rukun Islam dengan benar

2. Melalui bernyayi dan tepuk tangan siswa-siswi dapat menghafal rukun Islam dengan lancar

3. Dengan menempel gambar siswa-siswi dapat menentukan urutan rukun Islam dengan benar

4. Melalui penjelasan guru siswa-siswi dapat menjelaskan manfaat mempelajari rukun Islam

B. Materi Pembelajaran

Rukum Islam

Mengucapkan dua kalimat syahadad

Mengerjakan salat

Puasa di bulan Ramadlan

Membayar zakat

Menunaikan ibadah haji

C. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Bermain Kartu dan gambar

Bernyanyi

D. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Ke I

1.Pendahuluan ( 10 menit )

o Menyiapkan siswa-siswi secara psikis dan fisik

o Mengadakan apersepsi.

o Menjelaskan tujuan pembelajaran

o Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan

2. Kegiatan Inti ( 45 menit )

Eksplorasi

- Siswa-siswi menyampaikan pendapat tentang jumlah rukun Islam menjawab pertanyaan

guru.

- Guru melakukan Tanya jawab pada siswa-siswi tentang siapa yang sudah hafal rukun

Islam, siapa yang dapat menyanyikan lagu tentang rukun Islam.

- Siswa-siswi diberi kesempatan untuk menyanyikan lagu rukun Islam sesuai

kemampuannya sendiri.

Elaborasi

- Guru member contoh lagu tentang rukun Islam (salah satu lagu di dalam kepramukaan)

- Siswa-siswi menirukan nyanyian guru secara bersama-sama perlahan-lahan dari urutan

pertama sampai lima.

- Siswa-siswi bersama guru menyanyikan lagu tentang rukun Islam secara kelompok dan

perorangan sambil tepuk tangan.

- Secara bergantian beberapa siswa-siswi maju ke depan untuk menyanyikan lagu tentang

rukun Islam.

Konfirmasi

- Melalui bimbingan guru siswa-siswi menyebutkan lima rukun Islam secara berueuta

tanpa dilagukan.

- Dengan bimbingan guru siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali

pengalaman belajar yang telah dilakukan.

- Guru mefasilitasi siswa-siswi untuk memecahkan berbagai masalah dan

memberiinformasi agar bereksplorasi lebih jauh tentang materi.

- Guru memotifasi siswa-siswi yang kurang atau belum berpartisipasi aktif

3. Kegiatan akhir ( 15 menit )

o Guru bersama siswa-siswi membuat kesimpulan hasil pembelajaran

o Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan

o Guru melakukan pos tes secara lesan.

Pertemuan ke II

1. Kegiatan awal ( 10 menit )

o Guru mengucapkan salam.

o Guru memberi motifasi motivasi pada sisiwa-siswi agar konsentrasi dan semangat

belajar belajar melalui yel-yel ( aku pelajar Indonesia ).

o Menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dicapai.

o Guru melakukan pre tes.

2. Kegiatan inti ( 45 menit )

Eksplorasi

- Guru membagi siswa-siswi menjadi beberapa kelompok.

- Siswa-siswi mengulang untuk menyanyikan lagu rukun Islam.

- Guru menjelaskan tugas kelompok untuk menempelkan urutan rukun Islam didalam

papan yang telah disediakan .

- Masing-masing siswa-siswi member warna pada gambar tertang rukun Islam.

Elaborasi

- Salah satu dari masing-masing kelompok maju untuk mempresentasikan hasil karyanya

tentang urutan gambar lima rukun Islam.

- Sisws-siswi membenarkan letak gambar kelompok lain yang salah.

- Melaui tanya jawab guru menjelaskan tentsang manfaat rukun Islam..

- Secara individu siswa-siswi maju ke depan untuk menghafal rukun Islam, boleh dengan

cara di\nyanyikan atau tidak.

Konfirmasi

Guru memberikan nilaidari hasil kerja kelompok atau individu.

Guru menempel hasil karya siswa di papan display.

Guru member motivasi siswa-siswi yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

3. Kegiatan akhir ( 15 menit )

Guru bersama siswa-siswi membuat kesimpulan hasil pembelajaran.

Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

Guru meminta siswa-siswi untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan.

Guru menginformasikan tentang materi untuk pertemuan birikutnya.

A. Materi Pembelajaran ( uraikan dengan singkat )B. Metode PembelajanC. Langkah-langkah

1. Pendahuluan2. Kegiatan Inti3. Penutup

D. Sumber BelajarE. Penilaian