rpp kls 3 smester1 diri sendiri.docx

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

I. Identitas Tema PembelajaranSatuan Pendidikan : Kelas : D3Semester : ITema Pelajaran : Diri SendiriJumlah Pertemuan : 7 MingguWaktu : 1 X 30 Menit

II. Standar Kompetensia. PKn

1. Menerapkan hak anak di rumahb. IPA

1. Memahami bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhanc. IPS

1. Memahami identitas keluargad. BHS. Indonesia

Mendengarkan1. Memahami bacaan teks pendek Membaca3. Membaca TeksMenulis4. Menampilkan karya sastra sederhana

e. MatematikaBilangan1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan dengan benda sampai 5

f. SBKSeni Rupa1. Mengetahui bentuk-bentuk alam dan buatan berdasarkan unsur-unsur rupa dua dimensi

serta berkarya sesuai dengan prinsip-prinsip penciptaan seni rupa

III. Kompetensi Dasara. PKn

1.1 Mengenal perbuatan Kasih sayangb. IPA

1.1 Mendeskripsikan bagian-bagian tubuh hewan (kaki,kepala,badan)c. IPS

1.1 Menyebutkan panggilan kerabat orang tua1.2 Menyebutkan panggilan kerabat saudara kandung

d. BHS. Indonesia1.1. Mendengarkan bacaan teks pendek3.1 Membaca teks 2 suku kata3.2 Menceritakan isi teks secara sederhana4.1. Menyalin puisi anak yang disediakan Guru4.2. Menulis puisi sederhana yang dibacakan Guru

e. Matematika1.1. Membilang banyak benda1.2. Melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 31.3. Melakukan pengurangan dengan benda 1 sampai 5

f. SBK1.1. Menghubungkan garis putus-putus membentuk bangun sederhana1.2. Membuat gambar bangun sederhana

Tematik Untuk SDLB C kelas III


IV Indikator Pencapaian Kompetensia. PKn

- Menunjukkan perbuatan Kasih sayangb. IPA

- Menyebutkan bagian-bagian tubuh hewanc. IPS

- Menyebutkan Panggilan Kerabat Orang Tua- Menyebutkan Panggilan Kerabat Saudara Kandung

d. BHS. Indonesia- Mendengarkan bacaan teks pendek dengan santun- Membaca teks 2 suku kata dengan nyaring- Menerangkan isi teks dengan kalimat sederhana- Mengutip puisi anak yang disediakan Guru- Menulis puisi sederhana yang dibacakan Guru

e. Matematika- Membilang banyak benda- Membilang penjumlahan dengan gambar benda 1 sampai 3- Membilang pengurangan dengan benda 1 sampai 3

f. SBK- Menghubungkan garis putus-putus membentuk bangun sederhana- Membuat gambar bangun sederhana

V Tujuan Pembelajarana. PKn

- Siswa dapat menunjukkan perbuatan Kasih sayangb. IPA

- Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh hewanc. IPS

- Siswa dapat menyebutkan Panggilan Kerabat Orang Tua- Siswa dapat menyebutkan Panggilan Kerabat Saudara Kandung

d. BHS. Indonesia- Siswa dapat mendengarkan bacaan teks pendek dengan santun- Siswa dapat membaca teks 2 suku kata dengan nyaring- Siswa dapat menerangkan isi teks dengan kalimat sederhana- Siswa dapat mengutip puisi anak yang disediakan Guru- Siswa dapat menulis puisi sederhana yang dibacakan Guru

e. Matematika- Siswa dapat membilang banyak benda- Siswa dapat membilang penjumlahan dengan gambar benda 1 sampai 3- Siswa dapat membilang pengurangan dengan benda 1 sampai 3

f. SBK- Siswa dapat menghubungkan garis putus-putus membentuk bangun sederhana- Siswa dapat membuat gambar bangun sederhana

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Toleransi ( Tolerance )Percaya diri ( Confidence )Keberanian ( Bravery )


Kepala

Badan

Kaki

KUCINGAYAM

Kepala

Badan

Kaki


VI Materi Ajar1. PKN

Perbuatan Kasih Sayang di rumah

2. IPABagian-bagian tubuh hewan2. Hewan berkaki dua 2. Hewan berkaki empat

3. IPSPanggilan kerabat orang tua

Panggilan kerabat saudara kandung


PamanBibi

Keluarga

IbuAyah

Kakak

Adik

Menenangkan adik yang menangis Bermain bersama

Belajar bersama

Pohon Rumah

Matahari


4. Bahasa Indonesiaa. Mendengarkan Teks pendek sederhana yang dibacakan GuruAku si baju merahRumahku di tengah sawahKupetik bunga yang indahKuberikan Ibu dan Ayah

b. Membaca teks 2 suku kataBUKU MEJA BOLA KACA RODA

c. Menulis puisi sederhana Kasih Ibu

Kasih IbuKepada betaTak terhingga sepanjang masaHanya memberiTak harap kembaliBagai sang surya Menerangi duniaMenggunakan huruf besar sesuai dengan tempatnya

5. MatematikaMembilang banyak benda 1 – 3

Melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3

Melakukan pengurangan dengan benda 1 sampai 5

6. SBK- menghubungkan garis putus-putus membentuk bangun sederhana


Kelereng Permen

+ =

=


VII Alokasi Waktu : X 30 Menit

VIII Metode Pembelajaran- Ceramah- Diskusi Tanya jawab- Demonstrasi- Pemberian tugas

IX Langkah-langkah Pembelajaran1. Pendahuluan

Guru mengucapkan salam pangenjali Guru melakukan absensi siswa Guru menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran Guru memberikan apersepsi yang mengacu pada meteri pembelajaran

2. Kegiatan IntiMinggu I/Pertemuan Pertama (Bahasa Indonesia, IPA) tgl 21 Juli 2011

Eksplorasi Guru membacakan teks pendek sederhana yang berjudul Si Baju Merah Guru memasang gambar binatang berkaki dua dan binatang berkaki empatElaborasi Siswa mendengarkan teks pendek sederhana yang berjudul Si Baju Merah Secara bergantian siswa mengucapkan teks pendek sederhana yang berjudul Si Baju

Merah Guru bersama sama siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan berkaki dua

sesuai gambar yang ditunjukkan Guru Secara bergantian siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan berkaki dua sesuai

gambar yang ditunjukkan GuruKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Kedua (PPKN, IPS) tgl 22 Juli 2011Eksplorasi Guru memasang gambar contoh perbuatan Kasih sayang Guru memasang gambar contoh kerabat orang tuaElaborasi Guru menyebutkan contoh perbuatan Kasih sayang Secara bergantian siswa menyebutkan contoh perbuatan Kasih sayang (sambil

menunjukkan gambar) Guru menyebtkan nama-nama panggilan kerabat orang tua (sambil menujukkan

gambar) Guru dan siswa menyebutkan panggilan kerabat orang tua Secara bergantian siswa menyebtkan panggilan kerabat orang tua dengan gambar

yang ditunjukkan GuruKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Ketiga (Matematika, SBK) tgl 23 Juli 2011Eksplorasi Guru menunjukkan benda (permen dan kelereng) dan diletakkan diatas meja Guru memperlihatkan contoh bangun sederhana (gambar pohon dan gambar rumah.Elaborasi Guru bersama-sama siswa membilang benda (permen dan kelereng) yang diletakkan

diatas meja



Secara bergantian siswa membilang benda (permen dan kelereng) yang diletakkan diatas meja

Guru bersama-sama siswa menghubungkan garis putus-putus membentuk bangun sederhana

Secara bergantian siswa menghubungkan garis putus-putus membentuk bangun sederhana yang telah diperlihatkan Guru pada gambar

Konfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Minggu II/ Pertemuan pertama (Bahasa Indonesia, Matematika) tgl 25 Juli 2011Eksplorasi Guru menuliskan teks 2 suku kata di papan tulis Guru menunjukkan benda (permen dan kelereng) dan diletakkan diatas mejaElaborasi Guru bersama-sama siswa membaca teks 2 suku kata seperti:

BUKU MEJA BOLA KACA RODA Secara bergantian siswa membaca teks 2 suku kata Guru memberikan contoh cara membaca teks 2 suku kata Dibawah bimbingan Guru siswa membaca teks 2 suku kata Guru memperagakan cara menjumlahkan bilangan dengan menggunakan benda (bola

dan buku) Siswa dibawah bimbingan Guru memperagakan cara menjumlahkan bilangan dengan

menggunakan benda (bola dan buku) Secara bergantian siswa memperagakan cara menjumlahkan bilangan dengan

menggunakan benda (bola dan buku)Konfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Ke dua (Matematika, IPA, IPS) tgl 26 Juli 2011Eksplorasi Guru menunjukkan benda (permen dan kelereng) dan diletakkan diatas meja Guru memasang gambar binatang berkaki dua dan binatang berkaki empat Guru memasang gambar contoh kerabat orang tuaElaborasi Guru memperagakan cara menjumlahkan bilangan dengan menggunakan benda

(permen dan kelereng) Siswa dibawah bimbingan Guru memperagakan cara menjumlahkan bilangan dengan

menggunakan benda (permen dan kelereng) Secara bergantian siswa memperagakan cara menjumlahkan bilangan dengan

menggunakan benda (permen dan kelereng) Guru bersama sama siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan sesuai gambar

yang ditunjukkan Guru Secara bergantian siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan sesuai gambar yang

ditunjukkann Guru Guru menyebtkan nama-nama panggilan kerabat orang tua (sambil menunjukkan

gambar) Guru dan siswa menyebutkan panggilan kerabat orang tua Secara bergantian siswa menyebutkan panggilan kerabat orang tua dengan gambar




Pertemuan Ketiga (Bahasa Indonesia, IPA) tgl 27 Juli 2011Eksplorasi Guru menulis teks pendek sederhana “Si Baju Merah” Guru memasang gambar binatang berkaki empatElaborasi Guru memperagakan cara menerangkan/menceritakan isi teks si baju merah dengan

kalimat sederhana Secara bersama sama siswa menerangkan/ menceritakan isi teks dengan kalimat

sederhana Guru bersama sama siswa menerangkan/ menceritakan isi teks dengan kalimat

sederhana Guru bersama sama siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan berkaki empat

sesuai gambar yang ditunjukkan Guru Secara bergantian siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan berkaki empat

sesuai gambar yang ditunjukkan Guru Guru membimbing siswa menunjukkan gambar bagian-bagian tubuh hewan berkaki

empat sesuai gambar yang ditunjukkan Guru Secara bergantian siswa menunjukkan gambar bagian-bagian tubuh hewan berkaki

empat sesuai gambar yang ditunjukkan GuruKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Ke empat (PPKN, IPS) tgl 28 Juli 2011Eksplorasi Guru memasang gambar contoh perbuatan Kasih sayang Guru memasang gambar contoh kerabat orang tuaElaborasi Guru menyebutkan contoh perbuatan Kasih sayang Secara bergantian siswa menyebutkan contoh perbuatan kasih sayang (sambil

menunjukkan gambar) Guru menyebutkan nama-nama panggilan kerabat orang tua (sambil menunjukkan



Pertemuan Ke lima (Matematika, SBK) tgl 29 Juli 2011Eksplorasi Guru menunjukkan benda (permen dan kelereng) dan diletakkan diatas meja Guru memperlihatkan contoh bangun sederhana (gambar pohon dan gambar rumah.Elaborasi Guru memperagakan cara membilang benda (permen dan kelereng) yang diletakkan

diatas meja Guru membagi siswa menjadi 2 kelompok, masing-masing kelompok memperagakan

cara membilang benda (permen dan kelereng) yang diletakkan diatas meja Secara bergantian masing-masing kelompok memperagakan cara membilang benda

(permen dan kelereng) yang diletakkan diatas meja Guru bersama-sama siswa menghubungkan garis putus-putus membentuk bangun

sederhana Secara bergantian siswa menghubungkan garis putus-putus membentuk bangun

sederhana yang telah diperlihatkan Guru pada gambar




Pertemuan Kee nam (Bahasa Indonesia, IPS) tgl 30 Juli 2011Eksplorasi Guru menulis teks pendek sederhana “Si Baju Merah” Guru memasang gambar contoh kerabat orang tua Elaborasi Guru memperagakan cara menerangkan/menceritakan isi teks si baju merah dengan

kalimat sederhana Secara bersama sama siswa menerangkan/ menceritakan isi teks dengan kalimat

sederhana Guru bersama sama siswa menerangkan/ menceritakan isi teks dengan kalimat

sederhana Guru menyebtkan nama-nama panggilan kerabat orang tua (sambil menunjukkan



Minggu III Pertemuan pertama (Matematika, IPA) tgl 1 Agustus 2011Eksplorasi Guru menunjukkan benda (permen dan kelereng) dan diletakkan diatas meja Guru memasang gambar binatang berkaki empatElaborasi Guru memperagakan cara membilang benda (permen dan kelereng) yang diletakkan



(permen dan kelereng) yang diletakkan diatas meja Guru bersama sama siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan berkaki empat

sesuai gambar yang ditunjukkan Guru Secara bergantian siswa menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan berkaki empat

sesuai gambar yang ditunjukkan Guru Guru membimbing siswa menunjukkan gambar bagian-bagian tubuh hewan berkaki

empat sesuai gambar yang ditunjukkan Guru Secara bergantian siswa menunjukkan gambar bagian-bagian tubuh hewan berkaki

empat sesuai gambar yang ditunjukkan GuruKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Kedua (Bahasa Indonesia, IPA ) tgl 2 Agustus 2011Eksplorasi Guru menulis teks pendek sederhana “Si Baju Merah” Guru memasang gambar binatang berkaki empatElaborasi Guru memberikan contoh cara menerangkan/menceritakan isi teks si baju merah

dengan kalimat sederhana



Secara bergantian siswa menerangkan/ menceritakan isi teks dengan kalimat sederhana

Guru membimbing siswa yang kurang mampu menerangkan/ menceritakan isi teks dengan kalimat sederhana

Guru menunjukkan gambar binatang berkaki empat Guru dan siswa bersama sama menghitung jumlah kaki binatang yang dipasang di

papan tulis Secara bergantian siswa menghitung jumlah kaki binatang yang dipasang di papan tulisKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Ke tiga (PPKN, IPS) tgl 3 Agustus 2011Eksplorasi Guru memasang gambar contoh perbuatan kasih sayang Guru memasang gambar contoh kerabat orang tuaElaborasi Guru menyebutkan contoh perbuatan Kasih sayang Guru memperlihatkan gambar suasana perbuatan Kasih sayang (sambil menunjukkan

gambar) Siswa dapat menyebutkan dan menunjukkan contoh gambar perbuatan Kasih sayang Guru menunjukkan gambar nama-nama panggilan kerabat orang tua (sambil

menujukkan gambar) Secara bergantian siswa menujukkan gambar panggilan kerabat orang tua dengan

gambar yang ditunjukkan GuruKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Ke empat (Matematika, SBK ) tgl 4 Agustus 2011Eksplorasi Guru menunjukkan benda (permen dan kelereng) dan diletakkan diatas meja Guru memperlihatkan contoh bangun sederhana (gambar pohon dan gambar rumah.Elaborasi Guru memperagakan cara membilang benda (permen dan kelereng) yang diletakkan



(permen dan kelereng) yang diletakkan diatas meja Guru bersama-sama siswa menghubungkan garis putus-putus membentuk bangun


sederhana yang telah diperlihatkan Guru pada gambarKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Ke lima (Bahasa Indonesia, Matematika) tgl 5 Agustus 2011Eksplorasi Guru menulis teks pendek sederhana Guru menunjukkan benda (permen dan kelereng) dan diletakkan diatas meja Elaborasi Guru memberikan contoh penjelasan menerangkan/menceritakan isi teks si baju

merah dengan kalimat sederhana



Guru memberikan contoh penjelasan / menceritakan isi teks dengan kalimat sederhana

Secara bergantian siswa menjelaskan penjelasan / menceritakan isi teks dengan kalimat sederhana

Guru membimbing siswa yang kurang mampu menerangkan/ menceritakan isi teks dengan kalimat sederhana

Guru dan siswa bersama sama mengumpulkan benda-benda sejenis menjadi 2 kelompok yang terdiri dari 2-5 buah benda

Secara bergantian masing-masing kelompok memperagakan cara membilang benda sejenis

Guru membimbing siswa yang kurang mampu membilang benda sejenis (permen dan kelereng)


Pertemuan Ke enam (IPA, IPS) tgl 6 Agustus 2011Eksplorasi Guru memasang gambar binatang berkaki dua dan binatang berkaki empat Guru memasang gambar contoh kerabat orang tuaElaborasi Guru bersama sama siswa menghitung bagian-bagian tubuh hewan sesuai gambar

yang ditunjukkann guru Secara bergantian siswa menghitung jumlah kaki tubuh hewan sesuai gambar yang

ditunjukkann Guru Guru membimbing siswa menunjukkan nama-nama panggilan kerabat orang tua

(sambil menunjukkan gambar) Guru dan siswa menyebutkan panggilan kerabat orang tua Secara bergantian siswa menyebutkan panggilan kerabat orang tua dengan gambar


Minggu IV Pertemuan pertama (Bahasa Indonesia, IPA) tgl 8 Agustus 2011Eksplorasi Guru menulis puisi anak di papan tulis Guru memasang gambar bagian-bagian tubuh hewan sesuaiElaborasi Guru menjelaskan cara mengutip puisi anak yang disediakan guru Secara bergantian siswa dapat mengutip puisi anak yang disediakan guru Guru menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan (siswa melakukan pengamatan) Siswa secara bersama sama Guru memperagakan cara mewarnai bagian-bagian tubuh

hewan sesuai arahan guru Secara bergantian siswa memperagakan cara mewarnai bagian-bagian tubuh hewan

sesuai arahan guruKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran

Pertemuan Kedua (PPKN, IPS) tgl 9 Agustus 2011Eksplorasi Guru memasang gambar contoh perbuatan Kasih sayang Guru memasang gambar contoh kerabat orang tuaElaborasi



Guru memperlihatkan/menunjukkan contoh suasana perbuatan Kasih sayang Guru membimbing siswa melaksanakan kegiatan bermain peran tentang membiasakan

perbuatan Kasih sayang (sambil menunjukkan gambar) Guru membagi siswa dengan peran masing-masing Dengan bermain peran siswa dapat membiasakan perbuatan Kasih sayang Guru menyebutkan nama-nama kerabat orang tua Siswa secara bersama sama Guru menyebutkan nama-nama kerabat orang tua Konfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Ketiga (Matematika, SBK) tgl 10 Agustus 2011Eksplorasi Guru menunjukkan gambar benda (bola dan buku) dan diletakkan diatas meja Guru memperlihatkan contoh bangun sederhana (gambar pohon dan gambar rumah.Elaborasi Guru menjelaskan cara melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3 Guru bersama sama siswa melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3 Secara bergantian siswa melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3 Guru bersama-sama siswa menghubungkan garis putus-putus membentuk bangun


sederhana yang telah diperlihatkan Guru pada gambarKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Keempat (Bahasa Indonesia, Matematika) tgl 11 Agustus 2011Eksplorasi Guru menulis puisi anak di papan tulis Guru menunjukkan gambar benda (bola dan buku) dan diletakkan diatas meja Elaborasi Guru menjelaskan cara mengutip puisi anak yang disediakan Guru Secara bergantian siswa dapat mengutip puisi anak yang disediakan Guru Guru menjelaskan cara melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3 Guru bersama sama siswa melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3 Secara bergantian siswa melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3Konfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Kelima (IPA, IPS) tgl 12 Agustus 2011Eksplorasi Guru memasang gambar binatang berkaki dua dan binatang berkaki empat Guru memasang gambar contoh kerabat orang tuaElaborasi Guru bersama sama siswa menghitung bagian-bagian tubuh hewan sesuai gambar

yang ditunjukkann Guru Secara bergantian siswa menghitung jumlah kaki tubuh hewan sesuai gambar yang

ditunjukkann Guru Guru menyebutkan nama-nama kerabat orang tua (sambil menunjukkan gambar) Siswa secara bersama sama Guru menyebutkan nama-nama kerabat orang tua Konfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami



Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitanPertemuan Keenam (SBK, Bahasa Indonesia) tgl 13 Agustus 2011

Eksplorasi Guru menulis puisi anak di papan tulis Guru menunjukkan gambar bentuk bangun sederhana buatanElaborasi Guru menjelaskan cara mengutip puisi anak yang disediakan Guru Siswa secara bersama sama mengutip puisi anak yang disediakan Guru Secara bergantian siswa dapat mengutip puisi anak yang disediakan Guru Guru bersama-sama siswa menghubungkan garis putus-putus membentuk bangun

sederhana buatan Secara bergantian siswa menghubungkan garis putus-putus membentuk bangun

sederhana buatan yang telah diperlihatkan Guru pada gambarKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Minggu V Pertemuaan pertama (bahasa indonesia,IPA) tgl 15 Agustus 2011Eksplorasi Guru menuliskan puisi anak “kasih ibu”di papan tulis Guru memasang gambar binatang berkaki dua dan binatang berkaki empatElaborasi Guru membimbing siswa menyalin puisi anak “kasih ibu”yang di tulis di papan tulis Siswa secara mandiri menyalin puisi “kasih ibu “yang di tulis guru di papan tulis Guru bersama sama siswa menghitung bagian-bagian tubuh hewan sesuai gambar

yang ditunjukkann Guru Secara bergantian siswa menghitung jumlah kaki tubuh hewan sesuai gambar yang

ditunjukkann GuruKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuaan Kedua(PPKN, IPS) tgl 16 Agustus 2011Eksplorasi Guru memasang gambar contoh perbuatan Kasih sayang Guru memasang gambar contoh kerabat saudara kandungElaborasi Guru memperlihatkan/menujukkan contoh suasana perbuatan Kasih sayang Guru membimbing siswa melaksanakan kegiatan bermain peran tentang membiasakan

perbuatan Kasih sayang (sambil menujukkan gambar) Guru membagi siswa dengan peran masing-masing Dengan bermain peran siswa dapat membiasakan perbuatan Kasih sayang Guru memperlihatkan gambar nama-nama kerabat saudara kandung Guru menyebutkan nama-nama kerabat saudara kandung Siswa secara bersama sama Guru menyebutkan nama-nama kerabat saudara kandungKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuaan Ketiga (Matematika, SBK) tgl 18 Agustus 2011Eksplorasi Guru menunjukkan gambar benda (bola dan buku) dan diletakkan diatas meja Guru memberikan contoh menyanyikan lagu ”satu nusa satu bangsa”.Elaborasi Guru menjelaskan cara melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3



Guru bersama sama siswa melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3 Secara bergantian siswa melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3 Guru memberikan contoh menyanyikan lagu ”satu nusa satu bangsa” dengan gerak

badan yang sesuai Guru membimbing siswa menyanyikan lagu ”satu nusa satu bangsa” dengan sikap

badan yang sesuai Siswa secara bergantian menyanyikan lagu ”satu nusa satu bangsa” dengan sikap

badan yang sesuaiKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuaan Ke Empat ( Bahasa Indonesia dan Matematika ) tgl 19 Agustus 2011Eksplorasi Guru menuliskan puisi anak “kasih ibu”di papan tulis Guru menunjukkan gambar benda (bola dan buku) dan diletakkan diatas meja Elaborasi Guru membimbing siswa menyalin puisi anak “kasih ibu”yang di tulis di papan tulis Siswa secara mandiri menyalin puisi “kasih ibu “yang di tulis guru di papan tulis Guru menjelaskan cara melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3 Guru bersama sama siswa melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3 Secara bergantian siswa melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3Konfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Ke Lima (Matematika dan IPS) tgl 20 Agustus 2011Eksplorasi Guru menunjukkan gambar benda (bola dan buku) dan diletakkan diatas meja Guru memasang gambar contoh kerabat saudara kandungElaborasi Guru menjelaskan cara melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3 Guru bersama sama siswa melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3 Secara bergantian siswa melakukan penjumlahan dengan gambar benda sampai 3 Guru memperlihatkan gambar nama-nama kerabat saudara kandung Guru menyebutkan nama-nama kerabat saudara kandung Siswa secara bersama sama Guru menyebutkan nama-nama kerabat saudara kandungKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Minggu VI Pertemuan Pertama (Bahasa Indonesia, IPA) tgl 22 Agustus 2011 Eksplorasi Guru menulis puisi anak di papan tulis Guru memasang gambar bagian-bagian tubuh hewan sesuaiElaborasi Guru memberikan contoh menulis puisi sederhana yang dibacakan Guru Siswa dapat Siswa dapat menulis puisi sederhana yang dibacakan Guru Siswa secara bergantian Siswa dapat menulis puisi sederhana yang dibacakan Guru Guru menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan (siswa melakukan pengamatan) Siswa secara bersama sama Guru memperagakan cara mewarnai bagian-bagian tubuh

hewan sesuai arahan Guru Secara bergantian siswa memperagakan cara mewarnai bagian-bagian tubuh hewan

sesuai arahan GuruKonfirmasi



Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Kedua (PPKN, IPS) tgl 23 Agustus 2011Eksplorasi Guru menunjukkan gambar perbuatan Kasih sayang Guru memasang gambar contoh kerabat saudara kandungElaborasi Guru membagi siswa menjadi 2 kelompok masing-masing kelompok diberikan peran

yang bertema “Membiasakan perbuatan Kasih sayang” Siswa memerankan tentang kebiasaan perbuatan Kasih sayang Guru bersama siswa mengumpulkan tentang manfaat membiasakan perbuatan Kasih

sayang Siswa secara bergantian menyebutkan manfaat membiasakan perbuatan Kasih sayang Guru memperlihatkan gambar nama-nama kerabat saudara kandung Guru menyebutkan nama-nama kerabat saudara kandung Siswa secara bersama sama Guru menyebutkan nama-nama kerabat saudara kandungKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Ketiga (Matematika, SBK) tgl 24 Agustus 2011Eksplorasi Guru menunjukkan gambar benda sebagai media membilang pengurangan1 sampai 3 Guru memberikan contoh menyanyikan lagu ”satu nusa satu bangsa”.Elaborasi Guru memberikan contoh cara membilang pengurangan dengan benda 1 sampai 3 Siswa dibawah bimbingan Guru cara membilang pengurangan dengan benda 1 sampai

3 Secara bergantian siswa dapat membilang pengurangan dengan benda 1 sampai 3 Guru memberikan contoh menyanyikan lagu ”satu nusa satu bangsa” dengan sikap



Pertemuan Keempat (Bahasa Indonesia, IPS) tgl 25 Agustus 2011Eksplorasi Guru menulis puisi anak di papan tulis Guru memasang gambar contoh kerabat saudara kandungElaborasi Guru memberikan contoh menggunakan huruf besar sesuai dengan tempatnya pada

puisi anak yang ditulis di papan tulis Guru membimbing siswa menggunakan huruf besar sesuai dengan tempatnya pada

puisi anak yang ditulis di papan tulis Siswa secara mandiri dapat menggunakan huruf besar sesuai dengan tempatnya pada

puisi anak yang ditulis di papan tulis Guru memperlihatkan gambar nama-nama kerabat saudara kandung Guru menyebutkan nama-nama kerabat saudara kandung Siswa secara bersama sama Guru menyebutkan nama-nama kerabat saudara kandungKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami



Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitanPertemuan Kelima (Matematika, IPA) tgl 26 Agustus 2011

Eksplorasi Guru menunjukkan gambar benda sebagai media membilang pengurangan1 sampai 3 Guru memasang gambar bagian-bagian tubuh hewan Elaborasi Guru memberikan contoh cara membilang pengurangan dengan benda 1 sampai 3 Siswa dibawah bimbingan Guru cara membilang pengurangan dengan benda 1 sampai

3 Secara bergantian siswa dapat membilang pengurangan dengan benda 1 sampai 3 Guru menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan (siswa melakukan pengamatan) Siswa secara bersama sama Guru memperagakan cara mewarnai bagian-bagian tubuh


sesuai arahan GuruKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan

Pertemuan Keenam (Matematika, SBK) tgl 27 Agustus 2011Eksplorasi Guru menunjukkan gambar benda sebagai media membilang pengurangan1 sampai 3 Guru memberikan contoh menyanyikan lagu ”satu nusa satu bangsa”.Elaborasi Guru memberikan contoh cara membilang pengurangan dengan benda 1 sampai 3 Siswa dibawah bimbingan Guru cara membilang pengurangan dengan benda 1 sampai

3 Secara bergantian siswa dapat membilang pengurangan dengan benda 1 sampai 3 Guru memberikan contoh menyanyikan lagu ”satu nusa satu bangsa” dengan sikap



Minggu VII.Pertemuan Pertama ( Bhs Indonesia & IPA ) tgl 28 Agustus 2011

Eksplorasi Guru menulis puisi anak di papan tulis Guru memasang gambar bagian-bagian tubuh hewanElaborasi Guru memberikan contoh menggunakan huruf besar sesuai dengan tempatnya pada

puisi anak yang ditulis di papan tulis Guru membimbing siswa menggunakan huruf besar sesuai dengan tempatnya pada

puisi anak yang ditulis di papan tulis Siswa secara mandiri dapat menggunakan huruf besar sesuai dengan tempatnya pada

puisi anak yang ditulis di papan tulis Guru menyebutkan bagian-bagian tubuh hewan (siswa melakukan pengamatan) Siswa secara bersama sama Guru memperagakan cara mewarnai bagian-bagian tubuh


sesuai arahan GuruKonfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap keberhasilan hasil kerja siswa Guru menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami



Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan3. Kegiatan Penutup

Merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung Guru bersama siswa bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran Guru memberikan motivasi belajar terhadap siswa yang belum berperan aktif Memberikan evaluasi dan tindak lanjut

X PenilaianA. Penilaian Proses

Lembar Pengamatan

No Nama Siswa Aspek Yang di Nilai Total Skor1 2 3 4

Keterangan:1. Kedisiplinan dalam mengerjakan tugas2. Menunjukkakn antusiasme dalam proses belajar 3. Kemandirian dalam mengerjakan tugas (tidak meniru pekerjaan teman) 4. Kerjasama dalam kelompok

Total Skor SiswaPenskoran = X 100

Skor Ideal

Kreteria skor siswa :0 – 54 = Sangat Kurang55 – 64 = Kurang65 – 79 = Cukup80 – 89 = Baik90 – 100 = Sangat Baik

B. Penilaian Hasila. Teknik Penilaian : Tertulis,Lisanb. Bentuk Penilaian : Pilihan Ganda,Unjuk Kerjac. Instrumen Penilaian : Soal

Soal :I. Bahasa Indonesia

1. Ucapkan teks pendek sederhana yang berjudul Si Baju Merah !

2. Tuliskan teks 2 suku kata dibawah ini!

3. Bacalah kata dibawah ini !


B O L A

M

K A C A

E

A

J

B U K U

Bermain bersama

?


4. Salinlah puisi yang ada di papan tulis!5. Tulislah huruf besar sesuai dengan tempatnya!

II. IPA

Pilihlah jawaban yang paling benar

1. Bagian anggota tubuh hewan yang ada di kepala adalah

a. Kaki b. rambut c.tangan

2. Kaki hewan berguna untuk….

a. Berjalan b.melihat c.memegang benda

3. Bagian yang ditunjuk pada gambar dibawah ini adalah bagian....

a. Mata b. kaki c. tangan

4. Anggota tubuh hewan yang digunakan untuk berjalan adalah….

a. Tangan b.kuping c. kaki

5. Bagian yang ditunjuk pada gambar dibawah ini adalah bagian....

a. Kepala b. badan c.Kaki

III. PPKn

1. Sebutkan 3 contoh perbuatan kasih sayang di rumah!2. Perankan suasana seperti gambar di bawah ini!

IV. Soal IPS

1. Sebutkan nama panggilan kerabat orang tua!2. Sebutkan nama panggilan kerabat saudara kandung!3. Panggilan yang ditunjuk pada gambar dibawah ini adalah....


AYAM

?

?

KUCING

2.


V. Soal Matematika1. Hitunglah jumlah permen dan kelereng yang ada di atas meja

2. Hitunglah penjumlahan benda di bawah ini

3. Hitunglah pengurangan benda di bawah ini

VI. SBKHubungkan garis putus-putus bangun sederhana di bawah ini

1.

3.

Kunci jawabanBahasa Indonesia

1. Disesuaikan dengan kemampuan siswa2. Disesuaikan dengan kemampuan siswa3. Disesuaikan dengan kemampuan siswa4. Disesuaikan dengan kemampuan siswa5.

Kasih IbuKasih IbuKepada betaTak terhingga sepanjang masaHanya memberiTak harap kembaliBagai sang surya Menerangi dunia


+ =

=

Pohon

Rumah

Matahari


PKN1. Menenangkan adik yang menangis

Bermain bersamaBelajar bersama

2. Disesuaikan dengan kemampuan siswaIPA

1. B2. A3. B4. C5. B

IPS1. Paman Bibi2. Adik kakak3. Ayah

Matematika1. 2(dua) 3(tiga)2. 3(tiga)3. 2(dua)

SBK1. Disesuaikan dengan kemampuan siswa2. Disesuaikan dengan kemampuan siswa3. Disesuaikan dengan kemampuan siswa

XI Sumber Belajar1. Alat : Alat Pembelajaran, Gambar, Pensil warna2. Bahan : -3. Sumber : a. Buku Tematik kelas III


, Guru Kelas IIIC

NIP.

MengetahuiKepala SLB C Negeri

Singaraja

NIP.

rpp kls 3 smester1 diri sendiri.docx

Documents