TUGAS PROFESI PENDIDIKAN GURU

TENTANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

OLEH :MIKI YULI HARDI ( 55099 / 2010 )JURUSAN GEOGRAFI

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2013RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANA. Identitas

Mata Pelajaran: GeografiKelas/Semester : X/IPertemuan ke : 4 dan 5Alokasi Waktu : 2 x 30 menitB. Kompotensi inti Kompetensi IntiKompetensi Dasar

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

1.1 Mensyukuri penciptaan bumi tempat kehidupan sebagai karunia Tuhan Yang Maha Pengasih dengan cara turut memeliharanya.

2.1 Menunjukkan perilaku proaktif dalam mempelajari hakekat ilmu dan peran geografi untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

3.1 Mendeskripsikan jagat raya dan tata surya4.1 Mengolah informasi tentang dinamika tata surya dan jagat raya dalam bentuk narasi,video,dan gambar ilustrasi.

C. Indiator Pencapaian KompetensiIndikatorTujuan Pembelajaran

Mendeskripsikan sejarah pembentukan jagat raya, tata surya dan bumi Mendeskripsikan sifat dan keanggotaan tata surya

Melalui referensi yang ada, siswa kelas X SMA N 1 Painan dapat menguraikan sejarah pembentukan jagad raya,tata surya,dan bumi Melalui model pembelajaran inquiry, siswa dapat memahami sejarah pembentukan jagat raya, tata surya dan bumi dengan suatu percobaan sederhana/ video sehingga dapat meransang imajinasi,menimbul sifat kemandirian,kekreatifan siswa,serta siswa dapat mensyukuri ciptaan Tuhan YME,

D. Materi Pokok Pengertian jagat raya dan tata surya Jagat raya yeng mengembang Teori-teori asal mula jagat raya Tata surya Terjadinya bumi dan tata surya.E. Metode -metode pembelajaran inquiry

-metode pembelajaran scrambleF. Kegiatan/Skenario PembelajaranNoKegiatan Pembelajaran SiswaTahapan Waktu

I

II

IIIPertemuan 1PENDAHULUANMotivasi :- Siswa melakukan Doa

- Guru melakukan pengelolaan kelas - Guru menginformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapaiKEGIATAN INTI Guru memberikan suatu permasalahan tentang tata surya melalui gambar dan guru membagi siswa dalam kelompok Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk curah pendapat dalam membentuk hipotesis. Salah seorang dari kelompok menyebutkan alasan dari hipotesisnya tersebut. Guru memberikan contoh percobaan sederhana/video dalam meluruskan hipotesis siswa. Peserta didik diminta untuk membuat laporan hasil kajian dan diskusinya baik dalam bentuk tulisan maupun lisan yang dilengkapi dengan gambar dan ilustrasi yang disampaikan dalam forum diskusi atau diunggah di internet.PENUTUP- Bersama siswa secara klasikal membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari

- menugaskan siswa ntuk menambah referensi dari media massa

(5 menit)(20 menit)3575

(5 menit)

I

II

IIIPertemuan 2PENDAHULUAN-Guru memberi permainan interaktif untuk meransang imajinasi siswa- Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah

dipelajari pada pertemuan sebelumnya

- Guru memberi gambaran tentang materi yang akan dicapai

KEGIATAN INTI Dari referensi,Peserta didik diminta untuk membandingkan teori-teori pembentukan jagad raya dan tata surya. Peserta didik diminta mengajukan pertanyaan tentang pengertian,teori-teori,dan proses terjadinya jagad raya dan tata surya Peserta didik diminta untuk membedakan antara teori penciptaan planet bumi dengan penciptaan alam semesta.

Peserta didik diminta membuat sketsa atau gambar tentang hipotesis terjadinya bumi dan jagat rayaPENUTUP- Bersama siswa secara klasikal membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari

- Post test(5 menit)(20 menit)53

5

7(5 menit)

G. Alat dan Sumber Belajar a. Alat : Gambar,LCD, dan laptop b. Sumber : Buku Geografi yang relevan, InternetH. Penilaian - Penilaian proses diukur dari : a. Pengerjaan tugas b. Keaktifan dalam diskusi dan kerja kelompok- Penilaian hasil belajar dengan menggunakan soal objektif dan assay- Pedoman Penskoran Nilai kualitatifNilai kuantitatif

Memuaskan 4>80

Baik 368 - 79

Cukup 256 - 67

1 Bulan adalah benda angkasa berbentuk bulat yang beredar mengelilingi bumi dalam suatu lintasan garis edar tertentu (orbit), oleh karena itu disebut sebagai satelit alami bumi.

> Diameter bulan +/- 3.476 km

> Parak rata-rata ke bumi : +/- 384.000 km

> Periode Rotasi : +/- 27,3 hari/satu bulan sideris (peredaran bulan mengelilingi bumi dalam suatu lingkaran penuh/360derajat)

> Periode Revolusi : +/- 27,3 hari

> Suhu pada siang hari mencapai 100 C, malam hari mencapai -150 C

> Fase Bulan adalah perubahan sudut yang dibentuk oleh garis yang menghubungkan antara matahari, bumi, dan bulan, yang menyebabkan terjadinya perubahan tampak bulan dilihat dari bumi

3. Gerhana> Apabila dalam peredarannya, baik bumi maupun bulan berada dalam suatu garis lurus dengan matahari maka memungkinkan terjadinya gerhana matahari/gerhana bulan

a) Gerhana Matahari> Gerhana matahari adalah gerhana yang terjadi akibat bayang-bayang bulan mengenai bumi, artinya cahaya matahari yang menuju bumi pada siang hari terhalang oleh bulatan bulan, karena diameter bulan lebih kecil dari permukaan bumi, maka hanya terjadi +/- 7 menit.

> ada 3 macam gerhana matahari, yaitu :

a. Gerhana Total

b. Gerhana Parsial

c. Gerhana Matahari Cincin (Gelang)

b) Gerhana Bulan> Gerhana bulan adalah gerhana yang terjadi akibat bayang-bayang bumi mengenai bulan, artinya cahaya matahari yang menuju bulan pada malam hari terhalang oleh bulatan bumi. Karena diameter bumi lebih besar dari bulan, maka seluruh bulatan bulan tertutup oleh bulatan bumi, sehingga akan berlangsung selama +/- 1 jam 40 menit.

Daftar BacaanBroms,Allan.2010.Riwayat Alam Semesta.Yogyakarta: Lukita PressFahrurrazi,Djahwir.2011.Sistem Acuan Geodetik. Yogyakarta:UGM Press