rpp perkenalan diri

Upload: martha-tanjung

Post on 17-Feb-2018

255 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    1/18

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

    Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Magelang

    Mata Pelajaran : Bahasa nggris

    Kelas!Se"ester : #!1

    Materi P$k$k : Perkenalan %iri!t&s Me

    Al$kasi 'aktu : Perte"uan ( JP)

    A* K$"+etensi nti

    KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tamggungjawab, peduli

    (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara eekti dengan

    lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya!

    KI " : Memahami dan menerapkan pengetahuan (aktual, konseptual, dan

    prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

    budaya terkait enimena dan kejadian yang tampak nyata!

    KI # : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam rana konkret (menulis, membaca,

    menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan

    sumber lain yang sama dalam sudut pandang$teori!

    B* K$"+etensi %asar

    1!1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari %ahasa Inggris sebagai bahasa pengantar

    komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar!

    2!2 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi

    interpersonal dengan guru dan teman

    "!2 Memahami ungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan

    memperkenalkan diri serta responnya sesuai dengan konteks penggunaannya!

    #!2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan, menanyakan, dan

    merespon perkenalan diri dengan sangat pendek dan sederhana, dengan

    memperhatikan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks!

    C* ndikat$r

    1!1!1 %ersemangat dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran %ahasa

    Inggris

    1!1!2 &erius dalam melaksanakan setiap kegiatan dalam pembelajaran %ahasa Inggris

    2!2!1 Memperkenalkan diri kepada guru dan teman menggunakan %ahasa Inggris yang

    berterima

    2!2!2 Menjawab atau menjelaskan pertanyaan teman yang kurang paham dengan

    konteks$mater memperkenalkan diri!

    "!2!1 Mengidentiikasi ungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan padaungkapan memperkenalkan diri!

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    2/18

    "!2!2 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan pada ungkapan memperkenalkan

    diri secara indi'idu!

    #!2!1 Menyusun teks lisan sederhana tentang perkenalan diri dengan memperhatikan

    ungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai!

    #!2!2 Mempraktikkan percakapan lisan sederhana tentang perkenalan diri dalam

    kelompok!

    #!2!" Membuat poster perkenalan diri dengan memperhatikan ungsi sosial, struktur

    teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

    #!2!# Mempresentasikan poster perkenalan diri secara indi'idu!

    %* Materi Pe",elajaran

    eks lisan dan tulis untuk memperkenalkan diri

    -ungsi S$sial

    Menjaga hubungan interpersonal dengan guru dan teman

    Struktur .eks

    N.R/%0C./N MSEL-

    *+I--ood morning$aternoon$e'ening

    riends

    -ood

    morning$aternoon$e'ening

    .M+

    /ello! My name is ! ! !

    /i, I0m ! ! ! hat0s your name

    ice to meet you, I0m ! ! !

    *leased to meet you, I0m ! ! !

    .re you .merican

    3et me introduce mysel, I0m ! ! !

    I0d like to introduce mysel,

    I0m ! ! !

    *lease, allow me to introduce

    mysel! I am 4

    May I introduce mysel, my name

    is 4

    /ow do you do My name is 4

    o, I am Indonesian

    /ow do you do

    .556+&&

    here do you li'e

    here are you rom

    here do you come rom

    I li'e in Magelang

    I li'e on 7l! *ahlawan, Magelang

    I li'e at 7l! *ahlawan no 28,

    Magelang, 7awa engah

    I am rom!!!!

    I come rom!!!!

    .-+ /ow old are you I am twel'e years old

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    3/18

    %6hen was you born I was born on!!!! (&urakarta,

    March 29th1#)

    7%hat are you

    hat do you do

    I am a!!!!

    /%%;

    hat is your hobby

    hat do you like doing

    hat do you like to do

    My hobby is$are!!!!

    I like!!!! (< ing)

    I like to (< 1)

    =.6I+hat is your a'ourite

    ood$sport$book$mo'ie$etc

    My a'ourite

    ood$sport$book$mo'ie is!!!!

    ?3&I-

    hat0s all, hank you

    ice to meet you

    ice to see you

    I am glad to see you

    *leased to see you

    -reat@

    ;ou are welcome

    ice to meet you too

    ice to see you too

    I am glad to see you too

    *leased to see you too

    N.R/%0C./N /.2ERS

    *+I--ood morning$aternoon$e'ening

    riends$ladies and gentlement

    -ood

    morning$aternoon$e'ening

    .M+3et me introduce our guest, today!

    /is name is!!!!!

    .556+&&

    here does he li'e

    here is he rom

    here does he come rom

    /e li'es in$on$at!!!!!

    /e is rom!!!!!

    /e comes rom!!!!!!

    .-+ /ow old is he /e is!!!!!

    %6 hen was he born /e was born on!!!! (&urakarta,March 29th1#)

    7%hat is he

    hat does he do

    /e is a!!!!

    /%%;

    hat is his hobby

    hat does he like doing

    hat does he like to do

    /is hobby is$are!!!!

    /e likes!!!! (< ing)

    /e likes to (< 1)

    =.6I+hat is his a'ourite

    ood$sport$book$mo'ie$etc

    /is a'ourite

    ood$sport$book$mo'ie is!!!!

    ?3&I- hat0s all, hank you

    ice to meet you

    ice to see you

    ;ou are welcome

    ice to meet you too

    ice to see you too

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    4/18

    I am glad to see you

    *leased to see you

    -reat@

    I am glad to see you too

    *leased to see you too

    PREP/S./NS N /N A.

    A* in 3 4ila5ah

    (,l$k6 R.6 R'6

    desa6

    ka,u+aten6

    +r$7insi6 k$ta6

    +ulau6 negara6

    dll*)

    C$nt$h:

    1! .hmad

    =annany

    li'es in

    Pale",ang*

    (.hmad

    =annany

    tinggal di

    *alembang)

    2! Most people

    in 7illages

    cannot access

    internet!

    (Kebanyakan

    orang (yang

    tinggal) di

    desaAdesa

    tidak dapat

    mengakses

    internet)!

    "! Most people

    in nd$nesia

    reside in

    Ja7a! (reside

    B li'e B

    tinggal:Kebanyakan

    A* Kata 8$n8 juga

    ,erarti 8di8

    atau 8+ada8

    untuk

    "enentukan

    4aktu 5ang

    tidak ,ersi9at

    8u"u"86 teta+iagak s+esi9ik6

    artin5a ,iasan5a

    dengan ,ertan5a

    +ada $rang 5ang

    ,erada di

    ala"at itu6

    te"+at 5ang

    di"aksud sudah

    ,isa dite"ukan*

    Misalnya :

    menentukan

    Jalan!

    ?ontoh:

    o I li'e on Jalan

    6. Kartini

    Indramayu! (saya

    tinggal di 7ln! 6.

    KartiniIndramayu)

    o Mis .ndaneCs

    home is on aj

    Mahal Street

    (6umah n!

    .ndane berada di

    7alan aj Mahal)

    o omy studies at a

    B* Kata 8at8 juga ,erarti

    8di8 atau 8+ada8 untuk

    "enentukan te"+at 5ang

    ,ersi9at s+esi9ik6 artin5a

    ,iasan5a tan+a ,ertan5a

    +ada $rang 5ang ,erada di

    ala"at itu +un6 te"+at

    5ang di"aksud sudah ,isadite"ukanMisalnya :

    menentukan alamat yang

    lengkap (ada kota, jalan dan

    nomor rumahnya)

    ?ontoh

    o I&+ is located at 19 6hode

    Island .'enue, ashington

    5? (I&+ terletak di 7alan

    6hode Island o! 19,

    ashington 5?)

    o *ak antowi li'es at D 7alan

    ?umiAcumi *abean Kencana

    Indramayu (pak antowi

    tinggal di 7ln! ?umiAcumi

    o! D *abean Kencana

    Indramayu)

    Kata EatE juga dipakai untuk

    menentukan rumah dan

    sekolahan tanpa EtheE!

    ?ontoh:

    o &ri is at home now (&ri ada

    di rumah sekarang)

    %ukan : &ri is at the home

    nowF

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    5/18

    orang di

    Indonesia

    tinggal di

    7awa)!

    #! .melia and

    /enni are in

    Ja+an now!

    (.melia dan

    /enni ada di

    7epang

    sekarang)!

    uni'ersity on

    /ighland A7enue

    (omi kuliah di

    sebuah

    uni'ersitas di

    jalan /ighland)

    o e are at school studying

    (Kami ada di sekolah sedang

    belajar)

    %ukan : e are at the schoolstudying

    B* Kata 8in8 juga

    dugunakan

    untuk

    "enentukan

    te"+at 5ang

    ,ersi9aat

    u"u" dan

    "enggunakan

    kata 8the8!

    Misalnya:

    o In the market (di

    pasar)

    %ukan : In

    market

    o In the li'ing

    room (di ruang

    tamu)

    %ukan : in li'ing

    toom

    o oto is in the

    classroom (oto

    ada di dalam

    kelas)

    %ukan : oto is

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    6/18

    in classroomF

    api : oto is in

    ?lass 9. (oto di

    Kelas 9.)

    C* in 3 na"a

    ,ulan!tahun

    C$nt$h:

    1! My birthday

    is in

    /t$,er*(>lang

    tahunku

    adalah pada

    bulan

    ktober)

    2! Indonesia

    proclaimed

    its

    independencein 1;& >6

    ;> ;>6& ;>6

    &/+ /+6& /+6

    /+ /IM /I&

    I I I&

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    7/18

    0nsur Ke,ahasaan

    1! Kosa kata yang berkaitan dengan memperkenalkan diri (name, address, age, born,

    job, hobby, dan a'ourite)

    2! ata %ahasa: &imple *resent, &imple *ast (ketika menanyakan tempat tanggal

    lahir)"! >capan, tekanan kata, dan intonasi

    #! +jaan dan tanda baca

    D! ulisan tangan

    .$+ik

    %erbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses

    pembelajaran ungkapan perkenalan diri di dalam maupun di luar kelas!

    E* Met$de Pe",elajaran

    a! *endekatan : &cientiic .pproachb! Model : 5iskusi

    -* Media Pe",elajaran

    3?5$* Su",erBelajar

    %uku %ahasa Inggris kelas

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    8/18

    perkenalan diri yang ada di 'ideo

    Menirukan model interaksi

    perkenalan diri yang ada di buku

    hen +nglish 6ings the %ell!

    pengucapan dengan memutar

    contohAcontoh pengucapan yang

    benar

    Mencatat$menilai aspek sikap

    dan kesungguhan$keaktiansiswa!

    ,* Menan5a

    Sis4a >uru

    5engan bimbingan guru, merumuskan

    pertanyaan terkait dengan isi, ungsi

    sosial, dan struktur teks, serta unsurkebahasaaan dalam 'ideo yang telah

    disaksikan!

    5engan dorongan guru,

    mempertanyakan ungkapan lain

    yang digunakan untukperkenalan

    diri!

    Memberikan pertanyaan

    pengarah terkait tayangan 'ideoyang diputar atau dilihat siswa!

    Memberi kesempatan$

    mendorong siswa lain untuk

    menjawab pertanyaan sebelum

    menjelaskannya!

    Mencatat$menilai aspek sikap

    dan kesungguhan$keaktian

    siswa!

    * Mengu"+ulkan n9$r"asi

    Sis4a >uru

    &ecara indi'idu, siswa menulis

    inormasi terkait dengan

    perkenalan diri

    &ecara berkelompok D orang, siswa

    saling bertukar inormasi terkait

    dengan perkenalan diri!

    Meminta siswa untuk menuliskan

    hal apa saja yang disampaikan

    dalam perkenalan diri!

    Meminta siswa bertukar inormasi

    dan saling melengkpi terkait

    dengan perkenalan diri dalam

    kelompok!

    Mengamati dan menilai

    kesungguhan, sikap, dan ketepatan

    ucapan siswa!

    Mengamati dan menilai akti'itas

    siswa!

    d* Mengas$siasi

    Sis4a >uru

    &ecara berkelompok,memperkenalkan diri satu persatu!

    Meminta siswa untukmemperkenalkan diri masingA

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    9/18

    &iswa mempraktekkan ungkapanA

    ungkapan yang digunakan untuk

    perkenalan beserta responnya

    dengan teman dalam kelompok

    dengan bahasa Inggris

    masing dalam kelompok!

    Mengamati dan menilai

    kesungguhan, sikap, dan ketepatan

    ucapan siswa!

    Mengamati dan menilai akti'itas

    siswa!

    * Penutu+ (1@ Menit)

    1! -uru dan siswa membuat rangkuman$simpulan pelajaran!

    2! -uru mengajukan pertanyaan kepada siswa untuk membantu mereka

    melakukan releksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan!

    "! -uru memberikan tugas membuat poster perkenalan diri untuk

    dipresentasikan pada 2 pertemuan selanjutnya!

    #! -uru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang!

    Perte"uan

    1* Pendahuluan (1@ Menit)

    1! -uru menyiapkan peserta didik secara psikis dan isik untuk

    mengikutiproses pembelajaran dengan memberi salam, mengajak peserta

    didik untuk merapikan kelas dan penampilan mereka, mengajak peserta didik

    untuk mengawali kegiatan dengan berdoa, dan memeriksa kehadiran peserta

    didik!

    2! Membangkitkan moti'asi belajar %ahasa Inggris!"! -uru mengajukan pertanyaan tentang materi %ahasa Inggris

    yang dipelajari atau telah dikenal sebelumnya!

    #! -uru menyampaikan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi

    dasar yang akan dicapai!

    D! -uru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai 6**!

    * Kegiatan nti (@ Menit)

    a* Mengu"+ulkan n9$r"asi

    Sis4a >uru

    Mengidentiikasi perbedaan

    memperkenalkan diri dan

    memperkenalkan orang lain!

    &ecara berpasangan, berlatih

    mengerjakan drilling terkait

    dengan perkenalan diri

    Mengarahkan siswa tentang

    perbedaan memperkenalkan diri

    dan memperkenalkan orang lain

    Mengarahkan siswa untuk

    mengerjakan drilling!

    Mengamati, menilai, memoti'asi,

    mengarahkan presentasi siswa!

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    10/18

    ,* Mengas$siasikan

    Sis4a >uru

    &ecara berpasangan,

    membandingkan dan

    mendiskusikan drilling

    %erlatih mengerjakan drilling

    terkait dengan perkenalan diri

    Mengarahkan diskusi siswa dan

    mencocokkan drilling

    Mengamati, menilai, memoti'asi,

    mengarahkan presentasi siswa!

    * Mengk$"unikasikan

    Sis4a >uru

    &ecara indi'idu, siswa

    mengerjakan Hui (pengganti

    ulangan harian)

    Mengarahkan siswa mengerjakan

    Hui (pengganti ulangan harian)

    * Penutu+ (1@ Menit)

    1! -uru dan siswa membuat rangkuman$simpulan pelajaran!

    2! -uru mengajukan pertanyaan kepada siswa untuk membantu mereka

    melakukan releksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan!

    "! -uru memberikan tugas membuat poster perkenalan diri untuk

    dipresentasikan pada pertemuan selanjutnya!

    #! -uru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang!

    Perte"uan

    1* Pendahuluan (1@ Menit)

    1! -uru menyiapkan peserta didik secara psikis dan isik untuk

    mengikutiproses pembelajaran dengan memberi salam, mengajak peserta

    didik untuk merapikan kelas dan penampilan mereka, mengajak peserta didik

    untuk mengawali kegiatan dengan berdoa, dan memeriksa kehadiran peserta

    didik!

    2! Membangkitkan moti'asi belajar %ahasa Inggris!

    "! -uru mengajukan pertanyaan tentang materi %ahasa Inggris

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    11/18

    yang dipelajari atau telah dikenal sebelumnya!

    #! -uru menyampaikan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi

    dasar yang akan dicapai!

    D! -uru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai 6**!

    * Kegiatan nti (@ Menit)

    a* Mengk$"unikasikan

    Sis4a >uru

    &ecara indi'idu, siswa

    mempresentasikan poster

    perkenalan diri selama 2 menit!

    Mengarahkan dan membantu

    persiapan presentasi

    Mengamati, menilai, memoti'asi,

    mengarahkan presentasi siswa!

    * Penutu+ (1@ Menit)

    1! -uru dan siswa membuat rangkuman$simpulan pelajaran!

    2! -uru mengajukan pertanyaan kepada siswa untuk membantu mereka

    melakukan releksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan!

    "! -uru memberikan tugas membuat poster perkenalan diri untuk

    dipresentasikan pada pertemuan selanjutnya!

    #! -uru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang!

    * Penilaian6 Pe",elajaran Re"idial dan Penga5aan

    A* Penilaian 2asil Pe",elajaran

    1* Sika+ S+iritual

    a* .eknik Penilaian : .ertulis

    ,* Bentuk nstru"en : Chek List

    * Kisi?Kisi

    o &ikap$nilai %utir instrumen

    1 Memberikan penilaian terhadap diri sendiri tentang .da pada point d

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    12/18

    sikap spiritual

    d* nstru"en

    Ped$"an Penilaian %iri Sika+ S+iritual

    *etunjuk :

    3embaran ini diisi oleh peserta didik! %erilah tanda cek (') pada kolom skor sesuai

    sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

    # B selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

    " B sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan

    kadangAkadang tidak melakukan

    2 B kadangAkadang, apabila kadangAkadang melakukan dan

    sering tidak melakukan

    1 B tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

    ama *eserta 5idik : 4444444!Kelas : 4444444!

    anggal *enilaian : 4444444!!

    Materi *okok : 4444444!!

    o .spek *enilaian&kor

    1 2 " #

    1 %erdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

    2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia uhan

    " Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan

    pendapat$presentasi

    # Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan

    terhadap uhan saat melihat kebesaran uhan

    D Merasakan keberadaan dan kebesaran uhan saat mempelajari

    ilmu pengetahuan

    7umlah &kor

    *etunjuk *enskoran :

    &kor akhir menggunakan skala 1 sampai #

    *erhitungan skor akhir menggunakan rumus :

    (&kor diperoleh)$&korMaksimal J #Bskorakhir

    ?ontoh :

    &kor diperoleh 1#, skor maksimal # J D pernyataan B 28, maka skor akhir :

    1#$28JDB 2!

    &esuai *ermendikbud o 1. ahun 281" peserta didik memperoleh nilai adalah :

    Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 6 sk$r

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    13/18

    * Sika+ S$sial .anggung Ja4a,

    a* .eknik Penilaian : .ertulis

    ,* Bentuk nstru"en : Chek List

    * Kisi?Kisi

    o &ikap$nilai %utir instrumen

    1 Memberikan penilaian terhadap diri sendiri tentang

    sikap tanggung jawab!

    .da pada point d

    Ped$"an Penilaian %iri Sika+ .anggung ja4a,

    *etunjuk :

    3embaran ini diisi oleh didik dalam tanggung jawab! %erilah tanda cek (') pada

    kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan

    kriteria sebagai berikut :

    # B selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

    " B sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan

    kadangAkadang tidak melakukan

    2 B kadangAkadang, apabila kadangAkadang melakukan dan

    sering tidak melakukan

    1 B tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

    ama *eserta 5idik : 4444444!

    Kelas : 4444444!

    anggal *engamatan : 4444444!!

    Materi *okok : 4444444!!

    o.spek *engamatan

    &kor

    1 2 " #

    1 Melaksanakan tugas indi'idu dengan baik

    2 Mau menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

    " idak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat

    # Mengembalikan barang yang dipinjam

    D Meminta maa atas kesalahan yang dilakukan

    7umlah &kor

    *etunjuk *enskoran :

    &kor akhir menggunakan skala 1 sampai #

    *erhitungan skor akhir menggunakan rumus :Skordipero leh

    SkorMaksimal

    x 4=skor akhir

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    14/18

    ?ontoh :

    &kor diperoleh 1#, skor maksimal # J D pernyataan B 28, maka skor akhir :14

    20x 4=2,8

    &esuai *ermendikbud o 1. ahun 281" peserta didik memperoleh nilai adalah :

    Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 6 sk$r

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    15/18

    ,* like reading n$7el ,$$k in "5 9ree ti"e

    * li7e at Jl* %i+$neg$r$ n$ @ Magelang

    d* 'hat is 5$ur na"eI

    e* 'hih "$7ie d$es he likeI

    9* 'hat an all 5$uI

    g* 'here d$es he li7eIh* 'hen 4ere 5$u ,$rnI

    i* 'hat is 5$ur 9a7$urite 9$$dI

    j* 'hat is 5$ur h$,,5I

    Penentuan Sk$r :

    Benar : 1

    Sk$r MaF : Ju"lah ja4a,an ,enar F = F 1@

    H

    B* Making P$ster

    1* -ind +itures!+h$t$s $9 +e$+le 5$u l$7e at h$"e

    * Put the +h$t$s $n "anila +a+er* 'rite desri+ti$ns $9 eah +h$t$ ,el$4 the"

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    16/18

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    17/18

    #! *emahaman

    D B sangat memahami

    # B memahami

    " B cukup memahami

    2 B kurang memahami

    1 B tidak memahami

    Re"idial

    *emberian bimbingan bimbingan secara khusus, misalnya bimbingan perorangan!

    Penga5aan

    &ecara mandiri peserta didik berlatih memperkenalkan diri dan memperkenalkan orang lain

    dalam %ahasa Inggris!

    Penentuan Sk$r

    . B &kor perolehan J D

    &kor maksimal

    Magelang, 1 &eptember 281D

    Mengetahui,

    -uru *among, *raktikan,

    &ri &umiyati, &!*d! Martha anjung -

    I*! 19D8#29 288G8# 2 81D IM! 2281#128G

  • 7/23/2019 RPP PERKENALAN DIRI

    18/18

    LAMPRAN

    %RLLN>

    -ill in the ,lank 4ith $rret ans4er*

    1* Ida : /ello, LLLLLLLLLLLLLLLL! My name LLLLL urul Ida! hat0s your name

    +do : +do &aputra! ;ou can call me +do! hat can I call you

    Ida : ;ou can call me Ida!

    +do : LLLLLLLLLLLLL

    Ida : I LLLLLLL twel'e years old, and you

    +do : I LLLLLLL thirteen years old!

    LLLLLLLLLLLL, Ida

    2! Ida : I li'e at 7l! &lamet 6iyadi no 28, Magelang!

    +do : -reat@ I also li'e LLLLL 7l &lamet 6iyadi!

    Ida : ice to meet you, +do

    +do : ice to meet you too!