rpp sd

PROGRAM SEMESTER

KELAS IIISEMESTER 2

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

MATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 3. Memiliki harga diri sebagai individu

Tema : Diri Sendiri

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AWJanuari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri

- Menjelaskan pengertian harga diri

- Menjelaskan pentingnya memiliki harga diri

- Menyebutkan akibat jika seseorang tidak memiliki harga diri

Harga diri 4 JP

3.2. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain

- Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri

- Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri

- Membuat daftar potensi diri sendiri

- Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri

Diri sendiri 4 JP

3.3. Menampilkan perilaku yang

- Menunjukkan cara berperilaku yang

2 JP


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

mencerminkan harga diri

rapi dan sopan

- Menunjukkan cara berbicara yang sopan

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

Tema : Rekreasi


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan

- Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia

- Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia

- Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia

Bangga sebagai bangsa Indonesia

6 JP

4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

- Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia

- Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar

6 JP

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMATAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

MATA PELAJARAN : PKnKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 3. Memiliki harga diri sebagai individu

Tema : Diri Sendiri

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Temp. Umum

Komuni-kasi

Peristiwa Alam Rekreasi TransportasiHewan dan Tumbuhan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri

- Menjelaskan pengertian harga diri

- Menjelaskan pentingnya memiliki harga diri

- Menyebutkan akibat jika seseorang tidak memiliki harga diri

3.2. Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain

- Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri

- Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri

- Membuat daftar potensi diri sendiri

- Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri

3.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan

- Menunjukkan cara berperilaku yang rapi dan sopan


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

harga diri - Menunjukkan cara berbicara yang sopan


MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

Tema : Rekreasi


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan

- Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia

- Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia

- Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia

Bangga sebagai bangsa Indonesia

4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

- Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia

- Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar

Uji Kompetensi

Remedial


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

BILANGAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mengenal pecahan sederhana

- Mengenal bilangan pecahan sederhana

- Membaca lambang bilangan pecahan

- Menulis lambang bilangan pecahan sederhana

- Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya

- Membilang pecahan dalam kata-kata

- Menulis pecahan dalam lambang bilangan

3.2 Membandingkan pecahan sederhana

- Mengurutkan bilangan pecahan

- Membandingkan dua pecahan

3.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana

- Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama

- Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

penyebutnya sama

- Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

GEOMETRI DAN PENGUKURAN


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya

- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi

- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang

- Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut

Bangun datar persegi dan persegi panjang

4.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut

- Menunjukkan sudut suatu benda

- Menjelaskan pengertian sudut

- Mengurutkan besar sudut menurut ukuran

- Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut

- Menggambar berbagai jenis sudut-sudut

- Mengenal sudut sebagai jarak putar

- Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran

Jenis dan besar sudut


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan baku

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah



3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang


- Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan suatu baku

Bangun datar persegi panjang dan persegi panjang

5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang

- Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu

- Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu

5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

- Menghitung luas persegi

- Menghitung luas persegi panjang

- Menaksir luas daerah bangun datar tak beraturan


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan menghitung kotak satuan

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan keliling bangun datar

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

BILANGAN


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

3.1. Mengenal pecahan

- Mengenal bilangan pecahan sederhana

- Membaca lambang bilangan pecahan

- Menulis lambang bilangan pecahan sederhana

- Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya

- Membilang pecahan dalam kata-kata

- Menulis pecahan dalam lambang bilangan

3.2 Membandingan pecahan sederhana

- Mengurutkan bilangan pecahan

- Membandingkan dua pecahan

3.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan

- Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

pecahan sederhana yang penyebutnya sama

- Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang penyebutnya sama

- Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan


MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana



Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

4.1 Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya

- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi

- Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang

- Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut

Bangun datar persegi dan persegi panjang

4.2. Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut

- Menunjukkan sudut suatu benda

- Menjelaskan pengertian sudut

- Mengurutkan besar sudut menurut ukuran

- Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut

- Menggambar berbagai jenis sudut-

Jenis dan besar sudut


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

sudut

- Mengenal sudut berbagai jarak putar

- Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran



MATA PELAJARAN : Matematika KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah



Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang


- Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan suatu baku

Bangun datar persegi panjang dan persegi panjang

5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang

- Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu

- Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu

5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang

- Menghitung luas persegi

- Menghitung luas persegi panjang

- Menaksir luas daerah bangun datar tak beraturan


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

dengan menghitung kotak satuan

- Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan keliling bangun datar


MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi :1. Mendengarkan : Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan2. Berbicara : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita3. Membaca : Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi4. Menulis : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Tema : Tempat Umum


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

- Mengengarkan cerita pengalaman teman

- Menanggapi pengalaman teman yang didengar

Cerita Pengalaman teman

6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar

- Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari, menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan dengan kalimat yang runtut

- Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar

Peristiwa yang dialami, dilihat atau didengar

7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak

- Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya

- Membuat ringkasan

Membaca dalam hati (intensif)


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif

cerita secara lisan dan tertulis

- Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas

8.1. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

- Mengamati gambar seri

- Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat yang runtut serta mudah dipahami orang lain

- Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri

Gambar seri

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2015 / 2016


Tema : Komunikasi


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya

- Menyimak dengan seksama teks drama anak yang dibacakan

- Menjelaskan isi drama anak

- Menirukan dialog dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat

Teks drama anak

6.1. Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas

- Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon

- Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas

Percakapan

7.1. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca

- Membaca dalam hati teks yang sudah disiapkan

- Menjelaskan makna kata baru atau

Teks (150-200 kata)n


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

secara intensif sukar melalui kamus

- Membuat pertanyaan tentang isi teks

8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

- Membaca gambar seri acak

- Menjelaskan singkat makna masing-masing gambar

- Menulis karangan sederhana sesuai gambar dengan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

Menulis karangan

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP



Tema : Peristiwa Alam


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

- Menyimak cerita teman yang didengarnya

- Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut

Cerita teman

6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar

- Mengidentifikasi bagian peristiwa yang terjadi di sekitar

- Menceritakan pengalaman tentang terjadinya peristiwa alam dengan kalimat yang jelas

- Memberikan tanggapan terhadap cerita teman dengan bahasa yang runtut

Cerita peristiwa alam

7.2. Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan

- Menjelaskan arti kata sukar pada puisi

Puisi anak


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ekspresi yang tepat berdasarkan kamus

- Menjelaskan pesan yang tersirat pada puisi

- Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik

8.2. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

- Menjelaskan makna gambar seri

- Menulis puisi berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang menarik

Membuat puisi

Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP

Pengayaan 2JP

MengetahuiKepala Sekolah

( SYAHRIZAL ) NIP/19680401 199304 1001

Galang batangGuru Kelas III

( JUMALI )NIP/19680708 200103 2001


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

ENERGI DAN PERUBAHANNYA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1. Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dapat dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

- Siswa dapat menjelaskan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

- Siswa dapat melakukan percobaan gerak benda dengan benda atau media lainnya

- Siswa dapat menyimpulkan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda

Bentuk dan ukuran benda

6 JP

4.2. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi

- Siswa dapat menyebutkan kegunaan energi dalam kehidupan

Pengaruh energi panas

6 JP


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sehari-hari

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan energi panas dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh energi gerak dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh getaran dalam kehidupan sehari-hari

4.3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi cahaya

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi gerak

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi bunyi

Sumber energi dan kegunaan-nya

6 JP


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa dapat menyebutkan energi kimia

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari sumber-sumber energi

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep energi gerak


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

- Siswa dapat membuat kincir angin

- Siswa dapat membuktikan bahwa energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

- Siswa dapat membuat kesimpulan tentang perubahan energi angin menjadi energi gerak

Perubahan energi angin menjadi energi gerak

10 JP

5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemakaian sumber energi yang dilakukan terus menerus

- Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Cara menghemat energi

4 JP


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan

melestarikan alamBUMI DAN ALAM SEMESTA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Mendeksipsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar

- Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi yang meliputi daratan dan lautan

- Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui pengamatan secara langsung dan tidak langsung

- Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui praktek simulasi menggunakan globe

Kenampakan permukaan bumi

8 JP

6.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca

- Siswa dapat mendefinisikan pengertian cuaca

- Siswa dapat menyebutkan keadaan-keadaan cuaca

Keadaan alam dan cuaca

6 JP


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa dapat menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca

6.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia

Pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

6 JP

6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

- Siswa dapat melakukan pengelompokan SDA di lingkungan sekitar

- Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan SDA bagi manusia

- Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang merusak SDA

- Siswa dapat menyebutkan dampak dari perusakan SDA bagi lingkungan

- Siswa dapat menjelaskan cara-cara memelihara SDA

- Siswa dapat menjelaskan cara-

Cara memelihara dan melestarikan alam dan lingkungan kita

6 JP


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

cara melestarikan SDA

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

ENERGI DAN PERUBAHANNYA


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

4.1. Menyimpulkan hasil pengamantan bahwa gerak benda dapat dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

- Siswa dapat menjelaskan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

- Siswa dapat melakukan percobaan gerak benda dengan benda atau media lainnya

- Siswa dapat menyimpulkan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda

Bentuk dan ukuran benda

4.2. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi

- Siswa dapat menyebutkan kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari

Pengaruh energi panas


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan energi panas dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh energi gerak dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh getaran dalam kehidupan sehari-hari

4.3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi cahaya

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi gerak

- Siswa dapat menyebutkan sumber energi bunyi

- Siswa dapat menyebutkan energi

Sumber energi dan kegunaan-nya


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

kimia

- Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari sumber-sumber energi


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Menerapkan konsep energi gerak


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

5.1. Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

- Siswa dapat membuat kincir angin

- Siswa dapat membuktikan bahwa energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

- Siswa dapat membuat kesimpulan tentang perubahan energi angin menjadi energi gerak

Perubahan energi angin menjadi energi gerak

5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

- Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemakaian sumber energi yang dilakukan terus menerus

- Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Cara menghemat energi


MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan

melestarikan alam

BUMI DAN ALAM SEMESTA


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

6.1. Mendeksipsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar

- Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi yang meliputi daratan dan lautan

- Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui pengamatan secara langsung dan tidak langsung

- Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui praktek simulasi menggunakan globe

Kenampakan permukaan bumi

6.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca

- Siswa dapat mendefinisikan pengertian cuaca

- Siswa dapat menyebutkan keadaan-keadaan cuaca

- Siswa dapat menjelaskan hubungan antara keadaan

Keadaan alam dan cuara


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

alam dan cuaca

6.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia

Pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar

- Siswa dapat melakukan pengelompokan SDA di lingkungan sekitar

- Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan SDA bagi manusia

- Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang merusak SDA

- Siswa dapat menyebutkan dampak dari perusakan SDA bagi lingkungan

- Siswa dapat menjelaskan cara-cara memelihara SDA

- Siswa dapat menjelaskan cara-cara melestarikan SDA

Cara memelihara dan melestarikan alam dan lingkungan kita


MATA PELAJARAN : IPS KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

Tema : Tempat Umum


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan

- Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa

Jenis Pekerjaan

4 JP

- Membedakan jenis pekerjaan dibidang jasa dengan pekerjaan yang menghasilkan barang

- Menyebutkan 4 contoh pekerjaan di bidang jasa

4 JP

- Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang atau jasa

- Menjelaskan arti dari wiraswasta

4 JP

2.2. Memahami pentingnya semangat kerja

- Memberikan alasan orang harus bekerja

- Menjelaskan manfaat orang harus bekerja

Pentingnya semangat kerja

3 JP

- Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja

3 JP


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Memberikan contoh ciri-ciri semangat bekerja (misalnya; kerja keras, didiplin, jujur) yang dilakukannya dalam kehidupan sehari-hari

3 JP

2.3. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

- Menyebutkan tempat terjadinya jual beli

- Menjelaskan proses terjadinya jual beli

- Memberikan contoh pasar nyata dan pasar tidak nyata

- Menjelaskan arti toko kelontong

Kegiatan jual beli

3 JP

- Menjelaskan proses terjadinya jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

- Membedakan proses terjadinya jual beli di pasar modern dan pasar tradisional

3 JP

- Menjelaskan manfaat kegiatan jual beli

- Melakukan bermain peran tentang kegiatan jual beli

4 JP

2.4. Mengenal Sejarah Uang

- Menceritakan berbagai alat tukar, misalnya barter dan barang tukar uang

- Menyebutkan jenis uang yang beredar di masyarakat

Sejarah uang sebagai alat tukar

3 JP


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyebutkan 2 jenis uang sebagai alat tukar

- Menyebutkan nilai nominal uang kertas dari terkecil sampai terbesar

- Menyebutkan nilai nominal uang logam

Uang sebagai alat tukar

3 JP

2.5. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan

- Menceritakan kegunaan uang

- Membuat daftar penerimaan uang dan pengeluaran uang

- Menyimpulkan manfaat mengelola uang dengan baik

Kegunaan uang

3 JP

- Menyebutkan tempat menabung yang aman

- Menjelaskan manfaat menabung untuk hari tua

3 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Uji Kompetensi Akhir


MATA PELAJARAN : IPS KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

Tema : Tempat Umum


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

2.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan

- Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan jasa

Jenis Pekerjaan

- Membedakan jenis pekerjaan dibidang jasa dengan pekerjaan yang menghasilkan barang

- Menyebutkan 4 contoh pekerjaan di bidang jasa

- Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang atau jasa

- Menjelaskan arti dari wiraswasta

2.2. Memahami pentingnya semangat kerja

- Memberikan alasan orang harus bekerja

- Menjelaskan manfaat orang harus bekerja

Pentingnya semangat kerja

- Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

- Memberikan contoh ciri-ciri semangat bekerja (misalnya; kerja keras, disiplin, jujur) yang dilakukannya dalam kehidupan sehari-hari

2.3. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

- Menyebutkan tempat terjadinya jual beli

- Menjelaskan proses terjadinya jual beli

- Memberikan contoh pasar nyata dan pasar tidak nyata

- Menjelaskan arti toko kelontong

Kegiatan jual beli

- Menjelaskan proses terjadinya jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

- Membedakan proses terjadinya jual beli di pasar modern dan pasar tradisional

- Menjelaskan manfaat kegiatan jual beli

- Melakukan bermain peran tentang kegiatan jual beli

2.4. Mengenal Sejarah Uang

- Menceritakan berbagai alat tukar, misalnya barter dan barang tukar uang

- Menyebutkan jenis uang

Sejarah uang sebagai alat tukar


Temp. Umum

Komuni-kasi


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

yang beredar di masyarakat

- Menyebutkan 2 jenis uang sebagai alat tukar

- Menyebutkan nilai nominal uang kertas dari terkecil sampai terbesar

- Menyebutkan nilai nominal uang logam

Uang sebagai alat tukar

2.5. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan

- Menceritakan kegunaan uang

- Membuat daftar penerimaan uang dan pengeluaran uang

- Menyimpulkan manfaat mengelola uang dengan baik

Kegunaan uang

- Menyebutkan tempat menabung yang aman

- Menjelaskan manfaat menabung untuk hari tua


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 8. Mengapresiasi karya seni rupa

SENI RUPA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi

- Membuat komposisi warna

- Membuat gambar dekoratif pola ragam hias

8.2. Menunjukan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi

- Membuat kolase bahan daur ulang

- Merakit jenis mainan kreatif

Berbagai gambar pola ragam, kolase, mainan kreatif dari bahan daur ulang

2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

SENI RUPA


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1. Mengekspre-sikan diri melalui gambar imajinatif mengenal alam sekitar

9.2. Memberi hiasan warna pada benda tiga dimensi

- Menghias benda yang berukuran tiga dimensi dilingkungan sekitar

Gambar imajinatif dan mewarnai gambar tiga dimensi

2 JP

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


MATA PELAJARAN : SBKKELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)Standar Kompetensi : 10.Mengapresiasi karya seni musik

SENI MUSIK


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu

- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis

- Mengiringi lagu dengan alat musik ritmis

Kreasi mudik dengan gagasan imajinatif

2 JP

10.2 Menjelaskan makna ansambel

- Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik melodis tiup pianika dan recorder

- Menyanyikan lagu anak-anak yang mengandung unsur pendidikan

10.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik

- Memperagakan karya musik dengan menggunakan alat musik melodis

10.4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo

- Menyanyikan lagu wajib dengan syair yang benar


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dalam lagu dihadapan anggota kelas lain

Uji Kompetensi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

MengetahuiKepala Sekolah

( SYAHRIZAL ) NIP/19680401 199304 1001

Galang batangGuru Kelas III

( JUMALI )NIP/19680708 200103 2001

rpp sd

Documents