UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTAFAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

RPPKIMIA DASAR I

1. Fakultas/Program Studi2. Mata Kuliah/Kode 3. Jumlah SKS4. Semester dan Wakt5. Kompetensi Dasar

6. Indikator pencapaian

7. Materi Pokok8. Pendekatan9. Model

10. Kegiatan Perkuliahan

:::::

:

:::

:

MIPA/Pendidikan IPA Kimia Dasar I/SSC2112 Semester I, 100 menitMampu memahami: penggolongan asam basa, pH dari asam kuat dan basa kuat, pH asam lemah dan basa lemah, Derajat ionisasi, faktor tang mempengaruhi kekuatan asam, dan menjelaskan asam basa dalam kehidupan sehari-hari.Mampu mengidentifikasi dan menyelesaiakan permasalahan terkait: penggolongan asam basa, pH dari asam kuat dan basa kuat, pH asam lemah dan basa lemah, Derajat ionisasi, dan faktor tang mempengaruhi kekuatan asam, dan asam basa dalam kehidupan sehari-hari.

Asam dan BasaInkuiriLearning Cycle 7E

Komponen Langkah

Uraian Kegiatan Estimasi Waktu

Metode Media Sumber Bahan/referensi

Elicit Melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan yang merangsang pengetahuan awal mahasiswa tentang asam basa

5’ Diskusi Laptop, LCD, OHP,Peralatan demonstrasi

1. Chang, R., 2004, KIMIA DASAR (konsep-konsep inti), edisi ketiga, jilid 2, Erlangga, Jakarta

2. Brown, Theodore, et .al, 1976, Chemistry the central science.Pearson: Pearson Pertice Hall.

Engagment Merangsang kemampuan berpikir, membangkitkan minat, motivasi dan keingintahuan dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait dengan simulasi asam dan basa yang akan dilakukan

5’Diskusi

Exploration Memberi kesempatan untuk mengamati, membuat hipotesis, merancang eksprimen, menganalisis data melalui simulasi

30’ Demonstrasi

Explanation Mahasiswa menyimpulkan dan mengemukakan hasil dari fase eksplorasi.Dosen mengenalkan beberapa kosakata ilmiah tentang asam basa dan pertanyaan untuk merangsang mahasiswa menggunakan istilah untuk menjelaskan hasil eksplorasi

15’ Diskusi

Elaboration Membawa mahasiswa menerapkan simbol, permasalahan yang berkaitan dengan contoh yang dipelajari(diberikan permasalahan terkait asam basa, mahasiswa mengerjakan sendiri)

30’ Diskusi

Evaluation Memberikan pertanyaan terbuka untuk mengetahui pemahaman mahasiswa setelah melakukan pembelajaran

5’’ Diskusi

Extend Mahasiswa menjelaskan contoh asam basa berdasarkan ciri-ciri yang telah dipelajari dalam kehidupan sehari-hari

10’ Diskusi