PEMERINTAH KABUPATEN MOJOKERTODINAS PENDIDIKAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidkan : SDN ................Kelas/Semester : Satu / ITema / Topik : 4. Keluargaku Sub tema ; I ( anggota keluargaku )Pembelajaran ke : 3 ( tiga ) Alokasi Waktu : 1 x Pert ( 210 menit )

A.KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur , disiplin , tanggung jawab , santun , peduli , dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga , teman dan guru .3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati ( mendengar ,

melihat ,membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya , makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya , dan benda –benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis , dalam karya yang estetis , dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat , dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia .

B. KOMPETENSI DASARBahasa Indonesia 4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu penyajian .

Matematika4.1Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau di tempat bermain serta memeriksa

PJOK 4.6Mempraktikkan pola gerak dasar senam sederhana menggunakan pola lokomotor dannonlokomotor yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa/ dengan musik

C.INDIKATORBahasa Indonesia

Bercerita kegiatan olah raga yang biasa dilakukan bersama keluarga

Matematika Menyelesaikan soal cerita penjumlahan

PJOK Melakukan senam irama sesuai contoh

D. TUJUAN Setelah mendengarkan penjelasan guru , siswa dapat menceritakan kegiatan olahraga

yang biasa dilakukan bersama keluarga . Setelah melihat contoh yang ditunjukkan guru , siswa dapat mengikuti senam irama

sesuai contoh. Dengan megamati contoh soal cerita yang dibacakan guru , siswa dapat

menyelesaikan soal cerita penjumlahan dengan benar

E. MATERI Bahasa Indonesia

Bercerita kegiatan olahraga yang biasa dilakukan bersama keluargaMatematika

Menyelesaikan soal cerita sederhana tentang penjumlahanPJOK

Melakukan senam irama dengan menggunakan iringan lagu senam irama

F.PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific

Strategi : Cooperative Learning

Teknik : Example Non Example

Metode : Penugasan , Tanya jawab , Diskusi Dan ceramah.

G . Kegiatan Pembelajaran

NO Kegiatan PembelajaranPengelolaan

Siswa Waktu1 Pendahuluan

Guru menanyakan tentang kehadiran siswa

Siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing .

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran / kompetensi yang akan dicapai serta menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama kegiatan sehari

Guru menyampaikan pertanyaan yang mengkaitkan materi dan menginformasikan tema yang akan dipelajari tentang “ KELUARGAKU”.

Klas 15 mnt

2 Inti Siswa menyanyikan lagu “satu –satu”

sambil mengamati kartu kata tentang nama anggota keluarga

Curah pendapat tanya jawab tentang ;a. macam –macam permainan olahraga yang disukai anggota keluarganya ( mis : Olahraga apa yang disukai oleh ayah / ibu / kakak / adik ? apakah pernah melakukan kegiatan olahraga bersama keluarga ?b. tempat yang bisa dilakukan untuk kegiatan olahraga

Siswa keluar kelas untuk melakukan senam irama dengan diiringi lagu senam irama.setelah melakukan pendinginan kembali ke kelas

Siswa membuka buku tema keluargaku halaman 7

Siswa mendengarkan bacaan yang dibacakan guru

Siswa berdiskusi menjawab pertanyaan dari isi bacaan

Siswa menceritakan kembali isi teks dari bacaan yang telah dibacakan guru dengan menggunakan bahasa sendiri.

Siswa menyimak cerita tentang keluarga

Klas

Klas

Klas

Ind

Klas

Klp

Ind

Klas

175 mnt

Ayah IBU kakek Nenek Kakak

yang sedang berkumpul bersama dengan mengamati gambar .

Siswa berdiskusi menghitung banyaknya anggota keluarga berdasarkan gambar.

Siswa mengerjakan soal-soal penjumlahan yang berkaitan dengan banyak anggota keluarga.

siswa menukar hasil karyanya kepada kelompok lain untuk saling mengoreksi/ menanggapi.

Setelah selesai bercerita, siswa berlatih mengerjakan soal penjumlahan di dalam buku siswa pada buku siswa halaman 10.

Klp

Klp

Klas

Ind

3 Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan hasil belajar

dengan strategi tanya jawab. Guru mengevaluasi / melakukan penilaian hasil belajar

secara tertulis . Guru menyampaikan tugas yang akan dikerjakan

dirumah untuk berlatih penjumlahan menggunakan cerita dengan bantuan orang tua.

Siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.

Klas 20 mnt

H. SUMBER DAN MEDIA Kaset / CD senam irama Radio / alat pemutar kaset / CD Boneka jari atau wayang kulit untuk alat peraga mendongeng Gambar sebuah keluarga yang berkumpul bersama dalam sebuah rumah

I. PENILAIAN Observasi ( pengamatan ) Tes tertulis

Lembar Pengamatan kegiatan senam irama dan bercerita kegiatan olahraga keluarga

No Nama

KriteriaSiswa dapat mengikuti senam irama sesuai contoh

Siswa dengan bahasanya sendiri mampu menceritakan kembali kegiatan olahraga keluarga

Terlihat ( V ) Belum terlihat ( V ) Terlihat ( V ) Belum terlihat ( V )1 Aisyidah V V2 Wanik V V3 Ulfah V V4 Lilik V V

Mengetahui Guru Kelas I Kepala Sekolah 1. Siti Mariya Ulfah S.Pd

2. Wanik . S

LAMPIRAN –LAMPIRAN LEMBAR KERJA

PJOK KELOMPOK

Mari keluar kelas untuk melakukan senam . Ikuti gerakan senam irama yang dilakukan bu guru ......dengan diiringi lagu senam

irama.

Bahasa IndonesiaKelompok

Bukalah buku halaman 7 Dengarkan bacaan yang akan ddbacakan bu guru Berdiskusilah untuk menjawab pertanyaan dari isi bacaan

Individu Ceritakan kembali isi teks dari bacaan yang telah dibacakan guru

dengan menggunakan bahasa sendiri.

Matematika

Kelompok Amati gambar keluarga Dengarkan cerita tentang keluarga yang sedang berkumpul

bersama berdasarkan gambar. Berdiskusilah untuk menghitung banyaknya anggota keluarga

berdasarkan gambar.Individu

Kerjakan soal-soal penjumlahan yang berkaitan dengan banyak anggota keluarga.

siswa menukar hasil karyanya kepada kelompok lain untuk saling mengoreksi/ menanggapi.