rpp tematik minggu ke 6
DESCRIPTION
rrp tematik kls 1TRANSCRIPT
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH :SDN WONOREJO II-313TEMA :KEGIATAN SEHARI-HARIKELAS/SEMESTER :II/IIALOKASI WAKTU :14-20 FEBRUARI 2012 (MINGGU KE 6)
A. STANDAR KOMPETENSIPKn : 3. Menampilkan Sikap Demokrasi
Bahasa Indonesia Mendengarkan 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan
Berbicara 6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan Mendeskripsikan benda dan bercerita Membaca 7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati Menulis 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar &menyalin puisi anak
Matematika 3. Bilangan Melakukan perkalian dan pembagian sampai 2 angka
I P A Energi & Perubahannya 3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari – hari dan kegunaannya
I P S 2. Mendiskripsi-kankedudukan dan peran anggota keluarga dalam keluarga dan lingkungan tetangga
Bahasa Jawa 4. Menulis Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaaN Secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah- ungguh yang berlaku. 5. Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasi sastra Jawa
B. KOMPETENSI DASAR♫ P K N 3.2 Menghargai suara terbanyak♫ MATEMATIKA 3.2 Melakukan pembagian bilangan dua angka
♫ BAHASA INDONESIa 5.2. Menceritakan kembali isi dongeng yang didengar 6.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengar dengan Menggunakan kata – kata sendiri 7.1. Menyebutkan isi teks agak panjang ( 20–25 ) kalimat yang dibaca dalam hati
8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yg rapi
♫IPA 3.2. Mengidentifikasi jenis energi yg paling sering digunakan dilingkungan sekitar dan cara menghematnya.
♫ I P S 2.1 Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dalam keluarga dan lingkungan tetangga ♫ Bahasa Jawa 4.2 Menulis kalimat sederhana.
5.1. Mengapresiasikan tembang dolanan. 5.2. Menyanyikan tembang dolanan.
C. INDIKATOR♫ P K N 3.2.1 Menyebutkan cara menyampaikan pendapat dalam musyawarah 3.2.2 Menuliskan cara menghargai pendapat orang lain dalam musyawarah
3.2.3 Menjelaskan cara menghargai hasil keputusan musyawarah3.2.4 Menjelaskan cara menghargai suara terbanyak untuk
menentukan suatu TEMPat♫ Matematika 3.2.1 mengenal arti pembagian sbg pengurangan bertahap
3.2.2 mengingat fakta dasar pembagian sampai 100 dgn berbagai cara
3.2.3 menghitung pembagian secara cepat 3.2.4 mengenal sifat pembagian dengan satu bilangan 3.2.5 memecahkan masalah sehari-hari yg berhubungan dengan
pembagian Bahasa Indonesia 5.2.1 Menceritakan kembali isi dongeng atau cerita yg didengar♫
5.2.2 Menyebutkan nama tokoh dalam cerita yg didengar 6.1.1 Menirukan gerak dan suara binatang tertentu 6.1.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dgn pilihan kata dan kal runtut
7.2.1 Membaca dlm hati untuk memahami teks agak panjang 7.2.2 Menjawab pertanyaan sesuai teks yg dibaca
7.2.3 Mengajukan pertanyaan yg sesuai dg isi teks bacaan 7.2.4 Menceritakan kembali isi teks yg dibaca dg kata-kata sendiri
8.2.1 Menyalin/mencontoh huruf,kata/ kalimat dari buku bacaan 8.2.2 Menyebutkan peran masing-masing anggota keluarga Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. 8.2.3 Menjelaskan isi puisi yang dibaca
IPA♫ 3.2.1 Mendata jenis-jenis energi yang paling sering digunakan sehari- hari 3.2.2 Memberi alasan penggunaan energi tersebut 3.2.3 Menentukan jenis energi yang paling sering digunakan
3.2.4 Mendaftar alat-rumah tangga yang menggunakan energi listrikIPS♫ 2.2.1 Menceritakan pengalamannya dalam keluarga
2.2.2 Menyebutkan peran masing-masing anggota keluarga 2.2.3 Menunjukkan contoh sikap saling menghargai antar anggota keluarga dalam kehidupan sehari-hari
D. TUJUAN PEMBELAJARANSiswa dapat:♫ P K N 3.2.1 Menyebutkan cara menyampaikan pendapat dalam musyawarah 3.2.2 Menuliskan cara menghargai pendapat orang lain dalam musyawarah
3.2.3 Menjelaskan cara menghargai hasil keputusan musyawarah3.2.4 Menjelaskan cara menghargai suara terbanyak untuk
menentukan suatu TEMPat♫ Matematika 3.2.1 mengenal arti pembagian sbg pengurangan bertahap
3.2.2 mengingat fakta dasar pembagian sampai 100 dgn berbagai cara
3.2.3 menghitung pembagian secara cepat 3.2.4 mengenal sifat pembagian dengan satu bilangan 3.2.5 memecahkan masalah sehari-hari yg berhubungan dengan
pembagian Bahasa Indonesia 5.2.1 Menceritakan kembali isi dongeng atau cerita yg didengar♫
5.2.2 Menyebutkan nama tokoh dalam cerita yg didengar 6.1.1 Menirukan gerak dan suara binatang tertentu 6.1.2 Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dgn pilihan kata dan kal runtut
7.2.1 Membaca dlm hati untuk memahami teks agak panjang 7.2.2 Menjawab pertanyaan sesuai teks yg dibaca
7.2.3 Mengajukan pertanyaan yg sesuai dg isi teks bacaan 7.2.4 Menceritakan kembali isi teks yg dibaca dg kata-kata sendiri
8.2.1 Menyalin/mencontoh huruf,kata/ kalimat dari buku bacaan 8.2.2 Menyebutkan peran masing-masing anggota keluarga Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. 8.2.3 Menjelaskan isi puisi yang dibaca
IPA♫ 3.2.1 Mendata jenis-jenis energi yang paling sering digunakan sehari- hari 3.2.2 Memberi alasan penggunaan energi tersebut 3.2.3 Menentukan jenis energi yang paling sering digunakan
3.2.4 Mendaftar alat-rumah tangga yang menggunakan energi listrik
IPS♫ 2.2.1 Menceritakan pengalamannya dalam keluarga 2.2.2 Menyebutkan peran masing-masing anggota keluarga 2.2.3 Menunjukkan contoh sikap saling menghargai antar anggota keluarga dalam kehidupan sehari-hari
E. MATERI AJARMusyawarahPembagianPesan singkatDongengTumbuhanSumber energi
Kedudukan dan peranan anggota keluarga
F. METODE YANG DIINTEGRASIKAN
No. METODE KARAKTER YANG DIINTEGRASIKAN1. Ceramah Pendengar yang baik
2. Tanya Jawab Santun bertanya
3. Observasi Cermat , rasa ingin tahu, disiplin, cinta tanah air
4. Diskusi Menghargai pendapat oerang lain,tenggang rasa
5. Demonstrasi Percaya diri, menghargai orang lain
G. KEGIATAN PEMBELAJARANHari Selasa,14 Februari 2012(Matematika,IPA,SBK)
No. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Internalisasi
(Penghayatan) NilaiNilai yang
ditanamkan
1. Kegiatan Pendahuluan
Berbaris Berdoa Pancasila
Absensi
Guru mengemukakan tujuan pembelajaran
Memotovasi siswa
Siswa berbaris dengan tertib Guru menasehati siswa agar berdoa
dengan baik Siswa mengucap Pancasila dengan
suara lantang Guru mengecek kehadiran siswa
Tujuan pembelajaran dikemukakan guru.
Guru memotivasi siswa ttg pentingnya penguasaan materi dgn baik
Disiplin Religius Cinta tanah air Keberanian Disiplin Penyimak yang
baik
2.a Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru membagi kelompok
Siswa menghafalkan pembagian bersama-sama
Guru menjelaskan ttg hsl bagi pembagian dgn gmb
Guru menjelaskan penghematan penggunaan alat RT
Elaborasi
Guru menuliskan latihan di papan tulis
Siswa menyebut nama alat RT Siswa menyebut cara
menghemat energi Konfirmasi
Guru mengumumkan jawaban siswa yg benar
Guru bertanya jawab ttg hal-hal yg blm diketahui
Siswa duduk sesuai kelompoknya Siswa mengucapkan yel-yel sblm
memulai pelajaran
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa menjawab/menyelesaikan latihan
Setiap kelompok berani menjawab
Siswa menerima hasil keputusan bersama
Disiplin Penyimak Teliti mandiri
Tekun Tanggung jawab mandiri
Saling menghargai
3. Kegiatan Penutup
Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
Siswa dan guru melakukan refleksi
Guru memberikan tugas rumah/PR
Berdoa pulang
Siswa dibantu guru membuat rangkuman materi
PR ditulis dibuku penghubung
Guru menasehati agar berdoa yang baik
Penyimak yang baikMandiritekunreligius
Hari Rabu,15 Februari 2012(B.Jawa,Matematika,OR)
No Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Internalisasi (Penghayatan) Nilai
Nilai yang ditanamka
n1.
Kegiatan Pendahuluan
Berbaris Berdoa Pancasila Absensi Guru mengemukakan tujuan
pembelajaran Memotovasi siswa
Siswa berbaris dengan tertib Guru menasehati siswa agar berdoa
dengan baik Siswa mengucap Pancasila dengan suara
lantang Guru mengecek kehadiran siswa Tujuan pembelajaran dikemukakan guru. Guru memotivasi siswa ttg pentingnya
penguasaan materi dgn baik
Disiplin Religius Cinta tanah
air Keberanian Disiplin Penyimak
yang baik
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru menerangkan ttg basa krama+basa ngoko
Mencongak perkalian
Elaborasi
Siswa bergantian menjawab pertanyaan guru ttg bs krama dan basa ngoko
Siswa menyelesaikan latihan dari paket Mekar basa hal;56
Gr menulis latihan dipapan tulis Konfirmasi
Guru mengumumkan jawaban siswa yg benar
Guru bertanya jawab ttg hal-hal yg blm diketahui
Siswa memperhatikan penjelasan guru
Siswa mencongak dg cepat
Setiap kelompok menjawab pertanyaan bergantian
Siswa menyelesaikan latihan
Siswa menerima hasil keputusan bersama
Disiplin Penyimak Teliti mandiri
Tekun Tanggung
jawab mandiri
Saling menghargai
3. Kegiatan Penutup
Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
Siswa dan guru melakukan refleksi Guru memberikan tugas rumah/PR Berdoa pulang
Siswa dibantu guru membuat rangkuman materi
PR ditulis dibuku penghubung
Guru menasehati agar berdoa yang baik
Penyimak yang baikMandiritekunreligius
Hari Kamis,16 Februari 2012(Matematika,Agama,IPS)
No. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Internalisasi
(Penghayatan) NilaiNilai yang
ditanamkan1.
Kegiatan Pendahuluan
Berbaris Berdoa Pancasila
Absensi
Guru mengemukakan tujuan pembelajaran
Memotovasi siswa
Siswa berbaris dengan tertib Guru menasehati siswa agar berdoa dengan
baik Siswa mengucap Pancasila dengan suara
lantang Guru mengecek kehadiran siswa
Tujuan pembelajaran dikemukakan guru.
Guru memotivasi siswa ttg pentingnya penguasaan materi dgn baik
Disiplin Religius Cinta tanah
air Keberanian Disiplin
Penyimak yang baik
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Mencongak perkalian 6 Guru menerangkan ttg
pembagian Guru menerangkan ttg
anggota lain dlm keluarga
Elaborasi
Siswa menyebut pembagian sacara lisan
Siswa menyelesaikan lat pembagian berulang
Guru menuliskan tabel dipapan tulis Konfirmasi
Guru mengumumkan jawaban siswa yg benar
Guru bertanya jawab ttg hal-hal yg blm diketahui
Siswa mencongak dg cepat 16:4:2=...
Guru menuliskan bagan silsilah
Siswa bergantian menjawab siswa menyelesaikan latihan
siswa mengisi tabel
Siswa menerima hasil keputusan bersama
Disiplin Penyimak Teliti mandiri
Tekun Tanggung
jawab mandiri
Saling menghargai
3. Kegiatan Penutup
Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
Siswa dan guru melakukan refleksi
Siswa dibantu guru membuat rangkuman materi
PR ditulis dibuku penghubung
Guru menasehati agar berdoa yang baik
Penyimak yang baikMandiritekunreligius
Guru memberikan tugas rumah/PR
Berdoa pulang
Hari Jumat,17 Februari 2012(,IPA,Agama,Bahasa Indonesia)
No. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Internalisasi
(Penghayatan) NilaiNilai yang
ditanamkan1.
Kegiatan Pendahuluan
Berbaris Berdoa Pancasila
Absensi Guru mengemukakan tujuan pembelajaran
Memotovasi siswa
Siswa berbaris dengan tertib Guru menasehati siswa agar berdoa dengan
baik Siswa mengucap Pancasila dengan suara
lantang Guru mengecek kehadiran siswa Tujuan pembelajaran dikemukakan guru. Guru memotivasi siswa ttg pentingnya
penguasaan materi dgn baik
Disiplin Religius Cinta tanah
air Keberanian Disiplin Penyimak
yang baik
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Imla 10 menit Guru menjelaskan ttg
penggunaan tanda titik yg bener pada kalimat
Guru menunjukkan gbr alat RT
Elaborasi
Guru menjelaskan ttg penulisan dg tegak bersambung
Guru menulis soal dipapan tulis
Siswa mengelompokkan gambar alat-alat RT yg sdh terpotong2 pd kolom jenis energi Konfirmasi
Guru mengumumkan jawaban siswa yg benar
Guru bertanya jawab ttg
Siswa imla Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa mengamati gambar di papan tulis
Siswa menyelesaikan tulisan tegak bersambung
Siswa bergantian menyusun pusel alat RT
Siswa menerima hasil keputusan bersama
Disiplin Penyimak Teliti mandiri
Tekun Tanggung
jawab mandiri
Saling menghargai
hal-hal yg blm diketahui
3. Kegiatan Penutup
Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
Siswa dan guru melakukan refleksi
Guru memberikan tugas rumah/PR
Berdoa pulang
Siswa dibantu guru membuat rangkuman materi
PR ditulis dibuku penghubung
Guru menasehati agar berdoa yang baik
Penyimak yang baikMandiritekunreligius
Hari Sabtu,18 Februari 2012(Bahasa Indonesia,SBK,Matematika)
No. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Internalisasi
(Penghayatan) NilaiNilai yang
ditanamkan
1. Kegiatan Pendahuluan
Berbaris Berdoa Pancasila Absensi
Guru mengemukakan
tujuan pembelajaran Memotovasi siswa
Siswa berbaris dengan tertib Guru menasehati siswa agar berdoa dengan
baik Siswa mengucap Pancasila dengan suara
lantang Guru mengecek kehadiran siswa
Tujuan pembelajaran dikemukakan guru.
Guru memotivasi siswa ttg pentingnya penguasaan materi dgn baik
Disiplin Religius Cinta tanah
air Keberanian Disiplin
Penyimak yang baik
2.a Kegiatan Inti
Eksplorasi
Guru membagi kelompok Guru menerangkan ttg bentuk
pembagian sebagai pengurangan bertahap.
Guru menerangkan ttg pembagian campuran
Siswa dibagi duduknya perkelompok 16-4-4-4-4= 0 14:2x5=...
Siswa memperhatikan penjelasan gurus
Disiplin Penyimak Teliti mandiri
Siswa mengulang penulisan tegak bersambung
Elaborasi
Guru menulis soal dipapan tulis
Siswa membaca teks panjang”Liburan” Konfirmasi
Guru mengumumkan jawaban siswa yg benar
Guru bertanya jawab ttg hal-hal yg blm diketahui
1 soal dari papan tuli
Siswa menyelesaikan pembagian campuran.
Siswa menjawab pertanyaan Siswa mengumpulkan tugas
Siswa menerima hasil keputusan bersama
tekun Tanggung
jawab mandiri
Saling menghargai
3. Kegiatan Penutup
Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
Siswa dan guru melakukan refleksi
Guru memberikan tugas rumah/PR
Berdoa pulang
Siswa dibantu guru membuat rangkuman materi
PR ditulis dibuku penghubung
Guru menasehati agar berdoa yang baik
Penyimak yang baikMandiritekunreligius
Hari Senin,21 Februari 2012(Bahasa Ingris,Bahasa Indonesia,PKn)
No. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Internalisasi
(Penghayatan) NilaiNilai yang
ditanamkan1.
Kegiatan Pendahuluan
Berbaris Berdoa Pancasila
Absensi Guru mengemukakan
tujuan pembelajaran Memotovasi siswa
Siswa berbaris dengan tertib Guru menasehati siswa agar berdoa dengan
baik Siswa mengucap Pancasila dengan suara
lantang Guru mengecek kehadiran siswa Tujuan pembelajaran dikemukakan guru.
Guru memotivasi siswa ttg pentingnya penguasaan materi dgn baik
Disiplin Religius Cinta tanah
air Keberanian Disiplin Penyimak
yang baik
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Siswa dg instruksi guru menirukan gerakan binatang
Siswa lain menebak nama binatang
Siswa menyebut pengertian musyawarah
Elaborasi siswa menyebut ciri-ciri
tumbuhan-binatang dg kalimat runttut
guru menjelaskan ttg menerima kekalahan Konfirmasi
Guru mengumumkan jawaban siswa yg benar
Guru bertanya jawab ttg hal-hal yg blm diketahui
Berkelompok maju ke depan kelas
Siswa menyebut pengertian musyawarah bergantian
Guru menggambar binatang/tumbuhan
Siswa menulis ciri-cirinya
Siswa mendengarkan penjelasan guru
Siswa menerima hasil keputusan bersama
Disiplin Penyimak Teliti mandiri
Tekun Tanggung
jawab mandiri
Saling menghargai
3. Kegiatan Penutup
Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
Siswa dan guru melakukan refleksi
Guru memberikan tugas rumah/PR
Berdoa pulang
Siswa dibantu guru membuat rangkuman materi
PR ditulis dibuku penghubung
Guru menasehati agar berdoa yang baik
Penyimak yang baikMandiritekunreligius
H. SUMBER BELAJAR 1. Buku paket Matematika kls II 2. Buku paket IPA kls II 3. Buku paket IPS kls II 4. Buku paket B Ind kls II 5. Buku paket PKn kls II 6. Buku paket SBK kls II
I. PENILAIANNon tes: Performance ProdukTes Tertulis/lisan
Mengetahui Surabaya,20 februari 2012Kepala SDN Wonorejo II-313 guru kelas II
Hj.Suhartati,S.Pd Masdiana,SPdNip:19530404 198301 2 001 Nip:19710412 200801 2 009
Lampiran I
Rangkuman Materi
IPAsumber sumber energi
mataharisiang hari cahaya matahari sangat terang panas matahari membuat berkeringat matahari memberikan cahaya dan panas matahari sumber energianginlayang layang bergerak ditiup angin perahu bergerak ditiup anginbendera berkibar ditiup angin angin menggerakkan bendaangin sumber energi
airaliran air menggerakkan perahu aliran air menggerakkan kincir airbanjir menghanyutkan rumah aliran air menggerakkan bendaair sumber energianginlayang layang bergerak ditiup angin perahu bergerak ditiup anginbendera berkibar ditiup angin angin menggerakkan bendaangin sumber energi
IPS1. Setiap anggota keluarga memiliki kedudukan dan peran di keluarga.2. Ayah berkedudukan sebagai kepala keluarga.Ayah bertanggung jawab terhadap anggota keluarga.3. Ibu berkedudukan sebagai kepala rumah tangga.Ibu bertanggung jawab mengurusrumah tangga.4. Anak berkedudukan sebagai anggota keluarga.Tugas anak adalah belajar.5. Silsilah keluarga adalah asal-usul keluarga.
PKn1 musyawarah adalah kegiatan membicarakan sesuatu kepentingan secara bersama untuk mengambil keputusan2 mufakat artinya keputusan diperoleh dari persetujuan semua peserta musyawarah3 hasil keputusan dilaksanakan oleh semua peserta musyawarah4 dalam pemungutan suara kita harus menghargai suara terbanyak5 dalam suatu permainan baik dalam bermain maupun lomba ada yang menang ada yang kalah6 yang menang jangan sombong yang kalah jangan iri yang kalah harus menerima kekalahan dengan lapang dada
Bahasa Indonesia
tanda titiktanda titik (.) digunakan di akhir kalimat yang bukan kalimat tanya atau kalimat perintahtanda titik juga digunakan dalam penulisan bilangan ribuan atau kelipatannyaselain itu tanda titik digunakan untuk memisahkan jam menit dan detik yang menunjukkan waktuhuruf kapitalhuruf kapital digunakan pada awal kalimat huruf kapital juga digunakan pada penulisannama hari dan nama bulan nama tempat serta nama orangcontoh penggunaan tanda titik dan huruf kapital• Siti lahir pada hari Kamis tanggal 8 Juni 2000.• Makanan itu harganya Rp1.500.• Ayah berangkat ke Jakarta pukul 07.15
Lampiran II
Media Pembelajaran
IPS
IPA
air sumber energi
Matahari dan angin sumber energi
PKn
anak-anak sedang berdiskusi
Lampiran III
LEMBAR KERJA SISWA
IPS
No. Kedudukan Panggilan di Keluargamu
1. Ayah2. Ibu3. Orangtua ayah yang laki-laki4. Orangtua ayah yangperempuan5. Adik laki-laki ayah6. Adik perempuan ibu7. Kakak laki-laki ibu8. Kakak perempuan ayah
PKn
regu yang menang mengolok-olok yg kalah. Bagaimana pendapatmu?
tigor menerima kekalahan dg lapang dada. Pendapatmu.....
bonar iri pada togar yang jadi juara. Pendapatmu....
IPA
kendaraan berlari kencangmesin kendaraan dihidupkan dengan sumber energi ...
tukang becak mengayuh becak becak dapat berjalan dengan sumber energi ...
mobil mainan berjalan mobil mainan digerakkan dengan sumber energi ...
senter menerangi gelap senter dihidupkan dengan sumber energi...
Bahasa Indonesiazaenab sakit
sudah dua hari ini zaenab tidak masuk sekolah tubuhnya panas kepalanya pusingperutnya mual ibu membawa zaenab ke puskesmas ternyata zaenab sakit fludokter memberi zaenab obat obat itu terasa pahit tetapi zaenab tetap meminumnyasehari kemudian zaenab sembuh zaenab masuk sekolah kembali
1 kepalanya pusing kata pusing dapat diganti dengan kata ____mulaspegalpening
2 perutnya terasa mual rasanya akan ____batukmuntahlemah
3 zaenab dibawa ke ____puskesmastoko obatapotek
4 zaenab meminum obat ia ingin ____sakitsembuhpingsan
5 ____ hari zaenab sakitkapanmengapaberapa
6 para pedagang berangkat ____ pasardikepada
• Tebal kamus itu mencapai seribu dua ratus halaman.
• Desaku berpenduduk dua ribu lima ratus tiga orang.• Harga buku ini dua puluh ribu rupiah.• Pukul lima lebih lima belas menit aku sudah bangun.lampiran IV
KUNCI JAWABAN
lampiran vI
FORMAT PENILAIAN MAPEL :HARI/TGL :
NO. NAMA SISWA ASPEK YG DINILAI JUMLAH
SKOR NILAI1 2 3 4 5 61. Herdiansyah2 Yusuf3 Ferdian4 Ikhsan5 Anggik6 Sultan7 Siska8 Galen Abbiyu9 Angel
10 Ony11 Rifaldi12 Devi13 Rhesa14 Jovfan15 Totok16 Laurensa17 Diajeng18 Evelyn19 Nira20 Aisyah21 Irfan22 Annisa23 Winda24 Alfan25 Merlin26 Ragil
27 Nauvaldi28 Ricky29 Zhafira30 Nadiah31 Edo32 Kurnia33 Dimas34 Shila35 Bagas36 Shabrina37 Danur38 Nisa
ASPEK PENILAIAN YANG DINILAI:
1. Lafal jelas2. Intonasi jelas3. Berani bercerita4. cerita urut5. Lancar bercerita6. Volume keras
Mengetahui Surabaya,20 februari 2012Kepala SDN Wonorejo II-313 guru kelas II
Hj.Suhartati,S.Pd Masdiana,SPd
Nip:19530404 198301 2 001 Nip:19710412 200801 2 009