rpp ungkapan kesantunan

4

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : SMP 1 BungbulangNama Pelajaran: Bahasa InggrisKelas/Semester : IX/2Alokasi waktu : 4 x 40 menit

Tujuan Pebelajaran :

Siswa dapat berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari untuk meminta ijin, meminta orang lain melakukan sesuatu, menawarkan sesuatu, dan mengundang serta responsnya..

Standar Kompetensi

ListeningMemahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

SpeakingMengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

ReadingMemahami makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

WritingMengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

ListeningMerespons makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin, meminta orang lain melakukan sesuatu, menawarkan sesuatu, dan mengundang.

SpeakingMengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin, meminta orang lain melakukan sesuatu, menawarkan sesuatu, dan mengundang.

ReadingMembaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek berbentuk procedure dan report dengan ucapan, tekanan, dan intonasi yang berterima

RPP Ungkapan Kesantunan by Dedeng Sukmana| SMP 1 Bungbulang

4

WritingMengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Indikator Mampu meminta dan memberikan ijin/tidak memberikan ijin dengan santun dalam bahasa

Inggris; Mampu meminta orang lain melakukan sesuatu dengan dan merespons permintaan orang

lain untuk melakukan sesuatu dengan santun; Mampu mengundang dan menjawab undangan dengan santun; Mampu menawarkan dan menerima/menolak undangan dengan santun

Materi Ajar Contoh-contoh dialog yang berisi ungkapan kesantunan; Contoh-contoh kalimat ungkapan kesantunan; Penjelasan mengenai penggunaan ungkapan kesantunan

Metode Pembelajaran Demonstrasi Tanya jawab Diskusi Latihan

Kegiatan Pembelajaran

A) Kegiatan Awal Guru memberikan salam dan siswa menjawab salam. Calling the roles Brainstorming

B) Kegiatan Inti1) Listening-Speaking

Siswa diminta untuk menirukan dialog yang dibacakan oleh guru. Siswa diminta untuk mendemonstrasikan dialog yang dibaca. Guru menjelaskan tentang ungkapan-ungkapan untuk meminta ijin, meminta orang lain

melakukan sesuatu, menawarkan sesuatu, dan mengundang.

2) Reading Siswa diminta untuk membaca kembali teks dialog yang berisi ungkapan kesantunan.

3) Writing Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan berdasarkan dialog. Siswa diminta menyusun kata-kata acak menjadi kalimat.

C) Kegiatan Akhir Guru menanyakan kesulitan siswa dalam mempelajari ungkapan kesantunan; Guru dan siswa melakukan refleksi tentang pelajaran hari ini Guru memberikan tugas

Sumber/Bahan/Alat


4

BSE. Bahasa Inggris untuk SMP Kelas IX. Unit 7. Gunarso, dkk. Depdiknas Pusat Perbukuan

LKS Handout Laptop Proyektor

Penilaian1. Listening-Speaking

Kemampuan menggunakan ungkapan

2. Reading Intonasi dan pelafalan pada saat membaca Kemampuan memahami isi wacana

3. Writing Penulisan dan tulisan Cara mengurutkan kata jadi kalimat

Cara Penilaian Tes tertulis Pengamatan guru

Karakter yang dikembangkan dalam Pembelajaran Materi ini Sopan santun Komunikatif Berwawasan luas

Bungbulang, Januari 2011Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Drs. Harmaen Dedeng Sukmana, S.Pd.,M.M.Pd.NIP. 196402021984101001 NIP. 196510281990031004

Lampiran Bahan Ajar


4

Contoh Dialog

Dialogue 1Neneng : Excuse me, ma’am.Ms Ira : Yes, Neneng. What’s the matter?Neneng : May I borrow your dictionary? I need to look up a new word.Ms Ira : Sure. Here you are.Neneng : Thank you Ms Ira. I’ll return it as soon as possible.Ms Ira : You’re welcome.

Dialogue 2Noya : Excuse me, sir. May I interrupt, please? I have a question. Mr Hardi : Certainly, Noya.Noya : I wonder if you could explain the respiratory system again.Mr Hardi : OK. I’ll explain it after the break time. Is it all right?Noya : OK, sir. Thank you.

Dialogue 3

Clerk: Front desk. May I help you? Keiko: Yes. This is Room 2234. May I have some extra towels please? Clerk: Sure. I’ll send some up right away. Keiko: Oh, and could I borrow an iron? Clerk: Certainly. I’ll send one up with the towels. Keiko: Great! Oh, I’d like a wake-up call tomorrow morning, please. Clerk: Certainly. What time would you like us to call you? Keiko: Umm... 7 a.m. would be fine. Clerk: Sure. Keiko: Thanks a lot. Clerk: You’re welcome.

Dialogue 4

Shopie is a new student and now becomes Mona’s good friend.

Mona : Well, this is my bedroom. Sophie : Oh … er, it’s very nice. Mona : No, it’s not! It’s terrible! But I like it any way. By the way, I’ve got a new

CD. It’s the Corrs.Sophie : Do you like the group?Mona : Well, I enjoy their songs but it’s not my favourite. I prefer West Life to the Corrs. Now would you like to listen to ‘I Have a Dream’ by West Life?Sophie : Oh, yeah. It’s really very nice. It’s a beautiful song. Well, Mona, may I go to your bathroom, please? Mona : Sure. Make yourself at home.Shopie : Thanks a lot.


4


rpp ungkapan kesantunan

Documents