rpp_bahasaindokls_xiisemester2
TRANSCRIPT
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar12.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
B. Indikator Menentukan topik untuk menulis esai Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi,
dan penutup Menyusun paragraf pembukaan Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf Menyusun paragraf penutup Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan
tanda baca)
C. Materi PokokContoh Esai
Struktur esai
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
waktuMetode
1
2
3
PendahuluanMenyajikan contoh esai
Inti Membaca contoh esai Mengidentifikasi ciri-ciri esai Menulis esai dengan memperhatikan pola
pengembangan pembuka, isi, dan penutup Memperbaiki essai (dengan mempertimbang kan
diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda bacaPenutupPengembangan kreativitas menulis esai
10 menit
70 menit
10 menit
Ceramah tanya jawabdemonstrasi
ekplorasi
E. Media dan Sumber Bahan contoh esai dari media cetak/ elektronik buku Eyd buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugaskelompok ulangan
Bentuk instrumen:uraian bebas
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
B. Indikator Menulis teks pidato dengan tema tertentu Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman
C. Materi PokokIde pidato dengan tema tertentu
cara berpidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
waktuMetode
1
2
3
PendahuluanMencermati model berpidato tanpa teks
Inti Menulis teks pidato dengan tema tertentu Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan
sikap yang tepat * Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang
disampaikan teman Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan
catatan atau masukan teman
PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan buku yang terkait dengan pidato buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu
Bentuk instrumen: unjuk kerja format pengamatan
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar11.1 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi,
deduksi dengan membaca intensif
B. Indikator Menemukan paragraf yang berpola induktif Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif Menemukan paragraf yang berpola deduktif Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung
C. Materi PokokTeks yang berpola induktif dan deduktif
ciri-ciri paragraf induktif dan deduktif kalimat simpulan
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
waktuMetode
1
2
3
PendahuluanPengantar konsep teknik penyimpulan
Inti Menentukan kalimat simpulan isi teks
berdasarkan hal-hal (generalisasi, analogi, sebab-akibat) yang disajikan dalam tulisan/ artikel
PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan Teks yang berpola deduktifdan induktif buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan:
tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar14.1 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
B. Indikator Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam Membacakan gurindam Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
C. Materi PokokTeks gurindam
ciri-ciri gurindam nilai-nilai (budaya, agama, estetika, moral)
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
waktuMetode
1
2
3
PendahuluanMencermati contoh gurindam
Inti Membaca gurindam Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam Membacakan gurindam Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai dalam gurindam
yang didengar Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
yang didengar
PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawabdiskusiinkuiri
simulasidemonstras
i
E. Media dan Sumber Bahan buku yang terkait dengan puisi lama buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan:
tugas kelompok tugas individu
Bentuk Instrumen: Unjuk kerja format pengamatan
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar11.2 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit
B. Indikator Menemukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
C. Materi PokokTeks 900 – 1050 kata)
teknik membaca cepat rumus membaca cepat
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
swaktuMetode
1
2
3
PendahuluanPengantar teknik membaca cepat
Inti Membaca teks Menemukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh
pertanyaan yang tersedia
PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan buku yang terkait dengan membaca cepat buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar9.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung
B. Indikator Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara Menulis ringkasan isi informasi
C. Materi PokokInformasi secara langsung pokok-pokok isi informasi cara mengajukan saran ringkasan isi informasi
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
waktuMetode
1
2
3
PendahuluanPengantar teknik memberikan tanggapan
Inti Mendengarkan informasi secara langsung * Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara Menulis ringkasan isi informasi
PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan informasi secara langsung buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar
16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai
B. Indikator Memahami prinsip penulisan kritik Menulis kritik sastra Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan
tanda baca)
C. Materi PokokPrinsip-prinsip penulisan kritik
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
swaktuMetode
1
2
3
PendahuluanPengantar tentang konsep kritik
Inti Memahami prinsip penulisan kritik Menulis kritik sastra Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi,
kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)
PenutupPengembangan kreativitas menulis kritik
10 menit
70 menit
10 menit
Ceramah tanya jawabdemonstrasi
ekplorasi
E. Media dan Sumber Bahan contoh kritik dari media cetak/ elektronik buku Eyd buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugaskelompok ulangan
Bentuk instrumen:uraian bebas
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar10.1Mempresentasikan program kegiatan/proposal
B. Indikator Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan
tanggapan Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/
proposal Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan
C. Materi PokokProgram kegiatan/ proposal
berpresentasi diskusi dengan santun berdiskusi
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
swaktuMetode
1
2
3
PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang proposal
Inti Menyusun program kegiatan/ proposal (di rumah-
tugas diberikan sebelumnya) Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci
untuk mendapatkan tanggapan Mendiskusikan program kegiatan yang disampaikan Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan
berbagai masukan PenutupSiswa bersama gurumelakukan refleksi
10 menit
70 menit
10 menit
Ceramah tanya jawabdemonstrasi
ekplorasi
E. Media dan Sumber Bahan buku yang terkait dengan proposal buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas kelompok tugas individu
Bentuk instrumen: Unjuk kerja format pengamatan
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar11.2 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit
B. Indikator Menemukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
C. Materi PokokTeks 900 – 1050 kata)
teknik membaca cepat rumus membaca cepat
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
swaktuMetode
1
2
3
PendahuluanPengantar teknik membaca cepat
Inti Membaca teks Menemukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh
pertanyaan yang tersedia
PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan buku yang terkait dengan membaca cepat buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar13.2 Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama
B. Indikator Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks Menyampaikan simpulan isi teks drama Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan
C. Materi PokokTeks drama
simpulan isi drama
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
waktuMetode
1
2
3
PendahuluanPengantar konsep drama
Inti Membaca teks drama Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi
dan konteks Mendiskusikan simpulan isi teks drama
PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan Teks drama buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar12.1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif
dan induktif
B. Indikator Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka Menyunting karangan berpola deduktif induktif
C. Materi PokokMenulis karangan berpola deduktif dan induktif dengan memperhatikan:
ciri-ciri kalimat kesimpulan letak kalimat kesimpulan penggunaan bahasa
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
waktuMetode
1
2
3
PendahuluanSiswa bertanya jawab dengan guru tentang konsep karangan deduktif dan induktif
Inti Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif
berdasarkan kerangka (di luar kelas) Menyunting karangan berpola deduktif dan induktif PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan Teks dari media cetak atau internet buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi
B. Indikator Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/
rekaman Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
C. Materi PokokRekaman informasi pokok-pokok isi informasi cara mengajukan saran ringkasan isi informasi
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
waktuMetode
1
2
3
PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang berbagai informasi faktual yang disampaikan dalam media elektronik
Inti Mendengarkan informasi melalui radio/ televisi Mengajukan saran perbaikan secara tertulis
tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang
disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman informasi
PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan Rekaman informasi dari daridio/televisi buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar12.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
B. Indikator Menulis esai berdasarkan topik tertentu Menyunting tulisan esai
C. Materi PokokPengembangan gagasan atau pendapat untuk esai
cara menulis esai
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
waktuMetode
1
2
3
PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang pembelajaran esai yang pernah dilakukan
Inti Mencermati contoh esai Menyusun kerangka esai yang akan ditulis Menulis esai dengan menerapkan prinsip-prinsip
penulisan esai Menyunting tulisan esai
PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan Bukuyang berkaitan dengan esai buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar11.4 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi,
deduksi dengan membaca intensif
B. Indikator Menemukan paragraf yang berpola induktif Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif Menemukan paragraf yang berpola deduktif Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung
C. Materi PokokTeks yang berpola induktif dan deduktif ciri-ciri paragraf induktif dan deduktif kalimat simpulan
D. Skenario Pembelajaran
No. Kegiatan Alokasi swaktu
Metode
1
2
3
PendahuluanPengantar konsep membaca intensif dan menyediakan berbagai teksInti
Membaca berbagai teks yang disediakan guru Menemukan paragraf yang berpola induktif Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola
induktif Menemukan paragraf yang berpola deduktif Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola
deduktif Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan
pendukungPenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan teks dari media cetak/ elektronik buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. Evaluasi
Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawabansingkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar15.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca
buku kumpulan puisi komtemporer
B. Indikator Mengidentifikasi tema puisi kontemporer Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer
C. Materi PokokKumpulan puisi kontemporer ciri-ciri puisi kontemporer tema puisi kontemporer bentuk puisi kontemporer diksi
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
waktuMetode
1
2
3
PendahuluanBertanya jawab tentang berbagai jenis puisiInti Membaca kumpulan puisi kontemporer (Misalnya : Malu
Aku Jadi Orang Indonesia karya Taufik Ismail) Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer Mendiskusikan tema dan ciri-ciri puisiPenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan Buku yang berkaitan dengan puisi kontemporer buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. Evaluasi
Jenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawabansingkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar11.2 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit
B. Indikator Menemukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
C. Materi PokokTeks 900 – 1050 kata)
teknik membaca cepat rumus membaca cepat
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
swaktuMetode
1
2
3
PendahuluanPengantar teknik membaca cepat
Inti Membaca teks Menemukan ide pokok Menjawab secara benar 75% dari seluruh
pertanyaan yang tersedia
PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan buku yang terkait dengan membaca cepat buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi
B. Indikator Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/
rekaman Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
C. Materi PokokRekaman informasi pokok-pokok isi informasi cara mengajukan saran ringkasan isi informasi
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
waktuMetode
1
2
3
PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang berbagai informasi faktual yang disampaikan dalam media elektronik
Inti Mendengarkan informasi melalui radio/ televisi Mengajukan saran perbaikan secara tertulis
tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang
disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman informasi
PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan Rekaman informasi dari daridio/televisi buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar14.2 Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari
B. Indikator Mendiskusikan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam Menjelaskan keterkaitan pesan-pesan gurindam dengan kehidupan sehari-hari
C. Materi PokokTeks gurindam
nilai-nilai (budaya, agama, estetika, moral)
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
waktuMetode
1
2
3
PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang gurindam
Inti Membacakan gurindam Mendiskusikan nilai-nilai dalam gurindam yang
didengar Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam
gurindam yang didengar Menjelaskan keterkaitan pesan-pesan gurindam
dengan kehidupan sehari-hari
PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan Teks gurindam buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar16.2 Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra
B. Indikator Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai Menyunting tulisan kritik dan esai sastra
C. Materi PokokPengembangan gagasan atau pendapat untuk menulis kritik dan esai
cara menulis kritik dan esai sastra
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
waktuMetode
1
2
3
PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang berbagai informasi prinsippenulisan kritik/esai
Inti Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan
prinsip-prinsip kritik dan esai Menyunting tulisan kritik dan esai sastra
PenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan Buku tentang penulisan kritik dan esai buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar10.1 Mempresentasikan program kegiatan/proposal
B. Indikator Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan
tanggapan Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/
proposal Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan
C. Materi PokokProgram kegiatan/ proposal
berpresentasi diskusi dengan santun berdiskusi
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
swaktuMetode
1
2
3
PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang proposal
Inti Menyusun program kegiatan/ proposal (di rumah-
tugas diberikan sebelumnya) Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci
untuk mendapatkan tanggapan Mendiskusikan program kegiatan yang disampaikan Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan
berbagai masukan PenutupSiswa bersama gurumelakukan refleksi
10 menit
70 menit
10 menit
Ceramah tanya jawabdemonstrasi
ekplorasi
E. Media dan Sumber Bahan buku yang terkait dengan proposal buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan:
tugas kelompok tugas individu
Bentuk instrumen: Unjuk kerja format pengamatan
..........., Juli 2010.Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung
B. Indikator Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan secara langsung Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan secara langsung
C. Materi PokokRekaman informasi pokok-pokok isi informasi cara mengajukan saran ringkasan isi informasi
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
waktuMetode
1
2
3
PendahuluanSiswa bertanya jawab tentang berbagai informasi yang disampaikan secar langsung
Inti Mendengarkan informasi yang disampaikan secara
langsung Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang
informasi yang disampaikan Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan
secara langsungPenutupSiswa bersama guru melakukan refleksi
5 menit
70 menit
15 menit
CeramahTanya jawab
diskusiinkuiri
simulasidemonstrasi
E. Media dan Sumber Bahan Rekaman informasi dari daridio/televisi buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugas kelompok ulangan
Bentuk instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar12.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup
B. Indikator Menentukan topik untuk menulis esai Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi,
dan penutup Menyusun paragraf pembukaan Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf Menyusun paragraf penutup Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan
tanda baca)
C. Materi PokokContoh Esai
Struktur esai
D. Skenario PembelajaranNo. Kegiatan Alokasi
swaktuMetode
1
2
3
PendahuluanMenyajikan contoh esai
Inti Membaca contoh esai Mengidentifikasi ciri-ciri esai Menulis esai dengan memperhatikan pola
pengembangan pembuka, isi, dan penutup Memperbaiki essai (dengan mempertimbang kan
diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda bacaPenutupPengembangan kreativitas menulis esai
10 menit
70 menit
10 menit
Ceramah tanya jawabdemonstrasi
ekplorasi
E. Media dan Sumber Bahan contoh esai dari media cetak/ elektronik buku Eyd buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. EvaluasiJenis Tagihan: tugas individu tugaskelompok ulangan
Bentuk instrumen:uraian bebas
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas : XIISemester : 2Pertemuan ke :Alokasi Waktu : 90 menit
A. Kompetensi Dasar15.2 Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang
dianggap penting pada setiap periode
B. Indikator Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya,
peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)
C. Materi PokokKarya sastra berdasarkan periodisasi
karakteristik karya sastra setiap angkatan/ periode perbedaan karakteristik karya sastra setiap angkatan/ periode
D. Skenario Pembelajaran
No. Kegiatan Alokasi swaktu
Metode
1
2
3
PendahuluanSiswa bertanya jawab dengan guru tentang berbagai karya sastra yang pernah dikenal
Inti Membaca karya sastra dari tiap periode Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap
periode Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode Mendiskusikan karya-karya pada periode tersebut
(misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll) PenutupSiswa dan guru melakukan refleksi dan penyimpulan
10 menit
70 menit
10 menit
Ceramah tanya jawabdemonstrasi
ekplorasi
E. Media dan Sumber Bahan Buku Sejarah Sastra karangan Ajib Rosidi Buku Kompeten Berbahasa Indonesia, Erlangga
F. Evaluasi
Jenis Tagihan: tugas Individu tugas kelompok ulangan
Bentuk Instrumen: uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat
..........., Juli 2010.
Mengetahui Guru Mata PelajaranKepala Sekolah
....................................... ......................................