rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1
DESCRIPTION
RPPTRANSCRIPT
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 1/20
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) TEMATIK (RPP) TEMATIK DENGAN TEMA : LINGKUNGANDENGAN TEMA : LINGKUNGAN
Mata Pelajaran : Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : II / 1
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKUUM TINGK!T S!TU!N P"NDIDIK!N #KTSP$
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 2/20
R"N%!N!N P"!KS!N!!N P"M&"!'!R!NR"N%!N!N P"!KS!N!!N P"M&"!'!R!N
#RPP$ T"M!TIK #RPP$ T"M!TIK
Nama Sekolah :
Tema : in(kun(an
Kelas/Semester : II / 1
!lokasi )aktu : * min((u
!. Standar Kom+etensi :
1. PKn
• Membiasakan hidup bergotong royong
2. IPS
• Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
3. IPA• Mengenal bagian bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan! pertumbuhan
hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
". Matematika
• Melakukan pen#umlahan dan pengurangan bilangan sampai $%%
$. &ahasa Indonesia
Mendengarkan
• Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.
&erbicara
• Mengungkapkan pikiran! persaan! dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan
bertanya! bercerita dan deklamasi.Membaca
• Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
• Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
'. Seni &udaya Keterampilan
• Seni Musik ( Mengekpresikan diri melalui karya seni musik.
• Seni )ari ( Mengekspresikan diri melalui karya seni tari .
&. Kom+etensi Dasar :
1. PKn
• Mengenal pentingnya hidup rukun! saling berbagi dan tolong menolong.
• Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan.
*. IPS
• Meman*aatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.
.,. IP!
• Mengenal bagian+bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah
melalui pengamatan.
-. Matematika• Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan #am
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 3/20
. &ahasa Indonesia
• Menyebutkan kembali dengan kata+kata atau kalimat sendiri isi teks pendek
• Menceritakan kegiatan sehari+hari
•
Menyimpulkan isi teks pendek , 1% 1$ kalimat-• Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.
• Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huru*
sambung dan memperhatikan penggunaan huru* capital! tanda titik.
. Seni &uda0a Keteram+ilan.
• Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui perubahan tempo pada lagu
dengan gerakan.
• Mengekpresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi sederhana.
• Menangpai gerak alam semester dalam bentuk gerak tari
%. Indikator Pena+aian Kom+etensi
1. PKn (
• Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah.
• Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah..
• Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah
• Mengeidenti*ikasi lingkungan alam
• Mengidenti*ikasi lingkungan buatan
• Menceritakan lingkunganalam sekitar.
*. IPS (
• i#elaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga.
• Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga
,. IP! :
• Menun#ukkan bagian utama pada tumbuhan
• Meneglompokan tumbuhan berdasarkan bunganya
-. Matematika :
• Membaca #am yang menun#ukkan waktu tepat.
• Membaca #am yang menun#ukkan waktu setengah
• Membaca #am digital
• Membuat gambar #am dan
menentukan letak #arum #am
• Mengatur letak #arum #am
• Menulis tanda waktu yang ditun#ukkan oleh #arum #am
• Menggunakan #am dalam kehidupan sehari+hari.
• Menun#ukkan waktu yang ditun#ukkan oleh alam.
• Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan #am.
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 4/20
. &ahasa Indonesia :
• Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru
• Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
•
Mendengarkan lagu.• Menyanyikan lagu
• Menceritakan gambar berseri.
• i#elaskan cirri+ciri tumbuhan dan binatang
• Men#awab teka+teki tentang tumbuhan dan binatang.
• Membaca teks dengan bersuara.
• Meringkas isi bacaan.
• Menyusun kalimat men#adi cerita.
• Menulis kalimat dengan bentuk huru* yang indah
•
Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huru* bersambung.• Menggunakan huru* capital.
. Seni &uda0a dan Keteram+ilan (
• Membedakan bunyi alam dan bautan.
• Menyebutkan sumber bunyi alam.
• Mengelompokkan gerak tari sesuai tingkat kesulitan
• i#elaskan dengan memperagakan. Proses tumbuh kembangnya tanaman.
. Tujuan Pem2elajaran:
Sis3a da+at :
• Menyebutkan contoh hidup rukun di rumah.
• Menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah..
• Menyebutkan contoh saling berbagi di rumah
• Mengeidenti*ikasi lingkungan alam
• Mengidenti*ikasi lingkungan buatan
• Menceritakan lingkunganalam sekitar.
• i#elaskan pentingnya memlihara koleksi barang keluarga.
• Menceritakan cara memelihara koleksi barang keluarga
• Menun#ukkan bagian utama pada tumbuhan
• Meneglompokan tumbuhan berdasarkan bunganya
• Membaca #am yang menun#ukkan waktu tepat.
• Membaca #am yang menun#ukkan waktu setengah
• Membaca #am digital
• Membuat gambar #am dan
menentukan letak #arum #am
• Mengatur letak #arum #am
• Menulis tanda waktu yang ditun#ukkan oleh #arum #am
• Menggunakan #am dalam kehidupan sehari+hari.
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 5/20
• Menun#ukkan waktu yang ditun#ukkan oleh alam.
• Menyatakan lama waktu kegiatan dalam satuan #am.
• Mendengarkan pesan teks pendek yang dibacakan guru
• Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
• Mendengarkan lagu.• Menyanyikan lagu
• Menceritakan gambar berseri.
• i#elaskan cirri+ciri tumbuhan dan binatang
• Men#awab teka+teki tentang tumbuhan dan binatang.
• Membaca teks dengan bersuara.
• Meringkas isi bacaan.
• Menyusun kalimat men#adi cerita.
• Menulis kalimat dengan bentuk huru* yang indah
• Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huru* bersambung.• Menggunakan huru* capital.
• Membedakan bunyi alam dan bautan.
• Menyebutkan sumber bunyi alam.
• Mengelompokkan gerak tari sesuai tingkat kesulitan
• i#elaskan dengan memperagakan. Proses tumbuh kembangnya tanaman.
Karakter sis3a 0an( dihara+kan : isiplin! )ekun! )anggung #awab! Ketelitian! Ker#a
sama! )oleransi! Percaya diri! Keberanian
". Materi !jar # Materi Pokok $ :
• /idup gotong royong.
• okumen pribadi dan keluarga
• Peristiwa penting.
• Man*aat dokumen.
• &agian utama tumbuhan dan hewan
• Si*at benda
• Perubahan wu#ud benda
• Alat ukur waktu
• Mendengarkan teks pendek.
• Percakapan
• Melengkapi kalimat.
• Menulis pengalaman
• Menulis kalimat dengan huru* indah
• 0erakan meniru alam
4. Metoda Pem2elajaran :
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 6/20
• eramah
• iskusi.
• )anya #awab.
• emontrasi.
• Pemberian tugas.
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 7/20
G. an(kah5lan(kah +em2elajaran :
!. Ke(iatan a3al :
Apresepsi Motiasi (1. Mengisi da*tar kelas! berdoa! mempersiapkan materi a#ar! model!
alat peraga.
2. Selalu memberi contoh cara duduk yang baik ketika bela#ar
dikelas.
3. Selalu membuka pela#aran dengan permainan! game! senam!
bernyannyi! membaca puisi atau bercerita.
". 4ntuk pertemuan ke dua dan seterusnya #ika siswa diberi tugas
rumah maka guru wa#ib mengumpulkan atau di ealuasi.
,$menit-
&. Ke(iatan inti :
Min((u ke 1
Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( Matematika, B. Indonesia )
Eksplorasi
alam kegiatan eksplorasi! siswa(
i#elaskan oleh guru tentang waktu diharapakan siswa dapat
membaca dan menun#ukkan waktu tepat dan setengah
ibacakan pesan pendek oleh guru sehingga diharapkan siswa
dapat menceritakan kembali isi cerita tersebut dengan kalaimat
sendiri
Elaborasi
alam kegiatan elaborasi! siswa( ibiasakan membaca dan menulis yang beragam melalui tugas+
tugas tertentu yang bermakna5
i*asilitasi melalui pemberian tugas! diskusi! dan lain+lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis5
iberi kesempatan untuk berpikir! menganalisis! menyelesaikan
masalah! dan bertindak tanpa rasa takut5
i*asilitasi dalam pembela#aran kooperati* dan kolaborati*5
i*asilitasi berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi bela#ar5
i*asilitasi membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisanmaupun tertulis! secara indiidual maupun kelompok5
i*asilitasi untuk menya#ikan hasil ker#a indiidual maupun
kelompok5
i*asilitasi melakukan pameran! turnamen! *estial! serta produk
yang dihasilkan5
i*asilitasi melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
alam kegiatan kon*irmasi! siswa(
Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+halyang belum diketahui siswa
,1%$
menit-
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 8/20
&ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan
pemahaman! memberikan penguatan dan penyimpulan
Pertemuan ke dua x 35 menit ( Matematika,IP!)
Eksplorasi alam kegiatan eksplorasi! siswa(
i#elaskan oleh guru! siswa dapat membuat gambar #am dan
menentukan letak #arum #am.
engan pen#elasan guru tentang pentingnya memelihara dokumen
diri dan keluarga.
Elaborasi
alam kegiatan elaborasi! siswa(
ibiasakan membaca dan menulis yang beragam melalui tugas+
tugas tertentu yang bermakna5
i*asilitasi melalui pemberian tugas! diskusi! dan lain+lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis5
iberi kesempatan untuk berpikir! menganalisis! menyelesaikan
masalah! dan bertindak tanpa rasa takut5
i*asilitasi dalam pembela#aran kooperati* dan kolaborati*5
i*asilitasi berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi bela#ar5
i*asilitasi membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis! secara indiidual maupun kelompok5
i*asilitasi untuk menya#ikan hasil ker#a indiidual maupun
kelompok5 Konfirmasi
alam kegiatan kon*irmasi! siswa(
Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+hal
yang belum diketahui siswa
&ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan
pemahaman! memberikan penguatan dan penyimpulan
,6%menit-
Peretemuan ke ti"a 3 x 35 menit ( Matematika, , B Indonesia )
Eksplorasi
alam kegiatan eksplorasi! siswa(
i#elaskan oleh guru! siswa dapat membaca #am digital dengan
benar.
Mendengarkan dan menyanyikan lagu! menyusun kalimat
berdasarkan gambar dengan kalimat sederhana.
Mendemontrasikan atau memperagakan percakapan dengan
kalimat a#akan.
Elaborasi
alam kegiatan elaborasi! siswa(
ibiasakan membaca dan menulis yang beragam melalui tugas+
tugas tertentu yang bermakna5
,1%$
menit-
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 9/20
i*asilitasi melalui pemberian tugas! diskusi! dan lain+lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis5
iberi kesempatan untuk berpikir! menganalisis! menyelesaikan
masalah! dan bertindak tanpa rasa takut5
i*asilitasi dalam pembela#aran kooperati* dan kolaborati*5
i*asilitasi berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi bela#ar5
i*asilitasi membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis! secara indiidual maupun kelompok5
i*asilitasi untuk menya#ikan hasil ker#a indiidual maupun
kelompok5
Konfirmasi
alam kegiatan kon*irmasi! siswa(
Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+hal
yang belum diketahui siswa &ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan
pemahaman! memberikan penguatan dan penyimpulan
Pertemuan ke empat x 35 menit. ( B. Indonesia, PKn )
Eksplorasi
alam kegiatan eksplorasi! siswa(
i#elaskan oleh guru tentang ciri+ciri binatng di harapkan siswa
depat men#awab teka+teki tumbuhan dan binatang. i#elaskan oleh guru tentang hidup rukun siswa dapat
menyebutkan contoh hidup rukun kemudian mendiskusikannya
dengan teman sehingga dapat direalisasikan dalam kehidupan
sehari+hari.
Elaborasi
alam kegiatan elaborasi! siswa(
ibiasakan membaca dan menulis yang beragam melalui tugas+
tugas tertentu yang bermakna5
i*asilitasi melalui pemberian tugas! diskusi! dan lain+lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis5 iberi kesempatan untuk berpikir! menganalisis! menyelesaikan
masalah! dan bertindak tanpa rasa takut5
i*asilitasi dalam pembela#aran kooperati* dan kolaborati*5
i*asilitasi berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi bela#ar5
i*asilitasi membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis! secara indiidual maupun kelompok5
i*asilitasi untuk menya#ikan hasil ker#a indiidual maupun
kelompok5
Konfirmasi alam kegiatan kon*irmasi! siswa(
,6%
menit-
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 10/20
Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+hal
yang belum diketahui siswa
&ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan
pemahaman! memberikan penguatan dan penyimpulan
Pertemuan ke lima # x 35 menit ( B.Indonesia, IP!, IP$, Matematika )
Eksplorasi
alam kegiatan eksplorasi! siswa(
Membaca teks dengan bersuara kemudian men#awab pertanyaan
sesuai dengan cerita teks tersebut.
engan pen#elasan guru diharapkan siswa dapat memberikan
contoh dokumen diri dan keluarga seperti raport! akte kelahiran!
surat nikah.
0uru i#elaskan bagian+bagian utama tumbuhan dan hewan..
Membuat gambar #am serta menulis tanda waktu yang
ditun#ukkan #arum #am.
Elaborasi
alam kegiatan elaborasi! siswa(
ibiasakan membaca dan menulis yang beragam melalui tugas+
tugas tertentu yang bermakna5
i*asilitasi melalui pemberian tugas! diskusi! dan lain+lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis5
iberi kesempatan untuk berpikir! menganalisis! menyelesaikan
masalah! dan bertindak tanpa rasa takut5 i*asilitasi dalam pembela#aran kooperati* dan kolaborati*5
i*asilitasi berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi bela#ar5
i*asilitasi membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis! secara indiidual maupun kelompok5
Konfirmasi
alam kegiatan kon*irmasi! siswa(
Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+hal
yang belum diketahui siswa
&ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan pemahaman! memberikan penguatan dan penyimpulan
,1"%
menit-
Pertemuan ke enam 5 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia, IP$, !BK )
Eksplorasi
alam kegiatan eksplorasi! siswa(
Menulis tanda waktu yang ditun#ukkan #arum #am .
Menceritakan dan meringkas isi bacaan.
Melalui percobaan dan pengamatan siswa dapat menun#ukkan
,17$
menit-
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 11/20
bagian utama pada tumbuhan
i#elaskan oleh guru tentang bunyi alam dan buatan diharapkan
siswa dapat membedakan bunyi alam dan buatan serta
menyebutkan seumber bunyi.
Elaborasi
alam kegiatan elaborasi! siswa(
ibiasakan membaca dan menulis yang beragam melalui tugas+
tugas tertentu yang bermakna5
i*asilitasi melalui pemberian tugas! diskusi! dan lain+lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis5
iberi kesempatan untuk berpikir! menganalisis! menyelesaikan
masalah! dan bertindak tanpa rasa takut5
i*asilitasi dalam pembela#aran kooperati* dan kolaborati*5
i*asilitasi berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi bela#ar5
i*asilitasi membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis! secara indiidual maupun kelompok5
i*asilitasi untuk menya#ikan hasil ker#a indiidual maupun
kelompok5
i*asilitasi melakukan pameran! turnamen! *estial! serta produk
yang dihasilkan5
i*asilitasi melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
alam kegiatan kon*irmasi! siswa( Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+hal
yang belum diketahui siswa
&ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan
pemahaman! memberikan penguatan dan penyimpulan
Minggu ke 2
Pertemuan pertama 3 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia )
Eksplorasi
alam kegiatan eksplorasi! siswa( i#elaskan oleh guru diharapkan siswa dapat menggunakan #am
dalam kegiatan sehari+hari.
Menyusun kalimat men#adi cerita yang runtut ditulis dalam
bentuk tulisan yang indah.
Elaborasi
alam kegiatan elaborasi! siswa(
ibiasakan membaca dan menulis yang beragam melalui tugas+
tugas tertentu yang bermakna5
i*asilitasi melalui pemberian tugas! diskusi! dan lain+lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis5 iberi kesempatan untuk berpikir! menganalisis! menyelesaikan
,1%$
menit-
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 12/20
masalah! dan bertindak tanpa rasa takut5
i*asilitasi dalam pembela#aran kooperati* dan kolaborati*5
i*asilitasi berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi bela#ar5
i*asilitasi membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis! secara indiidual maupun kelompok5
i*asilitasi untuk menya#ikan hasil ker#a indiidual maupun
kelompok5
Konfirmasi
alam kegiatan kon*irmasi! siswa(
Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+hal
yang belum diketahui siswa
&ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan
pemahaman! memberikan penguatan dan penyimpulan
Pertemuan ke dua x 35 menit (Matematika, IP! )
Eksplorasi
alam kegiatan eksplorasi! siswa(
Melalui pengalaman dan pengamatan siswa dapat membaca waktu
yang ditun#ukkan oleh alam.
i#elaskan oleh guru tentang man*aat dan cara memelihara
dokumen ! merawat serta men#aga koleksi diharapkan siswa
dapat mempraktekannya dalam kehidupan sehari+hari.
Elaborasi alam kegiatan elaborasi! siswa(
ibiasakan membaca dan menulis yang beragam melalui tugas+
tugas tertentu yang bermakna5
i*asilitasi melalui pemberian tugas! diskusi! dan lain+lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis5
iberi kesempatan untuk berpikir! menganalisis! menyelesaikan
masalah! dan bertindak tanpa rasa takut5
i*asilitasi dalam pembela#aran kooperati* dan kolaborati*5
i*asilitasi berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi bela#ar5 i*asilitasi membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis! secara indiidual maupun kelompok5
i*asilitasi untuk menya#ikan hasil ker#a indiidual maupun
kelompok5
Konfirmasi
alam kegiatan kon*irmasi! siswa(
Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+hal
yang belum diketahui siswa
&ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan
pemahaman! memberikan penguatan dan penyimpulan
,6%
menit-
Pertemuan ke ti"a 3 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia )
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 13/20
Eksplorasi
alam kegiatan eksplorasi! siswa(
Melalui pengalaman dan pengamatan siswa dapat membaca waktu
yang dtun#ukkan oleh alam . Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda baca titik!
dan bentuk huru* yang indah.
Elaborasi
alam kegiatan elaborasi! siswa(
ibiasakan membaca dan menulis yang beragam melalui tugas+
tugas tertentu yang bermakna5
i*asilitasi melalui pemberian tugas! diskusi! dan lain+lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis5
iberi kesempatan untuk berpikir! menganalisis! menyelesaikan
masalah! dan bertindak tanpa rasa takut5 i*asilitasi dalam pembela#aran kooperati* dan kolaborati*5
i*asilitasi berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi bela#ar5
i*asilitasi membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis! secara indiidual maupun kelompok5
i*asilitasi untuk menya#ikan hasil ker#a indiidual maupun
kelompok5
Konfirmasi
alam kegiatan kon*irmasi! siswa(
Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+halyang belum diketahui siswa
&ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan
pemahaman! memberikan penguatan dan penyimpulan
,6%
menit-
Pertemuan ke empat x 35 menit (B. Indonesia, PKn )
Eksplorasi
alam kegiatan eksplorasi! siswa(
Menulis pengalam sendiri dengan menggunakn huru* tegak bersambung.
Menyususn kata men#adi kalimat .
ontoh ( membaca ayah koran sedang .
Ayah sedang membaca koran.
Elaborasi
alam kegiatan elaborasi! siswa(
Melalui diskusi kelompok diharapkan siswa dapat
mengidenti*ikasin lingkungan alam dan buatan serta menceritakan
lingkungan sekitar.
ibiasakan membaca dan menulis yang beragam melalui tugas+
tugas tertentu yang bermakna5
,6%
menit-
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 14/20
i*asilitasi melalui pemberian tugas! diskusi! dan lain+lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis5
iberi kesempatan untuk berpikir! menganalisis! menyelesaikan
masalah! dan bertindak tanpa rasa takut5
i*asilitasi dalam pembela#aran kooperati* dan kolaborati*5
i*asilitasi berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi bela#ar5
i*asilitasi membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis! secara indiidual maupun kelompok5
i*asilitasi untuk menya#ikan hasil ker#a indiidual maupun
kelompok5
Konfirmasi
alam kegiatan kon*irmasi! siswa(
Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+hal
yang belum diketahui siswa &ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan
pemahaman! memberikan penguatan dan penyimpulan
Pertemuan ke lima # x 35 menit (B. Indonesia, IP!, IP$, Matematika )
Eksplorasi
alam kegiatan eksplorasi! siswa(
i#elaskan oleh guru untuk mengelompokkan tumbuhan
berdasarkan bunganya.
i#elaskan tentang lama waktu kegiatan dalam salah satuan #am. Elaborasi
alam kegiatan elaborasi! siswa(
Membuat kalimat dengan menggunakan huru* kapital ! dengan
tulisan yang dapat terbaca oleh orang lain.
Mendiskusikan cara memelihara koleksi barang keluarga dan
dokumen.
Konfirmasi
alam kegiatan kon*irmasi! siswa(
Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+hal
yang belum diketahui siswa &ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan
pemahaman! memberikan penguatan dan penyimpulan
,6%
menit-
Pertemuan ke enam 5 x 35 menit (Matematika, B. Indonesia, IP$, !BK )
Eksplorasi
alam kegiatan eksplorasi! siswa(
i#elaskan tentang lama waktu kegiatan dalam satuan #am , 1 #am
8 '% menit ! 1 menit 8 '% detik -
Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan
,17$
menit-
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 15/20
huru* sambung ! memperhatikan huru* kapital dan tanda titik.
0erakan tari meniru alam seperti pmemperagakan proses
kembangnya tanaman.
Elaborasi
alam kegiatan elaborasi! siswa(
Mendiskusikan bagian+bagian utama tumbuhan berdasarkan
bunganya.
Siswa dapat memperagakan gerak tari sesuai dengan tingkat
kesulitannya.
Konfirmasi
alam kegiatan kon*irmasi! siswa(
Melakukan interaksi tanya #awab dengan guru tentang hal+hal
yang belum diketahui siswa
&ersama guru melakukan pendalaman materi! meluruskan
pemahaman! memberikan penguatan dan penyimpulan
%. Ke(iatan akhir
alam kegiatan akhir! siswa(
Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
Menger#akan post tes
Pemberian P9 tugas
,$
menit-
6. !lat dan Sum2er &elajar
• &uku Sumber (
&uku Pengetahuan sosial S kelas 2 Penerbit &uku relean
&uku Sains S Kelas 2 Penerbit &uku relean
&uku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 2S ! Penerbit &uku relean
&uku Pela#aran Matematika S Kelas 2 Penerbit &uku relean.
&uku &ina &ahasa Idonesia dan Sastra S Kelas 2 Penerbit &uku relean
&uku Saya Ingin )erampil dan Kreati* kelas 2 Penerbit &uku relean.
&uku Piwulang &asa S Kelas 2 Penerbit &uku relean.
Sodtware penga#aran &erbasis )I untuk kelas 2 SMI dari :0
I. !lat Pera(a :
Kartu bilangan
ontoh benda cair! benda padat.
0ambar tanaman dan binatang
ontoh akte ! kartu keluarga! K)P! ;oto+*oto keluarga.
:. Penilaian
• Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 16/20
• Teknik Penilaian : Pen(amatan dan tes tertulis
• Prosedur Penilaian : Penilaian Proses dan +enilaian 6asil akhir 2elajar
!s+ek 0an( dinilai Teknik
Penilaian
)aktu
+enilaian
&entuk
Instrumen
Instrumen Penilaian
Semangat bela#ar(
ara ber*ikir!
bertindak! Ker#asama!
keakti*an
Pengamatan Akhir
pela#aran 4raian !
Penilaian
sikap
,pengamat
an
perilaku-.
<embar Pengamatan
Pengetahuan dan
pemahaman.
)es lisan
)es tertulis
Akhir
Pela#aran
uraian
isian
1. PKn (
• Sebutkanlah contoh
hidup rukun dirumah.
• Sebutkanlah contoh
hidup rukun di
sekolah..
• Sebutkanlah contoh
saling berbagi di
rumah
• :elaskanlah
lingkungan alam
•
:elaskanlahlingkungan buatan
• eritakanlah
lingkunganalam
sekitar.
*. IPS (
• :elaskanlah
pentingnya
memlihara koleksi
barang keluarga.
• eritakan cara
memelihara koleksi
barang keluarga
,. IP! :
• )un#ukkan bagian
utama pada
tumbuhan
• Keglompokan
tumbuhan berdasarkan
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 17/20
bunganya
-. Matematika :
• &acakanlah #am yang
menun#ukkan waktu
tepat.
• &acakanlah #am yang
menun#ukkan waktu
setengah
• &acakanlah #am
digital
• Membuat gambar
#am dan menentukan
letak #arum #am
• )uliskanlah tanda
waktu yang
ditun#ukkan oleh
#arum #am
• 0unakan #am dalam
kehidupan sehari+
hari.
• )un#ukkan waktu
yang ditun#ukkan
oleh alam.
• :elaskanlah lama
waktu kegiatan
dalam satuan #am.
. &ahasa Indonesia :
• :awablah pesan teks
pendek yang
dibacakan guru
• eritakan kembali isi
teks bacaan dengan
bahasa sendiri.
• =yanyikan lagu
• eritakan gambar
berseri.
• :elaskanlah cirri+ciri
tumbuhan dan
binatang
• :awablah teka+teki
tentang tumbuhan
dan binatang.
• &acakanlah teks
dengan bersuara.
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 18/20
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 19/20
47RM!T KRIT"RI! P"NI!I!N
!. em2ar Pen(amatan
No Nama Sis3a
!s+ek 8an( Dinilai
Kerjasama Keakti9an Ke2erania1 * , - 1 * , - 1 * , -
&. Penilaian +roduk #hasil diskusi$
!s+ek Penilaian Ru2rik Penilaian/Kriteria Skor
K>9:ASAMA • :ika siswa melakukan ker#asama untuk
memecahkan masalah tanpa bimbingan
• :ika siswa melakukan ker#asama untuk
memecahkan masalah dengan bimbingan guru
• :ika siswa melakukan ker#asama untuk
memecahkan masalah dengan paksaan guru• :ika siswa pasi*
"
3
2
1
K>AK)I;A= • :ika siswa akti* melaksanakan tugas tanpa
perintah guru
• :ika siswa akti* melakukan tugas dengan perintah
guru
• :ika siswa akti* melaksanakan tugas semaunya
sendiri
• :ika siswa pasi*
3
2
1
K>&>9A=IA= • :ika siswa menga#ukan pendapat tanpa perintah
guru
• :ika siswa menha#kan pendapat dengan perintah
guru
• :ika sisewa menga#ukan pendapat dengan
dorongan teman
• :ika siswa pasi*
3
2
1
7/21/2019 RPPTematikBerkarakterSDKelas2TemaLingkungansms1
http://slidepdf.com/reader/full/rpptematikberkaraktersdkelas2temalingkungansms1 20/20
%. "M&!R P"NI!I!N
No Nama Sis3aPen(amatan
Produk 'umlah
SkorNilai
Kerjasama Keakti9an Ke2eranian
1.*.
,.
-.
.
.
.
;.
<.
%$&$&$' :
'ilai ( umla* skor : +umla* skor maksimal ) -. /ntuk sis0a 1an" tidak memenu*i s1arat penilaian KKM maka diadakan 2emedial.
............= ......................*> ...
Men(etahui
Ke+ala Sekolah Guru Tematik kls *
.................................. ..................................NIP: NIP :